LK Eksplorasi Konsep: Identifikasi CP dan Rumusan TP (Jenjang SMP)

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : ……7……………….

Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah):
1.Dumasari Br. Hombing (SMP Tunas Harapan)
2. Salsabillah (SMP Negeri 14 )
3. Meila Hasanah (SMP PGRI 3 )
4. Nunung Nurhayati (SMP BINA SEJAHTERA)
5. Syafarida Yuliarti (SMP PGRI 3)
6. Guntur Samboja (SMP ISLAM IBNU HAJAR)
7. Rika Mariska (SMP BHAKTI INSANI)

Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi

Pada akhir fase D, peserta didik mampu 1. Mahluk hidup dan Benda 1. Mengklasifikasi
melakukan klasifikasi makhluk hidup dan 2. Sifat dan karakteristik zat 2. Mengidentifikasi
benda berdasarkan karakteristik yang 3. Perubahan fisika dan 3. Membedakan
diamati, mengidentifikasi sifat dan kimia 4. Memisahkan
karakteristik zat, membedakan perubahan 4. campuran
fisik dan kimia serta memisahkan campuran
sederhana.
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom
dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun
materi serta sel sebagai unit terkecil
penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi
sistem organisasi kehidupan serta melakukan
analisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ dengan fungsinya serta kelainan
atau gangguan yang muncul pada sistem
organ tertentu (sistem pencernaan, sistem
peredaran darah, sistem pernafasan dan
sistem reproduksi). Peserta didik
mengidentifikasi interaksi antar makhluk
hidup dan lingkungannya, serta dapat
merancang upaya- upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.
Peserta didik mengidentifikasi pewarisan
sifat dan penerapan bioteknologi dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan pengukuran
terhadap aspek fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
memahami hubungan konsep usaha dan
energi, mengukur besaran suhu yang
diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan,
sekaligus dapat membedakan isolator dan
konduktor kalor
Peserta didik memahami gerak, gaya dan
tekanan, termasuk pesawat sederhana.
Peserta didik memahami getaran dan
gelombang, pemantulan
dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat
optic sederhana yang sering dimanfaatkan
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik
sederhana, memahami gejala kemagnetan dan
kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan
atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan
sehari- hari.
Peserta didik mengelaborasikan
pemahamannya tentang posisi relatif bumi-
bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
memahami struktur lapisan bumi untuk
menjelaskan fenomena alam yang terjadi
dalam rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran
sifat keasaman suatu zat serta
menggunakannya untuk mengelompokkan
materi (asam-basa berdasarkan pH nya).
Dengan pemahaman ini peserta didik
mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta
hubungannya dengan organisme serta
pelestarian lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam
mengambil keputusan yang benar untuk
menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan.

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu menjelaskan ciri –ciri mahluk hidup dan benda
2. Peserta didik mampu mengklasifikasikan mahluk hidup dan benda
3. Peserta didik mampu mengelompokkan mahluk hidup berdasarkan karakteristiknya
4. Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik zat padat, cair dan gas
5. Peserta didik mampu menjelaskan susunan dan perubahan wujud zat
6. Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat fisika dan sifat kimia
7. Peserta didik mampu membedakan perubahan fisika dan kimia dalam fenomena di lingkungan sekitar
8. Peserta didik mampu memisahkan campuran sederhana