HALAMAN PENGESAHAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GORONTALO UTARA

MATA PELAJARAN : KUALITAS AIR DAN HAMA PENYAKIT
PROGRAM KEAHLIAN : AGRIBISNIS PERIKANAN AIR TAWAR
KELAS/SEMESTER : X/GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

OLEH
IRFAN YUNUS, S.Pi
NUPTK. 6947760671130152

Gorontalo, September 2021

Kepala Sekolah Wakasek Kurikulum

Drs. WILSON JUSUF MASIONU, M.Pd LIDIA B. MAMBUHU, S.Pd

NIP. 19671011 199702 1 003 NIP. 19750912 200212 2 006
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Gorontalo Utara

Program Keahlian : Perikanan
Komp. Keahlian : Agribisnis Perikanan Air Tawar
Mata Pelajaran : Kualitas Air dan Hama Penyakit
Kelas/Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan Dasar-dasar
Perikanan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
KI-4 Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar
Perikanan. Menyajikan potensi & peran budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam,
ekonomi dan sosial Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaj secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis pengukuran kualitas air pada kolam budidaya
4.3 Menyajikan pengukuran kualitas air pada kolam budidaya.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

a) Menganalisis jenis-jenis alat ukur kualitas air pada kolam budididaya
b) Menyimpulkan cara penggunaan alat ukur kualitas pada kolam budidaya
c) Menyajikan hasil analisis kesesuaian kualitas air pada kolam budidaya
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajaran materi pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
a) Tujuan Pengetahuan
1) Menganalisis jenis-jenis alat ukur kualitas air pada kolam budididaya dengan benar
2) Menyimpulkan cara penggunaan alat ukur kualitas pada kolam budidaya dengan
benar
b) Tujuan Keterampilan
1) Menyajikan cara penggunaan alat ukur kualitas air pada kolam budidaya dengan
benar

E. ALAT DAN BAHAN

1. Alat yang digunakan berupa Pulpen, HP Android/Laptop
2. Bahan yang digunakan Modul atau materi ajar dan LKPD

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
 Mengamati
Lakukan pengamatan terhadap video pembelajaran yang ditampilkan, amati apa saja
jenis alat ukur yang digunakan dalam pengukuran kualitas air
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Menanya
Buatlah pertanyaan mengenai jenis dan penggunaan alat ukur kualitas air, pertanyaan
tersebut nanti ditanyakan pada saat sesi diskusi?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Mengumpulkan informasi
Carilah informasi tentang jenis-jenis alat ukur kualitas air, fungsi beserta prosedur
penggunaannya !

No Jenis Alat Ukur Fungsi Prosedur Pengunaan

 Menalar
Buatlah kesimpulan tentang prosedur penggunaan alat ukur kualitas air berdasarkan
analisis yang telah anda lakukan !
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Mengkomunikasikan
Presentasikan hasil diskusi anda !
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Gorontalo Utara

Program Keahlian : Perikanan
Komp. Keahlian : Agribisnis Perikanan Air Tawar
Mata Pelajaran : Kualitas Air dan Hama Penyakit
Kelas/Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit
Kelompok :

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan Dasar-dasar
Perikanan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
KI-4 Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-
dasar Perikanan. Menyajikan potensi & peran budidaya perairan berdasarkan
sumberdaya alam, ekonomi dan sosial Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaj secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis pengukuran kualitas air pada kolam budidaya
4.4 Menyajikan pengukuran kualitas air pada kolam budidaya.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Melakukan pengukuran kualitas air pada kolam budididaya
2. Menganalisis kesesuaian kualitas air pada kolam budidaya
3. Menyajikan hasil analisis kesesuaian kualitas air pada kolam budidaya
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajaran materi pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
a) Tujuan Pengetahuan
1) Melakukan pengukuran kualitas air pada kolam budididaya dengan tepat
2) Menganalisis kesesuaian kualitas air pada kolam budidaya dengan benar
b) Tujuan Keterampilan
1) Menyajikan hasil analisis kesesuaian kualitas air pada kolam budidaya dengan penuh
tanggung jawab

E. Alat dan Bahan

1. Alat yang digunakan yaitu Laptop, LCD Proyektor dan Alat ukur kualitas air
2. Bahan yang digunakan Modul atau materi ajar dan LKPD

F. TAHAPAN KERJA PESERTA DIDIK

 Mengamati
Lakukan pengamatan tentang teknik penggunaan alat ukur kualitas air !
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Menanya
Dari materi yang telah anda simak, jelaskan bagaimana pengaruh kesesuaian kualitas
air pada kolam budidaya ?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Mengumpulkan informasi
Lakukan kegiatan pengukuran kemudian catat hasilnya pada kolom dibawah ini !
Jenis Kolam :
No Parameter yang diukur Hasil Pengukuran
1 Suhu
2 Salinitas
3 Kecerahan
4 Oksigen terlarut
5 pH
 Menalar
Lakukan analisis terhadap hasil pengukuran kualitas air yang telah anda lakukan,
apakah hasil pengukuran tersebut sesuai dengan standar parameter yang optimal untuk
kegiatan budidaya pada kolam budidaya atau tidak, kemudian buatlah kesimpulan
terhadap kegiatan yang telah anda lakukan !
Parameter yang Keterangan
No Hasil Pengukuran
diukur Sesuai Tidak Sesuai
1 Suhu
2 Salinitas
3 Kecerahan
4 Oksigen terlarut
5 pH

