Penguatan Serta Motivasi Positif Kepada Peserta Didik

Selamat Berjumpa
Bapak/Ibu Pendidik di Jenjang SMP

dalam
PELATIHAN PENDEKATAN DISIPLIN POSITIF
Untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila
Di Jenjang SMP
Secara Daring; 5 – 7 Desember 2022
DISIPLIN POSITIF UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Sesi 8
Memberikan
Penguatan & Dorongan Positif
Kepada Peserta Didik
By : Jeanrys@122022
Berbagi Pengalaman...
Dorongan dan penguatan apa yang kita

ucapkan kepada peserta didik ketika mereka
berperilaku baik atau mendapatkan hasil yang
baik ?
By : Jeanrys@122022
Melihat Kondisi Negatif dari Persepsi Positif

akan membantu dalam memberikan penguatan dan dorongan positif
Penguatn & Dorongan
Kondisi Negatif Persepsi Positif
Positif
Pekerjaan Rumah si “ A Ada juga yang benar dari PR si Akan di pelajari di

banyak yang salah A walau banyak yang salah sesi ini
Si “B “ sering mendebat Si B sudah berani memberikan

dan membantah apa pendapatnya, walau caranya
yang dikatakan Guru berpendapatnya belum tepat
By : Jeanrys@122022
Nobar lagi yuuukkk
By : Jeanrys@122022
By : Jeanrys@122022
Apa yang Bapak / Ibu dapatkan dari

tayangan video pendek tadi
By : Jeanrys@122022
MEMBERI PENGUATAN DAN DORONGAN POSITIF KEPADA PESERTA DIDIK
Fokus pada
perubahan bukan
pada kesempurnaan
Dorongan dan Dorongan bisa
Penguatan ≠ Pujian sesederhana pelukan
PENGUATAN
Dorongan juga bisa
Dorongan dan DAN
dengan anggukan,
Penguatan ≠ Nasehat DORONGAN
“tanda jempol”, dll
POSITIF
By : Jeanrys@122022
Mengapa Penguatan dan dorongan

