REFLEKSI PEMBELAJARAN - PEMBUATAN RENCANA AKSI

Hendrawan Pramundito - 229007495050

1. Kegiatan apa yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini?

 Masih belum bisa membayangkan apakah rencana yang dibuat bisa

dilaksanakan atau tidak, karena ada beberapa hal yang ada di dalam
perangkat harus diinegrasikan dengan PPK, 4C, TPACK, HOTS, dan TIK.
 Baru bisa membuat LK untuk media pembelajaran yang diupload di LMS,
untuk media pembelajaran malah belum dibuat.
 Perlu waktu tambahan untuk dapat menyingkronkan perangkat pembelajaran
mulai dari RPP, bahan ajar, instrumen penilaian, media pembelajaran, dan
LKPD.
 Presentasi belum bisa menyeluruh kepada semua mahasiswa PPG, mengingat
waktu yang sangat terbatas.

2. Kegiatan apa yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini?

 Pada tahap ini mahasiswa PPG masih dibagi ke dalam 3 kelompok kecil, yaitu
kelompok A, B, dan C, dan dan kelompok yang saya ikuti adalah kelompok C
jumlah mahasiswanya ada 11 orang.
 Mahasiswa PPG membuat rencana aksi 1 dan 2 sesuai dengan akar masalah
yang sudah ditentukan.
 Mahasiswa PPG membuat perangkat pembelajaran berupa RPP, instrumen
penilaian, bahan ajar, LKPD, dan media pembelajaran.
 Pembuatan RPP harus terintegrasi dengan pembelajaran HOTS, keterampilan
abad 21 yaitu 4C (creative, collaboration, communication, critical thinking ),
TPACK (tecnological, pedagogical, content knowledge ), memanfaatkan TIK,
dan PPK.
 Pada tahap ini mahasiswa PPG membuat dua rencana aksi yang di dalamnya
ada RPP, instrumen penilaian, bahan ajar, LKPD, dan media pembelajaran.
 Dua rencana aksi yang dibuat mahasiswa PPG akan digunakan untuk empat
pertemuan.
 Mahasiswa melakukan presentasi dan diskusi mengenai hasil pekerjaan
pembuatan rencana aksi yang melibatkan mahasiswa PPG lain, Guru Pamong
(Bpk. Sudirman), dan Dosen Pembimbing (Bpk. M. Ahsan) untuk di tiga
pertemuan awal, dan melibatkan Bpk. Syamsuddin dan Bpk Edy Sabara di
tiga pertemuan berikutnya.
 Mendengarkan dan mencatat penguatan-penguatan materi dari rekan-rekan
PPG, guru pamong, dan dosen pembimbing.
 Diskusi tidak hanya dilakukan pada saat proses perkuliahan, tetapi juga diluar
perkuliahan.
 Ketua kelas memberikan kesempatan presentasi bagi yang belum pernah
tampil sama sekali.
 Membuat refleksi pembelajaran pada tahap penentuan solusi.

3. Upaya yang akan dilakukan untuk mengatasi kegiatan yang

belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini?

 Untuk menuju ke langkah berikutnya, coba memahami apa yang ada di

langkah sebelumnya.
  Berusaha mengumpulkan tugas tepat pada waktunya.
 Memberikan kesempatan presentasi dan menanggapi bagi yang belum aktif
pada pembelajaran PPG ini.
 Mengumpulkan bahan dan membuat media pembelajaran untuk persiapan
mengajar.

4. Upaya apa yang akan dilakukan untuk keberlanjutan

dari kegiatan yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini?

 Mencoba mempresentasikan hasil pekerjaan sendiri, agar bisa dikomentari

dan diberi masukan oleh mahasiswa PPG yang lain, Guru Pamong, dan Dosen
Pembimbing, sehingga kalau ada yang masih belum sesuai masih bisa
disesuaikan lagi.
 Mencoba tetap aktif dan memantau perkembangan informasi yang didapat,
agar kalau ada info yang terlewat bisa ditanyakan lagi, baik itu melalui LMS,
grup WA, chat WA pribadi maupun vicon (Zoom Meeting).
 Mencoba mencatat informasi/hal-hal penting yang disampaikan oleh dosen
pembimbing, guru pamong, admin kelas, ketua kelas, maupun dari rekan -
rekan mahasiswa yang lainnya.
 Mencoba tetap aktif berdiskusi, baik itu menyampaikan pendapat/tanggapan
atau pertanyaan mengenai hal-hal yang belum dipahami, sehingga informasi
yang diterima bisa dipahami.
 Mencoba mencari sumber lain yang bisa digali informasinya mengenai
kegiatan PPG ini, misal dengan guru yang pernah ikut PPG atau dengan cara
mencarinya di internet.