LAPORAN HASIL AKHIR PROJECT BASED LEARNING

PEMETAAN TERESTRIS (GT-2221)

Disusun Oleh:
Kelompok 5A

Chrisanthy N 119230013
Vio Prahas Titi 119230031
Faiz Syukri 119230051
M Rafiq Akbar 119230057
Rangga Jatmiko 119230101

PROGRAM STUDI TEKNIK GEOMATIKA

JURUSAN TEKNOLOGI INFRASTRUKTUR
DAN KEWILAYAHAN
INSTITUT TEKNOLOGI SUMATERA
2021
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... I

KATA PENGANTAR ...................................................................................................... II
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... III
DAFTAR TABEL .......................................................................................................... IV
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................V
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................... 1
1.2 Maksud dan Tujuan............................................................................................ 1
1.3 Materi Pekerjaan ................................................................................................ 2
1.4 Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ......................................................................... 2
BAB II LANDASAN TEORI.......................................................................................... 4
2.1 KKH ................................................................................................................... 4
2.1.1. Poligon Tertutup............................................................................................. 4
2.2 KKV ................................................................................................................... 6
2.3 Detail Situasi ...................................................................................................... 8
2.4 Peta Topografi .................................................................................................. 10
BAB III PELAKSANAAN ............................................................................................ 12
3.1 Peralatan Yang Digunakan .............................................................................. 12
3.2 Langkah – Langkah Pengukuran ..................................................................... 12
3.3 Perhitungan Data .............................................................................................. 13
3.3.1. KKH ............................................................................................................. 13
3.3.2. Data KKV ..................................................................................................... 14
3.3.3. Data Detil ..................................................................................................... 16
3.4 Penggambaran Peta .......................................................................................... 17
BAB IV PEMBAHASAN .............................................................................................. 18
4.1. Pelaksanaan Praktikum .................................................................................... 18
4.2. Hasil Praktikum ............................................................................................... 18
4.3. Hambatan dan solusi ........................................................................................ 22
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................................... 23
5.1 Kesimpulan ...................................................................................................... 23
5.2 Saran ................................................................................................................ 23
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 24
LAMPIRAN ................................................................................................................... 25
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga kelompok 5A dapat menyelesaikan Tugas Pemetaan Terestris yang berjudul
Project Based Learning ini tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan dari laporan ini adalah untuk memenuhi tugas Project
Based Learning pada mata kuliah Pemetaan Terestris. Selain itu, laporan ini juga
bertujuan untuk menambah wawasan tentang pengolahan data KKH, KKV, Detil
menjadi Peta Kontur Topografi dan Peta Slope bagi para pembaca dan juga bagi penulis
.

Kami segenap dari Kelompok 5A mengucapkan terimakasih banyak kepada :

Bapak Dr. Andri Hernandi, S.T., M.T., Ibu Een Lujainatul Isnaini, S.T., M.Eng., rekan-
rekan dari Geomatika ITERA yang telah memberikan ilmu kepada kami untuk
melakukan kegiatan ini.

Kami menyadari, Laporan yang kami tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang membangun akan kami nantikan demi kesempurnaan
laporan ini.

Lampung Selatan, 23 Mei 2021

Faiz Syukri (119230057)

(Ketua Kelompok 5A)
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Polihon Tertutup ........................................................................................... 5

Gambar 2.2 Poligon Terbuka Terikat Sempurna .............................................................. 6
Gambar 2.3 Perhitungan Beda Tinggi .............................................................................. 7
Gambar 3.1 Data Detail Situasi ...................................................................................... 17
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Data KKH .......................................................................................................... 13

Tabel 2 Data KKV .......................................................................................................... 14
 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Tim Pengelola dan Pengampu Praktikum .................................................. 24
Lampiran 2. Nama Regu dan Anggota .......................................................................... 24
Lampiran 3. Data Lapangan dan Hasil Hitungan .......................................................... 24
Lampiran 4. Diskripsi Titik-Titik Kerangka Peta........................................................... 25
Lampiran 5. Peta Hasil Praktikum.................................................................................. 25
 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Project Based Learning (PjLB) merupakan salah satu model pembelajaran pada
metode pembelajaran Student Centered Learning. Student Centered Learning adalah
metode pembelajaran yang menempatkan mahasiswa sebagai fokus pembelajaran,
artinya mahasiswa harus bertanggung jawab pada apa yang akan dipelajarinya,
bagaimana belajarnya, dan bagaimana hasil pembelajaran tersebut dinilai.
Mahasiswa berinisiatif dalam proses pembelajaran sementara dosen memfasilitasi.
Yang artinya, Mahasiswa harus lebih menjadi subjek pembelajar dibandingkan
mahasiswa sebagai objek pembelajar. Oleh karena itu diperlukan metode
pembelajaran yang dapat menumbuhkan kesadaran dan inisiatif dari mahasiswa
untuk belajar secara mandiri dimana dosen berperan sebagai fasilitator yaitu Student
Centered Learning. Project Based Learning (PjBL) atau pembelajaran berbasis
proyek sebagai media.
Mahasiswa melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi
untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Pembelajaran Berbasis Proyek
merupakan metode belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam
mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan
pengalamannya dalam beraktifitas secara nyataYang akan dibawa pada teknik
belajar Project Based Learning ini, mahasiswa diberikan suatu proyek yaitu
membuatan Peta Slope, Peta Kontur Topografi, dan model tiga dimensi pada Level
of Detail (LoD) 2.

