ANALISA PEMBELAJARAN / PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Mahasiswa mampu memahami perkuliahan dan mengikuti aturan-aturan selama perkuliahan dan memahami Pengantar Statistik Sosial (CPL1, CPL2, CPL4)

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan serta menganalisis data statistik dalam penyajian data (CPL4, CPL5, CPL6)

Mahasiswa mampu menganalisis masalah penelitian sosial (CPL3, CPL5, CPL7, CPL8)

Mahasiswa memahami, membuat hipotesis dan mampu menganalisis data untuk penarikan kesimpulan (CPL3, CPL4, CPL5, CPL7)
EVALUASI / UJIAN AKHIR SEMESTER (Mg ke 16)

Sub-CPMK: Mahasiswa mampu menganalisis data menggunakan pengujian hipotesis teknik analisis dengan menggunakan
komputer sebagai alat bantu pengolah data lewat berbagai rumus dan penyajian data yang dapat diolah dengan menggunakan
program SPSS (C2, C3, C4) (minggu ke 15)

Sub-CPMK: Mahasiswa mampu menganalisis data menggunakan pengujian hipotesis deskriptif (satu sampel), hipotesis teknik
korelasi, komparatif sampel berkorelasi, komparatif independen, dan hipotesis teknik regresi (C2, C3, C4) (minggu ke 10 s/d ke 14)

Sub-CPMK: Mahasiswa mampu memahami konsep dasar pengujian hipotesis dan persyaratan sebelum menentukan pengujian
hipotesis (C2, C4) (minggu ke 9)

EVALUASI / UJIAN TENGAH SEMESTER (Mg ke 8)

Sub-CPMK: Mahasiswa mampu memahami konsep dan Pengukuran
Gejala Pusat (Central Tendency), serta menyelesaikan berbagai ukuran
penyebaran data dalam statistik sosial (C1, C2, C3) (minggu ke 4 & ke 5)
Sub-CPMK: Mahasiswa memahami dan menjelaskan serta ampu
melakukan analisis pengolahan dan penyajian data Statistik, kegunaan
penyajian data dengan tabel, macam tabel/daftar, dan penyajian data
dengan grafik (C2) (minggu ke 3)
Sub-CPMK: Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
pengujian instrumen, persyaratan sebelum melakukan uji
hipotesis dengan menggunakan uji asumsi dasar (C1, C2, C4)
(minggu ke 6 * ke 7)
Sub-CPMK: Mahasiswa mampu memahami pengantar statistik sosial,
menjelaskan konsep-konsep dasar statistik (C1,C2) (minggu ke 1 & ke 2)

Garis Entry Behaviour

“PENGANTAR STATISTIK SOSIAL”

 UNIVERSITAS MEDAN AREA Kode Dokumen:
(dapat
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK disesuaikan
dengan kode
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI dokumen di prodi)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Pengantar Statistik Sosial FIP50008 3 GANJIL III (Odd Sem) 30 September 2022
OTORITAS/PENGESAHAN Dosen Pengembangan RPS Koordinator KDBK Ka PRODI

Dr. Daryanto Setiawan, M.Kom.I. Agnita Yolanda, B.Comm., M.Sc

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan secara mandiri; (S9)

CPL2 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan; (S10)

CPL3 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur; (KU2)

CPL4 Menguasai teori dan prinsip metode Statistika secara umum; (P2)
CPL5 Mampu menerapkan metode Statistika kedalam prosedur untuk menyelesaikan masalah di berbagai bidang
(Industri, bisnis, sosial, dan pemerintahan); (KK1)

CPL6 Mampu mengintegrasikan keilmuan MKL berbasis komputer; (PP2)

CPL7 Mampu berfikir kreatif dan inovatif; (PP4)
CPL8 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai bidang keahliannya; (KU1)
CPL9 Memiliki kemampuan menggunakan keterampilan komunikasi untuk membangun hubungan dengan
komunitas media , pemerintah dan berbagai publik terkait; (KKPH4)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Mahasiswa mampu memahami perkuliahan dan mengikuti aturan-aturan selama perkuliahan dan
memahami Pengantar Statistik Sosial (CPL1, CPL2, CPL4)
CPMK2 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan serta menganalisis data statistik dalam penyajian data (CPL4,
 CPL5, CPL6)

