Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531

https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

Diterima: 26 Mei 2019

Diterima: 26 Juli 2019
Pertama Kali Diterbitkan: 14 Agustus 2019

*Penulis yang sesuai: Keadilan

Mensah, Sekolah Pembangunan
Studi, Universitas Cape Coast,
Ghana Email: justice44mensah@gmail.com

Editor peninjau: Sandra Ricart Casadevall, Universitas Alicante, Spanyol

Informasi tambahan tersedia di akhir artikel

GEOGRAFI | ULASAN ARTIKEL

Pembangunan berkelanjutan: Makna, sejarah, prinsip, pilar,

dan implikasinya terhadap tindakan manusia: Tinjauan pustaka
Keadilan Mensah1*

Abstrak: Pembangunan berkelanjutan (SD) telah menjadi slogan populer dalam wacana
pembangunan kontemporer. Namun, terlepas dari penyebarannya dan popularitas besar
yang telah dikumpulkannya selama bertahun-tahun, konsep ini tampaknya masih belum jelas karena
banyak orang terus mengajukan pertanyaan tentang makna dan sejarahnya, serta apa yang
diperlukan dan disiratkannya untuk teori dan praktik pembangunan. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk
berkontribusi pada wacana tentang SD dengan menjelaskan lebih lanjut paradigma dan implikasinya terhadap
pemikiran dan tindakan manusia dalam upaya pembangunan berkelanjutan. Hal ini dilakukan melalui tinjauan
literatur yang ekstensif, menggabungkan aspek-aspek dari “Pedoman Item Pelaporan Pilihan untuk Tinjauan
Sistematis dan Meta-Analisis (PRISMA) dan pendekatan analitis Abstraksi Konten Rekursif (RCA). Makalah ini
menemukan dan berpendapat bahwa seluruh isu pembangunan berkelanjutan berpusat di sekitar kesetaraan
antargenerasi dan intragenerasi yang pada dasarnya berlabuh pada pilar tiga dimensi yang berbeda tetapi
saling berhubungan, yaitu lingkungan, ekonomi, dan masyarakat. Pengambil keputusan perlu terus-menerus
memperhatikan hubungan, saling melengkapi, dan trade-off di antara pilar-pilar ini dan memastikan perilaku
dan tindakan manusia yang bertanggung jawab di komunitas internasional, nasional,

TENTANG PENULIS PERNYATAAN KEPENTINGAN PUBLIK

Justice Mensah adalah Research Fellow di Makalah ini berkontribusi pada wacana pembangunan
Direktorat Perencanaan dan Kualitas Akademik berkelanjutan (SD) dengan mengklarifikasi lebih lanjut
Jaminan dari University of Cape Coast, Ghana. Dia konsep dan / atau paradigma ini, dan implikasinya
memegang gelar Doctor of Philosophy dalam Studi terhadap pemikiran dan tindakan manusia dalam
Pembangunan, Master of Philosophy dalam Studi pencarian pembangunan manusia yang berkelanjutan.
Pembangunan, dan gelar Bachelor of Arts di bidang Hal ini dilakukan melalui kajian pustaka. Makalah ini
Ekonomi, semuanya dari University of Cape Coast, menemukan bahwa seluruh masalah SD berpusat di
Ghana. Minat penelitiannya meliputi Manajemen sekitar kesetaraan antar- dan intragenerasi yang pada
Sanitasi Lingkungan, Pemberdayaan Mata dasarnya berlabuh pada tiga pilar yang berbeda tetapi
Pencaharian, Penjaminan Mutu dalam saling berhubungan, yaitu lingkungan, ekonomi, dan
Institusi Pendidikan Tinggi, dan Pembangunan masyarakat. Pengambil keputusan perlu terus-
Berkelanjutan. Artikel terbarunya diterbitkan di jurnal menerus memperhatikan hubungan, saling
Evaluasi dan Pengembangan Pendidikan Tinggi, dan melengkapi, dan ketegangan di antara pilar-pilar ini
Jurnal dan memastikan perilaku dan tindakan manusia yang
Ilmu Lingkungan Integratif bertanggung jawab di tingkat internasional, nasional,
komunitas dan individu untuk menegakkan dan
mempromosikan prinsip-prinsip SD demi kepentingan
pembangunan manusia. Lebih banyak yang perlu
dilakukan oleh para pembawa tugas (PBB, pemerintah,
sektor swasta, dan masyarakat sipil) dalam hal
manajemen sumber daya, kebijakan, pendidikan, dan
regulasi untuk memastikan bahwa setiap orang sadar
akan pembangunan berkelanjutan, sadar, berbudaya,
dan patuh.
dan tingkat individu untuk menegakkan dan mempromosikan prinsip-prinsip paradigma ini demi kepentingan
pembangunan manusia. Lebih banyak yang perlu dilakukan oleh para pemain kunci — terutama Perserikatan
Bangsa-Bangsa (PBB), pemerintah, sektor swasta, dan organisasi masyarakat sipil — dalam hal kebijakan,

© 2019 Penulis. Artikel akses terbuka ini didistribusikan di bawah Kreatif Commons
Lisensi Atribusi (CC-OLEH) 4.0. Halaman 1 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

pendidikan, dan peraturan tentang pengelolaan sumber daya sosial, ekonomi, dan lingkungan untuk
memastikan bahwa setiap orang sadar akan pembangunan berkelanjutan, sadar, berbudaya, dan patuh.
Bidang: Studi Pembangunan; Teori Pembangunan; Lingkungan & Dunia Berkembang

Kata kunci/frasa: pembangunan berkelanjutan; tujuan pembangunan berkelanjutan: keberlanjutan ekonomi;

keberlanjutan sosial; Kelestarian Lingkungan

1. Perkenalan
Pembangunan Berkelanjutan (SD) telah menjadi paradigma pembangunan di mana-mana
—slogan untuk lembaga bantuan internasional, jargon perencana pembangunan, tema
konferensi dan makalah akademik, serta slogan aktivis pembangunan dan lingkungan
(Ukaga, Maser, & Reichenbach, 2011). Konsep ini tampaknya telah menarik perhatian
berbasis luas yang tidak dimiliki oleh konsep pembangunan lainnya(red), dan tampaknya siap untuk
tetap menjadi paradigma pembangunan yang meresap untuk waktu yang lama (Scopelliti et al.,
2018: Shepherd et al., 2016). Namun, terlepas dari keluasan dan popularitasnya, gumaman
kekecewaan tentang konsep ini marak ketika orang terus mengajukan pertanyaan tentang makna
atau definisinya dan apa yang diperlukan serta menyiratkan untuk teori dan praktik pembangunan,
tanpa jawaban yang jelas yang akan datang (Montaldo, 2013: Shahzalal & Hassan, 2019: Tolba,
1984). Oleh karena itu, SD berisiko menjadi klise seperti teknologi tepat guna—frasa modis dan
retoris—yang setiap orang memberi penghormatan tetapi tampaknya tidak ada yang mendefinisikan
dengan presisi dan tepat (Mensah & Enu-Kwesi, 2018: Tolba, 1984).

Dalam upaya untuk bergerak melampaui retorika keberlanjutan dan mengejar agenda yang lebih
bermakna untuk pembangunan berkelanjutan, definisi yang jelas tentang konsep ini dan penjelasan
tentang dimensi kuncinya diperlukan (Gray, 2010: Mensah & Enu-Kwesi, 2018). Kebutuhan ini,
menurut Gray (2010), sebagaimana dikutip dalam Giovannoni dan Fabietti (2014), telah diadvokasi
oleh akademisi dan praktisi untuk mempromosikan pembangunan berkelanjutan. Meskipun tidak
dapat diperdebatkan bahwa literatur tentang SD berlimpah, masalah mengenai definisi konsep,
sejarah, pilar, prinsip, dan implikasinya bagi perkembangan manusia, tetap tidak jelas bagi banyak
orang. Dengan demikian, banyaknya literatur meskipun demikian, klarifikasi lebih lanjut dari masalah
yang tidak jelas tentang SD sangat penting karena pembuat keputusan tidak hanya membutuhkan
data dan informasi yang lebih baik tentang keterkaitan antara prinsip-prinsip dan pilar SD, tetapi juga
meningkatkan pemahaman tentang hubungan tersebut dan implikasinya untuk tindakan demi
kepentingan pembangunan manusia (Abubakar, 2017: Hylton, 2019). Secara ringkas, wacana yang
ringkas dan koheren tentang SD diperlukan untuk lebih menerangi jalur dan lintasan menuju
pembangunan berkelanjutan untuk mendorong kewarganegaraan daripada penonton. Oleh karena
itu, tujuan dari makalah ini adalah untuk berkontribusi pada kejelasan dan artikulasi wacana tentang
SD dengan memberikan informasi yang lebih ringkas tentang maknanya, evolusi, konsep-konsep
kunci terkait, dimensi, hubungan antara dimensi, prinsip-prinsip, dan implikasinya terhadap tindakan
global, nasional dan individu dalam pencarian SD. Ini penting karena akan memberi para peneliti,
pembuat kebijakan dan akademisi, serta praktisi pembangunan dan siswa lebih banyak informasi
tentang paradigma untuk pengambilan kebijakan, pengambilan keputusan dan penelitian lebih
lanjut.
2. Bahan dan metode
Tinjauan ini dipandu oleh aspek-aspek pedoman "Item Pelaporan Pilihan untuk Tinjauan Sistematis
dan Meta-Analisis" (PRISMA) (Moher et al., 2009: Tranfield, Denyer, & Smart, 2003). Data sekunder
dikumpulkan melalui peninjauan materi yang relevan termasuk artikel, tesis, presentasi konferensi,

Halaman 2 arab 22
 Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

dan dokumen lain yang tersedia di internet. Dokumen-dokumen tersebut diidentifikasi melalui
kombinasi pencarian, menggunakan kata kunci dan istilah yang terkait dengan SD. Ini

han bahan
Materi yang diidentifikasi melalui Bahan dikecualikan berdasarkan
Identifikasi

Pencarian Database tentang inklusi dan

kriteria pengecualian (n=
(n= 1154) 1006)

Materi dengan istilah pencarian Duplikat dan tidak relevan

Skrining

dalam judul dan/atau abstrak bahan (n = 87)

(n = 148)
Memenuhi

Materi teks lengkap dinilai Materi teks lengkap

d

n
syarat a

untuk kelayakan (n = 61) dikecualikan dengan alasan :

(n = 35)

Materi yang termasuk dalam kualitatif

Sintesis
Inklusi

(n = 26)

meliputi keberlanjutan, pembangunan, pembangunan berkelanjutan, keberlanjutan ekonomi,

keberlanjutan sosial, kelestarian lingkungan dan tujuan pembangunan berkelanjutan. Tidak ada
batasan tanggal yang diberlakukan pada pencarian karena prioritas diberikan pada relevansi materi
dalam hal kontribusi substansialnya terhadap wacana yang sedang berlangsung tentang SD, terlepas
dari usia materi. Namun, upaya dilakukan untuk menangkap sebanyak mungkin literatur terbaru
untuk mencerminkan mata uang dan meningkatkan relevansi topik.

Literatur yang tidak terkait dengan keberlanjutan dan pembangunan dikecualikan. Namun, untuk
menghindari risiko hilangnya literatur yang berpotensi relevan, daftar referensi artikel terpilih
dipindai untuk bahan terkait dengan topik yang diteliti. Informasi, termasuk judul dan abstrak,
ditinjau untuk artikel dan publikasi lain yang diidentifikasi dalam pencarian. Materi terpilih yang
memenuhi kriteria inklusi dan pengecualian yang telah ditentukan sebelumnya dan koheren dengan
topik yang menarik dimasukkan dalam ulasan. Kriteria inklusi umum adalah relevansi, otoritas, dan
mata uang (Browning & Rigolon, 2019: Wolf et al., 2014). Relevansi berkaitan dengan bagaimana
materi tersebut telah berkontribusi pada wacana SD, sementara otoritas mengacu pada apakah
materi tersebut telah diterbitkan oleh sumber yang memiliki reputasi baik atau materi tersebut telah
ditinjau sejawat atau diedit secara profesional, Mata uang, di sisi lain, didefinisikan dalam hal apakah
materi tersebut masih berpengaruh mengenai perdebatan tentang SD (Browning & Rigolon, 2019)
sebagaimana dibuktikan, misalnya, dengan kutipan. Kriteria pencarian awal mengidentifikasi total
1154 referensi. Namun, dengan menerapkan proses penyaringan dan kelayakan yang disebutkan di
atas, 61 artikel diidentifikasi untuk pengambilan teks lengkap, di mana 26 di antaranya diidentifikasi
memenuhi kriteria inklusi akhir seperti yang ditunjukkan pada Gambar 1.

Teks lengkap dibaca secara menyeluruh untuk mengekstrak informasi yang relevan. Potongan-
potongan informasi yang dikumpulkan dianalisis, menggabungkan analisis konten kualitatif (Elo &
Kyngäs, 2008; Hsieh & Shannon, 2005: Mayring, 2000) dan abstraksi rekursif (Leshan, 2012) teknik.
Artinya, isinya diringkas di bawah tema tanpa pengkodean tetapi dengan catatan; Dalam hal ini,

Halaman 3 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

informasi yang relevan diringkas berulang kali, dipandu oleh kata kunci dan frasa yang telah
disebutkan. Rangkaian peringkasan, yang dilakukan secara manual, ditujukan untuk memunculkan
hasil dasar sehubungan dengan sudut pandang setiap data input dan untuk menghilangkan
perbedaan dan data yang tidak relevan. Alasan untuk membuang aspek-aspek tertentu dari setiap
hasil ringkasan dicatat sementara setiap ringkasan sedang dipersiapkan agar tidak melupakan alasan
pengecualiannya. Potongan-potongan informasi yang dikumpulkan melalui ringkasan disintesis,
saling terkait dan diparafrasekan untuk membuatnya lebih ringkas, ringkas, koheren dan dapat
dikelola, berhati-hati untuk tidak mengubah makna data saat menggabungkan tema. Hasil akhirnya
adalah ringkasan yang lebih ringkas dan halus dari literatur yang relevan mengenai masalah-masalah
utama seperti yang disajikan di bawah ini.
3. Masalah utama
Makalah ini berfokus pada isu-isu utama yang berkaitan dengan konsep pembangunan,
keberlanjutan dan pembangunan berkelanjutan. Isu-isu tersebut meliputi sejarah SD serta pilar dan
prinsip konsep ini. Makalah ini juga menyajikan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) dan
perdebatan terkait mengenai trade-off, saling melengkapi, biaya dan manfaat, serta apa yang dapat
dilakukan untuk mencapai SD yang "banyak dibicarakan".
3.1. Konsep pengembangan
Pembangunan, sebagai sebuah konsep, telah dikaitkan dengan beragam makna, interpretasi dan
teori dari berbagai sarjana. Pembangunan didefinisikan sebagai 'proses evolusioner di mana
kapasitas manusia meningkat dalam hal memulai struktur baru, mengatasi masalah, beradaptasi
dengan perubahan berkelanjutan, dan berusaha dengan sengaja dan kreatif untuk mencapai tujuan
baru (Peet, 1999 dikutip dalam Du Pisani, 2006). Menurut Reyes (2001) pembangunan dipahami
sebagai kondisi sosial dalam suatu bangsa, di mana kebutuhan penduduknya dipenuhi oleh
penggunaan sumber daya alam dan sistem yang rasional dan berkelanjutan. Todaro dan Smith
(2006) juga mendefinisikan pembangunan sebagai proses multidimensi yang melibatkan perubahan
besar dalam struktur sosial, sikap, dan kelembagaan, serta pertumbuhan ekonomi, pengurangan
ketimpangan, dan pemberantasan kemiskinan absolut. Beberapa teori telah dikemukakan untuk
menjelaskan konsep pembangunan. Mereka termasuk Teori Modernisasi, Ketergantungan, Sistem
Dunia dan Globalisasi.

