RaportK13 Kls7a Smt2 1718

1 APLIKASI NILAI K-13|MTs versi.
2017 HOME
Madrasah DATA UMUM DATA WAJIB

Nama Madrasah MTs NEGERI 7 CIANJUR NO NIS(wajib) NISN (opsional)
Jl. O. Miharja Km. 05 1 170001 0046222827

Alamat
Sindangbarang 2 170002
Kepala Madrasah H. Solihin, S. Pd 3 170003 0058309393
NIP 197007192005011003 4 170004 0055516676
Kelas 7-1 5 170005 0057726869
Semester 2 6 170006 0056830368
Tahun Pelajaran 2017-2018 7 170007 0053360864
Nama Wali Kelas Mamal Abdul Malik, S. Pd 8 170008 0045993512
NIP 198003302011011003 9 170009 0049198474
Kab. Cianjur 10 170010 0049278455

Tanggal Raport 6/7/2018 11 170011 0057212382
Provinsi Jawa Barat 12 170012 0052943191
FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13 170013 0045515015
NIS 000000 14 170014 0048331983
Contoh 001234 15 170015 0054479412
NISN 0000000000 16 170016 0049617183
Contoh 0012345678 17 170017 0033102093
18 170018 0042809639
PETUNJUK 19 170019 0053158255

(Aplikasi Raport Berbasis WALI KELAS) 20 170020 0058923479
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU 21 170021 0044866048
2. Isikan DATA UMUM sesuai yang dibutuhkan. 22 170022
Isian semester mempengaruhi cetak Raport. 23 170023 0032388253
3. Isian FORMAT PENULISAN NIS-NISN dengan 24 170047 0051088290
angka 0 (nol) akan tampil diluar halaman ini 25
4. Jika isian Data Siswa mengcopy dari file 26
yang sudah ada, lakukan langkah 27
Copy > Paste Special > Values 28
5. Jangan melakukan CUT/MOVE 29
(untuk menghindari kerusakan aplikasi) 30
6. Setiap sheet dengan warna MERAH, 31
merupakan sheet yang siap di cetak 32
(Mungkin ada sedikit pengaturan) 33
Sheet warna Biru dan Hijau untuk bekerja 34
7. Setiap akan memulai semester, awali 35
dengan Master Aplikasi (kosong). 36
Simpan hasil isian dalam folder khusus 37
sehingga memiliki dokumen yang lengkap. 38
39
40
41
42
43
Webblog : http://jadwalku.wordpress.com/ 44
E-mail : jadwalsekolah@gmail.com 45
Kontak : 0823 3238 1995 (Pak Je) 46
47
48
49
50
1 2 3
Tentang APLIKASI MTs NEGERI 7 CIANJUR
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar sisw
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke
ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L Cianjur 18-Nov-04 Islam AK 1
ELISA P Cianjur 27-Dec-05 Islam AK 1

HAMAD NURJAMAN L Cianjur 18-Apr-05 Islam AK 3
ILHAM ZULKARNAEN L Cianjur 4-Feb-05 Islam AK 3
INTAN META SABILA P Cianjur 16-Jun-05 Islam AK 2
JIEHAN NURLELA P Cianjur 8-Aug-05 Islam AK 2
LUKMAN SAURI L Cianjur 10-Oct-04 Islam AK 3
MUHAMMAD FADHLY ROBBY L Cianjur 21-Jul-04 Islam AK 1
MAMAN SOMANTRI L Cianjur 5-Nov-04 Islam AK 2
MUHAMAD ALDI L Cianjur 17-Jul-05 Islam AK 2
NAWALIAH P Cianjur 2-Jul-05 Islam AK 2
NURAJIJAH P Cianjur 15-May-04 Islam AK 3
SANJELI SAKINAH PUTRI P Jakarta 28-Sep-04 Islam AK 1
SINDI DEWI ELISA P Cianjur 5-May-05 Islam AK
SINDI RAHMAWATI P Cianjur 5-Feb-04 Islam AK 2
SITI JULAEHA P Cianjur 12-Nov-03 Islam AK 3
SITI MAESAROH P Cianjur 3-Jul-04 Islam AK 5
WAHDAN L Cianjur 2-Feb-05 Islam AK 2
YOSI SABELA P Cianjur 27-Feb-04 Islam AK 2
YUNITA P Cianjur 2-Nov-04 Islam AK 3
MUHAMAD TOHA L Cianjur 20-Jul-03 Islam AK 2

DEDE ROSADI L Cianjur 12-Jan-05 Islam AK 1
4 5 6 7 8 9 10
I 7 CIANJUR Sesuai: Permendikbud No
23 Tahun 2016
depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls. Tanggal
Kp Sukawangi RT/RW 04/03 Ds Mekarlaksana Kec Sindangbarang 085723107051 MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten Kec Sindangbarang SD Negeri Mekarsari 7 17-Jul-17

Kp Rancaminat RT/RW 01/04 Ds Jayagiri Kec Sindangbarang MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Tipar RT/RW 01/04 Ds Mekarlaksana Kec Sindangbarang MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten Kec Sindangbarang MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Cibungur RT/RW 06/03 Ds Mekarlaksana Kec Sindangbarang 085793513946 MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Bunisari RT/RW 02/04 Ds Jayagiri Kec Sindangbarang MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Tegalbuleud RT/RW 02/05 MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Tipar RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana 085793512700 SD Negeri Ciseureuh 7 17-Jul-17
Kp Cihampelas RT/RW 01/06 Ds Mekarlaksana Kec Sindangbarang 085720248367 MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Cimalingping RT/RW 02/03 SD Negeri Cicadas 7 17-Jul-17
Kp Cimalingping RT/RW 01/03 Ds Mekarlaksana MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Babakan Tipar RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Cioleng RT/RW 04/06 SD Negeri Sindangbarang 2 7 17-Jul-17
Kp Citalahap Ds Mekarlaksana MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Cihampelas RT/RW 01/06 Ds Mekarlaksana Kec Sindangbarang MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
Kp Datar Lapang RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17

Kp Citalahab RT/RW 002/005 Desa Mekarlaksana MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17
11 12 13 14 15
Orang Tua
Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu
JUJUN DIAH Kp Sukawangi RT/RW 04/03 Ds Mekarlaksana Tani IRT
DADANG SOBANDI NUR HASANAH Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten 081563366927 Tani IRT
MIMIT SUMITRA EMPAT PATIMAH Kp Rancaminat RT/RW 01/04 Ds Jayagiri 085862699217 Alm IRT
WAWAN SUTIAWAN MARNI Kp Tipar RT/RW 01/04 Ds Mekarlaksana Wiraswasta IRT
IWAN GUNAWAN SRI APIPAH Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten 085717089489 Wiraswasta IRT
ABDUL ROJAK Hj. NURJANAH Kp Cibungur RT/RW 06/03 Ds Mekarlaksana 08561158090 Wiraswasta IRT
DADANG HIN HIN Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten Tani IRT
AHMAD RISKAN SUSANTI Kp Bunisari RT/RW 02/04 Ds Jayagiri Wiraswasta IRT
ASEP NURDIN RATNA NINGSIH Kp Tegalbuleud RT/RW 02/05 IRT
H. HARJA H. SAADAH Kp Tipar RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana 085863049411 Wiraswasta IRT
H. JENAL ARIPIN ELAH NUR HAENI Kp Cihampelas RT/RW 01/06 Ds Mekarlaksana 085794174232 Tani IRT
ACANG NURJANAH Kp Cimalingping RT/RW 02/03 Tani IRT
ALUD SUTISNA YULIANTI Kp Cimalingping RT/RW 01/03 Ds Mekarlaksana Wiraswasta IRT
ALIT ROHITA LINA MINTARSIH Kp Babakan Tipar RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana Wiraswasta IRT
SANUSI ROSITA Kp Bunisari RT/RW 02/04 Ds Jayagiri 085793642216 Wiraswasta IRT
SUNAR YAYAH Kp Bunisari RT/RW 02/04 Ds Jayagiri Wiraswasta IRT
LEMAN GEUGEU Kp Cioleng RT/RW 04/06 Tani IRT
UDIN JUKANAH Kp Citalahap Ds Mekarlaksana Tani IRT
HERMAN HASANAH Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten Tani IRT
GOPAR JUANAH Kp Cihampelas RT/RW 01/06 Ds Mekarlaksana 085864574003 Tani IRT
HASAN ROSMIATI Kp Datar Lapang RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana Wiraswasta IRT

DAYAT SITI MARSINAH Kp Citalahab RT/RW 002/005 Desa Mekarlaksana 085720530504 Wiraswasta IRT
16 17 18 19 20 21
Wali Peserta Didik No. Seri Raport
(kosong tidak
Nama Alamat No. Telepon Pekerjaan berpengaruh)
C-001
C-002
C-003
C-004
C-005
C-006
C-007
C-008
KARMILAH Kp Bunisari RT/RW 02/04 Ds Jayagiri Kec Sindangbarang
Tani C-009
C-010
C-011
C-012
C-013
C-014
C-015
C-016
C-017
C-018
C-019
C-020
C-021
C-022
C-023
C-047
22 23 24 25 28
DATA
Klp MATA PELAJARAN MENU
MULTI
KKM
KKM TUNGGAL 73 Blanko Nilai
a. Al-Qur'an Hadist QH 72 PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
b. Aqidah Akhlaq AQA 72 Rentang Nilai Deskripsi Nilai Sikap
c. Fiqih FIQ 72 92 - 100 sangat baik Absen&Ekstra
d. Sejarah Kebudayaan Islam SKI 72 83 - 91 baik
Kelompok A
Catatan Wali
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PKn 70 73 - 82 cukup
Rapor Tengah Smt.
Bahasa Indonesia BINDO 72 0 - 72 perlu dimaksimalkan
Bahasa Arab BAR 70 PREDIKAT NILAI Rapor KKM Tunggal
Matematika MMT 70 Rentang Nilai Predikat Rapor Multi KKM
Ilmu Pengetahuan Alam IPA 70 92 - 100 A
Rapor -Hal Awal
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 70 83 - 91 B
Rapor -Hal Akhir
Bahasa Inggris BING 70 73 - 82 C
0 - 72 D Buku Leger
Kelompok C
Seni Budaya SEBUD 72

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PJOK 73 PILIH KKM D K N &Rangking
Prakarya PKY 70 YANG DIPAKAI KKM TUNGGAL
Buku-1
Bahasa Sunda BSUN 73 KKM Tunggal, Halaman cetak raport sangat
semua mapel KKM bergantung pada pilihan Grafik
nya sama, interval KKM.
juga sama Petunjuk
HOME DAFTAR NILAI MTs NEGERI 7 CIANJUR
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII-1 Wali Kls.: Mamal Abdul Malik, S. Pd
Smt./ Th.Pelj. : 1(satu) / 2017-2018 Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian (PH) HPT HP

NO NIS/NISN NAMA LP KET
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8 S AS
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L - Nilai 0-100
170002 - Semakin bnyk
### 170003 ELISA P NH, deskripsi
### 170004 HAMAD NURJAMAN L nilai semakin
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L variatif
### 170006 INTAN META SABILA P
### 170007 JIEHAN NURLELA P
### 170008 LUKMAN SAURI L
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L
### 170010 MAMAN SOMANTRI L
### 170011 MUHAMAD ALDI L
### 170012 NAWALIAH P
### 170013 NURAJIJAH P
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P
### 170015 SINDI DEWI ELISA P
### 170016 SINDI RAHMAWATI P
### 170017 SITI JULAEHA P
### 170018 SITI MAESAROH P
### 170019 WAHDAN L
### 170020 YOSI SABELA P
### 170021 YUNITA P
170022
### 170023 MUHAMAD TOHA L
### 170047 DEDE ROSADI L
Untuk menyatukan teks atas dan teks ba

baris yang kosong. Kemudian atur ukuran
kebutuhan.
No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT

N-1, N-2 dst. Merupakan Penilaian Harian (PH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan,
dan penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI MTs NEGERI 7 CIANJUR
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII-1 Wali Kls. : Mamal Abdul Malik, S. Pd
Smt./ Th.Pelj. : 1(satu) / 2017-2018 Guru Mapel : ...................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek
NO NIS/NISN NAMA LP KET
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L - Nilai 0-100

170002 - Tulis kode nilai
### 170003 ELISA P dikolom nilai
### 170004 HAMAD NURJAMAN L paling atas.
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L Kode nilai terdiri
### 170006 INTAN META SABILA P Pt = Praktik
### 170007 JIEHAN NURLELA P Pf = Portofolio
### 170008 LUKMAN SAURI L Py = Proyek
### 170019 WAHDAN L
### 170021 YUNITA P
170022
yatukan teks atas dan teks bawah, hiden

osong. Kemudian atur ukuran baris sesuai
kebutuhan.
No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1
2
3
4
5
6
7
8
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap
menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH. JIKA ADA NH YANG
HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
DAFTAR NILAI MTs NEGERI 7 CIANJUR Misalnya 82 dan 82,2
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD a. Al-Qur'an Hadist Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
sesuai urutannya dibawah halaman ini
Aspek : PENGETAHUAN
JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai PTS diisi 0 (Nol),
Kelas : 7-1 Smt. 2 / Th.Plj : 2017-2018 kemudian pada kolom nilai diisi angka sesukanya
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami hukum bacaan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 80 77 77.1 78 78 70 80 77 C Qalqalah dan memahami isi kandungan QS Al-Kafirun dan Al-
Bayyinah
170002

### 170003 ELISA P 80 77 77.1 78 78 72 80 77 C Qalqalah dan memahami isi kandungan QS Al-Kafirun dan Al-
Bayyinah
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 80 76 73 74 76 73 84 77 C
Qalqalah dan memahami hadits tentang Tasammuh (Toleransi)

### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 80 76 74 75 76 77 70 75 C

### 170006 INTAN META SABILA P 80 77 75.1 76 77 72 85 78 C
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami kandungan
### 170007 JIEHAN NURLELA P 80 77 81 82 80 75 73 77 C QS.Al-Lahab dan An-Nasr dan memahami isi kandungan QS Al-
Kafirun dan Al-Bayyinah
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 75 70 71 74 75 78 75 C Qalqalah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami
hadits tentang Tasammuh (Toleransi)
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 73 74 77 78 76 75 79 77 C QS.Al-Lahab dan An-Nasr dan memahami hukum bacaan
Qalqalah
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami isi kandungan
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 70 80 75 76 75 75 74 75 C QS Al-Kafirun dan Al-Bayyinah, perlu dimaksimalkan
kemampuan dalam memahami
Memiliki kemampuan hukum
cukup dalam bacaan Qalqalah
memahami isi kandungan
QS Al-Kafirun dan Al-Bayyinah, perlu dimaksimalkan
### 170011 MUHAMAD ALDI L 73 80 72 73.1 75 74 82 77 C
kemampuan dalam memahami hadits tentang Tasammuh
(Toleransi)
### 170012 NAWALIAH P 74 77 70 71 73 77 85 77 C
(Toleransi)
### 170013 NURAJIJAH P 80 77 76.1 77.1 78 75 75 77 C
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 72 80 75 76 76 90 85 82 C QS Al-Kafirun dan Al-Bayyinah, perlu dimaksimalkan
kemampuan dalam memahami
Memiliki kemampuan hukum
cukup dalam bacaan Qalqalah
memahami isi kandungan
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 76 80 72 73 75 78 80 77 C
(Toleransi)
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 80 77 81 82 80 70 70 75 C QS.Al-Lahab dan An-Nasr dan memahami isi kandungan QS Al-
Kafirun dan Al-Bayyinah
### 170017 SITI JULAEHA P 80 77 76.1 77.1 78 78 78 78 C

### 170018 SITI MAESAROH P 80 77 76.1 77.2 78 74 80 78 C
### 170019 WAHDAN L 73.1 75 74 75.1 74 78 70 74 C QS.Al-Lahab dan An-Nasr dan memahami hukum bacaan
Qalqalah
### 170020 YOSI SABELA P 80 77 76.1 77.1 78 75 70 75 C
Memiliki kemampuan baik dalam memahami isi kandungan QS
### 170021 YUNITA P 77 85 82 83 82 70 74 77 C Al-Kafirun dan Al-Bayyinah, cukup kemampuan dalam
memahami hukum bacaan Qalqalah
170022
Memiliki kemampuan baik dalam memahami hukum bacaan

### 170023 MUHAMAD TOHA L 88 80 79 80.1 82 72 76 78 C Qalqalah, cukup kemampuan dalam memahami hadits tentang
Tasammuh (Toleransi)
### 170047 DEDE ROSADI L 75 76 77 78 77 78 75 77 C QS.Al-Lahab dan An-Nasr dan memahami hukum bacaan
Qalqalah
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
HOME Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika perlu
JANGAN LAKUKAN remidi maka Nilai setelah Remidi)
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD a. Al-Qur'an Hadist Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
Aspek: KETERAMPILAN
Kelas : 7-1 Smt. 2 / Th.Plj : 2017-2018 IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
K-1 K-2 K-3 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam menunjukan contoh sikap

1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 76 77 77.1 77 C
Ali bin Abi Tholib dan mempraktikan cara hidup yg sesuai QH
170002
Memiliki keterampilan cukup dalam mempraktikan cara hidup

### 170003 ELISA P 77.3 77 77.1 77 C yg sesuai QH dan menunjukan contoh sikap orang yg memiliki
tauhid sesuai QH
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 80 76 74 77 C
yg sesuai QH dan menunjukan contoh sikap Ali bin Abi Tholib

### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 77 75 74 75 C
### 170006 INTAN META SABILA P 80 77 78 78 C yg sesuai QH dan menunjukan contoh sikap orang yg memiliki
tauhid sesuai QH
### 170007 JIEHAN NURLELA P 80 77 75 77 C
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 75 70 75 C yg sesuai QH, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam
menunjukan contoh sikap Ali bin Abi Tholib
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 80 74 77 77 C yg sesuai QH dan menunjukan contoh sikap orang yg memiliki
tauhid sesuai QH
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 70 80 75 75 C orang yg memiliki tauhid sesuai QH, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam mempraktikan cara hidup yg sesuai QH
### 170011 MUHAMAD ALDI L 77 79 76 77 C orang yg memiliki tauhid sesuai QH dan menunjukan contoh
sikap Ali bin Abi Tholib
### 170012 NAWALIAH P 74 77 80 77 C
### 170013 NURAJIJAH P 80 75 76.1 77 C yg sesuai QH dan menunjukan contoh sikap orang yg memiliki
tauhid sesuai QH
Memiliki keterampilan baik dalam mempraktikan cara hidup yg
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 90 80 75 82 C sesuai QH, cukup keterampilan dalam menunjukan contoh
sikap Ali keterampilan
Memiliki bin Abi Tholibcukup dalam menunjukan contoh sikap
orang yg memiliki tauhid sesuai QH, perlu dimaksimalkan
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 79 80 72 77 C
keterampilan dalam menunjukan contoh sikap Ali bin Abi
Tholib
K-1 K-2 K-3 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 78 77 70 75 C yg sesuai QH, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam
menunjukan contoh sikap Ali bin Abi Tholib
### 170017 SITI JULAEHA P 80 77 76.1 78 C

### 170018 SITI MAESAROH P 80 77 76.1 78 C
### 170019 WAHDAN L 73.1 75 74 74 C orang yg memiliki tauhid sesuai QH dan mempraktikan cara
hidup yg sesuai QH
### 170020 YOSI SABELA P 72 77 76.1 75 C orang yg memiliki tauhid sesuai QH, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam mempraktikan cara hidup yg sesuai QH
### 170021 YUNITA P 77 80 75 77 C orang yg memiliki tauhid sesuai QH dan menunjukan contoh
sikap Ali bin Abi Tholib
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 76 80 79 78 C orang yg memiliki tauhid sesuai QH dan mempraktikan cara
hidup yg sesuai QH
### 170047 DEDE ROSADI L 76 77 78 77 C
K-1 K-2 K-3 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
HOME Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH. JIKA ADA NH YANG
JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD b. Aqidah Akhlaq Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai PTS diisi 0 (Nol),
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis kisah
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 75 80 77 77.1 80.1 78 83 70 77 C keteladanan Ashabul Kahfi dan menguraikan al-asma' al-
husna
170002