1.2 Maksud dan Tujuan

Adapun maksud dan tujuan dari project based learning, antara lain:
1. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pemecahan masalah proyek.
2. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam pembelajaran.
3. Membuat mahasiswa lebih aktif dalam memecahkan masalah proyek yang
komplek dengan hasil produk nyata.
4. Mengembangkan dan meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam mengelola

1
5. bahan atau alat untuk menyelesaikan tugas atau proyek.
6. Meningkatkan kolaborasi mahasiswa khususnya pada PjBL yang bersifat
kelompok.
1.3 Materi Pekerjaan
Adapun materi pekerjaan pada pelaksanaan Project Based Learning ini yaitu:
1. Peer Teaching
2. Pembuatan KKH (Kerangka Kontrol Horizontal)
3. Pembuatan KKV (Kerangka Kontrol Vertikal)
4. Pengolahan Data Detail (Koordinat X, Y, dan Z)
5. Pembuatan Peta Slope
6. Pembuatan Peta Kontur
7. Pembuatan Peta Topografi

1.4 Lokasi dan Waktu Pelaksanaan

Lokasi pelaksanaan PjBL dilakukan Via Zoom Meeting melalui breakout room
yang disediakan fasilitator (dosen). Waktu pelaksanaan PjBL dimulai tiap
perkuliahan Pemetaan Terrestris hari Senin pukul 13.00 – 15.30 WIB dari
pertemuan minggu ke-1 Senin, 8 Februari 2021 hingga pertemuan minggu ke-15
Minggu, 23 Mei 2021.

2
 BAB II LANDASAN TEORI

2.1 KKH
Kerangka Dasar Pemetaan (KDP) merupakan kumpulan titik-titik kontrol
berbentuk pilar di lapangan yang memiliki koordinat yang terdefinisi dan konsisten
geometri vertikal dan horizontalnya. KDP terdiri atas Kerangka Kontrol Horizontal
(KKH) dan Vertikal (KKV). KKH didefinisikan menggunakan beberapa metode :
triangulasi, triangulaterasi, trilaterasi, intersection, resection, dan poligon (BASUKI,
2006)
Jaring kontrol horizontal merupakansekumpulan titik kontrol horizontal yang satu
sama lainnya dikaitkan dengan data ukuran jarak dan/atau sudut, dan koordinatnya
ditentukan dengan metode pengukuran/pengamatan tertentu dalam suatu sistem
referensi koordinat horizontal tertentu. Kerangka kontrol Horizontal merupakan sebuah
tugu/patok yang digunakan sebagai titik referensi atau acuan dalam bentuk koordinat (
X,Y )yang berguna pengukuran dan pemetaan di lapangan. Untuk memperoleh
koordinat titik kontrol tersebut salah satunya dengan menggunakan metode Survei GPS
yaitu dengan menangkap informasi yang dikirimkan oleh satelit diluar angkasa ke
receiver pengamatan di Bumi. Pada pembelajaran kali ini kita menggunakan metode
polygon. (Da Silva, 2014)
Metode Poligon adalah salah satu cara penentuan posisi horisontal banyak titik
dimana titik satu dengan lainnya dihubungkan satu sama lain dengan pengukuran sudut
dan jarak sehingga membentuk rangkaian titik atau poligon.Adapun macam-macam
poligon adalah :

Poligon Tertutup
Poligon tertutup adalah poligon yang titik awal dan akhirnya menjadi satu. Poligon
tertutup ini hanya membutuhkan satu titik kontrol yang sudah diketahui koordinatnya
yaitu titik awal yang sekaligus digunakan sebagai titik akhir poligon, sudut jurusan sisi
awal akan sama dengan sudut jurusan akhirnya. Syarat Geomatri sudut adalah sebagai
berikut :
■ Syarat sudut ukuran
∑β = (n-2). 180 - Fβ apabila sudut dalam

4
 ∑β = (n+2). 180 - Fβapabila sudut luar
■ Σ β – (n - 2) 1800= (αakhir – αawal) = 0
■ Σ d sin α = (Xakhir – Xawal) = 0
■ Σcos α = (Yakhir – Yawal) = 0
Keterangan:
Keterangan :
Σ β :jumlah sudut dalam poligon
n :jumlah titik sudut poligon
Σ d :jarak masing-masing poligon

Gambar 2.1 Polihon Tertutup

Poligon Terbuka Terikat Sempurna

Poligon terbuka terikat sempurna pada titik awal dan titik akhirnya dengan dua titik
diawal dan dua titik di akhir poligon.
■ Syarat Geometri sudut :
αakhir – αawal = ∑β – n. 180 – Fβ
■ Hitung salah penutup sudut :
Fβ = (∑β – n. 180) – (Aakhir– Aawal )

5
 Gambar 2.2 Poligon Terbuka Terikat Sempurna

Ketelitian Poligon Bowditch

Ketelitian hasil pengukuran poligon jika diolah dengan metode bowditch adalah
dengan melihat besarnya kesalahaan penutup sudut dan kesalahan absis dan ordinat.
Ketelitian linear dari pengukuran poligon dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut:

TOR atau Term Of Reference adalah nilai maksimum kesalahan yang

diperbolehkan dalam pengukuran. Untuk mendapatkan TOR perlu dilakukan
pengukuran pulang dan pergi. Caranya mencarinya dengan selisih pengukuran pulang
dan pergi lalu dibagi rata -ratanya. Dalam mencariri tor hanya minimal haru bernilai
1/3000. (Wongsojitro, 1980)