Teori Modernisasi pembangunan membedakan antara dua kategori utama masyarakat di dunia,
yaitu masyarakat tradisional dan modern. Teori tersebut, menurut Tipps (1976), berpendapat bahwa
masyarakat tradisional terjerat oleh norma, kepercayaan, dan nilai-nilai, yang menghambat
perkembangan mereka. Oleh karena itu, untuk maju, masyarakat tradisional harus meniru budaya
masyarakat modern, yang ditandai dengan akumulasi modal dan industrialisasi yang kompatibel
dengan pembangunan. Intinya, teori ini berupaya meningkatkan taraf hidup masyarakat tradisional
melalui pertumbuhan ekonomi dengan memperkenalkan teknologi modern (Huntington, 1976).
Teori ini dikritik karena tidak mempertimbangkan pandangan Sen (1999) tentang perkembangan
mengenai kebebasan dan harga diri. Teori Ketergantungan, berdasarkan ideologi Marxis,
menyanggah prinsip-prinsip Teori Modernisasi dan menegaskan bahwa industrialisasi di negara-
negara maju lebih membuat negara-negara miskin terbelakang sebagai akibat dari surplus ekonomi
negara-negara miskin yang dieksploitasi oleh negara-negara maju (Bodenheimer, 1970: Webster,
1984 ). Teori ini, bagaimanapun, gagal untuk mengklarifikasi ketergantungan negara-negara kurang
berkembang pada kota metropolitan dalam hal bagaimana negara-negara maju mengamankan akses
ke surplus ekonomi negara-negara miskin.

Teori Sistem Dunia mengemukakan bahwa spesialisasi perdagangan internasional dan transfer
sumber daya dari pinggiran (negara kurang berkembang) ke inti (negara maju) menghambat

Halaman 4 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

pembangunan di pinggiran dengan membuat mereka bergantung pada negara inti (Petras, 1981).
Teori Sistem Dunia memandang ekonomi dunia sebagai hierarki internasional hubungan yang tidak
setara (Reyes, 2001) dan bahwa hubungan yang tidak setara dalam pertukaran antara negara-negara
Dunia Ketiga dan Dunia Pertama adalah sumber surplus Dunia Pertama. Ini kontras dengan Teori
Marxis klasik, yang mengemukakan bahwa surplus dihasilkan dari hubungan modal-tenaga kerja
yang ada dalam "produksi" itu sendiri (Bodenheimer, 1970: Reyes, 2001). Teori Sistem Dunia telah
dikritik karena terlalu menekankan pasar dunia sambil mengabaikan kekuatan dan hubungan
produksi. (Petras,
1981)
Mirip dengan Teori Sistem Dunia, Teori Globalisasi berasal dari mekanisme global integrasi transaksi
ekonomi yang lebih dalam di antara negara-negara (Portes, 1992). Namun, terlepas dari ikatan
ekonomi, elemen kunci lain untuk interpretasi pembangunan sejauh menyangkut globalisasi adalah
hubungan budaya antar bangsa (Kaplan, 1993: Moore, 1993), Dalam orientasi budaya ini, salah satu
faktor utama adalah meningkatnya fleksibilitas teknologi untuk menghubungkan orang-orang di
seluruh dunia (Reyes, 2001). Oleh karena itu, komunikasi yang terbuka dan mudah antar bangsa
telah menciptakan dasar homogenisasi budaya, sehingga menciptakan masyarakat global tunggal
(Waks, 2006). Peristiwa politik tidak lagi mengambil karakter lokal tetapi karakter global. Dengan
demikian, menurut Parjanadze (2009), globalisasi didukung oleh faktor dan orientasi politik,
ekonomi, teknologi dan sosial budaya. Meskipun teori-teori perkembangan ini memiliki kelemahan,
mereka telah membuka jalan bagi konsep dan paradigma pembangunan global saat ini, yaitu
"keberlanjutan" dan "pembangunan berkelanjutan" (SD).
3.2. Keberlanjutan
Secara harfiah, keberlanjutan berarti kapasitas untuk mempertahankan beberapa entitas, hasil atau
proses dari waktu ke waktu (Basiago, 1999). Namun, dalam literatur pembangunan, sebagian besar
akademisi, peneliti dan praktisi (Gray & Milne, 2013: Kuliga et al., 2019: Mensah & Enu-Kwesi, 2018:
Thomas, 2015) menerapkan konsep untuk berkonotasi meningkatkan dan mempertahankan sistem
ekonomi, ekologi dan sosial yang sehat untuk pembangunan manusia. Stoddart (2011)
mendefinisikan keberlanjutan sebagai distribusi sumber daya yang efisien dan adil secara intra-
generasi dan antar-generasi dengan operasi kegiatan sosial ekonomi dalam batas-batas ekosistem
yang terbatas. Ben-Eli (2015), di sisi lain, melihat keberlanjutan sebagai keseimbangan dinamis dalam
proses interaksi antara populasi dan daya dukung lingkungannya sehingga populasi berkembang
untuk mengekspresikan potensi penuhnya tanpa menghasilkan efek buruk yang tidak dapat diubah
pada daya dukung lingkungan yang menjadi sandarannya. Dari sudut pandang ini (Thomas, 2015)
melanjutkan bahwa keberlanjutan membawa ke dalam fokus kegiatan manusia dan kemampuan
mereka untuk memenuhi kebutuhan dan keinginan manusia tanpa menghabiskan atau
menghabiskan sumber daya produktif yang mereka miliki. Oleh karena itu, ini memicu pemikiran
tentang cara orang harus menjalani kehidupan ekonomi dan sosial mereka dengan memanfaatkan
sumber daya ekologis yang tersedia untuk pembangunan manusia.

Hák, Janoušková, dan Moldan (2016) berpendapat bahwa mengubah masyarakat, lingkungan, dan
ekonomi global menjadi masyarakat yang berkelanjutan adalah salah satu tugas paling berat yang
dihadapi manusia saat ini karena harus dilakukan dalam konteks daya dukung planet ini. Bank Dunia
(2017) melanjutkan bahwa ini membutuhkan pendekatan inovatif untuk mengelola realitas. Sebagai
kelanjutan dari argumen ini, DESA-UN (2018) mengemukakan bahwa tujuan akhir dari konsep
keberlanjutan, pada dasarnya, adalah untuk memastikan keselarasan dan keseimbangan yang tepat
antara masyarakat, ekonomi, dan lingkungan dalam hal kapasitas regeneratif ekosistem pendukung

Halaman 5 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

kehidupan planet ini. Dalam pandangan Gossling-Goidsmiths (2018), keselarasan dan keseimbangan
dinamis inilah yang harus menjadi fokus definisi keberlanjutan yang bermakna.

Namun, seperti yang dikemukakan oleh Mensah dan Enu-Kwesi (2018), definisi tersebut juga harus
menekankan gagasan kesetaraan lintas generasi, yang jelas merupakan ide penting tetapi
menimbulkan kesulitan, karena kebutuhan generasi mendatang tidak mudah untuk didefinisikan
atau ditentukan. Berdasarkan hal tersebut di atas, teori-teori keberlanjutan kontemporer berusaha
untuk memprioritaskan dan mengintegrasikan model sosial, lingkungan dan ekonomi dalam
mengatasi tantangan manusia dengan cara yang akan terus bermanfaat bagi manusia (Hussain,
Chaudhry, & Batool, 2014: UNSD, 2018b). Dalam hal ini, model ekonomi berusaha untuk
mengakumulasi dan menggunakan modal alam dan keuangan secara berkelanjutan; model
lingkungan pada dasarnya berkutat pada keanekaragaman hayati dan integritas ekologis sementara
model sosial berusaha untuk meningkatkan sistem politik, budaya, agama, kesehatan dan
pendidikan, antara lain, untuk terus memastikan martabat dan kesejahteraan manusia (Acemoglu &
Robinson, 2012; Evers 2018), dan dalam hal ini, pembangunan berkelanjutan.
3.3. Pembangunan berkelanjutan
Pembangunan berkelanjutan telah menjadi kata kunci dalam wacana pembangunan, yang dikaitkan
dengan definisi, makna, dan interpretasi yang berbeda. Secara harfiah, SD hanya berarti
"pembangunan yang dapat dilanjutkan baik tanpa batas waktu atau untuk periode waktu tertentu
(Dernbach, 1998, 2003; Lele, 1991: Stoddart, 2011). Secara struktural, konsep ini dapat dilihat
sebagai frasa yang terdiri dari dua kata, "berkelanjutan" dan "pembangunan. " Sama seperti
masing-masing dari dua kata yang bergabung untuk membentuk konsep SD, yaitu, "berkelanjutan"
dan "pengembangan ", telah didefinisikan secara beragam dari berbagai perspektif, konsep SD juga
telah dilihat dari berbagai sudut, yang mengarah ke sejumlah besar definisi konsep. Meskipun
definisi berlimpah sehubungan dengan SD, definisi konsep yang paling sering dikutip adalah yang
diusulkan oleh Laporan Komisi Brundtland (Schaefer & Crane, 2005). Laporan ini mendefinisikan SD
sebagai pembangunan yang memenuhi kebutuhan generasi saat ini tanpa mengorbankan
kemampuan generasi mendatang untuk memenuhi kebutuhan mereka sendiri.

Mengakui meluasnya definisi WCED, Cerin (2006) serta Abubakar (2017) berpendapat bahwa SD
adalah konsep inti dalam kebijakan dan agenda pembangunan global. Ini menyediakan mekanisme di
mana masyarakat dapat berinteraksi dengan lingkungan sambil tidak mengambil risiko merusak
sumber daya untuk masa depan. Dengan demikian, ini adalah paradigma pembangunan serta konsep
yang menyerukan peningkatan standar hidup tanpa membahayakan ekosistem bumi atau
menyebabkan tantangan lingkungan seperti deforestasi dan polusi air dan udara yang dapat
mengakibatkan masalah seperti perubahan iklim dan kepunahan spesies (Benaim & Raftis, 2008:
Browning & Rigolon, 2019).

Dilihat sebagai pendekatan, SD adalah pendekatan pembangunan yang menggunakan sumber daya
dengan cara yang memungkinkan mereka (sumber daya) untuk terus ada bagi orang lain (Mohieldin,
2017). Evers (2017) lebih lanjut menghubungkan konsep tersebut dengan prinsip pengorganisasian
untuk memenuhi tujuan pembangunan manusia sementara pada saat yang sama mempertahankan
kemampuan sistem alam untuk menyediakan sumber daya alam dan jasa ekosistem yang menjadi
sandaran ekonomi dan masyarakat. Dipertimbangkan dari sudut ini, SD bertujuan untuk mencapai
kemajuan sosial, keseimbangan lingkungan dan pertumbuhan ekonomi (Gossling-Goidsmiths, 2018:
Zhai & Chang, 2019). Mengeksplorasi tuntutan SD, Ukaga et al. (2011) menekankan perlunya
menjauh dari kegiatan sosial-ekonomi yang berbahaya dan lebih memilih terlibat dalam kegiatan
dengan dampak lingkungan, ekonomi dan sosial yang positif.

