CP ( CAPAIAN PEMBELAJARAN) KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Leran Wetan I

Fase/ Kelas/ Semester :A/1/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2022/2023

FASE A (umumnya kelas 1 dan 2 SD/MI/Program Paket A)

Pada fase ini, peserta didik mampu: Memahami dan menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan nilai-
nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat; mengidentifikasi aturan di keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya dengan bimbingan
orang tua dan guru; mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah; dan melaksanakan kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

Menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya; mengenali dan menyebutkan identitas diri (fisik dan non-fisik) orang di lingkungan sekitarnya;
menghargai perbedaan karakteristik baik fisik (contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh : miskin, kaya, dll) orang di lingkungan sekitar; menghargai kebinekaan suku
bangsa, sosial budaya, dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar; memahami
lingkungan sekitar (RT/RW/desa/kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI; dan menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

Capaian Berdasarkan Elemen

1 Pancasila Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sesuai
dengan perkembangan dan konteks peserta didik. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

2 UUD 1945 Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan
guru. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah. Peserta didik
melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.
3 Bhinneka Tunggal Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya. Peserta didik mampu mengenali dan
Ika menyebutkan identitas diri (fisik dan non-fisik) orang di lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu menghargai perbedaan karakteristik baik fisik (contoh : warna
kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh : miskin, kaya, dll) orang di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menghargai kebinekaan suku bangsa, sosial
budaya, dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

4 Negara Kesatuan Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar. Peserta
Republik Indonesia didik mampu memahami lingkungan sekitar (RT/RW/desa/kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI. Peserta
didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

Mengetahui
Kepala SDN Leran wetan I Guru Kelas 1

EKOWADI,SPd. AVINDA MEZO FIA, S.Pd.

NIP. 19641231 198703 1 149 NIPPPK. 19900924 202221 2 015
 TP ( TUJUAN PEMBELAJARAN) KURIKULUM MERDEKA
Satuan Pendidikan : SD Negeri Leran Wetan I
Fase/ Kelas/ Semester :A/1/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2022/2023

1.1 Peserta didik memiliki akhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
1.2 Peserta didik memahami makna dan nilai-nilai Pancasila, serta proses perumusannya sebagai dasar negara,
Unit 1 pandangan hidup bangsa dan ideologi negara.
1.3 Peserta didik dapat memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
1.4 kehidupan
peserta sehari-hari.
didik mampu menjelaskan arti dan makna sila -sila pancasila daam kehidupan sehari - hari
1.5 Peserta didik dapat mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku serta dapat memberikan contoh
1.6 pelaksanaannya di lingkungan
Peserta didik dapat sekitar.hak dan kewajibannya sebagai peserta didik dan sebagai anggota
mengidentifikasi
Semester 1 keluarga.
Unit 2 1.7 Peserta didik dapat merumuskan pendapat secara sistematis dan logis dan dapat menunjukkan sikap dan
perilaku positif apabila pendapatnya tidak diterima oleh orang lain.
1.8 Peserta didik dapat menganalisis dan menjelaskan pelaksanaan musyawarah di lingkungannya.
1.9 Peserta didik dapat menunjukan sikap toeransi terhadap keberagaman.
1.10 Peserta didik dapat menyebutkan identitas dirinya serta menyebutkan karakteristik orang ain.
Unit 3
1.11 Peserta didik dapat membedakan dirinya dan karakteristik fisik dengan teman - temannya.
1.12 Peserta didik dapatmencocokan sikap positif atas perbedaan spesial

1.13 Peserta didik dapat menjelaskan bagian - bagian dari ruangan rumah serta cara membersihkannya
1.14 Peserta didik dapat menunjukan sikap tangunggjawab terhadap ruangan rumahdengan menjaga ketertiban
1.15 dan kerapinyannya
Peserta didik dapat mengambar denah rumah serta menyebutkan batas batas wilayah utara,selatan,barat
Unit 4 1.16 dan timur
Peserta didik dapat menunjukan sikap pedui dan toeransi terhadap lingkungan sekitardengan menunjukan
kehidupan rukun melalui gotong royong membersihkan lingkungan tempat tinggal.