2.2 KKV
Kerangka Dasar Pemetaan (KDP) merupakan kumpulan titik-titik kontrol
berbentuk pilar di lapangan yang memiliki koordinat yang terdefinisi dan konsisten
geometri vertikal dan horizontalnya. KDP terdiri atas Kerangka Kontrol Horizontal
(KKH) dan Vertikal (KKV). KKH didefinisikan menggunakan beberapa metode :
triangulasi, triangulaterasi, trilaterasi, intersection, resection, dan poligon (BASUKI,
2006). Pengukurannya dilakukan dengan pengukuran sudut saja, jarak saja, maupun
sudut dan jarak sekaligus tergantung metode mana yang dipilih. Pengukuran KKV
dilaksanakan dengan metode Geometric Levelling (GL), Trigonometric Levelling
Anindya Sricandra Prasidya Kajian Ketelitian Pengukuran Kerangka Kontrol Vertikal,
dan GPS/GNSS Levelling (El-Ashmawy, 2014); (Sanlioglu, 2005) (Prasidya, 2018)

6
 Menutut (Wongsojitro, 1980), beda tinggi antara dua titik dapat ditentukan dengan
tiga cara yaitu: Barometris, Trigonometris dan pengukuran menyipat datar. Ketiga
metode tersebut mempunyai ketelitian yang berbeda-beda. Hasil ketelitian terbesar
adalah dengan cara pengukuran menyipat datar dan ketelitian terkecil adalah metode
Barometer. Metode trigonometris adalah suatu proses penentuan beda tinggi dari titik-
titik pengamatan dengan cara mengukur sudut miring atau sudut vertikalnya dengan
jarak yang diketahui, baik jarak dalam bidang datar maupun jarak geodetis (BASUKI,
2006). Pengukuran sudut vertikal atau kemiringan dapat menggunakan theodolith atau
kompas survei.
Metode trigonometris prinsipnya adalah mengukur jarak langsung (jarak miring),
tinggi alat, tinggi benang tengah rambu dan sudut vertikal (zenith atau inklinasi) yang
kemudian direduksi menjadi informasi beda tinggi menggunakan alat theodolite.
Seperti telah dibahas sebelumnya, beda tinggi antara dua titik dihitung dari besaran
sudut tegak dan jarak. Sudut tegak diperoleh dari pengukuran dengan alat theodolite
sedangkan jarak diperoleh atau terkadang diambil jarak dari peta. Pada pengukuran
tinggi dengan cara trigonometris ini, beda tinggi didapatkan secara tidak langsung,
karena yang diukur di sini adalah sudut miringnya atau sudut zenith. Bila jarak
mendatar atau jarak miring diketahaui atau diukur, maka dengan memakai hubungan -
hubungan geometris dihitunglah beda tinggi yang hendak ditentukan itu.

Gambar 2.3 Perhitungan Beda Tinggi

Titik A dan B akan ditentukan beda tingginya dengan cara trigonometris. Prosedur
pengukuran dan perhitungannya adalah sebagai berikut:
1. Tegakkan theodolite di A, ukur tingginya sumbu mendatar dari A. Misalkan t,

7
 2. Tegakkan target di B, ukur tingginya target dari B, misalkan l,
3. Ukur sudut tegak m (sudut miring) atau z (sudut zenith),
4. Ukur jarak mendatar D atau Dm (dengan EDM), dan
5. Dari besaran-besaran yang diukur, maka:
Sudut tegak ukuran perlu mendapat koreksi sudut refraksi dan bidang-bidang nivo
melalui A dan B harus diperhitungkan sebagai Permukaan yang melengkung apabila
beda tinggi dan jarak AB besar dan beda tinggi akan ditentukan lebih teliti. Lapisan
udara dari B ke A akan berbeda kepadatannya karena sinar cahaya yang datang dari
target B ke teropong theodolite akan melalui garis melengkung. Makin dekat ke A
makin padat. Dengan adanya kesalahan karena faktor alam tersebut di atas hitungan
beda tinggi perlu mendapat koreksi. (BASUKI, 2006)

2.3 Detail Situasi

Pengukuran detail situasi adalah pengukuran suatu daerah dengan cara menentukan
objek-objek penting berdasarkan unsur sudut dan jarak dalam jumlah yang cukup
sehingga dapat mewakili atau menggambarkan daerah tersebut beserta isinya secara
jelas dan dituang kedalam skala tertentu. Titik-titik detail situasi dapat dibedakan atas
titik detail buatan, seperti : gedung, jembatan, jalan dan lain sebagainya serta titik
detail alam, seperti : sungai, gunung, pohon serta bentuk alam lainnya.
Pelaksanaan pengukuran situasi detail dengan sistem raai dilakukan dengan
merajang daerah yang akan dipetakan menjadi poligon-poligon cabang yang lebih
kecil. Dengan merajang meng “array” daerah yang akan dipetakan maka akan didapat
jalur-jalur poligon yang saling sejajar satu sama lain. Perhhitungan poligon raai
dilakukan dengan menggunakan sistem hitungan poligon terbuka terikat sempurna,
detail situasi diukur dengan metode sudut kutub. Detail-detail tersebut diukur dengan
menggunakan alat Total Station dan Theodolith Wild TO. Jarak dan beda masing-
masing sisi dan titik detail diukur dengan metode Tachimetry.
Pengukuran situasi dilakukan dengan metode tachymetri, yaitu sebagai berikut:
a) Teodolit yang digunakan sebaiknya dilengkapi dengan ousole.
b) Setiap akan melakukan pengukuran harus terlebih dahulu dilakukan kalibrasi
teodolit.
c) Rambu ukur yang digunakan harus memiliki interval skala yang benar.
d) Batas Areal di tepi kiri dan di tepi kanan sungai yang diukur situasinya