Halaman 6 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

Dikatakan bahwa relevansi SD semakin dalam dengan fajar setiap hari karena populasi terus
meningkat tetapi sumber daya alam yang tersedia untuk kepuasan kebutuhan dan keinginan
manusia tidak. Hák et al. (2016) menyatakan bahwa, sadar akan fenomena ini, keprihatinan global
selalu diungkapkan untuk penggunaan sumber daya yang tersedia secara bijaksana sehingga akan
selalu mungkin untuk memenuhi kebutuhan generasi sekarang tanpa merusak kemampuan generasi
mendatang untuk memuaskan mereka. Ini menyiratkan bahwa SD adalah upaya untuk menjamin
keseimbangan antara pertumbuhan ekonomi, integritas lingkungan dan kesejahteraan sosial. Ini
memperkuat argumen bahwa, implisit dalam konsep SD adalah kesetaraan antargenerasi, yang
mengakui implikasi jangka pendek dan jangka panjang dari keberlanjutan dan SD (Dernbach, 1998;
Stoddart, 2011). Menurut Kolk (2016), hal ini dapat dicapai melalui integrasi masalah ekonomi,
lingkungan, dan sosial dalam proses pengambilan keputusan. Namun, adalah umum bagi orang
untuk memperlakukan keberlanjutan dan SD sebagai analog dan sinonim tetapi kedua konsep
tersebut dapat dibedakan. Menurut Diesendorf (2000) keberlanjutan adalah tujuan atau titik akhir
dari suatu proses yang disebut pembangunan berkelanjutan. Gray (2010) memperkuat poin tersebut
dengan berargumen bahwa, sementara "keberlanjutan" mengacu pada suatu negara, SD mengacu
pada proses untuk mencapai keadaan ini.
4. Sejarah pembangunan berkelanjutan
Meskipun konsep SD telah mendapatkan popularitas dan keunggulan dalam teori, yang cenderung
diabaikan dan diremehkan adalah sejarah atau evolusi konsep tersebut. Meskipun evolusi mungkin
tampak tidak penting bagi sebagian orang, evolusi tetap dapat membantu memprediksi tren dan
kekurangan masa depan dan, oleh karena itu, memberikan panduan yang berguna sekarang dan
untuk masa depan (Elkington, 1999). Menurut Pigou (1920), secara historis, SD sebagai konsep,
berasal dari ekonomi sebagai disiplin ilmu. Diskusi mengenai kapasitas sumber daya alam Bumi yang
terbatas akan dapat terus mendukung keberadaan populasi manusia yang meningkat yang menjadi
terkenal dengan teori populasi Malthusian pada awal 1800-an (Dixon dan Fallon, 1989; Coomer,
1979). Sejauh tahun 1789, Malthus mendalilkan bahwa populasi manusia cenderung tumbuh dalam
perkembangan geometris, sementara subsisten dapat tumbuh hanya dalam perkembangan
aritmatika, dan dalam hal ini, pertumbuhan populasi cenderung melampaui kapasitas sumber daya
alam untuk mendukung kebutuhan populasi yang meningkat (Rostow & Rostow, 1978 ). Oleh karena
itu, jika tidak dilakukan langkah-langkah untuk memeriksa laju pertumbuhan penduduk yang cepat,
kelelahan atau penipisan sumber daya alam akan terjadi, yang mengakibatkan kesengsaraan bagi
manusia (Eblen & Eblen, 1994). Namun, impor postulasi ini cenderung diabaikan dengan keyakinan
bahwa teknologi dapat dikembangkan untuk membatalkan kejadian seperti itu. Seiring waktu,
kekhawatiran global meningkat tentang tidak diperbaruinya beberapa sumber daya alam yang
mengancam produksi dan pertumbuhan ekonomi jangka panjang akibat degradasi dan pencemaran
lingkungan (Paxton, 1993). Ini membangkitkan kembali kesadaran tentang kemungkinan terjadinya
postulasi Malthus dan menimbulkan pertanyaan tentang apakah jalan yang digodok mengenai
pembangunan itu berkelanjutan (Kates et al., 2001).

Demikian pula, memeriksa apakah paradigma pembangunan ekonomi global "berkelanjutan",

Meadows mempelajari Batas Pertumbuhan pada tahun 1972, menggunakan data tentang
pertumbuhan populasi, produksi industri dan polusi (Basiago, 1999: Rostow, 1978). Meadows
menyimpulkan bahwa "karena dunia secara fisik terbatas, pertumbuhan eksponensial dari ketiga
variabel kunci ini pada akhirnya akan mencapai batas" (Meadows, 1972). Namun, beberapa
akademisi, peneliti dan praktisi pembangunan (Dernbach, 2003: Paxton, 1993) berpendapat bahwa
konsep pembangunan berkelanjutan menerima pengakuan internasional besar pertamanya pada
tahun 1972 di Konferensi PBB tentang Lingkungan Manusia yang diadakan di Stockholm. Menurut
Daly (1992) dan Basiago (1996), meskipun istilah itu tidak dirujuk secara eksplisit, komunitas

Halaman 7 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

internasional menyetujui gagasan — sekarang mendasar bagi pembangunan berkelanjutan — bahwa

pembangunan dan lingkungan sampai sekarang ditangani sebagai masalah terpisah, dapat dikelola
dengan cara yang saling menguntungkan.

Mengikuti perkembangan ini, Komisi Dunia untuk Lingkungan dan Pembangunan, yang diketuai oleh
Gro Harlem Brundtland dari Norwegia, memperbarui seruan untuk SD, yang berpuncak pada
pengembangan Laporan Brundtland berjudul "Masa Depan Kita Bersama" pada tahun 1987
(Goodland & Daly, 1996). Seperti yang telah disebutkan, laporan tersebut mendefinisikan SD sebagai
pembangunan yang memenuhi kebutuhan generasi saat ini tanpa mengorbankan kemampuan
generasi mendatang untuk memenuhi kebutuhan mereka sendiri. Inti dari Laporan Komisi
Brundtland adalah bahwa, implisit dalam SD adalah dua masalah utama: konsep kebutuhan,
khususnya kebutuhan esensial orang miskin di dunia (yang harus diberikan prioritas utama); dan
gagasan tentang keterbatasan yang diberlakukan oleh keadaan teknologi dan organisasi sosial pada
kemampuan lingkungan untuk memenuhi kebutuhan saat ini dan masa depan (Kates et al., 2001).

Jain dan Islam (2015) mengatakan bahwa laporan Brundtland melahirkan Konferensi Perserikatan
Bangsa-Bangsa tentang Lingkungan dan Pembangunan (UNCED), yang dikenal sebagai KTT Bumi Rio,
pada tahun 1992. Rekomendasi dari laporan tersebut membentuk topik utama perdebatan di
UNCED. UNCED memiliki beberapa hasil utama untuk SD yang diartikulasikan dalam dokumen hasil
konferensi, yaitu Agenda 21 (Worster, 1993). Disebutkan bahwa SD harus menjadi item prioritas
dalam agenda komunitas internasional" dan selanjutnya merekomendasikan agar strategi nasional
dirancang dan dikembangkan untuk mengatasi aspek ekonomi, sosial dan lingkungan dari
pembangunan berkelanjutan (Allen, Metternicht, & Wiedmann, 2018). Pada tahun 2002 KTT Dunia
tentang Pembangunan Berkelanjutan (WSSD), yang dikenal sebagai Rio +10, diadakan di
Johannesburg untuk meninjau kemajuan dalam mengimplementasikan hasil dari KTT Bumi Rio.
WSSD mengembangkan rencana implementasi untuk tindakan yang ditetapkan dalam Agenda 21,
yang dikenal sebagai Rencana Johannesburg, dan juga meluncurkan sejumlah kemitraan multi-
pemangku kepentingan untuk SD (Mitcham, 1995).

Pada tahun 2012, 20 tahun setelah KTT Bumi Rio pertama, Konferensi Perserikatan Bangsa-Bangsa
tentang Pembangunan Berkelanjutan (UNCSD) atau Rio+ 20 diadakan. Konferensi ini berfokus pada
dua tema dalam konteks pembangunan berkelanjutan: ekonomi hijau dan kerangka kelembagaan
(Allen et al., 2018). Komitmen yang ditegaskan kembali untuk SD adalah kunci dari dokumen hasil
konferensi, '"Masa Depan Kita
Ingin" sedemikian rupa sehingga frasa "pembangunan berkelanjutan" muncul 238 kali dalam 49
halaman (UNSD, 2018a). Hasil dari Rio +20 termasuk proses untuk mengembangkan SDGs baru, yang
akan berlaku mulai tahun 2015 dan untuk mendorong tindakan terfokus pada SD di semua sektor
pembangunan global
Gambar 2. Hubungan antara prioritas utama oleh Sekretaris Jenderal Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB)
keberlanjutan sosial,
lingkungan dan ekonomi.
Ban Ki-Moon dalam agenda aksi PBB, menyoroti peran kunci yang harus
dimainkan SD dalam kebijakan, program, dan agenda pembangunan
Sumber: Wanamaker (2018)
internasional dan nasional.
agenda (Weitz,
Carlsen, Nilsson, & 5. Hubungan antara lingkungan, ekonomi dan masyarakat
Skånberg, 2017). Konsep keberlanjutan tampaknya siap untuk terus mempengaruhi wacana
Dengan demikian, masa depan mengenai ilmu pembangunan. Ini, dalam pandangan Porter
pada tahun 2012, SD dan van der Linde (1995), menyiratkan bahwa pilihan terbaik cenderung
diidentifikasi sebagai tetap menjadi pilihan yang memenuhi kebutuhan masyarakat dan layak
salah satu dari lima secara lingkungan dan ekonomi, adil secara ekonomi dan sosial serta dapat

Halaman 8 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

ditanggung secara mendukung argumen yang pada dasarnya, angka tersebut

sosial dan lingkungan. menggambarkan bahwa keputusan yang tepat tentang pengelolaan
Hal ini mengarah pada sumber daya berkelanjutan akan membawa pertumbuhan berkelanjutan
tiga bidang atau bagi masyarakat berkelanjutan. Contohnya termasuk keputusan tentang
domain keberlanjutan penggunaan lahan, pengelolaan air permukaan, praktik pertanian, desain
yang saling dan konstruksi bangunan, manajemen energi, pendidikan, kesempatan
berhubungan yang yang sama serta pembuatan dan penegakan hukum (Montaldo, 2013:
menggambarkan Porter & van der Linde, 1995). Argumennya adalah, ketika konsep yang
hubungan antara terkandung dalam tiga bidang keberlanjutan diterapkan dengan baik pada
aspek lingkungan, situasi dunia nyata, semua orang menang karena sumber daya alam
ekonomi, dan sosial SD dilestarikan, lingkungan dilindungi, ekonomi booming dan tangguh,
seperti yang ditangkap kehidupan sosial baik karena ada perdamaian dan penghormatan terhadap
pada Gambar 2. hak asasi manusia (DESA-UN, 2018: Kaivo-oja, Panula-Ontto, Vehmas, &
Luukkanen, 2013). Kahn (1995) dan Basiago (1999) memberikan gambaran
Pada dasarnya, dapat
yang jelas mengenai hubungan antara keberlanjutan ekonomi, sosial dan
disimpulkan dari
lingkungan, dengan alasan bahwa ketiga domain tersebut harus
angka bahwa, hampir
diintegrasikan demi keberlanjutan. Menurut Khan (1995) sebagaimana
semua yang manusia
dikutip dalam Bassiago (1999):
lakukan atau
rencanakan untuk
dilakukan di bumi
memiliki implikasi
terhadap lingkungan,
ekonomi atau
masyarakat dan dalam
hal ini kelangsungan
keberadaan dan
kesejahteraan umat
manusia. Mirip
dengan ini, seperti
yang dikemukakan
oleh Wanamaker
(2018), bidang-bidang
tersebut merupakan "Jika seorang pria di wilayah geografis tertentu tidak memiliki
seperangkat konsep pekerjaan (ekonomi), dia cenderung miskin dan kehilangan haknya
yang saling terkait (sosial); Jika dia miskin dan kehilangan haknya, dia memiliki insentif
yang seharusnya untuk terlibat dalam praktik yang merusak ekologi, misalnya, dengan
menjadi dasar menebang pohon untuk kayu bakar untuk memasak makanannya dan
keputusan dan menghangatkan rumahnya (lingkungan). Karena tindakannya
diagregasi dengan tindakan orang lain di wilayahnya yang menebang
tindakan manusia
pohon, deforestasi akan menyebabkan mineral vital hilang dari tanah
dalam pencarian SD.
(lingkungan). Jika mineral vital hilang dari tanah, penduduk akan
Yang (2019)
kehilangan

nutrisi makanan yang diperlukan untuk mempertahankan kinerja intelektual yang diperlukan
untuk mempelajari teknologi baru, misalnya, cara mengoperasikan komputer, dan ini akan
menyebabkan produktivitas berkurang atau mandek (ekonomi). Jika produktivitas stagnan
(ekonomi), orang miskin akan tetap miskin atau lebih miskin (sosial), dan siklus berlanjut."

Halaman 9 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

Kasus hipotetis di atas menggambarkan keterkaitan di antara tiga domain keberlanjutan yang saling
berhubungan dan kebutuhan untuk mengintegrasikannya untuk SD (Basiago, 1999). Meskipun
contoh ini mungkin terlalu disederhanakan, ini mengkontekstualisasikan bagaimana substrat
ekonomi, sosial dan lingkungan keberlanjutan berhubungan satu sama lain dan dapat mendorong SD
(Basiago, 1999: Khan, 1995).
6. Pilar pembangunan berkelanjutan
Sebagai paradigma pembangunan yang visioner dan berwawasan ke depan, SD menekankan lintasan
transformasi positif yang pada dasarnya berlabuh pada faktor sosial, ekonomi dan lingkungan.
Menurut Taylor (2016), tiga isu utama pembangunan berkelanjutan adalah pertumbuhan ekonomi,
perlindungan lingkungan dan kesetaraan sosial. Berdasarkan hal ini, dapat dikatakan bahwa konsep
SD pada dasarnya bertumpu pada tiga pilar konseptual. Pilar-pilar tersebut adalah "keberlanjutan
ekonomi", "keberlanjutan sosial", dan 'kelestarian lingkungan.
6.1. Keberlanjutan ekonomi
Keberlanjutan ekonomi menyiratkan sistem produksi yang memenuhi tingkat konsumsi saat ini tanpa
mengorbankan kebutuhan masa depan (Lobo, Pietriga, & Appert, 2015). Secara tradisional, para
ekonom berasumsi bahwa pasokan sumber daya alam tidak terbatas, menempatkan penekanan
yang tidak semestinya pada kapasitas pasar untuk mengalokasikan sumber daya secara efisien (Du &
Kang, 2016). Mereka juga percaya bahwa pertumbuhan ekonomi akan dibarengi dengan kemajuan
teknologi untuk mengisi kembali sumber daya alam yang hancur dalam proses produksi (Cooper &
Vargas, 2004). Namun, telah disadari bahwa sumber daya alam tidak terbatas; selain itu tidak
semuanya dapat diisi ulang atau dapat diperbarui. Skala sistem ekonomi yang berkembang telah
melampaui basis sumber daya alam, mendorong pemikiran ulang tentang postulasi ekonomi
tradisional (Basiago, 1996, 1999: Du & Kang, 2016). Hal ini telah mendorong banyak akademisi untuk
mempertanyakan kelayakan pertumbuhan dan konsumsi yang tidak terkendali.

