PROGRAM SEMESTER CUACA

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022/2022
Nama Madrasah : MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL HIDAYAH

Kelas / Semester : III/ II
Tema V : Cuaca
Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
PB
Sub Tema Kompetensi Dasar AW
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

perubahan cuaca dan Hari 2022
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual,
dan/ataueksplorasi lingkungan.
1 4.3 Menyajikan hasil penggalian

Keadaan 1 informasi tentang konsep
Cuaca perubahan cuaca dan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika
3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda konkret
4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian
1
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dari keseluruhan menggunakan

benda-benda konkret.
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi

pola irama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu.
Bahasa Indonesia

4.3 Menyajikan hasil penggalian

2
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
kalimat efektif.
PPKn
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

keberagaman di lingkungan
2
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar sebagai anugerah Tuhan

Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap
kerja sama sebagai wujud
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar..
3.4 Memahami makna bersatu dalam

sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.sila-sila
Pancasila
PJOK
3.5 Memahami kombinasi berbagai

pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi
berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/
lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat)
3
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam aktivitas senam lantai.

Bahasa Indonesia


perubahan cuaca dan
3 menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika

menggunakan benda-benda konkret

SBdP
4
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

irama melalui lagu.
5
4 Bahasa Indonesia

dan/atau eksplorasi lingkungan.

perubahan cuaca dan
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap
kerja sama sebagai wujud

sekitar.
6
di lingkungan sekitar.
PJOK

berpindah/ lokomotor, tolakan,
lantai.
keseimbangan,
mendarat) dalam aktivitas
senam lantai.
5 Bahasa Indonesia

perubahan cuaca dan
7
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
sekitar..

sekitar.
Matematika

menggunakan benda-benda
konkret
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
konkret.
6 Bahasa Indonesia

perubahan cuaca dan
8
pengaruhnya terhadap kehidupan Hari 2022
informasi
tentang konsep perubahan cuaca dan
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja
sama sebagai wujud bersatu
dalam keberagaman di

sekitar.
Matematika

9
konkret
konkret.
10
2 1 Bahasa Indonesia
Perubahan
Cuaca 3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

perubahan cuaca dan
kalimat efektif.
SBdP
3.3 Memahami dinamika gerak tari.

4.3 Memeragakan dinamika gerak
tari.
Matematika

konkret

11
konkret.
2 Bahasa Indonesia

perubahan cuaca dan pengaruhnya hari 2022
terhadap kehidupan manusia yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia
dalam bentuk tulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
PPKn

keberagaman di lingkungan sekitar
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
sekitar..

sekitar.
12
kebersatuan dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.dengan sila-sila
Pancasila
13
PJOK

lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
lantai.
3 Bahasa Indonesia

perubahan cuaca dan pengaruhnya Hari 2022
lingkungan.
terhadap kehidupan manusia dalam
bentuk tulis menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Matematika
14
konkret
SBdP
3.3 Memahami dinamika gerak tari.

4.3 Memeragakan dinamika gerak tari.
4 Bahasa Indonesia

perubahan cuaca dan
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
15
sekitar..
sekitar.
di lingkungan sekitar..
PJOK

lantai.
keseimbangan,
lantai.
5 Bahasa Indonesia

16
lingkungan.
PPKn
1.4 Mensyukuri makna

lingkungan sekitar sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
sekitar..
3.4 Memahami makna
lingkungan sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-
bentuk kebersatuan dalam
sekitar.
Matematika