### 170003 ELISA P 75 80 77 77.1 80.1 78 70 78 76 C keteladanan Ashabul Kahfi dan menguraikan al-asma' al-
husna
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis kisah
keteladanan Ashabul Kahfi, perlu dimaksimalkan kemampuan
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 81 70 85 80 96 82 75 70 77 C
dalam mendeskripsikan tugas dan sifat malaikat serta makhluk
gaib
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami adab membaca
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 75 80 76 81 70 76 75 75 76 C Al-Qur’an dan adab berdoa, perlu dimaksimalkan kemampuan
dalam menganalisis kisah keteladanan Ashabul Kahfi
Memiliki kemampuan baik dalam memahami adab membaca
### 170006 INTAN META SABILA P 75 80 77 90 80.1 80 85 80 81 C Al-Qur’an dan adab berdoa, cukup kemampuan dalam
menguraikan al-asma' al-husna
Memiliki kemampuan baik dalam menguraikan al-asma' al-
### 170007 JIEHAN NURLELA P 90 80 85 70 80.1 81 75 70 77 C husna , perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami
adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa
### 170008 LUKMAN SAURI L 74 85 75 90 86 82 72 70 77 C Al-Qur’an dan adab berdoa, cukup kemampuan dalam
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis kisah
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 80 73 74 77 85 78 75 73 76 C keteladanan Ashabul Kahfi, cukup kemampuan dalam
mendeskripsikan tugas dan sifat malaikat serta makhluk gaib
Memiliki kemampuan baik dalam memahami akhlak tercela
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 70 70.2 85 71 70.1 73 76 85 77 C riya’ dan nifaq, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis kisah
### 170011 MUHAMAD ALDI L 75 94 80 72 95 83 70 72 77 C keteladanan Ashabul Kahfi, perlu dimaksimalkan kemampuan
dalam memahami adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa
Memiliki kemampuan baik dalam mendeskripsikan tugas dan
### 170012 NAWALIAH P 80 86 77 85 81 82 70 74 77 C sifat malaikat serta makhluk gaib, cukup kemampuan dalam
memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
Memiliki kemampuan baik dalam menguraikan al-asma' al-
### 170013 NURAJIJAH P 85 80 77 76.1 80.1 80 70 78 77 C husna , cukup kemampuan dalam memahami adab membaca
Al-Qur’an dan adab berdoa
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 80.2 85 80 82 81 82 76 75 79 C sifat malaikat serta makhluk gaib, cukup kemampuan dalam
memahami akhlak tercela
Memiliki kemampuan baik riya’
dalam dan nifaq
mendeskripsikan tugas dan
sifat malaikat serta makhluk gaib, perlu dimaksimalkan
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 75 88 80 70 72 77 75 75 76 C
kemampuan dalam memahami adab membaca Al-Qur’an dan
adab berdoa
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 0 0 0 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 85 80 77 86 80.1 82 70 71 76 C Al-Qur’an dan adab berdoa, cukup kemampuan dalam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menguraikan al-asma'
### 170017 SITI JULAEHA P 95 80 86 84 80.1 85 76 75 80 C al-husna , cukup kemampuan dalam mendeskripsikan tugas
dan sifat malaikat serta makhluk gaib
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami akhlak tercela
### 170018 SITI MAESAROH P 75 70 77 76.1 75.1 75 80 75 76 C riya’ dan nifaq, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
mendeskripsikan tugas dan sifat malaikat serta makhluk gaib
Memiliki kemampuan baik dalam memahami akhlak tercela
### 170019 WAHDAN L 73 80 85 74 76 78 73 70 75 C riya’ dan nifaq, cukup kemampuan dalam menguraikan al-
asma' al-husna
### 170020 YOSI SABELA P 75 80 77 76.1 80.1 78 78 70 76 C keteladanan Ashabul Kahfi dan menguraikan al-asma' al-
husna
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis kisah
### 170021 YUNITA P 80 77 74 82 88 80 70 74 76 C keteladanan Ashabul Kahfi, cukup kemampuan dalam
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 80.1 88 80 81 75 81 83 75 80 C sifat malaikat serta makhluk gaib, cukup kemampuan dalam
menganalisis kisah keteladanan Ashabul Kahfi
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami adab membaca
### 170047 DEDE ROSADI L 70 78 79 80 71 76 76 75 76 C Al-Qur’an dan adab berdoa, perlu dimaksimalkan kemampuan
dalam menguraikan al-asma' al-husna
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 0 0 0 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD b. Aqidah Akhlaq Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan kisah
kebenaran adanya malaikat dan makhluk ghaib dan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 75 80 77 77.1 78 77 C
menyajikan fakta dan fenomena sifat Allah dalam al-asma' al-
husna
170002
Memiliki keterampilan cukup dalam menceritakan kisah
keteladanan Ashabul Kahfi, perlu dimaksimalkan keterampilan
### 170003 ELISA P 75 70 77 77.1 80.1 76 C
dalam menyajikan kisah kebenaran adanya malaikat dan
makhluk keterampilan
Memiliki ghaib baik dalam mensimulasikan contoh
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 81 71 85 80 70 77 C perilaku riya’ dan nifaq, perlu dimaksimalkan keterampilan
dalam menceritakan
Memiliki keterampilankisah keteladanan
cukup Ashabul kisah
dalam menyajikan Kahfi
kebenaran adanya malaikat dan makhluk ghaib, perlu
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 75 80 76 79 70 76 C
dimaksimalkan keterampilan dalam menceritakan kisah
Memiliki keterampilan
keteladanan baik dalam mempraktikkan adab
Ashabul Kahfi
membaca Al-Qur’an dan adab berdoa, cukup keterampilan
### 170006 INTAN META SABILA P 75 85 77 90 80.1 81 C
dalam menyajikan fakta dan fenomena sifat Allah dalam al-
Memiliki keterampilan baik dalam mensimulasikan contoh
asma' al-husna
perilaku riya’ dan nifaq, perlu dimaksimalkan keterampilan
### 170007 JIEHAN NURLELA P 71 80 85 70 80.1 77 C
dalam mempraktikkan adab membaca Al-Qur’an dan adab
Memiliki keterampilan baik dalam menyajikan kisah kebenaran
berdoa
adanya malaikat dan makhluk ghaib, perlu dimaksimalkan
### 170008 LUKMAN SAURI L 74 85 75 80 72 77 C
keterampilan dalam menceritakan kisah keteladanan Ashabul
Kahfi
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan fakta dan
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 80 73 74 77 75 76 C fenomena sifat Allah dalam al-asma' al-husna dan menyajikan
kisah kebenaran
Memiliki adanya
keterampilan malaikat
baik dan makhluk ghaib
dalam menceritakan kisah
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 70 70.2 85 71 90 77 C
asma' al-husna
adanya malaikat dan makhluk ghaib, perlu dimaksimalkan
### 170011 MUHAMAD ALDI L 75 90 80 72 70 77 C
keterampilan dalam menceritakan kisah keteladanan Ashabul
Kahfi
### 170012 NAWALIAH P 80 70 77 75 81 77 C
Memiliki
ghaib cukup dalam menceritakan kisah
### 170013 NURAJIJAH P 70 80 77 76.1 80.1 77 C
Memiliki keterampilan cukup dalam mempraktikkan adab
asma' al-husna
membaca Al-Qur’an dan adab berdoa, perlu dimaksimalkan
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 80.2 70 80 82 81 79 C
keterampilan dalam menyajikan kisah kebenaran adanya
Memiliki
malaikat keterampilan
dan makhluk cukup
ghaib dalam menyajikan kisah
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 75 82 80 70 72 76 C
dimaksimalkan keterampilan dalam mempraktikkan adab
membaca Al-Qur’an dan adab berdoa
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 70 80 77 71 80.1 76 C
Memiliki keterampilan baik dalam mensimulasikan contoh
asma' al-husna
### 170017 SITI JULAEHA P 70 80 85 84 80.1 80 C
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan kisah
asma' al-husna
kebenaran adanya malaikat dan makhluk ghaib dan
### 170018 SITI MAESAROH P 75 78 77 76.1 75.1 76 C
menyajikan fakta dan fenomena sifat Allah dalam al-asma' al-
Memiliki keterampilan cukup dalam mensimulasikan contoh
husna
### 170019 WAHDAN L 73 70 80 74 76 75 C
Memiliki
ghaib cukup dalam menyajikan kisah
### 170020 YOSI SABELA P 75 80 77 76.1 70 76 C
dimaksimalkan keterampilan dalam menceritakan kisah
keteladanan cukup dalam menceritakan kisah
Ashabul Kahfi
### 170021 YUNITA P 72 77 74 75 81 76 C
asma' al-husna
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 80.1 88 80 79 75 80 C adanya malaikat dan makhluk ghaib, cukup keterampilan
dalam menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
Memiliki keterampilan cukup dalam mempraktikkan adab
### 170047 DEDE ROSADI L 75 76 77 78 74 76 C membaca Al-Qur’an dan adab berdoa dan menceritakan kisah
keteladanan Ashabul Kahfi
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD c. Fiqih Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami shalat sunah
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 78 76 78.1 78.2 78 88 82 82 C muakkad dan shalat sunah gairu muakkad dan memahami
ketentuan shalat Jamak dan Qasar
170002

### 170003 ELISA P 78 78.1 78.2 78.3 78 88 90 84 B muakkad dan shalat sunah gairu muakkad dan memahami
ketentuan shalat Jum’at
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami shalat
sunah muakkad dan shalat sunah gairu muakkad, cukup
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 80 80.1 78 100 85 96 95 90 B
kemampuan dalam memahami kaifiat shalat dalam berbagai
keadaan kemampuan sangat baik dalam memahami shalat
Memiliki
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 76 90 95 100 90 80 80 85 B sunah muakkad dan shalat sunah gairu muakkad, cukup
kemampuan dalam memahami ketentuan shalat Jum’at
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami ketentuan
### 170006 INTAN META SABILA P 99 100 80 80.1 90 80 82 86 B shalat Jamak dan Qasar, cukup kemampuan dalam memahami
kaifiat shalat dalam berbagai keadaan
### 170007 JIEHAN NURLELA P 98 100 80.1 80.2 90 80 82 86 B shalat Jamak dan Qasar, cukup kemampuan dalam memahami
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 95 78.1 78.2 83 83 83 83 B shalat Jamak dan Qasar, cukup kemampuan dalam memahami
Memiliki kemampuan baik dalam memahami kaifiat shalat
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 80 81 90 80.1 83 82 82 83 B dalam berbagai keadaan, cukup kemampuan dalam memahami
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami kaifiat
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 78 85 95 80.1 85 82 82 84 B shalat dalam berbagai keadaan, cukup kemampuan dalam
memahami ketentuan shalat Jum’at
### 170011 MUHAMAD ALDI L 80 80.1 81 82 81 82 83 82 C muakkad dan shalat sunah gairu muakkad dan memahami
### 170012 NAWALIAH P 95 85 91 81.1 88 84 84 86 B shalat Jum’at, cukup kemampuan dalam memahami shalat
sunah muakkad dan shalat sunah gairu muakkad
### 170013 NURAJIJAH P 80 100 95 82 89 82 84 86 B shalat Jamak dan Qasar, cukup kemampuan dalam memahami
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 85 100 90 84 90 86 88 89 B shalat Jamak dan Qasar, baik kemampuan dalam memahami
shalat sunah muakkad dan shalat sunah gairu muakkad
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 81 80 95 90 87 83 83 85 B shalat dalam berbagai keadaan, cukup kemampuan dalam
memahami ketentuan shalat Jamak dan Qasar
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 81 82 100 90 88 82 85 86 B shalat dalam berbagai keadaan, cukup kemampuan dalam
memahami ketentuan shalat Jum’at
### 170017 SITI JULAEHA P 80 80.1 81 82 81 84 84 83 B muakkad dan shalat sunah gairu muakkad dan memahami
### 170018 SITI MAESAROH P 78 78.1 80 80.1 79 90 89 84 B muakkad dan shalat sunah gairu muakkad dan memahami
### 170019 WAHDAN L 79 79.1 78 80 79 82 82 81 C muakkad dan shalat sunah gairu muakkad dan memahami
### 170020 YOSI SABELA P 78 79 80 80.1 79 90 87 84 B muakkad dan shalat sunah gairu muakkad dan memahami
### 170021 YUNITA P 80 80.1 80.2 81 80 85 95 85 B muakkad dan shalat sunah gairu muakkad dan memahami
170022
Memiliki kemampuan baik dalam memahami ketentuan shalat

### 170023 MUHAMAD TOHA L 86 88 85 80.2 85 95 95 90 B Jamak dan Qasar, cukup kemampuan dalam memahami shalat
sunah muakkad dan shalat sunah gairu muakkad
Memiliki kemampuan baik dalam memahami ketentuan shalat
### 170047 DEDE ROSADI L 85 88 74 75 81 80 85 82 C Jamak dan Qasar, cukup kemampuan dalam memahami kaifiat
shalat dalam berbagai keadaan
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD c. Fiqih Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 K-3 K-4 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam memperagakan shalat dalam
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 78 76 88 85 82 C keadaan sakit, cukup keterampilan dalam mempraktekan
shalat Jamak dan Qasar
170002

### 170003 ELISA P 78 78.1 90 88 84 B keadaan sakit, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
shalat Jum’at
Memiliki keterampilan sangat baik dalam memperagakan shalat
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 91 88 92 90 90 B dalam keadaan sakit, baik keterampilan dalam mempraktekan
shalat Jamak dan Qasar
Memiliki keterampilan baik dalam mempraktikkan shalat
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 88 85 87 78.1 85 B Jum’at, cukup keterampilan dalam mensimulasikan shalat
sunah muakkad dan gairu muakkad
Memiliki keterampilan sangat baik dalam mempraktekan shalat
### 170006 INTAN META SABILA P 90 95 80 80.1 86 B Jamak dan Qasar, cukup keterampilan dalam memperagakan
shalat dalam keadaan sakit
### 170007 JIEHAN NURLELA P 85 84 95 80.2 86 B dalam keadaan sakit, cukup keterampilan dalam
mensimulasikan shalat sunah muakkad dan gairu muakkad
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 80.1 87 85 83 B keadaan sakit, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
shalat Jum’at
Memiliki keterampilan baik dalam mensimulasikan shalat sunah
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 80 81 82 90 83 B muakkad dan gairu muakkad, cukup keterampilan dalam
mempraktikkan shalat Jum’at
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 78 95 82 80.1 84 B Jamak dan Qasar, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
shalat Jum’at
### 170011 MUHAMAD ALDI L 80 80.1 85 82 82 C keadaan sakit, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
shalat Jum’at
### 170012 NAWALIAH P 80 95 85 84 86 B Jamak dan Qasar, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
shalat Jum’at
### 170013 NURAJIJAH P 80 85 95 82 86 B dalam keadaan sakit, cukup keterampilan dalam
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 85 100 86 84 89 B Jamak dan Qasar, baik keterampilan dalam mensimulasikan
shalat sunah muakkad dan gairu muakkad
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 81 86 90 85 86 B keadaan sakit, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
shalat Jum’at
K-1 K-2 K-3 K-4 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 81 82 95 85 86 B dalam keadaan sakit, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik dalam mempraktekan shalat Jamak
### 170017 SITI JULAEHA P 80 88 81 82 83 B dan Qasar, cukup keterampilan dalam mempraktikkan shalat
Jum’at
### 170018 SITI MAESAROH P 80.3 95 80 80.1 84 B Jamak dan Qasar, cukup keterampilan dalam memperagakan
shalat dalam keadaan sakit
Memiliki keterampilan baik dalam mempraktekan shalat Jamak
### 170019 WAHDAN L 79 85 78 80 81 C dan Qasar, cukup keterampilan dalam memperagakan shalat
dalam keadaan sakit
### 170020 YOSI SABELA P 78 96 80 80.1 84 B Jamak dan Qasar, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
shalat Jum’at
### 170021 YUNITA P 80 100 80.2 81 85 B Jamak dan Qasar, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
shalat Jum’at
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 80 80.1 100 98 90 B dalam keadaan sakit, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik dalam mensimulasikan shalat sunah
### 170047 DEDE ROSADI L 78 77 85 86 82 C muakkad dan gairu muakkad, cukup keterampilan dalam
mempraktekan shalat Jamak dan Qasar
K-1 K-2 K-3 K-4 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
TULIS KD CUT/MOVE/COPY-PASTE
d. Sejarah Kebudayaan Islam Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi kemajuan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 81 78 80 80.1 80 78 80 80 C umat Islam pada masa khulafaurrasidin dan memahami
perkembangan kebudayaan Islam masa Dinasti Umayyah
170002
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami perkembangan

### 170003 ELISA P 80 80.2 78 78.1 79 85 90 83 B kebudayaan Islam masa Dinasti Umayyah dan mengidentifikasi
Ilmuwan muslim pada masa dinasti Bani Umayyah
Memiliki kemampuan baik dalam memahami sikap dan gaya
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 85 86 85.1 90 87 95 92 90 B kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan mengidentifikasi
kemajuan umat Islambaik
Memiliki kemampuan padadalam
masamengidentifikasi
khulafaurrasidin Ilmuwan
muslim pada masa dinasti Bani Umayyah, cukup kemampuan
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 80 78 85 80.1 81 85 90 84 B
dalam memahami perkembangan kebudayaan Islam masa
Dinasti Umayyah
### 170006 INTAN META SABILA P 80 80.2 78 80.1 80 88 85 83 B kebudayaan Islam masa Dinasti Umayyah dan mengidentifikasi
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami sikap dan gaya
### 170007 JIEHAN NURLELA P 80 78 80.2 81 80 95 84 85 B kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan memahami
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 78 80.1 81 80 84 75 80 C kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan memahami
perkembangan kebudayaan
Memiliki kemampuan Islammemahami
baik dalam masa Dinasti Umayyah
sikap dan gaya
kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz, cukup kemampuan dalam
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 82 82.1 80 82.2 82 80 84 82 C
mengidentifikasi Ilmuwan muslim pada masa dinasti Bani
Umayyah
Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi Ilmuwan
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 80 80.1 80.2 78 80 80 90 83 B muslim pada masa dinasti Bani Umayyah dan memahami sikap
dan gayakemampuan
Memiliki kepemimpinan
baikUmar binmemahami
dalam Abdul Azizsikap dan gaya
### 170011 MUHAMAD ALDI L 81 82 82.1 83 82 88 87 85 B
mengidentifikasi kemajuan umat Islam pada masa
Memiliki kemampuan baik dalam memahami sikap dan gaya
khulafaurrasidin
### 170012 NAWALIAH P 80 82 83 84 82 85 90 85 B
mengidentifikasi kemajuan umat Islam pada masa
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami sikap dan
khulafaurrasidin
gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz, cukup kemampuan
### 170013 NURAJIJAH P 81 82 95 100 90 85 82 87 B
dalam mengidentifikasi kemajuan umat Islam pada masa
khulafaurrasidin
Memiliki kemampuan baik dalam mengidentifikasi kemajuan
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 90.1 85 86 85.1 87 82 95 88 B umat Islam pada masa khulafaurrasidin dan memahami
Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi Ilmuwan
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 80.1 80 80.2 79 80 85 90 84 B muslim pada masa dinasti Bani Umayyah dan memahami sikap
dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam mengidentifikasi Ilmuwan
muslim pada masa dinasti Bani Umayyah, cukup kemampuan
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 80 84 84.1 82 83 83 85 84 B
dalam mengidentifikasi kemajuan umat Islam pada masa
khulafaurrasidin
### 170017 SITI JULAEHA P 79 78 80 80.1 79 80 85 81 C kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan memahami
### 170018 SITI MAESAROH P 80.2 80.3 80.4 81 80 80 82 81 C kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan mengidentifikasi
kemajuan umat Islam pada masa khulafaurrasidin
### 170019 WAHDAN L 79 78 80 80.1 79 80 80 80 C kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan memahami
### 170020 YOSI SABELA P 80 80.2 78 79 79 80 80 80 C kebudayaan Islam masa Dinasti Umayyah dan mengidentifikasi
### 170021 YUNITA P 81 80 80.2 82 81 90 80 83 B kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan memahami
170022
Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi kemajuan