Ekonomi terdiri dari pasar tempat transaksi terjadi. Menurut Dernbach, (1993), ada kerangka
panduan di mana transaksi dievaluasi dan keputusan tentang kegiatan ekonomi dibuat. Tiga kegiatan
utama yang dilakukan dalam suatu perekonomian adalah produksi, distribusi dan konsumsi tetapi
kerangka akuntansi yang digunakan untuk memandu dan mengevaluasi ekonomi sehubungan
dengan kegiatan-kegiatan ini sangat mendistorsi nilai-nilai dan ini tidak baik bagi masyarakat dan
lingkungan (Cao, 2017). Allen dan Clouth (2012) menggaungkan bahwa kehidupan manusia di bumi
didukung dan dipelihara dengan memanfaatkan keterbatasan sumber daya alam yang terdapat di
bumi. Dernbach (2003) sebelumnya berpendapat bahwa, karena pertumbuhan populasi, kebutuhan
manusia seperti makanan, pakaian, perumahan meningkat, tetapi sarana dan sumber daya yang
tersedia di dunia tidak dapat ditingkatkan untuk memenuhi persyaratan selamanya. Lebih lanjut,
Retchless dan Brewer (2016) berpendapat bahwa, karena perhatian utama tampaknya pada
pertumbuhan ekonomi, komponen biaya penting seperti dampak penipisan dan polusi, misalnya,
diabaikan sementara peningkatan permintaan barang dan jasa terus mendorong pasar dan
melanggar efek destruktif lingkungan (UNSD, 2018c ). Oleh karena itu, keberlanjutan ekonomi
mensyaratkan bahwa keputusan dibuat dengan cara yang paling adil dan sehat secara fiskal, sambil
mempertimbangkan aspek keberlanjutan lainnya (Zhai & Chang, 2019)
6.2. Keberlanjutan sosial
Keberlanjutan sosial mencakup gagasan tentang kesetaraan, pemberdayaan, aksesibilitas,
partisipasi, identitas budaya dan stabilitas kelembagaan (Daly, 1992). Konsep ini menyiratkan bahwa
orang penting karena pembangunan adalah tentang orang (Benaim & Raftis, 2008). Pada dasarnya,
keberlanjutan sosial berkonotasi pada sistem organisasi sosial yang mengentaskan kemiskinan (Littig
& Grießler, 2005). Namun, dalam arti yang lebih mendasar, "keberlanjutan sosial" berkaitan dengan

Halaman 10 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

hubungan antara kondisi sosial seperti kemiskinan dan perusakan lingkungan (Farazmand, 2016).
Dalam hal ini, teori keberlanjutan sosial mengemukakan bahwa pengentasan kemiskinan seharusnya
tidak memerlukan kerusakan lingkungan yang tidak beralasan atau ketidakstabilan ekonomi. Ini
harus bertujuan untuk mengentaskan kemiskinan dalam basis sumber daya lingkungan dan ekonomi
masyarakat yang ada (Kumar, Raizada, & Biswas, 2014: Scopelliti et al., 2018).

Dalam pendapat Saith (2006), pada tingkat sosial keberlanjutan memerlukan pembinaan
pengembangan orang, komunitas, dan budaya untuk membantu mencapai kehidupan yang
bermakna, memanfaatkan perawatan kesehatan yang tepat, kesetaraan gender pendidikan,
perdamaian dan stabilitas di seluruh dunia. Hal ini diperdebatkan (Benaim & Raftis, 2008) bahwa
keberlanjutan sosial tidak mudah dicapai karena dimensi sosial tampak rumit dan luar biasa. Berbeda
dengan sistem lingkungan dan ekonomi di mana aliran dan siklus mudah diamati, dinamika dalam
sistem sosial sangat tidak berwujud dan tidak dapat dengan mudah dimodelkan (Benaim & Raftis,
2008: Saner, Yiu, & Nguyen, 2019). Seperti yang dikatakan Everest-Phillips (2014), "definisi
kesuksesan dalam sistem sosial adalah bahwa "orang tidak mengalami kondisi yang merusak
kapasitas mereka untuk memenuhi kebutuhan mereka"

Menurut Kolk (2016) keberlanjutan sosial bukan tentang memastikan bahwa kebutuhan setiap orang
terpenuhi. Sebaliknya, tujuannya untuk menyediakan kondisi yang memungkinkan bagi setiap orang
untuk memiliki kapasitas untuk mewujudkan kebutuhan mereka, jika mereka menginginkannya. Apa
pun yang menghambat kapasitas ini dianggap sebagai penghalang, dan perlu ditangani agar individu,
organisasi, atau komunitas dapat membuat kemajuan menuju keberlanjutan sosial (Brodhag &
Taliere, 2006: Pierobon, 2019). Memahami sifat dinamika sosial dan bagaimana struktur ini muncul
dari perspektif sistem sangat penting bagi keberlanjutan sosial (Lv, 2018). Di atas segalanya, dalam
pandangan Gray (2010) dan Guo (2017), keberlanjutan sosial juga mencakup banyak masalah seperti
hak asasi manusia, kesetaraan dan kesetaraan gender, partisipasi publik dan supremasi hukum yang
semuanya mempromosikan perdamaian dan stabilitas sosial untuk pembangunan berkelanjutan.
6.3. Kelestarian lingkungan
Konsep kelestarian lingkungan adalah tentang lingkungan alam dan bagaimana ia tetap produktif dan
tangguh untuk mendukung kehidupan manusia. Kelestarian lingkungan berkaitan dengan integritas
ekosistem dan daya dukung lingkungan alam (Brodhag & Taliere, 2006). Hal ini mensyaratkan bahwa
modal alam digunakan secara berkelanjutan sebagai sumber input ekonomi dan sebagai penyerap
limbah (Goodland & Daly, 1996). Implikasinya adalah bahwa sumber daya alam harus dipanen tidak
lebih cepat daripada yang dapat diregenerasi sementara limbah harus dipancarkan tidak lebih cepat
daripada yang dapat diasimilasi oleh lingkungan (Diesendorf, 2000: Evers, 2018). Ini karena sistem
bumi memiliki batas atau batas di mana keseimbangan dipertahankan.

Namun, pencarian untuk pertumbuhan yang tak terkendali memaksakan tuntutan yang semakin
besar pada sistem bumi dan menempatkan tekanan yang semakin besar pada batas-batas ini karena
kemajuan teknologi mungkin gagal mendukung pertumbuhan eksponensial. Bukti untuk mendukung
keprihatinan tentang keberlanjutan lingkungan semakin meningkat (Gilding: ICSU, 2017). Dampak
perubahan iklim, misalnya, memberikan argumen yang meyakinkan tentang perlunya kelestarian
lingkungan. Perubahan iklim mengacu pada perubahan yang signifikan dan tahan lama dalam sistem
iklim yang disebabkan oleh variabilitas iklim alami atau oleh aktivitas manusia (Coomer, 1979).
Perubahan tersebut antara lain pemanasan atmosfer dan lautan, berkurangnya kadar es, naiknya
permukaan laut, meningkatnya pengasaman lautan dan meningkatnya konsentrasi gas rumah kaca
(Du & Kang, 2016).

Halaman 11 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

Perubahan iklim telah menunjukkan tanda-tanda mempengaruhi keanekaragaman hayati. Secara

khusus, Kumar et al. (2014) telah mengamati bahwa suhu yang lebih tinggi cenderung
mempengaruhi waktu reproduksi pada spesies hewan dan tumbuhan, pola migrasi hewan dan
distribusi spesies dan ukuran populasi. Ukaga et al. (2011) berpendapat bahwa sementara prediksi
mengerikan berlimpah, dampak penuh dari pemanasan global tidak diketahui. Apa yang jelas
disarankan, menurut Campagnolo et al. (2018) adalah bahwa, demi keberlanjutan, semua
masyarakat harus menyesuaikan diri dengan realitas yang muncul sehubungan dengan pengelolaan
ekosistem dan batas-batas alami untuk pertumbuhan.

Tingkat kehilangan keanekaragaman hayati saat ini melebihi tingkat kepunahan alami (UNSD, 2018c).
Batas-batas bioma dunia diperkirakan akan berubah dengan perubahan iklim karena spesies
diperkirakan akan bergeser ke garis lintang dan ketinggian yang lebih tinggi dan ketika tutupan
vegetasi global berubah (Peters & Lovejoy (1992) dikutip dalam Kappelle, Van Vuuren & Baas (1999).
Jika spesies tidak dapat menyesuaikan diri dengan distribusi geografis yang tidak dikenal, peluang
mereka untuk bertahan hidup akan berkurang. Diprediksi bahwa, pada tahun 2080, sekitar 20%
lahan basah pesisir dapat hilang karena kenaikan permukaan laut (UNSD, 2018c). Semua ini adalah
masalah penting dari kelestarian lingkungan karena seperti yang telah ditunjukkan, mereka memiliki
implikasi pada bagaimana lingkungan alam tetap stabil secara produktif dan tangguh untuk
mendukung kehidupan dan pembangunan manusia.
7. Tujuan pembangunan berkelanjutan
Pembangunan berkelanjutan berkaitan dengan prinsip pemenuhan tujuan pembangunan manusia
sekaligus mempertahankan kemampuan sistem alam untuk menyediakan sumber daya alam dan
jasa ekosistem yang menjadi sandaran ekonomi dan masyarakat (Cerin, 2006). Sementara konsep
pembangunan berkelanjutan telah relevan sejak dahulu kala, dapat dikatakan bahwa relevansinya
semakin dalam dengan fajar setiap hari karena populasi terus meningkat tetapi sumber daya alam
yang tersedia bagi umat manusia tidak. Sadar akan fenomena ini, kekhawatiran global selalu
diungkapkan untuk penggunaan sumber daya yang tersedia secara bijaksana (Kuliga et al., 2019).

Keprihatinan terbaru tersebut diterjemahkan ke dalam Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs) dan
Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). MDGs adalah sekuel dari SDGs. MDGs menandai
mobilisasi global bersejarah untuk mencapai serangkaian prioritas sosial penting di seluruh dunia
(Breuer, Janetschek, & Malerba, 2019). Namun, terlepas dari efektivitas relatif MDGs, tidak semua
target dari delapan tujuan tercapai setelah digulirkan selama 15 tahun (2000-2015), oleh karena itu
pengenalan SDGs untuk melanjutkan agenda pembangunan. Sebagai bagian dari peta jalan
pembangunan baru ini, PBB menyetujui Agenda 2030 (SDGs), yang merupakan seruan untuk
bertindak untuk melindungi planet ini, mengakhiri kemiskinan dan menjamin kesejahteraan manusia
(Taylor, 2016). Ke-17 SDGs terutama berupaya mencapai tujuan yang diringkas berikut ini.

● Memberantas kemiskinan dan kelaparan, menjamin hidup sehat

● Menguniversalkan akses ke layanan dasar seperti air, sanitasi, dan energi berkelanjutan
● Mendukung penciptaan peluang pembangunan melalui pendidikan inklusif dan pekerjaan yang
layak
● Mendorong inovasi dan infrastruktur yang tangguh, menciptakan komunitas dan kota yang
mampu memproduksi dan mengkonsumsi secara berkelanjutan
● Mengurangi ketimpangan di dunia, terutama yang menyangkut gender
● Peduli terhadap integritas lingkungan melalui pemberantasan perubahan iklim dan perlindungan
ekosistem laut dan daratan

Halaman 12 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

● Mempromosikan kolaborasi antara agen sosial yang berbeda untuk menciptakan lingkungan
yang damai dan memastikan konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab (Hylton, 2019:
Saner et al., 2019: PBB, hlm. 2017).

Menurut platform United Nation Communications Group (UNCG) dan Civil Society Organisation
(CSO) [2017] tentang SDGs di Ghana, SDGs adalah seruan universal untuk bertindak untuk
mengakhiri kemiskinan, melindungi planet ini dan memastikan bahwa semua orang menikmati
perdamaian dan kemakmuran pada tahun 2030. Diadopsi oleh 193 negara, SDGs mulai berlaku pada
Januari 2016, dan bertujuan untuk mendorong pertumbuhan ekonomi, memastikan inklusi sosial,
dan melindungi lingkungan. UNCG-CSO (2017) berpendapat bahwa SDGs mendorong semangat
kemitraan di antara pemerintah, sektor swasta, penelitian, akademisi, dan organisasi masyarakat
sipil (CSO)—dengan dukungan dari PBB. Kemitraan ini dimaksudkan untuk memastikan bahwa
pilihan yang tepat dibuat sekarang untuk meningkatkan kehidupan, dengan cara yang berkelanjutan,
untuk generasi mendatang (Breuer et al., 2019).

Agenda 2030 memiliki lima tema menyeluruh, yang dikenal sebagai lima Ps: people, planet,
prosperity, peace and partnerships, yang mencakup 17 SDGs (Hylton, 2019: Guo, 2017: Zhai &
Chang, 2019). Mereka dimaksudkan untuk mengatasi akar penyebab kemiskinan, yang mencakup
bidang-bidang seperti kelaparan, kesehatan, pendidikan, kesetaraan gender, air dan sanitasi, energi,
pertumbuhan ekonomi, industri, inovasi & infrastruktur, ketidaksetaraan, kota dan komunitas yang
berkelanjutan, konsumsi & produksi, perubahan iklim, sumber daya alam, dan perdamaian dan
keadilan. Dapat dikatakan dari SDGs bahwa, pembangunan berkelanjutan bertujuan untuk mencapai
kemajuan sosial, keseimbangan lingkungan dan pertumbuhan ekonomi.
8. Perdebatan tentang SDGs
Fitur utama dari SDGs adalah bahwa tujuan dan target pembangunan mereka pada dasarnya saling
bergantung tetapi saling terkait (Tosun & Leininger, 2017). Dikatakan bahwa SDGs memerlukan
saling melengkapi atau sinergi serta trade-off atau ketegangan yang berimplikasi pada konteks global
dan nasional. Komplementaritas menyiratkan bahwa mengatasi satu tujuan dapat membantu
mengatasi beberapa tujuan lain pada saat yang sama. Misalnya, mengatasi masalah perubahan iklim
dapat memiliki manfaat bersama untuk ketahanan energi, kesehatan, keanekaragaman hayati, dan
lautan (Le Blanc, 2015). Seperti dikemukakan Fasoli (2018), yang perlu diperhatikan adalah, SDGs
bukanlah tujuan yang berdiri sendiri. Mereka saling berhubungan, menyiratkan bahwa mencapai
satu tujuan mengarah pada pencapaian yang lain dan oleh karena itu mereka harus dilihat sebagai
bagian yang sangat diperlukan dalam teka-teki besar dan kompleks (Kumar et al., 2014). Untuk
memanfaatkan saling melengkapi di antara SDGs, Taylor (2016) menyarankan agar berbagai negara
meninjau berbagai target untuk mengidentifikasi yang paling mungkin menjadi katalitik serta yang
memiliki dampak multi-cabang, sementara juga bertujuan untuk mengimplementasikan seluruh
agenda. Pilihan ini, menurut Meurs dan Quid (2018), harus diinformasikan oleh prioritas khusus
negara dan ketersediaan sumber daya. Perlu juga dicatat bahwa karena saling melengkapi dari
banyak tujuan dan area target, satu indikator dapat berfungsi untuk mengukur kemajuan di
beberapa tujuan dan target.