CPMK3 Mahasiswa mampu menganalisis masalah penelitian sosial (CPL3, CPL5, CPL7, CPL8)
CPMK4 Mahasiswa memahami, membuat hipotesis dan mampu menganalisis data untuk penarikan kesimpulan
(CPL3, CPL4, CPL5, CPL7)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu memahami pengantar statistik sosial, menjelaskan konsep-konsep dasar statistik, data
statistik dan data statistik sosial (C1, C2)
Sub-CPMK2 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan serta mampu melakukan analisis pengolahan dan penyajian
data Statistik, kegunaan penyajian data dengan tabel, macam - macam tabel/daftar, penyajian data dengan
grafik (C2)

Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu memahami konsep dan Pengukuran Gejala Pusat (Central Tendency) (C1, C2)

Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu memahami, menjawab, serta menyelesaikan berbagai ukuran penyebaran data dalam
statistik sosial (C2, C3)
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar pengujian instrumen dan persyaratan sebelum menentukan
pengujian instrumen (C1, C2, C4)
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu memahami persyaratan sebelum melakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji
asumsi dasar (C2, C4)
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar pengujian hipotesis dan persyaratan sebelum menentukan
pengujian hipotesis (C2, C4)

Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu menganalisis data menggunakan pengujian hipotesis deskriptif (satu sampel), hipotesis
teknik korelasi, komparatif sampel berkorelasi, komparatif independen, dan hipotesis teknik regresi (C2, C3,
C4)
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu menganalisis data menggunakan pengujian hipotesis teknik analisis dengan
menggunakan komputer sebagai alat bantu pengolah data lewat berbagai rumus dan penyajian data yang
dapat diolah dengan menggunakan program SPSS (C2, C3, C4)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9
CPMK1
CPMK2
CPMK3
CPMK4
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang membutuhkan pemahaman, penguasaan mahasiswa dalam konsep dan teori
MK pengantar statistik sosial. Mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan kepada
 mahasiswa tentang memahami konsep dan teori-teori Statistik sosial dan implementasinya dalam masalah-masalah sosial,
sehingga dalam mengkaji masalah sosial dapat diterapkan pendekatan kuantitatif
Bahan Kajian / 1. Data Statistik dan Data Statistik Sosial
Materi 2. Pengolahan dan Penyajian data
Pembelajaran 3. Pengukuran Gejala Pusat (Central Tendency)
4. Ukuran Penyebaran Data
5. Pengujian Instrumen
6. Uji Asumsi Dasar
7. Konsep Dasar Pengujian Hipotesis
8. Pengujian Hipotesis Deskriptif (satu sampel)
9. Pengujian Hipotesis Asosiatif (Korelasi)
10. Pengujian Hipotesis Komparatif sampel berkorelasi
11. Pengujian Hipotesis Regresi
12. Pengujian Hipotesis dengan menggunakan SPSS
Pustaka Utama
1. Sugiyono. 2011. Statistika Untuk Penelitian. Bandung. Alfabeta
2. Anas Sudijono. 2014. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta. PT RajaGrafindo Persada
3. Bambang Prasetyo dkk, 2011, Pengantar Statistika Sosial. Universitas Terbuka
4. Ahyar. 2016. Statistik Sosial. Mataram: IAIN Mataram
5. Syofian Siregar. 2014. Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta. Bumi Aksara
6. Syofian Siregar. 2015. Statistika Terapan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta. Prenada Media Group.
Dosen Pengampu Dr. Daryanto Setiawan, M.Kom.I.
Mata Kuliah Syarat -
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Kemampuan Akhir Materi Bobot
Mg Metode Pembelajaran;
Tiap Tahapan Belajar Pembelajaran Penilaian
Ke- Indikator Kriteria & Teknik Penugasan Mahasiswa;
(Sub-CPMK) [Pustaka] (%)
[Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dan Kriteria:  Persiapan Kombinasi 1. Pengenalan RPS, 2.5%
memahami tanggung jawab - Penguasaan materi [2x25”] zoom Silabus, Kontrak
dalam memahami - Partisipasi kelas meeting
perkuliahan dan  Metode: dan Perkuliahan.
mengikuti aturan- perkuliahan dan - Pedoman whatsapp 2. Gambaran umum
mengikuti aturan- penskoran 1. Tinjauan group
aturan selama pustaka terkait pengenalan
aturan selama
perkuliahan serta perkuliahan materi perkuliahan
Teknik: 2. Ceramah
memahami Ketepatan dalam - Ceramah dan tanya Statistik Sosial
Pengantar Statistik memahami - Tanya jawab
 Sosial (C1, C2) a. Pengertian Statistik - Membuat resume jawab
- Quis non test
b. Fungsi dan 3. Diskusi
Kegunaan Statistik (focus group
discussion /
small group
discussion)
4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

