RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN

OLEH :

HALIMAH AFIA (1515618022)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL DESAIN

FASHION

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

 PEMBUATAN POLA

Sekolah : SMK Negeri 2 Yogyakarta

Bidang Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Pembuatan Pola
Kelas / Semester : X/2 ( Genap )
Waktu : 3 x @ 45 menit

I. STANDAR KOMPETENSI
Pembuatan Pola

II. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan cara membuat pola celana panjang sesuai desain
2. Membuat pola celana panjang sesuai desain

III. INDIKATOR
A. Kognitif
1. Produk
a. Menjelaskan macam – macam alat dan bahan yang diperlukan
untuk membuat pola celana panjang.
b. Menjelaskan ukuran yang diperlukan untuk membuat pola
celana panjang
2. Proses
a. Menjelaskan eksperimen tentang pembuatan pola celana
panjang
B. Psikomotor
1. Membuat pola celana panjang dengan ukuran yang berbeda.
C. Afektif
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a. Teliti
b. Cermat
c. Sabar
d. Bertanggung jawab
e. Kebersihan
f. Kerapihan
g. Rasa Keindahan
2. Mengembangkan ketrampilan sosial, meliputi:
a. Bertanya.
b. Menyumbang ide atau berpendapat.
c. Menjadi pendengar yang baik.
 d. Berkomunikasi.
e. Bekerjasama
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Kognitif
1. Produk
a. Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa dapat
mendeskripsikan macam – macam alat dan bahan yang
diperlukan untuk membuat pola celana panjang secara benar
dengan mengerjakan soal terkait di LP1 : Kognitif Produk,
sesuai kunci jawaban
b. Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa dapat
mendeskripsikan ukuran yang diperlukan untuk membuat
celana panjang secara benar sesuai dengan mengerjakan soal
terkait LP1 : Kognitif produk sesuai kunci jawaban
2. Proses
a. Setelah diberikan LKS 1 SMK tentang pola celana panjang,
siswa dapat menguraikan langkah – langkah membuat pola
celana panjang sesuai dengan rincian tugas kinerja yang
ditentukan di LP2 : Kognitif Proses
B. Psikomotor
1. Ditunjukkan teknik membuat pola celana panjang, siswa dapat
bereksperimen membuat pola celana dengan ukuran yang berbeda
sesuai dengan rincian tugas kinerja di LP 3 : Psikomotor.
C. Afektif
2. Karakter.
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada
siswa, setidak-tidaknya siswa dinilai pengamat membuat
kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi : teliti,
cermat, sabar, bertanggung jawab, kebersihan, kerapihan, dan
keindahan sesuai LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter.
3. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada
siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat membuat kemajuan
dalam menunjukkan ketrampilan sosial bertanya, menyumbang ide
atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi
dan bekerjasama, sesuai LP5: Ketrampilan Sosial.

V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Ukuran yang diperlukan untuk membuat pola celana panjang wanita
2. Alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat celana panjang wanita
 3. Konstruksi pola celana panjang wanita

VI. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model Pembelajaran : Model pembelajaran langsung ( MPL )
2. Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi, penugasan, tanya
jawab.

VII. BAHAN
Buku kostum

VIII. ALAT
1. Pensil
2. Pensil warna merah dan biru
3. Penghapus
4. Penggaris biasa
5. Penggaris pola kecil
6. Penggaris skala 1 : 4
7. Mitelin
8. Balpoin hitam
9. Metelin
10. Veterban

IX. SUMBER PEMBELAJARAN

Widjiningsih, Sri Wisdiati, Eny Zuhni Khayati. 1994. Konstruks Pola
Busana. Yogyakarta. IKIP Yogyakarta

X. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Fase 1 Model Pembelajaran Langsung : Klarifikasi Terlaksana/Tidak
dan memotivasi siswa
1. Membimbing siswa berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan sebelum pelajaran
dimulai.
2. Mengkomunikasikan garis besar indikator
kognitif, afektif, dan psikomotor yang akan
dipelajari.

