NOTULENSI KELOMPOK 2 A02

1. Pertanyaan Tindy Audya Saputri :

Menurut kelompok bagaimana cara guru memberi penguatan kepda abk yang malas bersekolah?

Jawab :

2. Pertanyaan Desy Safitri:

Hal apa saja yang perlu dihindari untuk memberikan penguatan.

Jawab : Dalam memberikan penguatan sebaiknya guru harus menghindari dari respon-respon negatif.
Misalnya kata-kata kasar dan tidak mendidik, cercaan, hinaan, isyarat yang menyudutkan siswa. untuk
menciptakan proses pembelajaran yang kondusif sehingga dapat meningkatkan mutu proses maupun
hasil pembelajaran.

3.Pertanyaan Oktia Rusda :

Dalam kelompok ada 1 orang yg diberi pujian, maka ia merasa hebat, gimana menyikapinya

Jawaban: karena pertanyaannya adalah apa yang kita lakukan ketika kita sudah memberikan pujian
terhadap satu anak di dalam satu kelompok dan anak itu menjadi sombong, jika kita melakukan pujian
itu kita harus melihat apakah anak ini perlu diberikan pujian atau tidak jika anak itu sudah memiliki
kepercayaan diri yang cukup maka saya rasa itu tidak perlu diberi penguatan. apabila anak itu sudah
sombong saat kita sudah terlanjur memberi pujian maka yang kita lakukan adalah memberi penekanan
bahwa semua itu saling membutuhkan satu sama lain dan tidak ada yang lebih hebat dari yang lainnya
agar sang anak yang awalnya sombong menjadi lebih sadar, dan tidak melakukan tindakan tersebut.

4. Pertanyaan Nur Aida :

Bentuk teknik penguatan seperti apa yang memeiliki kelebihan tapi pemalu.

jawaban: penguatan yang diberikan adalah penguatan verbal menurut saya karena anak memerlukan
motivasi usahakan motivasi tersebut menggunakan cerita atau perkataan yang realistis dan berikan
sedikit simpatik seperti menepuk pundak anak seolah yakin anak bisa
5. Peranyaan Risa riani

Apakah reinfocement negatif bisa menciptakan peserta didik yang minder atau rendah diri.

Jawab : Mungkin iya, karena jika pemberian reinfocement nya kurang tepat misal dengan memukul atau
menyakiti anak dan juga dengan menggunakan kata kata yang kurang pantas itu bisa saja
memungkinkan membuat anak tersebut menjadi minder.

6. Pertanyaan Kantata Fatwa Jihadi

Apakah penguatan berpengarus terhdap siswa apatis

Jwab : penguatan yang kita berikan untuk anak yang apatis atau anak yang tidak peduli terhadap
lingkungannya itu adalah penguatan verbal dan nonverbal kenapa karena dengan menunjukkan
ketulusan dengan cara memberi pujian secara langsung secara terus-menerus membuat anak luluh dan
mendekati anak melewati apa yang ia senang contoh pelajaran yang ia senangi adalah pelajaran bahasa
Indonesia kita akan memberikan nilai dengan cap seperti bintang atau nilai yang lain membuat anak
menjadi lebih semangat terhadap pelajaran dan menyenangi kita dengan begitu anak lebih mudah
diajar.

7. Pertanyaan Syahwina Novita Sari

Kalo abk yang motivasi lambat diterima, bagaimana penguatan tersebut bisa efektif

Jawab : motivasi aharus dietus diberikan kepada bak tersebut dna diulang ulang karena mereka juga
akan paham dan yerbiasa akibat adanya pengulangan tersebut.

8. Pertanyaan Ibnu Haqam Qomari

Apa kelemahan dan kelebihan dari teknik penguatan

Jawab : KELEBIHAN DAN KELEMAHAN DALAM PEMBERIAN PENGUATAN

Dalam pemberian penguatan terdapat juga kelebihan atau manfaat apabila dilakukan dengan tepat dan
dilakukan secara optimal dalam penerapannya. Berikut adalah kelebihan pemberian penguatan :

Meningkatkan perhatian siswa dan memotifasi siswa terhadap pembelajaran

Mendorong siswa memiliki prilaku atau bersikap baik dan produktif

Menumbuhkan rasa percaya diri siswa

Meningkatkan cara belajar siswa menjadi aktif

Mendorong siswa untuk meningkatkan belajarnya secara mandiri

Pemberian penguatan memang bersifat sederhana dan mudah diterapkan akan tetapi apabila
pemberian penguatan dilakukan dengan cara tidak tepat, dapat menyebabkan siswa enggan belajar
karena penguatan yang diberikan tidak sesuai dengan tindakan yang dilakukan siswa tersebut. Pada
Kelemahan yang ditimbulkan dalam pemberian penguatan apabila dilakukan secara berlebihan juga
akan bersifat negatif, misalnya saja pemberian penguatan berupa hadiah secara terus menerus dapat
mengakibatkan siswa menjadi bersifat materialistis.

9. Pertanyaan Ririn Istiqomah

Mengapa dalam modifikasi perilaku ini ada penguatan

Jawab : karena penguatan dalam modifikasi perilaku juga bertujuan untuk mengurangi atau meniadakan
munculnya perilaku yang tidak adaptif atau perilaku yang tidak dapat diterima oleh lingkungan keluarga,
sekolah maupun masyarakat, yang cenderung merugikan perkembangan anak itu sendiri.

10. Pertanyaan Nuzla Ilmuna Hidayah

Melanjutkan dari pertanyaan tia, yang harus dibenarkan apakah anaknya atau pendidik

Jawab :

11. Husna

Bagaimana teknik penguatan dapat mempengaruhi proses pembelajaran

Jawab : penguatan mempunyai pengaruh yang berupa sikap positif terhadap proses belajar dan
bertujuan sebagai berikut: Meningkatkan perhatian siswa terhadap pelajaran. Merangsang dan
meningkatkan motivasi belajar. Meningkatkan kegiatan belajar dan membina tingkah laku siswa yang
produktif.