1.17 Peserta didik dapat membangun tim dan mengelola gotong royong untuk mencapai tujuan bersama.
Semester 2 1.18 Peserta didik dapat mengidentifikasi dan memberikan contoh kebutuhan baik secara individual maupun
1.19 kolektif.
Peserta didik dapat mengondisikan keadaan di lingkungan dan masyarakat untuk menghasilkan kondisi dan
1.20 keadaandidik
Peserta yangdapat
lebih menunjukkan
baik. sikap dan perilaku positif dalam mengondisikan keadaan di lingkungan dan
Unit 5 masyarakat untuk menghasilkan kondisi dan keadaan yang lebih baik.

Mengetahui Guru Kelas 1

Kepala SDN Leran wetan I

AVINDA MEZO FIA, S.Pd.

EKOWADI,SPd. NIPPPK. 19900924 202221 2 015
NIP. 19641231 198703 1 149
 ATP ( ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN) KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Leran Wetan I

Fase/ Kelas/ Semester Kelas 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Alur Konten dan Kompetensi

Jumlah Dimensi Profil Pelajar Karakteristik / Potensi
Semester Unit TP Kompetensi JP Pancasila Terkait Topik Sekolah Terkait Topik
Materi inti (konten)
(Keterampilan)
1.1 Peserta didik memiliki akhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan keimanan dan memiliki akhlak 4 Beriman dan bertakwa Pembiasaan 5 S
Yang Maha Esa. ketakwaan kepada mulia kepada Tuhan YME dan
Tuhan Yang Maha Esa berakhlak mulia, mandiri

1.2 Peserta didik memahami makna dan nilai-nilai Pancasila, serta proses perumusannya sebagai makna dan nilai-nilai memahami 6 Mandiri, bernalar kritis, Pelaksanaan upacara
dasar negara, pandangan hidup bangsa dan ideologi negara. Pancasila kreatif bendera
Unit 1
1.3 peserta didik mampu menjelaskan arti dan makna sila -sila pancasila daam kehidupan sehari - sikap dan perilaku yang mengidentifikasi 4 keratif dan mandiri Peringatan hari besar
hari sesuai dengan sila-sila keagamaan dan hari besar
Pancasila nasional

1.4 Peserta didik dapat memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila sikap dan perilaku yang memberikan 4 Kreatif, mandiri, gotong Peringatan hari besar
dalam kehidupan sehari-hari. sesuai dengan sila-sila contoh royong, bernalar kritis keagamaan dan hari besar
Pancasila nasional

1.5 Peserta didik dapat mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku serta dapat memberikan norma dan aturan mengklasifikasi 4 bernalar kritis, Beriman adanya tata tertib kelas
contoh pelaksanaannya di lingkungan sekitar. kan dan bertakwa kepada dan sekolah
Tuhan YME dan
berakhlak mulia,
mandiri, kreatif

Semester 1 1.6 Peserta didik dapat mengidentifikasi hak dan kewajibannya sebagai peserta didik dan sebagai hak dan kewajiban mengidentifikasi 4 bernalar kritis, mandiri, Pembiasaan piket kelas
Unit 2 anggota keluarga. kreatif
1.7 Peserta didik dapat merumuskan pendapat secara sistematis dan logis dan dapat menunjukkan sikap dan perilaku positif merumuskan 4 bernalar kritis, mandiri, Pembelajaran diskusi di
sikap dan perilaku positif apabila pendapatnya tidak diterima oleh orang lain. pendapat kreatif dalam kelas.

1.8 Peserta didik dapat menganalisis dan menjelaskan pelaksanaan musyawarah di lingkungannya. musyawarah menganalisis dan 4 bernalar kritis, mandiri, Pembelajaran diskusi di
menjelaskan kreatif dalam kelas.
1.9 Peserta didik dapat menunjukan sikap toleransi terhadap keberagaman keragaman budaya mengenal, 6 Kebhinnekaan global, budaya petik laut
mendalami dan bernalar kritis, mandiri,
menjelaskan kreatif
1.10 Peserta didik dapat menyebutkan identitas dirinya dan orang lain. keberagaman menghargai 4 Kebhinnekaan global, Pelaksanaan karnaval
bernalar kritis, gotong budaya
royong, kreatif
Unit 3
1.11 Peserta didik dapat membedakan dirinya dan karakteristik teman - temannya. membedakan memahami 4 mandiri, kebhineekaan Pembiasan sikap toleransi
keberagaman global, gotong royong, di sekolah
bernalar kritis, kreatif
 1.12 Peserta didik dapat mencocokan sikap positif atas perbedaan spesial. sikap dan perilaku mengidentifikasi 6 bernalar kritis, mandiri, Perlakuan guru yang sama
menjaga dan merusak kreatif terhadap seluruh siswa
kebhinnekaan

