Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Obser W

    Diunggah oleh

    DESRIFA FITRI
    13 tayangan4 halaman
    Dokumen tersebut memberikan pedoman observasi dan angket untuk menilai penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca. Pedoman observasi mencakup variabel dan indikator yang akan diamati seperti keaktifan siswa, rasa ingin tahu, kerja sama, dan kemandirian siswa. Sedangkan pedoman angket berisi pernyataan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan metode SQ3R seperti survei awal, keaktifan bertanya, memb

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    OBSER W

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut memberikan pedoman observasi dan angket untuk menilai penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca. Pedoman observasi mencakup variabel dan indikator yang akan diamati seperti keaktifan siswa, rasa ingin tahu, kerja sama, dan kemandirian siswa. Sedangkan pedoman angket berisi pernyataan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan metode SQ3R seperti survei awal, keaktifan bertanya, memb

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    13 tayangan4 halaman

    Obser W

    Diunggah oleh

    DESRIFA FITRI
    Dokumen tersebut memberikan pedoman observasi dan angket untuk menilai penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca. Pedoman observasi mencakup variabel dan indikator yang akan diamati seperti keaktifan siswa, rasa ingin tahu, kerja sama, dan kemandirian siswa. Sedangkan pedoman angket berisi pernyataan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan metode SQ3R seperti survei awal, keaktifan bertanya, memb

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    PEDOMAN OBSERVASI

    No Variabel Indikator Hal Yang Diamati


    1 Meteode 1. Survey yaitu 1) Keaktifan peserta didik
    SQ3R mengidentifikasikan (judul, dalam bertanya dan
    judul bab, judul subbab atau menjawab pertanyaan
    pitur lainnya dari buku guru.
    seperti gambar atau table. 2) Rasa ingin tau peserta
    2. Question yaitu menyusun didik terhadap bacaan
    atau mengajukan buku.
    pertanyaan yang sesuai 3) Kerja sama peeserta
    dengan buku. didik dalam kegiatan
    3. Read yaitu membaca buku menyampaikan hal-hal
    secara aktif untuk penting dalam buku.
    menggapai pertanyaan- 4) Kemandirian peserta
    pertanyaan yang telah didik dalam
    tersusun. menyampaikan hal-hal
    4. Recite yaitu menghafal penting (menceritakan
    semua jawaban atas kembali secara ringkas
    pertanyaan yang telah isi buku).
    tersusun atau ditemukan. 5) Respon positif yang
    5. Review yaitu meninjau diberikan oleh peserta
    ulang sekuruh jawaban atas didik terhadap
    pertanyaan yang telah pembelajaran
    tersususn. keterampilan membaca
    dan pemahaman dalam
    buku dengan metode
    SQ3R.
    2 Hasil 1. Ranah kognitif a) Pemahaman siswa dalam
    Belajar belajar
    b) Penerapan siswa dalam
    menerap metode SQ3R
    c) Ketertiban siswa dalam
    mengikuti proses
    pembelajaran.
    PEDOMAN ANGKET
    Nama:
    Kelas:
    Hari/tanggal:
    Mata pelajaran:
    Keterangan pilihan jawaban :
    Ss: sangat setuju
    S: seteju
    Ts: tidak setuju
    Sts: sangat tidak setuju

    No Pernyataan Ss S Ts Sts
    1) Anak sudah survey/mengidentifikasi judul terlebih
    dahulu sebelum memulai pembelajaran
    2) Anak belom survey/mengidentifikasi judul terlebih
    dahulu sebelum memulai pembelajaran
    3) Anak sudah aktif dalam bertanya
    4) Anak belom aktif dalam bertanya
    5) Anak sudah berani dalam bertanya
    6) Anak belom berani dalam bertanya
    7) Anak sudah membaca buku pelajaran dirumah
    8) Anak belum membaca buku pelajaran dirumah
    9) Anak sudah bisa menjelaskan kembali dari apa yang
    telas dibaca
    10) Anak belum bisa menjelaskan kembali dari apa yang
    telas dibaca
    11) Siswa selalu membuat review/rangkuman pembelajaran
    12) Siswa tidak membuat review/rangkuman pembelajaran
    13) Siswa merasa terbantu dengan adanya penerapan
    motede SQ3R
    14) Siswa merasa tidak terbantu dengan adanya penerapan
    motede SQ3R
    15) Siswa merasa senang dengan metode pembelaran SQ3R
    16) Siswa merasa tidak senang dengan metode pembelaran
    SQ3R
    DOKUMENTASI AWAL DI KELAS VIII C SMP N 19 KOTA JAMBI

    Anda mungkin juga menyukai