MAKALAH

MACAM-MACAM DAN JENIS SARANA PRASARANA

PENDIDIKAN

Disusun dalam rangka memenuhi tugas Manajeme Sarana dan Prasarana

Pendidikan
Dosen pengampu : Dr. Mahfudz, M.Pd.i

Oleh :

Kelompok 3

M. ZAENURROZIKIN 202101030069
FAHMI ARHAM 202101030054
KAWAKIBUD DURRIYAH 202101030052
LIAN MAULIDA 202101030063

FAKULTAS TARBIYYAH DAN ILMU KEGURUAN

PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
UNIVERSITAS KH. AHMAD SIDDIQ JEMBER
MARET 2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT. Zat yang telah memberikan kekuatan kepada
penyusun untuk menyelesaikan makalah yang membahas Tentang Macam-Macam
Dan Jenis Sarana Prasarana Pendidikan. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan
kepada Baginda Rasulullah dan keluarganya serta sahabatnya yang terpilih, yang
telah membawa risalah kebenaran hakiki untuk kita semua.
Pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih yang sedalam-
dalamnya kepada Dosen mata kuliah Manajemen Sarana Prasarana dan teman-
teman yang telah memberikan motivasi dalam pembuatan makalah.

Dalam makalah ini, penyusun menyadari sepenuhnya akan kekurangan

makalah ini, meskipun telah berusaha sebaik-baiknya namun penyusun yakin akan
segala kekurangannya yang ada didalam makalah ini. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang membangun dari berbagai pihak sangat penyusun harapkan, sehingga
penyusun bisa lebih baik dalam penyusunan makalah. Semoga makalah ini
bermanfaat untuk menambah pengetahuan dan wawasan kita.

Jember, 14 maret 2022

Kelompok 3

ii
Table of Contents
DAFTAR ISI
HALAMA

N
HALAMAN JUDUL.........................................................................................................i
KATA PENGANTAR......................................................................................................ii
DAFTAR ISI....................................................................................................................iii
BAB I
PENDAHULUAN.............................................................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................................1
B. Rumusan Masalah...................................................................................................2
C. Tujuan Penulisan.....................................................................................................2
BAB II
PEMBAHASAN...............................................................................................................3
A. Pengertian Sarana Prasarana.................................................................................3
B. Klasifikasi Jenis-Jenis Sarana Prasarana Pendidian............................................3
C. Pengelompokan Macam-macam Sarana Prasarana Sekolah...........................7
D. Sarana prasarana sesuai tingkat kebutuhan sekolah........................................8
BAB III
PENUTUP.......................................................................................................................10
A. Simpulan................................................................................................................10
B. Saran.......................................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................................11

iii
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sarana dan prasarana yang dimaksudkan di sini adalah sarana dan
prasarana dalam konteks pendidikan. Dalam konteks pendidikan sarana dan
prasarana dipergunakan untuk dipergunakan dalam pelaksanaan pendidikan
secara umum maupun dipergunakan secara khusus untuk pembelajaran.

Tersedianya sarana dan prasarana yang cukup dengan kualitas yang

baik, sangat dibutuhkan setiap organisasi dimanapun dalam menyelenggarakan
kegiatannya untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Tanpa adanya sarana dan
prasarana, mustahil tujuan akan dapat dicapai. Demikian halnya sekolah,
tempat berlangsungnya kegiatan yang berkaitan dengan belajar mengajar yang
sangat memerlukan sarana dan prasarana pendidikan.

Agar semua kegiatan yang berhubungan dengan sarana prasarana

pendidikan baik yang bersifat administrasi maupun teknis operasional dapat
dijalankan dengan baik dan efisien, maka pelaksanaan atau pengelolaan sarana
dan prasarana pendidikan harus dilakukan dengan baik.

Administrasi sarana dan prasarana pendidikan adalah semua komponen

yang sacara langsung maupun tidak langsung menunjang jalannya proses
pendidikan untuk mencapai tujuan dalam pendidikan itu sendiri.