2 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria:  Persiapan Kombinasi Data Statistik dan 2.5%
memahami menjelaskan: - Penguasaan materi [2x25”] zoom Data Statistik Sosial
- Partisipasi kelas meeting
pengantar statistik 1. Jenis Data  Metode: dan
sosial, menjelaskan - Pedoman whatsapp
2. Skala Pengukuran penskoran 1. Tinjauan group
konsep-konsep dasar pustaka
statistik, data statistik
Teknik: 2. Ceramah
dan data statistik - Ceramah dan tanya
sosial (C1, C2) - Diskusi (small jawab
group discussion
atau focus group 3. Diskusi
(focus group
discussion) discussion /
- Tanya jawab small group
- Belajar mandiri discussion)
- Quis non test
4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
 kelompok
[PT+KM(2X45”)

3 Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengolahan dan 5%

memahami dan memahami berbagai - Penguasaan materi [2x25”] zoom Penyajian Data
menjelaskan serta pengolahan dan - Partisipasi kelas meeting
mampu melakukan  Metode: dan
analisis pengolahan penyajian data - Pedoman whatsapp
dan penyajian data Statistik penskoran 1. Tinjauan group
2. Kemampuan dalam pustaka
Statistik, kegunaan
penyajian data analisis yaitu Teknik: 2. Ceramah
dengan tabel, macam pengolahan dan - Ceramah dan tanya
- macam tabel/daftar, penyajian data - Diskusi (small jawab
penyajian data dengan: group discussion
dengan grafik (C2) -Tabel atau focus group 3. Diskusi
(focus group
- Diagram dan Grafik discussion) discussion /
- Tanya jawab small group
- Histogram - Belajar mandiri discussion)
- Grafik Poligon, - Quis non test
4. Presentasi
Ogive, Garis dan belajar
mandiri
- Diagram Pastel,
Lambang, Batang [PB. 2x80”)
- Kurva • Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

4 Mahasiswa mampu Kemampuan, dan Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengukuran Gejala 5%

memahami konsep ketepatan dalam - Penguasaan materi [2x25”] zoom Pusat (Central
dan Pengukuran memahami dan - Partisipasi kelas meeting
Gejala Pusat (Central  Metode: dan Tendency)
Tendency) (C1, C2) menentukan - Pedoman whatsapp
pengukuran central penskoran 1. Tinjauan group
tendency: pustaka
Teknik: 2. Ceramah
1. Mean/rerata, - Ceramah dan tanya
Median, jawab
- Diskusi (small
Mode/Modus group discussion
atau focus group 3. Diskusi
2. Perhitungan (focus group
mean/median/modus discussion) discussion /
 dari data mentah/skor - Tanya jawab small group
kasar dan mencari - Belajar mandiri discussion)
mean dari distrubusi - Quis non test 4. Presentasi
tunggal maupun dan belajar
berganda, dll mandiri
3. Mencari rata-rata [PB. 2x80”)
hitung berdasarkan
frekuensi titik tengah, • Tugas
dll individu atau
tugas
4. Hubungan Mean, kelompok
Median dan Mode
[PT+KM(2X45”)
dalam Suatu Distribusi

5 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria:  Persiapan Kombinasi Ukuran Penyebaran 5%

memahami, memahami, - Penguasaan materi [2x25”] zoom Data
menjawab, - Partisipasi kelas meeting
menjawab, serta  Metode: dan
menyelesaikan menyelesaikan serta - Pedoman whatsapp
memilih berbagai penskoran 1. Tinjauan group
berbagai ukuran pustaka
ukuran penyebaran
penyebaran data data dalam statistik Teknik: 2. Ceramah
dalam statistik sosial sosial - Ceramah dan tanya
(C2, C3) - Diskusi (small jawab
group discussion
atau focus group 3. Diskusi
(focus group
discussion) discussion /
- Tanya jawab small group
- Belajar mandiri discussion)
- Quis non test
4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

