MODUL LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume Lokakarya)

A. Nama mahasiswa : MUHAMMAD NASIR NASUTION

B. Bidang Studi PPG/Kelas : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM/SKI-B
C. Semester/Tahun Akademik : BACH-3/2022
D. Judul Modul : PERANGKAT DAN MEDIA
PEMBELAJARAN
D. Kegiatan Belajar : MENGANALISIS RASIONALITAS DAN KONSEP
DASAR, MANFAAT KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI PARADIGMA BARU DALAM
PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN 2013 (KB 4 BAG 1)
E. Topik Materi : RASIONALITAS DAN KONSEP DASAR, MANFAAT
KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI PARADIGMA BARU DALAM PENINGKATAN
MUTU PEMBELAJARAN

Peta Konsep Rasionalitas Dan Konsep Dasar, Manfaat Kurikulum Merdeka Sebagai Paradigma Baru
Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran
NO KOMPONEN PENJELASAN URAIAN PENJELASAN
1. Rasionalitas Dan Konsep Dasar, Manfaat Kurikulum
Merdeka Sebagai Paradigma Baru Dalam Peningkatan
Mutu Pembelajaran
a. Rasionalitas Kurikulum Merdeka
Kurikulum merupakan salah satu komponen penting dan
strategis dalam penyelenggaraan pendidikan karena kurikulum
menjadi jembatan dan peta jalan yang jelas dan terukur proses
pendidikan. Sebelum membahas lebih lanjut terkait dengan
kurikulum merdeka akan dijelaskan secara singkat terkait
dengan konsep pendidikan yang memerdekakan yang dijadikan
dasar pijakan dalam desain, pengembangan, inovasi dan
implementasi kurikulum merdeka. Kata ‘Pendidikan’ dan
‘Pengajaran’ itu seringkali dipakai secara bersama-sama
meskipun penggunaan seperti itu seringkali kurang tepat. Ki
Hajar Dewantara memberikan batasan yang berbeda antara
‘Pendidikan’ dengan ‘Pengajaran’ (Febriyanti, N., 2021).
‘Pengajaran’ (onderwijs) itu merupakan salah satu bagian dari
pendidikan, bahwa pengajaran itu tidak lain adalah pendidikan
dengan cara memberi ilmu atau sesuatu yang berfaedah buat
hidup anak-anak, baik lahir maupun batin. Adapun pendidikan
(opvoeding) diartikan sebagai ‘tuntunan dalam hidup
tumbuhnya anak-anak’. Maksud pendidikan yaitu menuntun
segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat
1 Istilah Dan Definisi/Deskripsi
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya
baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.

b. Konsep Dasar Kurikulum Merdeka

Dalam dunia pendidikan, kurikulum memiliki peran penting dan
strategis karena sebagai acuan pelaksanaan kegiatan
pembelajaran yang efektif pada satuan pendidikan
(sekolah/madrasah). Dalam Undang-undang Nomor 20 tahun
2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 butir 19
ditegaskan mengenai makna kurikulum sebagai seperangkat
rencana serta pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan
pelajaran. Kurikulum juga dijadikan sebagai pedoman dasar
dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran baik melalui
kegiatan intra kurikuler, ko kurikuler dan ekstra kurikuler
sebagai satu kesatuan program pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan.
Kurikulum pendidikan di Indonesia dalam perjalanannya telah
mengalami perubahan dan inovasi disebabkan dalam berbagai
faktor yang melatarinya. Tentunya perubahan dan inovasi
kurikulum tersebut memiliki maksud dan tujuan utama yaitu
peningkatan kualitas lulusan program pendidikan yang unggul,
berdaya saing tinggi, menunjukkan kapasitas dan ketangguhan
diri dalam memasuki perkembangan kehidupan yang dinamis
dan perubahan yang disruptif di masa depan. Perubahan dan
inovasi kurikulum juga disesuaikan dengan kebutuhan,
tantangan dan perkembangan zaman untuk meningkatkan
kualitas pendidikan Indonesia.
1) Pengertian Kurikulum Merdeka
Banyak pihak diantaranya para guru yang merupakan aktor
terdepan dalam implementasi kurikulum termasuk
kurikulum merdeka menunjukkan rasa ingin tahunya yang
tinggi, penasaran dan bertanya-tanya terkait dengan apa itu
Kurikulum Merdeka? apa saja manfaat Kurikulum
Merdeka? apa karakteristik dan prinsip Kurikulum
Merdeka? bagaimana struktur Kurikulum Merdeka? seperti
apa rancangan pembelajaran dan perangkat ajar dalam
Kurikulum Merdeka? dan bagaimana pola pembelajaran
dan penilaian dalam Kurikulum Merdeka? Berbagai
pertanyaan di atas akan dijelaskan dalam uraian berikut ini.
2) Mengapa Perlu Ada Kurikulum Merdeka
Kepala BSKAP, Anindito Aditomo mengatakan bahwa kita
mengalami krisis belajar (learning crisis) cukup lama. Studi-
studi nasional maupun internasional menunjukkan bahwa
banyak siswa kita yang tidak mampu memahami bacaan
sederhana atau menerapkan konsep matematika dasar. Studi-
studi tersebut juga menunjukkan bahwa ada kesenjangan
besar antar wilayah dan antar kelompok sosial-ekonomi
dalam hal kualitas belajar. Saat dan setelah pandemic Covid
19, krisis belajar ini menjadi semakin parah. Untuk
mengatasi krisis belajar kita perlu perubahan yang sistemik.
Kualitas guru dan kepala sekolah tentu menjadi faktor kunci
kualitas pembelajaran. Selain itu kualitas pembelajaran juga
dipengaruhi oleh kurikulum yang digunakan.
Kurikulum merdeka merupakan langkah inovasi yang
merupakan hasil evaluasi terhadap kurikulum 2013 yang masih
digunakan di satuan pendidikan. Kurikulum merdeka sebagai
hasil inovasi dimaksudkan menjadi model kurikulum yang baik
dan berorientasi masa depan serta visioner. Kurikulum jenis ini
memberikan ruang pada guru dalam membangun iklim dan
kultur pembelajaran yang dapat menghantarkan siswa menjadi
mandiri, pembelajar sepanjang hayat, belajar sejalan dengan
minat, bakat, dan potensi peserta didik, mendapatkan
pembelajaran yang inspiratif, menantang, menyenangkan,
bermakna, fungsional dan produktif. Kurikulum yang baik tidak
memaksa guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan cara
“kejar tayang materi”, melainkan mendorong guru untuk lebih
memperhatikan kemajuan dan kualitas belajar muridnya.

