Pemahaman tentang Peserta Didik

dan Pembelajarannya

Ruang Kolaborasi Topik 5

Dinamika Bersekolah Diana

 Kelompok 6

Hidayatul Husnalia Putri Indah

Aida Fitri Rahman Delvi Septiani Novelina Putri Wulandari
 Studi Kasus
Saat ini adalah permulaan tahun ajaran baru.
Anda adalah seorang wali kelas 4 SD yang
memiliki anak didik usia 10 tahun bernama
Diana. Wali kelas 3-nya mengeluhkan dinamika
bersekolah Diana kepada anda. Guru wali kelas
tersebut mengatakan nilainya jauh tertinggal
dari teman-teman lainnya di kelas. Diana juga
kurang baik dalam mengerjakan pekerjaan
rumahnya selama masa PJJ kemarin.. Bahkan
pihak wali kelas mengatakan bahwa ia khawatir
dengan tuntutan yang semakin tinggi di kelas 4
di pelajaran IPA, Bahasa dan IPS yang
membutuhkan banyak bacaaan. Diana seringkali
tidak menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan
dan ulangannya menunjukan nilai buruk. Namun
demikian, ketika materi tugas dan ulangan
tersebut diulangi secara lisan dan individual,
Diana dapat menjawabnya.
 Topik Diskusi

1. Kira-kira bagaimanakah cara melakukan

asessmen terhadap keadaan Diana?
2. Jenis asesmen apakah yang akan anda
berikan kepada siswa anda tersebut?
Jelaskan pertimbangan anda.
3. Kesimpulan apa yang anda dapat tarik
dari asessment yang anda design dan
lakukan tersebut?
 Hipotesis

Diana belum bisa membaca Gaya Belajar Auditori

Hal yang dapat dilakukan
guru terhadap keadaan Diana
1. Melakukan observasi melalui penilaian proses
berdasarkan rubrik penilaian yang telah dirancang
(afektif, kognitif, psikomotor)
2. Melakukan self assessment (peserta didik diminta
menilai dirinya sendiri yang berkaitan dengan proses
dan tingkat pencapaian kompetensi didasarkan pada
acuan yang telah disiapkan
3. Melakukan asesmen diagnostik dan formatif untuk
mengukur hasil belajar peserta didik
 CHECKING
OUT

Mengecek suatu
pencapaian dan
kemampuan dari
peserta didik dalam
proses belajar dan
Hal yang FINDING OUT
kekurangan-kekurangan harus Mencari, menemukan,
dan mendeteksi
dari peserta didik pada
saat mengikuti proses dilakukan kekurangan kesalahan
pembelajaran atau kelemahan dari
peserta didik dalam
proses belajar
sehingga guru dapat
dengan tanggap
dalam menacri
alternatif untuk
penyelesaiannya
 Jenis asesmen apakah yang
akan diberikan dan
pertimbangannya apa?

JENIS ASESMEN BAHAN PERTIMBANGAN

Performance Assessment
berupa hasil pengamatan
penilaian terhadap aktivitas
Diana. Tujuannya adalah
menilai kemampuan melalui
penugasan yang dirancang
khusus untuk menghasilkan
respon (lisan)
Ketika mencari tugas
dan ulangan diulangi
secara lisan dan
secara individual
Diana menjawabnya
 Kesimpulan yang dapat ditarik dari
asesmen yang dilakukan

KASUS DIANA MERANCANG ASESMEN

MENUNJUKKAN BAHWA DIPERLUKAN UNTUK
KEBUTUHAN BELAJAR MENGETAHUI
SETIAP INDIVIDU BERBEDA. KARAKTERISTIK DAN
PENDIDIK HARUS MAMPU KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
BELAJAR UNTUK AGAR PROSES
MENENTUKAN PEMBELAJARAN SESUAI
PEMBELAJARAN YANG TEPAT DENGAN CAPAIAN
DAN ASESMEN YANG PEMBELAJARAN ATAU
EFEKTIF TUJUAN PEMBELAJARAN
Terima Kasih