Terbatasnya pengetahuan dari personal tata usaha sekolah akan

administrasi sarana dan prasarana pendidikan, serta kurangnya minat dari
mereka untuk mengetahui dan memahaminya dengan sungguh sungguh,tentang
pengklasifikasian macam-macam dan jenis sarana prasarana pendidikan, maka
dari itu kami menyusun makalah ini sebagaimana mestinya.

1
B. Rumusan Masalah
Dalam pembahasan jenis dan macam sarana prasarana mendapatkan
rumusan masalah yaitu:

1. Bagaimana yang dimaksud dengan sarana dan prasarana pendidikan?

2. Bagaimana klasifikasi jenis-jenis sarana prasarana pendidian?
3. Bagaimana pengelompokan macam-macam sara prasarana pendidikan?
4. Bagaimana sarana prasarana sesuai tingkat kebutuhan sekolah?

C. Tujuan Penulisan
Tujuan dari dibuatnya makalah ini selain untuk memenuhi salah satu
tugas mata kuliah Manajemen Sarana Prasarana, yaitu:

1. Untuk mengetahui bagaimana yang dimaksud dengan sarana dan prasarana

pendidikan
2. Untuk mengetahui klasifikasi jenis-jenis sarana prasarana pendidian
3. Untuk mengetahui pengelompokan macam-macam sara prasarana
pendidikan
4. Untuk mengetahui sarana prasarana sesuai tingkat kebutuhan sekolah

2
 BAB II

PEMBAHASAN
A. Pengertian Sarana Prasarana
Menurut kamus besar Bahasa Indonesia sarana adalah segala sesuatu
yang dapat dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud atau tujuan.
Sedangkan prasarana adalah segala sesuatu yang merupakan penunjang utama
terselenggaranya suatu proses.

Sedangkan secara etimologis (bahasa) prasarana berarti alat tidak

langsung untuk mencapai tujuan dalam pendidikan. misalnya: lokasi/tempat,
bangunan sekolah,lapangan olahraga, uang,dsb. Sedangkan sarana berarti alat
langsung untuk mencapai tujuan pendidikan. misalnya; ruang, buku,
perpustakaan, laboratorium dan lain-lain.

Depdiknas telah membedakan antara sarana pendidikan dengan

prasarana pendidikan. Sarana pendidikan didefinisikan sebagai perangkat,
peralatan, bahan, perabot yang secara langsung digunakan dalam proses
pendidikan seperti gedung, bangku, kursi, papan tulis maupun alat lainnya.
Sedangkan Prasarana pendidikan didefinisikan sebagai perangkat, peralatan,
bahan, perabot yang secara tidak langsung digunakan dalam proses pendidikan
seperti lapang sepak bola, taman bunga, pagar dan lain sebagainya.1

B. Klasifikasi Jenis-Jenis Sarana Prasarana Pendidian

Menurut keputusan menteri P dan K No 079/ 1975, sarana pendidikan
terdiri dari 3 (tiga) kelompok besar yaitu:

a. Bangunan dan perabot sekolah.

b. Alat pelajaran yang terdiri dari pembukuan, alat-alat peraga dan
laboratorium.

1
Jaja Jahari, Manajemen Madrasah (Bandung: Alfabeta, 2013) hlm.65.

3
 c. Media pendidikan yang dapat di kelompokkan menjadi audiovisual yang
menggunakan alat penampil dan media yang tidak menggunaakan alat
penampil.2
Sarana pendidikan dapat diklasifikasikan menjadi tiga macam, yaitu
berdasarkan habis tidaknya, berdasarkan bergerak tidaknya, dan berdasarkan
hubungan dengan proses pembelajaran. Apabila dilihat dari habis tidaknya
dipakai, ada dua maca, yaitu sarana pendidikan yang habis dipakai dan sarana
pendidikan yang tahan lama. Apabila dilihat dari bergerak atau tidaknya pada
saat pembelajaran juga ada dua macam, yaitu bergerak dan tidak bergerak.
Sementara jika dilihat dari hubungan sarana tersebut terhadap proses
pembelajaran, ada tiga macam, yaitu alat pelajaran, alat peraga, dan media
pembelajaran.

