DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

PENGUKURAN
PEMAHAMAN
BELAJAR PESERTA
DIDIK
KELOMPOK 3
ANGGOTA
01 KHAIRUL 'ALIM

02 RAHMI ERMAN

03 IRDA RISANTI

04 OVI DELVIYANTI SAPUTRI

05 URI PUTRI RIANI

06 MONA RAHMA YENI

 STUDI KASUS
Saat ini adalah permulaan tahun ajaran baru.
Anda adalah seorang wali kelas 8 SMP yang memiliki anak didik usia
14 tahun bernama Diana. Wali kelas 7-nya mengeluhkan dinamika
bersekolah Diana kepada anda. Guru wali kelas tersebut
mengatakan nilainya jauh tertinggal dari teman-teman lainnya di
kelas.
Diana juga kurang baik dalam mengerjakan pekerjaan rumahnya
selama masa PJJ kemarin. Bahkan pihak wali kelas mengatakan
bahwa ia khawatir dengan tuntutan yang semakin tinggi di kelas 8
di pelajaran IPA, Bahasa dan IPS yang membutuhkan banyak
bacaaan. Diana seringkali tidak menyelesaikan tugas-tugas yang
diberikan dan ulangannya menunjukan nilai buruk. Namun
demikian, ketika materi tugas dan ulangan tersebut diulangi secara
lisan dan individual, Diana dapat menjawabnya.

01
KIRA-KIRA
BAGAIMANAKAH CARA
MELAKUKAN ASESSMEN
TERHADAP KEADAAN
DIANA?

ANALISIS

Selama masa PJJ, Diana tidak

menyelesaikan tugasnya dengan baik
dan nilai ulangannya buruk. Hal ini bisa
saja terjadi karena, gaya belajar Diana
yang tidak cocok dengan Sistem
Pembelajaran Jarak Jauh. Nyatanya,
ketika materi tugas dan ulangan
tersebut diulangi secara lisan dan
individual, Diana dapat menjawabnya
01
KIRA-KIRA
BAGAIMANAKAH CARA
MELAKUKAN ASESSMEN
TERHADAP KEADAAN
DIANA?

CARA ASSESMEN

Wali Kelas Diana dapat

mempelajari terlebih dahulu gaya
belajar yang sesuai untuk Diana.
Berdasarkan kasus tersebut, gaya
belajar Diana adalah Auditori.
Karena Diana terlihat lebih
memahami pembelajaran apabila
pembelajaran tersebut dilakukan
secara lisan. Oleh karena itu, Wali
Kelas dapat memberikan
tambahan pelajaran di luar jam
belajar.
 JENIS ASESMEN
PERFORMANCE APAKAH YANG
ASSESSMENT
AKAN ANDA
Pertama, jenis asesmen yang BERIKAN KEPADA
sesuai untuk
Performance
Diana adalah
Assessment
SISWA ANDA
dengan membentuk kelompok TERSEBUT?
diskusi bersama teman JELASKAN
sekelompok. Pertimbangannya PERTIMBANGAN
ANDA.

02
adalah gaya belajar Diana yang
cenderung Auditori dimana gaya
belajar Auditori ini lebih suka
mendengar daripada membaca,
dan lebih cepat mengingat apa
yang dikatakan oleh seseorang.
Sehingga dengan berdiskusi
bersama teman, diharapkan
Diana lebih cepat memahami
pembelajaran.
 PROJECT
JENIS ASESMEN
ASSESSMENT APAKAH YANG
Kedua, jenis asesmen yang sesuai AKAN ANDA
untuk Diana adalah Project BERIKAN KEPADA
Assessment dengan cara guru SISWA ANDA
memberikan sebuah project untuk
dikerjakan secara individual yaitu
TERSEBUT?
membuat ringkasan pembelajaran JELASKAN
dalam bentuk audio (podcast, PERTIMBANGAN
ANDA.

02
rekaman suara, dll).
Pertimbangannya adalah gaya
belajar Diana yang cenderung
Auditori dimana gaya belajar
Auditori ini lebih suka mendengar
daripada membaca, dan lebih cepat
mengingat apa yang dikatakan oleh
seseorang. Sehingga melalui tugas
project ini, Diana lebih cepat
menghafal materi pelajaran.
 03
KESIMPULAN APA
YANG ANDA
DAPAT TARIK
DARI ASESSMENT
YANG ANDA
DESIGN DAN
LAKUKAN
TERSEBUT?

Gaya Belajar Asesmen "Asesmen yang

dilakukan oleh guru
Performance terhadap masing-
Jenis gaya masing siswa akan
Assessment
belajar Diana berbeda-beda
adalah Auditori tergantung gaya
Project belajar yang dimiliki
Assessment siswa tersebut."
TERIMA
KASIH
BY THOMAS WILSON