17
konkret
6 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn
1.4 Mensyukuri makna bersatu

dalam keberagaman di lingkungan
Yang Maha Esa.
sekitar..
3.4 Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.
18
lingkungan sekitar.
Matematika

konkret
Pengaruh
Perubahan 3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan
Cuaca perubahan cuaca dan Hari 2022
terhadap pengaruhnya terhadap kehidupan
Kehidupan manusia yang disajikan dalam
Manusia bentuk lisan, tulis, visual,
perubahan cuaca dan
kalimat efektif.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa

dalam karya dekoratif
19
4.1 Membuat karya dekoratif
Matematika

konkret
2 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

Maha Esa.
20
sekitar..
sekitar.
lingkungan sekitar.
PJOK

lantai.
lantai.
3 Bahasa Indonesia

lingkungan.
21
Matematika

konkret
SBdP

4 Bahasa Indonesia

lingkungan.
22
PPKn

Maha Esa.
sekitar..
sekitar.
lingkungan sekitar.
PJOK

lantai.
23
lantai.
5 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

Maha Esa.
sekitar..
sekitar.
lingkungan sekitar.
24
Matematika
3.5 Menjelaskan dan melakukan

penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama
4.5 Menyelesaikan masalah
pecahan berpenyebut sama.
6 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

Maha Esa.
sekitar..
25
sekitar.
lingkungan sekitar.
Matematika

4.
Cuaca, 3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan
Musim dan perubahan cuaca dan pengaruhnya Hari 2022
Iklim terhadap kehidupan manusia yang
lingkungan.
Matematika

26
SBdP
3.4 Mengetahui teknik potong,

lipat, dan sambung.
4.4 Membuat karya keterampilan
dengan teknik potong, lipat, dan
sambung
2 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

Maha Esa.
27
sekitar..
sekitar.
lingkungan sekitar.
PJOK

lantai.
lantai.
3 Bahasa Indonesia

28
lingkungan.
Matematika

konkret
SBdP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,

dan sambung.
dengan teknik potong, lipat, dan
sambung
4 Bahasa Indonesia

lingkungan.
29
PPKn

Maha Esa.
sekitar..
sekitar.
lingkungan sekitar.
PJOK

lantai.
30
lantai.
5 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

Maha Esa.
sekitar..
sekitar.
31
lingkungan sekitar.
Matematika

konkret
6 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

Maha Esa.
32
sekitar..
sekitar.
lingkungan sekitar.
Matematika

konkret
Uji Kompetensi 2 X …… Jan

Hari 2022 &
Remedial
…… Jan
Pengayaan 2022
Donowarih, 2022
Mengetahui Guru Kelas 3
Kepala Madrasah,
33
Umi Ma’rifat, S.Ag Irene Shofia Vionita, S.Pd
34
PROGRAM SEMESTER

Kelas / Semester : III / II
Tema VI : Energi dan Perubahannya
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia
3.2 Menggali informasi tentang 1 Hari X …… Feb

sumber dan bentuk energi yang 2022
1
lingkungan.
Sumber 1
Energi
informasi tentang konsep sumber
dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama

waktu suatu kejadian berlangsung
4.6 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan lama waktu suatu kejadian
berlangsung.
SBdP
35
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

irama melalui lagu.
2 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn
1.2 Menerima amanah hak dan

kewajiban sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan
36
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hak sebagai anggota keluarga dan

warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
PJOK
3.6 Memahami penggunaan kombinasi

gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai
dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
4.6 Mempraktikkan penggunaan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor dan manipulatif
sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
3 Bahasa Indonesia

lingkungan.
37
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

berlangsung.
SBdP

irama melalui lagu
4 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn
38
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sehari-hari.
warga sekolah.
PJOK

gerak berirama.
39
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

sehari-hari.
warga sekolah.
40
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

berlangsung.
6 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

sehari-hari.
41
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

warga sekolah.
Matematika

berlangsung.
2. 1 Bahasa Indonesia
Perubaha
n Energi 3.2 Menggali informasi tentang 1 Hari X …… Feb
lingkungan.
PPKn

