Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A

Modul 1

Proyek dan Profil Pelajar Pancasila

Tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Latihan Pemahaman :
Benar

Cerita Reflektif :
Kegiatan pembelajaran yang paling saya ingat saat menjadi murid adalah bekerja sama dengan guru dalam
proyek pembuatan taman sekolah

Peran dan Prinsip Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Latihan Pemahaman :
Murid mendengarkan penjelasan guru di kelas saja kemudian mengerjakan soal pilihan ganda
Berpusat pada guru
Cerita Reflektif :
Pengalaman pembelajaran yang membuat murid memaknai materinya ialah membuat media informasi
secara mandiri, misalnya Pembuatan Blog Interaktif

Post Test
Benar
Berpusat pada murid
Menetapkan dimensi elemen dan sub-elemen sesuai dengan tema dan topic
 Modul 2

Tema Projek SD

 Tentang Tema Projek

 Latihan Pemahaman :
*7
 Cerita Reflektif :
Isu murid yang saat ini menjadi perhatian ialah Pembentukan Karakter

 Pembahasan Tema-Tema Projek

 Latihan Pemahaman :
* Sepatu kulit daerahku mengglobal
* Semua Benar
* Benar
* Salah
* Salah
 Cerita Reflektif :
Tema yang paling menarik menurut saya ialah Tema Gaya Hidup Berkelanjutan

 Peran Tema Projek

 Latihan Pemahaman :
* Salah
 Cerita Reflektif :
Kualitas yang paling saya inginkan dari murid adalah kualitas Moral, Sosial dan Budaya

 Post Test
1. Benar
2. Kewirausahaan dan Budaya Lokal
3. Bhinneka Tunggal Ika
4. Suara Demokrasi
5. Pada fase A kedalaman topic akan berfokus pada kegiatan praktik dan pemahaman sederhana
6. Stop perundungan dengan bermedia sosial bijak
 Modul 3

Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila

 Persiapan Projek: Identifikasi

 Latihan Pemahaman :
* Semua Benar
* Upaya untuk mengidentifikasi kesiapan sekolah sebelum memulai projek
 Cerita Reflektif :
Yang paling saya sukai dari interaksi bersama sesama rekan guru ialah saling bertukar ide dan
pengalaman

 Pemilihan dan Pengembangan Tema Projek

 Latihan Pemahaman :
* Kepentingan sekolah dan guru
 Cerita Reflektif :
Setelah melihat materi ini yang saya pelajari ialah dapat menggunakan strategi terbaik sesuai
dengan fase dan kebutuhan murid

 Perencanaan Projek Sebagai Asesmen

 Latihan Pemahaman :
* Projek
 Cerita Reflektif :
Memberikan sample lain yang lebih sesuai untuk murid.

 Post Test
1. Dengan kegiatan berproyek dapat terlihat ketercapaian perkembangan murid secara
holistic, bukan hanya hasil akhirnya saja.
2. Salah
3. Tahap lanjutan
4. Memberikan kebebasan bagi murid untuk menentukan sehingga tidak ada tanggal tetap
5. Mengambil tema “Haya Hidup Berkelanjutan” dalam kegiatan projek,................>>
 Modul 4

Merancang Modul Projek SD

 Pemilihan Elemen Profil Pelajar Pancasila

 Latihan Pemahaman :
* 2-3 elemen yang tersedia
 Cerita Reflektif :
hal yang dapat memudahkan dalam pemilihan elemen dan sub elemen dimensi profil pelajar
pancasila ialah ketika sesuai dengan karakteristik

 Merancang Rubrik Asesmen Projek

 Latihan Pemahaman :
* Salah
 Cerita Reflektif :
Mencoba menerapkan ilmu yang saya paham untuk melaksanakan pembelajaran berbasis
proyek

 Merancang Modul Projek

 Latihan Pemahaman :
* Semua benar
* Benar
* Benar
 Cerita Reflektif :
Setelah memahami cara merancang modul projek, yang akan saya lakukan adalah mencoba
menerapkan ilmu yang saya paham untuk melaksanakan pembelajaran berbasis projek

 Post Test
1. Menambah pertemuan/kegiatan pada sesi eksplorasi dalam modul projeknya
2. Semua benar
3. Mengurangi dimensi yang ada menjadi 2-3 dimensi yang menunjukan fokus utama projek ini
4. Benar
5. Kearifan Lokal
6. Benar
7. Sumatif
 Modul 5

Pelaksanaan Projek SD

 Pelibatan dalam pembelajaran projek

 Latihan Pemahaman :
* Mengundang narasumber untuk berbagi pengetahuan pada murid
* Semua projek berlangsung
 Cerita Reflektif :
pertama kali saya belajar berbicara di depan orang yang belum dikenal ialah saat masih kecil
didalam ruang kelas

 Peran Guru dalam pembelajaran projek

 Latihan Pemahaman :
* Semua salah
 Cerita Reflektif :
pertama kali saya belajar berbicara di depan orang yang belum dikenal ialah saat masih kecil
didalam ruang kelas

 Hasil belajar projek

 Latihan Pemahaman :
* Benar
 Cerita Reflektif :
iya, hanya sekali saat perkenalan diri di depan siswa, rasanya senang dan bahagia.

 Post Test
1. Benar
2. Bermain
3. Murid dilibatkan dalam penentuan jenis perayaan
4. Salah
5. Semua Benar
6. Melibatkan murid dalam mengolah data umpan balik dari teman dan gurunya
7. Semua benar
8. Menurutmu, sejauh mana peran generasi muda dalam melestarikan kearifan local daerah?
Modul 6 Dokumentasi Projek

Jenis-k=jenis Dokumentasi Projek

Latihan Pemahaman :
Melihat perkembangan guru
Semua benar
Menonjolkan kekurangan dan memberi label pada murid
Cerita Reflektif :
Selain mengambil foto kenang-kenangan, foto kegiatan belajar di dalam kelas atau diluar kelas sering saya lakukan

Post Test
Jurnal pendidik
Murid memilih sendiri hasil karyanya yang dimasukan kedalam portofolio nya
Randy dapat terus berkontribusi untuk menyumbangkan ide-idenya dengan dukungan guru dan teman teman
Modul 7 Evaluasi Projek

Apa Itu Evaluasi Projek

Latihan Pemahaman :
Evaluasi hanya dari pihak guru

Cerita Reflektif :
Memberikan apresiasi kepada siswayang sering berpartidipasi aktif dalam pembelajaran

Prinsip-prinsip evaluasi projek

Latihan Pemahaman :
Fokus kepada hasil akhir
Menjalin kerjasama dengan pihak mitra terkait dapat mendukung tindak lanjut projek ini.
Cerita Reflektif :
Menganalisis suatu permasalahan secara berkelompok

Post Test
Tidak melibatkan murid dalam evaluasi
Semua benar
Mengajak mitra luar untuk kerjasama meneruskan projek yang sudah dilakukan oleh para murid