B. Inti
 Kegiatan Keterangan
Fase 2 Model Pembelajaran Langsung : Terlaksana/Tidak
Mempresentasikan pengetahuan dan
mendemonstrasikan keterampilan
1. Menjelaskan alat dan bahan yang diperlukan
untuk membuat pola celana panjang
2. Menjelaskan ukuran yang diperlukan untuk
membuat pola celana panjang
3. Menjelaskan cara membuat pola celana panjang
4. Mendemonstrasikan cara bereksperimen
tentang macam – macam bidang
Fase 3 Model Pembelajaran Langsung : Memberi Terlaksana/Tidak
latihan terbimbing
1. Membimbing siswa satu per satu dalam
membuat pola celana panjang dengan
menggunakan ukuran yang berbeda. Terlaksana/Tidak
Fase 4 Model Pembelajaran Langsung : Mengecek
pemahaman dan memberi umpan balik
1. Mengecek pemahaman siswa satu per satu
dalam membuat celana panjang menggunakan Terlaksana/Tidak
ukuran yang berbeda
Fase 5 Model Pembelajarn Langsung : Memberi
latihan lanjutan dan transfer
1. Memberikan latihan lanjutan dengan meminta
siswa bereksperimen membuat pola celana
panjang dengan menggunakan ukuran teman.

C. Penutup
Kegiatan Keterangan
1. Bersama siswa merangkum pelajaran dengan Terlaksana/Tidak
cara mendeskripsikan macam – macam alat dan
bahan serta ukuran yang diperlukan untuk
membuat pola celana panjang. Serta
menjelaskan secara singkat proses pembuatan
pola celana panjang.
 2. Menginformasikan pertemuan berikutnya
mempelajari tentang pola dasar konstruksi
lengan
XI. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. LKS 1 : konstruksi pola celana
2. Kunci LKS 1 (KD4.3)
3. LP 1 : Kognitif Produk
4. LP 2 : Kognitif Proses
5. LP 3 : Psikomotor
6. LP 4 : Afektif (Pengamatan Perilaku berkarakter)
7. LP 5 : Afektif (Pengamatan Ketrampilan Sosial)
8. Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
9. Silabus.
 LEMBAR KERJA SISWA I

LKS 1 : konstruksi pola celana

Lembar Kerja Peserta Didik

I. Eksperimen
1. Membuat pola celana panjang
Waktu : 30 menit
a. Alat dan bahan
1) Pensil 2B
2) Buku kostum
b. Kesehatan dan keselamatan kerja.
Sebelum mulai bekerja, sebaiknya kalian perhatikan hal-hal berikut:
1) Cahaya hendaknya cukup terang.
2) Ketika menggunting kertas atau karton dengan cutter, gunakan
penggaris besi dan meja yang beralaskan kaca.
3) Siapkan tempat sampah untuk membuang sisa bahan yang tidak
digunakan.
c. Langkah kerja
1) Siapkan buku kostum
2) Siapkan ukuran yang telah disediakan sebagai berikut :
1. Lingkar pinggang : 70 cm
2. Lingkar panggul : 98 cm
3. Tinggi panggul : 18 cm
4. Tinggi duduk : 24 + 3 cm ( untuk kelonggaran )
5. Lingkar paha : 61 cm
6. Lingkar lutut : 43 cm
7. Lingkar bawah kaki : 36 cm
8. Panjang celana : 104 cm
3) Proses pengerjaan
1. Buatlah pola celana panjang wanita dengan skala 1 : 4 sesuai
petunjuk yang ada pada handout menggunakan pensil.
2. Rapikan gambar dan beri warna merah untuk pola bagian muka
dan warna biru untuk pola nbagian belakang.
3. Beri tanda garis pertolongan berupa garis putus – putus ( - - - - - )
4. Beri tanda arah serat kain berupa garis panah ( )

II. Latihan Lanjutan

Buatlah pola celana panjang wanita di buku kostum dengan ukuran
teman anda.
 Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian: Eksperimen membuat pola celana
panjang wanita

Indikator
Produk
a. Mendeskripsikan alat dan
bahan yang diperlukan untuk
membuat pola clana panjang
wanita
b. Mendeskripsikan ukuran yang
diperlukan untuk membuat
pola celana panjang wanita
Proses
a. Menjelaskan eksperimen
membuat pola celana panjang
wanita dengan skala 1 : 4.
Kunci LP dan
LP dan Butir Soal
Butir Soal
LP 1 Kognitif Produk Kunci LP 1 Produk
Butir A1 dan B1
Butir A2, A3, A4 dan B2
LP 2 Kognitif Proses Dipercayakan
B3 kepada judgement
penilai/ guru