psotif itu berbeda dengan Pujian ?
By : Jeanrys@122022
No Pujian Penguatan dan Dorongan
PUJIAN 1 Dilakukan setelah memperoleh prestasi dan saat Dilakukan sebelum dan selama tindakan apa
anak berhasil (puji hanya orang yang meraih pun yang terjadi, tidak hanya saat anak
kesuksesan). berhasil tetapi juga saat ia menghadapi
Versus kesulitan atau kegagalan (dorong upaya,
kemajuan, dan kontribusi anak)
PENGUATAN
DAN 2 Diberikan kepada anak-anak yang berprestasi; Setiap anak dapat menerima penguatan &
DORONGAN
bisa berupa hadiah materi seperti uang atau dorongan. Kita bisa mendorong banyak anak
POSITIF
piala. Tidak semua anak memperoleh pujian, untuk apa pun yang telah mereka coba dan
hanya sejumlah kecil anak yang baik atau yang apa pun yang telah mereka lakukan yang
mendapat nilai tertinggi. Penghargaan ini hanya menunjukkan kemajuan. Setelah mendapat
dapat dicapai setelah upaya yang panjang. dorongan yang cukup, anak-anak mungkin
telah membuat prestasi yang patut dipuji.
By : Jeanrys@122022
Lanjutan…
3 Orang dewasa menilai prestasi anak- Penilaian diri oleh anak-anak: anak- anak
PUJIAN anak dan menetapkan standar dengan memutuskan apakah mereka puas atau tidak
sedikit atau tanpa partisipasi bersama. dengan prestasi mereka. Mereka menetapkan
(Orangtua dan guru merasa puas dengan standar mereka sendiri dengan partisipasi dari
Versus pencapaiannya tetapi tidak orangtua atau guru mereka.
mempertimbangkan apakah anak tersebut
PENGUATAN juga puas atau tidak.)
DAN
DORONGAN
4 Menunjukkan ekspektasi orang dewasa Menilai dan menghormati kapasitas anak itu
POSITIF
dan ketergantungan pada peringkat (Anda sendiri (keberhasilan dapat diukur berdasarkan
hanya sukses jika mendapatkan nilai peningkatan pribadi anak daripada pencapaian
penuh). orang lain).
By : Jeanrys@122022
Lanjutan…
5 Anak-anak mematuhi dan mengikuti instruksi Orang dewasa berempati dengan anak-anak,
PUJIAN orangtua atau guru, tetapi tidak memiliki pemahaman menunjukkan tingkat interaksi timbal balik yang tinggi.
intrinsik mengapa mereka perlu melakukannya. (Apa (Saya melihat bahwa Anda sangat bersemangat untuk
yang telah kamu lakukan adalah bagus - tapi tidak melakukan latihan ini, mempelajari hal-hal baru itu
ada penjelasan mengapa itu bagus.) menyenangkan, bukan?)
Versus
6 Pujian dan penghargaan dapat dilihat sebagai sejenis Dorongan membuat anak-anak bangga dengan mereka
PENGUATAN suap. Misalnya: “jika Anda mendapat nilai penuh, prestasi, upaya dan kontribusi, memberi mereka
DAN saya akan memberi Anda uang”. Lain kali, anak motivasi internal untuk bertindak. Anak-anak dapat
DORONGAN mungkin bertanya “Saya hanya akan berusaha berkata "Saya akan berusaha keras dalam subjek ini
POSITIF mendapatkan nilai penuh jika kamu memberi saya meskipun nilai saya tidak bagus karena saya
uang lagi” (tawar-menawar). Secara bertahap, anak- menyukainya."
anak akan belajar bahwa mereka tidak boleh
melakukan apa pun jika mereka tidak menerima
imbalan.
By : Jeanrys@122022
PRINSIP MEMBERIKAN PENGUATAN DAN DORONGAN POSITIF KEPADA

PESERTA DIDIK
• Beri penguatan pada pencapaian yang real dan spesifik.

1
• Dorongan yang spesifik dan menyebutkan kebaikan

2
• Tulus
3
• Dengan Emosi positif dan keikhlasanBeri respon dengan segera

4
• Beri respon dengan segera

5
By : Jeanrys@122022
CARA MEMBERI
DORONGAN & PENGUATAN POSITIF
KEPADA PESERTA DIDIK
By : Jeanrys@122022
Tunjukkan Pemahaman, simpatik dan

penerimaan pesedidik
jangan menyerah.
kamu terus bekerja biar nilaimu tidak lagi rendah
Saya telah melihat kerja kerasmu.

Saya percaya bahwa kamu
dapat melakukan yang lebih baik ke depannya.”
By : Jeanrys@122022
Fokus pada kekuatan dan kontribusi

peserta didik
Kamu tidak pernah berpikir sebelum bertindak!

Harusnya kamu malu dengan diri sendiri,
sudah berkali-kali kamu melakukan hal seperti ini.”
Saya senang kamu menyadari kesalahanmu

dan bertanggung jawaban akan hal itu.
Ini menjadi pelajaran berharga ke depannya.”
By : Jeanrys@122022
Eksplorasi hal positif dan mengembangkan

solusi alternatif
“Apa yang sudah saya bilang,

jangan pulang larut-larut malam”
“ Saya pikir kamu dapat belajar bahwa pulang

terlalu lama tidak baik, untuk itu berikutnya
kamu dapat mengambil tindakan yang lebih bijak.”
By : Jeanrys@122022
Fokus pada usaha dan

kemajuan/perkembangan peserta didik
“Kamu bilang kamu sudah belajar di rumah

dan ikut les, mengapa nilai matematika
kamu masih rendah?”
Kemampuanmu dalam matematika berkembang