1.13 Peserta didik dapat menjelaskan makna Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan baik dan
benar.
1.14 Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat memperkuat Keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Unit 4 1.15 Peserta didik dapat menganalisis arti penting Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

1.16 Peserta didik dapat memberi contoh sikap dan perilaku yang menjaga dan merusak serta
membahayakan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Semester 2 1.17 Peserta didik dapat memberikan contoh pelaksanaan gotong royong untuk mencapai tujuan
bersama.
1.18 Peserta didik dapat membangun tim dan mengelola gotong royong untuk mencapai tujuan
bersama.
1.19 Peserta didik dapat mengidentifikasi dan memberikan contoh kebutuhan baik secara individual
Unit 5 maupun kolektif.
1.20 Peserta didik dapat mengondisikan keadaan di lingkungan dan masyarakat untuk menghasilkan
kondisi dan keadaan yang lebih baik.

Mengetahui
Kepala SDN Leran wetan I Guru Kelas 1

EKOWADI,SPd. AVINDA MEZO FIA, S.Pd.

NIP. 19641231 198703 1 149 NIPPPK. 19900924 202221 2 015
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
Satuan Pendidikan : SD Negeri Leran Wetan I
Fase/ Kelas/ Semester :A/1/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2022/2023
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER Total
NO Unit Dimensi Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 JP
1 Unit 1 Pancasila 1.1 Peserta didik memiliki akhlak mulia √
dengan didasari keimanan dan 2 Pertemuan 4 JP
ketakwaan pada Tuhan Yang Maha Esa. √
1.2 Peserta didik memahami makna dan
nilai-nilai Pancasila, serta proses √
perumusannya sebagai dasar negara,
pandangan hidup bangsa dan ideologi 2 Pertemuan √ 4 JP
negara.
√
1.3
2 Pertemuan 4 JP
1.4 Peserta didik dapat memberikan
contoh sikap dan perilaku yang sesuai √
dengan sila-sila Pancasila dalam 2 Pertemuan 4 JP
kehidupan sehari-hari. √
Asesmen Harian 1 1 Pertemuan √ 2 JP
Remidial dan Pengayaan 1 1 Pertemuan √ 2 JP
2 Unit 2 UUD 1945 1.5 Peserta didik dapat mengklasifikasikan
norma dan aturan yang berlaku serta √
dapat memberikan contoh 2 Pertemuan 4 JP
pelaksanaannya di lingkungan sekitar. √
1.6 Peserta didik dapat mengidentifikasi √
hak dan kewajibannya sebagai peserta 2 Pertemuan 4 JP
didik dan sebagai anggota keluarga. √
1.7 Peserta didik dapat merumuskan
pendapat secara sistematis dan logis √
dan dapat menunjukkan sikap dan
perilaku positif apabila pendapatnya 2 Pertemuan 4 JP
tidak diterima oleh orang lain. √

1.8 Peserta didik dapat menganalisis dan √

menjelaskan pelaksanaan musyawarah 2 Pertemuan 4 JP
di lingkungannya. √
Asesmen Harian 2 1 Pertemuan √ 2 JP
Remidial dan Pengayaan 2 1 Pertemuan √ 2 JP
Persiapan STS 1 Pertemuan √ 2 JP
 √
Pelaksanaan STS
√

