MAKALAH

TUJUAN DAN MANFAAT SARANA DAN PRASARANA

Makalah ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Manajemen
Sarana Prasarana Pendidikan

Dosen Pengampu :
Dr. Lukman Hakim, MA

Disusun oleh :

Disusun oleh :
Zakiyatul Fakhiroh NIM: 2193244047
Sarpani rahman NIM: 2193244034

PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS HASYIM ASY’ARI
TEBUIRENG - JOMBANG
2022
 KATA PENGANTAR
Pertama, kami panjatkan puji syukur atas rahmat dan ridho Allah SWT,
karena tanpa rahmat dan ridho nya, kita tidak dapat menyelesaikan makalah ini
dengan baik dan selesai tepat waktu.Sholawat serta salam semoga terlimpahkan
kepada junjungan kita nabi Muhammad SAW, yang kita nantikan syafaatnya di
akhirat nanti.
Makalah ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah
Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan dalam makalah ini membahas tentang
Tujuan dan Manfaat Sarana dan Prasarana.
Akhirnya saya sampaikan terima kasih atas perhatiannya terhadap makalah
ini, dan penulis berharap semoga makalah ini bermanfaat bagi diri saya dan
khususnya pembaca. Tak ada gading yang tak retak begitulah adanya makalah ini.
Dengan segala kerendahan hati, saran dan kritik yang konstruktif sangat saya
harapkan dari para pembaca guna peningkatan pembuatan makalah pada tugas
yang lain dan pada waktu mendatang. Terima kasih.

Jombang, 22 September 2022

Penyusun

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................. i

DAFTAR ISI ................................................................................................ ii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 1

C. Tujuan Pembahasan ..................................................................... 1

BAB 2 PEMBAHASAN

A. Pengertian Sarana dan Prasarana .............................................. 2

B. Tujuan dan Manfaat Sarana dan Prasarana Pendidikan .......... 4

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................... 7

B. Saran ............................................................................................ 7

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 8

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam pendidikan, sarana dan prasarana sangat penting karena
dibutuhkan. Sarana dan prasarana pendidikan dapat berguna untuk
menunjang penyelenggaraan proses belajar mengajar, baik secara lansung
maupun tidak lansung dalam suatu lembaga dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan.
Sarana dan prasarana pendidikan adalah satu sumber daya yang
menjadi tolak ukur mutu sekolah dan perlu peningkatan terus menerus
seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
canggih. Sarana dan prasarana pendidikan merupakan hal yang sangat
menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan, sebagai seorang
personal pendidikan dituntut untuk menguasai dan memahami administrasi
sarana dan prasarana, untuk meningkatkan daya kerja yang efektif dan
efisien serta mampu menghargai etika kerja sesama personel pendidikan,
sehingga tercipta keserasian dan kenyamanan baik dari warga sekolah
maupun warga masyarakat sekitarnya.
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian sarana dan prasarana pendidikan?
2. Bagaimana tujuan dan manfaat sarana dan prasarana pendidikan?
C. Tujuan Pembahasan
1. Mengetahui pengertian sarana dan prasarana pendidikan.
2. Mengetahui tujuan dan manfaat sarana dan prasarana pendidikan.

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Sarana dan Prasarana

Secara Etimologis (bahasa) prasarana berarti alat tidak langsung
untuk mencapai tujuan dalam pendidikan, misalnya: lokasi/tempat,
bangunan sekolah, lapangan olahraga dsb. Sedangkan sarana berarti alat
langsung untuk mencapai tujuan pendidikan. Misalnya: ruang, buku,
perpustakaan, laboratorium dsb.
Prasarana pendidikan adalah segala macam peralatan, kelengkapan,
dan benda-benda yang digunakan guru (dan murid) untuk memudahkan
penyelenggaraan pendidikan.1 Sarana pendidikan adalah segala macam
peralatan yang digunakan guru untuk memudahkan penyampaian materi
pelajaran. Jika dilihat dari sudut murid, sarana pendidikan adalah segala
macam peralatan yang digunakan murid untuk memudahkan mempelajari
mata pelajaran.2
Sarana dan prasarana sebagai bagian integral dari keseluruhan
kegiatan pembelajaran di satuan pendidikan mempunyai fungsi dan peran
dalam pencapaian kegiatan pembelajaran sesuai kurikulum satuan
pendidikan. Agar pemenuhan sarana dan prasarana tepat guna dan berdaya
guna (efektif dan efisien), diperlukan suatu analisis kebutuhan yang tepat
di dalam perencanaan pemenuhannya.3
Berdasarkan pengertian di atas dapat dipahami bahwa sarana dan
prasarana pendidikan yang dimiliki suatu lembaga pendidikan merupakan
bagian dari upaya pencapaian tujuan pendidikan secara umum dan tujuan
pembelajaran secara khusus berlangsung secara efektif dan efisien. Semua

