RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SLB C YPAC SEMARANG SEKOLAH : SLB

C YPAC SMG MATA PELAJARAN : BINA DIRI KELAS/SEMESTER : II/I

Nama No. Peserta

: SUGIYARTI : 11036380011758

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I.

IDENTITAS Sekolah

: SLB C YPAC Semarang

Mata Pelajaran

: Bina Diri

Kelas / Semester

: II/1

Tema

: Menolong Diri Sendiri

Topik

: Bersepatu

Alokasi Waktu

: 1 x 30 menit

II. STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu III.

KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali

IV. DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL

Kelas II SDLB C YPAC Semarang jumlah siswanya 4 orang yaitu TR, NB, BT, NN adapun
kemampuan masing-masing berbeda-beda : TR

: Belum mandiri, belum bisa merawat diri sendiri dalam berpakaian masih dipakaikan orang
lain / orang tua

NB

: Kemampuan merawat dirinya masih belum mandiri khususnya dalam berpakaian bisa
melakukan sendiri tapi masih perlu bantuan orang lain. Belum bisa memakai kaos kaki

BT
: Anaknya agak hiper, belum mampu memakai kaos kaki dan sepatu sendiri, untuk duduk
tidak mau bertahan lama, suka mengganggu teman

NN

: Anaknya sudah mandiri, lambat belajar, mampu merawat diri, tapi masih perlu bimbingan
agar lebih baik lagi

V. INDIKATOR a.

Kognitif

1. Produk a. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki b. Menyebutkan

langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 2. Proses

Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah memakai kaos kakidan langkah-

langkah memakai sepatu tidak bertali yang meliputi : a. Melihat / memperhatikan b.
Mendengar c. Memegang / meraba d. Mengucpkan e. Mengidentifikasi f. Melakukan
eksperimen b.

Psikomotor

1. Memegang kaos kaki 2. Memakai kaos kaki 3. Memegang sepatu tidak bertali 4.
Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan c.

Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi :

a. Jujur b. Peduli c. Menghargai d. Tangung jawab 2. Mengembangkan ketrampilan sosial

meliputi : a. Berkomunikasi b. Bersosialisasi c. Mendengarkan / menyimak VI. TUJUAN
PEMBELAJARAN 1. Kognitif a. Produk -

Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai

kaos kaki -

Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai

sepatu tidak bertali b. Proses -

Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki

Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu

tidak bertali -

Siswa memakaikan kaos kaki ke temannya

-

Siswa memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya

Siswa memakai kaos kaki sendiridengan bantuan ke dua

tangan -

Siswa memakai sepatu tidak bertali secara mandiri dengan

bantuan kedua tangan 2. Psikomotor : •

Memegang kaos kaki

Memakai kaos kaki

Memegang sepatu tidak bertali

Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan

3. Afektif a. Karakter Siswa terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa karena
siswa menunjukkan perilaku berkarakter yang meliputi : jujur, peduli, menghargai, dan
bertanggng jawab b. Keterampilan sosial Siswa terlibat dalam proses pembelajaran untuk
mengembangkan ketrampilan sosial, berkomunikasi, dan mendengarkan VII. MATERI AJAR

Memakai sepatu tidak bertali (materi terlampir) VIII. ALOKASI WAKTU 1 x 30 menit IX.
METODE PEMBELAJARAN

X.

Model pembelajaran

: Tematik

Metode pembelajaran

: ceramah, diskusi demontrasi, pemberian tugas

KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal 1. Memotivasi anak dengan memberikan

gambar urutan, cara memakai

sepatu tidak bertali 2. Mengkomunikasi tujuan pembelajaran kepada siswa B. Kegiatan Inti •
Eksplorasi 1. Menyajikan informasi tentang kaos kaki 2. Menyajikan informasi tentang
sepatu 3. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu

4. Membimbing siswa utuk menyebutkan berbagai jenis sepatu (sepatu fantofel, sepatu
sport, sepatu bertali, sepatu tidak bertali) 5. Membimbing siswa memilih sepatu tidak bertali
6. Membimbing siswa meletakkan sepatu yang benar sepatu kiti dibagian kiri, dan kanan
disebelah kanan. 7. Memberikan informasi tentang langkah-langkah cara memakai sepatu
tidak bertali 8. Membimbing siswa memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri, dan kaki
kanan sebelah kanan 9. Membimbing siswa memasukkan kaki kanan ke sepatu sebelah
kanan dan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri 10.

