KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2023/2024

Sekolah : SMP Kemala Bhayangkari 9 Waru
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 8/Gasal dan Genap
Fase :D
Capaian Pembelajaran
Pada fese ini, peserta didik mampu :
 Berbekal capaian pembelajaran yang telah diperoleh di fase sebelumnya, peserta didik mendeskripsikan bagaimana hukum-hukum alam
terjadi pada skala mikro hingga skala makro dan membentuk sistem yang saling bergantung satu sama lain. Pada fase ini, peserta didik
mengimplementasikan pemahaman terhadap konsep-konsep yang telah dipelajari untuk membuat keputusan serta menyelesaikan
permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

DENGAN PENDEKATAN INTERVAL NILAI
No. Interval Kriteria Interverensi KKTP
1 Belum mencapai tujuan
0 - 40% Remedial pada seluruh bagian
pembelajaran
2 Belum mencapai tujuan Remedial pada bagian yang
41 – 65% KKTP : 66 – 85%
pembelajaran diperlukan
3 66 – 85% Sudah mencapai tujuan pembelajaran Tidak perlu remedial
4 86 – 100% Sudah mencapai tujuan pembelajaran Perlu pengayaan atau tantangan lebih

Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Kriteria ketuntasan Teknik Penilaian

1.1. Peserta didik mampu  Mendeskripsikan proses  Membuat kesimpulan dari
mendeskripsikan proses manusia bernafas dan proses grafik kandungan karbon
manusia bernafas dan proses pertukaran gas monoksida dalam darah perokok
pertukaran gas  Menganalisa grafik mengenai  Membuat poster tentang
1.2. Peserta didik mampu
Menganalisa grafik
mengenai kandungan karbon
monoksida dalam darah
perokok.
1.3. Peserta didik mampu
Mengetahui penyakit-
penyakit yang berhubungan
dengan sistem pernafasan,
dan bagaimana cara
memelihara sistem
pernafasan
1.4. Peserta didik mampu
Mengetahui tentang struktur
dan fungsi organ-organ
peredaran darah.
1.5. Peserta didik mampu
Mengetahui penyakit-
penyakit yang berhubungan
dengan sistem peredaran
darah, dan bagaimana cara
memelihara sistem peredaran
darah.
1.6. Peserta didik mampu
untuk Mendeskripsikan
proses pencernaan makanan
1.7. Peserta didik mampu
untuk Mengetahui penyakit-
kandungan karbon monoksida penyakit-penyakit yang
dalam darah perokok. berhubungan dengan tubuh
 Menyebutkan penyakit-penyakit manusia (pencernaan dan
yang berhubungan dengan pernafasan)
sistem pernafasan, dan
bagaimana cara memelihara
sistem pernafasan
 Mengetahui tentang struktur dan
fungsi organ-organ peredaran
darah.
 Menyebutkan penyakit-penyakit
yang berhubungan dengan
sistem peredaran darah, dan
bagaimana cara memelihara
sistem peredaran darah.
 Mendeskripsikan proses
pencernaan makanan
 Menyebutkan penyakit-penyakit
yang berhubungan dengan
sistem pencernaan makanan
 penyakit yang berhubungan
dengan sistem pencernaan
makanan
2.1. Peserta didik mampu
Menjelaskan hubungan
usaha dan energy
2.2. Peserta didik mampu
Menjelaskan manfaat
menggunakan pesawat
sederhana.
2.3. Peserta didik mampu
Menjelaskan cara kerja
beberapa pesawat sederhana
dalam kehidupan sehari-hari.
2.4. Peserta didik mampu
Memahami konsep getaran
dalam kehidupan sehari-hari.
2.5. Peserta didik mampu
Menunjukkan contoh-contoh
gelombang.
2.6. Peserta didik mampu
Menganalisis Fenomena
perambatan cahaya.
3.1. Peserta didik mampu
Mengetahui tentang kalori,
nutrien, zat aditif, diet sehat,
dan tabel informasi nilai gizi.
3.2. Peserta didik mampu
 Menjelaskan hubungan usaha
dan energy
 Menjelaskan manfaat dan cara
kerja menggunakan pesawat
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
 Memahami konsep getaran dan
gelombang dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menganalisis Fenomena
perambatan dan pemantulan
cahaya.
 Mengetahui tentang kalori,
nutrien, zat aditif, diet sehat, dan
tabel informasi nilai gizi
 Menghitung besaran kalori yang
dibutuhkan oleh tubuh
 Melakukan praktikum bandul
dan menghitung hasil data pada
praktikum bandul
 Memproyeksikan fenomena
perambatan dan pemantulan
cahaya melalui praktikum
 Melakukan praktikum
pengamatan pada makanan dan
minuman kemasan pada tabel
kalori, nutrien dan komposisi
serta mengidentifikasi zat aditif
 Menghitung besaran kalori  Menjelaskan dampak zat adiktif yang terkandung
yang dibutuhkan. dan cara menghindari dari  Membuat poster Pendidikan
3.3. Peserta didik mampu penyalahgunaan zat adiktif tentang NAPZA baik dari
Menjelaskan dampak zat penyalahgunaan dan cara
adiktif menanggulanginya
3.4. Peserta didik mampu
Menghindari penyalahgunaan
zat adiktif
4.1. Peserta didik mampu  Menganalisis perbedaan sel  Menunjukkan bagian-bagian
Menganalisis perbedaan sel hewan dan tumbuhan mikroskop dan fungsinya
hewan dan tumbuhan.  Membuat model sel tumbuhan  Melakukan pengamatan pada sel
4.2. Peserta didik mampu dan hewan daun Rhodeoscaler dan bawang
untuk Membuat model sel  Menunjukkan bagian-bagian merah dilanjutkan membuat
tumbuhan dan hewan pada mikroskop laporan praktikum
4.3. Peserta didik mampu  Melakukan penggunaan
Menunjukkan bagian-bagian mikroskop dalam praktikum
pada mikroskop
4.4. Peserta didik mampu
Melakukan penggunaan
mikroskop dalam praktikum

Mengetahui Sidoarjo, 15 Juni 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dwi Hermawati, S.Pd., M.Pd. Arie Nugroho Ramadhan, S.Pd.