1
M. Daryanto. Administrasi Pendidikan. (Jakarta: PT. Rineka Cipta. 2006). Cet. IV. hlm.
51
2
Suharsimi Arikunto. Organisasi dan Administrasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.
(Jakarta: PT GrafindoPersada. 1993). Cet. II. hlm. 81
3
Amirin Tatang M. Pengertian sarana dan prasarana pendidikan. (Jakarta : PT. Grafindo
Persada, 2011). Hlm. 50

2
komponen sarana dan prasarana pendidikan yang secara langsung maupun
tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan untuk mencapai
tujuan dalam pendidikan itu sendiri. Dengan demikian dapatlah dipahami
bahwa sarana dan prasarana pada dasarnya merupakan elemen penting
yang mendukung dan memfasilitasi seluruh rencana sekolah.
Sarana pendidikan dibagi menjadi 3 kelompok besar, yaitu :
1. Alat Pelajaran.
Alat pelajaran adalah alat yang digunakan secara langsung
dalam proses belajar mengajar, misalnya buku, alat tulis,
dan alat praktik.
2. Alat Peraga.
Alat peraga adalah alat pembantu pendidikan dan
pengajaran, dapat berupa perbuatan-perbuatan atau benda-
benda yang mudah memberi pengertian kepada anak didik
dari yang abstrak sampai dengan yang konkret.
3. Media Pengajaran.
Media pengajaran adalah sarana pendidikan yang
digunakan sebagai perantara dalam proses belajar
mengajar, untuk lebih mempertinggi efektivitas dan
efisiensi dalam mencapai tujuan pendidikan. Ada tiga jenis
media, yaitu media audio, media visual, dan media audio
visual.
Prasarana pendidikan dibagi menjadi 2 bagian yaitu :
1. Bangunan madrasah yaitu ruang kelas ( ruang laboratorium,
ruang khusus, ruang keterampilan, ruang perpustakaan,
ruang serba guna, dan ruang belajar), ruang
administrasi/kantor (ruang kepala madrasah, ruang wakil
kepala madrasah, ruang guru, ruang sidang, ruang tata
usaha, ruang tamu, ruang arsip, ruang pengadaan, dan
gudang), ruang penunjang (ruang UKS, ruang BP/BK,

3
 ruang osis, ruang kantin, masjid, kamar mandi, ruang
penjaga sekolah, dan tempat parkir).
2. Perabot madrasah yaitu seluruh perlengkapan yang tidak
dipakai secara langsung dalam proses kegiatan belajar
mengajar. Yaitu bukan perangkat yang dipakai oleh guru
untuk menjelaskan konsep atau sarana yang dipakai peserta
didik untuk dapat melaksanakan suatu konsep atau
mendapatkan keterampilan dan pengetahuan tertentu.
contohnya seperti: kursi, lemari buku, meja, papan tulis,
meja tamu dan lain-lain. 4
B. Tujuan dan Manfaat Sarana dan Prasarana Pendidikan
Sarana dan prasarana pendidikan berperan langsung dalam proses
pembelajaran di kelas sehingga berfungsi untuk memperlancar dan
mempermudah proses pembelajaran dari pendidik kepada peserta
didik. Sarana pendidikan yang lengkap dapat memudahkan guru dalam
menyampaikan isi pembelajaran kepada siswanya.
Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan tujuannya secara
umum yaitu memberikan fasilitas dan pelayanan secara professional di
bidang sarana dan prasarana di sekolah dalam rangka terealisasinya proses
pendidikan di sekolah secara efektif dan efisien.5
Tujuan dan manfaat sarana dan prasarana sekolah yaitu :
1. Membantu Siswa Agar Lebih Fokus dalam Belajar.
Seiring berjalannya waktu metode pembelajaran
yang digunakan terus mengalami perubahan. Dimana saat
ini proses pembelajaran banyak dilakukan dengan
menggunakan teknologi atau alat bantu seperti LCD
proyektor, papan tulis, dan alat bantu lainnya.

4
Neti Karnati et al., Manajemen Sarana Dan Prasarana Madrasah Mandiri (Jakarta:
Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan, 2001).Hal. 7
5
Prastyawan, “Manajement Sarana Dan Prasarana Pendidikan,” Alhikmah Jurnal Studi
Keislaman (2016).Hal. 41