8
 tergantung pada tujuan penggunaan peta situasi.
e) Unsur situasi yang diukur terdiri atas
1. bentuk planimetris alur sungai,
2. bentuk palung sungai,
3. semua drainase yang masuk ke sungai,
4. bentuk planimetris alur drainase,
5. bentuk palung drainase,
6. bentuk planimetris tanggul,
7. bentuk relief areal di sepanjang tepi kiri dan tepi kanan sungai,
8. batas perubahan bentuk penggunaan lahan di areal tepi kiri dan tepi kanan
sungai,
9. semua bangunan yang ada di sepanjang areal di tepi kiri dan di tepi kanan
sungai,
10. semua bangunan yang ada di sungai, misalnya jembatan, tubuh bendung,
ground
11. Sill , dermaga, pelindung tebing sungai, rumah yang menjorok ke alur
sungai, dan
12. semua bangunan lainnya,
13. catat bentuk penggunaan lahan di areal tepi kiri dan tepi kanan sungai,
f) Jumlah detail unsur situasi yang diukur harus betul-betul representatif, oleh
sebab itu kerapatan letak detail harus selalu dipertimbangkan terhadap bentuk
unsur situasi serta skala dari peta yang akan dibuat,
g) Setiap pembacaan rambu ukur harus dilakukan pada ketiga benang, yaitu benang
atas, benang tengah, dan benang bawah,
h) Semua detail situasi yang diukur harus dibuat sketsanya,
i) Sketsa detail situasi harus dilengkapi dengan arah utara,
j) Setiap lembar formulir data ukur detail situasi harus ditulis nomor lembarnya,
nama pekerjaan, nama pengukur, alat yang digunakan, merek dan nomor seri
alat yang digunakan, tanggal dan tahun pengukuran, dan keadaan cuaca pada
saat melakukan pengukuran.

9
 2.4 Peta Topografi
Peta topografi menampilkan gambaran permukaan bumi yang dapat diidentifikasi,
berupa obyek alami maupun buatan. Peta topografi menyajikan obyek-obyek
dipermukaan bumi dengan ketinggian yang dihitung dari permukaan air laut dan
digambarkan dalam bentuk garis-garis kontur, dengan setiap satu garis kontur
mewakili satu ketinggian. Peta topografi memiliki dua unsur utama yaitu ukuran
planimetrik (ukuran permukaan bidang datar) dan ukuran relief (berdasarkan variasi
elevasi). Ukuran planimetrik pada peta topografi digambarkan dengan koordinat X dan
Y, sedangkan ukuran relief digambarkan dalam koordinat Z. Elevasi pada peta
topografi ditampilkan dalam bentuk garis-garis kontur yang menghubungkan titiktitik
di permukaan bumi yang memiliki ketinggian yang sama.
Menurut Kusnadi (2013). Peta kontur adalah peta yang menggambarkan sebagian
bentuk-bentuk permukaan bumi yang bersifat alami dengan menggunakan garis-garis
kontur. Garis kontur pada peta topografi diperoleh dengan melakukan pengolahan
interpolasi linier antara titik-titik ketinggian yang berdekatan. Interpolasi linier adalah
suatu metode atau fungsi matematika yang menduga nilai pada lokasilokasi yang
datanya tidak tersedia atau tidak didapatkan. Interpolasi linier mengasumsikan bahwa
atribut data bersifat kontinu di dalam ruang dan atribut ini saling berhubungan
(dependence). (Afani, 2019)
Peta slope merupakan peta yang menggambarkan kemiringan suatu daerah. Slope
Map yang dibuat menggunakan parameter persentase (%) sudut lereng, Sebagai
berikut:
1. 0 – 8 %
2. 8 – 15 %
3. 15 – 25%
4. 25 – 40%
5. >40%
Fungsi peta slope merupakan sebagai salah satu data acuan pembuatan peta daerah
rawan bencana, baik bencana tanah longsor, banjir dll, misalnya semakin curam
kemiringan lereng suatu daerah maka semakin besar potensi terjadinya longsoran.
1. Tingkat Kerawanan Rendah (0 – 8%), tindakan Pengendalian dilakukan dengan
cara konservasi berupa penanaman pohon yang memiliki akar dalam dan daun

10
 banyak, seperti kayu manis dan cengkeh.
2. Tingkat Kerawanan Sedang (8-25%), tindakan pengendalian dilakukan dengan
cara Membangun Bronjong pada tebing dan pengaturan pola tata tanam.
3. Tingkat Kerawanan Tinggi (> 25%), tindakan pengendalian dilakukan dengan
Penanaman tanaman berakar kuat mengikat tanah, tetapi berbatang ringan, pada
bagian atas dan tengah lereng, seperti pohon Jati dan juga pembangunan parit,
drainase dan bangunan penghambat/check dam.

11
 BAB III PELAKSANAAN

3.1 Peralatan Yang Digunakan

Alat dalam melaksanakan kegiatan PjBL adalah sebagai berikut :
1. Alat Tulis
2. Laptop
3. ArcGIS
4. Microsoft Excel
Bahan yang digunakan dalam PjBL berupa data sekunder (Fakultas Teknik
Kimia UGM) dan data simulasi dari dosen pengampu (fasilitator).