42
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sehari-hari.
warga sekolah.
PJOK

gerak berirama.
2 Bahasa Indonesia
43
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan.
PPKn

sehari-hari.
warga sekolah.
PJOK
44
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gerak berirama.
3 Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak 1 Hari X …… Feb

bersambung dalam cerita dengan 2022
memperhatikan penggunaan huruf
kapital (awal kalimat, nama bulan
dan hari, nama orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegak
bersambung menggunakan huruf
kapital (awal kalimat, nama bulan,
hari, dan nama diri) serta tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan benar
45
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

berlangsung.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari

4.3 Memeragakan dinamika gerak tari
4 Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama 1 Hari X …… Feb

waktu suatu kejadian berlangsung 2022
berlangsung.
PPKn

sehari-hari.
46
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Mengidentifikasi kewajiban

dan hak sebagai anggota keluarga
dan warga sekolah.
PJOK

gerak berirama.
5 Bahasa Indonesia

lingkungan.
47
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

berlangsung.
PPKn

sehari-hari.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban
dan hak sebagai anggota keluarga
dan warga sekolah.
keluarga dan warga
sekolah.berirama
6 Bahasa Indonesia
48
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan.
Matematika

berlangsung.
PPKn

sehari-hari.
49
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
warga sekolah.
Bahasa Indonesia

3 lingkungan.
Energi 1 4.2 Menyajikan hasil penggalian
Alternatif informasi tentang konsep sumber
Matematika

berlangsung.
SBdP
50
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn
PPKn
sehari-hari.
warga sekolah.
51
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PJOK

gerak berirama.
3 Bahasa Indonesia

lingkungan.
52
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

berlangsung.
SBdP

4 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

53
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sehari-hari.
warga sekolah.
PJOK

gerak berirama.
5 Bahasa Indonesia

sumber dan bentuk energi yang
54
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, 2022

lingkungan.
PPKn

sehari-hari.
warga sekolah.
MAtematika

55
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berlangsung.
6 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

sehari-hari.
warga sekolah.
56
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

berlangsung.
Penghem
atan 3.2 Menggali informasi tentang 1 Hari X …… Feb
Energi sumber dan bentuk energi yang 2022
lingkungan.
Matematika
3.8 Menjelaskan dan menentukan luas

dan volume dalam satuan tidak
baku dengan menggunakan benda
konkret.
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan
volume dalam satuan tidak baku
57
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan menggunakan benda

konkret.
SBdP

dan sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung.
2 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

58
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sehari-hari.
warga sekolah.
PJOK

gerak berirama.
3 Bahasa Indonesia

lingkungan.
59
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

konkret.
konkret.
SBdP

dan sambung.
potong, lipat, dan sambung.
4 Bahasa Indonesia

lingkungan.
60
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKN

sehari-hari.
warga sekolah.
PJOK

61
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gerak berirama.
5 Bahasa Indonesia

lingkungan.
PPKn

sehari-hari.
62
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
warga sekolah.
kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga
sekolah.
Matematika

konkret.
konkret.
6 Bahasa Indonesia
3.2 Menggali informasi tentang 1 Hari X …… Maret

lingkungan.
63
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

sehari-hari.
warga sekolah.
Matematika

konkret.
konkret.
Uji Kompetensi 2 Hari …… Maret
64
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial X 2022
Pengayaan
1 X …… Maret
Proyek Kelas + Literasi
Minggu 2022
65
Donowarih, 2022
Kepala Madrasah,
66
PROGRAM SEMESTER

Kelas / Semester : III / II
Tema VII : Perkembangan Teknologi
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati isi teks informasi 1 X …… Maret

tentang perkembangan teknologi Hari 2022
produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan
setempat
4.6 Meringkas Informasi tentang
1. perkembangan teknologi produksi,
Perkemban komunikasi, dan transportasi di
gan lingkungan setempat secara tertulis
Teknologi menggunakan kosakata baku dan
Produksi kalimat efektif
Pangan Matematika
3.8Menjelaskan dan menentukan luas

dan volume dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda konkret
konkret
67
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

irama melalui lagu.
2 Bahasa Indonesia

setempat
perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat secara tertulis
kalimat efektif
PJOK
3.7 Memahami prosedur gerak dasar