Selain saling melengkapi dan sinergi, SDGs juga melibatkan trade-off dan ketegangan yang datang
dengan pilihan sulit yang dapat menghasilkan pemenang dan pecundang, setidaknya dalam jangka
pendek. Sebagai contoh, Espey (2015) berpendapat bahwa keanekaragaman hayati dapat terancam
jika hutan ditebang untuk tujuan meningkatkan produksi pertanian untuk ketahanan pangan,
sementara Mensah dan Enu-Kwesi (2018) juga berpendapat bahwa ketahanan pangan bisa terancam
jika tanaman pangan dialihkan ke produksi biofuel untuk ketahanan energi. Implikasinya adalah,

Halaman 13 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

mencapai keseimbangan yang rumit antara mencapai tingkat pertumbuhan ekonomi yang tinggi
yang berkontribusi pada pengurangan kemiskinan dan pelestarian lingkungan tidaklah mudah.

Lebih lanjut dikatakan bahwa SDGs memiliki kepentingan pemangku kepentingan yang bersaing yang
melekat pada mereka. Dalam pandangan Le Blanc (2015), mengatasi masalah perubahan iklim
(Tujuan 13) adalah contoh yang baik dari kepentingan yang bersaing. Artinya, mereka yang terkena
dampak dalam jangka pendek, seperti badan usaha bahan bakar fosil dan pekerjanya akan
menganggap diri mereka sebagai "pecundang" jika mereka dipaksa untuk berubah, meskipun
masyarakat secara keseluruhan akan menjadi "pemenang" utama dalam jangka panjang dengan
menghindari risiko dan dampak perubahan iklim (Tosun & Leininger, 2017). Keitsch (2018)
melanjutkan bahwa trade-off dapat menyajikan masalah tata kelola, dalam kasus masalah kompleks
dalam SDGs di mana kepentingan pemangku kepentingan yang berbeda bertentangan. Tantangan
utama lainnya menurut Spahn (2018) adalah memastikan tanggung jawab dan akuntabilitas untuk
kemajuan menuju pemenuhan SDGs. Beberapa komentator, peneliti dan akademisi (Mohieldin,
2017: Taylor, 2016; Yin, 2016) berpendapat bahwa ini membutuhkan indikator dan cara yang tepat
untuk memantau dan mengevaluasi kemajuan SDGs, terutama di tingkat nasional (Kanie &
Biermann, 2017). Dalam hal ini, penting untuk mengukur input dan output untuk memeriksa apakah
berbagai negara menginvestasikan apa yang mereka tetapkan untuk berinvestasi dengan cara
mengatasi masalah, serta melacak hasil untuk memeriksa apakah mereka benar-benar mencapai
tujuan dan target yang ditetapkan (Allen et al., 2018: Breuer dkk., 2019).

Konferensi PBB tentang SD, yang diadakan di Rio de Janeiro, Brasil pada tahun 2012, mengemukakan
beberapa masalah utama, termasuk pekerjaan yang layak, energi, kota berkelanjutan, ketahanan
pangan dan pertanian berkelanjutan, air, lautan, dan kesiapan bencana yang membutuhkan
perhatian prioritas. Di bidang pangan dan pertanian misalnya, DESA (2013) memperkirakan bahwa
sekitar 800 juta orang kekurangan gizi secara global, dan sekitar 220 juta hektar lahan tambahan
akan dibutuhkan untuk memberi makan populasi dunia yang terus bertambah pada tahun 2030.
Perkiraan nilai pendapatan dan penghematan dari pencapaian SDGs di bidang pangan dan pertanian
adalah $2,3 triliun. Tiga peluang teratas dalam sistem pangan adalah pengurangan limbah makanan,
reboisasi dan pengembangan pasar makanan berpenghasilan rendah yang diperkirakan menciptakan
71 juta pekerjaan di pasar makanan, termasuk 21 juta di seluruh Afrika dan 22 juta di India, di mana
lahan pertanian yang luas dan produktivitas rendah saat ini membuka jalan bagi pertumbuhan.
(DESA, 2013)

Menurut Ritchie dan Roser (2018), lebih dari setengah populasi global sudah tinggal di daerah
perkotaan dan ini diperkirakan akan meningkat lebih lanjut menjadi dua pertiga pada tahun 2050. Ini
akan menciptakan biaya dan manfaat sosial ekonomi di banyak sektor. Bisnis dapat memanfaatkan
menciptakan kota yang sehat dan layak huni untuk memperluas operasi mereka, sehingga
meningkatkan lapangan kerja. Menurut Jaeger, Banaji, dan Calnek-Sugin (2017), potensi keuntungan
dari pencapaian SDGs di kota-kota diperkirakan mencapai $3,7 triliun dengan sekitar 166 juta
pekerjaan baru berada di bidang bangunan, efisiensi kendaraan, perumahan yang terjangkau, dan
peluang perkotaan lainnya. Lebih dari 1,5 miliar konsumen energi tambahan diantisipasi pada tahun
2030 yang diperkirakan akan menciptakan sekitar 86 juta pekerjaan dan pendapatan sebesar $4,3
triliun melalui potensi hasil dari model sirkular, energi terbarukan, efisiensi energi, dan akses energi.
Selanjutnya, dalam perkiraan Jaeger, Banaji, dan Calnek-Sugin, (2017), sekitar $ 1,8 triliun
pendapatan berpotensi tersedia dari peningkatan perawatan kesehatan yang memanfaatkan inovasi
teknologi dan peningkatan lainnya sehubungan dengan sistem kesehatan global, yang diharapkan
dapat menciptakan sekitar 46 juta pekerjaan melalui peluang bisnis baru di bidang kesehatan.

Halaman 14 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

Selain itu, infrastruktur ramah lingkungan diperlukan untuk meningkatkan output dan produktivitas
ekonomi (Waage et al., 2015). Kappelle et al. (1999) telah menunjukkan bahwa investasi
infrastruktur di negara-negara berkembang perlu ditingkatkan dari US$0,9 triliun menjadi US$2,3
triliun per tahun pada tahun 2020. Angka-angka ini termasuk jumlah US$200-$300 miliar yang
diperlukan untuk memastikan bahwa infrastruktur memerlukan emisi yang lebih rendah dan lebih
tahan terhadap perubahan iklim. Menurut UNDP (2012), perkiraan yang relatif rendah dari total
biaya mitigasi dan adaptasi perubahan iklim tahunan hingga tahun 2030 adalah $249 miliar; Dan ini
hanya membahas satu ancaman (pemanasan global) terhadap Global Environmental Commons.
Namun, bantuan pembangunan resmi (ODA) merupakan kumpulan keuangan yang relatif kecil,
sekitar $ 130 miliar per tahun (UNDP 2012). Biaya lain untuk menerapkan SDG termasuk risiko
eksploitasi berlebihan dan sumber daya keuangan besar yang dibutuhkan untuk berbagai investasi.
Ini menunjukkan beberapa biaya sosial-ekonomi dan manfaat SD tetapi metrik untuk menilai
dampak SDGs tetap kontroversial (Campagnolo et al, 2018).

Mengingat perdebatan tentang biaya dan manfaat, trade-off, saling melengkapi dan kompleksitas
yang melekat dalam SDGs, pertanyaan terkait yang muncul berkaitan dengan bagaimana PBB dapat
membuat negara-negara menghormati SDGs. Dalam hal ini, disarankan agar PBB
mempertimbangkan realitas nasional yang berbeda, kapasitas dan tingkat pembangunan dan
menghormati kebijakan dan prioritas nasional yang memastikan bahwa mereka berfokus pada SD
(Tosun & Leininger, 2017). Meskipun semua SDGs berlaku secara umum untuk negara berkembang
dan maju, tantangan yang mereka hadapi mungkin berbeda dalam konteks nasional yang berbeda
(O'Neill, Fanning, Lamb,& Steinberger, 2018). Oleh karena itu, PBB harus menekankan universalitas
dengan pendekatan khusus negara terhadap tujuan global (Allen et al., 2018). PBB dapat
mengesankan negara-negara maju seperti AS, Inggris, Jepang, dan Kanada untuk secara
berkelanjutan mengubah masyarakat dan ekonomi mereka sendiri sambil berkontribusi untuk
mencapai SD di negara-negara berkembang. PBB harus mendukung negara-negara dengan
memfasilitasi pendekatan yang kondusif untuk partisipasi, keterlibatan dan dialog yang bermakna
serta pengembangan kapasitas untuk semua negara. PBB dapat mempromosikan tata kelola yang
baik dan mendukung pendidikan inklusif, regulasi, dan alokasi sumber daya yang efisien di semua
negara (Collste, Pedercini, & Cornell, 2017). PBB dapat mempromosikan teknologi tepat guna dan
inovasi karena bukti menunjukkan bahwa trade-off antara hasil lingkungan dan ekonomi, misalnya,
dapat diatasi melalui penggunaan teknologi tepat guna. Di atas segalanya, Breuer et al. (2019)
menambahkan bahwa PBB harus melibatkan tidak hanya pemerintah, tetapi juga pemangku
kepentingan utama lainnya seperti sektor swasta, LSM, dan masyarakat sipil dalam agenda global
dan menciptakan loop umpan balik untuk meminta pertanggungjawaban semua entitas yang
bertanggung jawab untuk memastikan bahwa SDGs benar-benar diterapkan.
9. Prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan
Pencapaian SD bergantung pada sejumlah prinsip. Namun, pesan utama dalam hal prinsip-prinsip
pembangunan berkelanjutan (Ji, 2018: Mensah & EnuKwesi 2018) tertarik pada ekonomi, lingkungan
dan masyarakat. Secara khusus, mereka berhubungan, antara lain, dengan konservasi ekosistem dan
keanekaragaman hayati, sistem produksi, pengendalian populasi, manajemen sumber daya manusia,
konservasi budaya progresif dan partisipasi masyarakat (Ben-Eli, 2015: Molinoari et al., 2019).

Salah satu prinsip utama SD adalah konservasi ekosistem. Ada kebutuhan untuk melestarikan
ekosistem dan keanekaragaman hayati karena tanpa ini, organisme hidup tidak akan ada lagi. Sarana
dan sumber daya yang terbatas di bumi tidak cukup untuk kebutuhan rakyat yang tidak terbatas.
Eksploitasi sumber daya yang berlebihan memiliki efek negatif terhadap lingkungan dan, oleh karena
itu, agar pembangunan berkelanjutan, eksploitasi sumber daya alam harus berada dalam daya

Halaman 15 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

dukung bumi (Kanie & Biermann, 2017). Artinya kegiatan pembangunan harus dilakukan sesuai
dengan kapasitas bumi. Itulah mengapa penting, misalnya, untuk memiliki sumber energi alternatif
seperti matahari, daripada sangat bergantung pada produk minyak bumi dan listrik tenaga air
(Molinoari et al., 2019).

Selanjutnya, untuk mencapai SD, perlu adanya pengendalian penduduk (Taylor, 2016). Orang-orang
mencari nafkah dengan memanfaatkan sumber daya yang terbatas di bumi. Namun, karena
pertumbuhan populasi, kebutuhan manusia seperti makanan, pakaian, dan perumahan meningkat
sementara sumber daya yang tersedia di dunia untuk memenuhi kebutuhan ini tidak selalu dapat
ditingkatkan untuk memenuhi persyaratan. Oleh karena itu, pengendalian dan pengelolaan
penduduk sangat penting bagi SD.

Wang (2016) berpendapat bahwa manajemen sumber daya manusia yang tepat adalah prinsip
penting lain dari SD. Orang-oranglah yang harus memastikan bahwa prinsip-prinsip tersebut diadopsi
dan dipatuhi. Masyarakatlah yang memiliki tanggung jawab untuk memanfaatkan dan melestarikan
lingkungan. Orang-oranglah yang harus memastikan bahwa ada kedamaian. Hal ini membuat peran
sumber daya manusia dalam pencarian SD menjadi sangat penting. Ini menyiratkan bahwa
pengetahuan dan keterampilan manusia dalam merawat lingkungan, ekonomi dan masyarakat perlu
dikembangkan (Collste et al., 2017). Ini pada dasarnya dapat dilakukan melalui pendidikan dan
pelatihan serta layanan kesehatan yang tepat karena pikiran yang sehat berada dalam tubuh yang
sehat. Unsur-unsur ini juga dapat membantu dalam mengembangkan sikap positif terhadap alam.
Pendidikan juga dapat mempengaruhi masyarakat untuk melestarikan lingkungan dan menghargai
nilai-nilai kemanusiaan serta metode produksi yang dapat diterima.

Juga dikatakan bahwa, proses SD harus partisipatif agar berhasil dan berkelanjutan (Guo, 2017).
Argumen, yang berkonotasi teori sistem, didasarkan pada gagasan bahwa SD tidak dapat terjadi
hanya melalui upaya satu orang atau organisasi. Ini adalah tanggung jawab kolektif yang
membutuhkan partisipasi semua orang dan entitas terkait. SD dibangun di atas prinsip partisipasi,
yang membutuhkan sikap positif rakyat sehingga kemajuan yang berarti dapat dicapai dengan
tanggung jawab dan akuntabilitas untuk stabilitas.

Selain itu, SD berkembang pesat dalam mempromosikan tradisi sosial progresif, adat istiadat dan
budaya politik (Kuliga et al., 2019: Lele, 1991). Budaya tradisional dan politik yang progresif harus
dikembangkan dan dipertahankan atau ditegakkan dan dibangun di atas untuk tidak hanya
menyatukan masyarakat tetapi juga membantu menghargai dan melestarikan lingkungan untuk SD.
Singkatnya, prinsip sumatif yang mendasari SD adalah integrasi sistematis masalah lingkungan,
sosial, dan ekonomi ke dalam semua aspek pengambilan keputusan lintas generasi. SDGs
mencerminkan agenda yang seimbang dari tujuan dan target ekonomi, sosial dan lingkungan. Dalam
mencapai SDGs, negara-negara perlu mengakui dan menghargai keberadaan trade-off potensial dan
merancang cara untuk menanganinya. Mereka juga harus mengidentifikasi saling melengkapi yang
dapat mendorong kemajuan yang berarti.
10. Kesimpulan
SD telah menarik banyak perhatian di bidang akademik, tata kelola, perencanaan dan intervensi
pembangunan. Berbagai entitas pemerintah dan non-pemerintah tampaknya telah menganutnya
sebagai paradigma pembangunan yang tepat. Ini karena sebagian besar, jika tidak semua pendukung
dan pendukung paradigma, secara virtual tampaknya setuju bahwa tantangan yang dihadapi umat
manusia saat ini seperti perubahan iklim, penipisan lapisan ozon, kelangkaan air, hilangnya vegetasi,
ketidaksetaraan, ketidakamanan, kelaparan, perampasan dan kemiskinan dapat diatasi dengan
berpegang pada prinsip dan prinsip SD.

