Identifikasi (Memilah Masalah)

Hal yang Belum Baik

Kode Status Indikator

Indikator Defisinisi Capaian yang Dapat Dilihat dari Profil Pendidikan
Indikator (Prioritas 1/2)

Sebagian besar peserta didik telah mencapai batas

kompetensi minimum untuk literasi membaca namun
A.1 Kemampuan literasi 1
perlu upaya mendorong lebih banyak peserta didik
menjadi mahir.

Sebagian besar peserta didik telah mencapai batas

A.2 Kemampuan numerasi kompetensi minimum untuk numerasi namun perlu 1
upaya mendorong lebih banyak peserta didik menjadi
mahir.

Peserta didik terbiasa menerapkan nilai-nilai karakter

pelajar pancasila yang berakhlak mulia, bergotong
A.3 Karakter 1
royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis serta
berkebinekaan global dalam kehidupan sehari hari.

Satuan pendidikan memiliki lingkungan sekolah yang

aman, terlihat dari kesejahteraan psikologis yang baik
dan rendahnya kasus perundungan, hukuman fisik,
D.4 Iklim keamanan sekolah kekerasan seksual, dan penyalahgunaan narkoba. Satuan 1
pendidikan dapat mempertahankan kualitas warga
sekolah dalam mencegah dan menangani kasus untuk
menciptakan iklim keamanan di lingkungan sekolah.

Satuan pendidikan sudah mampu menghadirkan suasana

proses pembelajaran yang menjunjung tinggi toleransi
agama/kepercayaan dan budaya; mendapatkan
D.8 Iklim Kebinekaan 1
pengalaman belajar yang berkualitas; mendukung
kesetaraan agama/kepercayaan, dan budaya; serta
memperkuat nasionalisme.
 Indikator yang termasuk 5 Prioritas bagi
Prioritas 1 Indikator lainnya yang
janjang Pendidikan tidak
Dasar dantermasuk
Pendikan5
Prioritas 2 Prioritas bagi jenjang DIKDASMEN
Menengah (A.1; A.2; A.3; D.4; dan D.8)
Indikator lainnya yang tidak termasuk 5
Prioritas bagi jenjang DIKDASMEN

Indikator lainnya yang tidak termasuk 5

Prioritas bagi jenjang DIKDASMEN

Indikator lainnya yang tidak termasuk 5

Prioritas bagi jenjang DIKDASMEN
 PRAKTIK PERENCANAAN YANG DILAKUKAN
Nama Satuan Pendidikan : SMPN 1 TANGGEUNG
NPSN : 20203822
Nama Peserta : ACEP BADRUZAMAN, S.Pd., M.Pd.
RISA ARISMA, S.Pd.
Jabatan : KEPALA SEKOLAH DAN BENDAHARA

Identifikasi Masalah Refleksi Akar Masalah Benahi No Program dalam RKAS

A.1 Kemampuan literasi 1.82 Kemampuan literasi rendah terutama dalam hal
Kompetensi membaca teks informasi (A.1.1),
menginterpretasi dan memahami teks (A.1.4) dan
Kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks
(A.1.5)
Membuat Program Pembiasaan Sebelum Memasuki
Kegiatan Belajar Mengajar Siswa Diberikan waktu 10-
15 Menit Untuk Membaca Buku Fiksi dan Non Fiksi
Memberikan Tugas Khusus untuk guru yang memiliki
jadwal mengajar pertama di kelas tersebut untuk
Program Pengembangan Sarana dan
Membimbing Anak Dalam Kegiatan Tersebut prasarana dengan membenahi sekolah
dengan taman-taman literasi yang nyaman,
Membuatkan Kembali Pohon Literasi Disetiap Kelas penyelenggaraan pembelajaran aktif kreatif
Untuk Mengetahui Sejauh Mana Siswa Telah efektif dan nyaman dengan membuat pohon
Menyelesaikan Bacaannya literasi.

Membuat taman-taman literasi di lingkungan sekolah

agar siswa bisa belajar dan membaca di tempat-tempat
yang nyaman.