Psikomotor LP 3 Psikomotor Dipercayakan

a. Membuat pola celana wanita RTK 1 sampai dengan 4 kepada judgement
dengan skala 1 : 4. penilai/ guru
Karakter LP 4 Karakter Seluruh RTK
1. Teliti RTK 1, 2, 3 , 4 dan 5 minimal
2. Cermat memperoleh
3. Tanggung Jawab penilaian
4. Kebersihan menunjukkan
5. Kerapihan kemajuan dan
dipercayakan
kepada judgement
penilai/ guru.
Ketrampilan Sosial LP 5 Ketrampilan Sosial Seluruh RTK
1. Bertanya. RTK 1, 2, 3, 4 dan 5 minimal
2. Menyumbang idea tau memperoleh
pendapat. penilaian
3. Menjadi pendengar yang baik. menunjukkan
4. Konfirmasi. kemajuan dan
5. Bekerjasama dipercayakan
kepada judgement
penilai/ guru.
 LP 1 : Kognitif Produk

A. Soal Pilihan
1. Dibawah ini yang bukan merupakan alat untuk membuat pola celana
panjang wanita yaitu…
a. Penggaris skala
b. Pensil
c. Penggaris
d. Benang
e. Penggaris pola
2. Dibawah ini yang merupakan ukuran yang diperlukan untuk membuat
celana panjang wanita yaitu…
a. Tinggi dada
b. Panjang muka
c. Tinggi duduk
d. Lingkar kerung lengan
e. Lebar bahu
3. Dibawah ini yang merupakan cara mengukur lingkar panggul adalah…
a. Diukur dari batas lingkar pinggang hingga batas lingar panggul
b. Diukur sekeliling panggul
c. Diukur sekeliling pinggang
d. Diukur dari batas pinggang hingga sebatas panjang celana
e. Diukur sekeliling lutut pas
4. Mengukur batas lingkar pinggang hingga alas kursi dengan posisi badan
duduk di kursi adalah cara mengukur....
a. Lingkar pinggang
b. Panjang celana
c. lingkar lutut
d. tinggi duduk
e. tinggi panggul

B. Uraian
1. Sebutkan macam – macam alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat
pola celana panjang wanita!
2. Sebutkan macam – macam ukuran yang diperlukan untuk membuat pola
celana panjang wanita!
3. Jelaskan cara membuat pola celana panjang wanita disertai gambar!
DAFTAR PUSTAKA

Widjiningsih, dkk. 1994. Konstruksi Pola Busana. Yogyakarta. IKIP Yogyakarta

 Kunci LP 1 : Kognitif Produk

Nama : No. Absen : Tanggal :

A. Soal Pilihan
1. Dibawah ini yang bukan merupakan alat untuk membuat pola celana
panjang wanita yaitu…
a. Penggaris skala
b. Pensil
c. Penggaris
d. Benang
e. Penggaris pola
(D)
2. Dibawah ini yang merupakan ukuran yang diperlukan untuk membuat
celana panjang wanita yaitu…
a. Tinggi dada
b. Panjang muka
c. Tinggi duduk
d. Lingkar kerung lengan
e. Lebar bahu
(C)
3. Dibawah ini yang merupakan cara mengukur lingkar panggul adalah…
a. Diukur dari batas lingkar pinggang hingga batas lingkar panggul
b. Diukur sekeliling panggul
c. Diukur sekeliling pinggang
d. Diukur dari batas pinggang hingga sebatas panjang celana
e. Diukur sekeliling lutut pas
(A)
4. Mengukur batas lingkar pinggang hingga alas kursi dengan posisi badan
duduk di kursi adalah cara mengukur....
a. Lingkar pinggang
b. Panjang celana
c. lingkar lutut
d. tinggi duduk
e. tinggi panggul
(D)
B. Uraian
1. Sebutkan macam – macam alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat
pola celana panjang wanita!
Bahan : buku kostum
Alat : pensil, pensil warna merah dan biru, penggaris biasa, penggaris
skala, penggaris pola kecil, mitelin, penghapus, balpoin hitam, metelin,
veterban
2. Sebutkan macam – macam ukuran yang diperlukan untuk membuat pola
celana panjang wanita!
Lingkar pinggang, lingkar panggul, tinggi panggul, tinggi duduk, lingkar
paha, lingkar lutut, lingkar bawah kaki, panjang celana.
3. Jelaskan cara membuat pola celana panjang wanita disertai gambar!
A. Muka
- Buat garis memanjang kebawah. Usahakan garis terletak di tengah
– tengah kertas lembar kerja
- A–B = panjang celana – 3 cm ( lebar ban
pinggang )
- A–C = tinggi duduk
- C – C' = ( ½ B – C ) – 5 cm
- C–D=C–E = ( ¼ lingkar paha ) – 1 cm
- E - E' = ( ½ lingkar panggul ) – 1 cm
- Dari E, tarik garis lurus menghasilkan F.