pesat, seperti pemahaman mengenai
materi logaritma. Saya pikir kamu akan
semakin menikmati dan mampu dalam topik lain.”
By : Jeanrys@122022
Latihan yaaaa
By : Jeanrys@122022
Kasus 1
Samsul merupakan anak yang super aktif
dan banyak bergerak di kelas saat
pembelajaran; namun hari ini dia duduk
tenang dan mengikuti pembelajaran
dengan baik
By : Jeanrys@122022
Kasus 2
Nanda biasanya mendapat nilai 40
dalam ulangan harian. Tapi hari ini dia
mendapat nilai 60.tapi nilainya masih
dibawah nilai KKM
By : Jeanrys@122022
Kasus 3
Sudah 2 kali Lukman bolos saat mata
pelajaran matematika di kelasnya. Tapi
hari ini dia masuk sekolah tepat waktu
dan mengikuti pelajaran hingga
selesai.
By : Jeanrys@122022
TIPS Perhatikan Sikap dan nada

suara saat menyampaikan
MEMBERI pesan yang positif.
PENGUATAN DAN
DORONGAN Berikan dorongan yang teratur
Hindari membandingkan anak
untuk membentuk perilaku baru,
POSITIF KEPADA tetapi dorongan harus dikurangi
dengan anak yang lain
PESERTA DIDIK setelah perilaku ini menjadi
kebiasaan.
perhatikan kekuatan dan

melihat kesalahan sebagai kebajikan anak, berfokus pada
sebuah proses belajar. kemampuan dan perilaku positif
mereka.
By : Jeanrys@122022
Sampai disini ..
Adakah pendapat
atau pertanyaan ?
By : Jeanrys@122022
“Peserta didik ingin didengar, dicintai dan

dihargai oleh pendidik atau orangtua mereka.
Karenanya, anak senang jika pendidik atau
orangtua sering memberikan senyuman,
penguatan dan dorongan positif karena proses
dan hasil usaha atau pencapaian mereka dari
pendidik maupun orangtua dan teman-
temannya”
By : Jeanrys@122022
Terima kasih
By : Jeanrys@122022

Penguatan Serta Motivasi Positif Kepada Peserta Didik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penguatan Serta Motivasi Positif Kepada Peserta Didik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Selamat Berjumpa

Bapak/Ibu Pendidik di Jenjang SMP

DISIPLIN POSITIF UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dorongan dan penguatan apa yang kita

Melihat Kondisi Negatif dari Persepsi Positif

Pekerjaan Rumah si “ A Ada juga yang benar dari PR si Akan di pelajari di

Si “B “ sering mendebat Si B sudah berani memberikan

Nobar lagi yuuukkk

Apa yang Bapak / Ibu dapatkan dari

MEMBERI PENGUATAN DAN DORONGAN POSITIF KEPADA PESERTA DIDIK

Mengapa Penguatan dan dorongan

No Pujian Penguatan dan Dorongan

PRINSIP MEMBERIKAN PENGUATAN DAN DORONGAN POSITIF KEPADA

• Beri penguatan pada pencapaian yang real dan spesifik.

• Dorongan yang spesifik dan menyebutkan kebaikan

• Dengan Emosi positif dan keikhlasanBeri respon dengan segera

• Beri respon dengan segera

Tunjukkan Pemahaman, simpatik dan

Saya telah melihat kerja kerasmu.

Fokus pada kekuatan dan kontribusi

Kamu tidak pernah berpikir sebelum bertindak!

Saya senang kamu menyadari kesalahanmu

Eksplorasi hal positif dan mengembangkan

“Apa yang sudah saya bilang,

“ Saya pikir kamu dapat belajar bahwa pulang

Fokus pada usaha dan

“Kamu bilang kamu sudah belajar di rumah

Kemampuanmu dalam matematika berkembang

TIPS Perhatikan Sikap dan nada

perhatikan kekuatan dan

“Peserta didik ingin didengar, dicintai dan

Anda mungkin juga menyukai