KISI – KISI PAS GANJIL MATEMATIKA SMP TAHUN 2021

KELAS 8.3, 8.4, dan 8.5

N KOMPETENSI LINGKU MATER LEVEL INDIKATOR BENTU NO

O YANG DIUJI P I KOGNI SOAL K SOAL SOA
MATERI TIF L
1 3.1 Membuat Pola Pola Aplikasi Menentukan 3 PG 1
generalisasi dari bilangan bilangan bilangan
pola pada berikutnya sesuai
barisan bilangan
dengan pola
dan barisan
konfigurasi barisan aritmatika
objek yang diberikan.

2 3.1 Membuat Pola Pola Aplikasi Menentukan 2 PG 2

generalisasi dari bilangan bilangan bilangan
pola pada berikutnya sesuai
barisan bilangan dengan pola
dan barisan barisan aritmatika
konfigurasi yang diberikan.
objek

3 3.1 Membuat Pola Pola Aplikasi Disajikan PG 3

generalisasi dari bilangan bilangan konfigurasi objek,
pola pada peserta didik dapat
barisan bilangan menentukan
dan barisan barisan bilangan
konfigurasi pada pola tertentu
objek

1. 3.1 Membuat Pola Pola Aplikasi Disajikan PG 4

4 generalisasi dari bilangan bilangan konfigurasi objek,
pola pada peserta didik dapat
barisan bilangan menentukan
dan barisan barisan bilangan
konfigurasi pada pola tertentu
objek

5 3.1 Membuat Pola Pola Aplikasi Menentukan suku PG 5

generalisasi dari bilangan bilangan tertentu pada
pola pada barisan aritmatika
barisan bilangan bilangan
dan barisan bertingkat dua
konfigurasi
objek
6 3.1 Membuat Pola Pola Aplikasi Menentukan suku PG 6
generalisasi dari bilangan bilangan tertentu pada
pola pada barisan geometri
barisan bilangan jika diketahui suku
dan barisan ke-a dan suku ke-
konfigurasi b.
objek

7 4.2. Koordinat Koordin Pengeta Diberikan gambar PG 7

Menyelesaikan kartesius at huan koordinat
masalah yang kartesius kartesius, peserta
berkaitan didik menentukan
dengan titik koordinat
kedudukan titik setiap titik pada
dalam bidang gambar koordinat
koordinat kartesius
kartesius
8 4.2. Koordinat Koordin aplikasi Diberikan soal PG 8
Menyelesaikan kartesius at cerita, peserta
masalah yang kartesius didik dapat
berkaitan mengetahui jarak
dengan pada titik terhadap
kedudukan titik titik pusat (0,0)
dalam bidang
koordinat
kartesius
9 4.2. Koordinat Koordin Aplikasi Diberikan soal PG 9
Menyelesaikan Kartesius at cerita, peserta
masalah yang Kartesiu didik dapat
berkaitan s mengetahui jarak
dengan pada titik terhadap
kedudukan titik titik pusat (a,b)
dalam bidang
koordinat
kartesius
10 4.2. Koordinat Koordin Aplikasi Diberikan soal PG 10
Menyelesaikan Kartesius at cerita, peserta
masalah yang Kartesiu didik dapat
berkaitan s menentukan
dengan koordinat atau
kedudukan titik posisi suatu tempat
dalam bidang terhadap titik
koordinat acuan.
kartesius
11 4.2. Koordinat Koordin Aplikasi Diberikan sebuah PG 11
Menyelesaikan Kartesius at gambar dalam
 masalah yang Kartesiu koordinat
berkaitan s kartesius, peserta
dengan didik dapat
kedudukan titik menentukan
dalam bidang koordinat atau
koordinat posisi suatu tempat
kartesius terhadap titik
acuan.
12 Menyelesaikan Relasi dan Relasi Pengeta Peserta didik dapat PG 12
masalah yang Fungsi huan menentukan relasi
berkaitan pada penyajian
dengan relasi. diagram panah
13 Menyelesaikan Relasi dan Relasi Pengeta Peserta didik dapat PG 13
masalah yang fungsi huan menentukan
berkaitan pasangan
dengan relasi. berurutan pada
penyajian diagram
kartesius
14 Menyelesaikan Relasi dan Fungsi Aplikasi Disajikan rumus PG 14
masalah yang fungsi umum fungsi dan
berkaitan nilai dari fungsi
dengan relasi. lainnya. Peserta
didik dapat
menentukan nilai
variabel pada
rumus fungsi
tersebut.
15 Menyelesaikan Relasi dan Fungsi Aplikasi Peserta didik dapat PG 15
masalah yang fungsi menentukan rumus
berkaitan fungsi pada
dengan relasi. gambar penyajian
grafik
16 Menyelesaikan Relasi dan fungsi Aplikasi Disajikan rumus PG 16
masalah yang fungsi umum fungsi dan
berkaitan nilai dari fungsi
dengan relasi lainnya. Peserta
didik dapat
menentukan nilai
variabel pada
rumus fungsi
tersebut.
17 Menyelesaikan Relasi dan Relasi Aplikasi Disajikan gambar PG 17
masalah yang Fungsi diagram panah,
berkaitan peserta didik dapat
dengan relasi. menentukan rumus
fungsi pada
 gambar penyajian
diagram panah.
18 Menentukan Persamaa Persama Aplikasi Siswa dapat PG 18
gradient ,persa n garis an garis menentukan
maan dan grafik lurus lurus persamaan garis
garis lurus lurus jika
diketahui titik
koordinat dan
gradien
19 Menentukan Persamaa Persama Aplikasi Siswa dapat PG 19
gradient ,persa n garis an garis menentukan titik
maan dan grafik lurus lurus koordinat jika
garis lurus diketahui
persamaan garis
lurus
20 Menentukan Persamaa Persama Aplikasi Siswa dapat PG 20
gradient ,persa n garis an garis menentukan
maan dan grafik lurus lurus persamaan garis
garis lurus lurus jika
. diketahui titik
koordinat

