KISI KISI SOAL PAS MATEMATIKA

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020–2021 KELAS IV

BENTUK

LEVEL
SOAL
KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL
PG

3.1.1 Menjelaskan pecahan-pecahan  Siswa menentukan pecahan senilai dari suatu

L2 1
senilai bilangan pecahan
3.1.2 Mengurutkan pecahan melalui  Disajikan gambar garis bilangan, siswa dapat
L3 2
garis bilangan mengurutkan bilangan pecahan
 Disajikan pecahan biasa secara acak, siswa
3.1.3 Membandingkan dan
dapat mengurutkan pecahan dari yang terkecil L1 3
mengurutkan pecahan
ke terbesar.
 Disajikan gambar, garis bilangan pecahan yang
3.1.4 Membandingkan pecahan senilai dengan penyebut berbeda, siswa L1 4
menentukan nilai bilangan pecahan tersebut
3.1  Disajikan gambar, garis bilangan pecahan yang
3.1.5 Menentukan pecahan senilai dari senilai dengan penyebut berbeda, siswa
L1 5
suatu bilangan menentukan pecahan senilai dari beberapa
bilangan pecahan
3.1.6 Menentukan pecahan senilai dari  Siswa memilih pecahan senilai dari pecahan
L1 6
suatu bilangan biasa ke pecahan desimal
3.1.7 Menentukan pecahan senilai dari  Siswa memilih pecahan senilai dari pecahan
L1 7
suatu bilangan biasa ke persen
 Disajikan operasi hitung penjumlahan pecahan
3.1.8 Melakukan penaksiran hasil
campuran dan biasa, siswa dapat memilih hasil
operasi hitung pada pecahan biasa dan L1 8
taksiran dari operasi hitung penjumlahan
campuran
pecahan
3.3.1 Menenntukan hasil operasi  Disajikan soal cerita operasi hitung
3.3 penjumlahan bilangan cacah penjumlahan siswa dapat menentukan hasil L1 9
operasi penjumlahan tersebut
 Disajikan operasi hitung pengurangan dengan
3.3.2 Menentukan hasil operasi
bentuk cacah siswa dapat menentukan hasil L1 10
pengurangan bilangan cacah
operasi pengurangan bilangan tersebut
 Disajikan soal cerita nilai bilangan cacah
3.3.3 Melakukan pembulatan pada
ratusan siswa dapat menentukan hasil
bilangan cacah ke satuan, puluhan, dan L3 11
pembulatan bilanngan cacah sampai puluhan
ratusan.
terdekat
3.3.4 Melakukan pembulatan pada  Disajikan pecahan desimal satu angka di
pecahan biasa, campuran, desimal dan belakang koma, siswa dapat memilih salah satu L1 12
persen bilangan pembulatan ke puluhan terdekat
3.8 3.8.1 Menjelaskan sifat – sifat segi  Siswa menyebutkan salah satu ciri – ciri dari
L2 13
banyak / bukan segi banyak. segi banyak.
3.8.2 Menjelaskan sifat – sifat segi  Siswa menentukan contoh bangun segi
L 2 14
banyak / bukan segi banyak. banyak / bukan segi banyak.
 Disajikan gambar segi banyak siswa dapat
3.8.3 Menjelaskan sifat – sifat segi
menentukan bangun segi banyak beraturan / L3 15
banyak / bukan segi banyak.
segi banyak tidak beratuaran.
 Disajikan gambar persegi, siswa dapat
3.8.4 Menjelaskan sifat – sifat segi
menentukan banyaknya jumlah sisi pada L2 16
banyak / bukan segi banyak
bangun tersebut
3.8.5 Menjelaskan sifat – sifat segi  Disajikan gambar segi lima beraturan, siswa L2 17
banyak / bukan segi banyak dapat menentukan bangun penyusun dari
 BENTUK

LEVEL
SOAL
KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL
PG
bangun tersebut
3.8.6 Menjelaskan sifat – sifat segi  Disajikan gambar 3 bangun beraturan, siswa
L2 18
banyak / bukan segi banyak menyebutkan nama ketiga bangun tersebut
3.10.1 Menjelaskan garis sejajar ,  Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
L1 19
berpotongan,berhimpit,dan bersilangan. kedudukan dua garis.
3.10
3.10.2 Menjelaskan garis sejajar ,  Disajikan gambar garis berpotongan, siswa
L3 20
berpotongan,berhimpit,dan bersilangan. dapat menentukan posisi kedua garis tersebut
3.12.1 Menjelaskan pengertian sudut
lancip, sudut siku-siku dan sudut  Siswa menentukan ukuran sudut berdasarkan
L1 21
tumpul jenis

 Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat

3.12.2 Menjelaskan nama dan bagian-
menentukan ukuran sudut berdasarkan jenis L2 22
bagian suatu sudut
atau bentuk sudutnya
3.12
 Disajikan gambar segitiga dengan titik a,b, c.
3.12.3 Menjelaskan nama dan bagian-
siswa dapat menentukan jenis sudut dari salah L3 23
bagian suatu sudut
satu titik sudut
3.12.4 Menjelaskan pengertian sudut
 Disajikan empat gambar bangun segitiga, siswa
lancip, sudut siku-siku dan sudut L1 24
memilih salah satu jenis sudut yang benar
tumpul
3.12.5 Menghitung besar sudut dari  Disajikan gambar bangun segitiga sama sisi
L2 25
sebuah bangun datar siswa dapat menentukan besar salah satu sudut