- F - F' = masuk 3 cm
- F' – G = ( ¼ lingkar pinggang ) – 1 cm + 3 cm
- F - F" = tinggi panggul
- Tarik garis lengkung dari titik F' ke titik F"
- Tarik garis lurus kebawah dari titik G ke E'
- E' - E" = naik 6 cm, buat garis lengkung dari titik E" ke
titik D
- G - G" = ½ G - F'
- Panjang kupnat pada titik G" kebawah yaitu 12 cm.
- C' – H = C' - H' = ( ½ lingkar lutut ) – 1 cm
- B – I = B - I' = ( ½ lingkar bawah kaki ) – 1 cm
- Hubungkan titik E – H' - I'
- Hubungkan D – H – I
B. Belakang
- Pola bagian belakang menumpang pada pola bagian muka
- G - G' = 2,5 cm, tarik garis G' - E"
- G' – J = 3 cm
- J - J' = (1/4 lingkar pinggang ) + 1 cm + 3 cm ( kupnat )
- J–K = ½ J - J'
- Panjangn kupnat pada titik K turun 10 cm
- C – L = C - L' = ( ½ lingkar paha ) + 1 cm
- Hubungkan titikm J - G' - E" – L
- Hubungkan titik J' - L'
- C' – M = C' - M' = ( ¼ lingkar lutut ) + 1 cm
- B – N = B - N' = ( ¼ lingkar bawah kaki ) + 1 cm
- Hubungkan titik L – M – N
- Hubungkan titik L' - M' - N'
 LP 2 : Kognitif Proses

Prosedur eksperimen membuat macam – macam garis

1. Sediakan area kerja untuk persiapan melakukan pratata.

2. Tugasi siswa untuk melakukan persiapan.
3. Siswa diminta untuk melakukan persiapan meliputi area kerja, bahan dan alat.
4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja di bawah
ini.
5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
6. Siswa diijinkan mengases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format
ini.

Format Asesmen Kinerja Proses

Skor Asesmen
Skor
No Rincian Tugas Kinerja Oleh siswa Oleh
Maksimun
sendiri Guru
1. Menyiapkan area kerja / praktek 20
a. Mengidentifikasi alat dan bahan. 20
2 Pelaksanaan kerja/ praktek 40
a. Membuat pola celana panjang wanita 20
b.Menyempurnakan (finishing) pekerjaan 20
3 Menyiapkan pribadi. 40
a.Bersikap teliti, dan cermat, 10
b.Bertanggung jawab 10
c.Menjaga kebersihan dan kerapihan 10
d.Menjaga Kesehatan dan keselamatan
10
Kerja
TOTAL 100

Surabaya 12 Mei 2015

Siswa Guru

( ) ( )
 LP 3 : Psikomotor

1. Siapkan alat-alat dan bahan

2. Berikan penilaian kepada setiap siswa untuk setiap aspek kinerja sesuai
dengan skor maksimum setiap aspek
3. Skor total maksimum 100 adalah jumlah dari seluruh aspek kinerja

Format Asesmen Psikomotor

Skor Asesemen
Rincian Tugas Kinerja Skor
Oleh siswa
maksimum Oleh guru
sendiri

1. Membuat pola celana panjang

wanita dengan skala 1 : 4 sesuai 50
petunjuk yang ada pada handout
menggunakan pensil.
2. Merapikan gambar dan beri warna
merah untuk pola bagian muka dan 20
warna biru untuk pola nbagian
belakang.
3. Memberi tanda garis pertolongan 15
berupa garis putus – putus ( - - - - )
4. Memberi tanda arah serat kain
15
berupa garis panah ( )

