UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

MELALUI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE

SCRAMBLE PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK
DI KELAS V MI MA’HAD ISLAMY PALEMBANG TAHUN
PELAJARAN 2018/2019
Oleh:
Dra. Masitawati
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Email: masitawt@gmail.com

ABSTRAK
Latar Belakang : Metode pembelajaran yang dilakukan di MI Ma’had Islamy
Palembang masih bersifat konvensional, yaitu proses pembelajaran yang berpusat
pada guru, misalnya karena selama proses belajar mengajar guru hanya
menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, sehingga para siswa terlihat
menjadi bosan dan jenuh. Hal ini ternyata berdampak pada minat belajar siswa
yang menurun dan nilai siswa yang tidak mencapai hasil yang memuaskan. Agar
pembelajaran Aqidah Akhlak pada materi akhlak tercela menjadi pembelajaran
yang aktif dan menyenangkan, salah satunya dapat dilaksanakan dengan
penerapan model pembelajaran cooperative scramble. Cooperative scramble
merupakan sebuah model pembelajaran yang berorientasi pada penciptaan kondisi
dan suasana belajar aktif dari siswa karena adanya unsur permainan dalam proses
pembelajaran. Hal ini dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa yang akan
berdampak pada nilai hasil belajar siswa.
Tujuan : Untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran
cooperative scramble pada mata pelajaran aqidah akhlak di kelas V MI Ma’had
Islamy Palembang
Metode : Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan memberikan pelayanan konseling.
Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan metode cooperative scramble.
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma’had
Islamy Palembang.
Hasil : Terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang pada silkus 1 hanya rata-rata
68,6 menjadi 81,87 pada siklus ke II. Kemampuan dalam kerja kelompok juga
mengalami kemajuan yang signifikan. Hal ini dapat dilihat dari siswa-siswi yang
sudah mulai terbiasa dengan belajar berkelompok.

Kata kunci : hasil belajar, metode cooperative scramble, aqidah akhlak

EFFORTS TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES
THROUGH COOPERATIVE SCRAMBLE LEARNING
METHODS IN AQIDAH AKHLAK SUBJECT IN 5th GRADE
STUDENTS OF MA'HAD ISLAMY ELEMENTARY SCHOOL
PALEMBANG 2018/2019
By:
Dra. Masitawati
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Raden Fatah Islamic State University Palembang
Email: masitawt@gmail.com

ABSTRACT
Background : The method of learning carried out in Ma’had Islamy Elementary
School is still conventional, or the teacher-centered learning process, because
during the teaching and learning process the teacher only uses lecture and
question and answer methods, so that students appear to be bored. This turned out
to have an impact on students' learning interest which declined and the value of
students who did not achieve satisfactory results. So that the learning of Aqidah
Akhlak on despicable moral character becomes active and enjoyable learning,
which can be implemented by applying cooperative scramble learning models.
Cooperative scramble is a learning model that is oriented towards creating
conditions and an atmosphere of active learning from students because of the
element of play in the learning process. This can motivate students which will
have a good impact on student learning outcomes.
Aim : To improve student learning outcomes through cooperative scramble
learning methods in aqidah akhlak subject in 5th grade students of Ma'had Islamy
elementary school Palembang
Method : The design used in this study is the Classroom Action Research (CAR)
design and provide counseling services. This Classroom Action Research uses the
cooperative scramble method. The subjects in this study were the 5th grade
students of the Ma'had Islamy Elementary School in Palembang.
Result : There is an increase in student learning outcomes which in average value
of the first cycle was 68.6 to 81.87 in the second cycle. Ability in group work also
showed significant progress. This can be seen from students who are already
getting used to group learning.

Keywords : student learning outcomes, cooperative scramble method, aqidaS h

akhlak