Lembar Kegiatan Peserta Didik

Mutasi
Kelompok/Kelas :
Nama/No. Absen :

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan tentang mutasi berdasarkan pengamatan
video/gambar/artikel tentang mutan pada tumbuhan, hewan, dan manusia dengan
tepat melalui studi literatur, menganalisis mekanisme dan penyebab mutasi
(proses, faktor penyebab, hasil, dan dampak mutasi) yang menyebabkan timbulnya
variasi dan kelainan pada makhluk hidup dengan tepat melalui berbagai media
informasi, mengevaluasi dampak positif dan negatif mutasi dan mempresentasikan
hasilnya melalui pemecahan masalah di LKPD, mengeksplorasi peristiwa mutasi
yang menyebabkan variasi dan kelainan sifat makhluk hidup melalui diskusi,
menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa mutasi yang menyebabkan variasi dan
kelainan sifat pada makhluk hidup melalui pemecahan masalah di LKPD dan mampu
mengusulkan solusi terhadap mutasi yang diakibatkan oleh penyakit tertentu
melalui pengerjaan LKPD sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli dan
bertanggung jawab, serta dapat mengembangkan keterampilan pemecahan
masalah.

Petunjuk Kerja
1. Sebelum memulai kegiatan belajar, pahamilah petunjuk kerja di bawah ini!
2. Kerjakan LKPD ini bersama anggota kelompok.
3. Selanjutnya jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan jelas
4. Semua anggota kelompok harus aktif berdiskusi dan mengemukakan pendapat.
5. Apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas mintalah petunjuk pada
Guru.

Jangan pernah berhenti belajar, karena hidup tidak pernah berhenti mengajarkan 1
 Mengorientasikan Peserta Didik pada Masalah
Mari membaca artikel di bawah ini dengan cermat!

Mutasi Genetika dan Kanker Payudara

Sejumlah pasien penderita kanker payudara diperkirakan mengalami mutasi

Tamoxifen yang merupakan obat kanker
genetika setelah mengonsumi 'Tamoxifen'
payudara yang banyak digunakan secara luas. Demikian hasil penelitian Dr. Vered
Stearns dari The
TheJohns Hopkins
Johns Kimmel
Hopkins Cancer Cance
Kimmel Center. Dr. Vered Stearns
memerkirakan saat ini 40 persen perempuan penderita kanker payudara
ditengarai mengalami mutasi genetika karena mengonsumsi sejumlah obat kanker
payudara. Malah, Dr. Vered juga memperkirakan dampak yang sama juga bisa
disebabkan oleh obat antidepresan. Para dokter mungkin tidak akan segera
melakukan peninjauan atas temuan ini karena memang sejauh ini belum dilakukan
uji mutasi secara menyeluruh. Dr. Vered menyebut mutasi genetika itu dengan
CYP2D6.
TheAmerican
Di depan para peserta pertemuan tahunan The AmericanSociety
Society ofofClinical
Clinical
Oncology Dr. Vered menyarankan agar para penderita kanker payudara segera
Oncology,
melakukan konsultasi dan monitoring atas dampak mutasi genetika itu.

Diadaptasi: situs.kesrepro.info/aging/jun/2004/ag01.htm

Setelah membaca artikel, mari mendeskripsikan dengan jelas masalah yang

berkaitan dengan artikel tersebut. Silakan menganalisis permasalahan pada
artikel dalam bentuk pertanyaan. Mari berlatih bekerja dengan menyebutkan
beberapa pertanyaan yang akan dieksplorasi selama pembelajaran!

Mari mengajukan pertanyaan yang muncul, pada kolom di bawah ini!

1.
2.
3.
4.
5.
dst

Jangan pernah berhenti belajar, karena hidup tidak pernah berhenti mengajarkan 2
 Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar

Mari berlatih bekerja secara produktif dengan cara menentukan masalah utama
yang akan dieksplorasi lebih detail selama pembelajaran!

Mari menulis pertanyaan utama yang akan dieksplorasi pada kolom di bawah ini!

Mari mencari informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

menggunakan sumber belajar seperti buku ataupun internet untuk menambah
informasi!

Mari mengerjakan tugas dan latihan soal di lembar kerja peserta didik sehingga
nantinya dapat diaplikasikan dalam proses menyelesaikan masalah!

Membimbing Penyelidikan

Dengan bekal pengetahuan yang telah dipelajari dari pencarian informasi

sebelumnya, mari berlatih bekerja secara produktif dengan cara melakukan
penyelidikan, menggali berbagai informasi dengan cara membaca, kajian dokumen,
dan sebagainya untuk mengumpulkan data!

Silakan membuat 3 solusi baru yang layak digunakan untuk menyelesaikan

permasalahan.

Silakan menulis 3 solusi pada kolom di bawah ini!

Jangan pernah berhenti belajar, karena hidup tidak pernah berhenti mengajarkan 3
Silakan menambahkan detail berupa kelemahan dan kelebihan pada 3 solusi untuk
membuatnya lebih baik, sehingga dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari
hari!

Silakan menulis kelebihan dan kekurangan setiap solusi pada kolom di bawah ini!

Silakan menganalisis semua solusi, kemudian pilih satu solusi terbaik yang dapat
diterapkan untuk menyelesaikan masalah!

Silakan menulis satu solusi dan alasannya pada kolom di bawah ini!

Jangan pernah berhenti belajar, karena hidup tidak pernah berhenti mengajarkan 4

 Mengembangkan dan Mempresentasikan Hasil Kerja

Mari berlatih mengembangkan dan mempresentasikan gagasan penyelesaian

masalah yang telah kalian buat di depan kelas!

Mari meyakinkan guru dan anggota dari kelompok lain bahwa gagasan yang telah
kalian buat merupakan gagasan terbaik!

Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan

Masalah

Mari menjawab beberapa tanggapan dan pertanyaan yang diajukan anggota

kelompok lain setelah kalian mempresentasikan gagasan penyelesaian masalah!

Mari menganalisis dan mengevaluasi kembali gagasan yang telah kalian buat
berdasarkan tanggapan dan saran dari guru dan kelompok lain.

Apabila kalian merasa sudah tepat. Silakan menulis solusi terbaik berdasarkan
hasil evaluasi yang dilakukan pada kolom di bawah ini.

Jangan pernah berhenti belajar, karena hidup tidak pernah berhenti mengajarkan 5