mengambang (water trappen) dan
meluncur di air serta menjaga
keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air
4.7 Mempraktikkan gerak dasar
68
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

aktivitas air
PPKN
1.3 Mensyukuri keberagaman

karakteristik individu di lingkungan
Yang Maha Esa
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu
dilingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan makna keberagaman
sekitar
4.3 Menyajikan makna keberagaman
karakteristik individu di
lingkungansekitar
3 Bahasa Indonesia

setempat
69
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat efektif
Matematika

konkret
SBdP

4.2 enampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu.3.3
Mengidentifikasi jenis-jenis
di sekolah.
4 Bahasa Indonesia

setempat
70
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kalimat efektif
PJOK

aktivitas air
aktivitas air
PPKn
1.3Mensyukuri keberagaman
Yang Maha Esa
2.3 Menampilkan kebersamaan
dalam keberagaman karakteristik
individu dilingkungan sekitar
3.3Menjelaskan makna keberagaman
sekitar
71
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungansekitar
5 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
Matematika

konkret
konkret
PPKn

72
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Yang Maha Esa
sekitar
lingkungansekitar
73
6 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
Matematika

konkret
PPKn

Yang Maha Esa
74
sekitar
lingkungansekitar
Perkemban
gan 3.6 Mencermati isi teks informasi 1 X …… Maret
Teknologi tentang perkembangan teknologi Hari 2022
Produksi produksi, komunikasi, dan
Sandang transportasi di lingkungan
setempat
kalimat efektif
Matematika
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan

simetri putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan
SBdP

4.3 Memperagakan dinamika gerak tari
75
2 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
PJOK

aktivitas air
aktivitas air
PPKn

Yang Maha Esa
76
sekitar
lingkungansekitar
3 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
Matematika
3.9Menjelaskan simetri lipat dan simetri

putar pada bangun datar
SBdP

4.3 Memperagakan dinamika gerak tari
77
4 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
PJOK

aktivitas air
aktivitas air
PPKn
Yang Maha Esa
78
sekitar
lingkungansekitar
5 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
Matematika

PPKn

79
Yang Maha Esa
sekitar
lingkungansekitar
6 Bahasa Indonesia
3.8 Menggali informasi dari dongeng 1 X …… Maret

binatang (fabel) tentang sikap Hari 2022
hidup rukun dari teks lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan.
4.8 Menceritakan kembali teks dongeng
binatang (fabel) yang
menggambarkan sikap hidup rukun
yang telah dibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika

4.9 Mengidentifikasi simetri lipat
dan simetri putar pada bangun datar
80
PPKn

Yang Maha Esa
sekitar
lingkungansekitar
Perkemban
gan 3.6 Mencermati isi teks informasi 1 X …… Maret
Komunikasi produksi, komunikasi, dan
setempat
kalimat efektif
Matematika
3.10 Menjelaskan dan menentukan

keliling bangun datar
81
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
SBdP

2 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
PJOK

aktivitas air
82
aktivitas air
PPKn

Yang Maha Esa
individu di lingkungan sekitar
sekitar
sekitar
3 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
Matematika
83
SBdP

4 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
84
PJOK

aktivitas air
aktivitas air
PPKn
Yang Maha Esa
sekitar
sekitar
5 Bahasa Indonesia

85
setempat
kalimat efektif
Matematika

PPKn

Yang Maha Esa
sekitar
sekitar
6 Bahasa Indonesia
86
setempat
kalimat efektif
Matematika

PPKn

Yang Maha Esa
sekitar
87
sekitar
Perkemban
gan 3.6 Mencermati isi teks informasi 1 X …… April
Transporta produksi, komunikasi, dan
si transportasi di lingkungan
setempat
kalimat efektif
Matematika

SBdP

dan sambung
potong, lipat, dan sambung
2 Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati isi teks informasi 1 X …… April