KARTU SOAL PAS MATEMATIKA SMP TAHUN 2021

KELAS 8

NO BENTUK INDIKATOR SOAL SOAL

SOA SOAL
L
1 PG Menentukan 3 1. 3 Bilangan selanjutnya dari pola barisan
bilangan berikutnya bilangan: 4, -7, 10, -13, 16, ...., ...., ......
sesuai dengan pola A. 19,-22,25
B. 20, -24, 28
barisan aritmatika C. -20, 25, -31
yang diberikan. D. D. -19, 22, -25

2 PG Menentukan 2 2. 31, 42, 54 Lengkapi pola bilangan : 1, 3, 4,

bilangan berikutnya 7, ...., ....., 29
sesuai dengan pola A. 11, 19
barisan aritmatika B. 10,17
yang diberikan. C. 11, 18
D. D. 10,18
3 PG Disajikan konfigurasi 3. Banyak noktah pada suku ke-11 pola berikut
objek, peserta didik adalah
dapat menentukan
barisan bilangan pada
 pola tertentu
A. 81
B. 100
C. 121
D. 144

4 PG Disajikan konfigurasi 4. jika pola di atas dilanjutkan, banyak bulatan

objek, peserta didik pada pola ke-(61) adalah…
dapat menentukan 435 A. 249
barisan bilangan padaBB B. 241
pola tertentu C. 66
D. 64

36
5 PG Menentukan suku 5. Suku ke-10 dari barisan bilangan 15, 24, 35,
tertentu pada barisan 48, 63,… …adalah
aritmatika bilangan A. 120 C. 66
bertingkat dua
B. 143 D. 64

6 PG Menentukan suku 6. Dua suku berikutnya dari barisan bilangan 50,

tertentu pada barisan 45, 39, 32, … adalah ….
geometri jika A. 24, 15 C. 25, 17
diketahui suku ke-a
dan suku ke-b. B. 24, 16 D. 25, 18

7 PG Diberikan gambar 7. Perhatikan gambar di bawah ini, koordinat

koordinat kartesius, titik A, B, C dan D berturut-turut adalah
peserta didik
menentukan titik
koordinat setiap titik
pada gambar
koordinat kartesius

A. A(-5, 6), B(4, 1), C(6, -4), dan D(0, -9)

B. A(-5, 6), B(4, 1), C(-4, 6), dan D(-9, 0)
C. A(-5, 6), B(1, 4), C(6, -4), dan D(0, -9)
D. A(-5, 6), B(1, 4), C(-4, 6), dan D(-9, 0)
8 PG Diberikan gambar 8. Perhatikan kembali gambar soal no 5, jarak titik
koordinat kartesius, B terhadap sumbu - x dan sumbu - y adalah . . .
 peserta didik A. 1 satuan dan 4 satuan
menentukan titik B. 4 satuan dan 4 satuan
koordinat setiap titik C. 1 satuan dan 1 satuan
pada gambar D. 4 satuan dan 1 satuan
koordinat kartesius
9 PG Diberikan soal cerita, Perhatikan gambar dibawah, posisi titik R terhadap
peserta didik dapat titik S adalah .....
mengetahui jarak
pada titik terhadap
titik pusat (a,b)

