Salwa Sabila_0310192054_Inovasi Pendidikan_TADRIS BIOLOGI
Strategi bujukan digunakan apabila:
Guru tidak berpartisipasi dalam proses perubahan sosial
Guru berada pada tahap evaluasi dalam proses pengambilan keputusan untuk
menerima atau menolak perubahan social.
Berasal dari individu sebagai bagian dari system social
Kelompok/organisasi dalam suatu system social
Sumber-Sumber Inovasi Pendidikan
Kondisi Lingkungan Alam (demografis);
Kurikulum
Pendidik Macam-Macam Strategi Inovasi Pendidikan
Inovasi Pendidikan Islam
Lembaga Pendidikan
Pelaksanaan inovasi pendidikan menggunakan strategi fasilitatif artinya untuk
Penggunaan strategi paksaan perlu mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut : mencapai tujuan inovasi yang telah ditentukan, diutamakan penyediaan fasilitas
Strategi paksaan dapat digunakan apabila partisipasi klien terhadap proses dengan maksud agar program inovasi pendidikan kan berjalan dengan mudah dan
perubahan sosial rendah dan tidak mau meningkatkan partisipasinya lancar.
Strategi paksaan juga dapat digunakan apabila klien tidak merasa perlu untuk
berubah atau tidak menyadari perlunya perubahan sosial
Strategi Fasilitatif (facilitative strategies) Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penggunaan strategi fasilitatif: Strategi fasilitatif dapat digunakan dengan tepat jika sasaran perubahan (klien):
Strategi pelaksanaan tidak efektif jika klien tidak memiliki sarana penunjang untuk
mengusahakan perubahan dan pelaksanaan perubahan juga tidak mampu Sumber dan Strategi Inovasi Pendidikan
mengadakan nya
Strategi Paksaan (Power Strategies) Pendidikan menggunakan strategi pendidikan itu sama saja mengadakan suatu
perubahan sosial dengan cara menyampaikan fakta, dengan begitu orang yang
menggunakan fakta atau informasi itu dapat menentukan dan mengambil tindakan
yang akan dilakukanya.
Berhasil atau tidaknya suatu strategi dipengaruhi hal-hal berikut ini:
Apabila perubahan sosial yang diinginkan, tidak terjadi dalam waktu yang singkat.
Strategi bujukan tepat digunakan bila sasaran perubahan tidak berpartisipasi dalam
Apabila sasaran perubahan ( klien ) belum memiliki keterampilan atau pengetahuan
proses perubahan sosial
tertentu
Berada pada tahap legitimasi dalam pengambilan keputusan menerima atau menolak Program perubahan sosial dengan menggunakan strategi bujukan atau persuasif yang
perubahan sosial artinya untuk mencapai tujuan perubahan sosial dengan cara membujuk atau merayu Digunakan untuk menanamkan prinsip-prinsip yang perlu dikuasai untuk digunakan
Diajak mengalokasikan sumber penunjang. agar sasaran perubahan mau mengikuti perubahan sosial yang direncanakan. Strategi Pendidikan (re-educative strategies) sebagai dasar tindakan selanjutnya sesuai dengan tujuan perubahan sosial yang
Strategi Persuasif (Bujukan) dicapai.
Strategi pendidikan akan kurang efektif jika:
Tidak tersedia sumber yang cukup untuk menunjang kegiatan pendidikan.
Strategi inovasi pendidikan merupakan rancangan-rancangan perencanaan dalam Digunakan tanpa dilengkapi dengan strategi yang lain.
pembaharuan pendidikan agar tujuan pendidikan dapat tercapai dengan maksimal.
Pengertian Strategi Inovasi Pendidikan