3.2 Langkah – Langkah Pengukuran

1. Memasang titik-titik polygon tertutup menggunakan patok
2. Melakukan pengukuran KKH (Kerangka Kontrol Horizontal)
a. Pengukuran Azimuth pada titik awal
b. Pengukuran jarak langsung secara pergi-pulang
c. Pengukuran sudut (Total Station) secara seri rangkap 2
3. Melakukan pengukuran KKV (Kerangka Kontrol Vertikal)
a. Membuat slag berjumlah genap
b. Melakukan pengukuran beda tinggi menggunakan waterpass dengan 2
rambu secara pergi-pulang
c. Melakukan pengukuran double stand
4. Pengukuran Detail
Menggunakan metode polar dengan pengukuran jarak dan beda tinggi secara
tachimetri. Langkah-langkahnya yaitu :
a. Pembidikan satu titik poligon diset 0˚
b. Urutkan bidik detail searah jarum jam dengan mendahulukan detail yang
paling dekat dengan titik referensi yang sudah diset 0˚
c. Dirikan rambu ukur pada titik pengukuran
d. Membaca piringan horizontal, vertikal, tinggi alat, ba, bt, bb.
e. Panjang dan lebar bangunan diukur secara langsung dengan pita ukur

12
 3.3 Perhitungan Data
3.3.1. KKH

Tabel 1 Data KKH

Keduduka Targe Sudut Horizontal Sudut Terukur

n Alat t Biasa Luar Biasa Luar Rata
Bias
Draja Meni Deti Draja Meni Deti Bias -
Titik Titik a
t t k t t k a Rata
BM5 0 0 0 180 0 1
BM1
BM2 268 50 0 88 49 59
BM5 0 0 1 180 0 2
BM1
BM2 268 50 4 88 50 4
BM1 88 50 1 268 50 1
BM2
BM3 0 19 54 180 19 38
BM1 88 50 1 268 50 1
BM2
BM3 0 19 33 180 19 44
BM2 180 19 54 0 20 18
BM3
BM4 14 59 30 194 59 55
BM2 180 20 0 0 20 7
BM3
BM4 14 59 27 194 59 50
BM3 222 43 30 42 44 2
BM4
BM5 116 49 36 296 49 39
BM3 222 43 49 42 44 8
BM4
BM5 116 49 29 296 49 50
BM4 263 18 47 83 19 25
BM5
BM1 174 16 21 354 16 57
BM4 263 18 59 83 19 17
BM5
BM1 174 16 22 354 16 22
Perhitungan Data Kerangka Kontrol Horizontal (KKH) Dilakukan dengan
metode bowditch antara lain :
1. Memberikan koreksi terhadap kesalahan menggunakan bobot perbandingan
jarak sisi dengan total panjang jarak kerangka.
2. Keseluruhan data direkap dan dihitung jarak, sudut, dan beda tinggi rerata. Lalu
dihitung kesalahan ukuran berdasarkan syarat geometri, yaitu :
 Syarat sudut : Σβ = (n-2).180
 syarat absis dan ordinat :
a. Σd.sinα = 0
b. Σd.cosα = 0
3. Jika syarat geometri tidak terpenuhi maka perlu koreksi fs secara merata tanpa

13
 memperhatikan bobot dan koreksi fx,fy,f∆H dengan memperhatikan bobot.
Caranya dengan menambahkan koreksi sebesar pada ukuran rerata dengan tanda
yang berlainan dengan kesalahannya.
4. Hitung nilai koordinat akhir titik dengan menambahkan beda absis, dan beda
ordinat dengan nilai koordinat acuannya.

3.3.2. Data KKV

Tabel 2 Data KKV

Kedudukan Jarak Vertikal (VD)

Target
Alat rata rata Rata-
Pergi pulang
Titik HI Titik HT pergi pulang Rata
BM5 1,458 0,528 0,527
BM1
BM2 1,497 -0,047 -0,047
1,483
BM5 0,528 0,527
BM1
BM2 -0,047 -0,048
BM1 1,434 0,047 0,049
BM2
BM3 1,470 -0,224 -0,223
1,407
BM1 0,046 0,048
BM2
BM3 -0,223 -0,222
BM2 1,516 0,229 0,229
BM3
BM4 1,540 -2,433 -2,433
1,409
BM2 0,228 0,227
BM3
BM4 -2,438 -2,437
BM3 1,342 2,392 2,396
BM4
BM5 1,534 3,364 3,362
1,531
BM3 2,396 2,394
BM4
BM5 3,362 3,363
BM4 1,440 -3,46 -3,46
BM5
BM1 1,524 -0,58 -0,58
1,534
BM4 -3,461 -3,46
BM5
BM1 -0,58 -0,58

Jarak Horizontal (HD)

Pergi Pulang rata pergi rata pulang selisih Rata-Rata TOR (mm)

106,955 106,952
80,160 80,156
106,955 106,952
80,160 80,155

14
 80,160 80,155
51,703 51,704
80,160 80,155
51,703 51,704
51,703 51,704
57,803 57,806
51,703 51,705
57,803 57,806
57,803 57,806
64,897 64,901
57,803 57,806
64,899 64,900
64,898 64,900
106,955 106,952
64,899 64,901
106,954 106,952

Perhitungan data Kerangka Kontrol Vertikal (KKV) dilakukan dengan

metode bowditch antara lain :
Untuk mendapatkan koordinat Z Kerangka Kontrol Vertikal, diperlukan
parameter yang didapatkan melalui pengukuran menggunakan waterpass antara
lain tinggi alat, tinggi alat di target, jarak vertical, dan jarak horizontal. Dari
parameter tersebut didapatkan Δh beda tinggi tiap titiknya menggunakan
persaaan seperti pada gambar berikut/

Setelah mendapatkan Parameter Δh (Beda tinggi) tiap titiknya, yang

perlu dilakukan ialah melakukan koreksi Δh (beda tinggi) menggunakan metode
Bowditch. Pada metode Bowditch, Δh (beda tinggi) keseluruhan dijumlahkan

15
 untuk dubandingkan dengan syarat geometri KKV model polygon tertutup.
Yaitu Δh (beda tinggi) = 0. Jika Δh (beda tinggi) ≠ 0, maka terdapat kesalahan
fΔh. Kesalahan tersebut didistribusikan pada setiap Δh (beda tinggi) berdasarkan
bobot jarak berbanding jarak total pada metode Bowditch. Nilai koreksi ini
dikoreksikan pada Δh (beda tinggi), sehingga diperoleh beda tinggi terkoreksi.
Nilai ini yang dijumlahkan dengan titik acuan awal untuk memperoleh tinggi
titik.