### 170023 MUHAMAD TOHA L 82 80.1 80.2 81 81 95 98 89 B umat Islam pada masa khulafaurrasidin dan memahami
perkembangan
Memiliki kebudayaan
kemampuan Islammemahami
baik dalam masa Dinasti Umayyah
perkembangan
kebudayaan Islam masa Dinasti Umayyah, cukup kemampuan
### 170047 DEDE ROSADI L 85 88 75 76 81 80 82 81 C
dalam mengidentifikasi Ilmuwan muslim pada masa dinasti
Bani Umayyah
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
TULIS KD CUT/MOVE/COPY-PASTE
d. Sejarah Kebudayaan Islam Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 K-3 K-4 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam memaparkan sikap dan gaya
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 76 78 80 85 80 C kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz, cukup keterampilan dalam
menceritakan kisah khalifah periode Khulafaurrasidin
170002
Memiliki keterampilan baik dalam membuat tabel tokoh
Ilmuwan muslim pada masa dinasti Bani Umayyah, cukup
### 170003 ELISA P 80 80.2 88 84 83 B
keterampilan dalam menceritakan kisah khalifah periode
Memiliki keterampilan sangat baik dalam peta Konsep
Khulafaurrasidin
kemajuan kebudayaan masa dinasti Umayah, baik
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 85 95 88 90 90 B
Khulafaurrasidin
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 80 82 88 87 84 B
Khulafaurrasidin
Memiliki keterampilan baik dalam peta Konsep kemajuan
### 170006 INTAN META SABILA P 80 88 84 80.3 83 B kebudayaan masa dinasti Umayah, cukup keterampilan dalam
menceritakan kisah khalifah
Memiliki keterampilan sangatperiode Khulafaurrasidin
baik dalam memaparkan sikap
dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz, cukup
### 170007 JIEHAN NURLELA P 80 85 80.2 95 85 B
Khulafaurrasidin
Memiliki keterampilan cukup dalam memaparkan sikap dan
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 78 80.1 81 80 C gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan peta Konsep
kemajuan kebudayaanbaik
Memiliki keterampilan masa dinasti
dalam Umayah sikap dan gaya
memaparkan
kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz, cukup keterampilan dalam
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 82 82.1 80 84 82 C
membuat tabel tokoh Ilmuwan muslim pada masa dinasti Bani
Umayyah
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 80 80.1 88 85 83 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat tabel tokoh
Khulafaurrasidin
### 170011 MUHAMAD ALDI L 81 82 95 82.3 85 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat tabel tokoh
Khulafaurrasidin
### 170012 NAWALIAH P 80 82 94 85 85 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam memaparkan sikap
Khulafaurrasidin
### 170013 NURAJIJAH P 81 82 88 95 87 B
Khulafaurrasidin
Memiliki keterampilan baik dalam menceritakan kisah khalifah
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 90.1 85 86 90 88 B periode Khulafaurrasidin dan peta Konsep kemajuan
kebudayaan masa dinasti
Memiliki keterampilan Umayah
sangat baik dalam peta Konsep
kemajuan kebudayaan masa dinasti Umayah, cukup
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 80.1 95 80.2 80.3 84 B
Khulafaurrasidin
K-1 K-2 K-3 K-4 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 80 87 84.1 83 84 B kebudayaan masa dinasti Umayah, cukup keterampilan dalam
### 170017 SITI JULAEHA P 79 83 80 82 81 C kebudayaan masa dinasti Umayah, cukup keterampilan dalam
### 170018 SITI MAESAROH P 80.2 84 80.4 80.5 81 C kebudayaan masa dinasti Umayah, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan cukup dalam peta Konsep kemajuan
### 170019 WAHDAN L 79 81 80 80.4 80 C kebudayaan masa dinasti Umayah dan menceritakan kisah
khalifah periode Khulafaurrasidin
Memiliki keterampilan cukup dalam memaparkan sikap dan
### 170020 YOSI SABELA P 80 80.2 78 80.4 80 C gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dan membuat tabel
tokoh Ilmuwan
Memiliki muslimbaik
keterampilan pada masamembuat
dalam dinasti Bani Umayyah
tabel tokoh
### 170021 YUNITA P 81 80 90 82 83 B
keterampilan dalam peta Konsep kemajuan kebudayaan masa
dinasti Umayah
170022
Memiliki keterampilan sangat baik dalam memaparkan sikap
### 170023 MUHAMAD TOHA L 82 85 89 100 89 B
Khulafaurrasidin
### 170047 DEDE ROSADI L 80 82 83 79 81 C
keterampilan dalam memaparkan sikap dan gaya
kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz
K-1 K-2 K-3 K-4 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 H-3 0 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis bentuk
kerjasama dalam kehidupan di masyarakat, baik kemampuan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 85 95 94 91 88 80 88 B
dalam mengidentifikasi keberagaman dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
170002
Memiliki kemampuan cukup dalam mengasosiasikan
karakteristik daerah dalam kerangka NKRI, perlu
### 170003 ELISA P 70 77 77.1 75 72 70 73 C
dimaksimalkan kemampuan dalam mengidentifikasi
Memiliki kemampuan
keberagaman baik dalam
dalam bingkai menganalisis
Bhinneka Tunggalbentuk
Ika
kerjasama dalam kehidupan di masyarakat, perlu
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 75 85 72 77 80 71 76 C
dimaksimalkan kemampuan dalam mengasosiasikan
Memiliki kemampuan
karakteristik baik dalam
daerah dalam mengasosiasikan
kerangka NKRI karakteristik
daerah dalam kerangka NKRI, perlu dimaksimalkan
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 70 76 85 77 71 70 74 C
kemampuan dalam mengidentifikasi keberagaman dalam
Memiliki kemampuan
bingkai Bhinneka cukup
Tunggal dalam menganalisis bentuk
Ika
### 170006 INTAN META SABILA P 70 77 75.1 74 75 70 73 C
Memiliki kemampuan
keberagaman cukup dalam
Bhinneka bentuk
Tunggal Ika
### 170007 JIEHAN NURLELA P 70 75 71 72 79 70 73 C
Memiliki kemampuan
Bhinneka bentuk
Tunggal Ika
### 170008 LUKMAN SAURI L 70 75 72 72 70 77 73 C
Memiliki kemampuan
dalam bingkai mengidentifikasi
Bhinneka Tunggal Ika
keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, cukup
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 90 85 77 84 75 70 78 C
kemampuan dalam mengasosiasikan karakteristik daerah
Memiliki kemampuan
dalam kerangka NKRIcukup dalam menganalisis bentuk
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 70 75 71 72 78 71 73 C
keberagaman dalam bingkai
Memiliki kemampuan Bhinneka Tunggal
perlu dimaksimalkan dalamIkamenganalisis
### 170011 MUHAMAD ALDI L 71 72 70 71 70 80 73 C bentuk kerjasama dalam kehidupan di masyarakat dan
mengasosiasikan karakteristik
Memiliki kemampuan daerah
cukup dalam dalam kerangka
menganalisis bentukNKRI
### 170012 NAWALIAH P 74 77 70 74 72 70 73 C
Memiliki kemampuan
karakteristik cukupkerangka
daerah dalam dalam menganalisis
NKRI bentuk
### 170013 NURAJIJAH P 70 77 76.1 74 75 70 73 C
Memiliki kemampuan
Bhinneka bentuk
Tunggal Ika
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 71 80 70 74 72 70 73 C
Memiliki kemampuan
karakteristik baik dalam
daerah dalam menganalisis
kerangka NKRI bentuk
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 71 87 70 76 70 70 73 C
karakteristik daerah dalam kerangka NKRI
H-1 H-2 H-3 0 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis bentuk
kerjasama dalam kehidupan di masyarakat, cukup kemampuan
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 80 85 81 82 80 74 80 C
dalam mengidentifikasi keberagaman dalam bingkai Bhinneka
Memiliki
Tunggal kemampuan
Ika cukup dalam menganalisis bentuk
### 170017 SITI JULAEHA P 70 77 76.1 74 73 70 73 C
Memiliki kemampuan
Bhinneka bentuk
Tunggal Ika
kerjasama dalam kehidupan di masyarakat dan
### 170018 SITI MAESAROH P 73 77 76.1 75 70 70 73 C
mengidentifikasi keberagaman dalam bingkai Bhinneka
Memiliki
Tunggal kemampuan
Ika cukup dalam mengasosiasikan
karakteristik daerah dalam kerangka NKRI dan
### 170019 WAHDAN L 73.1 73.2 74 73 75 70 73 C
Memiliki
Tunggal kemampuan
Ika cukup dalam menganalisis bentuk
### 170020 YOSI SABELA P 70 77 76.1 74 75 70 73 C
Memiliki kemampuan
dalam bingkai mengidentifikasi
Bhinneka Tunggal Ika
### 170021 YUNITA P 85 74 82 80 85 74 80 C
kemampuan dalam menganalisis bentuk kerjasama dalam
kehidupan di masyarakat
170022
Memiliki kemampuan baik dalam mengidentifikasi
### 170023 MUHAMAD TOHA L 88 80 82 83 75 80 80 C
kemampuan dalam menganalisis bentuk kerjasama dalam
Memiliki
kehidupankemampuan cukup dalam mengasosiasikan
di masyarakat
karakteristik daerah dalam kerangka NKRI dan
### 170047 DEDE ROSADI L 75 76 77 76 75 78 76 C
Tunggal Ika
H-1 H-2 H-3 0 0 0 0 0 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 K-3 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menunjukkan bentuk
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 85 95 94 91 B kerja sama dalam kehidupanbermasyarakat, baik keterampilan
dalam mendemonstrasikan hasil identifikasi SARA
170002
Memiliki keterampilan cukup dalam membuat ilustrasi
karakteristik daerah tempat tinggal dalam NKRI, perlu
### 170003 ELISA P 70 77 77.1 75 C
dimaksimalkan keterampilan dalam mendemonstrasikan hasil
identifikasi SARA baik dalam menunjukkan bentuk kerja
sama dalam kehidupanbermasyarakat, perlu dimaksimalkan
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 75 85 72 77 C
keterampilan dalam membuat ilustrasi karakteristik daerah
tempat tinggal baik dalam membuat ilustrasi
dalam NKRI
karakteristik daerah tempat tinggal dalam NKRI, perlu
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 70 76 85 77 C
dimaksimalkan keterampilan dalam mendemonstrasikan hasil
identifikasi
Memiliki SARA
keterampilan cukup dalam menunjukkan bentuk kerja
### 170006 INTAN META SABILA P 70 77 75.1 74 C sama dalam kehidupanbermasyarakat, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam mendemonstrasikan
Memiliki keterampilan hasil identifikasi
cukup dalam menunjukkan SARA
bentuk kerja
### 170007 JIEHAN NURLELA P 73 75 71 73 C
tempat tinggal cukup dalam menunjukkan bentuk kerja
dalam NKRI
### 170008 LUKMAN SAURI L 73 75 72 73 C
tempat
Memilikitinggal dalam NKRI
keterampilan baik dalam mendemonstrasikan hasil
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 90 85 77 84 B identifikasi SARA, cukup keterampilan dalam membuat ilustrasi
karakteristik daerah tempat
Memiliki keterampilan cukuptinggal
dalam dalam NKRI bentuk kerja
menunjukkan
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 73 75 71 73 C
tempat tinggal cukup dalam mendemonstrasikan hasil
dalam NKRI
identifikasi SARA, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam
### 170011 MUHAMAD ALDI L 75 72 73 73 C
menunjukkan bentuk kerja sama dalam
Memiliki keterampilan cukup dalam menunjukkan bentuk kerja
kehidupanbermasyarakat
### 170012 NAWALIAH P 74 77 70 74 C
tempat
Memilikitinggal dalam NKRI
keterampilan cukup dalam menunjukkan bentuk kerja
### 170013 NURAJIJAH P 70 77 76.1 74 C sama dalam kehidupanbermasyarakat, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam mendemonstrasikan
Memiliki keterampilan hasil identifikasi
cukup dalam menunjukkan SARA
bentuk kerja
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 71 80 70 74 C
tempat tinggal baik dalam menunjukkan bentuk kerja
dalam NKRI
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 71 87 70 76 C
tempat tinggal dalam NKRI
K-1 K-2 K-3 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam menunjukkan bentuk kerja
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 80 85 81 82 C sama dalam kehidupanbermasyarakat, cukup keterampilan
dalam mendemonstrasikan hasil identifikasi SARA
### 170017 SITI JULAEHA P 70 77 76.1 74 C sama dalam kehidupanbermasyarakat, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam mendemonstrasikan hasil identifikasi SARA
### 170018 SITI MAESAROH P 73 77 76.1 75 C sama dalam kehidupanbermasyarakat dan mendemonstrasikan
hasil identifikasi SARA
Memiliki keterampilan cukup dalam membuat ilustrasi
### 170019 WAHDAN L 73.1 73.2 74 73 C karakteristik daerah tempat tinggal dalam NKRI dan
mendemonstrasikan hasil identifikasi SARA
### 170020 YOSI SABELA P 70 77 76.1 74 C sama dalam kehidupanbermasyarakat, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam mendemonstrasikan hasil identifikasi SARA
Memiliki keterampilan baik dalam mendemonstrasikan hasil
### 170021 YUNITA P 85 74 82 80 C identifikasi SARA, cukup keterampilan dalam menunjukkan
bentuk kerja sama dalam kehidupanbermasyarakat
170022
Memiliki keterampilan baik dalam mendemonstrasikan hasil

### 170023 MUHAMAD TOHA L 88 80 82 83 B identifikasi SARA, cukup keterampilan dalam menunjukkan
bentuk kerja sama dalam kehidupanbermasyarakat
Memiliki keterampilan cukup dalam mendemonstrasikan hasil
### 170047 DEDE ROSADI L 80 75 73 76 C identifikasi SARA dan membuat ilustrasi karakteristik daerah
tempat tinggal dalam NKRI
K-1 K-2 K-3 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
HOME SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Indonesia Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam menelaah hubungan unsur-
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 74 75.2 82 76 80 75 80.3 82.2 78 76 86 80 C unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi, cukup kemampuan dalam
mengidentifikasi berbagai informasi dari puisi rakyat
170002
Memiliki kemampuan baik dalam mengidentifikasi berbagai

### 170003 ELISA P 83.2 80.2 78 78.1 80.1 83 80 78.3 80 80 95 84 B informasi dari puisi rakyat, cukup kemampuan dalam
mengidentifikasi informasi
Memiliki kemampuan fabel/legenda
sangat daerah setempat
baik dalam menemukan unsur-
unsur dari buku fiksi dan nonfiksi, cukup kemampuan dalam
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 80.3 80 85 81 82 80 100 95 85 95 96 90 B
menelaah unsur-unsur dan kebahasaan surat pribadi dan surat
dinas
Memiliki kemampuan baik dalam mengidentifikasi informasi
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 81.2 80 82 84 85 81 82.2 82.1 82 84 95 86 B dari surat pribadi dan surat dinas, cukup kemampuan dalam
menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat
Memiliki kemampuan baik dalam menemukan unsur-unsur dari
### 170006 INTAN META SABILA P 78 84.2 77 80 81 84 85 80.2 81 82 95 85 B buku fiksi dan nonfiksi, cukup kemampuan dalam
mengidentifikasi informasi fabel/legenda daerah setempat
### 170007 JIEHAN NURLELA P 77 80.2 81 82 84 78 79 80 80 90 84 84 B dari surat pribadi dan surat dinas, cukup kemampuan dalam
mengidentifikasi
Memiliki kemampuanberbagai
baik informasi dari puisi rakyat
dalam mengidentifikasi informasi
dari surat pribadi dan surat dinas, cukup kemampuan dalam
### 170008 LUKMAN SAURI L 80.3 80.1 80.2 78 85 78.2 79 80 80 81 85 82 C
menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah
setempat
Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi informasi
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 75 75.1 80 76 78 76.2 77 78.2 77 80 78 78 C fabel/legenda daerah setempat dan mengidentifikasi berbagai
informasi dari puisi rakyat
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 75 76 77 78 85 79 79.1 80 79 80 85 81 C dari surat pribadi dan surat dinas, cukup kemampuan dalam
mengidentifikasi
Memiliki kemampuanberbagai
baik informasi dari puisi rakyat
### 170011 MUHAMAD ALDI L 80.2 81.2 82 79 84 80 81 82.2 81 79 70 78 C
setempat
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menelaah struktur dan
### 170012 NAWALIAH P 98 100 80 82 85 80.3 100 82.2 88 95 90 90 B kebahasaan puisi rakyat, cukup kemampuan dalam
Memiliki kemampuan baik dalam menelaah struktur dan
### 170013 NURAJIJAH P 80.2 85 84 82 83 81 80.1 80 82 82 90 84 B kebahasaan puisi rakyat, cukup kemampuan dalam menelaah
hubungan unsur-unsur
Memiliki kemampuan dalam
baik buku
dalam fiksi dan nonfiksi
mengidentifikasi informasi
fabel/legenda daerah setempat, cukup kemampuan dalam
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 85.2 84 87 82 84.1 80 85 82.2 84 95 95 90 B
dinas
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 82.2 83.2 84 80 85 83 82 80.3 82 95 94 88 B
setempat
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 79.2 78.2 76 84 85 78 79 80 80 80 80 80 C dari surat pribadi dan surat dinas, cukup kemampuan dalam
### 170017 SITI JULAEHA P 80.3 80.1 80.2 81 85 82 80 81.2 81 95 85 86 B dari surat pribadi dan surat dinas, cukup kemampuan dalam
menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi
Memiliki kemampuan baik dalam mengidentifikasi berbagai
### 170018 SITI MAESAROH P 85 84 82 80 80.1 81 81.1 82.2 82 85 90 85 B informasi dari puisi rakyat, cukup kemampuan dalam menelaah
struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah setempat
Memiliki kemampuan cukup dalam menelaah hubungan unsur-
### 170019 WAHDAN L 74 75 76 78 80 78.2 79 80.2 78 78 76 78 C unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi dan mengidentifikasi
berbagai informasi dari
Memiliki kemampuan puisi
baik rakyat
### 170020 YOSI SABELA P 80.2 80.1 81 82 85 80 81.2 82.2 81 82 86 83 B
Memiliki
dinas kemampuan baik dalam mengidentifikasi informasi
### 170021 YUNITA P 81 82 83 84 85 80 80.1 83.2 82 84 90 85 B
dinas
170022
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menelaah unsur-unsur
dan kebahasaan surat pribadi dan surat dinas, cukup
### 170023 MUHAMAD TOHA L 80.2 80.1 84 83 82 100 81 83.2 84 96 95 90 B
kemampuan dalam menelaah struktur dan kebahasaan puisi
Memiliki
rakyat kemampuan baik dalam mengidentifikasi informasi
fabel/legenda daerah setempat, cukup kemampuan dalam
### 170047 DEDE ROSADI L 80 78 90 77 85 86 81 84 83 77 78 80 C
setempat
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Indonesia Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam membuat peta
pikiran/rangkuman alur isi buku fiksi dan nonfiksi, cukup
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 75 80.3 82.2 76.3 80.1 82 85 80 80 C
keterampilan dalam menyimpulkan isi puisi rakyat yang
disajikan dalam bentuk tulis
170002
Memiliki keterampilan baik dalam menceritakan kembali isi
fabel/legenda daerah setempat, cukup keterampilan dalam
### 170003 ELISA P 83 80 90 84 81 85 86 80.1 84 B
mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi
Memiliki
rakyat keterampilan sangat baik dalam membuat peta
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 90 81.2 85.2 81.1 82.3 100 100 99 90 B
keterampilan dalam memerankan isi fabel/legenda daerah
Memiliki
setempatketerampilan sangat baik dalam menyimpulkan isi
surat pribadi dan surat dinas , cukup keterampilan dalam
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 81 82.2 82.1 84.2 96 86 94 85 86 B
menyimpulkan isi puisi rakyat yang disajikan dalam bentuk
tulis
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menulis surat
### 170006 INTAN META SABILA P 84 85 80.2 81.2 78 97 95 81 85 B (pribadi/dinas) untuk kepentingan resmi, cukup keterampilan
dalam menyimpulkan
Memiliki keterampilan isi suratbaik
sangat pribadi danmembuat
dalam surat dinas
peta
### 170007 JIEHAN NURLELA P 78 79 80 81.2 82.2 81 98 95 84 B
Memiliki
disajikanketerampilan
dalam bentukbaik
tulisdalam menyajikan tanggapan
terhadap isi buku fiksi dan nonfiksi, cukup keterampilan dalam
### 170008 LUKMAN SAURI L 78.2 79 80 84 85.2 80.2 78 90 82 C
membuat peta pikiran/rangkuman alur isi buku fiksi dan
nonfiksi
Memiliki keterampilan cukup dalam menyimpulkan isi surat
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 76.2 77 78.2 79 80.2 80 76 78 78 C pribadi dan surat dinas dan membuat peta pikiran/rangkuman
alur isi buku fiksi dan nonfiksi
Memiliki keterampilan baik dalam menyajikan tanggapan
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 79 79.1 80 80.1 84 77 78 90 81 C terhadap isi buku fiksi dan nonfiksi, cukup keterampilan dalam
menulis
Memiliki surat (pribadi/dinas)
keterampilan untuk
baik dalam kepentingankembali
menceritakan resmi isi
fabel/legenda daerah setempat, perlu dimaksimalkan
### 170011 MUHAMAD ALDI L 80 81 82.2 70 71 82 79 75 78 C
keterampilan dalam memerankan isi fabel/legenda daerah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menulis surat
setempat
(pribadi/dinas) untuk kepentingan resmi, cukup keterampilan
### 170012 NAWALIAH P 80.3 80.1 96 98 99 100 82 85 90 B
dalam mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam
bentuk
Memilikipuisi rakyat sangat baik dalam menyimpulkan isi
keterampilan
### 170013 NURAJIJAH P 81 80.1 80 82.2 95 90 82 83 84 B surat pribadi dan surat dinas , cukup keterampilan dalam
menceritakan kembali sangat
Memiliki keterampilan isi fabel/legenda
baik dalamdaerah setempat
menulis surat
(pribadi/dinas) untuk kepentingan resmi, cukup keterampilan
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 80 85 82.2 83 99 100 98 95 90 B
dalam menyimpulkan isi puisi rakyat yang disajikan dalam
bentuk
Memilikitulis
keterampilan sangat baik dalam menulis surat
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 83 82 80.3 82.1 82.2 100 95 96 88 B (pribadi/dinas) untuk kepentingan resmi, cukup keterampilan
dalam menceritakan kembali isi fabel/legenda daerah setempat
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam menyajikan tanggapan
terhadap isi buku fiksi dan nonfiksi, perlu dimaksimalkan
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 78 79 80 81 82 70 84 85 80 C
keterampilan dalam menulis surat (pribadi/dinas) untuk
kepentingan resmi sangat baik dalam menyimpulkan isi
surat pribadi dan surat dinas , cukup keterampilan dalam
### 170017 SITI JULAEHA P 82 80 81.2 80.1 100 95 81 85 86 B
mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam mengungkapkan
rakyat
gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat, cukup
### 170018 SITI MAESAROH P 81 100 82.2 84 90 82 80 80.1 85 B
keterampilan dalam membuat peta pikiran/rangkuman alur isi
Memiliki
buku fiksiketerampilan
dan nonfiksicukup dalam menyimpulkan isi surat
pribadi dan surat dinas , perlu dimaksimalkan keterampilan
### 170019 WAHDAN L 78.2 70 80.2 81 82 76 78 80 78 C
dalam mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam
bentuk puisi rakyat baik dalam mengungkapkan gagasan,
perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat, cukup
### 170020 YOSI SABELA P 80 90 82.2 80.1 81.1 81 82 85 83 B
Memiliki
disajikanketerampilan
dalam bentuksangat
tulis baik dalam mengungkapkan
gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat, cukup
### 170021 YUNITA P 80 100 83.2 82 84.2 83 84 85 85 B
disajikan dalam bentuk tulis
170022
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat peta
### 170023 MUHAMAD TOHA L 97 81 83.2 82.2 80.1 98 100 99 90 B
keterampilan dalam menyimpulkan isi surat pribadi dan surat
dinas
Memiliki keterampilan baik dalam menceritakan kembali isi
### 170047 DEDE ROSADI L 80 81 83.2 82.2 80.1 75 80.2 82 80 C fabel/legenda daerah setempat, cukup keterampilan dalam
menulis surat (pribadi/dinas) untuk kepentingan resmi
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Arab Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 H-3 0 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menemukan makna tentang
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ ا‬dan mengidentifikasi bunyi kata
ttg ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ا‬
170002

### 170003 ELISA P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 78 78.1 78.2 78 79 80 79 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 78 78.1 78.2 78 80 75 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170006 INTAN META SABILA P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170007 JIEHAN NURLELA P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170008 LUKMAN SAURI L 73.1 73.2 73.3 73 74 73 73 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 73.1 73.2 73.3 73 74 73 73 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170011 MUHAMAD ALDI L 73.1 73.2 73.3 73 73 73 73 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170012 NAWALIAH P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170013 NURAJIJAH P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
Memiliki kemampuan baik dalam menemukan makna tentang
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 83 83.1 83.2 83 83 82 83 B ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
H-1 H-2 H-3 0 0 0 0 0 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170017 SITI JULAEHA P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170018 SITI MAESAROH P 78 78.1 78.2 78 73 78 77 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170019 WAHDAN L 73 73.1 73.2 73 78 73 74 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170020 YOSI SABELA P 73 73.1 73.2 73 78 73 74 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170021 YUNITA P 78 78.1 78.2 78 78 78 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 78 78.1 78.2 78 78 73 77 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170047 DEDE ROSADI L 75 76 77 76 75 74 75 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
H-1 H-2 H-3 0 0 0 0 0 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Arab Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam mempresentasikan
informasi ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ ا‬dan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 78 78.1 78.2 78 78 78 C
mendemonstrasikan ungkapan ttg ‫يات‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬ ‫؛‬ ‫ن‬
‫ألسرة‬II‫ا‬
170002
‫؛‬ ‫ن‬
### 170003 ELISA P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
‫ألسرة‬II‫ ا‬keterampilan cukup dalam menyusun teks tentang
Memiliki
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 78 78.1 78.2 79 80 79 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ ا‬dan mendemonstrasikan
ungkapan ttg ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬ ‫؛‬ ‫ن‬
Memiliki keterampilan cukup dalam mengungkapkan informasi
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 78 78.1 78.2 80 75 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ ا‬dan menyusun teks tentang
‫سرة‬‫أل‬II‫ياتا‬Iketerampilan
Memiliki ‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ا‬dalam mempresentasikan
cukup
‫؛‬ ‫ن‬
### 170006 INTAN META SABILA P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
Memiliki
‫ألسرة‬II‫ ا‬keterampilan cukup dalam mempresentasikan
‫؛‬ ‫ن‬
### 170007 JIEHAN NURLELA P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
‫سرة‬ ‫أل‬II‫ ا‬keterampilan cukup dalam mengungkapkan informasi
Memiliki
### 170008 LUKMAN SAURI L 73.1 73.2 73.3 74 73 73 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫سرة‬‫أل‬II‫ياتا‬Iketerampilan
Memiliki ‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ا‬dalam mempresentasikan
cukup
‫؛‬ ‫ن‬
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 78 78.1 78.2 78 78 78 C
‫سرة‬ ‫أل‬II‫ ا‬keterampilan cukup dalam mengungkapkan informasi
Memiliki
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 73.1 73.2 73.3 74 73 73 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170011 MUHAMAD ALDI L 73.1 73.2 73.3 73 73 73 C informasi ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ ا‬dan mengungkapkan
informasi ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ي‬
Memiliki keterampilan ‫ن‬I‫يتيم‬III‫ب‬
cukup ‫ ؛‬dalam‫ن‬
‫ ؛‬I‫عنوا‬‫ل‬II‫ا‬
mempresentasikan
‫؛‬ ‫ن‬
### 170012 NAWALIAH P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
Memiliki
‫؛‬ ‫ن‬
### 170013 NURAJIJAH P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
‫سرة‬ ‫أل‬II‫ ا‬keterampilan baik dalam mempresentasikan informasi
Memiliki
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 83 83.1 83.2 83 82 83 B ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ا‬, cukup keterampilan dalam
menyusun teks tentang
Memiliki keterampilan ‫ألسرة‬II‫ا‬
cukup ‫يات‬I‫وم‬III‫ي‬
dalam ‫ن‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
mempresentasikan
‫؛‬ ‫ن‬
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
‫؛‬ ‫ن‬
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
Memiliki
‫؛‬ ‫ن‬
### 170017 SITI JULAEHA P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
‫سرة‬ ‫أل‬II‫ا‬
### 170018 SITI MAESAROH P 78 78.1 78.2 73 78 77 C informasi ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ ا‬dan mengungkapkan
‫؛‬ ‫ن‬
### 170019 WAHDAN L 73 73.1 73.2 78 73 74 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
ungkapan ttg ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬ ‫؛‬ ‫ن‬
### 170020 YOSI SABELA P 73 73.1 73.2 78 73 74 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
ungkapanketerampilan
Memiliki ttg ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ي‬
cukup‫ن‬I‫م‬ ‫يتي‬III‫ب‬
‫ ؛‬mempresentasikan
dalam ‫ن‬
‫؛‬ ‫ن‬
### 170021 YUNITA P 78 78.1 78.2 78 78 78 C
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 78 78.1 78.2 78 73 77 C informasi ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ ا‬dan menyusun teks
tentang keterampilan
Memiliki ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫م‬‫يتي‬III‫ب‬
‫ ؛‬dalam
cukup ‫ن‬
‫ ؛‬I‫عنوا‬mempresentasikan
‫ل‬II‫ا‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ ؛‬I‫لعنوا‬II‫ا‬, perlu dimaksimalkan
### 170047 DEDE ROSADI L 76 75 77 74 72 75 C
keterampilan dalam menyusun teks tentang ‫ن‬I‫يتيم‬III‫ب‬ ‫؛‬ ‫ن‬
‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ي‬
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Matematika Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam mengaitkan keliling dan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 75 80 77 77.1 80.1 76 78 79 72 77 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
170002