A. 3 satuan ke kanan dan 10 satuan ke

atas
B. 3 satuan ke kiri dan 10 satuan ke
atas
C. 3 satuan ke kanan dan10 satuan ke
bawah
D. 4 satuan ke kiri dan 8 satuan ke
bawah
10 PG Diberikan soal cerita, 10. ada soal no 9, koordinat titik P terhadap titik Q
peserta didik dapat adalah . . . .
menentukan A. P (2,3)
koordinat atau posisi B.C. P (2,-3)
suatu tempat terhadap C.P (-2,3)
titik acuan. D. D. P (-2,-3)

11 PG Diberikan sebuah Gambar titik K terhadap titik L yang memiliki

gambar dalam koordinat K(-5, -3) adalah …
koordinat kartesius,
peserta didik dapat a. (5,2)
menentukan b. (5,-2)
koordinat atau posisi c. (2,5)
suatu tempat terhadap d. (-2,5)
titik acuan.
12 PG Peserta didik dapat Perhatikan diagram, Relasi dari himpunan A ke
menentukan relasi himpunan B adalah…....
pada penyajian a. Faktor dari
diagram panah b. Lebih dari
c. Kurang dari
d. Setengah dari

13 PG Peserta didik dapat Himpunan pasangan berurutan dari grafik catesius

menentukan pasangan di samping adalah..
berurutan pada
penyajian diagram
kartesius

a. {(2, 1), (3, 5), (4, 4), (6, 4)}

b. {(1, 2), (2, 4), (4, 4), (4, 6), (5, 3)}
c. {(1, 2), (2, 4), (4, 6), (5, 3)}
d. {(2, 1), (3, 5), (4, 2), (4, 4), (6, 4)}

14 PG Disajikan rumus 14. Diketahui fungsi f(x) = 3x2 – 2x – 5. Nilai f(− 1/2 )
umum fungsi dan .....
nilai dari fungsi A. −4 ¼
lainnya. Peserta didik B. 3 ¼
dapat menentukan C. −3 ¼
nilai variabel pada D. D. 4 ¼
rumus fungsi tersebut.
15 PG Peserta didik dapat 15. Rumus fungsi dari grafik pada gambar di bawah
menentukan rumus adalah….
fungsi pada gambar A. F(X) = X – 1
penyajian grafik B. F(X) = X + 1
C. F(X) = -X + 1
D. F(X) = -X – 1

16 PG Disajikan rumus Diketahui rumus fungsi f (x) = 2x+5. Jika f (x) =11,
umum fungsi dan nilai x adalah….
nilai dari fungsi a. 2
lainnya. Peserta didik b. 3
dapat menentukan c. 5
nilai variabel pada d. 6
rumus fungsi tersebut
17 PG Disajikan rumus Diketahui rumus fungsi f (x) = 2x+5. Jika f (x) =11,
umum fungsi dan nilai x adalah….
nilai dari fungsi
lainnya. Peserta didik A. F(X) = 4 (2X+5)
dapat menentukan B. F(X) = 3 (2X+3)
nilai variabel pada C. F(X) = 2 (3X+9)
rumus fungsi tersebut. D. F(X) = 1/2 (6X+18)

18 PG Siswa dapat Persamaan garis yang melalui titik (-5,4)dan

menentukan memiliki gradien -3 adalah …
persamaan garis lurus A. y + 3x = 11
jika diketahui titik B. C. y – 3x = -11
koordinat dan gradien C. y – 3x = 11
D. D. y + 3x = -11
19 PG Siswa dapat Titik yang terletak pada persamaan 2x – 2y – 2 = 0
menentukan titik adalah
koordinat jika A. (-2, -3)
diketahui persamaan B. (2, -3)
garis lurus C. (-2, 3 )
D. D. (2,3)
20 PG Siswa dapat Titik (-5,5) melalui persamaan garis …..
menentukan A. 3x + 2y = -5
persamaan garis lurus B. 3x – 2y = -5
jika diketahui titik C. 3x + 2y = 5
koordinat D. D. 3x – 2y = 5

Mengetahui, Batam, 30 November 2021

KepalaSekolah SMP N 56 Batam Guru bidang study Matematika

Nurhayati S.Pd Kamsiah, S.Pd

NIP.19800101 200312 2 017