Mengorganisasikan

siswa

menjadi

berkelompok

untuk

bersama-sama dengan benda sebenarnya untuk memakaikan kaos kaki dan sepatu tidak
bertali ke kaki temannya. • Elaborasi 1. Membagikan pada siswa sepatu tidak bertali dan
kaos kaki untuk digunakan mempraktekkan memakai kaos kaki dan memakai sepatu tidak
bertali 2. Membimbing siswa untuk melakukan car-acara memakai kaos kaki 3. Membimbing
siswa untuk melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali 4. Mebimbing siswa yang
belum bisa memakai kaos kaki 5. MEmbimbing siswa yang belum bisa memakai sepatu
tidak bertali • Konfirmasi 1. Guru mengkonfirmasikan kepada anak siapa yang paling benar
memakai kaos kaki dan sepatu tidak bertali yang baik dan benar 2. Guru dan siswa
menunjukkan pemakaian sepatu tidak bertali yang benar C. Kegiatan Akhir 1.

Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah

dilaksanakan 2.

Merencanakan tindakan lanjutan dalam bentuk pemberian

tugas mengulang materi di rumah XI.

PENILAIAN HASIL BELAJAR (Terlampir)

XII. SUMBER BELAJAR Buku Kemampuan Merawat Diri SDLB Kelas II Gambar, Kreasi
Guru, Benda Nyata, Power Point Mengetahui

Kepala SLB C YPAC Smg

Guru Kelas

Sujadi S,Pd

Sugiyarti
Lampiran 1

SILABUS Sekolah

: SLB C YPAC Semarang

Mata Pelajaran

: Bina Diri

Kelas

: II

Semester

:1

STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu KOMPETENSI DASAR

Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali MATERI POKOK / MATERI
PEMBELAJARAN 1. Menyajikan informasi tentang sepatu 2. Menyajikan informasi berbagai
jenis sepatu 3. Membimbing siswa untuk menyebutkan jenis-jenis sepatu (sepatu fantofel,
sepatu sport, sepatu bertali, dan sepatu tidak bertali) 4. Mengorganisaikan

siswa menjadi berkelompok

untuk bersama-sama

memilih sepatu 5. Megorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk memakaikan kaos

kaki ke temannya 6. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompo untuk memakaikan
sepatu tidak bertali ke temannya 7. Bersama-sama siswa menyebutkan langkah-langkah
cara memakai sepatu tidak bertali INDIKATOR 1. Kognitif Produk : a. Menyebutkan langkah-
langkah memakai kaos kaki b. Menyebutkan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali

Proses : a. Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah cara memakai

kaos kaki dan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali meliputi : 1) Melihat /
memperhatikan

2) Mendengar, 3) Memegang/ meraba

4) Mengucapkan 5) Mengidentifikasi 6) Melaksanakan eksperimen 2. Psikomotor 1.

Memegang sepatu tidak bertali 2. Memakai kaos kaki 3. Memakai sepatu tidak bertali 3.
Afektif a. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : 1) Jujur 2) Peduli 3) Menghargai 4)
Tanggung jawab b. Mengembangkan keterampilan sosial meliputi : 1) Berkomunikasi 2)
Bersosialisasi 3) Mendengarkan TEHNIK PENILAIAN Bentuk Instrumen -

Test lisan

-
Asesmen kinerja proses

Asesmen kinerja psikomotor

Asesmen pengamatan berkarakter

Pengamatan perilaku berkarakter

Pengamatan keterampilan sosial

INSTRUMEN LP 1 Produk LP 2

Proses

LP 3

Psikomotor

LP 4

Pengamatan perilaku berkarakter

LP 5

Pengamatan Ketrampilan Sosial

SUMBER BELAJAR : Buku ajar kemampuan merawat diri SDLB Kl 2. gambar, bahan nyata

Lampiran 2 MATERI AJAR a.

- Memilih sepasang sepatu yang tidak bertali - Memilih kaos kaki

Letakkan b.

sepatu

kanan

sebelah

kanan,
sepatu kiri disebelah kiri

Masukkan kaki kanan ke kaos kaki sebelah kanan c.

Masukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri

d.

e. masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan

masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri

f.

Langkah-Langkah Memakai Sepatu tidak bertali 1. Ambil sepasang kaos kaki 2. Ambil
sepasang sepatu yang tidak bertali 3. Duduk di kursi 4. Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri
dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Masukkan kaki kanan pada kaos kaki sebelah kaki 6.
Masukkan kaki kiri pada kaos kaki sebelah kiri 7. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebalah
kanan 8. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebalah kiri

Lampiran 3

LEMBAR KERJA SISWA

1.

Gambar disamping adalah gambar ….

2.

Gambar disamping adalah gambar ….

3.

Pilih gambar disamping sepatu yang tidak

bertali ….

4. sedang ….

Gambar disamping adalah orang yang

Lampiran 4

KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan

: SDLB C YPAC Smg

Mata Pelajaran

: Bina Diri
Kelas

: II

Alokasi Waktu

: 10 Menit

Jumlah Soal Bentuk N

Kompeten

si Yang Diujikan

1 1.