### 170003 ELISA P 75 80 77 77.1 80.1 76 78 79 72 77 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 100 95 85 100 96 97 96 92 87 93 A hubungan antar sudut, baik kemampuan dalam menganalisis
berbagai situasi terkait aritmetika sosial
Memiliki kemampuan baik dalam mengaitkan keliling dan luas
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 90 80 76 85 90.1 86 85 82 77 82 C untuk berbagai jenis segiempat, cukup kemampuan dalam
menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial
### 170006 INTAN META SABILA P 75 80 77 75.1 80.1 76 77 82 72 77 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
### 170007 JIEHAN NURLELA P 75 80 77 76.1 80.1 76 77 77 72 76 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengaitkan keliling
### 170008 LUKMAN SAURI L 100 85 75 88 100 84 89 84 82 86 B dan luas untuk berbagai jenis segiempat, cukup kemampuan
dalam menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial
Memiliki kemampuan baik dalam menjelaskan rasio dua
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 90 73 74 77 75 74.1 77 77 72 76 C besaran, cukup kemampuan dalam membedakan
perbandingan senilai dan berbalik nilai
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 100 90 85 100 90.1 97 94 87 84 90 B hubungan antar sudut, baik kemampuan dalam menganalisis
### 170011 MUHAMAD ALDI L 100 94 80 100 95 92 94 86 86 90 B hubungan antar sudut, cukup kemampuan dalam menganalisis
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis hubungan antar
### 170012 NAWALIAH P 80 74 77 85 81 83 80 79 76 79 C sudut, cukup kemampuan dalam membedakan perbandingan
senilai dan berbalik nilai
### 170013 NURAJIJAH P 75 80 77 76.1 80.1 76 77 77 72 76 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan rasio dua
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 100 88 80 90 95 92 91 85 84 88 B besaran, cukup kemampuan dalam menganalisis berbagai
situasi terkait aritmetika sosial
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan rasio dua
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 100 88 80 90 95 91 91 85 82 87 B besaran, cukup kemampuan dalam menganalisis berbagai
situasi terkait aritmetika sosial
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 75 80 77 76.1 80.1 76 77 82 74 78 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
### 170017 SITI JULAEHA P 75 80 77 76.1 80.1 76 77 82 72 77 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
### 170018 SITI MAESAROH P 75 80 77 76.1 80.1 76 77 82 72 77 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
### 170019 WAHDAN L 73 73.1 73.2 74 76 75 74 75 72 74 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
### 170020 YOSI SABELA P 75 80 77 76.1 80.1 76 77 77 72 76 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
Memiliki kemampuan baik dalam mengaitkan keliling dan luas
### 170021 YUNITA P 80 77 74 82 88 80.1 80 79 76 79 C untuk berbagai jenis segiempat, cukup kemampuan dalam
menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial
170022
hubungan antara data dengan cara penyajiannya, cukup
### 170023 MUHAMAD TOHA L 90 88 80 93 85 95 89 85 83 87 B
kemampuan dalam menganalisis berbagai situasi terkait
aritmetika sosial
### 170047 DEDE ROSADI L 73 73.1 73.2 74 76 75 74 76 75 75 C luas untuk berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio
dua besaran
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Matematika Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam menyelesaikan masalah
kontekstual luas dan keliling segiempat, perlu dimaksimalkan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 66 85 80 80.1 86 79 79 C
keterampilan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan rasio dua besaran
170002
### 170003 ELISA P 66 85 80 80.1 86 79 79 C
dengan rasio sangat baik dalam menyelesaikan
dua besaran
masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut, baik
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 90.1 100 90 100 96 95 95 A
keterampilan dalam menyelesaikan masalah berkaitan dengan
aritmetika sosial baik dalam menyelesaikan masalah
kontekstual luas dan keliling segiempat, cukup keterampilan
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 75 80 76 81 84 83 80 C
dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio
dua besaran
### 170006 INTAN META SABILA P 66 85 80 80.1 86 80.3 80 C
dengan rasio baik dalam menyelesaikan masalah
dua besaran
### 170007 JIEHAN NURLELA P 66 85 80 80.1 86 80.3 80 C
dua besaran
kontekstual luas dan keliling segiempat, cukup keterampilan
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 85 75 88 90.1 82 83 B
dalam menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika
Memiliki keterampilan cukup dalam menyelesaikan masalah
sosial
yang berkaitan dengan hubungan antar sudut, perlu
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 70 73 74 77 75 72 74 C
dimaksimalkan keterampilan dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengansangat baikbesaran
rasio dua dalam menyelesaikan
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 90.5 90 90.3 100 90.1 95 93 A
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyelesaikan
dengan perbandingan
### 170011 MUHAMAD ALDI L 90.2 94 90 100 95 90.1 93 A
aritmetika sosial baik dalam menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan hubungan antar sudut, perlu dimaksimalkan
### 170012 NAWALIAH P 65 74 77 85 81 81.1 77 C
dua besaran
### 170013 NURAJIJAH P 66 85 80 80.1 86 80.2 80 C
dengan rasio sangat baik dalam menyelesaikan
dua besaran
masalah yang berkaitan dengan perbandingan, cukup
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 90.2 100 80 90 95 90.1 91 B
aritmetika sosial sangat baik dalam menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan perbandingan, cukup
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 90.2 95.1 80 90 95 90.1 90 B
aritmetika sosial
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 66 85 80 80.1 86 80.3 80 C
dua besaran
### 170017 SITI JULAEHA P 66 85 80 80.1 86 80.3 80 C
dua besaran
### 170018 SITI MAESAROH P 66 85 80 80.1 86 80.3 80 C
dengan rasio cukup dalam menyelesaikan masalah
dua besaran
### 170019 WAHDAN L 66 73.1 73.2 74 76 73.4 73 C
dua besaran
### 170020 YOSI SABELA P 66 85 80 80.1 86 80.2 80 C
dua besaran
### 170021 YUNITA P 70 77 74 82 83 78 77 C
dengan rasio dua besaran
170022
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyajikan dan
menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram, cukup
### 170023 MUHAMAD TOHA L 90 88 80 93 85 93.1 88 B
aritmetika sosial
Memiliki keterampilan cukup dalam menyelesaikan masalah
### 170047 DEDE ROSADI L 75 73.1 73.2 74 76 73.4 74 C kontekstual luas dan keliling segiempat dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan perbandingan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Ilmu Pengetahuan Alam Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menjelaskan lapisan
bumi,gunung api,gempa bumi&penanggulangannya dan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 75 80 77 77.1 80.1 75.1 77 77 70 75 C
mengidentifikasi organisasi kehidupan tingkat sel s.d.
organisme
170002
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis interaksi
makhluk hidup serta dinamika populasi, perlu dimaksimalkan
### 170003 ELISA P 75 80 77 77.1 70 65 74 77 70 74 C
kemampuan dalam menganalisis tata surya,rotasi,revolusi
Memiliki kemampuan
bumi,bulan baik dalam menganalisis pencemaran
dan dampaknya
lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem, cukup kemampuan
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 75 88 90 80 85 80.1 83 80 72 80 C
dalam mengidentifikasi organisasi kehidupan tingkat sel s.d.
Memiliki
organismekemampuan cukup dalam menganalisis interaksi
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 75 76.1 76 73 70 65 73 75 70 73 C
Memiliki kemampuan
bumi,bulan cukup dalam menjelaskan lapisan
dan dampaknya
### 170006 INTAN META SABILA P 75 80 77 75.1 80.1 75.3 77 80 70 76 C
organisme
### 170007 JIEHAN NURLELA P 75 80 77 76.1 80.1 75.2 77 75 70 75 C
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis perubahan iklim
organisme
dan dampaknya bagi ekosistem, perlu dimaksimalkan
### 170008 LUKMAN SAURI L 74 85 75 88 70 65 76 82 70 76 C
Memiliki kemampuan
bumi,bulan cukup dalam menganalisis perubahan
dan dampaknya
iklim dan dampaknya bagi ekosistem, perlu dimaksimalkan
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 70 73 74 77 75 70.1 73 75 70 73 C
kemampuan dalam mengidentifikasi organisasi kehidupan
Memiliki kemampuan
tingkat sel baik dalam menjelaskan lapisan
s.d. organisme
bumi,gunung api,gempa bumi&penanggulangannya, perlu
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 75 75.1 85 70 90.1 85.1 80 76 71 77 C
dimaksimalkan kemampuan dalam menganalisis perubahan
Memiliki
iklim dankemampuan
dampaknya sangat baik dalam menjelaskan lapisan
bagi ekosistem
bumi,gunung api,gempa bumi&penanggulangannya, cukup
### 170011 MUHAMAD ALDI L 80.1 94 80 75 95 90 86 80 71 81 C
kemampuan dalam menganalisis perubahan iklim dan
Memiliki
dampaknyakemampuan baik dalam menganalisis interaksi
bagi ekosistem
makhluk hidup serta dinamika populasi, cukup kemampuan
### 170012 NAWALIAH P 80 90 80.1 85 85.1 80.2 83 77 74 79 C
dalam mengidentifikasi organisasi kehidupan tingkat sel s.d.
Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi organisasi
organisme
kehidupan tingkat sel s.d. organisme, perlu dimaksimalkan
### 170013 NURAJIJAH P 81 71 73 76.1 70 65 73 75 70 73 C
Memiliki kemampuan
bumi,bulan cukup dalam menganalisis interaksi
dan dampaknya
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 75 76 74 71 72 67 73 80 72 75 C
Memiliki kemampuan
bumi,bulan baik dalam menganalisis interaksi
dan dampaknya
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 75 88 80 70 72 67 75 80 71 75 C
bumi,bulan dan dampaknya
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 75 80 77 76.1 80.1 75.2 77 75 70 75 C
organisme
### 170017 SITI JULAEHA P 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 78 70 76 C
organisme
### 170018 SITI MAESAROH P 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 75 70 75 C
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis pencemaran
organisme
lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem, perlu
### 170019 WAHDAN L 73 73.1 80 74 76 71 75 78 70 75 C
dimaksimalkan kemampuan dalam menganalisis tata
Memiliki kemampuanbumi,bulan
surya,rotasi,revolusi cukup dalamdanmenjelaskan
dampaknyalapisan
### 170020 YOSI SABELA P 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 78 70 76 C
Memiliki
organismekemampuan baik dalam menjelaskan lapisan
bumi,gunung api,gempa bumi&penanggulangannya, cukup
### 170021 YUNITA P 80 77 74 82 88 83 81 71 70 76 C
kemampuan dalam menganalisis pencemaran lingkungan dan
dampaknya bagi ekosistem
170022
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis interaksi
makhluk hidup serta dinamika populasi, cukup kemampuan
### 170023 MUHAMAD TOHA L 82 88 80 85.1 85 83 84 80 70 80 C
dalam menganalisis pencemaran lingkungan dan dampaknya
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis interaksi
bagi ekosistem
### 170047 DEDE ROSADI L 75 82 80 74 76 71 76 75 77 76 C
bumi,bulan dan dampaknya
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Ilmu Pengetahuan Alam Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam mengomunikasikan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 75 80 77 77.1 80.1 75.1 77 C pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya dan
membuat model struktur sel tumbuhan/hewan
170002
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan hsl pengamatn
interaksi mkhluk hidup dengan lingkungan, perlu
### 170003 ELISA P 75 80 77 77.1 70 65 74 C
dimaksimalkan keterampilan dalam menyajikan karya dampak
rotasi,revolusi baik dalam
bumi&bulan membuat tulisan
bagi kehidupan
penyelesaian masalah pencemaran di lingkungan, cukup
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 75 88 90 80 85 80.1 83 B
keterampilan dalam membuat model struktur sel
tumbuhan/hewan
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 75 76.1 76 73 70 65 73 C
rotasi,revolusi
Memiliki bumi&bulan
keterampilan cukupbagi kehidupan
dalam mengomunikasikan
### 170006 INTAN META SABILA P 75 80 77 75.1 80.1 75.3 77 C pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya dan
### 170007 JIEHAN NURLELA P 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 C pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya dan
membuat model struktur
Memiliki keterampilan baikseldalam
tumbuhan/hewan
membuat tulisan tentang
penanggulangan masalah perubahan iklim, perlu
### 170008 LUKMAN SAURI L 74 85 75 88 70 65 76 C
rotasi,revolusi cukupbagi
bumi&bulan dalam membuat tulisan tentang
kehidupan
penanggulangan masalah perubahan iklim, perlu
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 70 73 74 77 75 70.1 73 C
dimaksimalkan keterampilan dalam membuat model struktur
Memiliki keterampilan baik dalam mengomunikasikan
sel tumbuhan/hewan
pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya, perlu
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 75 75.1 85 70 90.1 85.2 80 C
dimaksimalkan keterampilan dalam membuat tulisan tentang
penanggulangan sangat
masalah baik dalam
perubahan iklimmengomunikasikan
pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya, cukup
### 170011 MUHAMAD ALDI L 80.1 94 80 75 95 90 86 B
keterampilan dalam membuat tulisan tentang penanggulangan
masalah perubahan iklim
Memiliki keterampilan baik dalam menyajikan hsl pengamatn
### 170012 NAWALIAH P 80 90 80.1 85 85.1 80.2 83 B interaksi mkhluk hidup dengan lingkungan, cukup keterampilan
dalam membuat
Memiliki modelcukup
keterampilan struktur sel tumbuhan/hewan
dalam membuat model struktur
sel tumbuhan/hewan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam
### 170013 NURAJIJAH P 81 71 73 76.1 70 65 73 C
menyajikan karya dampak rotasi,revolusi bumi&bulan bagi
kehidupan
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 75 76 74 71 72 67 73 C
rotasi,revolusi baik dalam
bumi&bulan menyajikan hsl pengamatn
bagi kehidupan
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 75 88 80 70 72 67 75 C
rotasi,revolusi bumi&bulan bagi kehidupan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 C pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya dan
### 170017 SITI JULAEHA P 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 C pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya dan
### 170018 SITI MAESAROH P 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 C pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya dan
membuat model struktur
Memiliki keterampilan sel tumbuhan/hewan
cukup dalam membuat tulisan
penyelesaian masalah pencemaran di lingkungan, perlu
### 170019 WAHDAN L 73 73.1 80 74 76 71 75 C
rotasi,revolusi bumi&bulan
Memiliki keterampilan cukupbagi kehidupan
dalam mengomunikasikan
### 170020 YOSI SABELA P 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 C pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya dan
membuatketerampilan
Memiliki model struktur
baikseldalam
tumbuhan/hewan
mengomunikasikan
pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya, cukup
### 170021 YUNITA P 80 77 74 82 88 83 81 C
keterampilan dalam membuat tulisan penyelesaian masalah
pencemaran di lingkungan
170022
Memiliki keterampilan baik dalam menyajikan hsl pengamatn
interaksi mkhluk hidup dengan lingkungan, cukup keterampilan
### 170023 MUHAMAD TOHA L 82 88 80 85.1 85 80.1 83 B
dalam membuat tulisan penyelesaian masalah pencemaran di
lingkungan
### 170047 DEDE ROSADI L 75 80 77 76.1 80.1 75.1 77 C pengurangan resiko bencana alam dan tindakannya dan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Ilmu Pengetahuan Sosial Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 0 0 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis konsep
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 80.1 80 80 75 75 78 C interaksi antara manusia dengan ruang dan memahami
berpikir kronologi, perubahan dan kesinambungan
170002
Memiliki kemampuan baik dalam memahami berpikir kronologi,

### 170003 ELISA P 80.1 85 83 75 75 79 C perubahan dan kesinambungan, cukup kemampuan dalam
menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 85 85.1 85 75 75 80 C perubahan dan kesinambungan dan menganalisis konsep
interaksi antara manusia dengan ruang
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami berpikir
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 75 80 78 75 75 77 C kronologi, perubahan dan kesinambungan dan menganalisis
konsep interaksi antara manusia dengan ruang
### 170006 INTAN META SABILA P 75 85 80 80 78 80 C perubahan dan kesinambungan, cukup kemampuan dalam
menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis konsep interaksi
### 170007 JIEHAN NURLELA P 85 80 83 75 75 79 C antara manusia dengan ruang, cukup kemampuan dalam
memahami berpikir kronologi, perubahan dan kesinambungan
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 80.1 80 75 75 78 C kronologi, perubahan dan kesinambungan dan menganalisis
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 75 73 74 75 75 75 C interaksi antara manusia dengan ruang dan memahami
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 85 80 83 75 75 79 C antara manusia dengan ruang, cukup kemampuan dalam
### 170011 MUHAMAD ALDI L 85 85.1 85 81 75 82 C perubahan dan kesinambungan dan menganalisis konsep
### 170012 NAWALIAH P 90 80 85 77 75 81 C antara manusia dengan ruang, cukup kemampuan dalam
### 170013 NURAJIJAH P 85 85.1 85 75 75 80 C perubahan dan kesinambungan dan menganalisis konsep
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 85 85.1 85 81 75 82 C perubahan dan kesinambungan dan menganalisis konsep
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 85 80 83 77 75 80 C antara manusia dengan ruang, cukup kemampuan dalam
H-1 H-2 0 0 0 0 0 0 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 85 85.1 85 81 75 82 C perubahan dan kesinambungan dan menganalisis konsep
### 170017 SITI JULAEHA P 90 90.1 90 80 75 84 B perubahan dan kesinambungan dan menganalisis konsep
### 170018 SITI MAESAROH P 75 80 78 75 75 77 C kronologi, perubahan dan kesinambungan dan menganalisis
### 170019 WAHDAN L 75 73.1 74 75 75 75 C interaksi antara manusia dengan ruang dan memahami
### 170020 YOSI SABELA P 80.1 80 80 75 75 78 C interaksi antara manusia dengan ruang dan memahami
### 170021 YUNITA P 85 85.1 85 80 75 81 C perubahan dan kesinambungan dan menganalisis konsep
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 75 75.1 75 75 75 75 C kronologi, perubahan dan kesinambungan dan menganalisis
### 170047 DEDE ROSADI L 73 73.1 73 73 73 73 C kronologi, perubahan dan kesinambungan dan menganalisis
H-1 H-2 0 0 0 0 0 0 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Ilmu Pengetahuan Sosial Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan hasil analisis
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 80.1 80 80 C tentang konsep interaksi antar manusia dan menyajikan hasil
analisis kronologi, perubahan, dan kesinambungan
170002
Memiliki keterampilan baik dalam menyajikan hasil analisis
tentang konsep interaksi antar manusia, cukup keterampilan
### 170003 ELISA P 85 80 83 B
dalam menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan, dan
kesinambungan
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 85 80 83 B
kesinambungan
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 80 75 78 C tentang konsep interaksi antar manusia dan menyajikan hasil
analisis
Memilikikronologi, perubahan,
keterampilan danmenyajikan
baik dalam kesinambungan
hasil analisis
### 170006 INTAN META SABILA P 85 80 83 B
kesinambungan
### 170007 JIEHAN NURLELA P 85 80 83 B
kesinambungan
### 170008 LUKMAN SAURI L 80 80.1 80 C kronologi, perubahan, dan kesinambungan dan menyajikan
hasil analisis tentang konsep interaksi antar manusia
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 75 80 78 C kronologi, perubahan, dan kesinambungan dan menyajikan
hasil analisis
Memiliki tentang konsep
keterampilan interaksi
baik dalam antar manusia
menyajikan hasil analisis
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 85 80 83 B
kesinambungan
### 170011 MUHAMAD ALDI L 90 80 85 B
kesinambungan
### 170012 NAWALIAH P 85.1 80 83 B
kesinambungan
kronologi, perubahan, dan kesinambungan, cukup
### 170013 NURAJIJAH P 80.1 85 83 B
keterampilan dalam menyajikan hasil analisis tentang konsep
Memiliki
interaksi keterampilan
antar manusiabaik dalam menyajikan hasil analisis
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 90 80 85 B
kesinambungan
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 85 80 83 B
kesinambungan
K-1 K-2 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 90 80 85 B
kesinambungan
### 170017 SITI JULAEHA P 90 80 85 B
kesinambungan
### 170018 SITI MAESAROH P 85 80 83 B
kesinambungan
### 170019 WAHDAN L 80 75 78 C tentang konsep interaksi antar manusia dan menyajikan hasil
analisis
Memilikikronologi, perubahan,
keterampilan danmenyajikan
baik dalam kesinambungan
hasil analisis
### 170020 YOSI SABELA P 85 80 83 B
kesinambungan
### 170021 YUNITA P 85 85.1 85 B kronologi, perubahan, dan kesinambungan dan menyajikan
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 80 75 78 C tentang konsep interaksi antar manusia dan menyajikan hasil
analisis kronologi, perubahan, dan kesinambungan
### 170047 DEDE ROSADI L 74 74.1 74 C kronologi, perubahan, dan kesinambungan dan menyajikan
K-1 K-2 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Inggris Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami ungkapan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 80 77 79 78 79 76 80 79 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
ungkapan dalam tingkah laku orang, binatang, benda
170002
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami teks deskriptif

### 170003 ELISA P 80 75 81 78 79 76 80 79 C terkait orang, binatang, dan benda dan memahami ungkapan
dalam
Memilikitingkah laku orang,
kemampuan binatang,
baik dalam benda ungkapan terkait
memahami
dengan sifat orang, binatang, benda, cukup kemampuan
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 83 80 82 81 82 79 83 82 C
dalam memahami ungkapan dalam tingkah laku orang,
Memiliki
binatang,kemampuan
benda baik dalam memahami ungkapan terkait
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 83 78 81 79 80 77 82 80 C
binatang,kemampuan
Memiliki benda cukup dalam memahami ungkapan
### 170006 INTAN META SABILA P 82 79 81 80 81 78 82 81 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
### 170007 JIEHAN NURLELA P 79 76 78 77 78 75 79 78 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
### 170008 LUKMAN SAURI L 82 79 81 80 81 78 82 81 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
ungkapan dalam tingkah
Memiliki kemampuan lakudalam
cukup orang, binatang, ungkapan
memahami benda
terkait dengan sifat orang, binatang, benda, perlu
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 75 72 74 73 74 71 75 74 C
dimaksimalkan kemampuan dalam memahami ungkapan dalam
tingkah
Memiliki laku orang, binatang,
kemampuan bendamemahami ungkapan
cukup dalam
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 78 75 77 76 77 74 78 77 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
### 170011 MUHAMAD ALDI L 81 78 80 79 80 77 81 80 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
Memiliki kemampuan baiklaku orang,
dalam binatang,
memahami benda terkait
ungkapan
### 170012 NAWALIAH P 85 82 84 83 84 81 85 84 B
binatang, benda
### 170013 NURAJIJAH P 82 79 81 80 81 78 82 81 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
Memiliki kemampuan baik dalam memahami ungkapan terkait
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 87 84 86 85 86 83 87 86 B dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami ungkapan
dalam
Memilikitingkah laku orang,
kemampuan binatang,
baik dalam benda ungkapan terkait
memahami
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 85 82 84 83 84 81 85 84 B
binatang, benda
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 77 74 76 75 76 73 77 76 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
### 170017 SITI JULAEHA P 80 77 79 78 79 76 80 79 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
Memiliki kemampuan baiklaku orang,
dalam binatang,
memahami benda terkait
ungkapan
### 170018 SITI MAESAROH P 83 80 82 81 82 79 83 82 C
Memiliki
binatang,kemampuan
benda cukup dalam memahami ungkapan
### 170019 WAHDAN L 75 72 74 73 74 71 75 74 C
tingkah
Memiliki laku orang, binatang,
kemampuan bendamemahami ungkapan
cukup dalam
### 170020 YOSI SABELA P 80 77 79 78 79 76 80 79 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
### 170021 YUNITA P 80 77 79 78 79 76 80 79 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 81 78 80 79 80 77 81 80 C terkait dengan sifat orang, binatang, benda dan memahami
ungkapankemampuan
Memiliki dalam tingkah lakudalam
cukup orang, binatang, ungkapan
memahami benda
### 170047 DEDE ROSADI L 75 72 74 73 74 77 77 76 C
tingkah laku orang, binatang, benda
H-1 H-2 H-3 H-4 0 0 0 0 2 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Inggris Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam menyusun ungkapan
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 80 77 79 78 79.1 72 78 C terkait sifat orang, binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam menangkap makna lirik lagu
170002
Memiliki keterampilan cukup dalam menyusun teks deskriptif