A.2 Kemampuan numerasi rendah 1.81

Kemampuan numerasi rendah terutama dalam hal
Membuat Program Pemantapan Untuk siswa di luar Penyelenggaraan pembelajaran aktif kreatif
Kompetensi menerapkan (A.2.6) dan Kompetensi pada Jam Pelajaran efektif dan nyaman
domain Data dan Ketidakpastian (A.2.4)

Kemampuan numerasi rendah disebabkan oleh faktor

lain yang nilainya kecil yaitu pengalaman pelatihan
GTK (C.3), kompetensi pedagogik (C.5.1), Kompetensi Membuat program peningkatan guru dan tenaga Pengembangan Profesi Pendidik dan Tenaga
profesional (C.5.2), Kualitas pembelajaran (D.1), kependidikan melalui MGMP atau IHT Kependidikan.
Manajemen kelas (D.1.1), Aktivasi kognitif (D.1.3),
Refleksi atau praktik mengajar (D.2.2)

A.3 Indeks karakter rendah 2.16

Indeks karakter berkembang namun masih ada beberapa
Menyusun program pembinaan karakter Profil Pengembangan pendidikan karakter/
faktor terutama dalam hal Gotong Royong (A.3.2) ,
Pelajar Pancasila melalui kegiatan Project penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan
nalar kritis (A.3.4) dan kebinekaan global (A.3.5) yang
Penguatan Profil Pelajar Pancasila program pelibatan keluarga di sekolah
perlu peningkatan
 Indeks karakter masih rendah disebabkan oleh faktor
lain yang nilanya masih kecil yaitu Beriman, Bertakwa
kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
(A.3.1) , kompetensi profesional (C.5.2) , kualitas Mengadakan ekstrakurikuler kerohanian yang
pembelajaran (D.1), managemen kelas (D.1.1), aktivasi dibimbing oleh Guru Agama atau mengundang
kognatif (D.1.3), toleransi agama dan budaya (D.8.1), narasumber dari luar sekolah.
dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (D.8.3),
partisifasi warga sekolah (E.1) dan pastisifasi orang tua
(E.1.1)

D.8 Iklim Kebinekaan

Iklim kebinekaan sudah membudaya namun masih ada
Mengadakan Kegiatan Pembiasaan Keagamaan yaitu Pengembangan pendidikan karakter/
2 faktor yang dinilai masih merintis yaitu faktor
shalat dzuhur berjamah, kegiatan shalat dhuha, dzikir penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan
toleransi agama dan budaya (D.8.1) dan Dukungan atas pagi dan tausiah setiap hari jumat program pelibatan keluarga di sekolah
kesetaraan agama dan budaya (D.8.3)
 Satuan
No Program Sub-Program Kegiatan Kode Rekening Uraian Kegiatan Volume Satuan Jumlah
biaya
5.2.05.01.01. Agama Islam - Buku [B7: 120,00] Exp 14,311 1,717,320
0003 120

5.2.05.01.01. llmu Pengetahuan Umum - Buku [B7: 120 Exp 7,393 887,160
0004
5.2.05.01.01. 120,00]
Lain-lain - Buku [B7: 120,00] 120 Exp 14,365 1,723,800
Pengembangan Pengadaan Buku Pelajaran Pokok
Pengembangan 0004
1 Sarana dan atau Buku Teks Utama Peserta 5.2.05.01.01. Pengetahuan Bahasa Indonesia - Buku 120 Exp 11,236 1,348,320
Perpustakaan Didik 0005 [B7: 120,00] Bahasa Inggris - Buku [B7:
Prasarana 5.2.05.01.01. Pengetahuan 120 Exp 8,830 1,059,600
0005
5.2.05.01.01. 120,00]
Matematika - Buku [B7: 120,00] 120 Exp 15,994 1,919,280
0006
5.2.05.01.01. Lain-lain - Buku [B7: 120,00] 120 Exp 13,542 1,625,040
0006
5.2.05.01.01. llmu Pengetahuan Umum - Buku [B7: 120 Exp 14,302 1,716,240
0007 120,00]
5.1.02.01.01.
2 Ballpoint 2 pak 40,000 80,000
0024
Pengembangan pendidikan
3 karakter/ penumbuhan budi pekerti, 5.1.02.01.01.0025 Block Note 7 buah 15,000 105,000
dan kegiatan program pelibatan
keluarga di sekolah Kertas HVS 70 gram Merk : Bola Dunia
4 5.1.02.01.01.0025 2 rim 55,000 110,000
A4, Ukuran
5 5.1.02.01.01.0055 Konsumsi Tutor/ Pembina 16 box 30,000 480,000