2 Menyebutka n langkah-

::

Bahan

Mate

KS/SMT

ri

3 II/I

4 Bina Diri

No Jml 5 5

Indikator

Soa

6 1. Menyebutkan jenis-

l71

jenis kaos kaki

langkah

2. Menyebutkan
memakai

kegunaan kaos kaki

kaos kaki

3. Menyebutkan cara

23

menggunakan kaos kaki 2.

Menyebutka

4. Menyebutkan jenis-

n langkah-

jenis sepatu

langkah

5. Menyebutkan cara

memakai

memakai sepatu tidak

sepati tidak

bertali

bertali

Lampiran 5

SOAL-SOAL 1. Sebutkan jenis-jenis kaos kaki ! 2. Sebutkan kegunaan kaos kaki !

3. Sebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki ! 4. Sebutkan jenis-jenis sepatu ! 5.

Sebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali !

Lampiran 6 KUNCI JAWABAN 1. Kaos kaki olahraga Kaos kaki bermotif Kaos kaki polos 2.
Untuk melindungi kaki Supaya sepatu tidak cepat berbau Untuk menyerap keringat 3. Kaki
kiri dimasukkan ke kaos kaki sebelah kiri Kaki kanan dimasukkan ke kaos kaki sebelah
kanan 4. Sepatu fantofel, sepatu sport, sepatu bertali, sepatu tidak bertali 5. Masukkan kaki
kanan ke sepatu sebaleh kanan Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri
Lampiran 7 PENSKORAN

No 1. 2. 3. 4. 5.

Penilaian Benar Benar Benar Benar Benar Skor Tertinggi

Skor 2 2 2 2 2 10

TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN

INDIKATOR Produk Menyebutkan langkah-

BUTIR SOAL LP 1

KUNCI 1. Mengambil sepasang kaos kaki 2. Memasukkan kaki kanan ke kaos

langkah cara memakai

kaki sebelah kanan

kaos kaki

3. Memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri

Menyebutkan langkah-

4. Letakkan sepatu kiri di sebalah

langkah memakai

kiri dan sepatu kanan di sebelah

sepatu tidak bertali

kanan 5. Masukkan kaki kanan ke sepatu

Menyebutkan langkah-

sebelah

kanan

dengan

bantuan

langkah memakaikan

kedua tangan

sepatu tidak bertali ke

6. Masukkan kaki kiri ke sepatu

kaki teman

sebelah kiri dengan bantuan kedua tangan 7. Masukka kaki kiri teman ke kaos kaki sebelah
kiri 8. Masukkan kaki kanan teman ke kaos kaki sebalah kanan 9. Masukkan kaki kanan
teman ke dalam sepatu tidak bertali 10.

Masukkan kaki kiri tema ke

Proses

LP 2

sepatu sebelah kiri Dipercayakan pada guru

Pengalaman langsung Psikomotor

LP 3

Dipercayakan pada guru

Pengalaman langsung Karakter

LP 4

Menunjukkan

Kejujura, peduli,

kemampuan

dipercayakan pada guru

menghargai, tanggung jawab Keterampilan Sosial Sosialisasi Komunikasi Mendengarkan

LP 5

Menunjukkan kemajuan dipercayakan pada guru

LP 2 : Proses ASESMEN KINERJA PROSES Rincian Tugas Kinerja

Nama Siswa

LP3

Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kaos kaki

Menyeb ut-kan langkah langkah memak ai sepatu tidak bertali

Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kan sepatu pada teman

Siswa memas kkan kaki ke kaos kaki

Assesment

Siswa memasu k-kan kaki ke sepatu tidak bertali

Memas uk-kan kaki teman ke sepatu tidak bertali

Suda h bisa

Belu m bisa

Assessment Kinerja Psikomotor Assesment

Rincian Tugas Kinerja

Nama Siswa

Memeg

Mema

ang

kai

kaos

kaos

kaki

kaki

oleh Guru

Memeg

Mema

ang

kai

sepatu

sepatu

tidak
tidak

bertali

bertali

Sudah

Belum

bisa

bisa

LP4 Pengamatan Perilaku Berkarakter Assesment oleh

Rincian Tugas Kinerja Nama Siswa

Kejujur Pedu Menghar an

li

gai

LP 5 : Pengamatan Ketrampilan Sosial

Guru

Tangg ung jawab

Sudah

Belum

bisa

bisa

Assesment oleh guru Nama Siswa

Sosial Suda Belu h

bisa

bisa

Komunikasi Belu Sudah m bisa bisa

Assesment oleh Guru Mendengarkan Sudah

Belum

bisa

bisa