3.3.3. Data Detil

16
 Gambar 3.1 Data Detail Situasi

3.4 Penggambaran Peta

Penggambaran peta yang dilakukan yaitu menggambar titik-titik control dengan
geometri pendekatan titik garis dan luasan dengan skala 1:2000. Bentuk permukaan
tanah disajikan dalam dalam bentuk garis kontur dengan interval garis kontur
1/2000 x angka skala. Penggambaran dilakukan menggunakan software ArcGIS.

17
 BAB IV PEMBAHASAN

4.1.Pelaksanaan Praktikum
Berdasarkan timeline dari PjBL, praktikum dilaksanakan ketika selesai
kegiatan belajar antar mahasiswa (peer teaching). Peer Teaching merupakan
metode pembelajaran yang dilakukan dari mahasiswa untuk mahasiswa.
Mahasiswa memberikan materi pembelajaran sesuai dengan tema yang
ditentukan dan permasalahan mengenai pemetaan yang diberikan kepada
mahasiswa yang lain. Sedangkan Dosen Pengampu sebagai fasilitator senagai
pengamat dan menjaga berjalannya kegiatan Peer Teaching. Peer Teaching
selesai pada minggu ke-3. Namun dikarenakan masih dalam kondisi pandemi
COVID-19 dan terbitnya surat rektor yang melarang adanya kegiatan
praktikum di lingkungan Kampus ITERA. Maka, praktikum ini tidak
terlaksana. Skema praktikum diganti oleh fasilitator (Dosen Pengampu) dimana
setiap kelompok PjBL hanya melakukan pengolahan data simulasi yang terdiri
dari data KKH, KKV, dan Data Detil yang diberikan oleh fasilitator (Dosen
Pengampu). Jika mengacu pada timeline PjBL yang sudah diberikan,
pengolahan data KKH,KKV,Detil selesai pada minggu ke-6 bersamaan dengan
presentasi proses dan hasil serta melakukan penilaian Borang 02, Borang 03
Borang 04, Borang 05, dan Borang 10 di minggu-minggu selanjutnya. Namun
terjadi kemunduran dari waktu yang direncanakan dengan waktu pengerjaan
yang sebenarnya. Presentasi hasil pengolahan dan penyajian hasil dilakukan di
minggu ke 14 hari Senin, 17 Mei 2021 bersamaan dengan pengisian Borang
yang diisi yaitu Borang 02, Borang 03, dan Borang 05
.
4.2.Hasil Praktikum
Skema Praktikum diganti menjadi pengolahan data simulasi KKH,KKV,
Detail Situasi. Pengolahan dimulai secara bertahap yang diawali dengan
pengolahan data KKH (Kerangka Kontrol Horizontal), waktu pengerjaan yang
dilakukan kelompok kami untuk menyelesaikan pengolahan data KKH
memakan waktu lebih dari 1 minggu sehingga tidak sesuai dengan timeline
PjBL yang ditargetkan. Hal tersebut terjadi karena kurangnya pemahaman dari

18
materi KKH dan data yang diberikan karena tidak memiliki koordinat awal
yang pada akhirnya fasilitator (Dosen Pengampu) memberikan informasi
bahwa koordinat awal adalah (0,0) atau (100,100), atau (1000,1000) dan
sebagainya karena pengukurannya yaitu toposentrik agar memudahkan
perhitungan. Pengolahan bertahap selanjutnya adalah pengolahan data KKV
(Kerangka Kontrol Vertikal). Dalam pengerjaannya kelompok kami dapat
menyelesaikan pengolahan data KKV dalan waktu lebih dari 1 minggu
melewati timeline dari PjBL yang disepakati. Hal tersebut terjadi dikarenakan
beberapa hal yang belum dipahami dari kelompok kami dalam data yang
diberikan oleh fasilitator (Dosen Pengampu). Keterlambatan tersebut
berdampak pada penentuan koordinat titik kontrol yang ingin dibuat.
Pengolahan bertahap selanjutnya yaitu pengolahan data Detail Situasi. Dalam
pengerjaannya kelompok kami dapat menyelesaikan pengolahan data Detail
Situasi lebih dari 1 minggu. Hal ini dikarenakan kurangnya beberapa
pemahaman kami dalam membaca data yang telah diberikan oleh fasilitator
(Dosen Pengampu) serta dikarenakan keterlambatan penyelesaian pengolahan
data KKH dan KKV.
Berdasarkan hasil dari PjBL yang telaj kami lakukan. Dihasilkan output
berupa peta topografi dari pengolahan data Detail Situasi yang diberikan oleh
fasilitator (Dosen Pengampu). Pengolahan data diawali dengan pengolahan
data Kerangka Kontrol Horizontal. Dari data yang diberikan, Terlihat bahwa
Kerangka Kontrol Horizontal membentuk Poligon Tertutup karena titik akhir
pengukurannya kembali lagi ke titik awal pengukuran. Data Kerangka Kontrol
Horizontal didapatkan dengan cara melakukan pengukuran sudut dan jarak
menggunakan Total Station. Sudut terukur didapatkan dengan cara menghitung
rata-rata antara sudut biasa dan luar biasa. Tujuan dilakukannya pengukuran
sudut biasa dan sudut luar biasa yaitu untuk mereduksi hasil dari referensi dari
pengukuran Total Station dengan referensi ellipsoid. Proses pengolahan
selanjutnya adalah melakukan koreksi sudut untuk mendapatkan azimuth
menggunakan metode bowditch. Koreksi sudut dilakukan dengan cara
menjumlahkan penutup sudut tiap titik lalu dikurangi dengan 540. Untuk
azimuth awal kami estimasikan sebagai 0’ dan untuk azimuth di titik lainnya