c. Manfaat dan Hal-hal Baru dalam Kurikulum Merdeka

Sebagai pedoman pembelajaran, ada beberapa manfaat yang
 didapat dari pelaksanaan Kurikulum Merdeka sebagai berikut:
1) Guru tidak mengejar tujuan pembelajaran yang padat
(tidak mengejar target kurikulum).
2) Guru menitikberatkan pada kebutuhan dan materi
esensial yang dibutuhkan untuk memperkuat perilaku,
karakter dan pengetahuan siswa, dan penerapan metode
pembelajaran lebih baik dan efektif.
3) Guru diberi kesempatan untuk menggali potensi siswa
secara maksimal melalui berbagai kesempatan belajar dan
lingkungan belajar yang lebih kondusif dan menyenangkan
bagi guru dan siswa.
4) Guru diberi kesempatan untuk merancang dan
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan karakteristik,
kemampuan siswa, dan memberikan ruang tambahan untuk
pengembangan perilaku dan keterampilan dasar.
5) Guru mendapatkan efisiensi dalam pelaksanaan
pembelajaran karena tidak merasa terbebani.

Identifikasi Konsep Materi yang Sulit Menurut penulis pada materi ini ada beberapa kosa kata dan
2 Dipahami pada Modul kepanjangan dari kata yang penulis tidak memahami nya seperti
kepanjangan dari BSKAP

Pada kenyataannya masih terdapat beberapa pelaku penidikan

Identifikasi Miskonsepsi Materi yang belum memahami betul bagaimana konsep kurikulum
3 Modul merdeka ini dan bagaimana juga prakteknya di lapangan, karena
menurut penulis pengenalan, dan aktualisasi kuriklum ini belum
berjalan dengan merata di seluruh daerah di Inonesia.

Jika ditanya tentang manfaat tentu modul kali ini yang

membahas tentang kurikulum merdeka memiliki kemanfaatan
yang sangat besar dimana kita ketahui bahwa hal ini akan
Manfaat Materi Modul memberikan kemudahan bagi tenaga pendidik di dalam
4 (Pembelajaran Kehidupan nyata) menjalankan tugasnya sebagai garda terdepan dalam dunia
pendidikan. Karena jika hal ii implementasikan sesuai dengan
kurikulum merdeka tersebut maka akan tercipta lah Pendidikan
yang terorganisir dengan baik dan memiliki arah tujuan yang
jelas juga mendapat efesiensi waktu yang lebih baik lagi.
 - Rasionalitas Kurikulum Merdeka Kurikulum merupakan
salah satu komponen penting dan strategis dalam
penyelenggaraan pendidikan karena kurikulum menjadi
jembatan dan peta jalan yang jelas dan terukur proses
pendidikan.

- Kurikulum merdeka merupakan sebuah konsep pendidikan

yang memerdekakan yang dijadikan dasar pijakan dalam
desain, pengembangan, inovasi dan implementasi kurikulum
merdeka.

- Kurikulum ini memiliki peran penting dan strategis karena

sebagai acuan pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang
efektif pada satuan pendidikan (sekolah/madrasah).

5 Simpulan - Kurikulum merdeka merupakan aktualisasi dari perubahan

dan inovasi kurikulum yang memiliki maksud dan tujuan
utama yaitu peningkatan kualitas lulusan program
pendidikan yang unggul, berdaya saing tinggi, menunjukkan
kapasitas dan ketangguhan diri dalam memasuki
perkembangan kehidupan yang dinamis dan perubahan yang
disruptif di masa depan.

- Kurikulum jenis ini juga memberikan ruang pada guru

dalam membangun iklim dan kultur pembelajaran yang
dapat menghantarkan siswa menjadi mandiri, pembelajar
sepanjang hayat, belajar sejalan dengan minat, bakat, dan
potensi peserta didik, mendapatkan pembelajaran yang
inspiratif, menantang, menyenangkan, bermakna, fungsional
dan produktif.

Madina, 16 November 2022

Muhammad Nasir Nasution