Halaman 16 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

Tujuan akhir SD adalah untuk mencapai keseimbangan antara keberlanjutan lingkungan, ekonomi
dan sosial, dengan demikian, menjadikan ini pilar di mana SD berada. Meskipun tidak
mengasumsikan sikap definitif, keberlanjutan masyarakat dapat dikatakan bergantung pada
ketersediaan sistem kesehatan yang tepat, perdamaian dan penghormatan terhadap hak asasi
manusia, pekerjaan yang layak, kesetaraan gender, pendidikan berkualitas dan supremasi hukum.
Keberlanjutan ekonomi, di sisi lain, tergantung pada adopsi produksi, distribusi, dan konsumsi yang
tepat sementara keberlanjutan lingkungan didorong oleh perencanaan fisik dan penggunaan lahan
yang tepat serta konservasi ekologi atau keanekaragaman hayati. Meskipun literatur dibanjiri dengan
sejumlah besar definisi dan interpretasi SD, implisit dalam sudut pandang yang meresap tentang
konsep ini adalah kesetaraan antargenerasi, yang mengakui implikasi jangka pendek dan jangka
panjang dari keberlanjutan untuk memenuhi kebutuhan generasi saat ini dan masa depan.

SD tidak dapat dicapai melalui inisiatif yang terisolasi, melainkan upaya terpadu di berbagai
tingkatan, yang terdiri dari aspek sosial, lingkungan dan ekonomi. Keberhasilan implementasi SDGs
akan bergantung pada pemisahan interaksi yang kompleks antara tujuan dan target mereka.
Pendekatan terpadu terhadap keberlanjutan akan membutuhkan realisasi potensi pilar dimensi
kuncinya secara bersamaan, serta mengelola ketegangan, trade-off, dan sinergi di antara dimensi-
dimensi ini. Lebih penting lagi, dalam mengelola ketegangan keberlanjutan dan pembangunan
berkelanjutan, peran kunci harus dimainkan oleh organisasi dan lembaga internasional seperti PBB,
pemerintah berbagai negara, organisasi nonpemerintah, dan organisasi masyarakat sipil.

SD tumbuh subur atas komitmen masyarakat sehingga untuk menerjemahkan konsep tersebut
menjadi tindakan, partisipasi publik harus ditingkatkan. Semua orang harus sadar dan mengakui
bahwa kelangsungan hidup mereka dan kelangsungan hidup generasi mendatang bergantung pada
perilaku yang bertanggung jawab mengenai konsumsi dan produksi, lingkungan dan nilai-nilai sosial
progresif. Hanya dengan mengintegrasikan pilar-pilar tersebut sinergi negatif dapat ditangkap,
sinergi positif dipupuk, dan SD yang bermakna dapat terwujud. Ini menyiratkan bahwa
"keberlanjutan" ekonomi, sosial dan lingkungan membentuk elemen-elemen dari sistem yang
dinamis. Mereka tidak dapat dikejar secara terpisah agar "SD" berkembang; oleh karena itu semua
keputusan harus berusaha untuk mendorong pertumbuhan positif dan keseimbangan dalam sistem
alami. Meskipun memastikan pembangunan berkelanjutan adalah urusan semua orang, organisasi
global, regional, nasional serta pemerintah dan organisasi masyarakat sipil disarankan dan
diharapkan untuk menunjukkan kepemilikan, kepemimpinan, dan kewarganegaraan.
11. Implikasi
● Pemerintah semua negara harus mempromosikan "pertumbuhan cerdas" melalui penggunaan
lahan yang tepat dan penyelarasan ekonomi mereka dengan kapasitas regenerasi alam. Semua
negara harus mengadopsi praktik produksi dan konsumsi yang sesuai yang sepenuhnya selaras
dengan proses ekologis planet ini. Ini dapat dilakukan melalui kebijakan perpajakan dan subsidi
yang menekankan hasil yang dapat diterima dan menghilangkan hasil yang tidak dapat diterima.
Dalam hal ini, semua negara harus, misalnya, mengenai polusi, menegakkan prinsip pembayaran
pencemar di mana pemerintah mengharuskan entitas pencemar lingkungan untuk menanggung
biaya polusi mereka daripada membebankan biaya tersebut pada orang lain atau lingkungan.

● Pertumbuhan penduduk harus diperiksa melalui kebijakan kependudukan yang didukung oleh
kerangka hukum.
Kecuali jika tindakan khusus diambil, pertumbuhan populasi ditambah
dengan peningkatan konsumsi sumber daya di luar apa yang dapat ditampung oleh bumi,

Halaman 17 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

akan menyebabkan penurunan atau runtuhnya lingkungan, ekonomi dan masyarakat. Semua negara
perlu memiliki kebijakan kependudukan yang berusaha memeriksa pertumbuhan penduduk yang
tidak terkendali. Dalam hubungan ini, PBB harus memiliki kebijakan global tentang pertumbuhan
populasi dan memastikan bahwa negara-negara anggota mematuhi kebijakan tersebut.
● Ada kebutuhan bagi semua negara untuk merumuskan dan menerapkan kebijakan sosial yang
menumbuhkan toleransi, kohesi sosial dan keadilan sebagai landasan interaksi sosial. Hal ini
dapat dilakukan dengan mengabadikan hak asasi manusia universal dalam kerangka
kewarganegaraan, inklusi, kesetaraan, dan tata kelola politik yang efektif.
● Harus ada pendidikan terus-menerus tentang SD oleh PBB dan pemerintah semua negara serta
organisasi masyarakat sipil untuk semua orang yang tinggal di mana-mana. Program sensitisasi
harus diarahkan untuk memastikan bahwa setiap penduduk negara memahami konsep dan
prinsip pembangunan berkelanjutan dan terlibat dalam perilaku lingkungan, ekonomi dan sosial
yang bertanggung jawab serta pengelolaan yang bertanggung jawab.
● Pembangunan berkelanjutan membutuhkan generasi dan penerapan ide-ide kreatif serta desain
dan teknik inovatif. Untuk alasan ini, PBB harus bermitra dengan pemerintah, sektor swasta,
lembaga pembangunan dan organisasi masyarakat sipil (CSO) untuk memberikan dukungan
kelembagaan dan keuangan yang kuat bagi universitas dan lembaga penelitian lainnya untuk
penelitian pendidikan, pertanian, perencanaan pembangunan fisik dan penggunaan lahan,
teknologi informasi dan komunikasi dan sistem kesehatan. Semua ini harus didukung oleh
kerangka hukum yang tepat dan penegakan peraturan yang ketat untuk memastikan bahwa
semua pemangku kepentingan mematuhi agenda SD.
● Dalam mengadili agenda SD, PBB harus mengakui dan mempertimbangkan kapasitas nasional
dan tingkat pembangunan yang berbeda serta menghormati kebijakan dan prioritas nasional.
PBB juga harus memastikan bahwa semua negara menekankan universalitas dengan pendekatan
khusus negara terhadap tujuan global, dan mendorong negara-negara maju untuk mendukung
negara-negara berkembang dalam pelaksanaan agenda global.

12. Batasan dan saran untuk penelitian lebih lanjut

Salah satu kritik utama yang sering diratakan terhadap abstraksi rekursif sebagai kerangka kerja
analitis adalah bahwa, kesimpulan akhir bisa jauh dari data yang mendasarinya, tergantung pada
bagaimana ringkasan dilakukan. Penulis, menyadari fakta bahwa ringkasan awal yang buruk pasti
akan menghasilkan laporan akhir yang tidak akurat, berhati-hati untuk mendokumentasikan, melalui
catatan sistematis, alasan di balik setiap langkah ringkasan mengenai kriteria inklusi dan
pengecualian dari ringkasan perantara. Namun, terlepas dari langkah-langkah untuk menghindari
pengaruh kemungkinan cacat metodologis ini pada hasil makalah ini, penulis tidak mengutarakan
kepada dirinya sendiri kebajikan kesempurnaan dalam produksi makalah. Selain itu, meskipun
sekitar 98% dari materi yang dikonsultasikan untuk makalah ini dalam bahasa Inggris, sisanya dalam
bahasa lain seperti Cina, yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris atau digunakan dalam
artikel lain yang ditulis dalam bahasa Inggris oleh peneliti, akademisi, dan praktisi lain. Kemungkinan
kelemahan yang melekat dalam hal ini diakui terlepas dari keyakinan penulis tentang signifikansinya
yang dapat diabaikan, jika ada. Selain itu, sementara makalah ini telah membahas masalah-masalah
penting tentang SD, yaitu konsep, sejarah, dimensi, prinsip, pilar, dan implikasinya terhadap
pengambilan keputusan dan tindakan, masalah pilar tiga dimensi perlu diambil satu per satu dan
ditangani lebih intensif karena merupakan dasar dari agenda SD.
Pendanaan Detail penulis
Penulis tidak menerima dana langsung untuk penelitian ini. Keadilan Mensah1