### 170003 ELISA P 80 75 81 78 80.1 73 78 C
dan menangkap makna lirik lagu
Memiliki keterampilan baik dalam menyusun teks deskriptif
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 83 80 82 81 83.1 76 81 C terkait orang, binatang, dan benda, cukup keterampilan dalam
menangkap makna lirik lagu
Memiliki keterampilan baik dalam menyusun ungkapan terkait
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 83 78 81 79 80 73 79 C sifat orang, binatang, dan benda, cukup keterampilan dalam
### 170006 INTAN META SABILA P 82 79 81 80 79.1 72 79 C terkait sifat orang, binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan
### 170007 JIEHAN NURLELA P 79 76 78 77 79.1 72 77 C terkait orang, binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan
### 170008 LUKMAN SAURI L 82 79 81 80 81.1 74 80 C terkait sifat orang, binatang, dan benda dan menangkap
makna lirik lagu
Memiliki keterampilan cukup dalam menangkap makna lirik
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 75 72 74 73 75.1 76 74 C lagu, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam menyusun
ungkapan dalam tingkah laku orang, binatang, dan benda
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 78 75 77 76 78.1 71 76 C terkait orang, binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan
### 170011 MUHAMAD ALDI L 81 78 80 79 80.1 73 79 C terkait sifat orang, binatang, dan benda dan menangkap
makna lirik lagu
### 170012 NAWALIAH P 85 82 84 83 81 74 82 C sifat orang, binatang, dan benda, cukup keterampilan dalam
### 170013 NURAJIJAH P 82 79 81 80 80.1 75 80 C terkait sifat orang, binatang, dan benda dan menangkap
makna lirik lagu
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 87 84 86 85 83 76 84 B sifat orang, binatang, dan benda, cukup keterampilan dalam
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 85 82 84 83 83.1 76 82 C sifat orang, binatang, dan benda, cukup keterampilan dalam
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 77 74 76 75 76.1 76.2 76 C terkait sifat orang, binatang, dan benda dan menyusun
ungkapan dalam tingkah laku orang, binatang, dan benda
### 170017 SITI JULAEHA P 80 77 79 78 79.1 72 78 C terkait sifat orang, binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan
### 170018 SITI MAESAROH P 83 80 82 81 80.1 73 80 C sifat orang, binatang, dan benda, cukup keterampilan dalam
### 170019 WAHDAN L 75 72 74 73 74.1 70 73 C terkait sifat orang, binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan
### 170020 YOSI SABELA P 80 77 79 78 77.1 70 77 C terkait sifat orang, binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan
### 170021 YUNITA P 80 77 79 78 78.1 73 78 C terkait sifat orang, binatang, dan benda dan menangkap
makna lirik lagu
170022

### 170023 MUHAMAD TOHA L 81 78 80 79 80.1 73 79 C terkait sifat orang, binatang, dan benda dan menangkap
makna lirik lagu
### 170047 DEDE ROSADI L 83 80 82 81 80.1 73 80 C sifat orang, binatang, dan benda, cukup keterampilan dalam
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Untuk deskripsi yang b
HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN D
CUT/MOVE/COPY-PASTE DAFTAR NILAI MTs NEGERI 7 CIANJUR Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD Seni Budaya Setiap Nilai Harian tuli

sesuai urutannya dibaw
Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPT
Kelas : 7-1 Smt. 2 / Th.Plj : 2017-2018 kemudian pada kolom
NO NIS/NISN NAMA LP HPA
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 90 75 80 77 77.1 80.1 76 80.2 79 75 70 76
170002
### 170003 ELISA P 95 75 80 77 77.1 80.1 76 90 81 72 70 76
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 90.1 80 95 85 86 85.1 81 90 87 80 76 83
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 90.4 90 80 76 85 90.1 86 85.1 85 80 75 81
### 170006 INTAN META SABILA P 95 75 80 77 75.1 80.1 76 90 81 75 70 77
### 170007 JIEHAN NURLELA P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 79 70 78
### 170008 LUKMAN SAURI L 90 76 85 75 88 78 84 80 82 82 72 80
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 90.1 90 73 74 77 75 74.1 80 79 75 70 76
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 90.2 70 90 85 72 90.1 73 85.1 82 85 80 82
### 170011 MUHAMAD ALDI L 90 75 94 80 73 95 92 85 86 84 75 83
### 170012 NAWALIAH P 95 80 74 77 85 81 83 90 83 77 74 79
### 170013 NURAJIJAH P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 75 70 77
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 82 81 88 80 90 95 92 95.1 88 83 80 85
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 80 75 88 95.3 90 95 91 95.1 89 83 80 85
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 80 72 79
### 170017 SITI JULAEHA P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 80 70 78
### 170018 SITI MAESAROH P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 80 70 78
### 170019 WAHDAN L 85 73 73.1 73.2 74 76 75 80 76 75 70 74
### 170020 YOSI SABELA P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 75 70 77

### 170021 YUNITA P 95 80 77 74 82 88 80.1 90 83 77 74 79
170022
### 170023 MUHAMAD TOHA L 70 73 88 80 75 85 72 85.1 79 83 80 80
### 170047 DEDE ROSADI L 85 73 73.1 73.2 74 76 75 80 76 77 78 77

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami prosedur penerapan ragam hias pada bahan buatan
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami prosedur penerapan ragam hias pada bahan tekstil
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami konsep dasar permainan alat musik sederhana
Deskripsi Nilai. 4 H-4 memahami konsep dasar ansambel musik
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai
6 H-6 memahami gerak tari dengan level dan pola lantai sesuai iringan
7 H-7 memahami perancangan pementasan fragmen
8 H-8 memahami pementasan fragmen sesuai konsep, teknik dan prosedur
KKM TUNGGAL
PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Interval Nilai Predikat
92 - 100 sangat baik
82 - 91 baik
72 - 81 cukup
0 - 71 perlu dimaksimalkan
SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
Misalnya 82 dan 82,2 DAFTAR NILAI MTs NEGERI 7 CIANJUR
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai Seni Budaya
kemudian pada kolom nilai diisi angka sesukanya
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
PRE DESKRIPSI OTOMATIS HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami prosedur
penerapan ragam hias pada bahan buatan, cukup kemampuan
C 90 75 80 77 77.1 80.1 76 80.2 79 C
dalam memahami prosedur penerapan ragam hias pada bahan
tekstil
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami prosedur

C 95 75 80 77 77.1 80.1 76 90 81 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami konsep
tekstil
dasar permainan alat musik sederhana, cukup kemampuan
B 90.1 80 95 85 86 85.1 81 90 87 B
tekstil
C penerapan ragam hias pada bahan buatan, cukup kemampuan 90.4 90 80 76 85 90.1 86 85.1 85 B
dalam memahami
Memiliki konsep
kemampuan dasar
sangat baikansambel musik
dalam memahami prosedur
C 95 75 80 77 75.1 80.1 76 90 81 C
tekstil
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
tekstil
C penerapan ragam hias pada bahan buatan, cukup kemampuan 90 76 85 75 88 78 84 80 82 C
dalam memahami
Memiliki konsep
kemampuan baik dasar
dalamansambel
memahamimusik
prosedur
C 90.1 90 73 74 77 75 74.1 80 79 C
dalam memahami konsep dasar permainan alat musik
sederhana
penerapan ragam hias pada bahan buatan, perlu
C 90.2 70 90 85 72 90.1 73 85.1 82 C
dimaksimalkan kemampuan dalam memahami prosedur
Memiliki
penerapankemampuan
ragam hiassangat baik dalam
pada bahan tekstilmemahami gerak tari
dengan level dan pola lantai sesuai iringan, cukup kemampuan
B 90 75 94 80 73 95 92 85 86 B
dalam memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola
lantai
C 95 80 74 77 85 81 83 90 83 B
dalam memahami konsep dasar permainan alat musik
sederhana
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami
tekstil
pementasan fragmen sesuai konsep, teknik dan prosedur,
B 82 81 88 80 90 95 92 95.1 88 B
cukup kemampuan dalam memahami konsep dasar ansambel
musik
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami konsep
B dasar ansambel musik, cukup kemampuan dalam memahami 80 75 88 95.3 90 95 91 95.1 89 B
prosedur penerapan ragam
Memiliki kemampuan sangathias
baikpada bahan
dalam tekstil prosedur
memahami
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
tekstil
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
tekstil
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
tekstil
C 85 73 73.1 73.2 74 76 75 80 76 C
tekstil
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
tekstil
C penerapan ragam hias pada bahan buatan, cukup kemampuan 95 80 77 74 82 88 80.1 90 83 B
dalam memahami konsep dasar ansambel musik
Memiliki kemampuan baik dalam memahami konsep dasar

permainan alat musik sederhana, perlu dimaksimalkan
C 70 73 88 80 75 85 72 85.1 79 C
kemampuan dalam memahami prosedur penerapan ragam hias
Memiliki kemampuan
pada bahan buatan baik dalam memahami prosedur
C 85 73 73.1 73.2 74 76 75 80 76 C
tekstil
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
i PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 6
pada bahan buatan 1 K-1 membuat karya motif ragam hias pada bahan buatan
pada bahan tekstil 2 K-2 membuat karya dengan berbagai motif ragam hias pada bahan ala
usik sederhana 3 K-3 memainkan alat musik sederhana secara perorangan
4 K-4 memainkan ansambel musik sejenis dan campuran
dan pola lantai 5 K-5 memeragakan gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai
lantai sesuai iringan 6 K-6 memeragakan gerak tari sesuai iringan
men 7 K-7 merancang pementasan fragmen sesuai konsep, teknik dan prosed
nsep, teknik dan prosedur 8 K-8 mementaskan fragmen sesuai konsep, teknik, dan prosedur
KKM TUNGGAL
PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
82 - 91 baik
72 - 81 cukup
Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika perlu
remidi maka Nilai setelah Remidi)
Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font

warna biru
IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan baik dalam membuat karya motif ragam
hias pada bahan buatan, cukup keterampilan dalam membuat
karya dengan berbagai motif ragam hias pada bahan alam
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat karya motif

ragam hias pada bahan buatan, cukup keterampilan dalam
membuat karya dengan berbagai motif ragam hias pada
Memiliki keterampilan sangat baik dalam memainkan alat
bahan alam
musik sederhana secara perorangan, cukup keterampilan
dalam membuat karya dengan berbagai motif ragam hias pada
bahan alam
hias pada bahan buatan, cukup keterampilan dalam
memainkan ansambel sangat
Memiliki keterampilan musik sejenis dan campuran
baik dalam membuat karya motif
bahan alam
bahan alam
memainkan ansambel musik sejenis dan campuran
memainkan alat musikbaik
Memiliki keterampilan sederhana secara perorangan
dalam membuat karya motif ragam
hias pada bahan buatan, perlu dimaksimalkan keterampilan
dalam membuat karya dengan berbagai motif ragam hias pada
bahan alam
Memiliki keterampilan sangat baik dalam memeragakan gerak
tari sesuai iringan, cukup keterampilan dalam memeragakan
gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai
memainkan alat musiksangat
Memiliki keterampilan sederhana
baik secara perorangan
dalam membuat karya motif
Memiliki keterampilan sangat baik dalam mementaskan
bahan alam
fragmen sesuai konsep, teknik, dan prosedur , cukup
keterampilan dalam memainkan ansambel musik sejenis dan
Memiliki keterampilan sangat baik dalam memainkan ansambel
campuran
musik sejenis dan campuran, cukup keterampilan dalam
bahan alam
bahan alam
bahan alam
bahan alam
karya dengan
Memiliki berbagaisangat
keterampilan motif ragam hias pada
baik dalam bahan
membuat alammotif
karya
bahan alam
memainkan ansambel musik sejenis dan campuran
Memiliki keterampilan baik dalam memainkan alat musik

sederhana secara perorangan, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam membuat karya motif ragam hias pada
bahan buatan
karya dengan berbagai motif ragam hias pada bahan alam
41
AMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

as pada bahan buatan
gai motif ragam hias pada bahan alam
ana secara perorangan
ejenis dan campuran
i dengan level dan pola lantai
i iringan
en sesuai konsep, teknik dan prosedur
konsep, teknik, dan prosedur
TULIS KD Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Setiap Nilai Harian tuli
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 75 76 77 78 73 74 76 75 72 75
170002
### 170003 ELISA P 75 76 77 78 73 74 76 75 72 75
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 75 77 76 78 73 74 76 78 90 80
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 78 78.1 80 81 76 77 78 75 70 75
### 170006 INTAN META SABILA P 75 76 77 78 73 74 76 75 85 78
### 170007 JIEHAN NURLELA P 78 76 80 81 76.1 77 78 73 70 75
### 170008 LUKMAN SAURI L 77 76 77.1 78 73 74 76 77 70 75
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 77 77.1 76 78 73 74 76 77 72 75
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 78 80 78.1 81 76 77 78 78 85 80
### 170011 MUHAMAD ALDI L 78 78.1 78.2 79 74 75 77 78 80 78
### 170012 NAWALIAH P 77 80 80.1 81 76 77.1 79 77 85 80
### 170013 NURAJIJAH P 77 80 80.1 81 76 77.1 79 70 72 75
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 80 80.1 80.2 81 76 77 79 75 85 80
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 82 80 80.1 83 78 79 80 80 80 80
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 77 77.1 78 79 74 75 77 75 72 75
### 170017 SITI JULAEHA P 80 80.1 80.2 81 76 77 79 80 90 82
### 170018 SITI MAESAROH P 75 75.1 75.2 76 71 72 74 85 85 80
### 170019 WAHDAN L 75 77 77.1 78 73 74 76 85 75 78
### 170020 YOSI SABELA P 76 77 77.1 78 73 74 76 77 82 78

### 170021 YUNITA P 76 77 77.1 78 73 74 76 77 82 78
170022
### 170023 MUHAMAD TOHA L 78 78.1 78.2 79 74 75 77 80 85 80
### 170047 DEDE ROSADI L 75.1 75 86 80 85 90 82 75 85 81

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami latihan kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami berbagai keterampilan dasar senam lantai
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami gerak langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
Deskripsi Nilai. 4 H-4 memahami gerak salah satu gaya renang dengan baik
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 memahami perkembangan tubuh remaja
6 H-6 memahami pola makan sehat, bergizi dan seimbang
7
8
KKM TUNGGAL
83 - 91 baik
73 - 82 cukup
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami gerak salah satu
C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 75.3 75.1 75.2 75 76 74 75 C
tubuh remaja

C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 75.1 75.2 77 80 76 66 75 C
tubuh remaja
tubuh remaja
C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 78.2 75 78.4 78 70 68 75 C
tubuh remaja
tubuh remaja
C gaya renang dengan baik dan memahami berbagai 77 75 77.1 78 76 66 75 C
keterampilan dasar senam lantai
tubuh remaja
C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 77.2 75 77.3 77 77.1 67 75 C
tubuh remaja
tubuh remaja
C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 77 75 77.1 78 80 79 78 C
tubuh remaja
tubuh remaja
tubuh remaja
C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 75 80.2 80.3 80 80.1 85 80 C
tubuh remaja
Memiliki kemampuan baik dalam memahami gerak salah satu
C gaya renang dengan baik, cukup kemampuan dalam 80.1 75 80.3 82 80 85 80 C
memahami perkembangan tubuh remaja
C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 78 75 76 77 77.1 67 75 C
tubuh remaja
C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 80.2 80.3 75 80 80.1 95 82 C
tubuh remaja
C gaya renang dengan baik, perlu dimaksimalkan kemampuan 77 78 80 75 81 90 80 C
dalam memahami perkembangan tubuh remaja
tubuh remaja
tubuh remaja
tubuh remaja

C gaya renang dengan baik dan memahami perkembangan 78.2 78.3 75 78 86 85 80 C
tubuh remaja
Memiliki kemampuan baik dalam memahami pola makan sehat,
C bergizi dan seimbang, cukup kemampuan dalam memahami 75 76 77 78 74 70 75 C
berbagai keterampilan dasar senam lantai
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
it dengan kesehatan 1 K-1 mempraktikkan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan
nam lantai 2 K-2 mempraktikkan berbagai keterampilan dasar senam lantai
an mengikuti irama 3 K-3 mempraktikkan gerak langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
engan baik 4 K-4 mempraktikkan gerak salah satu gaya renang dengan baik
5 K-5 memaparkan perkembangan tubuh remaja
eimbang 6 K-6 memaparkan pola makan sehat, bergizi dan seimbang
7
8
KKM TUNGGAL
83 - 91 baik
73 - 82 cukup

warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan cukup dalam memaparkan
perkembangan tubuh remaja dan memaparkan pola makan
sehat, bergizi dan seimbang
Memiliki keterampilan cukup dalam mempraktikkan gerak salah

satu gaya renang dengan baik, perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam memaparkan pola makan sehat, bergizi
dan seimbang
Memiliki keterampilan baik dalam memaparkan perkembangan
tubuh remaja, cukup keterampilan dalam mempraktikkan
kebugaran jasmani yang
Memiliki keterampilan terkait
cukup dengan
dalam kesehatan gerak
mempraktikkan
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama, perlu
dimaksimalkan keterampilan dalam memaparkan pola makan
sehat, bergizi
Memiliki dan seimbang
keterampilan baik dalam memaparkan pola makan
sehat, bergizi dan seimbang, cukup keterampilan dalam
mempraktikkan gerak cukup
Memiliki keterampilan salah satu gaya
dalam renang dengan
mempraktikkan baiksalah
gerak
Memiliki keterampilan cukup dalam mempraktikkan gerak
dan seimbang
sehat, bergizi cukup dalam mempraktikkan gerak
dan seimbang
sehat, bergizi
Memiliki dan seimbang
keterampilan baik dalam memaparkan pola makan
mempraktikkan gerak salah satu gaya renang dengan baik
Memiliki keterampilan cukup dalam memaparkan
perkembangan tubuh remaja dan mempraktikkan berbagai
berbagai keterampilan cukup
Memiliki keterampilan dasar dalam
senammemaparkan
lantai
perkembangan tubuh remaja, perlu dimaksimalkan
Memiliki keterampilan baik dalam memaparkan pola makan
dan seimbang
mempraktikkan kebugaran jasmani yang terkait dengan
kesehatan
mempraktikkan berbagai
Memiliki keterampilan keterampilan
cukup dasar senamkebugaran
dalam mempraktikkan lantai
jasmani yang terkait dengan kesehatan, perlu dimaksimalkan
Memiliki keterampilan sangat baik dalam memaparkan pola
dan seimbang
makan sehat, bergizi dan seimbang, cukup keterampilan dalam
mempraktikkan gerak langkah dan ayunan lengan mengikuti
irama
Memiliki keterampilan cukup dalam memaparkan pola makan
sehat, bergizi dan seimbang dan mempraktikkan berbagai
Memiliki keterampilan cukup dalam memaparkan pola makan
sehat, bergizi dan seimbang dan mempraktikkan gerak salah
satu gaya renang dengan baik

gerak langkah
Memiliki dan ayunan
keterampilan cukuplengan
dalammengikuti irama gerak salah
mempraktikkan
dan seimbang
41

mani yang terkait dengan kesehatan
ampilan dasar senam lantai
dan ayunan lengan mengikuti irama
tu gaya renang dengan baik
ubuh remaja
t, bergizi dan seimbang
TULIS KD Prakarya Setiap Nilai Harian tuli

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 90 75 80 77 77.1 80.1 76 80.2 79 76 80 79
170002
### 170003 ELISA P 95 75 80 77 77.1 80.1 76 90 81 76 90 82
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 90.1 100 95 85 100 96 97 90 94 97 90 94
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 90.4 90 80 76 85 90.1 86 85.1 85 86 85 85
### 170006 INTAN META SABILA P 95 75 80 77 75.1 80.1 76 90 81 76 90 82
### 170007 JIEHAN NURLELA P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 76 90 82
### 170008 LUKMAN SAURI L 90 100 85 75 88 100 84 80 88 84 80 85
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 90.1 90 73 74 77 75 74.1 80 79 74 80 78
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 90.2 100 90 85 100 90.1 97 85.1 92 97 85 92
### 170011 MUHAMAD ALDI L 90 100 94 80 100 95 92 85 92 92 85 90
### 170012 NAWALIAH P 95 80 74 77 85 81 83 90 83 83 90 85
### 170013 NURAJIJAH P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 76 90 82
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 100 100 88 80 90 95 92 95.1 93 92 95 93
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 100 100 88 95.3 90 95 91 95.1 94 91 95 94
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 76 90 82
### 170017 SITI JULAEHA P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 76 90 82
### 170018 SITI MAESAROH P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 76 90 82
### 170019 WAHDAN L 85 73 73.1 73.2 74 76 75 80 76 75 80 77
### 170020 YOSI SABELA P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 76 90 82

### 170021 YUNITA P 95 80 77 74 82 88 80.1 90 83 80 90 84
170022
### 170023 MUHAMAD TOHA L 90.2 90 88 80 93 85 95 85.1 88 95 85 89
### 170047 DEDE ROSADI L 85 73 73.1 73.2 74 76 75 80 76 85 77 79