Total Skor 100

Surabaya 12 Mei 2015

Siswa Guru

( ) ( )
 LP 4 : Format Pengamatan Afektif Perilaku Berkarakter

Siwa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku
berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan perbaikan
C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan
A = Sangat baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Rincian Tugas Memerlukan Menunjukkan Memuaskan Sanagat

No
Kinerja (RTK) perbaikan (D) kemajuan (C) (B) baik (A)

1. Teliti

2. Cermat

3. Bertanggungjawab

4 Kebersihan

5 Kerapihan

Surabaya 12 Mei 2015

Pengamat,

( )
 LP 5 : Format Pengamatan Afektif Keterampilan Sosial

Siwa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan
sosial siswa menggunakan skala berikut ini :

D = Memerlukan perbaikan
C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan
A = Sangat baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Rincian Tugas Memerlukan Menunjukkan Memuaskan Sangat

No
Kinerja (RTK) perbaikan (D) kemajuan (C) (B) baik (A)

1. Bertanya

Menyumbang idea
2.
atau pendapat

Menjadi pendengar
3.
yang baik

4. Berkomunikasi

5 Beskerjasama

Surabaya, 12 Mei 2015

Pengamat,

( )
 Handout
Pembuatan Pola Celana Panjang Wanita

A. Alat- alat yang diperlukan untuk membuat pola celana panjang wanita
1. Buku pola atau buku kostum
Buku pola atau bukun kostum berbeda dengan buku yang lain. Buku
kostum terdiri dari lembaran bergaris dan lembaran polos yang disusun
bergantian. Baian bergaris digunakan utnuk menulis keterangan pola
sedangkan bagian yang polos digunakan untuk menggambar pola.
2. Pensil
Pensil terdiri dari berbagai jenis, antara lain pensil 2B, pensil B, pensil H,
pensil HB dan pensil biasa. Untuk pemakaian disesuaikan dengan selera.
3. Pensil merah biru
Pensil merah biru yang digunakan untuk membuat pola konstruksi yaitu
berupa pensil yang terdiri dari2 warna yaitu merah dan biru. Warna merah
untuk menggambar pola bagian depan dan warna biru untuk menggambar
pola bagian belakang.
4. Balpoin
Untuk balpoin pilihlah balpoin yang menggunakan tinta bukan gel, karena
hasil goresan tinta lebih rapid an tidak meresap
5. Penghapus
Penghapus yang digunakan adalah penghapus pensil yang terbuat dari
karet.
6. Penggaris skala
Penggaris skala yang biasa digunakan untuk membuat pola konstruksi
fungsinya sama seperti penggaris pada umumny yaitu untuk mengukur.
Hanya saja ukuran yang tertera pada skala terdiri dari skala ½, skala ¼,
skala 1/8, dan skala 1/3. Penggaris skala ini terbuat dari selembar kertas
yang agak tebal dan panjang.
7. Penggaris biasa
Pilihlah penggaris sesuai selera, tetapi perhatikan kerapihan tepinya agar
hasil goresan benar – benar lurus dan rapi.
8. Penggaris pola
Penggaris pola atau penggaris lengkung digunakan untuk membuat
lengkungan pada pola agar hasilnya lebih rapi misalnya seperti lingkar
kerung lengan, lingkar leher, garis panggul dsb.
9. Pita ukur natau metelin
Pilih pita ukur yang dapat mempermudah pengambilan ukuran.
 10. Veterban
Veterban digunakan untuk mengikat badan sebelum diambil ukurannya,
sehingga mempermudah pengukuran, dan hasilnya lebih tepat. Bagian
yang – bagian yang dapat diuikut dengan veterban antara lain lingkar
pinggang, lingkar panggul, lingkar paha, lingkar lutut dan lingkar bawah
kaki.
B. Ukuran yang diperlukan untuk membuat pola celana panjang wanita
Sebelum membuat pola celan panjang wanita perlu diketahui terlebih
dahulu ukuran apa saja yang diperlukan. Pada ukuran lingkar perlu diikat
dengan veterban terlabih dahulu agar mendapatkan uikuran yag tepat. Berikut
ini adalah ukuran yang diperlukan untuk membuat pola clana wanita :
1. Lingkar pinggang
Diukur sekeliling pinggang, dibuat
pas terlebih dahulu kemudian
ditammbah 1 cm atau diselakan 1
jari.

