2/12/2022

6. Komponen Kemahiran Mengajar

Isi Kandungan
1. Konsep Pedagogi Pendidikan (1K+2T)
2. Model Pengajaran (1K+2T)
3. Pendekatan, Strategi dan Kaedah Pengajaran dan
Pembelajaran (P&P) (4K+1T)
4. Komponen Pedagogi Kontemporari (4K+2T)
5. Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB)
(2K+4T)
6. Komponen Kemahiran Mengajar(2K+2T)
7. Pedagogi dan Pengurusan Kurikulum Di Bilik
Darjah(1K+2T)
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 2

1
 2/12/2022

Hasil Pembelajaran Kursus

1. Membincang dengan kritis konsep pedagogi pendidikan,
model pengajaran, dan hubungan antara pedagogi,
kurikulum dan murid dalam pengajaran dan pembelajaran
(C5, HP2, KKG7)
2. Merangka pelan pembelajaran bermakna yang
mengaplikasikan konsep-konsep dan model pembelajaran
bermakna dengan menggunakan pendekatan, strategi,
kaedah dan aktiviti yang bersesuaian (C6, HP2, KKG5,
KKG10)
3. Mengaplikasikan kemahiran mengajar yang sesuai
berasaskan kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
dalam pengajaran (P2, A2, HP3, HP5, KMK5)

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 3

Isi Kandungan
6. Komponen Kemahiran Mengajar
a) Jenis-jenis kemahiran mengajar
i. Kemahiran Set Induksi
ii. Kemahiran Penggunaan Papan Tulis
iii. Kemahiran Variasi Rangsangan
iv. Kemahiran Penyoalan
v. Kemahiran Peneguhan/Pengukuhan
vi. Kemahiran Penerangan/Ilustrasi/Contoh
vii. Kemahiran Penggunaan Bahan Sumber
viii. Kemahiran Penutup
b) Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian
c) Aplikasi Kemahiran Mengajar Dalam Kapasiti Pedagogi
Pembelajaran Bermakna
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 4

2
 2/12/2022

Apakah MENGAJAR?

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 5

Merancang (Planning)

• Mengenal pasti
pengetahuan dan
kemahiran yang anda mahu
murid peroleh, tentukan
urutan yang sesuai untuk
mengajar pengetahuan dan
kemahiran.
• Rancang pelajaran dan
aktiviti bilik darjah.
• Rancang jenis dan tujuan
pentaksiran anda.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 6

3
 2/12/2022

Pengajaran

• Mengenal pasti
pengetahuan dan
kemahiran khusus murid
harus capai selepas P&P:
– Matlamat
– Objektif
– Sasaran
– Hasil
• Objektif - SMART

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 7

Sesi Pengajaran & Pembelajaran

• Induksi set (5 minit)

• Perkembangan pelajaran
(20 minit)
– Langkah 1 (aktiviti P&P)
– Langkah 2
– ...
– Pentaksiran
• Penutup (5 minit) -
Kesimpulan

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 8

4
 2/12/2022

Pengajaran Mikro
• Sesi latihan mengajar untuk guru pelatih.
• Simulasi pengajaran dengan sekurang-kurangnya 5 murid (rakan
sebaya).
• Aspek pengajaran terpilih.
• Biasanya dijalankan di makmal pengajaran/studio pengajaran
mikro.
• Studio dilengkapi dengan kemudahan (bilik darjah); pelajar
mempraktikkan pengajaran mikro.
• Rakaman video (dari bilik pemerhatian).
• Selepas sesi, guru pelatih akan diberi peluang untuk melihat
semula pengajaran yang direkodkan.
• Berlatih dan diberi maklum balas oleh rakan dan pengajar
mereka.
• Guru Pelatih membuat refleksi berdasarkan pengalaman mereka.
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 9

Kemahiran Set Induksi (3-5 minit)

• Bahagian awal proses pengajaran untuk memulakan proses
pembelajaran dan membangunkan minda yang sesuai
untuk murid menerima kandungan penuh pelajaran
– Sediakan minda pelajar.
– Sebagai motivasi untuk mereka terlibat dalam pelajaran.
– Mengarahkan perhatian murid kepada topik pelajaran.
• Banyak cara untuk menjadikan induksi set berkesan
– Induktif atau deduktif.
– Untuk menilai pengalaman lepas pelajar tentang topik tersebut.
– Untuk mengingati kembali apa yang telah dipelajari sebelum ini.
– Menggunakan alat bantu mengajar.
– Berhubung dengan latar belakang budaya mereka.
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 10