3 Unit 3 Bhinneka 1.9 Peserta didik dapat mengenal, √

Tunggal Ika mendalami dan menjelaskan √
keragaman budaya di lingkungan 4 Pertemuan 8 JP
sekitar. √
√
1.10 Peserta didik dapat menghargai √
keberagaman melalui sikap mencintai 2 Pertemuan 4 JP
sesama dan lingkungannya. √
1.11 Peserta didik dapat memahami contoh √
sikap dan perilaku yang menghargai 2 Pertemuan 4 JP
keberagaman budaya. √
1.12 Peserta didik dapat √
mengidentifikasikan contoh sikap dan √
perilaku menjaga dan merusak 4 Pertemuan 8 JP
kebhinnekaan. √
√
Asesmen Harian 3 1 Pertemuan √ 2 JP
Remidial dan Pengayaan 3 1 Pertemuan √ 2 JP
√
Presentasi Hasil Belajar Terbaik Masing-Masing Peserta Didik 2 Pertemuan 4 JP
√
√
Persiapan SAS 2 Pertemuan 4 JP
√
√
Pelaksanaan SAS
√
Pengelolaan dan Penerimaan Raport √

Mengetahui
Kepala SDN Leran wetan I Guru Kelas 1

EKOWADI,SPd. AVINDA MEZO FIA, S.Pd.

NIP. 19641231 198703 1 149 NIPPPK. 19900924 202221 2 015
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Leran Wetan I

Fase/ Kelas/ Semester :A/1/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2022/2023
ALOKASI Keterangan
UNIT / DIMENSI TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU (JP) (Tanggal Pelaksanaan)
1.1 Peserta didik memiliki akhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan pada Tuhan Yang Maha Esa. 4 21 & 22 Jul 2022

1.2 Peserta didik memahami makna dan nilai-nilai Pancasila, serta proses perumusannya sebagai dasar negara,
pandangan hidup bangsa dan ideologi negara. 6
UNIT 1 / DIMENSI 28 & 29 Jul 2022 dan 04 Ags 2022
PANCASILA 1.3 Peserta didik dapat memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari. 4
05 & 11 Ags 2022
Asesmen Harian 1 2 12 Ags 2022
Remidial dan Pengayaan 1 2 18 Ags 2022
1.5 Peserta didik dapat mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku serta dapat memberikan contoh
pelaksanaannya di lingkungan sekitar. 4
19 & 25 Ags 2022
1.6 Peserta didik dapat mengidentifikasi hak dan kewajibannya sebagai peserta didik dan sebagai anggota keluarga.
4
26 Ags 2022 dan 01 Sep 2022
UNIT 2 / DIMENSI 1.7 Peserta didik dapat merumuskan pendapat secara sistematis dan logis dan dapat menunjukkan sikap dan perilaku
UUD 1945 positif apabila pendapatnya tidak diterima oleh orang lain. 4
02 & 08 Sep 2022
1.8 Peserta didik dapat menganalisis dan menjelaskan pelaksanaan musyawarah di lingkungannya. 4 09 & 15 Sep 2022
Asesmen Harian 2 2 16 Sep 2022
Remidial dan Pengayaan 2 2 22 Sep 2022
Persiapan STS 2 23 Sep 2022
1.9 Peserta didik dapat mengenal, mendalami dan menjelaskan keragaman budaya di lingkungan sekitar. 8 06, 07, 13 & 14 Okt 2022
1.10 Peserta didik dapat menghargai keberagaman melalui sikap mencintai sesama dan lingkungannya. 4 20 & 21 Okt 2022
UNIT 3 / DIMENSI 1.11 Peserta didik dapat memahami contoh sikap dan perilaku yang menghargai keberagaman budaya. 4 27 & 28 Okt 2022
BHINNEKA TUNGGAL
IKA 1.12 Peserta didik dapat mengidentifikasikan contoh sikap dan perilaku menjaga dan merusak kebhinnekaan. 8 03, 04, 10 & 11 Nop 2022
Asesmen Harian 3 2 17 Nop 2022
Remidial dan Pengayaan 3 2 18 Nop 2022
Presentasi Hasil Belajar Terbaik Masing-Masing Peserta Didik 4 24 & 25 Nop 2022
Persiapan SAS 4 01 & 02 Des 2022
TOTAL JP 76

Mengetahui
Kepala SDN Leran wetan I Guru Kelas 1

EKOWADI,SPd. AVINDA MEZO FIA, S.Pd.

NIP. 19641231 198703 1 149 NIPPPK. 19900924 202221 2 015