6 Mahasiswa mampu Kemampuan dalam Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengujian 5%

 memahami konsep menemukan, memilih - Penguasaan materi [2x25”] zoom Instrumen
dasar pengujian - Partisipasi kelas meeting
dan menggunakan  Metode: dan
instrumen dan - Pedoman
instrumen yang valid whatsapp
persyaratan sebelum penskoran 1. Tinjauan
dan reliabel pustaka group
Teknik:
menentukan
- Ceramah
pengujian instrumen 2. Ceramah
- Diskusi (small dan tanya
(C1, C2, C4) group discussion jawab
atau focus group
discussion) 3. Diskusi
- Tanya jawab (focus group
discussion /
- Belajar mandiri small group
- Quis non test discussion)
4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

7 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria:  Persiapan Kombinasi Uji Asumsi Dasar 5%
memahami menganalisis Uji - Penguasaan materi [2x25”] zoom
Persyaratan yaitu Uji - Partisipasi kelas meeting
persyaratan sebelum  Metode: dan
melakukan uji Normalitas, linieritas, - Pedoman WhatsApp
dan homogenitas penskoran 1. Tinjauan group
hipotesis dengan pustaka
menggunakan uji
Teknik: 2. Ceramah
asumsi dasar (C2, C4) - Ceramah dan tanya
- Diskusi (small jawab
group discussion
atau focus group 3. Diskusi
(focus group
discussion) discussion /
- Tanya jawab small group
- Belajar mandiri discussion)
- Quis non test
4. Presentasi
 dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

ETS/Evaluasi Tengah Semester : Melakukan Validasi Hasil Penilaian, Evaluasi dan Perbaikan Proses Pembelajaran
8 15 %
Berikutnya
9 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Kriteria:  Persiapan Kombinasi Konsep Dasar 2.5%
memahami konsep memahami - Penguasaan materi [2x25”] zoom Pengujian Hipotesis
dasar pengujian pengertian hipotesis - Partisipasi kelas meeting
 Metode: dan
hipotesis dan - Pedoman whatsapp
persyaratan sebelum 2. Ketapatan penskoran 1. Tinjauan group
menentukan menganalisis pustaka
pengujian hipotesis beberapa kekeliruan
Teknik: 2. Ceramah
(C2, C4) dalam pengujian
- Ceramah dan tanya
hipotesis jawab
- Diskusi (small
3. Ketepatan dalam group discussion
atau focus group 3. Diskusi
aplikasi langkah- (focus group
langkah pengujian discussion) discussion /
hipotesis - Tanya jawab small group
- Belajar mandiri discussion)
- Quis non test
4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)
10 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengujian Hipotesis 5%
menganalisis data memahami metode - Penguasaan materi [2x25”] zoom Deskriptif (satu
atau aturan-aturan - Partisipasi kelas meeting
menggunakan  Metode: dan sampel)
 pengujian hipotesis yang berkaitan - Pedoman 1. Tinjauan whatsapp
deskriptif (satu dengan pengumpulan, penskoran pustaka group
sampel), teknik penyajian 2. Ceramah
korelasi, komparatif pengolahan, analisis Teknik: dan tanya
satu sampel - Ceramah jawab
sampel berkorelasi,
- Diskusi (small
komparatif 2. Kemampuan group discussion 3. Diskusi
independen, dan membuat penafsiran (focus group
atau focus group discussion /
hipotesis teknik dan mendeskripsikan discussion)
tentang masalah small group
regresi (C2, C3, C4) - Tanya jawab discussion)
hingga penarikan - Belajar mandiri
kesimpulan terhadap 4. Presentasi
- Quis non test
suatu gugus data yang dan belajar
berbentuk Angka. mandiri

3. Memahami [PB. 2x80”)

keterkaitan antara
• Tugas
central tendency
dengan analisis individu atau
statistik dalam tugas
pengujian deskriptif. kelompok
[PT+KM(2X45”)
11 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengujian Hipotesis 5%
menganalisis data menganalisis data - Penguasaan materi [2x25”] zoom Korelasi
menggunakan - Partisipasi kelas meeting
menggunakan  Metode: dan
pengujian hipotesis pengujian hipotesis - Pedoman whatsapp
teknik korelasi penskoran 1. Tinjauan group
deskriptif (satu pustaka
sampel), teknik
Teknik: 2. Ceramah
korelasi, komparatif - Ceramah dan tanya
sampel berkorelasi, - Diskusi (small jawab
komparatif group discussion
independen, dan atau focus group 3. Diskusi
(focus group
hipotesis teknik discussion) discussion /
regresi (C2, C3, C4) - Tanya jawab small group
- Belajar mandiri discussion)
- Quis non test
4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
 • Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