10

5
 2/12/2022

Kemahiran Penggunaan Papan Tulis

• Sebagai alat pengajaran/

alat bantu visual.
• Bahagikan ruang kepada 2
atau 3 lajur.
• Tulis maklumat penting
secara sistematik.
• Untuk menerangkan konsep
(grafik).
• Menguruskan perbincangan.
• Mengurus penilaian kelas.
• Aktiviti kelas.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 11

11

Kemahiran Variasi Rangsangan

• Variasi rangsangan merujuk kepada aplikasi paling praktikal
bagi pelbagai rangsangan dalam bilik darjah bagi
menggalakkan hubungan interpersonal antara guru dan
murid (Lewald & Guski, 2003).
• Kemahiran guru mengekalkan perhatian murid semasa P&P
• Rangsangan oleh guru:
– Gaya pengajaran peribadi: pergerakan fizikal, pergerakan
badan, gerak isyarat (lisan & bukan lisan), nada pertuturan, jeda,
emosi, tenaga
– Bahan: Alat pandang dengar (urutan)
– Interaksi : Interaksi murid–guru, bersoal jawab, susunan duduk
– Metodologi: pelbagai

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 12

12

6
 2/12/2022

Kemahiran Penyoalan
• Soalan yang merangsang perhatian murid.
• Teknik penyoalan:
– Pelbagai tahap kesukaran dan mencapah
– Pemikiran aras tinggi, strategi berfikir
– Melibatkan semua murid.
– Tanya soalan, tunggu sebentar … sebelum memanggil
nama murid untuk memberi jawapan.
– Beri masa kepada murid untuk berfikir sebelum
menjawab soalan.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 13

13

Kemahiran Peneguhan/Pengukuhan

Pengukuhan
• Meningkatkan kekerapan
murid memberi respons
apabila disusuli sesuatu
akibat.
– Positif – Seperti pujian atau
ganjaran selepas memberi
respons.
– Negatif – akibat ditiadakan
jika murid memberi respons.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 14

14

7
 2/12/2022

Kemahiran Penerangan/Ilustrasi/Contoh

Menerangkan
• Kefasihan
• Bersistematik, guna alat
bantu (konsep peta, peta i-
THINK)
• Rangka kerja menerangkan:
– Nyatakan konsep/isu/masalah
– Menghuraikan mengikut
urutan/urutan/langkah
– Kaitan/implikasi
– Contoh
– Kesimpulan

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 15

15

Kemahiran Penggunaan Bahan Sumber

Sumber dan Bahan
• Digunakan untuk menyampaikan arahan/pengajaran.
• Menyokong pembelajaran murid.
• Elektronik dan bukan elektronik; pendengaran; audio-visual;
bertulis-bercetak
• Pilih sumber dan bahan yang bermakna kepada murid.
– Sedar tentang personaliti dan cara hidup murid
– Padankan objektif pembelajaran/relevan dengan topik
– Bermaklumat dan menggalakkan kreativiti/kemahiran berfikir
• Contoh:
– Sumber - Pembelajaran bergantung kepada sumber yang disediakan:
aplikasi komputer, modul pembelajaran, projek dll.
– Bahan - Digunakan sebagai sebahagian daripada proses pengajaran
untuk meningkatkan objektif pembelajaran.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 16

16

8
 2/12/2022

Kemahiran Penutup

Penutupan
– Bahagian terakhir proses
pengajaran.
– Kesimpulan aktiviti
pembelajaran.
– Merumuskan topik
perbincangan.
– Maklum balas kefahaman
pelajar.
– Petua untuk pelajaran
seterusnya.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 17

17

Kelas Dalam Talian

Aktiviti Sumbang Saran:

Kekuatan Kelemahan
• Boleh diadakan di rumah murid • Hubungan interpersonal yang
dan di luar waktu sekolah (jika agak hambar.
perlu).