19
dihitung dengan menggunakan persamaan (azimuth awal + sudut koreksi titik
selanjutnya – 180’). Proses selanjutnya adalah koreksi absis dan ordinat
menggunakan metode bowditch. Dikarenakan dari data tidak menuliskan
koordinat awal dan pengukuran dilakukan secara toposentrik maka kelompok
kami menggunakan titik awal yaitu (0,0,0) untuk mempermudah proses
analisis. Proses selanjutnya yaitu menentukan titik koordinat pada titik lainnya
yaitu dengan menjumlahkan koordinat awal + koreksi absis atau ordinat dari
masing-masing titik dengan titik ke-5 sama dengan titik awal sehingga output
yang dihasilkan berupa Koordinat (X, dan Y).
Proses pengolahan selanjutnya adalah pengolahan data KKV (Kerangka
Kontrol Vertikal). Dari pengolahan data KKV didapatkan koordinat Z. Untuk
mendapatkan koordinat Z Kerangka Kontrol Vertikal, diperlukan parameter
yang didapatkan melalui pengukuran menggunakan waterpass antara lain tinggi
alat, tinggi alat di target, jarak vertical, dan jarak horizontal. Dari parameter
tersebut didapatkan Δh beda tinggi tiap titiknya menggunakan persamaan
seperti pada gambar 2.2. Setelah mendapatkan Parameter Δh (Beda tinggi) tiap
titiknya, proses selanjutnya ialah melakukan koreksi Δh (beda tinggi)
menggunakan metode Bowditch. Pada metode Bowditch, Δh (beda tinggi)
keseluruhan dijumlahkan untuk dibandingkan dengan syarat geometri KKV
model polygon tertutup. Yaitu Δh (beda tinggi) = 0. Jika Δh (beda tinggi) ≠ 0,
maka terdapat kesalahan fΔh. Kesalahan tersebut didistribusikan pada setiap
Δh (beda tinggi) berdasarkan bobot jarak berbanding jarak total pada metode
Bowditch. Nilai koreksi ini dikoreksikan pada Δh (beda tinggi), sehingga
diperoleh beda tinggi terkoreksi. Nilai ini yang dijumlahkan dengan titik acuan
awal untuk memperoleh tinggi titik sehingga didapatkan koordinat Z tiap
titiknya

Setelah melakukan pemrosesan data KKH dan KKV, proses dari proyek ini
adalah pengolahan data Detail Situasi. Data Detail Situasi didapatkan dari
pengukuran detail situasi, pengukuran ini merupakan pengukuran dilapangan
dengan memperhatikan objek-objek di lapangan. Pengukuran Detail Situasi
dapat berupa jalan, gedung, taman, jembatan, pohon, dan sebagainya.
Pengukuran detail bertujuan untuk menggambarkan situasi yang ada di daerah

20
pengukuran dengan jelas. Prinsip dari pengukuran detail situasi pada umumnya
sama seperti melakukan pengukuran biasa tetapi orientasi azimuthnya tidak
menggunakan arah utara tetapi menggunakan orientasi titik lain yang ada
disekitarnya. Data yang dudapatkan dari pengukuran Detail Situasi antara lain
jarak horizontal, sudut antara titik ikat kerangka dengan titik awal detail, jarak
vertical, sudut miring, dan beda tinggi. Data tersebut diolah sehingga
didapatkan koordinat toposentrik (X,Y,Z). dari hasil koordinat tersebut diolah
sehingga didapatkan Peta Kontur, Peta Slope, dan Peta Topografi. Pada
Pengolahan Peta Kontur, diperlukan data DEM (Digital Elevation Modelling)
yang bisa didapat menggunakan metode interpolasi. Metode interpolasi
merupakan suatu metode atau fungsi matematika untuk menduga nilai pada
lokasi-lokasi yang datanya tidak tersedia. Kelompok kami menggunakan
bantuan software ArcGIS untuk memproses metode interpolasi. Metode
interpolasi yang kami gunakan yaitu metode Kriging, alasan kelompok kami
menggunakan metode kriging yaitu metode ini lebih akurat dalam memprediksi
nilai dari lokasi yang jauh dari titik sampel. Proses selanjutnya adalah
menentukan interval kontur yang digunakan, garis-garis kontur pada peta
topografi menggambarkan tinggi rendahnya (relief) permukaan bumi. Interval
kontur didapatkan berdasarkan besar skala peta yang digunakan lalu dibagi
2000. Kelompok kami menggunakan skala 1:500 sehingga penentuan
intervalnya adalah 500/2000 = 0,25 meter. Proses selanjutnya adalah
pembuatan Peta Slope, pada prinsipnya pembuatan peta slope menggunakan
proses interpolasi sama seperti pembuatan Peta Kontur, hanya saja
perbedaannya metode interpolasi yang digunakan yaitu topo – to – raster
sehingga hasilnya berupa data raster. Proses selanjutnya yaitu menggunakan
tambahan tools surface dan reclassify (klasifikasi ulang). tujuannya untuk
mengklasifikasi kelas kelerengan sessuai dengan SK Mentan Nomor
837/kpts/Um/11/80 yaitu 0-8% (Datar), 8-15% (Landai), 15-25% (Agak
curam), 25-40% (Curam), dan > 40% (Sangan Curam). Setelah melakukan
reklasifikasi kelas kelerengan, proses selanjutnya adalah melakukan
generalisasi atau mengelminasi data raster (vector) yang masih berantakan.
Setelah itu yang perlu dilakukan adalah memperhalus tampilan dari data raster

