SMK METHODIST TELOK DATOK BANTING

CATCH UP PLAN TINGKATAN 1

NAMA GURU : KANNIGA DEVI A/P BATUNIPAH
BAHASA : BAHASA INGGERIS
TINGKATAN : 1 FABULOUS

CATCH -UP PLAN FASA 2

10/1/2022 – 25/2/2022

PROGRAM
PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN PROGRAM PENGUKUHAN PROGRAM PENGGAYAAN
KUKUH I KUKUH II KUKUH III

SASARAN Tahap Penguasaan 1 - 2 Tahap Penguasaan 2-3 Tahap Penguasaan 3 - 4

TARIKH 10/1/2022 – 25/2/2022 10/1/2022 – 25/2/2022 10/1/2022 – 25/2/2022

 Memastikan murid boleh meningkatkan Tahap  Memastikan murid boleh meningkatkan Tahap  Memastikan murid boleh meningkatkan Tahap
Penguasaan TP ( 1-6) serta meningkatkan peratus Penguasaan TP ( 1-6) serta meningkatkan peratus Penguasaan TP ( 1-6) serta meningkatkan peratus
MATLAMAT penguasaan KAK bagi murid yang tidak dapat penguasaan KAK bagi murid yang tidak dapat penguasaan KAK bagi murid yang tidak dapat
menguasai KAK. menguasai KAK. menguasai KAK.

STRATEGI  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza

PENDEKATAN  Pendekatan Modular  Pendekatan Modular  Pendekatan Modular

 Mengajar teknik utama untuk sesuatu  Menggunakan teknik utama untuk menjawab  Melatih murid dengan sampel soalan
AKTIVITI kemahiran Bahasa Inggeris kehendak soalan. pentaksiran.
DIRANCANG
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG

MINGGU PERKARA AKTIVITI YANG DIRANCANG
DSKP
3.1.1 Understand the main points
43  Penilaian Sumatif in simple longer texts Memastikan murid  Pendekatan Terbeza Kertas Pentaksiran Akhir Tahun
boleh  Pendekatan Modular
10– 14 Jan 3.1.3 Guess the meaning of meningkatkan
2022 unfamiliar words from clues penguasaan TP
provided by other known words (1-4) serta
and by context menghabiskan %
KAK bagi murid
4.1.3 Narrate factual and yang tidak dapat
imagined events and experiences menguasai KAK.

4.2.3 Produce a plan or draft of

two paragraphs or more and
modify this appropriately in
response to feedback
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG &

MINGGU PERKARA
DSKP ABM
3.1.1 Understand the main points
44 in simple longer texts Memastikan murid  Pendekatan Terbeza Kertas Pentaksiran Akhir Tahun
 Penilaian Sumatif boleh  Pendekatan Modular
17-21 3.1.3 Guess the meaning of meningkatkan
Jan 2022 unfamiliar words from clues penguasaan TP (1-
provided by other known words 4) serta
and by context menghabiskan %
KAK bagi murid
4.1.3 Narrate factual and yang tidak dapat
imagined events and experiences menguasai KAK.

4.2.3 Produce a plan or draft of

two paragraphs or more and
modify this appropriately in
response to feedback
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG
4.1.2 Describe future plans Penggunaan Modul Esei
45 Unpacking The Curriculum Phase 2 or events Memastikan murid  Pendekatan Terbeza
boleh  Pendekatan Modular KUKUH I
24-27 Merancang : 4.1.3 Narrate factual and meningkatkan Untuk Program Intervensi (TP1 &
Jan 2022  Program Intervensi imagined events and penguasaan TP (1- TP2)
 Program Pengukuhan experiences 4) serta  Menyediakan beberapa
 Program Pengayaan menghabiskan % gambar berbentuk jalan
4.1.4 Describe personality KAK bagi murid cerita dan meminta murid
yang tidak dapat untuk menghuraikan apa
menguasai KAK. yang terjadi di dalam gambar
4.1.5 Connect sentences into two
dalam bentuk penulisan
coherent paragraphs or more using
ayat.
basic coordinating conjunctions
and reference pronouns
KUKUH II
Untuk Program Pengukuhan dan
Pengayaan
(TP 2 & TP 3)
 Membincangkan isi-isi
sesebuah topik esei yang
mudah difahami
menggunakan teknik
‘brainstorming’ dan
huraikan.

KUKUH III
Untuk Program Pengayaan
(TP3&TP4)
 Memberi latihan contoh esei
PT3 kepada murid.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG
4.2.1 Use capitals, full stops, Memastikan murid Penggunaan Modul Esei
46 Unpacking The Curriculum Phase 2 commas in lists, question boleh  Pendekatan Terbeza
marks, and speech marks meningkatkan  Pendekatan Modular KUKUH I
appropriately at discourse level penguasaan TP (1- Untuk Program Intervensi (TP1 &
30 Jan - Merancang :
4) serta TP2)
4 Feb  Program Intervensi
4.2.2 Spell most high frequency menghabiskan %  Menyediakan beberapa
2022  Program Pengukuhan
words accurately in KAK bagi murid gambar berbentuk jalan
 Program Pengayaan yang tidak dapat
independent writing cerita dan meminta murid
Cuti Tahun menguasai KAK. untuk menghuraikan apa
Baru Cina
4.2.3 Produce a plan or draft of yang terjadi di dalam gambar
two paragraphs or more and dalam bentuk penulisan
modify this appropriately in ayat.
response to feedback
KUKUH II
Untuk Program Pengukuhan dan
Pengayaan
(TP 2& TP 3)
 Membincangkan isi-isi
sesebuah topik esei yang
mudah difahami
menggunakan teknik
‘brainstorming’ dan
huraikan.