6 Pelaksanaan Kegiatan Pelaksanaan Ekstrakurikuler 5.1.02.01.01.0026 Belanja Cetak 6 meter 30,000 180,000
Pengembangan
Pembelajaran dan Kepramukaan
standar proses
Ekstrakurikuler
7 5.1.02.01.01.0055 Belanja Konsumsi 168 bungkus 10,000 1,680,000
Belanja ATK 544,500
8 5.1.02.01.01.0024
Pelaksanaan Ekstrakurikuler
Latihan Kepemimpinan Siswa
(LKS) 5.1.02.01.01. Belanja Kertas rim 55,000 165,000
9 3
0025
10 5.1.02.01.01.0026 Belanja Cetak 6 meter 40,000 240,000
Belanja Konsumsi Peserta Workshop box 30,000 690,000
Pengembangan Pengembangan profesi
11 pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga Workshop penyusunan dan 5.1.02.01.01.0052 23
kependidikan kependidikan pengembangan serta pengadaan
bahan ajar semua mapel
Belanja Konsumsi Peserta Workshop box 30,000 1,380,000
Pengembangan Pengembangan profesi
12 pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga 5.1.02.01.01.0052 46
kependidikan kependidikan Workshop CTL bagi semua guru
mapel
Belanja Konsumsi Peserta Workshop box 30,000 1,380,000
Pengembangan Pengembangan profesi
13 pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga 5.1.02.01.01.0052 46
kependidikan kependidikan Workshop peningkatan kompetensi
guru tentang pembelajaran tuntas
Belanja Konsumsi Peserta Workshop box 30,000 1,380,000
Pengembangan Pengembangan profesi
14 pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga Workshop peningkatan kompetensi 5.1.02.01.01.0052 46
kependidikan kependidikan perencanaan pembelajaran bagi
semua guru mapel
 5.1.02.01.01. Block Note [B6: 21,00, B9: 21,00] Buah 5,000 210,000
0024
42

5.1.02.01.01. Ballpoint Faster C6/606 12 Lusin 40,000 480,000

0024
5.1.02.01.01. C. Tinta Printer EPSON Tinta Printer 6 Botol 70,000 420,000
0024
5.1.02.01.01. Epson
LakbanBlack
Hitam uk 2 " Warna hitam uk. 2 3 Roll 16,000 48,000
0024
5.1.02.01.01. "Plastik Mika 3 Paket 40,000 120,000
0024
5.1.02.01.01. Stofmap Plastik 4 Paket 48,000 192,000
0024
5.1.02.01.01. Stapler Stapler No, 10 MAX 2 Pcs 15,000 30,000
Pengembangan 0024
5.1.02.01.01. Isi Staples [B7: 1,00] Paket 30,000 30,000
Pengembangan Profesi 1
Profesi Pendidik 0024
15 Pendidik dan Tenaga IHT 5.1.02.01.01. Kertas HVS 70 gram Merk : Bola Dunia 12 Rim 55,000 660,000
dan Tenaga
Kependidikan 0025 A4, Ukuran : 8,27"
Kependidikan 5.1.02.01.01. Cover Buffalo SinarxDunia
11,69", Isi 2 Pack 48,000 96,000
0025 :500 lembar
5.1.02.01.01. Baner [B6: 6,00, B9: 6,00, B11: 6,00] 18 Lembar 30,000 540,000
0026
5.1.02.01.01. Foto Copy Filio dan Kuarto [B6: 1200 Lembar 300 360,000
0026
5.1.02.01.01. 1200,00]
Foto Copy Filio dan Kuarto 230 Lembar 300 69,000
0026
5.1.02.01.01. Nasi Box Konsumsi Komite 513 Box 30,000 15,390,000
0055
5.1.02.01.01. Pembelajaran
Snack Konsumsi danKomite
PesertaPembelajaran
Kegiatan IHT 1090 CUP 7,500 8,175,000
0055 Implementasi
dan Peserta Kurikulum
Kegiatan IHT Merdeka PSP
Implementasi
5.1.02.02.01. Jasa Pengawas/
Angkatan [B6:Narasumber
2Merdeka 95,00, B7: IHT
114,00,2B8: 8 OH 500,000 4,000,000
0003 Kurikulum
Sekolah Penggerak PSP Angkatan
[B6:76,00,
2,00, B7: 2,00,
5.1.02.02.01. 76,00,
Jasa
[B6: B9: 76,00,
Narasumber/
190,00, B7: B10:
Komite
228,00, B8: B11:
Pembelajaran
168,00, 57 OH 350,000 19,950,000
0003 B8:
IHT 1,00,
76,00] B10:
Sekolah 1,00, B12:
Penggerak 2,00]
[B6: 25,00, B7:
5.1.02.02.01. B9: 168,00,
Kuota B10:
Peserta IHT168,00, B11: 168,00]
(Pembelajaran 28 Paket 51,000 1,428,000
0063 20,00,
Mandiri B8: 3,00,
pada B9: 3,00,
Platform B10: 3,00,
Merdeka
5.1.02.04.01. Transfort
B11: 3,00]Narasumber Pengawas IHT 8 OP 170,000 1,360,000
0003 Mengajar) [B6:1,00,
[B6: 1,00, B7: 14,00, B7:
B9: 14,00]
2,00, B10: 2,00,
B11: 2,00]