Halaman 18 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531
E-mail: justice44mensah@gmail.com
ID ORCID: http://orcid.org/0000-0003-4785-1606
1 Perencanaan Akademik dan Jaminan Kualitas, University of Cape Coast,
Cape Coast, Ghana.
Informasi kutipan
Kutip artikel ini sebagai: Pembangunan berkelanjutan: Makna, sejarah,
prinsip, pilar, dan implikasinya terhadap tindakan manusia: Tinjauan
pustaka, Justice Mensah, Cogent Social Sciences (2019), 5: 1653531.
Referensi
Abubakar, I. R. (2017). Akses ke fasilitas sanitasi di antara rumah tangga
Nigeria: Determinan dan implikasi keberlanjutan. Sekolah Tinggi
Arsitektur dan Perencanaan, Universitas Dammam, Arab Saudi;
Keberlanjutan, 9(4), 547. doi:10.3390/su9040547
Acemoglu, D., & Robinson, J. (2012). Mengapa bangsa gagal: Asal-usulnya,
kemakmuran, dan kemiskinan. NewYork:Mahkota.
Allen, C., & Clouth, S. (2012). Ekonomi hijau, pertumbuhan hijau,
dan pembangunan rendah karbon – sejarah, definisi, dan panduan
untuk publikasi terbaru. UNDESA: Buku panduan untuk Ekonomi Hijau.
Retreived dari https://sustainabledevelopment.un.org/content/docu
ments/GE%20Guidebook.pdf
Allen, C., Metternicht, G., & Wiedmann, T. (2018). Memprioritaskan target
SDG: Menilai garis dasar, kesenjangan, dan keterkaitan. Ilmu
Keberlanjutan, 14(2), 421–
438. Doi: 10.1007/dtk11625-018-0596-81
Basiago, A. D. (1996). Pencarian kota berkelanjutan dalam perencanaan kota
abad ke-20. Si
Pencinta lingkungan, 16, 135–155. doi:10.1007/
BF01325104
Basiago, A. D. (1999). Kelestarian ekonomi, sosial, dan lingkungan dalam
teori pembangunan dan praktik perencanaan kota: Pencinta lingkungan.
Boston: Penerbit Akademik Kluwer.
Benaim, C. A., & Raftis, L. (2008). Dimensi Sosial Pembangunan
Berkelanjutan: Bimbingan dan Aplikasi: Tesis diajukan untuk
penyelesaian Magister
Kepemimpinan Strategis Menuju Keberlanjutan, Blekinge
Institut Teknologi, Karlskrona, Swedia
Ben-Eli, M. (2015) Keberlanjutan: Definisi dan lima prinsip inti kerangka kerja
baru laboratorium keberlanjutan New York,
NYinfo@sustainabilitylabs.org | www.sustainabilitylabs.
Bodenheimer, S. (1970). Ketergantungan dan imperialisme: Akar
keterbelakangan Amerika Latin (Vol.
(1970), hlm. 49–53). New York: NACLA.
Breuer, A., Janetschek, H., & Malerba, D. (2019). Menerjemahkan tujuan
pembangunan berkelanjutan (SDG)Interdependensi ke dalam saran
kebijakan: Keberlanjutan. Bonn, Jerman: MDPI German Development
Institute (DIE).
Brodhag, C., & Taliere, S. (2006). Strategi pembangunan berkelanjutan: Alat
untuk koherensi kebijakan. Forum Sumber Daya Alam, 30, 136–145.
doi:10.1111/ narf.2006. 30.Masalah-2
Browning, M., & Rigolon, A. (2019). Ruang hijau sekolah dan dampaknya
terhadap prestasi akademik:
Tinjauan literatur yang sistematis. Jurnal Internasional
Penelitian Lingkungan dan Kesehatan Masyarakat, 16(3),
429. Doi:10.3390/ijerph16030429
Campagnolo, L., Carraro, C., Eboli, F., Farnia, L., Parrado, R., & Pierfederici,
R. (2018). Evaluasi ex-ante untuk mencapai tujuan pembangunan
berkelanjutan. Penelitian Indikator Sosial, 136, 73–116.
doi:10.1007/s11205-017-1572-x
Cao, J. G.; Emisi. (2017). Kontrak perdagangan dan regulasinya. Jurnal
Universitas Chongqing (Edisi Ilmu Sosial), 23, 84–90.
Cerin, P. (2006). Membawa peluang ekonomi sejalan dengan pengaruh
lingkungan: Diskusi tentang teorema coase dan hipotesis Porter dan van
der Linde. Ekonomi Ekologis, 56, 209–225.
doi:10.1016/j.ecolecon.2005.01.016
Collste, D., Pedercini, M., & Cornell, S. E. (2017). Koherensi kebijakan untuk
mencapai SDGs: Menggunakan model simulasi terintegrasi untuk
menilai kebijakan yang efektif. Ilmu Keberlanjutan, 12, 921–931.
doi:10.1007/ s11625-017-0457-x
Coomer, J. (1979). Pencarian untuk masyarakat yang berkelanjutan. Oxford:
Pergamon.
Cooper, P. J., & Vargas, M. (2004). Menerapkan pembangunan
berkelanjutan: Dari kebijakan global hingga tindakan lokal.
Lanham, MD: Penerbit Rowman dan Littlefield, Inc.
Daly, H. E. (1992). Konferensi P.B.B. tentang lingkungan dan pembangunan:
retrospeksi tentang Stockholm dan prospek untuk Rio. Ekonomi
Ekologi : Jurnal Masyarakat Internasional untuk Ekonomi Ekologis, 5,
9–14. doi:10.1016/0921-8009(92)90018-N Departemen Ekonomi dan
Sosial [DESA].
(2013). Survei Ekonomi dan Sosial Dunia 2013 Tantangan Pembangunan
Berkelanjutan E/2013/50/Rev.
1 ST/ESA/344 D
Dernbach, JC (1993). sembilan puluh enam persen lainnya.
Forum Lingkungan, hlm. 10, Januari/Februari 1993 Makalah Penelitian
Studi Hukum Sekolah Hukum No.
13–20.
Dernbach, JC (1998). Pembangunan berkelanjutan sebagai kerangka kerja
tata kelola nasional. Kasus Tinjauan Hukum Cadangan Barat, 49(1), 1–
103.
Dernbach, JC (2003). Mencapai pembangunan berkelanjutan: Sentralitas dan
berbagai aspek pengambilan keputusan terintegrasi. Jurnal Studi
Hukum Global Indiana, 10, 247–285. doi:10.2979/
gls.2003.10.1.247
DESA-UN. (2018, April 4). Laporan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 2017.
https://undesa.maps.arcgis.com/ apps/MapSeries/index.html
Diesendorf, M. (2000). Keberlanjutan dan pembangunan berkelanjutan.
Dalam D. Dunphy, J. Benveniste, A. Griffiths, & P. Sutton (Eds.),
Sustainability: Thecorporate challenge of the 21st century (hlm. 2, 19–
37). Sydney: Allen & Unwin.
Dixon, J. A., & Fallon, L. A. (1989). Konsep keberlanjutan: Asal-usul,
perluasan, dan kegunaan kebijakan. Masyarakat & Sumber Daya Alam,
2(1), 73–84.
Du Pisani, J. A. (2006). Pembangunan berkelanjutan – akar sejarah dari
konsep tersebut. Lingkungan
Sains, 3(2), 83–96. doi:10.1080/
15693430600688831
Du, Q., & Kang, J. T. (2016). Gagasan tentatif tentang reformasi pelaksanaan
kepemilikan negara atas sumber daya alam: Pemikiran awal tentang
pembentukan komisi pengawasan dan administrasi sumber daya alam
milik negara. Ilmu Sosial Jiangxi, 6, 160.
Eblen, R. A., & Eblen, W. R. (1994). Ensiklopedia lingkungan. Houghton:
Mifflin Co.
Elkington, J., & Rowlands, I. H. (1999). Kanibal dengan garpu: Garis bawah
tiga dari bisnis abad ke-21. Jurnal Alternatif, 25(4), 42.
Elo, S., & Kyngäs, H. (2008). Proses analisis konten kualitatif. Jurnal
Keperawatan Lanjut, 62(1),
107–115. doi:10.1111/j.1365-2648. 2007.04569.x
Espey, J. (2015). Memulai SDG: Pertanyaan yang muncul dari 30 hari pertama
implementasi SDG di Kolombia. Jaringan Solusi Pembangunan
Berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa. [http://unsdsn.org/
blog/berita/2015/10/30/
Everest-Phillips, M. (2014). Kecil, sangat sederhana? Kompleksitas di negara-
negara berkembang pulau kecil. Singapura: Pusat Global UNDP untuk
Keunggulan Layanan Publik.
Evers, B. A. (2018) Mengapa mengadopsi Tujuan Pembangunan
Berkelanjutan? Kasus perusahaan multinasional di sektor kopi dan
ekstraktif Kolombia: Guru
Skripsi Erasmus University Rotterdam
Farazmand, A. (2016). Ensiklopedia global administrasi publik, kebijakan
publik, dan pemerintahan. Amsterdam: Penerbitan Internasional
Springer. doi:10.1007/978-3-319-31816-5_2760-1. https://
www.researchgate.net/publication/313794820
Fasoli, E. (2018). Kemungkinan bagi organisasi nonpemerintah yang
mempromosikan perlindungan lingkungan untuk mengklaim kerusakan
dalam kaitannya dengan lingkungan di Prancis, Italia, Belanda, dan
Portugal. Tinjauan Komunitas Eropa dan Hukum Lingkungan
Internasional, 2017(26), 30–37.
Halaman 19 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531
Giovannoni, E., & Fabietti, G. (2014). Apa itu keberlanjutan? Tinjauan konsep
dan penerapannya: Departemen Bisnis dan Hukum, Universitas Siena,
Siena, Italia Pelaporan Terintegrasi, DOI 10.1007/978-
3-319-02168-3_2
Goodland, R., & Daly, H. (1996). Kelestarian lingkungan: Universal dan tidak
dapat dinegosiasikan: Aplikasi ekologis, 6(4), 1002–1017. Wiley.
Gossling-Goidsmiths, J. (2018). Tujuan pembangunan berkelanjutan dan
visualisasi ketidakpastian. Tesis diserahkan ke Fakultas Ilmu Geo-
Informasi dan Observasi Bumi Universitas Twente dalam pemenuhan
sebagian persyaratan untuk gelar Master of Science dalam Kartografi.
Abu-abu, R. (2010). Apakah akuntansi untuk keberlanjutan sebenarnya
memperhitungkan keberlanjutan ... dan bagaimana kita tahu?
Eksplorasi narasi organisasi dan planet ini. Akuntansi, Organisasi dan
Masyarakat, 35(1), 47–62. doi:10.1016/j.
sampai.2009.04.006
Guo, F. (2017). Semangat dan karakteristik ketentuan umum hukum perdata.
Hukum dan Ekonomi, 3, 5–16, 54.
Hák, T., Janoušková, S., & Moldan, B. (2016). Tujuan pembangunan
berkelanjutan: Kebutuhan akan indikator yang relevan. Indikator
Ekologis, 60(1), 565–573. doi:10.1016/j. ekolind.2015.08.003
Hsieh, H.-F., & Shannon, S. E. (2005). Tiga pendekatan untuk analisis konten
kualitatif. Kesehatan Kualitatif
Penelitian, 15(9), 1277–1288. doi:10.1177/ 1049732305276687
Huntington, S. (1976). Perubahan Terhadap Perubahan: Modernisasi,
pembangunan dan politik (Vols. 30–31, hlm. 45). New York: Pers Bebas.
Husain, F., Chaudhry, M. N., & Batool, S. A. (2014). Penilaian parameter
utama dalam pengelolaan limbah padat kota: prasyarat untuk
keberlanjutan. Jurnal Internasional Pembangunan Berkelanjutan &
Ekologi Dunia, 21(6), 519–525. doi:10.1080/
13504509.2014.971452
Hylton, K. N. (2019). Kapan kita harus lebih memilih hukum tort daripada
peraturan lingkungan? Jurnal Hukum Washburn, 41, 515–534.
Keberlanjutan 2019, 11, 294.
ICSU. (2017). Panduan interaksi SDG: Dari sains hingga implementasi. D. J.
Griggs, M. Nilsson, A. Stevance, & D. McCollum (Eds.), Paris: Dewan
Internasional untuk Sains. (ICSU).10.24948/2017.01.
Jaeger, J., Banaji, F., & Calnek-Sugin, T. (2017). Dengan angka: Bagaimana
bisnis mendapat manfaat dari tujuan pembangunan berkelanjutan.
Washington, DC: Institut Sumber Daya Dunia.
https://www.wri.org/blog/2017/04/
Jain, A., & Islam, M. (2015). Analisis awal tentang dampak MDGs PBB dan Rio
+20 pada praktik akuntabilitas sosial perusahaan. Dalam D. Crowther &
M. A. Islam (Eds.), Keberlanjutan Setelah Rio perkembangan dalam tata
kelola perusahaan dan tanggung jawab (Vol. 8, hlm.
81–102). Emerald Group Penerbitan Terbatas.
Ji, G. H. (2018). Evolusi lingkungan kebijakan untuk migrasi perubahan iklim
di Bangladesh: Narasi, koalisi, dan kekuasaan yang bersaing. Tinjauan
Kebijakan Pembangunan. Wiley. doi: 10.1111/ dpr.12384.
Kahn, M. (1995). Konsep, definisi, dan isu-isu utama dalam pembangunan
berkelanjutan: Prospek masa depan. Prosiding Konferensi Penelitian
Pembangunan Berkelanjutan Internasional 1995 (hlm. 2–13),
Manchester, Inggris.
Kaivo-oja, J., Panula-Ontto, J., Vehmas, J., & Luukkanen, J. (2013). Hubungan
dimensi keberlanjutan yang diukur dengan kerangka indeks masyarakat
berkelanjutan. Jurnal Internasional Pembangunan Berkelanjutan &
Ekologi Dunia. doi:10.1080/
13504509.2013.860056
Kanie, N., & Biermann, F. (2017). Memerintah melalui tujuan; tujuan
pembangunan berkelanjutan sebagai inovasi tata kelola. Cambridge:
MIT Press.
Kaplan, B. (1993). Perubahan sosial di dunia kapitalis.
Beverly Hills, California: SAGE.
Kappelle, M., Van Vuuren, M. M., & Baas, P. (1999). Dampak perubahan iklim
terhadap keanekaragaman hayati: Tinjauan dan identifikasi isu-isu
penelitian utama. Keanekaragaman Hayati & Konservasi, 8(10), 1383–
1397.
Kates, R. W., Clark, W. C., Corell, R., Hall, J. M., Jaeger, C. C., Lowe, I., ...
Dickson, N. M. (2001). Ilmu keberlanjutan. Sains, 292, 641–642.
doi:10.1126/ sains.292.5522.1627b
Keitsch, M. (2018). Menyusun interpretasi etis dari tujuan pembangunan
berkelanjutan—Konsep, implikasi, dan kemajuan. Keberlanjutan, 10,
829. doi:10.3390/su10030829
Kolk, A. (2016). Tanggung jawab sosial bisnis internasional: Dari etika dan
lingkungan hingga CSR dan pembangunan berkelanjutan. Jurnal Bisnis
Dunia, 51(1), 23–34. doi:10.1016/j.jwb.2015.08.010
Kuliga, S. F., Nelligan, B., Dalton, R. C., Marchette, S.,
Shelton, A. L., Carlson, L., & Hölscher, C. (2019). Mengeksplorasi
perbedaan individu dan membangun kompleksitas dalam pencarian
jalan: Kasus perpustakaan pusat Seattle. Lingkungan dan Perilaku, 51,
622–665. doi:10.1177/0013916519836149
Kumar, S., Raizada, A., & Biswas, H. (2014). Memprioritaskan perencanaan
pembangunan di Deccan semi-kering India menggunakan pendekatan
indeks keamanan mata pencaharian berkelanjutan. Jurnal Internasional
Berkelanjutan
Pembangunan & Ekologi Dunia, 21, 4. Taylor dan Francis Group.
doi:10.1080/13504509.2014.886309.
Le Blanc, D. (2015). Menuju integrasi pada akhirnya? Tujuan pembangunan
berkelanjutan sebagai jaringan target. Pembangunan Berkelanjutan ,
23, 176–187. doi:10.1002/ sd.1582
Lele, S. M. (1991, Juni). Pembangunan berkelanjutan: Tinjauan kritis.
Pembangunan Dunia, 19(6), 607–662. doi:10.1016/0305-
750X(91)90197-P
Leshan, D. (2012). Komunikasi strategis. Panduan enam langkah untuk
menggunakan abstraksi rekursif diterapkan pada analisis kualitatif data
wawancara. London:
Pangpang.
Littig, B., & Grießler, E. (2005). Keberlanjutan sosial: kata kunci antara
pragmatisme politik dan teori sosial. Jurnal Internasional
Berkelanjutan
Pengembangan, 8, 65–79. doi:10.1504/
IJSD.2005.007375
Lobo, M.-J., Pietriga, E., & Appert, C. (2015). Evaluasi teknik perbandingan
peta interaktif. Dalam Prosiding Konferensi ACM Tahunan ke-33 tentang
Faktor Manusia dalam Sistem Komputasi - CHI '15 (hlm.3573–3582).
New York, Amerika Serikat: ACM Press. doi:10.1145/2702123.2702130
Lv, Z. M. (2018). Kelompok penelitian. Garis besar implementasi "Prinsip
Hijau" dalam hukum perdata. Hukum Cina Sci, 1, 7–8.
Mayring, P. (2000). Analisis konten kualitatif. Forum: Penelitian Sosial
Kualitatif, 1(2), 2–00.
Meadows, D. H. (1972). Batas-batas pertumbuhan: laporan proyek Klub
Roma tentang kesulitan umat manusia. New York: Buku Semesta.
Mensah, J., & Enu-Kwesi, F. (2018). Implikasi pengelolaan sanitasi lingkungan
di daerah tangkapan air Benya Lagoon, Ghana. Jurnal Integratif
Ilmu Lingkungan. doi:10.1080/
1943815x.2018.1554591
Meurs, P., & Quid, A. B. (2018). Keberlanjutan—SDG's dari perspektif kritis;
jaringan Universitas dari Ibukota Eropa (UNICA). Brussels, Belgia.
Milne, M. J., & Gray, R. (2013). W(h)ither ekologi? Triple bottom line, inisiatif
pelaporan global, dan pelaporan keberlanjutan perusahaan. Jurnal Etika
Bisnis, 118(1), 13–29.
Mitcham, C. (1995). Konsep pembangunan berkelanjutan: asal-usul dan
ambivalensinya. Teknologi dalam Masyarakat, 17,
311–326. doi:10.1016/0160-791X(95)00008-F
Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G., Altman, D., Antes, G., &
Tugwell, P. (2009). Item pelaporan pilihan untuk tinjauan sistematis dan
meta-analisis: Pernyataan PRISMA. PLoS Kedokteran, 6, 7.
doi:10.1371/journal.pmed.1000097
Mohieldin, M. (2017). Tujuan pembangunan berkelanjutan dan peluang
sektor swasta. Universitas EAFIT Medellín.
http://pubdocs.worldbank.orgTheSustainableDevelopment-Goals-and-
Private-Sector-
Peluang.pdf
Mokrini, F., Waeyenberge, L., Viaene, N., & Moens, M., UNDP. (2012). Studi
kasus pembangunan berkelanjutan dalam praktik: Triplewins untuk
pembangunan berkelanjutan. 96 https://www.undp.org/content/
dam/undp/library/Cross-Practice%20generic% 20theme/Triple-Wins-
for-Sustainable-Developmentweb.pdf doi:10.1094/PDIS-11-11-0999-
PDN
Halaman 20 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531
Molinoari, E., Kruglanski, A. W., Bonaiuto, F., Bonnes, M., Cicero, L., Fornara,
F., ... & Degroot, W. (2019). Motivasi untuk bertindak demi
perlindungan keanekaragaman hayati alam dan lingkungan: Masalah
"Signifikansi". Lingkungan dan Perilaku. Sage 1–31.
doi:10.1177/0013916518824376.
Montaldo, C. R. B. (2013). Pembangunan Berkelanjutan
Pendekatan Pembangunan Pedesaan dan Kemiskinan
Pengentasan & Peningkatan Kapasitas Masyarakat untuk Perdesaan
Pembangunan dan Pengentasan Kemiskinan
Moore, M. (1993). Globalisasi dan perubahan sosial.
New York: Elsevier.
O'Neill, D. W., Fanning, A. L., Domba, W. F., & Steinberger, JK (2018).
Kehidupan yang baik untuk semua dalam batas-batas planet.
Keberlanjutan Alam, 1, 88–95. doi:10.1038/s41893-018-0021-4
Parjanadze, N. (2009). Teori globalisasi dan pengaruhnya terhadap
pendidikan. Jurnal Ilmiah IBSU, 2(3), 77–88.
Paxton, L. (1993). Fakta Enviro 3: Pembangunan berkelanjutan. Howick,
Afrika Selatan: Asosiasi Pendidikan Lingkungan Afrika Selatan.
Peet, R. (1999). Teori perkembangan. Jakarta:
Guilford Tekan.
Peters, R. L., & Lovejoy, T. E. (Eds.). (1992). Pemanasan global dan
keanekaragaman hayati (hlm. 297–308). Pers Universitas Yale.
Petras, J. (1981). Ketergantungan dan teori sistem dunia: Sebuah kritik dan
arah baru. 8(3/4), 148–155. Sage Publications https://www.jstor.org/
stabil/2633477
Pierobon, C. (2019). Mempromosikan pembangunan berkelanjutan melalui
masyarakat sipil: Studi kasus program tematik NSA/LA UE di Kirgistan.
Tinjauan Kebijakan Pembangunan; Wiley, 37. doi:10.1111/dpr.12411
Pigou, A. (1920). Ekonomi kesejahteraan. London, Inggris: Macmillan.
Porter, M. E., & van der Linde, C. (1995). Menuju konsepsi baru tentang
hubungan daya saing lingkungan. Jurnal Perspektif Ekonomi, 9,
97–118. dua:10.1257/give.9.4.97
Portes, A. (1992). Tenaga kerja, kelas, dan sistem internasional. New York:
Aberdeen.
Retchless, D. P., & Pembuat Bir, C. A. (2016). Panduan untuk mewakili
ketidakpastian pada peta perubahan suhu global. Jurnal Internasional
Klimatologi,
36(3), 1143–1159. doi:10.1002/joc.4408
Reyes, G. E. (2001). Empat teori utama pembangunan: modernisasi,
ketergantungan, sistem kata, dan globalisasi. Nómadas. Revista Crítica
de Ciencias Sociales y Jurídicas, 4(2), 109–124. Universitas Pittsburgh,
Amerika Serikat.
Ritchie, H., & Roser, M. (2018). Urbanisasi: Data Kata Kami: Tinjauan Empis
https://ourworldindata.org/ urbanisasi
Rostow, W. W., & Rostow, W. W. (1978). Ekonomi dunia: sejarah & prospek
(Vol. 1). Austin: Universitas Texas Press.
Saith, A. (2006). Dari nilai-nilai universal hingga tujuan pembangunan
milenium: Hilang dalam terjemahan. Perkembangan dan Perubahan,
37(6), 1167–1199. doi:10.1111/j.1467-
7660.2006.00518.x
Saner, R., Yiu, L., & Nguyen, M. (2019). Pemantauan SDGs: teknologi digital
dan sosial untuk memastikan partisipasi, inklusivitas, dan transparansi
warga. Tinjauan Kebijakan Pembangunan (Wiley). doi:10.1111/
dpr.12433
Schaefer, A., & Bangau, A. (2005). Menangani keberlanjutan dan konsumsi.
Jurnal Macromarketing, 25(1), 76–92.
Scopelliti, M., Molinario, E., Bonaiuto, F., Bonnes, M., Cicero, L., De
Dominicis, S., & Bonaiuto, M. (2018). Apa yang membuat Anda menjadi
"pahlawan" bagi alam? Sosiopsikologisprofiling pemimpin yang
berkomitmen pada perlindungan alam dan keanekaragaman hayati di
tujuh; Negara-negara Uni Eropa. Jurnal Perencanaan Lingkungan dan
Manajemen, 61, 970–993. doi:10.1080/
09640568.2017.1421526
Senator (1999). Pembangunan sebagai kebebasan. New York: Buku Jangkar,
Rumah Acak, Inc.
Syahzalal, M. D., & Hassan, A. (2019). Mengkomunikasikan keberlanjutan:
Menggunakan media komunitas untuk memengaruhi niat masyarakat
pedesaan untuk mengadopsi perilaku berkelanjutan. sustinability,
11(3), 812.
Gembala, E., Milner-Gulland, E. J., Ksatria, A. T., Ling, M. A., Darrah, S.,
Soesbergen, A., & Burgess, N. D. (2016).
Status dan tren dalam ekosistem global Molinario et al. 29 layanan dan
modal alam: Menilai kemajuan menuju Aichi Biodiversity Target 14.
Surat Konservasi, 9, 429–437. doi:10.1111/conl.12320
Spahn, A. (2018). "Generasi pertama yang mengakhiri kemiskinan dan yang
terakhir menyelamatkan planet ini? "—Individualisme Barat, hak asasi
manusia dan nilai alam dalam etika pembangunan berkelanjutan global.
Keberlanjutan, 10,
1853. doi:10.3390/su10061853
Stoddart, H., Schneeberger, K., Dodds, F., Shaw, A., Bottero, M., Cornforth, J.,
& White, R. (2011). Panduan saku untuk tata kelola pembangunan
berkelanjutan.
Forum Pemangku Kepentingan 2011.
Taylor, S. J. (2016). Tinjauan prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan:
Pusat studi lingkungan. Afrika Selatan: Universitas Pretoria.
Thomas, C. F. (2015). Wacana Keberlanjutan Naturalisasi: Paradigma, Praktik,
dan Pedagogi Thoreau, Leopold, Carson dan Wilson : Ph.D Tesis:
Universitas Negeri Arizona
Tipps, D. (1976). Teori modenisasi dan studi komparatif masyarakat:
Perspektif kritis (hlm. 65–77).
New York: Pers Bebas.
Todaro, M. P., & Smith, S. C. (2006). Pembangunan ekonomi (edisi ke-8th).
Membaca: Addison-Wesley.
Tolba, M. K. (1984). Tempat untuk membangun masyarakat yang
berkelanjutan—Pidato kepada Komisi Dunia tentang
Lingkungan dan Pembangunan. Nairobi: Bersatu
Program Lingkungan Bangsa-Bangsa. Diperoleh dari
https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Tolba
%2C+M.+K.+%281984% 29
Tosun, J., & Leininger, J. (2017). Mengatur keterkaitan antara tujuan
pembangunan berkelanjutan: Pendekatan untuk mencapai integrasi
kebijakan. Global
Tantangan. doi:10.1002/gch2.201700036
Tranfield, D., Denyer, D., & Smart, P. (2003). Menuju metodologi untuk
mengembangkan pengetahuan manajemen berbasis bukti melalui tinjauan
sistematis. Jurnal manajemen Inggris, 14, 207–222. Ukaga, U., Maser., C., &
Reichenbach, M. (2011). Pembangunan berkelanjutan: prinsip, kerangka
kerja, dan studi kasus. Jurnal Internasional Keberlanjutan di Pendidikan
Tinggi, 12(2), Emerald Group Publishing Limited. doi:10.1108/
ijshe.2011.24912bae.005.
Konferensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Lingkungan Manusia. (1992).
Deklarasi Rio tentang lingkungan dan pembangunan. Rio de Janiero,
Brasil: Perserikatan Bangsa-Bangsa.
UNSD. (2018a). Buka hub data SDG. Diperoleh dari
https://unstatsundesa.opendata.arcgis.com/
UNSD. (2018b). Database global indikator SDG. Diambil dari
https://unstats.un.org/sdgs/indicators/database/ UNSD. (2018c). Repositori
metadata indikator SDG.
Diperoleh darihttps://unstats.un.org/sdgs/metadata/
Waage, J., Yap, C., Bell, S., Levy, C., Mace, G., Pegram, T., ... & Mayhew, S.
(2015). Mengatur tujuan pembangunan berkelanjutan PBB: Interaksi,
infrastruktur, dan institusi. Kesehatan Global Lancet, 3, e251–e252.
doi:10.1016/S2214-109X(15)70112-9
Waks, L. J. (2006). Globalisasi, transformasi negara, dan penataan ulang
pendidikan: mengapa keragaman postmodern akan menang atas
standardisasi. Springer Belanda: Studi dalam Filsafat dan Pendidikan.
Wanamaker, C. (2018) Komponen Lingkungan, Ekonomi, dan Sosial
Keberlanjutan: TheThree Spheres of Sustainability: Diadaptasi dari Korps
Insinyur Angkatan Darat AS https://soapboxie.com/ isu-sosial/The-
Environmental-Economic-andSocial-Components-of-Sustainability
Wang, X. G. (2016). Ekspresi hukum perdata tentang hak dan kepentingan
lingkungan — refleksi tentang penghijauan hukum perdata. Orang
Mengatur Hukum, 3, 25–27.
Webster, J. G., (1984) Dampak Televisi Kabel terhadap
Audiens untuk Laporan Singkat Berita Lokal doi:10.1177/
107769908406100227
Halaman 21 arab 22
Mensah, Meyakinkan Sosial Ilmu (2019), 5: 1653531
https://doi.org/10.1080/23311886.2019.1653531

