SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bongan

Kelas/Semester : XII / Ganjil

Tahun Pelajaran : 2019-2020

Alokasi Waktu :

Kompetensi Inti :

K13 : memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa

ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI4 : mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pegembangan dari yag dipelajarinya di

sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar

3.3 membedakan fungsi 3.3.1 menelaah beberapa  Fungsi sosial Mengamati Teknik Penilaian: 4 x 3 JP
 Kementr
social, struktur teks dan caption beserta Mendeskripsi  Peserta didik dengan ian
bimbingan guru  Tertulis
unsur kebahasaan fotonya kan, Pendidik
mengomentari mengamati beberapa  Penugasan an dan
beberapa teks khusus 3.3.2 menganalisis unsur- caption yang
gambar, foto, kebuday
dalam bentuk teks unsur caption,
tabel, ditampilkan melalui Bentuk instrumen aan
caption, dengan member bertanya jawab, slide power point penilaian
grafik,bagan 2016.
dan meminta informasi dan kemudian  Peserta didik menyimak  Membuat Buku
terkait menerapkannya penjelasan guru tentang caption untuk siswa
 Struktur text
gambar/foto/table/grafik/ untuk menganalisis fungsi social, struktur foto pribadi mata
Dapat teks, dan unsur
bagan, sesuai dengan beberapa caption pelajaran
mencakup kebahasaan beberapa
konteks penggunaannya lainnya. bahasa
- Tindakan/ teks khusus dalam inggris.
peristiwa/ gambar yang disajikan
kegiatan Mempertanyakan  Kementr
- Orang/benda (questioning) ian
yang terlibat Pendidik
4.3 teks penyerta gambar - Lingkup  Dengan bimbingan guru, an dan
4.3.1.1 membuat caption peserta didik
(caption) situasi kebuday
untuk beberapa menanyakan mengenai
4.3.1 menangkap makna aan
foto pribadi fungsi social, struktur 2016.
secara kontekstual terkait 4.3.1.2menyajikan teks, dan unsur
 Unsur Buku
fungsi sosial, struktur kebahasaan beberapa guru
captionnya dengan kebahasaan
teks, dan unsur teks khusus dalam bentuk mata
teman dan guru - Frasa nominal caption
kebahasaan teks khusus didepan kelas pelajaran
untuk benda,  Guru memberi apresiasi bahasa
dalam bentu caption
orang, atau tanggapan terhadap inggris.
terkait binatang, pertanyaan yang muncul
gambar/foto/table/grafik/ lokasi, dsb. Mengeksplorasi  Internet
bbagan yang menjadi peserta didik dengan
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar

fokus, dengan bimbingan guru

4.3.2 menyusun teks khusus
atau tanpa a, mengumpulkan informasi
dalam bentuk teks the, \this, dari berbagai sumber
caption terkait those, my, tentang fungsi social,
gambar/foto/table/grafik/ their, dsb. struktur teks dan unsur
bagan, dengan - Frasa verbal kebahasaan beberapa
memperhatikan fungsi terkait teks khusus dalam bentuk
social, struktur teks,dan gambar/foto/t caption
abel/grafik Mengasosiasi
unsure kebahasaan,
dalam tense Peserta didik dengan
secara benar dan sesuai yang sesuai bimbingan guru
konteks - Ucapan, menelaah hasil
tekanan kata, temuannya berakaitan
intonasi, dengan fungsi social,
ejaan, tanda struktur teks dan unsur
baca, dan kebahasaan beberapa
tulisan tangan teks khusus dalam bentuk
caption
Mengkomunikasikan
Peserta didik dengan
bimbinngan guru
menyajikan captionnya
dengan teman didepan kelas