4
2. Meningkatkan Efisiensi Waktu dan Ruang.
keberadaan sarana sekolah akan membantu guru,
siswa, dan anggota sekolah lainnya untuk mengakses serta
menyediakan informasi belajar secara bersamaan tanpa
adanya hambatan ruang dan waktu. Tidak hanya itu saja,
keberadaan sarana sekolah akan membantu siswa untuk
bisa belajar dengan lebih cepat. Ini dikarenakan materi
pelajaran menjadi lebih cepat dan lebih baik diterima atau
dipahami.
3. Mendukung Siswa untuk Mengasah Potensi yang Dimiliki.
Sekolah terbaik pasti tidak akan mengabaikan
potensi yang dimiliki oleh siswanya. Pihak sekolah harus
mendorong siswa untuk mengasah dan mengembangkan
potensi siswa dengan baik. Salah satu bentuk dorongan
yang diberikan oleh sekolah adalah dengan menyediakan
fasilitas sekolah.
Contoh fasilitas sekolah yang disediakan adalah
ruang musik, ruang kesenian, lapangan sepak bola,
lapangan futsal, lapangan basket, lapangan bulu tangkis dan
sebagainya. Fasilitas yang disediakan tersebut bisa
digunakan oleh semua siswa untuk dijadikan wadah dalam
mengasah dan mengembangkan bakat dan minat siswa.
4. Meningkatkan Pengalaman Belajar Siswa.
Ada banyak manfaat yang akan dirasakan siswa jika
sekolah tempatnya menimba ilmu menyediakan fasilitas
yang sangat lengkap. Salah satu manfaat yang akan
didapatkan yaitu pengalaman belajar siswa. Seperti yang
diketahui jika saat ini mayoritas sekolah sudah
menggunakan teknologi LCD proyektor.
Dimana keberadaan teknologi tersebut akan
memberikan pengalaman belajar siswa yang lebih

5
 menyenangkan. Terlebih jika slide PowerPoint yang
ditampilkan dibuat dengan semenarik mungkin.
5. Membuat Lingkungan Belajar Menjadi Lebih Nyaman.
Siswa akan lebih semangat dalam belajar apabila
belajar di ruang kelas yang nyaman dan bersih. Bisa
dibayangkan bagaimana jika siswa belajar di ruang kelas
yang kotor dan bangunan gedungnya sudah banyak yang
rusak. Kondisi ruang kelas seperti itu akan membuat siswa
menjadi tidak nyaman sehingga menurunkan konsentrasi
dalam belajar.
Ruang kelas yang bersih dan dilengkapi dengan AC
atau kipas angin tentu akan mendukung proses
pembelajaran. Selain siswa, guru juga akan merasa nyaman
dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. Secara tidak
langsung, lingkungan yang nyaman sangat mempengaruhi
motivasi siswa sehingga berpengaruh pada prestasi yang
diraih.
Fungsi utama sarana dan prasarana pada dasarnya memiliki tujuan
menciptakan kenyamanan, menciptakan kepuasan, mempercepat proses
kerja. Untuk mengupayakan pemakaian sarana dan prasarana secara tepat
dan efisien, untuk mengupayakan pemeliharaan sarana dan prasarana
sekolah, sehingga keberadaannya selalu dalam kondisi siap pakai dalam
setiap diperlukan oleh semua personel sekolah.

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Prasarana berarti alat tidak langsung untuk mencapai tujuan dalam
pendidikan, misalnya: lokasi/tempat, bangunan sekolah, lapangan olahraga
dsb. Sedangkan sarana berarti alat langsung untuk mencapai tujuan
pendidikan. Misalnya: Ruang, Buku, Perpustakaan, Laboratorium dsb.
Sarana dan prasarana pendidikan yang dimiliki suatu lembaga
pendidikan merupakan bagian dari upaya pencapaian tujuan pendidikan
secara umum dan tujuan pembelajaran secara khusus berlangsung secara
efektif dan efisien. Semua komponen sarana dan prasarana pendidikan
yang secara langsung maupun tidak langsung menunjang jalannya proses
pendidikan untuk mencapai tujuan dalam pendidikan itu sendiri.
Fungsi utama sarana dan prasarana pada dasarnya memiliki tujuan
menciptakan kenyamanan, menciptakan kepuasan, mempercepat proses
kerja. Sarana pendidikan yang lengkap dapat memudahkan guru dalam
menyampaikan isi pembelajaran kepada siswanya.
B. Saran
Demikian makalah yang kami sajikan, bila ada kesalahan dalam
penulisan juga kekurangan dalam segi pembahasan mohon
dimaklumi.dengan segala kerendahan hati kami sebagai penyusun makalah
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari teman-teman dan
dosen pembimbing agar dapat memperbaiki makalah selanjutnya.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Daryanto, M. 2006. Administrasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Cet. IV.
Arikunto, Suharsimi. 1993. Organisasi dan Administrasi Pendidikan Teknologi
dan Kejuruan. Jakarta: PT GrafindoPersada. Cet. II.
Tatang, Amirin M. 2011. Pengertian sarana dan prasarana pendidikan. Jakarta :
PT. Grafindo Persada.
Neti Karnati et al. 2001. Manajemen Sarana Dan Prasarana Madrasah Mandiri.
Jakarta: Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan.
Prastyawan. 2016. “Manajement Sarana Dan Prasarana Pendidikan”. Alhikmah
Jurnal Studi Keislaman.