Sarana
Pendidikan

Habis Bergerak Hubungan

tidaknya tidaknya pembelajaran

Habis
Bergerak
dipakai

Tahan Tidak Alat Alat Media

lama bergerak peraga pelajaran pembelajaran

Sarana pendidikan yang habis pakai merupakan bahan atau alat yang
apabila digunakan dapat habis dalam waktu yang relatif singkat. Misalnya,
2
Pendidikan kewarganegaraan, Adminiistrasi pendidikan diakses dari
http://ainamulyana.blogspot.co.id/2015/03 /sarana-dan-prasarana-sekolah.html tanggal 12
september 2016 pukul 10:00

4
 kapur tulis, kertas tulis, tinta spidol dan bahan-bahan kimia untuk praktik.
Selain itu, sarana pendidikan tahan lama adalah bhan atau alat yang dapat
digunakan secara terus menerus atau berkali-kali dalam waktu yang relatif
lama. Contohnya meja kursi, komputer, white board dan alat-alat olah raga.

Sarana pendidikan yang bergerak merupakan sarana pendidikan yang

bapat digerakan atau dipindah tempatkan sesuai kebutuhan para pemakainya.
Contohnya, meja dan kursi dan alat-alat praktik. Kemudian, untuk sarana
pendidikan yang tidak bergerak adalah sarana pendidikan yang tidak dapat
dipindahkan atau sangat sulit dika dipindahkan, misalnya saluran listrik dan
LCD yang dipasang permanen.

Dalam hubungan dengan proses pembelajaran, sarana pendidikan

dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu alat pelajaran, alat peraga dan media
pengajaran. Alat pelajaran adalah alat yang dapat digunakan secara langsung
dalam proses pembelajaran, misalnya buku, alat tulis, da alat praktik. Alat
peraga merupakan alat bantu pendidikan yang dapat berupa benda-benda
yang dapat mengkonkretkan materi pembelajaran. Materi pembelajaran yang
tadinya abstrak dapat dikonkretkan melalui alat peraga sehingga siswa lebih
mudah dalam menerima pelajaran. Media pengajaran adalah sarana
pendidikan yang berfungsi sebagai perantara dalam proses pembelajaran
sehingga meningkatkan efektivitas dan efesiensi dalam mencapai tujuan
pendidikan. Media pengajaran ada tiga jenis yaitu visual, audio, dan
audiovisual.3

Sedangkan menurut pendapat lain bahwa fasilitas atau benda-benda

pendidikan dapat digolongkan sebagai berikut:

1. Ditinjau dari fungsinya terhadap PBM

Sarana prasarana pendidikan ditinjau dari fungsinya terhadap

proses belajar mengajar adalah sebagai berikut.

3
Barnawi & M. Arifin, Manajemen Sarana & Prasarana Sekolah (Yogjakarta: Ar-Ruzz
media, 2012) hlm. 47-50.

5
 a. Berfungsi tidak langsung (kehadirannya tidak sangat menentukan).
Contoh: tanah, halaman, pagar, tanaman, gedung/bangunan.
b. Berfungsi langsung (kehadirannya sangat menentukan) terhadap PBM,
seperti alat pelajaran, alat peraga, alat praktik dan media pendidikan.

2. Ditinjau dari jenisnya

a. Fasilitas fisik atau fasilitas material, yaitu segala sesuatu yang

berwujud benda mati atau dibendakan yang mempunyai peran untuk
memudahkan atau melacarkan PBM, seperti komputer, perabot, alat
peraga, model, dan sebagainya.
b. Fasilitas nonfisik, yaitu sesuatu yang bukan benda mati, atau kurang
dapat disebut benda atau dibendakan, yang mempunyai peranan untuk
mempermudah atau melancarkan suatu usaha, seperti manusia, jasa,
uang.