12 Mahasiswa mampu Ketepatan, ketelitian Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengujian Hipotesis 5%

menganalisis data - Penguasaan materi [2x25”] zoom Komparatif sampel
dan kemampuan meeting
menggunakan - Partisipasi kelas Metode: berkorelasi
dalam menggunakan  dan
pengujian hipotesis - Pedoman whatsapp
teknik komparasi penskoran 1. Tinjauan
deskriptif (satu pustaka group
sebagai pengujian
sampel), hipotesis hipotesis dengan Teknik: 2. Ceramah
teknik korelasi, menggunakan alat uji - Ceramah dan tanya
komparatif sampel - Diskusi (small jawab
signifikansi korelasi
berkorelasi, group discussion
komparatif atau focus group 3. Diskusi
(focus group
independen, dan discussion) discussion /
hipotesis teknik - Tanya jawab small group
regresi (C2, C3, C4) - Belajar mandiri discussion)
- Quis non test
4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

13 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengujian Hipotesis 5%

menganalisis data menganalisis data - Penguasaan materi [2x25”] zoom Komparatif
menggunakan - Partisipasi kelas meeting
menggunakan  Metode: dan Independen
pengujian hipotesis pengujian hipotesis - Pedoman whatsapp
teknik komparasi data penskoran 1. Tinjauan group
deskriptif (satu pustaka
dengan sampel
sampel), hipotesis independen Teknik: 2. Ceramah
teknik korelasi, (kelompok tidak - Ceramah dan tanya
komparatif sampel - Diskusi (small
 berkorelasi, berhubungan) group discussion jawab
komparatif atau focus group
3. Diskusi
independen, dan discussion) (focus group
hipotesis teknik - Tanya jawab discussion /
- Belajar mandiri small group
regresi (C2, C3, C4)
- Quis non test discussion)
4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

14 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengujian Hipotesis 7.5 %
menganalisis data [2x25”] zoom
menganalisis data Penguasaan materi Regresi
menggunakan Metode: meeting
menggunakan 
dan
pengujian hipotesis pengujian hipotesis Teknik: whatsapp
1. Tinjauan
teknik analisis regresi - Ceramah pustaka group
deskriptif (satu
- Diskusi (small
sampel), hipotesis group discussion 2. Ceramah
teknik korelasi, dan tanya
atau focus group jawab
komparatif sampel discussion)
berkorelasi, - Tanya jawab 3. Diskusi
(focus group
komparatif - Belajar mandiri- discussion /
independen, dan Quis non test small group
discussion)
hipotesis teknik
regresi (C2, C3, C4) 4. Presentasi
dan belajar
mandiri
[PB. 2x80”)
• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)
15 Mahasiswa mampu Ketelitian, Kriteria:  Persiapan Kombinasi Pengujian Hipotesis 5%
Kemampuan dan Penguasaan materi zoom
 menganalisis data ketepata menganalisis [2x25”] meeting dengan
menggunakan data menggunakan Teknik: dan menggunakan SPSS
 Metode: whatsapp
pengujian hipotesis pengujian hipotesis - Ceramah
teknik analisis dengan group
teknik analisis dengan - Diskusi (small 1.Tinjauan
menggunakan group discussion pustaka
menggunakan
komputer yaitu atau focus group
komputer sebagai 2.Ceramah dan
program SPSS yan discussion) tanya jawab
alat bantu pengolah dirancang sebagai alat - Tanya jawab
data lewat berbagai bantu pengolah data - Belajar mandiri 3.Diskusi
rumus dan penyajian lewat berbagai rumus - Quis non test (focus group
dan penyajian data discussion /
data yang dapat small group
diolah dengan statistik discussion)
menggunakan
program SPSS (C2, C3, 4. Presentasi
dan belajar
C4) mandiri
[PB. 2x80”)

• Tugas
individu atau
tugas
kelompok
[PT+KM(2X45”)

16 EAS/Evaluasi Akhir Semester : Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa 25 %

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.