88
setempat
kalimat efektif
PJOK

aktivitas air
aktivitas air
PPKn

Yang Maha Esa
sekitar
89
sekitar
3 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
Matematika

aktivitas air
aktivitas air
SBdP

dan sambung
90
potong, lipat, dan sambung
4 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
PJOK

aktivitas air
aktivitas air
PPKn
Yang Maha Esa
91
sekitar
4.3Menyajikan makna keberagaman
sekitar
5 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
Matematika

PPKn
92
Yang Maha Esa
sekitar
sekitar
6 Bahasa Indonesia

setempat
kalimat efektif
Matematika

93
PPKn

Yang Maha Esa
sekitar
sekitar
Uji Kompetensi …… April

2 2022
Remedial X
Hari
Pengayaan
Donowarih, 2022
Kepala Madrasah,
94
95
PROGRAM SEMESTER

Kelas / Semester : II / II
Tema VIII : Praja Muda Karana

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Aku Anggota
Pramuka 3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol 1 X …… April
(rambu lalu lintas, pramuka, dan Hari 2022
lambang negara) beserta artinya
dalam teks lisan, tulis, dan visual
4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang
lambang simbol (rambu lalu lintas,
pramuka, dan lambang negara)
beserta artinya dalam bentuk visual
dan tulis menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Matematika
3 3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut

(sudut siku-siku, sudut lancip, dan
sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut (sudut
96
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
siku-siku, sudut lancip, dan sudut

tumpul), dan satuan pengukuran
tidak baku
SBdP

irama melalui lagu.
2 Bahasa Indonesia
3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol 1 X …… April

PJOK
3.4 Memahami bergerak secara

seimbang, lentur, lincah, dan
berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
97
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.4 Mempraktikkan bergerak secara

atau tradisional
PPKn
1.1 Menerima simbol sila-sila

Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” sebagai
anugrah Tuhan Yang Maha Esa di
rumah
2.2 Menerima sikap sesuai dengan
sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” di
rumah
3.2 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.2 Menceritakan arti gambar pada
lambang negara
3 Bahasa Indonesia

98
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut

tidak baku
SBdP

irama melalui lagu.
4 Bahasa Indonesia

99
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PJOK

atau tradisional
atau tradisional
PPKn

rumah
rumah
100
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pancasila”
lambang negara
5 Bahasa Indonesia

Matematika

tidak baku
PPKn
101
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
6 Bahasa Indonesia

Matematika
102
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tidak baku
PPkn

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
Aku Anak
Mandiri 3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol 1 X …… April
103
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

tidak baku
SBdP

2 Bahasa Indonesia

104
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PJOK

atau tradisional
atau tradisional
PPKn

rumah
105
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rumah
Pancasila”
lambang negara
3 Bahasa Indonesia
33.9 Mengidentifikasi lambang/ 1 X …… April

simbol (rambu lalu lintas, pramuka, Hari 2022
dan lambang negara) beserta
artinya dalam teks lisan, tulis, dan
visual
Matematika

106
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tidak baku
SBdP

4 Bahasa Indonesia

PJOK

atau tradisional
107
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

atau tradisional
PPKn

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
5 Bahasa Indonesia
3.9 Mengidentifikasi lambang/ 1 X …… April

simbol (rambu lalu lintas, Hari 2022
beserta artinya dalam teks lisan,
tulis, dan visual
108
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

tidak baku
PPKn

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
109
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Bahasa Indonesia

Matematika

tidak baku
PPkn

rumah
110
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sila-sila Pancasila dalam
Pancasila” di rumah
Pancasila”
lambang negara
Aku Suka
Bertualang 3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol 1 X …… April
Matematika
33.13 Menjelaskan data berkaitan

dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar
4.13 Menyajikan data berkaitan dengan
diri peserta didik yang disajikan
111
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam diagram gambar

SBdP
3.1 Mengidentifikasi kombinasi garis,

bidang, dan warna dalam sebuah
karya dekoratif
4.1 Menggunakan kombinasi garis,
bidang, dan warna untuk membuat
karya dekoratif
2 Bahasa Indonesia