Weitz, N., Carlsen, H., Nilsson, M., & Skånberg, K. (2017). Menuju penetapan
prioritas sistemik dan kontekstual untuk pelaksanaan agenda 2030.
Ilmu Keberlanjutan, 13(2), 531–548. doi: 10.1007/s11625-017-
0470-0
Serigala, J., Prüss-Ustün, A., Cumming, O., Bartram, J., Bonjour, S., ...
Higgins, J. P. T. (2014). Tinjauan Sistematis Menilai dampak air minum
dan sanitasi terhadap penyakit diare di lingkungan berpenghasilan
rendah dan menengah: tinjauan sistematis dan meta-regresi.
Kedokteran dan Kesehatan Tropis, 19
(8), 928–942. doi:10.1111/tmi.12331
Bank Dunia. (2017). Atlas tujuan pembangunan berkelanjutan 2017.
Indikator Pembangunan Dunia, doi:10.1596/978-1-4648-10.
Worster, D. (1993). Kekayaan alam: sejarah lingkungan dan imajinasi
ekologis. Jakarta:
Pers Universitas Oxford.
Yang, L. X. (2019). Dari prinsip-prinsip umum hukum perdata hingga
ketentuan umum hukum perdata: Lompatan historis dalam hukum
perdata Tiongkok kontemporer. Ilmu Sosial di Cina, 2, 85–91.
Yin, T. (2016). Studi tentang undang-undang prinsip-prinsip dasar dan objek
hukum perdata. Tinjauan Ahli Hukum, (2016) (5), 10–19.
Zhai, T. T., & Chang, Y. C. (2019). Kedudukan pihak berperkara kepentingan
publik lingkungan di Tiongkok: Evolusi, hambatan, dan solusi. Jurnal
Hukum Lingkungan, 30, 369–397. doi:10.1093/jel/eqy011
Zhang, S. H. (2017). Kemajuan dan kekurangan ketentuan umum hukum
perdata (Draf Ketiga). Hukum Orient, 2, 56–71.

© 2019 Penulis. Artikel akses terbuka ini didistribusikan di bawah lisensi Kreatif Commons Attribution (CC-OLEH) 4.0.
Anda bebas
untuk:— menyalin dan mendistribusikan kembali materi dalam media atau
Bagi
Berada— format Omong-omong.
Remix transformasi, dan bangun arab atas materi untuk tujuan Omong-omong, bahkan
ptasi
Pemberi secara tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti persyaratan
lisensi komersial.
Berdasarkan ketentuan
lisensi.
Attribution—
berikut: Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan Kawin lisensi, dan menunjukkan apakah
Anda dapat melakukannya
perubahan dengan cara yang wajar, tetapi Jangan dengan muka Omong-omong yang menunjukkan
telah dilakukan.
Tidak ada batasan tambahan
bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
Anda tidak bisa menerapkan persyaratan hukum atau Perbuatan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk
melakukan Omong-omong yang diizinkan oleh lisensi.
Ilmu Sosial Kogent (ISSN: 2331-1886) diterbitkan oleh Meyakinkan OA bagian dari Taylor &
Penerbitan dengan Fransiskus
MeyakinkanKelompok.
OA
• memastikan:
Akses langsung dan universal Kawin artikel Anda
• tentang publikasi
Visibilitas dan mudah ditemukan yang tinggi melalui situs web Meyakinkan OA serta
• Taylor & Fransiskus
Statistik unduhan dan Daring
kutipan untuk
• artikel Anda
Publikasi daring yang
cepat
• Masukan dari, dan dialog dengan, editor Anggota dan
Aula Editorial
• Retensi hak cipta penuh artikel
• Anda
Jaminan pelestarian warisan artikel Anda
• Diskon dan keringanan untuk penulis arab daerah
Kirimkan manuskrip Anda Kawin jurnal Meyakinkan OA arab
berkembang
www.CogentOA.com

Halaman 22 arab 22