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

 Mengkomunikasikan
Presentasikan hasil analisis anda !
 DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2013. Buku Teks Bahan Ajar, Kurikulum 2013. Pengelolaan Kualitas Air Semester
1. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia. Hal 151-160

Anonim. 2013. Buku Teks Bahan Ajar, Kurikulum 2013. Pengelolaan Kualitas Air Semester
2. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia. Hal 6-20

Soedjono, Erwan.,S, Widi. 2008. Modul Agribisnis Rumput Laut, untuk SMK. Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta. Hal 38 - 106.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Gorontalo Utara

Program Keahlian : Perikanan
Komp. Keahlian : Agribisnis Perikanan Air Tawar
Mata Pelajaran : Kualitas Air dan Hama Penyakit
Kelas/Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit
Kelompok :

G. KOMPETENSI INTI
KI-3 Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan Dasar-dasar
Perikanan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
KI-4 Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-
dasar Perikanan. Menyajikan potensi & peran budidaya perairan berdasarkan
sumberdaya alam, ekonomi dan sosial Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaj secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

H. KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis pengelolaan kualitas air pada kolam budidaya
4.5 Mengelola kualitas air pada kolam budidaya.

I. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.5.1 Mendiagnosis penyebab penurunan kualitas air pada kolam budidaya
3.5.2 Menganalisis cara pengelolaan kualitas air pada kolam budidaya
4.5.1 Mengelola kualitas air pada kolam budidaya
J. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajaran materi pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
1) Tujuan Pengetahuan
a) Mendiagnosis penyebab penurunan kualitas air pada kolam budidaya dengan benar
b) Menganalisis cara pengelolaan kualitas air pada kolam budidaya dengan benar
2) Tujuan Keterampilan
a) Mengelola kualitas air pada kolam budidaya dengan benar

K. Alat dan Bahan

3. Alat yang digunakan yaitu Laptop, LCD Proyektor dan Aerator
4. Bahan yang digunakan Modul atau materi ajar dan LKPD

L. TAHAPAN KERJA PESERTA DIDIK

 Mengamati
Lakukan pengamatan terhadap kualitas air pada kolam budidaya !
No Objek yang diamati Hasil Pengamatan
1 Jenis kolam
2 Warna air
3 Tingkat kecerahan
4 Suhu kolam
5 Oksigen terlarut
4 Kondisi Ikan budidaya

 Menanya

Buatlah pertanyaan tentang penurunan kualitas air pada kolam budidaya?

Pertanyaan yang anda buat tersebut nanti akan dijadikan bahan untuk diskusi nanti !

 Mengumpulkan informasi
Setelah anda melakukan pengamatan terhadap kualitas air pada kolam budidaya,
lakukan analisis terhadap penyebab penurunan kualitas pada kolam budidaya tersebut,
kemudian catat hasilnya pada kolom dibawah ini !
Jenis Kolam :

No Parameter Dianalisis Hasil Analisis

1 Suhu

2 Salinitas
 3 Warna air

4 Oksigen terlarut

5 pH

 Menalar
Setelah anda melakukan analisis terhadap penurunan kualitas air, kemudian lakukan
analisis terhadap teknik pengelolaan kualitas air tersebut, kemudian tuangkan hasil
analisis anda pada kolom dibawah ini !
Parameter yang Penyebab Penurunan Teknik Pengelolaan
No
Dianalisis Kualitas Air Kualitas Air

1 Suhu

2 Salinitas

3 Warna air

4 Oksigen terlarut

5 pH

 Mengkomunikasikan
Presentasikan hasil analisis anda !
 DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Amarudin. 2015. 4 Penyebab Menurunya Kualitas Air Kolam Budidaya.

https://digital-meter-indonesia.com/4-penyebab-menurunnya-kualitas-air-kolam-
budidaya/. Diakses Tanggal 4 November 2021 Pukul 20.00 WITA

Aday, Yadie. 2019. Memahami Kualitas Air agar Bisa Mengelola Kolam Lebih Baik
https://www.kompasiana.com/ucu-sutarsa/5c4fca67bde57512bb469fa2/memahami-
kualitas-air-agar-bisa-mengelola-kolam-dengan-lebih-
baik?page=all&page_images=1 . Diakses Tanggal 4 November 2021 Pukul 20.15
WITA

Adipurwo. 2018. Pengelolaan Kualitas Air Untuk Budidaya.

http://penyuluhperikananpurworejo.blogspot.com/2018/04/pengelolaan-kualitas-air-
untuk-budidaya.html . Diakses tanggal 4 November 2021 Pukul 20.20 WITA

Anonim. 2013. Buku Teks Bahan Ajar, Kurikulum 2013. Pengelolaan Kualitas Air Semester
2. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia. Hal 32-44

Salsabila, Zidna. 2020. Pentingnya Pengelolaan Kualitas Air Dalam Budidaya Perikanan.
https://desaloano.com/pentingnya-pengelolaan-kualitas-air-dalam-budidaya-
perikanan/. Diakses Tanggal 4 November 2021 Pukul 20.35 WITA