3. Ditinjau dari Sifat Barannya

a. Barang bergerak atau barang berpindah/dipindahkan dikelompokan

menjadi barang habis pakai dan barang tidak habis pakai.
b. Barang habis pakai adalah barang yang susut volumenya pada waktu
dipergunakan dan dalam jangka waktu tertentu barang tersebut dapat
susut terus sampai habis atau tidak berfungsi lagi, seperti kapur tulis,
tinta, kertas, spidol, penghapus, sapu dan sebagainya.
c. barang tidak habis pakai, yaitu barang-barang yang dapat dipakai
berulang-ulang serta tidak susut volumenya ketika digunakan dalam
jangka waktu yang relatif lama, tetapi tetap memerlukan perawatan
agar selalu siap pakai untuk pelaksanaan tugas, seperti komputer,
mesin stensil, kendaraan, perabot, media pendidikan, dan sebagainya.
d. barang tidak bergerak, yaitu barang yang tidak berpindah-pindah
letaknya atau tidak dapat dipindahkan, seperti tanah,
bangunan/gedung, menara air, dan sebagainya.

6
 Jenis-jenis prasarana pendidikan di sekolah dapat diklasifikasikan
menjadi dua macam, yaitu sebagai berikut.
1. Prasarana pendidikan yang secara langsung digunakan untuk proses
belajar mengajar, seperti ruang perpustakaan, ruang praktik
keterampilan, dan ruang laboratorium.
2. Prasarana sekolah yang keberadaannya tidak digunakan untuk proses
belajar mengajar, tetapi secara langsung sangat menunjang terjadinya
proses belajar mengajar, seperti ruang kantor, kantin sekolah, tanah
dan jalan menuju sekolah, ruang guru, ruang kepala sekolah, dan
tempat parkir kendaraan.4

A. Pengelompokan Macam-macam Sarana Prasarana Sekolah

Adapun macam-macam sarana dan prasarana yang di perlukan di
sekolah demi kelancaran dan keberhasilan kegiatan proses pendidikan
sekolah adalah:

a. Ruang kelas yaitu tempat siswa dan guru melaksanakan proses kegiatan
belajar mengajar.
b. Ruang perpustakaan yaitu tempat koleksi berbagai jenis bacaan bagi siswa
dandari sinilah siswa dapat menambah pengetahuan.
c. Ruang laboratorium (tempat praktek) tempat siswa mengembangkan
pengetahuan sikap dan keterampilan serta tempat meneliti dengan
menggunakan media yang ada untuk memecahkan suatu masalah atau
konsep pengetahuan .
d. Ruang keterampilan adalah tempat siswa melaksanakan latihan
mengenai keterampilan tertentu.
e. Ruang kesenian adalah tempat berlangsungnya kegiatan-kegiatan seni
f. Fasilitas olah raga tempat berlangsungnya latihan-latihan olah-raga.5

4
Yeti Heryati & Mumuh Muhsin, Manajemen Sumber Daya Pendidikan (Bandung: cv
pustaka setia,2014) hlm. 197-199.
5
Ekonomi Pendidikan, Macam-macam Sarana Prasarana, diakses dari
http://kamarulintangsakti.blogspot.co.id/2014/03/macam-macam-sarana-dan-prasarana.html, pada
tanggal 12 September 2016 pukul 10.30

7
B. Sarana prasarana sesuai tingkat kebutuhan sekolah
Di dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24
Tahun 2007 tentang Sarana dan Prasarana Pendidikan dijelaskan sebagai
berikut:

1. Sarana dan prasarana pendidikan untuk tingkat sekolah dasar (SD).

a.  Ruang kelas.
b.  Ruang perpustakaan.
c.  Laboratorium IPA.
d.  Ruang pimpinan (kepala sekolah)
e.  Ruang guru.
f.  Tempat beribadah.
g.  Ruang UKS.
h.  Jamban.
i.  Gudang.
j.  Ruang sirkulasi.
k.  Tempat bermain/berolahraga.
2. Sarana dan prasarana pendidikan untuk tingkat sekolah menengah pertama
(SMP).
a.  Ruang kelas.
b.  Ruang perpustakaan.
c.  Ruang laboratorium IPA.
d.  Ruang pimpinan.
e.  Ruang guru.
f.  Ruang tata usaha.
g.  Tempat beribadah
h.  Ruang konseling.
i.  Ruang UKS.
j.  Ruang organisasi kesiswaan.
k.  Jamban.

8
 l.  Gudang.
m.  Ruang sirkulasi.
n.  Tempat bermain/berolahraga.
3. Sarana dan prasarana pendidikan untuk tingkat sekolah menengah atas
(SMA).
a.  Ruang kelas.

b.  Ruang perpustakaan.

c.  Ruang laboratorium Biologi.

d.  Ruang laboratorium Fisika.

e.  Ruang laboratorium Kimia.

f.  Ruang laboratorium Komputer.

g.  Ruang laboratorium Bahasa,

h.  Ruang pimpinan,

i.  Ruang guru,
j.  Ruang tata usaha,
k.  Tempat beribadah,

l.  Ruang konseling,
m.  Ruang UKS,

n.  Ruang organisasi kesiswaan,

o.  Jamban.

p.  Gudang.

q.  Ruang sirkulasi.

r.  Tempat bermain/berolahraga

BAB III

PENUTUP
A. Simpulan
Sarana pendidikan didefinisikan sebagai perangkat, peralatan,
bahan, perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pendidikan.

9
 Sedangkan Prasarana pendidikan didefinisikan sebagai perangkat, peralatan,
bahan, perabot yang secara tidak langsung digunakan dalam proses pendidikan.

Sarana pendidikan dapat diklasifikasikan menjadi tiga macam, yaitu

berdasarkan habis tidaknya, berdasarkan bergerak tidaknya, dan berdasarkan
hubungan dengan proses pembelajaran. Apabila dilihat dari habis tidaknya
dipakai, ada dua maca, yaitu sarana pendidikan yang habis dipakai dan sarana
pendidikan yang tahan lama. Apabila dilihat dari bergerak atau tidaknya pada
saat pembelajaran juga ada dua macam, yaitu bergerak dan tidak bergerak.
Sementara jika dilihat dari hubungan sarana tersebut terhadap proses
pembelajaran, ada tiga macam, yaitu alat pelajaran, alat peraga, dan media
pembelajaran.

Adapun macam macam sarana prasarana di sekolah meliputi ruang

kelas, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang keterampilan, ruang
kesenian dan fasilitas olah raga

B. Saran
Makalah yang ini masih banyak kekurangan dalam hal pembahasan
mengenai materi maupun dalam masalah penulisan, di bagian saran ini penulis
mengharapkan masukan yang bisa membuat penulis agar lebih baik lagi dalam
menulis makalah ilmiah.

DAFTAR PUSTAKA

Barnawi & M. Arifin. 2012. Manajemen Sarana & Prasarana Sekolah.

Yogjakarta: Ar-Ruzz media.

10
Heryati, Yeti & Muhsin, Mumuh. 2014. Manajemen Sumber Daya
Pendidikan. Bandung: cv pustaka setia.

Jahari, Jaja. 2013. Manajemen Madrasah. Bandung: Alfabeta.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang

Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah.

http://ainamulyana.blogspot.co.id/2015/03/ sarana-dan-prasarana-
sekolah.html tanggal 12 september 2016 pukul 10:00.
http://kamarulintangsakti.blogspot.co.id/2014/03/macam-macam-sarana-
dan-prasarana.html, pada tanggal 12 September 2016 pukul 10.30.

11