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami teknik pengolahan kertas dan plastik lembaran
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami Kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi
Deskripsi Nilai. 4 H-4 memahami sistem persambungan dan penguatan pada konstruksi
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 memahami tahapan budidaya tanaman sayuran
6 H-6 memahami tahapan budidaya tanaman obat
7 H-7 memahami pengolahan, penyajian, pengemasan bahan pangan sayuran
8 H-8 memahami rancangan pengolahan makanan dan minuman produk pang
KKM TUNGGAL
81 - 90 baik
70 - 80 cukup
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai Prakarya
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami teknik pengolahan
C kertas dan plastik lembaran, cukup kemampuan dalam 90 75 80 77 77.1 80.1 76 80.2 79 C
memahami Kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami teknik

pengolahan kertas dan plastik lembaran, cukup kemampuan
C 95 75 80 77 77.1 80.1 76 90 81 C
dalam memahami Kerajinan dari bahan kertas dan plastik
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami tahapan
lembaran
budidaya tanaman sayuran, baik kemampuan dalam
A 90.1 100 95 85 100 96 97 90 94 A
memahami sistem persambungan dan penguatan pada
konstruksi
kertas dan plastik lembaran, cukup kemampuan dalam
B 90.4 90 80 76 85 90.1 86 85.1 85 B
konstruksi
C 95 75 80 77 75.1 80.1 76 90 81 C
lembaran
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
lembaran
B budidaya tanaman obat, cukup kemampuan dalam memahami 90 100 85 75 88 100 84 80 88 B
sistem persambungan dan penguatan pada konstruksi
C kertas dan plastik lembaran, cukup kemampuan dalam 90.1 90 73 74 77 75 74.1 80 79 C
memahami jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi
budidaya tanaman sayuran, baik kemampuan dalam
A 90.2 100 90 85 100 90.1 97 85.1 92 A
konstruksi
budidaya tanaman sayuran, cukup kemampuan dalam
B 90 100 94 80 100 95 92 85 92 A
konstruksi
B pengolahan kertas dan plastik lembaran, cukup kemampuan 95 80 74 77 85 81 83 90 83 B
dalam memahami
Memiliki jenis-jenis
kemampuan dan fungsi
sangat baik dalam teknologi
memahami konstruksi
teknik
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
lembaran
A 100 100 88 80 90 95 92 95.1 93 A
dalam memahami sistem persambungan dan penguatan pada
konstruksi
A pengolahan kertas dan plastik lembaran, baik kemampuan 100 100 88 95.3 90 95 91 95.1 94 A
dalam memahami
Memiliki jenis-jenis
kemampuan dan fungsi
sangat baik dalam teknologi
memahami konstruksi
teknik
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
lembaran
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
lembaran
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
lembaran
C kertas dan plastik lembaran, cukup kemampuan dalam 85 73 73.1 73.2 74 76 75 80 76 C
memahami Kerajinan sangat
Memiliki kemampuan dari bahan
baikkertas
dalam dan plastik lembaran
memahami teknik
C 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 C
lembaran
B 95 80 77 74 82 88 80.1 90 83 B
dalam memahami sistem persambungan dan penguatan pada
konstruksi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami

pengolahan, penyajian, pengemasan bahan pangan sayuran ,
B 90.2 90 88 80 93 85 95 85.1 88 B
cukup kemampuan dalam memahami sistem persambungan
dan penguatan
Memiliki pada konstruksi
kemampuan baik dalam memahami teknik pengolahan
C kertas dan plastik lembaran, cukup kemampuan dalam 85 73 73.1 73.2 74 76 75 80 76 C
memahami Kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
astik lembaran 1 K-1 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kertas/plastik lembaran
plastik lembaran 2 K-2 membuat produk kerajinan dari bahan kertas/plastik lembaran
konstruksi 3 K-3 memanipulasi jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi
uatan pada konstruksi 4 K-4 membuat produk teknologi konstruksi
uran 5 K-5 mempraktikkan tahapan budidaya tanaman sayuran
t 6 K-6 mempraktikkan tahapan budidaya tanaman obat
asan bahan pangan sayuran 7 K-7 mengolah, menyaji, dan mengemas bahan pangan
n dan minuman produk pangan 8 K-8 pengolahan, penyajian, dan pengemasan bahan produk pangan
KKM TUNGGAL
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan baik dalam memilih jenis bahan dan
teknik pengolahan kertas/plastik lembaran, cukup keterampilan
dalam membuat produk kerajinan dari bahan kertas/plastik
lembaran
Memiliki keterampilan sangat baik dalam memilih jenis bahan

dan teknik pengolahan kertas/plastik lembaran, cukup
keterampilan dalam membuat produk kerajinan dari bahan
kertas/plastik lembaransangat baik dalam mempraktikkan
tahapan budidaya tanaman sayuran , baik keterampilan dalam
membuat produk teknologi konstruksi
dalam membuat
Memiliki produk
keterampilan teknologi
sangat baik konstruksi
dalam memilih jenis bahan
kertas/plastik lembaransangat baik dalam memilih jenis bahan
kertas/plastik lembaransangat baik dalam mempraktikkan
tahapan budidaya tanaman obat , cukup keterampilan dalam
dalam memanipulasi jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam mempraktikkan
tahapan budidaya tanaman sayuran , baik keterampilan dalam
Memiliki keterampilan sangat baik dalam mempraktikkan
tahapan budidaya tanaman sayuran , cukup keterampilan
dalam membuat
Memiliki produk
keterampilan teknologi
sangat baik konstruksi
dalam memilih jenis bahan
keterampilan dalam memanipulasi jenis-jenis dan fungsi
Memiliki
teknologiketerampilan
konstruksi sangat baik dalam memilih jenis bahan
keterampilan dalam membuat
Memiliki keterampilan produk
sangat baik teknologi
dalam memilihkonstruksi
jenis bahan
dan teknik pengolahan kertas/plastik lembaran, baik
keterampilan dalam memanipulasi jenis-jenis dan fungsi
Memiliki
teknologiketerampilan
konstruksi sangat baik dalam memilih jenis bahan
kertas/plastik lembaranbaik dalam memilih jenis bahan dan
lembaran
kertas/plastik lembaran
keterampilan dalam membuat produk teknologi konstruksi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam mengolah, menyaji,

dan mengemas bahan pangan , cukup keterampilan dalam
membuat produk teknologi
Memiliki keterampilan konstruksi
baik dalam memilih jenis bahan dan
lembaran
41

pengolahan kertas/plastik lembaran
bahan kertas/plastik lembaran
ungsi teknologi konstruksi
struksi
aya tanaman sayuran
aya tanaman obat
emas bahan pangan
ngemasan bahan produk pangan
TULIS KD Bahasa Sunda Setiap Nilai Harian tuli

H-1 H-2 H-3 0 0 0 0 0 2 1 1
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 90 77.1 80.1 82 85 73 81
170002
### 170003 ELISA P 77 77.1 80.1 78 72 70 75
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 85 80 86 84 85 80 83
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 76 85 90.1 84 85 84 84
### 170006 INTAN META SABILA P 77 90 80.1 82 85 70 80
### 170007 JIEHAN NURLELA P 84 86 80.1 83 79 70 79
### 170008 LUKMAN SAURI L 75 88 70 78 75 80 78
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 74 77 75 75 80 70 75
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 85 70 71 75 80 76 77
### 170011 MUHAMAD ALDI L 80 70 72 74 84 70 76
### 170012 NAWALIAH P 77 85 81 81 80 74 79
### 170013 NURAJIJAH P 77 90 80.1 82 85 72 80
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 80 70 75 75 75 72 74
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 80 90 70 80 75 70 76
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 77 85 80.1 81 80 72 79
### 170017 SITI JULAEHA P 77 76.1 80.1 78 80 70 77
### 170018 SITI MAESAROH P 77 76.1 75 76 70 70 73
### 170019 WAHDAN L 73.2 74 76 74 72 70 73
### 170020 YOSI SABELA P 85 83 80.1 83 85 80 83

### 170021 YUNITA P 74 82 70 75 77 74 75
170022
### 170023 MUHAMAD TOHA L 80 82 85 82 80 75 80
### 170047 DEDE ROSADI L 73.2 74 76 74 77 76 75

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami carakan dengan kaidahnya
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami parikan sesuai kaidahnya
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami guritan sesuai kaidahnya
Deskripsi Nilai. 4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5
6
7
8
KKM TUNGGAL
83 - 91 baik
73 - 82 cukup
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai Bahasa Sunda
K-1 K-2 K-3 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami carakan dengan
C kaidahnya, cukup kemampuan dalam memahami parikan 90 77.1 80.1 82 C
sesuai kaidahnya
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami guritan sesuai

C 77 77.1 80.1 78 C
kaidahnya dan memahami carakan dengan kaidahnya
Memiliki kemampuan baik dalam memahami guritan sesuai
B kaidahnya, cukup kemampuan dalam memahami parikan 85 80 86 84 B
sesuai kaidahnya
B kaidahnya, cukup kemampuan dalam memahami carakan 76 85 90.1 84 B
dengan kaidahnya
Memiliki kemampuan baik dalam memahami parikan sesuai
C kaidahnya, cukup kemampuan dalam memahami carakan 77 90 80.1 82 C
dengan kaidahnya
C kaidahnya, cukup kemampuan dalam memahami guritan 84 86 80.1 83 B
sesuai kaidahnya
C kaidahnya, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami 75 88 70 78 C
guritan sesuai kaidahnya
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami parikan sesuai
C 74 77 75 75 C
parikan sesuai kaidahnya
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami carakan dengan
C kaidahnya, cukup kemampuan dalam memahami carakan 77 85 81 81 C
dengan kaidahnya
dengan kaidahnya
dengan kaidahnya
C 77 76.1 80.1 78 C
kaidahnya dan memahami parikan sesuai kaidahnya

C 77 76.1 75 76 C
kaidahnya dan memahami guritan sesuai kaidahnya

C 73.2 74 76 74 C
B kaidahnya, cukup kemampuan dalam memahami guritan 85 83 80.1 83 B
sesuai kaidahnya
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami parikan sesuai

C kaidahnya, cukup kemampuan dalam memahami carakan 80 82 85 82 C
dengan kaidahnya
C 73.2 74 76 74 C
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 mengekspresikan carakan sesuai kaidahnya
2 K-2 mengekspresikan parikan sesuai kaidahnya
3 K-3 menafsirkan guritan sesuai kaidahnya
4
5
6
7
8
KKM TUNGGAL
83 - 91 baik
73 - 82 cukup

warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan baik dalam mengekspresikan carakan
sesuai kaidahnya, cukup keterampilan dalam mengekspresikan
Memiliki keterampilan cukup dalam menafsirkan guritan sesuai

kaidahnya dan mengekspresikan carakan sesuai kaidahnya
Memiliki keterampilan baik dalam menafsirkan guritan sesuai
kaidahnya, cukup keterampilan dalam mengekspresikan
carakan sesuai kaidahnya
Memiliki keterampilan baik dalam mengekspresikan parikan
sesuai kaidahnya, cukup keterampilan dalam menafsirkan
sesuai kaidahnya, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam
menafsirkan guritan sesuai kaidahnya
Memiliki keterampilan cukup dalam mengekspresikan parikan
sesuai kaidahnya dan mengekspresikan carakan sesuai
kaidahnya
mengekspresikan parikan sesuai kaidahnya
Memiliki keterampilan cukup dalam mengekspresikan carakan
kaidahnya dan mengekspresikan parikan sesuai kaidahnya

sesuai kaidahnya dan menafsirkan guritan sesuai kaidahnya

sesuai kaidahnya, cukup keterampilan dalam menafsirkan
Memiliki keterampilan cukup dalam mengekspresikan parikan

41

uai kaidahnya
ai kaidahnya
dahnya
Untuk deskripsi yang ba
JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN D
HOME DAFTAR NILAI MTs NEGERI 7 CIANJUR Misalnya 82 dan 82,2
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD
0 Setiap Nilai Harian tulis
Aspek : PENGETAHUAN
JIKA TIDAK ADA HPT
Kelas : 7-1 Smt. 2 / Th.Plj : 2017-2018 kemudian pada kolom n
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L
170002
### 170003 ELISA P
### 170004 HAMAD NURJAMAN L
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L
### 170019 WAHDAN L

### 170021 YUNITA P
170022

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna tembang macapat
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengidentifikasi jenis-jenis tembang
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan fungsi tembang
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
0 - -1 perlu dimaksimalkan
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai 0
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 menyanyikan tembang macapat
2 K-2 menciptakan tembang sederhana
3 K-3 mengubah puisi ke tembang
4 K-4 KD keterampilan-4
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
41
at
na
TULIS KD
0 Setiap Nilai Harian tuli
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
170002
### 170003 ELISA P
### 170004 HAMAD NURJAMAN L
### 170019 WAHDAN L

### 170021 YUNITA P
170022

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna tembang macapat
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengidentifikasi jenis-jenis tembang
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan fungsi tembang
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai 0
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 menyanyikan tembang macapat
2 K-2 menciptakan tembang sederhana
3 K-3 mengubah puisi ke tembang
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup

warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
41

at
na
NO PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL
1 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
HOME 2 menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
3 memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
4 bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
NILAI SIKAP SPIRITUAL 5 mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
DAN SOSIAL 6 bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
Syarat naik kelas 7 berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan
Nilai Sikap minimal B 8 memelihara hubungan baik dengan sesama umat
9 bersyukur sebagai bangsa Indonesia
Kelas : 7-1 Smt. 2 / Th.Plj : 2017-2018 10 menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agama
DESKRIPSI SISWA MENONJOL
PREDIKAT
harus diisi
NO NIS/NISN NAMA LP SELALU MULAI
DILAKUKAN BERKEMBANG
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L SB 1 2 3 9 4
170002 B
### 170003 ELISA P B
### 170004 HAMAD NURJAMAN L SB 1 2 3 9 4
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L B
### 170006 INTAN META SABILA P B
### 170007 JIEHAN NURLELA P B
### 170008 LUKMAN SAURI L SB 1 2 3 9 4
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L B
### 170010 MAMAN SOMANTRI L SB 1 2 3 9 4
### 170011 MUHAMAD ALDI L SB 1 2 3 9 4
### 170012 NAWALIAH P B
### 170013 NURAJIJAH P B
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P SB 1 2 3 9 4
### 170015 SINDI DEWI ELISA P B
### 170016 SINDI RAHMAWATI P B
### 170017 SITI JULAEHA P B

### 170018 SITI MAESAROH P B
### 170019 WAHDAN L B
### 170020 YOSI SABELA P B
### 170021 YUNITA P B
170022
### 170023 MUHAMAD TOHA L SB 1 2 3 9 4
### 170047 DEDE ROSADI L B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL NO SIKAP SOSIAL PETUNJUK
sesudah melakukan kegiatan 1 jujur 1. Edit deskripsi sikap Spir
sesuai dengan agamanya 2 disiplin bagi deskripsi siswa ya
a saat awal dan akhir kegiatan 3 tanggung jawab 2. Edit deskripsi bagi siswa
at dan karunia Tuhan Yang Maha Esa 4 santun sudah dianggap Baik. (D
puan manusia dalam mengendalikan diri 5 percaya diri 3. Isikan opsi (angka 1 s.d
hasil mengerjakan sesuatu 6 peduli Isi kolom paling kiri terl
al) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha 7 toleransi dan tidak setiap kolom h
an baik dengan sesama umat 8 gotong royong 4. Terkait siswa yang men
angsa Indonesia 9 sikap tambahan 1 Namun tidak menutup k
lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 10 sikap tambahan 2 5. Jika ada kerusakan cells
DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL tulis nomor option sikap sosial
PREDIKAT
harus diisi
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, SELALU DILAKUKAN
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya MULAI
dengan baik. MENINGKAT
sangat baik baik kurang
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan
ibadah sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan
akhir kegiatan. Sedangkan sikap bersyukur sebagai bangsa Indonesia B
dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa mulai
berkembang
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati
orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
B

B
akhir kegiatan. Sedangkan sikap bersyukur sebagai bangsa Indonesia SB 1 2 4 7 8 5
berkembang
SB 1 2 4 7 8 5

B

B
berkembang
B
dan bersyukur
Selalu atas nikmat
berdoa sebelum dandan karunia
sesudah Tuhan Yang
melakukan Maha menjalankan
kegiatan, Esa mulai
berkembang
berkembang
B

B
berkembang
B

B

B
B

B

B

B

berkembang
B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
PETUNJUK
Edit deskripsi sikap Spiritual maupun Sikap Sosial sesuai kebutuhan yang akan menjadi pilihan
bagi deskripsi siswa yang memiliki sikap menonjol dalam hal Sangat Baik atau sebaliknya.
Edit deskripsi bagi siswa yang tidak menonjol atau siswa yang tidak dalam pengamatan, karena
sudah dianggap Baik. (DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL)
Isikan opsi (angka 1 s.d 10 baik untuk sikap Spiritual maupun sikap Sosial pada cells yang tersedia)
Isi kolom paling kiri terlebih dahulu untuk masing-masing kategori. Tidak setiap kategori harus diisi,
dan tidak setiap kolom harus terisi. Boleh hanya 1 opsi saja, atau bahkan banyak opsi.
Terkait siswa yang menonjol sebaiknya fokus sikap SANGAT BAIK, KURANG dan MULAI MENINGKAT
Namun tidak menutup kmungkinan pada sikap BAIK karena pada kebanyakan siswa lain biasa saja
Jika ada kerusakan cells, copykan cells yang sama dari cells Aplikasi Raport Master yang tersimpan.
ap sosial DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENOJOL
Tambahan Catatan Manual Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan
MULAI jika dibutuhkan percaya diri dengan baik
MENINGKAT
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya diri
dengan baik
dengan baik
dengan baik
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin dan santun dengan sangat baik, d
6 sikap kurang toleransi dan kurang gotong royong sedangkan sikap a
percaya diri dan peduli mulai meningkat. n
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
dengan baik
22 23 24
Absent dan Ekstrakurikuler
Smt./ Th.Pelj. : 2 / 2017-2018 Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Isikan juga absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler. Jangan mengisi dengan
HOME
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2
NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Pendidikan SB Drum Band SB
Kepramukaan
170002
Pendidikan B Drum Band B
### 170003 ELISA P Kepramukaan
### 170004 HAMAD NURJAMAN L Kepramukaan
Pendidikan SB Drum Band B
Kepramukaan
### 170006 INTAN META SABILA P Kepramukaan
### 170007 JIEHAN NURLELA P Kepramukaan
Pendidikan B Drum Band SB
Kepramukaan
Pendidikan B
Kepramukaan
### 170010 MAMAN SOMANTRI L Kepramukaan
### 170011 MUHAMAD ALDI L Kepramukaan
Kepramukaan
Pendidikan B
### 170013 NURAJIJAH P Kepramukaan
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P Kepramukaan
### 170015 SINDI DEWI ELISA P Kepramukaan
### 170016 SINDI RAHMAWATI P Kepramukaan
Kepramukaan
### 170018 SITI MAESAROH P Kepramukaan
kurikuler. Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
KET
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Olah Raga B
Olah Raga SB
Olah Raga SB
Olah Raga B
Olah Raga B
Olah Raga B
Olah Raga B
Olah Raga SB
Olah Raga SB
Olah Raga B
Olah Raga SB
Olah Raga B
HOME
NO NAMA LP
Pendidikan SB
### 170019 WAHDAN L Kepramukaan
Kepramukaan
### 170021 YUNITA P
Kepramukaan
170022
Pendidikan SB
### 170023 MUHAMAD TOHA L Kepramukaan
Kepramukaan
KET
Olah Raga B
Olah Raga B
Olah Raga SB
Olah Raga SB
Olah Raga B
HOME
NO NAMA LP
KET
RANKING DESKRPSI BERDASARKAN RANKING NILAI
HOME CATATAN WALI KELAS 1 3 Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
Jika menyertakan catatan otomatis

berdasarkan Ranking Klik "YA", jika 4 10 Prestasi baik, perlu dipertahankan dan dtingkatkan
tidak klik "TDK".
Catatan berdasarkan option bisa diisi 11 15 Prestasi cukup, perlu ditingkatkan belajar dan berdoa.
satu atau dua opsi dan maksimal 3
pilihan.
Catatan bisa berdasarkan ranking saja, 16 20 Perlu ditingkatkan belajarnya, jangan lupa berdoa
atau option saja atau gabungan
keduanya 21 25 Perlu dimaksimalkan belajarnya, usaha keras dan berdoa
Perlu usaha keras, maksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa

26 36
dan beribadah.
CATATAN WALI KELAS
NO NIS/NISN NAMA LP
TDK DESKRIPSI RANKING Option
ALI MUHAMMAD ABDUL
1 170001 L 1 2
AJIJ
170002 6 5
### 170003 ELISA P 1 2
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 1 2 3
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 1 2
### 170006 INTAN META SABILA P 1 2
### 170007 JIEHAN NURLELA P 1 2
### 170008 LUKMAN SAURI L 1 2 3

MUHAMMAD FADHLY
### 170009 L 1 2 5
ROBBY
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 1 2 3
### 170011 MUHAMAD ALDI L 1 2 3
### 170012 NAWALIAH P 1 2 3
### 170013 NURAJIJAH P 1 2
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 1 2 3
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 1 2 3
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 1 2
### 170017 SITI JULAEHA P 1 2
### 170018 SITI MAESAROH P 1 2
### 170019 WAHDAN L 4 5 6
### 170020 YOSI SABELA P 1 2
### 170021 YUNITA P 1 2
170022 4 5 6
### 170023 MUHAMAD TOHA L 1 2 3
### 170047 DEDE ROSADI L 1 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9
ERDASARKAN RANKING NILAI OPTION DESKRIPSI BERDASARKAN OPSI MANUAL
k, perlu dipertahankan 1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru.
ertahankan dan dtingkatkan 2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas.
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu

tingkatkan belajar dan berdoa. 3 secara efisien.
Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang potong
arnya, jangan lupa berdoa 4 rambut dan cara berpakaian.
Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas
elajarnya, usaha keras dan berdoa 5 menyendiri.
ksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat
6 mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
TAN WALI KELAS PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manual) PRESTASI-3 (diis
Selalu berusaha untuk
DESKRIPSI OPSI Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi
Diharapkan
mematuhi tata dapattertib sekolah
meningkatkan
dan patuh terhadap komitmennya
Guru.
untuk
Selalulebih seriusuntuk
berusaha saat
mengerjakan
mandiri dan tepat tugas dan
waktu
Selalu
tidak berusaha untuk
Selalumudah
dalam menyerah.
mengerjakan
berusaha untuktugas.
mematuhi
Masih perlutata tertib sekolah
memperbanyak
mematuhi tata tertib sekolah
dan
temanpatuh terhadap
bergaul Guru.
dan teman
dan patuh terhadap Guru.
Selalu
diskusi,berusaha untuk
kurangi aktifitas
mandiri dan tepat waktu
menyendiri.
dalam mengerjakan tugas.
Mempunyai kemampuan
Selalu berusaha
dan motivasi yang untuk
tinggi
untuk menggunakan waktu
dan patuh
secara terhadap Guru.
efisien.
Selalu berusaha
dalam mengerjakan untuktugas.
mematuhi
mandiri dan tata tertib
tepat sekolah
waktu
dan
dalampatuh terhadap Guru.
Selalu mengerjakan
berusaha untuk tugas.
mematuhi
tepat sekolah
waktu
dan
mengerjakan tugas.
Selalu mengerjakan
dalam berusaha untuk tugas.
mematuhi
Mempunyaitata tertib sekolah
kemampuan
dan patuh
motivasiterhadap
yang Guru.
tinggi
Selalu berusaha
dalam mengerjakan untuktugas.
mematuhi tata tertib
Masih perlu memperbanyak sekolah
mandiri
secara dan tepat waktu
efisien.
dan
temanpatuh terhadap
bergaul dan Guru.
teman
Selalu
diskusi,berusaha
kurangitertibuntuk
aktifitas
mematuhi
Mempunyaitata kemampuan sekolah
menyendiri.
dan patuh
motivasiterhadap Guru.
yang tinggi
Mempunyai kemampuan
mandiri
efisien.
Selalu
dan berusaha
motivasi yang untuk
tinggi
Selalu
dalam berusaha
mengerjakan untuktugas.
mematuhi
untuk tata tertib sekolah
menggunakan waktu
mematuhi
Mempunyai tata tertib sekolah
kemampuan
dan patuh
efisien.
dan patuh
motivasiterhadap
yang Guru.
tinggi
Selalu
untuk berusaha untuk
menggunakan waktu
mematuhi
tepat sekolah
waktu
mandiri
efisien.
dan
mengerjakan tugas.
Mempunyai kemampuan
Selalu berusaha
tinggi
Mempunyai kemampuan
dan patuh
efisien.
Selalu berusaha
tinggi
mematuhi
untuk tata tertib sekolah
menggunakan
Diharapkan waktu
mandiri dan merubah
tepat waktu
dan patuh
secara terhadap
efisien.
penampilannya Guru.
menjadi
Selalu
dalam berusaha
mengerjakan untuktugas.
Selalu berusaha
lebih rapi. Seperti untuk
tentang
mandiri
potong dan tepat
rambut danwaktu
cara
dalam mengerjakan
berpakaian. Masih tugas.
perlu
memperbanyak
mandiri dan tepat teman
waktu
Selalu
bergaul berusaha
dan teman
dalam mengerjakan untuk
diskusi,
tugas.
mematuhi
kurangi
Diharapkan tata
aktifitas tertib
merubah sekolah
menyendiri.
dan patuh terhadap
Diharapkan
penampilannya dapat Guru.
menjadi
Selalu berusaha
meningkatkan untuk
lebih rapi.
mematuhi tata komitmennya
Seperti tentang
tertib sekolah
mandiri
untuk
potong danserius
lebih
rambut tepat
danwaktu
saat
cara
dalam mengerjakan
mengerjakan
berpakaian. tugas
Masih tugas.
dan
perlu
tidak mudah
mematuhi
memperbanyak
mandiri dantatamenyerah.
tertib
tepat teman sekolah
waktu
dan
dalampatuh
bergaul terhadap
dan Guru.
teman diskusi,
mengerjakan tugas.
Selalu
kurangiberusaha untuk
aktifitas menyendiri.
mandiri dan dapat
Diharapkan tepat waktu
meningkatkan
mematuhi tata komitmennya
tertib sekolah
Mempunyai
untuk lebih kemampuan
serius saat
dan motivasi yang
mengerjakan tugas tinggi
dan
untuk
tidak menggunakan
mudah menyerah. waktu
secara efisien.
10 12 13 14 15 16
PRESTASI
Tulis jenis prestasi dan
deskripsinya secara
manual.
_____________
FOKUS PADA CELLS
warna PUTIH dan
atau FONT warna
BIRU
PRESTASI-3 (diisi manual)