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 18

18

9
 2/12/2022

Kelas Bersemuka Fizikal

Aktiviti Sumbang Saran:

Kekuatan Kelemahan
• Interaksi bersemuka 1-to-1 • Diwajibkan hadir pada tarikh
dapat membantu pelajar dan waktu yang ditetapkan.
dengan berkesan.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 19

19

Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 20

20

10

Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
21
Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
22
2/12/2022
Objektif Pembelajaran
• Isi kandungan pelajaran
sejajar dengan objektif
dan pentaksiran.
• Isi kandungan tambahan
yang tidak menyokong
objektif pembelajaran
dibuang atau dijadikan
pilihan saja.
Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 21
Maklum Balas Segera
• Beri maklum balas supaya
hasil murid bertambah baik.
• Beri pengukuhan untuk
konsep, bahan atau
kemahiran yang penting.
• Beri maklum balas tepat
pada masanya supaya
sempat diaplikasikan oleh
murid.
Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 22
11
 2/12/2022

Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian

Keterlibatan Murid
• Kelas yang berjaya
menunjukkan interaksi
berkualiti antara murid.
• Sediakan aktiviti P&P yang
mencabar, memperkayakan
dan mengekstensikan
keupayaan akademik.
• Beri peluang kepada murid
untuk berinteraksi sesama
seperti perbincangan dan
kerja berkumpulan.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 23

23

Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian

• Mengajar untuk murid dalam

talian
• Pimpin murid ke arah
pembelajaran dalam talian.
• Pelajaran dipecahkan kepada
unit-unit kecil.
• Wujudkan rentak aktiviti P&P dan
tarikh ‘hantar’.
• Perjelaskan jangkaan guru
tentang penglibatan murid dalam
talian (perbincangan), komunikasi
dan netiquette.
• Guru membekalkan sokongan
and maklumat teknikal.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 24

24

12
 2/12/2022

Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian

Aplikasi Dunia Sebenar

• Motivasikan murid dengan
melalui hubungan dengan
dunia luar.
• Tunjukkan kepada murid
bagaimana
mengaplikasikan apa
yang mereka telah
belajar.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 25

25

Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian

Kehadiran Guru
• Kerap menghadirkan diri
lebih awal.
• Hebahkan (post)
pengumuman, rakaman
video dan terlibat dalam
diskusi.
• Tunjukkan perwatakan,
kepakaran dan kegigihan
anda.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 26

26

13
 2/12/2022

Pelaksanaan Jenis Kemahiran Mengajar Dalam Talian

Jangkaan Jelas
• Bantu murid terus
mempelajari bahan
pelajaran dengan
membekalkan
– Sukatan pelajaran.
– Jadual dan tarikh hantar.
– Arahan tugasan kerja kursus
yang jelas.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 27

27

Aplikasi Kemahiran Mengajar Dalam KPPB

• Anda telah belajar tentang KPPB pada minggu

lepas. Sediakan satu pelan pengajaran bermakna
berasaskan KPPB untuk mata pelajaran major
anda. Bentangkan semasa kelas tutorial nanti.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 28

28

14
 2/12/2022

Tutorial (Kumpulan)
• Mengapakah pengajaran mikro penting untuk
seseorang guru pelatih? Berikan pendapat anda.
• Apakah perbezaan pengajaran mikro dengan
pengajaran makro?
• Dalam sesi pengajaran mikro, pelaksanaannya
dirakam dan perlu dilihat semula oleh guru pelatih?
Kenapa?
• Sediakan senarai semak untuk menilai kemahiran
mengajar semasa sesi pengajaran mikro.
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 29

29

E-Pembelajaran
• Dapat contoh-contoh senarai semak untuk menilai
kemahiran mengajar semasa sesi pengajaran mikro
di Internet.
• Pilih salah satu rakaman video pengajaran mikro
rakan sekelas dan buat penilaian berpandukan
senarai semak yang disediakan semasa tutorial.
• Tonton rakaman video pengajaran mikro dari
pautan ini:
https://www.youtube.com/watch?v=Nm2Ksk6IH5w.
Apakah komen anda?
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 30

30

15
 2/12/2022

Motivasi

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Hakcipta 2022 © Donatus Justin 2/12/2022 31

31

16