KUKUH III
Untuk Program Pengayaan
(TP3&TP4)
 Memberi latihan contoh esei
PT3 kepada murid.
 CUTI TAHUN BARU CINA
31 Januari - 3 Februari 2022

CATCH -UP PLAN FASA 2

10/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG
 3.1.1 Understand the main points Penggunaan Modul Kefahaman
47 Unpacking The Curriculum Phase in simple longer texts Memastikan  Pendekatan Terbeza Pembacaan
2 murid boleh  Pendekatan
7 - 11 3.1.2 Understand specific details meningkatkan Modular KUKUH I
Feb 2022 Merancang : and information in simple longer penguasaan TP (1- Untuk Program Intervensi (TP1
 Program Intervensi texts 4) serta & TP2)
 Program Pengukuhan menghabiskan %  Memberi teks ringkas
 Program Pengayaan 3.1.3 Guess the meaning of KAK bagi murid dan mencari perkataan
unfamiliar words from clues yang tidak dapat sinonim bagi beberapa
provided by other known words menguasai KAK. perkataan
and by context menggunakan
thesaurus.

KUKUH II
Untuk Program Pengukuhan dan
Pengayaan
(TP 2 & TP 3)
 Memberi teks sederhana
dan mencari perkataan
sinonim bagi beberapa
perkataan menggunakan
thesaurus.
 Membina ayat sendiri
menggunakan sinonim.

KUKUH III
Untuk Program Pengayaan
(TP3&TP4)
 Memberi teks dengan
beberapa perkataan yang
sukar difahami.
 Meminta murid meneka
maksud perkataan
berdasarkan perkataan
sebelum dan selepasnya.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG
3.1.1 Understand the main points in Penggunaan Modul Kefahaman
48 Unpacking The Curriculum Phase 2 simple longer texts Memastikan murid  Pendekatan Terbeza Pembacaan
boleh meningkatkan
3.1.2 Understand specific details and penguasaan TP (1-4)  Pendekatan Modular KUKUH I
14 - 18 Merancang :
Feb 2022  Program Intervensi information in simple longer texts serta menghabiskan Untuk Program Intervensi (TP1 &
 Program Pengukuhan % KAK bagi murid TP2)
 Program Pengayaan 3.1.3 Guess the meaning of yang tidak dapat  Memberi teks ringkas dan
unfamiliar words from clues menguasai KAK. mencari perkataan sinonim
provided by other known words and bagi beberapa perkataan
by context menggunakan thesaurus.

KUKUH II
Untuk Program Pengukuhan dan
Pengayaan
(TP 2 & TP 3)
 Memberi teks sederhana dan
mencari perkataan sinonim
bagi beberapa perkataan
menggunakan thesaurus.
 Membina ayat sendiri
menggunakan sinonim.

KUKUH III
Untuk Program Pengayaan
(TP3&TP4)
 Memberi teks dengan
beberapa perkataan yang sukar
difahami.
 Meminta murid meneka
maksud perkataan berdasarkan
perkataan sebelum dan
selepasnya.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022
CUTI AKHIR TAHUN PENGGAL 3
MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN 26 Februari – 20MATLAMAT
Mac 2022 STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG
1.1.1 Understand with little or no Penggunaan Modul Mendengar
49 Unpacking The Curriculum Phase 2 support the main ideas in simple  Pendekatan Terbeza
longer texts on a range of familiar  Pendekatan KUKUH I
Memastikan murid
topics Modular Untuk Program Intervensi (TP1 &
21- 25 Merancang : boleh
Feb 2022  Program Intervensi meningkatkan TP2)
 Program Pengukuhan 1.1.2 Understand with little or no penguasaan TP (1-  Mengajar teknik 5W1H dalam
 Program Pengayaan support specific information and 4) serta mendengar.
details in simple longer texts on a menghabiskan %  Membuat drilling latihan
range of familiar topics KAK bagi murid mendengar dengan
yang tidak dapat menggunakan teknik 5W1H.
1.2.1 Guess the meaning of menguasai KAK.
unfamiliar words from clues KUKUH II
provided by other words and by Untuk Program Pengukuhan dan
context on familiar topics Pengayaan
(TP 2 & TP 3)
 Mengajar teknik menganalisa
soalan ujian pendengaran.

KUKUH III
Untuk Program Pengayaan
(TP3&TP4)
 Membuat latihan
pendengaran yang fokus
kepada teknik mengikut
arahan.