LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ISLAM 1 BLITAR

NSS: 322056501004 STATUS : TERAKREDITASI
Jl. Musi No. 6 Blitar66117 Telp. (0342) 802137, 806835 Fax. 806835
e-mail:smkislam@gmail.com http://smkislam.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
No. 3

Satuan Pendidikan : SMK Islam 1 Blitar

Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kelas / Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : Fisika (Adaptif)
Materi Pokok : Gerak Melingkar
Alokasi Waktu : 3 X 45 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan):
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Fisika sebagai Dasar Bidang
Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan):
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Fisika sebagai Dasar Bidang Teknologi dan
Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

N Kompetensi Dasar (KD)
o
1 3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan
gerak melingkar dengan kelajuan
tetap atau percepatan tetap dalam
kehidupan sehari-hari
2 4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak
lurus dan gerak melingkar dalam
bentuk grafik/tabel pada bidang
teknologi dan rekayasa
RPP X Fisika 1
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2.1 Menghitung besaran- besaran pada
gerak lurus dan gerak melingkar
3.2.2 Membedakan gerak lurus dan gerak
melingkar dengan kelajuan tetap atau
percepatan tetap
3.2.3 Memecahkan permasalahan gerak lurus
dan gerak melingkar dengan kelajuan
tetap atau percepatan tetap dalam
kehidupan sehari-hari
3.2.4 Menyimpulkan Gerak Lurus Beraturan
(GLB) dan Gerak Lurus Berubah
Beraturan (GLBB) dari grafik v
terhadap t
4.2.1 Melakukan percobaan sederhana terkait
gerak lurus beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan
4.2.2 Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang bergerak dengan
kecepatan tetap dan bergerak dengan
percepatan tetap
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ISLAM 1 BLITAR
NSS: 322056501004 STATUS : TERAKREDITASI
Jl. Musi No. 6 Blitar66117 Telp. (0342) 802137, 806835 Fax. 806835
e-mail:smkislam@gmail.com http://smkislam.net

D. Tujuan Pembelajaran
Selama kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik mampu menjelaskan besaran-besaran yang terkait dengan
gerak melingkar sesuai dengan konsep fisika dengan cermat
2. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik mempu menjelaskan karakteristik GMB dan GMBB sesuai
dengan konsep fisika dengan cermat
3. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik mampu menghitung percepatan sentripetal dan gaya
sentripetal sesuai konsep gerak melingkar dengan cermat
4. Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik mampu menggambarkan grafik s-t dan v-t
pada gerak melingkar beraturan dengan tekun
5. Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peseta didik mampu menggambarkan grafik hubungan s-t
dan v-t pada gerak melingkar berubah beraturan dengan tekun

E. Materi Pembelajaran
 Gerak melingkar beraturan
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific/ pendekatan ilmiah
b. Model pembelajaran : Discovery Learning
c. Metode : Ceramah, demonstrasi, dan diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan  Salah seorang peserta didik memimpin membaca Pancasila dan 10 menit
Kegiatan Awal Berdoa
 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
 Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
 Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
 Apersepsi dan Motivasi
 Video tentang contoh gerak melingkar ditayangkan pada layar
LCD di depan kelas
Kegiatan Inti A. Mengamati 120 menit
 Peserta didik mengamati tayangan video tentang gerak
melingkar yang ditunjukkan oleh guru
B. Menanya
 Peserta didik mengidentifikasi besaran-besaran yang
terkait dengan gerak melingkar melalui video yang
ditayangkan oleh guru
 Peserta didik membaca buku untuk mendapatkan
informasi tentang besaran-besaran yang terkait dengan
gerak melingkar
 Peserta didik mendiskusikan karakteristik besaran-besaran
yang terkait dengan gerak melingkar secara berkelompok
C. Mengeksplorasi
 Peserta didik menemukan definisi dan persamaan dari
besaran-besaran yang terkait melalui studi literatur
D. Mengasosiasi
 Peserta didik mengerjakan soal terkait dengan frekuensi,
periode, dan kecepatan sudut

RPP X Fisika 2
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ISLAM 1 BLITAR
NSS: 322056501004 STATUS : TERAKREDITASI
Jl. Musi No. 6 Blitar66117 Telp. (0342) 802137, 806835 Fax. 806835
e-mail:smkislam@gmail.com http://smkislam.net

 Peserta didik menentukan contoh gerak melingkar dalam

kehidupan sehari-hari
E. Mengkomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
di depan kelas
 Peserta didik lain memberikan tanggapan terhadap
presentasi.
 Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan
Penutup  Mereview materi gerak melingkar secara singkat 15
 Mengucapkan hamdalah menit
 Mengucapkan salam

H. Media, bahan dan sumber pembelajaran

1. Media
a. Laptop
b. LCD proyektor
2. Bahan
Kertas milimeter, penggaris, tali, beban
3. Sumber Belajar: Devianta, Reza.2019. Fisika: Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X Semester 1 & 2.Surakarta: CV Grahadi

I. Penilaian pembelajaran, Remidial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian pengetahuan : Tes Tulis
b. Penilaian Ketrampilan : Unjuk kerja
a. Pengetahuan
 Teknik : Tes Tulis
 Bentuk Instrumen : Tes Uraian
 Soal/ Instrumen :
No Soal Kunci Jawaban Skor
1. Jelaskan pengertian periode dan  Periode: Waktu yang dibutuhkan untuk
frekuensi menempuh satu kali putaran 5

 Frekuensi: Banyaknya putaran yang ditempuh

dalam 1 detik
2. Sebuah benda berputar 30 kali T = t/ n = 60 / 30 = 2 sekon
selama 1 menit, tentukan f= n/t = 30 / 60 = ½ Hz 10
periode dan frekuensinya.
3. Sebuah roda dengan jari-jari R=2m 10
2 m diputar dengan 120 putaran n = 120 rpm
per menit. Hitung kecepatan

RPP X Fisika 3
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ISLAM 1 BLITAR
NSS: 322056501004 STATUS : TERAKREDITASI
Jl. Musi No. 6 Blitar66117 Telp. (0342) 802137, 806835 Fax. 806835
e-mail:smkislam@gmail.com http://smkislam.net

liniernya 2. π R 120 . 2 π . 2
ѵ= = =8 π m/detik
T 60
4. Sebuah roda gerenda dalam Gerak dipecepat
keadaan diam. Kemudian Ѡ1 = α 1. t 1
berotasi dengan percepatan = 5.8
sudut konstan α= 5 rad/s2
= 40 rad/s
selama 8sekon, selanjutnya roda
Gerak Diperlambat
dihentikan dengan perlambatan
ω2 = ω1 + 2 α 2 . φ
konstan dalam 10 putaran, 2 2
25
tentukan 0 = 40 + 2. α 2(62,8)
a. perlambatan roda 1600
α2 = = - 12,72 rad/s2
b. waktu yang diperlukan 125,6
sebelum roda berhenti. 1
b. φ = . α 2 .t 2
2

t=
√ 2φ
α2

=
√√
2.( 62.8)
12.74
= 9,86
= 3,14s
5. Sebuah motor listrik memutar RA = 10 cm
roda A yang berjari-jari 10 cm, RB = 50 cm
roda ini dihubungkan dengan ωA = 200 rad/s
tali karet pada roda B berjari- ωB = …. 10
jari 50 cm. jika motor member
VA = VB
kecepatan sudut 200 rad/s pada
ωA . R A = ω B . R A
roda A, hitung kecepatan sudut
roda B! 200.10 = WB.50
200.10
ωB = =40 rad / s
50

Skor maksimum : 60
b. Ketrampilan
KD 4.2 Menyajikan hasil pengamatan terhadap gerak benda ke dalam grafik
Skala penilaian
No Nama Peserta didik
1 2 3 4

Keterangan:
4 = jika kategori 4 yang terlihat
3 = jika kategori 3 yang terlihat
2 = jika kategori 2 yang terlihat
1 = jika kategori 1 yang terlihat
Indikator penilaian ketrampilan
Kategori
Aspek
1 2 3 4
Menuliskan data Tidak dapat Dapat Dapat Dapat menuliskan
hasil percobaan menulisakan menuliskan menuliskan hasil percobaan
dalam tabel hasil hasil percobaan hasil percobaan dalam bentuk
percobaan dalam bentuk dalam bentuk tabel dengan
dalam bentuk tabel, namun tabel, namun benar
tabel masih belum masih kurang
tepat benar

RPP X Fisika 4
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ISLAM 1 BLITAR
NSS: 322056501004 STATUS : TERAKREDITASI
Jl. Musi No. 6 Blitar66117 Telp. (0342) 802137, 806835 Fax. 806835
e-mail:smkislam@gmail.com http://smkislam.net

Kategori
Aspek
1 2 3 4
Menggambarkan Tidak dapat Dapat Dapat Tepat dalam
grafik hasil menggambar menggambarkan menggambarkan menggambarkan
percobaan kan grafik grafik hubungan grafik hubungan grafik hubungan
hubungan antara θ -t dan antara θ -t dan antara θ -t dan
antara θ-t ω -t namun ω -t namun ω -t dan sudah
dan ω-t belum benar kurang benar benar sesuai
dengan benar dengan teori

c. Remidial dan Pengayaan

Soal remidial
1. Jelaskan pengertian periode dan frekuensi.
2. Sebuah benda berputar sebanyak 20 putaran selama 2 menit, maka frekuensi dan periodenya
adalah...
3. Sebuah benda diputar dengan tali sepanjang 1 m dengan kecepatn sudut 20 rad/s, kecepatan linear
benda tersebut adalah...
4. Jelaskan yang dimaksud dengan percepatan sentripetal

Mengetahui, Blitar, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Fisika,

Drs. H. SOLIHIN, M.AP. ERIKA ARVIANITA, S.Pd

RPP X Fisika 5