Keterangan
17
KUMPULAN NILAI TENGAH SEMESTER
Nama Madrasah : MTs NEGERI 7 CIANJUR Kelas : VII-1

Alamat : Jl. O. Miharja Km. 05 Sindangbarang Semester : 2 (Dua)
Nama : ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ Tahun Pelajaran : 2017-2018
No. Induk / NISN : 170001 / 0046222827
Hasil Penilaian Harian

HP
No Mata Pelajaran KKM Pengetahuan Keterampilan KETERANGAN
TS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kelompok A
1 Pendidikan Agama Islam
a. Al-Qur'an Hadist 73 80 77 77 78 0 76 77 77 0 0 70
b. Aqidah Akhlaq 73 75 80 77 77 80 75 80 77 77 78 83
c. Fiqih 73 78 76 78 78 0 78 76 88 85 0 88
d. Sejarah Kebudayaan
73 81 78 80 80 0 76 78 80 85 0 78
Islam
Pendidikan Pancasila dan
2 73 85 95 94 0 0 85 95 94 0 0 88
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 73 74 75 82 76 80 75 80 82 76 80 76
4 Bahasa Arab 73 78 78 78 0 0 78 78 78 78 78 78
5 Matematika 73 75 80 77 77 80 66 85 80 80 86 79
6 Ilmu Pengetahuan Alam 73 75 80 77 77 80 75 80 77 77 80 77
7 Ilmu Pengetahuan Sosial 73 80 80 0 0 0 80 80 0 0 0 75
8 Bahasa Inggris 73 80 77 79 78 0 80 77 79 78 79 76
Kelompok B
1 Seni Budaya 73 90 75 80 77 77 90 75 80 77 77 75
Pendidikan Jasmani,
2 73 75 76 77 78 73 75 75 75 75 76 75
Olahraga dan Kesehatan
3 Prakarya 73 90 75 80 77 77 90 75 80 77 77 76
4 Bahasa Sunda 73 90 77 80 0 0 90 77 80 0 0 85
73 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
73 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HPTS= Hasil Penilaian Tengah Semester (khusus pada aspek Pengetahuan)
Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat Baik (A)
73 < 73 73 - 82 83 - 91 92 - 100
Mengetahui: Cianjur, 31 March 2018

Orang Tua/Wali, Wali Kelas
................................ Mamal Abdul Malik, S. Pd
NIP. 198003302011011003
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama : HAMAD NURJAMAN Tahun Pelajaran : 2017-2018
NIS / NISN : 170004 / 0055516676
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Sangat Baik Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai
dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. Sedangkan
sikap bersyukur sebagai bangsa Indonesia dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan
Yang Maha Esa mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya diri dengan baik
MTs NEGERI 7 CIANJUR | Kab. Cianjur | Provinsi Jawa Barat 5

HAMAD NURJAMAN | 170004 | Kelas: VII-1 | Semester:2 | 2017-2018
B. PENGETAHUAN
Ketuntasan Belajar Minimal: 73
No Mata Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami hukum bacaan Qalqalah dan

a. Al-Qur'an Hadist 77 C memahami isi kandungan QS Al-Kafirun dan Al-Bayyinah
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis kisah keteladanan Ashabul

b. Aqidah Akhlaq 77 C Kahfi dan menguraikan al-asma' al-husna
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami shalat sunah muakkad dan

c. Fiqih 82 C shalat sunah gairu muakkad dan memahami ketentuan shalat Jamak dan
Qasar
Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi kemajuan umat Islam

80 C pada masa khulafaurrasidin dan memahami perkembangan kebudayaan Islam
Islam masa Dinasti Umayyah
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis bentuk kerjasama

2 Kewarganegaraan 88 B dalam kehidupan di masyarakat, baik kemampuan dalam mengidentifikasi
keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Memiliki kemampuan baik dalam menelaah hubungan unsur-unsur dalam

3 Bahasa Indonesia 80 C buku fiksi dan nonfiksi, cukup kemampuan dalam mengidentifikasi berbagai
informasi dari puisi rakyat
Memiliki kemampuan cukup dalam menemukan makna tentang ‫يتي‬III‫ب‬ ‫؛‬ ‫ن‬
4 Bahasa Arab 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫ م‬dan mengidentifikasi bunyi kata ttg ‫يات‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
Memiliki kemampuan cukup dalam mengaitkan keliling dan luas untuk

5 Matematika 77 C berbagai jenis segiempat dan menjelaskan rasio dua besaran
Memiliki kemampuan cukup dalam menjelaskan lapisan bumi,gunung

6 Ilmu Pengetahuan Alam 75 C api,gempa bumi&penanggulangannya dan mengidentifikasi organisasi
kehidupan tingkat sel s.d. organisme
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis konsep interaksi antara

7 Ilmu Pengetahuan Sosial 78 C manusia dengan ruang dan memahami berpikir kronologi, perubahan dan
kesinambungan
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami ungkapan terkait dengan sifat

8 Bahasa Inggris 79 C orang, binatang, benda dan memahami ungkapan dalam tingkah laku orang,
binatang, benda
Kelompok B
Memiliki kemampuan baik dalam memahami prosedur penerapan ragam hias
1 Seni Budaya 76 C pada bahan buatan, cukup kemampuan dalam memahami prosedur
penerapan ragam hias pada bahan tekstil
Pendidikan Jasmani, Memiliki kemampuan cukup dalam memahami gerak salah satu gaya renang
2 Olahraga dan Kesehatan 75 C dengan baik dan memahami perkembangan tubuh remaja
Memiliki kemampuan baik dalam memahami teknik pengolahan kertas dan

3 Prakarya 79 C plastik lembaran, cukup kemampuan dalam memahami Kerajinan dari bahan
kertas dan plastik lembaran
Memiliki kemampuan baik dalam memahami carakan dengan kaidahnya,

4 Bahasa Sunda 81 C cukup kemampuan dalam memahami parikan sesuai kaidahnya
C. KETERAMPILAN
Ketuntasan Belajar Minimal: 73
No Mata Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Memiliki keterampilan cukup dalam menunjukan contoh sikap Ali bin Abi
a. Al-Qur'an Hadist 77 C Tholib dan mempraktikan cara hidup yg sesuai QH
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan kisah kebenaran adanya

b. Aqidah Akhlaq 77 C malaikat dan makhluk ghaib dan menyajikan fakta dan fenomena sifat Allah
dalam al-asma' al-husna
Memiliki keterampilan baik dalam memperagakan shalat dalam keadaan sakit,

c. Fiqih 82 C cukup keterampilan dalam mempraktekan shalat Jamak dan Qasar
Memiliki keterampilan baik dalam memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan

80 C Umar bin Abdul Aziz, cukup keterampilan dalam menceritakan kisah khalifah
Islam periode Khulafaurrasidin
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menunjukkan bentuk kerja sama
2 91 B dalam kehidupanbermasyarakat, baik keterampilan dalam mendemonstrasikan
Kewarganegaraan hasil identifikasi SARA
Memiliki keterampilan baik dalam membuat peta pikiran/rangkuman alur isi
3 Bahasa Indonesia 80 C buku fiksi dan nonfiksi, cukup keterampilan dalam menyimpulkan isi puisi
rakyat yang disajikan dalam bentuk tulis
Memiliki keterampilan cukup dalam mempresentasikan informasi‫يتي‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
4 Bahasa Arab 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫ م‬dan mendemonstrasikan ungkapan ttg ‫ن‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ي‬
Memiliki keterampilan baik dalam menyelesaikan masalah kontekstual luas
5 Matematika 79 C dan keliling segiempat, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran
Memiliki keterampilan cukup dalam mengomunikasikan pengurangan resiko
6 Ilmu Pengetahuan Alam 77 C bencana alam dan tindakannya dan membuat model struktur sel
tumbuhan/hewan
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan hasil analisis tentang konsep
7 Ilmu Pengetahuan Sosial 80 C interaksi antar manusia dan menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan,
dan kesinambungan
Memiliki keterampilan cukup dalam menyusun ungkapan terkait sifat orang,
8 Bahasa Inggris 78 C binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam menangkap
makna lirik lagu
Kelompok B
Memiliki keterampilan baik dalam membuat karya motif ragam hias pada
1 Seni Budaya 79 C bahan buatan, cukup keterampilan dalam membuat karya dengan berbagai
motif ragam hias pada bahan alam
Pendidikan Jasmani, Memiliki keterampilan cukup dalam memaparkan perkembangan tubuh remaja
2 75 C dan memaparkan pola makan sehat, bergizi dan seimbang
Memiliki keterampilan baik dalam memilih jenis bahan dan teknik pengolahan
3 Prakarya 79 C kertas/plastik lembaran, cukup keterampilan dalam membuat produk
kerajinan dari bahan kertas/plastik lembaran
Memiliki keterampilan baik dalam mengekspresikan carakan sesuai kaidahnya,

4 Bahasa Sunda 82 C cukup keterampilan dalam mengekspresikan parikan sesuai kaidahnya
*) : Bila ada
Predikat
KKM
73 < 73 73 - 82 83 - 91 92 - 100
D. EKSTRAKURIKULER
No Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan SB
2 Drum Band SB
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 0 hari
G. CATATAN WALI KELAS

#VALUE!
H. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, peserta didik ditetapkan *)
naik ke kelas VIII ( delapan )
tinggal di kelas VII ( tujuh )
*)Coret yang tidak perlu.
Mengetahui; Cianjur, 7 June 2018


NIP. 198003302011011003
Mengetahui
Kepala Madrasah
H. Solihin, S. Pd
NIP. 197007192005011003
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama : ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ Tahun Pelajaran : 2017-2018
No. Induk / NISN : 170001 / 0046222827
INI BUKAN RAPORT YANG DIINGINKAN, ANDA

A. SIKAP MEMILIH KKM TUNGGAL PADA Data2
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Sangat Baik Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai
dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. Sedangkan
sikap bersyukur sebagai bangsa Indonesia dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan
Yang Maha Esa mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya diri dengan baik

ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ | 170001 | Kelas: VII-1 | Semester:2 | 2017-2018
B. PENGETAHUAN
Predi
No Mata Pelajaran KKM Nilai Deskripsi
kat
Kelompok A
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami hukum bacaan Qalqalah dan

a. Al-Qur'an Hadist 72 77 C memahami isi kandungan QS Al-Kafirun dan Al-Bayyinah
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis kisah keteladanan Ashabul

b. Aqidah Akhlaq 72 77 C Kahfi dan menguraikan al-asma' al-husna
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami shalat sunah muakkad dan

c. Fiqih 72 82 C shalat sunah gairu muakkad dan memahami ketentuan shalat Jamak dan Qasar
Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi kemajuan umat Islam pada

72 80 C masa khulafaurrasidin dan memahami perkembangan kebudayaan Islam masa
Islam Dinasti Umayyah
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis bentuk kerjasama dalam

2 70 88 B kehidupan di masyarakat, baik kemampuan dalam mengidentifikasi
Kewarganegaraan keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Memiliki kemampuan baik dalam menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku

3 Bahasa Indonesia 72 80 C fiksi dan nonfiksi, cukup kemampuan dalam mengidentifikasi berbagai informasi
dari puisi rakyat
Memiliki kemampuan cukup dalam menemukan makna tentang ‫ن‬I‫يتيم‬III‫ب‬ ‫؛‬ ‫ن‬
4 Bahasa Arab 70 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ ي‬dan mengidentifikasi bunyi kata ttg ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
Memiliki kemampuan cukup dalam mengaitkan keliling dan luas untuk berbagai
5 Matematika 70 77 C jenis segiempat dan menjelaskan rasio dua besaran
Memiliki kemampuan cukup dalam menjelaskan lapisan bumi,gunung api,gempa

6 Ilmu Pengetahuan Alam 70 75 C bumi&penanggulangannya dan mengidentifikasi organisasi kehidupan tingkat
sel s.d. organisme
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis konsep interaksi antara

7 Ilmu Pengetahuan Sosial 70 78 C manusia dengan ruang dan memahami berpikir kronologi, perubahan dan
kesinambungan
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami ungkapan terkait dengan sifat

8 Bahasa Inggris 70 79 C orang, binatang, benda dan memahami ungkapan dalam tingkah laku orang,
binatang, benda
Kelompok B
Memiliki kemampuan baik dalam memahami prosedur penerapan ragam hias
1 Seni Budaya 72 76 C pada bahan buatan, cukup kemampuan dalam memahami prosedur penerapan
ragam hias pada bahan tekstil
Pendidikan Jasmani, Memiliki kemampuan cukup dalam memahami gerak salah satu gaya renang
2 73 75 C dengan baik dan memahami perkembangan tubuh remaja
Memiliki kemampuan baik dalam memahami teknik pengolahan kertas dan

3 Prakarya 70 79 C plastik lembaran, cukup kemampuan dalam memahami Kerajinan dari bahan
kertas dan plastik lembaran
Memiliki kemampuan baik dalam memahami carakan dengan kaidahnya, cukup

4 Bahasa Sunda 73 81 C kemampuan dalam memahami parikan sesuai kaidahnya

C. KETERAMPILAN
Predi
No Mata Pelajaran KKM Nilai kat Deskripsi
Kelompok A
Memiliki keterampilan cukup dalam menunjukan contoh sikap Ali bin Abi Tholib
a. Al-Qur'an Hadist 72 77 C dan mempraktikan cara hidup yg sesuai QH
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan kisah kebenaran adanya

b. Aqidah Akhlaq 72 77 C malaikat dan makhluk ghaib dan menyajikan fakta dan fenomena sifat Allah
dalam al-asma' al-husna
Memiliki keterampilan baik dalam memperagakan shalat dalam keadaan sakit,

c. Fiqih 72 82 C cukup keterampilan dalam mempraktekan shalat Jamak dan Qasar
Memiliki keterampilan baik dalam memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan

72 80 C Umar bin Abdul Aziz, cukup keterampilan dalam menceritakan kisah khalifah
Islam periode Khulafaurrasidin
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menunjukkan bentuk kerja sama
2 70 91 B dalam kehidupanbermasyarakat, baik keterampilan dalam mendemonstrasikan
Kewarganegaraan hasil identifikasi SARA
Memiliki keterampilan baik dalam membuat peta pikiran/rangkuman alur isi
3 Bahasa Indonesia 72 80 C buku fiksi dan nonfiksi, cukup keterampilan dalam menyimpulkan isi puisi rakyat
yang disajikan dalam bentuk tulis
Memiliki keterampilan cukup dalam mempresentasikan informasi‫ن‬I‫يتيم‬III‫ب‬ ‫؛‬ ‫ن‬
4 Bahasa Arab 70 78 C ‫ألسرة‬II‫ياتا‬I‫وم‬III‫ ي‬dan mendemonstrasikan ungkapan ttg ‫يات‬I‫وم‬III‫ني‬I‫يتيم‬III‫ب‬
‫؛‬ ‫ن‬
Memiliki keterampilan baik dalam menyelesaikan masalah kontekstual luas dan
5 Matematika 70 79 C keliling segiempat, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran
Memiliki keterampilan cukup dalam mengomunikasikan pengurangan resiko
6 Ilmu Pengetahuan Alam 70 77 C bencana alam dan tindakannya dan membuat model struktur sel
tumbuhan/hewan
Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan hasil analisis tentang konsep
7 Ilmu Pengetahuan Sosial 70 80 C interaksi antar manusia dan menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan, dan
kesinambungan
Memiliki keterampilan cukup dalam menyusun ungkapan terkait sifat orang,
8 Bahasa Inggris 70 78 C binatang, dan benda, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam menangkap
makna lirik lagu
Kelompok B
Memiliki keterampilan baik dalam membuat karya motif ragam hias pada bahan
1 Seni Budaya 72 79 C buatan, cukup keterampilan dalam membuat karya dengan berbagai motif
ragam hias pada bahan alam
Pendidikan Jasmani, Memiliki keterampilan cukup dalam memaparkan perkembangan tubuh remaja
2 73 75 C dan memaparkan pola makan sehat, bergizi dan seimbang
Memiliki keterampilan baik dalam memilih jenis bahan dan teknik pengolahan
3 Prakarya 70 79 C kertas/plastik lembaran, cukup keterampilan dalam membuat produk kerajinan
dari bahan kertas/plastik lembaran
Memiliki keterampilan baik dalam mengekspresikan carakan sesuai kaidahnya,

4 Bahasa Sunda 73 82 C cukup keterampilan dalam mengekspresikan parikan sesuai kaidahnya
Predikat
KKM
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100
72 < 72 72 - 81 82 - 91 92 - 100
73 < 73 73 - 82 83 - 91 92 - 100
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan SB
2 Drum Band SB
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 0 hari
G. CATATAN WALI KELAS

#VALUE!
H. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, peserta didik ditetapkan *)
naik ke kelas VIII ( delapan )
tinggal di kelas VII ( tujuh )
*)Coret yang tidak perlu.
Mengetahui; Cianjur, 7 June 2018


NIP. 198003302011011003
Mengetahui
Kepala Madrasah
H. Solihin, S. Pd
NIP. 197007192005011003

HOME
RAPOR
MADRASAH TSANAWIYAH
( MTS )
Nama Madrasah : MTs NEGERI 7 CIANJUR

NPSN : 20278023
NIS/NSS/NDS : 121132030007
Alamat
Satuan Pendidikan : Jl. O. Miharja Km. 05 Sindangbarang
: Kode Pos 43272 Telp.
Kelurahan/Desa : Mekarlaksana
Kecamatan : Sindangbarang
Kota/Kabupaten : Cianjur
Provinsi : Jawa Barat
Website :
E-mail : mtsnsaganten@yahoo.co.id
Raport-MTs NEGERI 7 CIANJUR i
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang
dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama
peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Madrasah
Tsanawiyah tersebut. Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor:
1. Identitas sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Madrasah
Tsanawiyah
2. Keterangan tentang diri peserta didik diisi lengkap.
3. Rapor dilengkapi dengan pas foto peserta didik ukuran (3 x 4) cm berwarna.
4. Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan (jurnal) perkembangan
sikap peserta didik yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas.
5. Capaian peserta didik dalam pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk
angka, predikat, dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran.
6. Laporan ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai kegiatan ekstrakurikuler yang
diikuti oleh peserta didik.
7. Saran-saran diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik.
8. Prestasi diisi dengan jenis prestasi peserta didik yang diraih dalam bidang akademik
dan non-akademik.
9. Ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit,
izin, atau tanpa keterangan selama satu semester.
10. Tanggapan orangtua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
11. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan
pindah masuk diisi dengan madrasah asal.
12. KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diisi dengan nilai minimal pencapaian ketuntasan
kompetensi belajar peserta didik yang ditetapkan oleh satuan pendidikan
13. Nilai diisi dengan nilai pencapaian kompetensi belajar peserta didik.
14. Predikat untuk aspek pengetahuan dan keterampilan diisi dengan huruf A, B, C, atau D
sesuai panjang interval dan KKM yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan.
15. Predikat untuk aspek sikap diisi dengan Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang.
16. Deskripsi diisi uraian tentang pencapaian kompetensi peserta didik.
Raport-MTs NEGERI 7 CIANJUR ii
KETERANGAN PINDAH MADRASAH
Nama Peserta Didik: ........................................
KELUAR
Tanda Tangan Kepala
Sebab-sebab Keluar atau
Kelas yang Madrasah, Stempel
Tanggal Atas Permintaan
Ditinggalkan Madrasah, dan Tanda
(Tertulis)
Tangan Orang Tua/Wali
......., ...............................
Kepala Madrasah
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Madrasah
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Madrasah
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
Raport-MTs NEGERI 7 CIANJUR 25
KETERANGAN PINDAH MADRASAH
Nama Peserta Didik: ........................................
No MASUK
1 Nama Peserta didik ................................... ......., ...............................

2 Nomor Induk ................................... Kepala Madrasah
3 Nama Madrasah ...................................
4 Masuk di Madrasah ini: ...................................
a. Tanggal ...................................
b. Di Kelas ................................... ........................................
5 Tahun Pelajaran ................................... NIP

3 Nama Madrasah ...................................
a. Tanggal ...................................
b. Di Kelas ................................... ........................................

3 Nama Madrasah ...................................
a. Tanggal ...................................
b. Di Kelas ................................... ........................................

3 Nama Madrasah ...................................
a. Tanggal ...................................
b. Di Kelas ................................... ........................................
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : ...............................................................................

Nama Madrasah : ...............................................................................
Nomor Induk : ...............................................................................
Prestasi yang Pernah

No. Keterangan
Dicapai
1 Kurikuler ........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
2 Ekstrakurikuler ........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
3 Catatan Khusus Lainnya ........................................................................