2. Lingkar panggul
Diukur sekeliling panggul, dibuat
pas terlebih dahulu kemudian
ditambah 4 – 6 cm.

3. Tinggi panggul
Diukur dari batas lingkar pinggang
hingga batas lingkar panggul.
4. Tinggi duduk
Posisi badan dalam keadaan duduk,
usahakan duduk pada kursi yang
dudukannya rata. Diukur dari batas
lingkar pinggang sampai alas duduk
( kursi )

5. Lingkar paha
Diukur sekeliling paha yang terbesar.
Kelonggaran disesuaikan selera atau
model pakaian.

6. Lingkar lutut
Diukur sekeliling lutut pas kemudian
ditambah 4 – 6 cm.
 7. Lingkar bawah kaki
Diukur di sekeliling lingkar kaki
bagian bawah atau sebesar yang
dikehendaki.

8. Panjang celana
Diukur dari batas pinggang samapi
sebatas panjang celana ( mata kaki
atau telapak kaki )

C. Cara membuat pola celana panjang wanita

Sebelum membuat pola dasar konstruksi celana panjang wanita,
terlebih dahulu menyiapkan ukuran. Ukuran yang diperlukan antara lain :
1. Lingkar pinggang : 72 cm
2. Lingkar panggul : 100 cm
3. Tinggi panggul : 18 cm
4. Tinggi duduk : 24 + 3 cm ( untuk kelonggaran )
5. Lingkar paha : 60 cm
6. Lingkar lutut : 45 cm
7. Lingkar bawah kaki : 36 cm
8. Panjang celana : 110 cm
Untuk membuat pola dasar konstruksi dalam bentuk kecil dalam buku
kostum diperlukan skala 1/4, 1/6 atau 1/8 tergantung besar kecilnya pola.
Langkah – langkah pola dasar konstruksi diberi keterangan menurut abjad
sepaya mudah diikuti.
Garis pola celana bagian depan diberi warna merah, sedangkan garis
pola celana bagian belakang diberi warna biru. Garis tengah celana dan
garispertolongan digambar dengan garis putus – putus ( - - - - - ) dan garis
arah serat kain digambar dengan garis panah ( ). Berikut ini adalah
petunjuk pembuatan pola celana panjang wanita.
a. Bagian Muka
- Buat garis memanjang kebawah. Usahakan garis terletak di tengah
– tengah kertas lembar kerja
- A–B = panjang celana – 3 cm ( lebar ban
pinggang )
- A–C = tinggi duduk
- C – C' = ( ½ B – C ) – 5 cm
- C–D=C–E = ( ¼ lingkar paha ) – 1 cm
- E - E' = ( ½ lingkar panggul ) – 1 cm
- Dari E, tarik garis lurus menghasilkan F.

- F - F' = masuk 3 cm
- F' – G = ( ¼ lingkar pinggang ) – 1 cm + 3 cm
- F - F" = tinggi panggul
- Tarik garis lengkung dari titik F' ke titik F"
- Tarik garis lurus kebawah dari titik G ke E'
- E' - E" = naik 6 cm, buat garis lengkung dari titik E" ke
titik D
- G - G" = ½ G - F'
- Panjang kupnat pada titik G" kebawah yaitu 12 cm.
- C' – H = C' - H' = ( ½ lingkar lutut ) – 1 cm
- B – I = B - I' = ( ½ lingkar bawah kaki ) – 1 cm
- Hubungkan titik E – H' - I'
- Hubungkan D – H – I
C. Belakang
- Pola bagian belakang menumpang pada pola bagian muka
- G - G' = 2,5 cm, tarik garis G' - E"
- G' – J = 3 cm
- J - J' = ( ¼ lingkar pinggang ) + 1 cm + 3 cm ( kupnat )
- J–K = ½ J - J'
- Panjangn kupnat pada titik K turun 10 cm
- C – L = C - L' = ( ½ lingkar paha ) + 1 cm
- Hubungkan titikm J - G' - E" – L
- Hubungkan titik J' - L'
- C' – M = C' - M' = ( ¼ lingkar lutut ) + 1 cm
- B – N = B - N' = ( ¼ lingkar bawah kaki ) + 1 cm
- Hubungkan titik L – M – N
- Hubungkan titik L' - M' - N'