KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah yang maha kuasa atas segala

rahmat dan hidayahNYA, sehingga penulis dapat menyusun laporan tata busana ( menjahit ).

Kami merasa bahagia dengan tersusunnya laporan ekstra kulikuler tata busana ( menjahit )

ini.

Mengingat segala keterbatasan yang di hadapi, penulis menyadari bahwa laporan ini

masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis berharap kritik yang membangun dari

semua pihak. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca

pada umumnya.

Penulis

Afridyani Nasution, S.Pd

 DAFTAR ISI

Halaman Judul ...........................................................................

Kata pengantar ..........................................................................

Daftar isi .....................................................................................

BAB I .........................................................................................

Pendahuluan ...............................................................................

A. Tujuan ...............................................................................

B. Hasil kegiatan .....................................................................

BAB II Pelaksanaan Program ......................................................

A. Tempat dan waktu pelaksanaan .........................................

B. Materi pelajaran / kegiatan .................................................

C. Strategi dan Deskripsi jalannya kegiatan ...........................

BAB III Kesimpulan saran dan tindak lanjut ...............................

A. Kesimpulan ........................................................................

B. Saran ..................................................................................

C. Tindak lanjut ......................................................................

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Tujuan pembelajaran tata busana ( menjahit )

Melalui pembelajaran ini diharapkan siswa dapat melatih kemandirian dan

kreatifitas anak didik dan melatih kemandirian dan meningkatkan kreatifitas maka di

adakan ekstra kulikuler Tata Busana agar bermanfaat bagi mereka sebagai bekal

dimasa yang akan datang.

B. Hasil Pembelajaran secara umum

Setelah mengikuti kegiatan ekstrakulikuler Tata Busana sudah sesuai dengan

apa yang diharapkan dan hasilnya cukup memuaskan. Mereka benar-benar berusaha

untuk dapat menguasai keterampilan Membuat Pola dan menjahit seperti yang telah

diajarkan.
 BAB II

PELAKSANAAN PROGRAM

A. Tempat dan waktu pelaksanaan

1. Tempat pelaksanaan

Ekstra kulikuler Tata Busana dengan teknik menjahit diadakan

disekolah.

2. Waktu pelaksanaan

Kegiatan Ekstra kulikuler Tata Busana dilaksanakan setiap hari Jumat

setelah jam pembelajaran sekolah selesai

B. Materi pembelajaran / kegiatan

Program Ekstra kulikuler Tata Busana ini terdiri dari 5 hal pokok kegiatan

keterampilan yang meliputi:

1. Pemberian teori.

Waktu : 60 Menit

Materi : Membuat Pola Dasar Baju

Tujuan khusus : Siswa dapat memahami serta membuat pola dasar baju serta

mengetahui bahan dan alat yang digunakan untuk membuat

pola dasar baju.

 Bahan dan Media : Contoh pola dasar baju yang telah jadi serta beberapa

peralatan dan bahan yang digunakan untuk membuat pola

dasar baju.

Seperti proses kegiatan keterampilan pada umunya, sebelum praktek membuat

pola dasar baju maka kita berikan dahulu materi / teori membuat pola dasar baju. Hal

ini bertujuan agar peserta didik dapat memahami cara membuat pola dasar baju dan

mengenal macam-macam pola dasar baju serta mengetahui bahan dan alat yang

digunakan untuk membuat pola dasar baju.

2. Pembuatan pola

Waktu : 60 menit

Materi : Cara membuat pola sekaligus langsung mempraktekkannya

Tujuan khusus : Siswa dapat membuat pola sendiri

Bahan dan media : Buku besar, pensil, penghapus, sekala 1/2, pensil pola, penggaris

Langkah pertama yang harus kita lakukan adalah pembuatan pola, dalam

pembuatan pola semua alat dan bahan harus kita siapkan. pertama membuat pola

dasar baju kita ukur panjang dan lebarnya sesuai dengan model pola dasar baju yang

kita inginkan.. Setelah kita ukur panjang dan lebarnya kemudian kita gambar sesuai

pola.

C. Strategi Dan Deskripsi jalannya kegiatan

Dalam keterampilan pembuatan pola dasar baju siswa mendapatkan hasil yang

cukup memuaskan, mereka selalu memperhatikan sehingga hasilnya cukup

 memuaskan, tapi pada dasarnya siswa tersebut berusaha untuk dapat membuat

keterampilan ini :

Penilaian hasil kegiatan keterampilan membuat pola dasar baju.

NO PERTEMUAN KE-

1 Pemberian

Teori

Pembuatan

Pola

Mengguntin

Menjahit

Pola dasar

baju

Pemajangan

No

Kegiatan membuat pola dasar baju

Hasil kegiatan

Ket

A
B

-
ü

Keterangan :

A : Baik sekali

B : Baik

C : Cukup

D : Kurang
BAB III

TEMUAN DAN HASIL

A. Temuan / Hasil Eveluasi Proses

Format tentang kehadiran.

Dari semua siswa yang melakukan kegiatan keterampilan semuanya hadir.

B. Temuan / Hasil Evaluasi Proses Produk

No mama Aspek yang dinilai Ket.

Kerapian variasi kreasi hasil akhir.

Keterangan : Skor :

A. Baik sekali 90-100

B. Baik 80

C. Cukup 70

D. Kurang 60

Sangat rapi 90-100

Kurang rapi 70

Sangat variasi 90-100

Sedikit variasi 80

Kurang variasi 70

Produk yang dihasilkan dari kegiatan keterampilan membuat pola dasar baju, cukup

memuaskan. Pada dasarnya para siswa sangat berminat pada keterampilan ini. Maka dalam

kegiatan keterampilan membuat pola dasar baju ini

C. Pembahasan

Dari keempat siswa sehari-hari aktif datang dan cukup merespon kegiatan. Dan dari kegiatan

tersebut keempat siswa aktif dalam mengikuti kegiatan.

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan keterampilan membuat pola dasar baju dengan teknik

menjahit dapat disimpulkan bahwa siswa dalam kegiatan keterampilan membuat pola dasar

baju dapat memahami dan melaksanakan dengan baik, hal ini dapat dilihat dari produk yang

dihasilkan.

Dengan kegiatan ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan yang dimilikinya

serta dapat melatih kemandirian.

Tingkat kesadaran yang tinggi serta antusias siswa dalam belajar dan minat warga dalam

belajar sehingga kegiatan ini dapat berjalan dengan lancar dan menghasilkan produk yang

cukup memuaskan. Ini semua juga karena kegiatan ini mendapat dukungan dari berbagai

pihak.
B. Saran

1. hendaknya lebih ditingkatkan lagi pemanfaatan kegiatan keterampilan ini

2. ilmu yang telah didapat dari hasil kegiatan ini dapat di tumbuh kembangkan sesuai dengan

kemajuan teknologi

3. keharmonisan hubungan antar siswa hendaknya dijadikan sebagai modal dasar bagi

kemajuan dan peningkatan perekonomian masyarakat

C. Tindak lanjut

Setelah kegitan ini selesai diharapkan pemerintah bisa memfasilitasi kegiatan tersebut agar

kegiatan tersebut terus berjalan.