21
yang sudah diklasifikasi dan generalisasi. Tujuannya untuk
memproporsionalkan tampilan yang dihasilkan. Langkah selanjutnya adalah
layout peta baik itu peta kontur yang sudah dibuat maupun peta slope. Proses
layout peta harus sesuai dengan kaidah kartografi yang sudah dipelajari pada
semester 3 seperti simbologi, warna, ukuran tulisan, dan sebagainya.

4.3.Hambatan dan solusi

Dalam proses pengerjaan pengolahan data yang dilakukan tidak berjalan
sesuai dengan semsestinya, tentunya terdapat hambatan dan rintangan yang
sudah dialami. Project Based Learning kali ini terdapat kendala yang bisa
dijadikan sebuah pelajaran dan pengalaman yang baik. Berdasarkan kegiatan
yang telah dilakukan kelompok kami kendala yang dialami yaitu kurangnya
komunikasi dan koordinasi antar anggota kelompok serta kurangnya
pemahaman konsep. Hal tersebut dapat teratasi dengan cara membangun
chemistry di dalam kelompok, memperdalam ilmu dan berdiskusi dengan
kelompok lain.

22
 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan
1. Mahasswa mampu menyelesaikan permasalahan yang duberikan dengan
hasil output sesuai dengan yang diiinginkan
2. Mahasiswa memperoleh pengetahuan dan keterampian baru dalam
pembelajaraan peer teaching dalam pengolahan data, perhitungan data,
ataupun layout peta sampai menghasilkan sebuat peta
3. Mahasiswa menjadi lebih aktif dan solutif dalam memecahkan masalah yang
kompleks dengan hasil produk yang nyata berupa peta kontur, peta slope,
dan peta topografi
4. Maahasiswa mampu meningkatkan dan mengembangkan pengetahuannya
dalam mengelola alat dan bahan untuk menyelesaikan tugas menggunakan
software Microsoft Excel dan ArcGIS
5. Mahasiswa dapat saling bekerja sama baik di dalam kelompok maupun
dengan kelompok yang lain dalam menyampaikan ide dan gagasan untuk
menyelesaikan Project Based Learning
5.2 Saran
1. Diharapkan tidak ada kesalahan komunikasi antara fasilitator dengan
fasilitator lain yang mengakibatkan kelasahpahaman antara mahasiswa
dengan fasilitator
2. Diharapkan antar kelompok lebih memperkuat koordinasi agar project dapat
selesai sesua dengan waktunya

23
 DAFTAR PUSTAKA

Afani, I. Y. (2019). OPTIMALISASI PEMBUATAN PETA KONTUR SKALA

BESAR. Jurnal Geodesi Undip, VOL 8 NO 1 (2019), (ISSN : 2337-845X ).
BASUKI, S. (2006). ILMU UKUR TANAH. Yogyakarta: GADJAH MADA
UNIVERSITY PRESS.
Da Silva, G. D. (2014). Uji Ketelitian Posisi Kerangka Kontrol Horisontal Orede-4
Menggunakan GPS Geodetik Metode Rapid Statik Dengan Metode Poligon
(Studi Kasus: Kelurahan Purwantoro, Kecamatan Blimbing-Malang).
El-Ashmawy. (2014). Accuracy, Time Cost and Terrain Independence Comparisons of
Levelling Techniques. Journal of Geodesy and Cartography, Taylor & Francis
Group, 40:3, 133-141, DOI : 10.3846/20296991.2014.962727.
Kendall, K. K. (2012). Analisis dan Perancangan Sistem. Jakarta: PT Prenhallindo.
Prasidya, A. C. (2018). KAJIAN KETELITIAN PENGUKURAN KERANGKA
KONTROL VERTIKAL. ELIPSOIDA, Vol 01 No 02, November 2018 (71-78).
Sanlioglu, A. C. (2005). Modern Height Determination Techniques and Comparison of
Accuracies,. Cairo, Egypt: FIG Working Week 2005 and GSDI-8.
Wongsojitro, S. (1980). Ilmu Ukur Tanah. Jakarta: Yayasan Kanisius.

24
 LAMPIRAN
A. Tim Pengelola dan Pengampu Praktikum
Dosen Pengampu : Dr. Andri Hernanti, S.T., M.T.
Een Lujainatul Isnaini, S.T., M.Eng.
Asisten Praktikum :-
B. Nama Regu dan Anggota
Nama Regu : Kelompok 5A
- Chrisanthy N 119230013
- Vio Prahas Titi 119230031
- Faiz Syukri 119230051
- M Rafiq Akbar 119230057
- Rangga Jatmiko 119230101
C. Data Lapangan dan Hasil Hitungan
Data Lapangan dan Hitungan KKH

Data Lapangan dan Hitungan KKV

25
D. Deskripsi titik-titik Kerangka Peta
E. Peta Hasil Praktikum
Peta Kontur Topografi

26
Peta Slope

Penggambaran KKH

27