........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
KUMPULAN NILAI
PESERTA DIDIK
KELAS
7-1
SEMESTER
GENAP
TAHUN PELAJARAN
2017-2018
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
Nama Sekolah
MTs NEGERI 7 CIANJUR - CIANJUR
Alamat
Jl. O. Miharja Km. 05 Sindangbarang
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : SANJELI SAKINAH PUTRI

2. NIS / NISN : 170014 / 0048331983
3. Tempat Tanggal Lahir : Jakarta, 28 September 2004
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : Islam
6. Status dalam Keluarga : AK
7. Anak ke : 1
8. Alamat Peserta Didik : Kp Cimalingping RT/RW 01/03 Ds Mekarlaksana
9. Nomor Telepon Rumah : 0
10. Madrasah Asal : MIN 2 Cianjur
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas : 7
Pada tanggal : 17 July 2017
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : ALUD SUTISNA
b. Ibu : YULIANTI
13. Alamat Orang Tua : Kp Cimalingping RT/RW 01/03 Ds Mekarlaksana
Nomor Telepon Rumah : 0
14. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : Wiraswasta
b. Ibu : IRT
15. Nama Wali Peserta Didik : 0
16. Alamat Wali Peserta Didik : 0
Nomor Telpon Rumah : 0
17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : 0
Cianjur, 17 July 2017

Kepala Madrasah
Pas Foto
3 x 4 cm
H. Solihin, S. Pd
NIP. 197007192005011003
Raport-MTs NEGERI 7 CIANJUR Hal. - iii

No. : C-014
RAPOR
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
MTs NEGERI 7 CIANJUR - CIANJUR
NSS : 121132030007 | NPSN: 987654321
Nama Peserta Didik

SANJELI SAKINAH PUTRI
NIS / NISN :
170014 / 0048331983
KEMENTERIAN AGAMA
REPUBLIK INDONESIA
HOME
KUMPULAN NILAI KELAS 7-1 SMT. 2 TH. PEL. 2017-2018
HOME
KELOMPOK A
dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila
a. Al-Qur'an Hadist
NAMA PESERTA DIDIK
b. Aqidah Akhlaq
Nomor Induk/NISN
No. Tempat dan Tanggal Lahir
Nama Orang Tua
Alamat
Jenis Penilaian
c. Fiqih
Islam
KKM 73 KKM 73 KKM 73 KKM 73 KKM 73
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ HPH 78 77 78 77 78 82 80 80 91 91
170001 / 0046222827 HPTS 70 83 88 78 88
1 Cianjur, 18 November 2004 HPAS 80 70 82 80 80
JUJUN HPA 77 77 77 77 82 82 80 80 88 91
Kp Sukawangi RT/RW 04/03 Ds Mekarlaksana Kec Sindangbarang PRE C C C C C C C C B B
0 HPH 78 77 78 77 78 82 80 80 91 91
170002 HPTS 70 83 88 78 88
2 , 0 January 1900 HPAS 80 70 82 80 80
0 HPA 77 77 77 77 82 82 80 80 88 91
0 PRE C C C C C C C C B B
ELISA HPH 78 77 78 77 78 82 80 80 91 91
170003 / 0058309393 HPTS 70 83 88 78 88
3 Cianjur, 27 December 2005 HPAS 80 70 82 80 80
DADANG SOBANDI HPA 77 77 77 77 82 82 80 80 88 91
Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten Kec Sindangbarang PRE C C C C C C C C B B
HAMAD NURJAMAN HPH 78 77 78 77 78 82 80 80 91 91
170004 / 0055516676 HPTS 70 83 88 78 88
4 Cianjur, 18 April 2005 HPAS 80 70 82 80 80
MIMIT SUMITRA HPA 77 77 77 77 82 82 80 80 88 91
Kp Rancaminat RT/RW 01/04 Ds Jayagiri Kec Sindangbarang PRE C C C C C C C C B B
ILHAM ZULKARNAEN HPH 78 77 78 77 78 82 80 80 91 91
170005 / 0057726869 HPTS 70 83 88 78 88
5 Cianjur, 4 February 2005 HPAS 80 70 82 80 80
WAWAN SUTIAWAN HPA 77 77 77 77 82 82 80 80 88 91
Kp Tipar RT/RW 01/04 Ds Mekarlaksana Kec Sindangbarang PRE C C C C C C C C B B
INTAN META SABILA HPH 78 77 78 77 78 82 80 80 91 91
170006 / 0056830368 HPTS 70 83 88 78 88
6 Cianjur, 16 June 2005 HPAS 80 70 82 80 80
IWAN GUNAWAN HPA 77 77 77 77 82 82 80 80 88 91
Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten Kec Sindangbarang PRE C C C C C C C C B B
Keterangan
NP = Nilai Pengetahuan NK=Nilai Keterampilan HPAS = Hasil Penilaian Akhir Semester
HPH = Hasil Penilaian Harian HPA = Hasil Penialain Akhir
HPTS = Hasil Penilaian Tengah Semester PRE = Predikat 1
HOME
Leger lanjutan nomor 1 s.d. 6
HOME
KELOMPOK A KELOMPOK C
Ilmu Pengetahuan Sosial

Ilmu Pengetahuan Alam
Pendidikan Jasmani,
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
No.
Bahasa Arab
Seni Budaya
Matematika
Prakarya
KKM 73 KKM 73 KKM 73 KKM 73 KKM 73 KKM 73 KKM 73 KKM 73 KKM 73
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
78 80 78 78 78 79 77 77 80 80 79 78 79 79 76 75 79 79
76 78 79 77 75 76 75 75 76
1 86 78 72 70 75 80 70 72 80
80 80 78 78 77 79 75 77 78 80 79 78 76 79 75 75 79 79
C C C C C C C C C C C C C C C C C C
78 80 78 78 78 79 77 77 80 80 79 78 79 79 76 75 79 79
76 78 79 77 75 76 75 75 76
2 86 78 72 70 75 80 70 72 80
80 80 78 78 77 79 75 77 78 80 79 78 76 79 75 75 79 79
78 80 78 78 78 79 77 77 80 80 79 78 79 79 76 75 79 79
76 78 79 77 75 76 75 75 76
3 86 78 72 70 75 80 70 72 80
80 80 78 78 77 79 75 77 78 80 79 78 76 79 75 75 79 79
78 80 78 78 78 79 77 77 80 80 79 78 79 79 76 75 79 79
76 78 79 77 75 76 75 75 76
4 86 78 72 70 75 80 70 72 80
80 80 78 78 77 79 75 77 78 80 79 78 76 79 75 75 79 79
78 80 78 78 78 79 77 77 80 80 79 78 79 79 76 75 79 79
76 78 79 77 75 76 75 75 76
5 86 78 72 70 75 80 70 72 80
80 80 78 78 77 79 75 77 78 80 79 78 76 79 75 75 79 79
78 80 78 78 78 79 77 77 80 80 79 78 79 79 76 75 79 79
76 78 79 77 75 76 75 75 76
6 86 78 72 70 75 80 70 72 80
80 80 78 78 77 79 75 77 78 80 79 78 76 79 75 75 79 79
MTs NEGERI 7 CIANJUR

Kelas 7-1 Semester 2 TH. PEL. 2017-2018
2
HOME
Leger lanjutan nomor 1 s.d. 6
HOME
KELOMPOK C SIKAP Ekstrakurikuler Absensi
Naik/Tidak Naik
KETERANGAN
Keg. Ekstrakurikuler 2
Pend. Kepramukaan
Bahasa Sunda
No.
Tanpa Keterangan
Spiritual
0
KKM 73 KKM 73 KKM 73

Sosial
Sakit
Ijin
NP NK NP NK NP NK
82 82
85 0 0
1 73 0 0 0 0 0
81 82
C C SB B SB SB
82 82
85 0 0
2 73 0 0 0 0 0
81 82
C C SB B SB SB
82 82
85 0 0
3 73 0 0 0 0 0
81 82
C C SB B SB SB
82 82
85 0 0
4 73 0 0 0 0 0
81 82
C C SB B SB SB
82 82
85 0 0
5 73 0 0 0 0 0
81 82
C C SB B SB SB
82 82
85 0 0
6 73 0 0 0 0 0
81 82
C C SB B SB SB
MTs NEGERI 7 CIANJUR

Kelas 7-1 Semester 2 TH. PEL. 2017-2018
3
DAFTAR KUMPULAN NILAI RAPOR
Satuan Pendidikan : MTs NEGERI 7 CIANJUR Kelas : VII-1 Tahun
Alamat : Jl. O. Miharja Km. 05 Sindangbarang Semeste: 2 (Dua)
NILAI PENGETAHUAN dan KKM NILAI KETERAMPILAN dan KKM
SEBUD
SEBUD
BINDO
BINDO
BSUN
NIS/
BING
BING
PJOK
PJOK
MMT
MMT
NO NAMA LP
AQA
AQA
BAR
BAR
PKY
PKY
PKn
PKn
FIQ
FIQ
SKI
SKI
IPA
IPA
IPS
IPS
NISN
QH
QH
73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJI L 77 77 82 80 88 80 78 77 75 78 79 76 75 79 81 77 77 82 80 91 80 78 79 77 80 78 79 75 79
170002
### 170003 ELISA P 77 76 84 83 73 84 78 77 74 79 79 76 75 82 75 77 76 84 83 75 84 78 79 74 83 78 81 75 81
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 77 77 90 90 76 90 79 93 80 80 82 83 80 94 83 77 77 90 90 77 90 79 95 83 83 81 87 80 94
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 75 76 85 84 74 86 78 82 73 77 80 81 75 85 84 75 76 85 84 77 86 78 80 73 78 79 85 75 85
### 170006 INTAN META SABILA P 78 81 86 83 73 85 78 77 76 80 81 77 78 82 80 78 81 86 83 74 85 78 80 77 83 79 81 78 81
### 170007 JIEHAN NURLELA P 77 77 86 85 73 84 78 76 75 79 78 78 75 82 79 77 77 86 85 73 84 78 80 77 83 77 81 75 81
### 170008 LUKMAN SAURI L 75 77 83 80 73 82 73 86 76 78 81 80 75 85 78 75 77 83 80 73 82 73 83 76 80 80 82 75 88
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBB L 77 76 83 82 78 78 78 76 73 75 74 76 75 78 75 77 76 83 82 84 78 78 74 73 78 74 79 75 79
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 75 77 84 83 73 81 73 90 77 79 77 82 80 92 77 75 77 84 83 73 81 73 93 80 83 76 82 80 92
### 170011 MUHAMAD ALDI L 77 77 82 85 73 78 73 90 81 82 80 83 78 90 76 77 77 82 85 73 78 73 93 86 85 79 86 78 92
### 170012 NAWALIAH P 77 77 86 85 73 90 78 79 79 81 84 79 80 85 79 77 77 86 85 74 90 78 77 83 83 82 83 80 83
### 170013 NURAJIJAH P 77 77 86 87 73 84 78 76 73 80 81 77 75 82 80 77 77 86 87 74 84 78 80 73 83 80 81 75 81
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 82 79 89 88 73 90 83 88 75 82 86 85 80 93 74 82 79 89 88 74 90 83 91 73 85 84 88 80 93
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 77 76 85 84 73 88 78 87 75 80 84 85 80 94 76 77 76 86 84 76 88 78 90 75 83 82 89 80 94
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 75 76 86 84 80 80 78 78 75 82 76 79 75 82 79 75 76 86 84 82 80 78 80 77 85 76 81 75 81
### 170017 SITI JULAEHA P 78 80 83 81 73 86 78 77 76 84 79 78 82 82 77 78 80 83 81 74 86 78 80 77 85 78 81 82 81
### 170018 SITI MAESAROH P 78 76 84 81 73 85 77 77 75 77 82 78 80 82 73 78 76 84 81 75 85 77 80 77 83 80 81 80 81
### 170019 WAHDAN L 74 75 81 80 73 78 74 74 75 75 74 74 78 77 73 74 75 81 80 73 78 74 73 75 78 73 76 78 76
### 170020 YOSI SABELA P 75 76 84 80 73 83 74 76 76 78 79 77 78 82 83 75 76 84 80 74 83 74 80 77 83 77 81 78 81
### 170021 YUNITA P 77 76 85 83 80 85 78 79 76 81 79 79 78 84 75 77 76 85 83 80 85 78 77 81 85 78 83 78 83
170022
### 170023 MUHAMAD TOHA L 78 80 90 89 80 90 77 87 80 75 80 80 80 89 80 78 80 90 89 83 90 77 88 83 78 79 79 80 88
### 170047 DEDE ROSADI L 77 76 82 81 76 80 75 75 76 73 76 77 81 79 75 77 76 82 81 76 80 75 74 77 74 80 76 75 76
Satuan Pendidikan : Tahun Pelj.: 2017-2018
Alamat : Wali Kelas: Mamal Abdul Malik, S. Pd
NILAI KETERAMPILAN dan KKM SIKAP Jumlah
RANKING
BSUN
NIS/ Penge Ketram JML
NO NAMA LP
Spiritual
NISN tahuan pilan NILAI
Sosial
73 73 73 YA YA
1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJI L 82 SB B 1182 1194 2376 15
170002 B B
### 170003 ELISA P 78 B B 1172 1186 2358 19
### 170004 HAMAD NURJAMAN L 84 SB SB 1254 1267 2521 1
### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 84 B SB 1195 1200 2395 11
### 170006 INTAN META SABILA P 82 B B 1195 1206 2401 8
### 170007 JIEHAN NURLELA P 83 B B 1182 1197 2379 14
### 170008 LUKMAN SAURI L 78 SB SB 1182 1185 2367 17
### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBB L 75 B B 1154 1165 2319 20
### 170010 MAMAN SOMANTRI L 75 SB SB 1200 1207 2407 7
### 170011 MUHAMAD ALDI L 74 SB B 1205 1218 2423 6
### 170012 NAWALIAH P 81 B B 1212 1219 2431 5
### 170013 NURAJIJAH P 82 B B 1186 1198 2384 12
### 170014 SANJELI SAKINAH PUTRI P 75 SB B 1247 1254 2501 2
### 170015 SINDI DEWI ELISA P 80 B B 1222 1238 2460 4
### 170016 SINDI RAHMAWATI P 81 B B 1185 1197 2382 13
### 170017 SITI JULAEHA P 78 B B 1194 1202 2396 10
### 170018 SITI MAESAROH P 76 B B 1178 1194 2372 16
### 170019 WAHDAN L 74 B B 1135 1138 2273 22
### 170020 YOSI SABELA P 83 B B 1174 1186 2360 18
### 170021 YUNITA P 75 B B 1195 1204 2399 9
170022
### 170023 MUHAMAD TOHA L 82 SB SB 1235 1244 2479 3
### 170047 DEDE ROSADI L 74 B B 1159 1153 2312 21
Untuk menyatukan teks atas dan teks
bawah, hiden baris yang kosong.
Nilai Terendah 74 75 81 80 73 78 73 74 73 73 74 74 75 77 73 0 0 74 75 81 80 73 78 73 73 73 74 73 76 75 76
Nilai Tertinggi 82 81 90 90 88 90 83 93 81 84 86 85 82 94 84 0 0 82 81 90 90 91 90 83 95 86 85 84 89 82 94
Rata-rata Nilai 77 77 85 84 75 84 77 81 76 79 80 79 78 85 78 77 77 85 84 77 84 77 82 77 82 79 82 78 84
Standar Deviasi 1.7 1.6 2.5 3 3.9 4 2.4 5.9 2.2 2.7 3.1 3 2.4 5.2 3.2 1.7 1.6 2.5 3 4.7 4 2.4 6.6 3.7 3 2.6 3.4 2.4 5.7
Nilai Terendah 74 0 0
Nilai Tertinggi 84 0 0
Rata-rata Nilai 79
Standar Deviasi 3.6
DAFTAR SISWA KELAS : VII-1
19 Nama : WAHDAN
NIS / NISN : 170019 / 0053158255
foto Tempat, tanggal lahir : Cianjur, 2 February 2005
ditempel Alamat : Kp Citalahap Ds Mekarlaksana
Nama Orang Tua : UDIN
Nomor Telepon : 0
20 Nama : YOSI SABELA

NIS / NISN : 170020 / 0058923479
foto Tempat, tanggal lahir : Cianjur, 27 February 2004
ditempel Alamat : Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten Kec Sindangbarang
Nama Orang Tua : HERMAN

Nomor Telepon : 0
21 Nama : YUNITA
NIS / NISN : 170021 / 0044866048
foto Tempat, tanggal lahir : Cianjur, 2 November 2004
ditempel Alamat : Kp Cihampelas RT/RW 01/06 Ds Mekarlaksana Kec Sindangbarang
Nama Orang Tua : GOPAR

Nomor Telepon : 085864574003
22 Nama : 0
Nomor Induk : 170022
foto Tempat, tanggal lahir : , 0 January 1900
ditempel Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
23 Nama : MUHAMAD TOHA

NIS / NISN : 170023 / 0032388253
foto Tempat, tanggal lahir : Cianjur, 20 July 2003
ditempel Alamat : Kp Datar Lapang RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana
Nama Orang Tua : HASAN
Nomor Telepon : 0
24 Nama : DEDE ROSADI

NIS / NISN : 170047 / 0051088290
foto Tempat, tanggal lahir : Cianjur, 12 January 2005
ditempel Alamat : Kp Citalahab RT/RW 002/005 Desa Mekarlaksana
Nama Orang Tua : DAYAT
Nomor Telepon : 085720530504
MTs NEGERI 7 CIANJUR Buku 1 bagi Wali Kelas
GRAFIK DAYA SERAP
NILAI SEMESTER GENAP TH. PELAJARAN 2017-2018
KELAS 7-1 MTs NEGERI 7 CIANJUR
KKM Rerata Pengetahuan Rerata Keterampilan

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
QH AQA FIQ SKI PKn BINDO BAR MMT IPA IPS BING SEBUD PJOK PKY BSUN
QH AQA FIQ SKI PKn BINDO BAR MMT IPA IPS BING SEBUD PJOK PKY BSUN
KKM 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73
Rerata Pengetahuan 74 75 81 80 73 78 73 74 73 73 74 74 75 77 73 0
Rerata Keterampilan 77 77 85 84 77 84 77 82 77 82 79 82 78 84 79
PETUNJUK (wajib dipelajari dan dimengerti)
Penyetelan ukuran kertas pada aplikasi ditetapkan A4 Adjust to 100%. Jika sekolah menghendaki
cetak dengan kertas folio, maka ubah Adjust to 110%, paper size folio atau 330mm x 215mm
Pilih Page Layout - Page Setup pada masing-masing sheet warna merah
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Edit nama pelajaran dan KKM sesuai yang diinginkan Data2
Jangan lupa menentukan KKM yang dipilih (KKM Tunggal atau Multi KKM)
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali melakukan
penilaian. Agar deskripsi otomatis menunjuk KD yg tepat, bedakan nilai yang sama
dengan menambah angka 1-4 di belakang koma. Contoh nilai KD1 80 dan KD2 80.
Maka ubah nilai pada salah satu KD menjadi 80,1. Jika ada 3 nilai yang sama tulis 80,2 dst.
Maksud dari ini adalah MENENTUKAN ADANYA NILAI MINIMUM dan MAKSIMUM
6. Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan ringkasan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
7. Jika menghendaki ENTRY NILAI dilakukan oleh guru mata pelajaran, maka
APLIKASI ini bisa dicopy ke semua guru mapel setelah DATA SISWA diisi lengkap.
Entry Nilai pada mapel yang diampu. Pada saat penggambungan menjadi RAPORT
lakukan copy - paste special - values (per aspek/tidak bisa bersamaan)
8. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus untuk menuliskan
deskripsi yang diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya (SMP)
9. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas

RaportK13 Kls7a Smt2 1718

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RaportK13 Kls7a Smt2 1718

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 APLIKASI NILAI K-13|MTs versi.

Madrasah DATA UMUM DATA WAJIB

Jl. O. Miharja Km. 05 1 170001 0046222827

Kab. Cianjur 10 170010 0049278455

PETUNJUK 19 170019 0053158255

ELISA P Cianjur 27-Dec-05 Islam AK 1

MUHAMAD TOHA L Cianjur 20-Jul-03 Islam AK 2

depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

Kp Cimareme RT/RW 01/08 Ds Saganten Kec Sindangbarang SD Negeri Mekarsari 7 17-Jul-17

Kp Datar Lapang RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana MIN 2 Cianjur 7 17-Jul-17

HASAN ROSMIATI Kp Datar Lapang RT/RW 03/04 Ds Mekarlaksana Wiraswasta IRT

Seni Budaya SEBUD 72

Penilaian Harian (PH) HPT HP

Untuk menyatukan teks atas dan teks ba

No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT

1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L - Nilai 0-100

yatukan teks atas dan teks bawah, hiden

No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami hukum bacaan

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami hukum bacaan

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami hukum bacaan

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami hukum bacaan

Memiliki kemampuan baik dalam memahami hukum bacaan

Memiliki keterampilan cukup dalam menunjukan contoh sikap

Memiliki keterampilan cukup dalam mempraktikan cara hidup

Memiliki keterampilan cukup dalam mempraktikan cara hidup

Memiliki keterampilan cukup dalam mempraktikan cara hidup

Memiliki keterampilan cukup dalam menunjukan contoh sikap

Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis kisah

Memiliki kemampuan baik dalam mendeskripsikan tugas dan

Memiliki keterampilan baik dalam menyajikan kisah kebenaran

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami shalat sunah

Memiliki kemampuan baik dalam memahami ketentuan shalat

Memiliki keterampilan baik dalam memperagakan shalat dalam

Memiliki keterampilan sangat baik dalam memperagakan shalat

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami perkembangan

Memiliki kemampuan cukup dalam mengidentifikasi kemajuan

Memiliki keterampilan baik dalam mendemonstrasikan hasil

Memiliki kemampuan baik dalam mengidentifikasi berbagai

Memiliki kemampuan cukup dalam menemukan makna tentang

Memiliki kemampuan cukup dalam menemukan makna tentang

Memiliki keterampilan cukup dalam mempresentasikan

Memiliki kemampuan cukup dalam mengaitkan keliling dan

Memiliki kemampuan baik dalam memahami berpikir kronologi,

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami berpikir

Memiliki keterampilan cukup dalam menyajikan hasil analisis

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami teks deskriptif

Memiliki kemampuan cukup dalam memahami ungkapan

Memiliki keterampilan cukup dalam menyusun teks deskriptif

Memiliki keterampilan cukup dalam menyusun ungkapan

TULIS KD Seni Budaya Setiap Nilai Harian tuli

1 170001 ALI MUHAMMAD ABDUL AJIJ L 90 75 80 77 77.1 80.1 76 80.2 79 75 70 76

### 170003 ELISA P 95 75 80 77 77.1 80.1 76 90 81 72 70 76

### 170004 HAMAD NURJAMAN L 90.1 80 95 85 86 85.1 81 90 87 80 76 83

### 170005 ILHAM ZULKARNAEN L 90.4 90 80 76 85 90.1 86 85.1 85 80 75 81

### 170006 INTAN META SABILA P 95 75 80 77 75.1 80.1 76 90 81 75 70 77

### 170007 JIEHAN NURLELA P 95 75 80 77 76.1 80.1 76 90 81 79 70 78

### 170008 LUKMAN SAURI L 90 76 85 75 88 78 84 80 82 82 72 80

### 170009 MUHAMMAD FADHLY ROBBY L 90.1 90 73 74 77 75 74.1 80 79 75 70 76

### 170010 MAMAN SOMANTRI L 90.2 70 90 85 72 90.1 73 85.1 82 85 80 82

### 170011 MUHAMAD ALDI L 90 75 94 80 73 95 92 85 86 84 75 83

### 170012 NAWALIAH P 95 80 74 77 85 81 83 90 83 77 74 79