PPKn

rumah
112
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

rumah
Pancasila”
lambang negara
PJOK

atau tradisional
atau tradisional
3 Bahasa Indonesia

113
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

SBdP
3.1 Mengidentifikasi kombinasi garis,

bidang, dan warna dalam sebuah
karya dekoratif
4.1 Menggunakan kombinasi garis,
bidang, dan warna untuk membuat
karya dekoratif
4 Bahasa Indonesia

114
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
PJOK

115
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

atau tradisional
atau tradisional
5 Bahasa Indonesia
3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol 1 X …… Mei

PPKn

rumah
116
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

rumah
Pancasila”
lambang negara
Matematika

6 Bahasa Indonesia
3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol 1 X …… Mei

117
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
Matematika

Aku Suka
Berkarya 3.7 Mencermati informasi tentang 1 X …… Mei
konsep delapan arah mata angin Hari 2022
dan pemanfaatannya dalam
118
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denah dalam teks lisan, tulis,

lingkungan
4.7 Menjelaskan konsep delapan arah
mata angin dan pemanfaatannya
dalam denah dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif
Matematika
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan

SBdP
3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri

gabungan teknik potong, lipat,
dan sambung dalam karya
keterampilan
dengan gabungan teknik potong,
lipat, dan/atau sambung
2 Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati informasi tentang 1 X …… Mei

konsep delapan arah mata angin
119
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan pemanfaatannya dalam denah Hari 2022

dalam teks lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
dan kalimat efektif
PPKn

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
PJOK

120
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

atau tradisional
atau tradisional
3 Bahasa Indonesia

dan pemanfaatannya dalam denah
dan kalimat efektif
Matematika

121
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP
3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri gabungan

teknik potong, lipat, dan sambung
dalam karya keterampilan
dengan gabungan teknik potong,
lipat, dan/atau sambung
4 Bahasa Indonesia

dan kalimat efektif
PPKn

rumah
122
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

rumah
Pancasila”
lambang negara
PJOK

atau tradisional
atau tradisional
5 Bahasa Indonesia

123
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan kalimat efektif
PPKn

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
Matematika

124
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Bahasa Indonesia

dan kalimat efektif
PPKn

rumah
rumah
Pancasila”
lambang negara
125
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

Uji Kompetensi …… Mei

2 2022
Remedial X
Hari
Pengayaan
Donowarih, 2022
Kepala Madrasah,
126

PROGRAM SEMESTER CUACA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER CUACA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2022

Nama Madrasah : MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL HIDAYAH

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

1 4.3 Menyajikan hasil penggalian

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

dari keseluruhan menggunakan

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

4.3 Menyajikan hasil penggalian

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

sekitar sebagai anugerah Tuhan

3.4 Memahami makna bersatu dalam

3.5 Memahami kombinasi berbagai

dalam aktivitas senam lantai.

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

4.3 Menyajikan hasil penggalian

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

4.3 Menyajikan hasil penggalian

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

3.4 Memahami makna bersatu dalam

3.5 Memahami kombinasi berbagai

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

3.4 Memahami makna bersatu dalam

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

3.4 Memahami makna bersatu dalam

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

4.3 Menyajikan hasil penggalian

3.3 Memahami dinamika gerak tari.

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

4.4 Menyajikan pecahan sebagai

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

4.3 Menyajikan hasil penggalian

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

3.4 Memahami makna bersatu dalam

3.5 Memahami kombinasi berbagai

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

3.3 Memahami dinamika gerak tari.

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

3.5 Memahami kombinasi berbagai

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

1.4 Mensyukuri makna

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

1.4 Mensyukuri makna bersatu

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

3.5 Memahami kombinasi berbagai

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan

3.2 Mengetahui unsur-unsur rupa

3.3 Menggali informasi tentang 1 X …… Jan

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam