SUBTEMA 3: (Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan)

Dosen Pengampu: Baihaqi Siddik Lubis, S.Pd.I., M.Pd. 2

Sumber: ww

Nama Kelompok:
Fanisha Alya Rahma 2102090255
Annisa Rahmah 2102090272
Liberti Sitompul 2102090275
Mhd. Ilham 2102090281

BAHAN AJAR
Kelas / Semester :6/1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema :Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3)
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 1 Hari
Muatan Terpadu : PPKn, SBdP, Matematika

Kompetensi Inti (K.I)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, 2. dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air.
3.Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, 3. dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Kompetensi Dasar (K.D)

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari.

SBdP
4.4 Membuat patung.

Matematika
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.

Indikator
PPKn
1.1.1 Meyakini nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
2.1.1 bersikap tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

SBdP
4.4.2 mempraktikkan pembuatan patung dengan bahan sederhana

Matematika
3.3.3. Mengetahui operasi hitung campuran bilangan cacah.
Tujuan
1. Setelah membaca soal, siswa mampu menyebutkan bentuk operasi hitung campuran
distributif dengan benar.
2. Setelah menentukan bentuk operasi hitung campuran, siswa mampu menyelesaikan soal
dengan benar.
3. Setelah membaca cerita, siswa mampu menemukan contoh pelaksanaan sila-sila
Pancasila
terkait menyayangi hewan dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan pendapat terkait penerapan sila-sila
Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
5. Setelah mengamati berbagai contoh patung Nusantara, siswa mampu merencanakan
pewarnaan dan desain/motif patung.
6. Dengan menggunakan bahan pewarna yang ada, siswa mampu mewarnai dan membuat
motif
patung.

PANCASILA
 Ketuhanan Yang Maha Esa

Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab

Persatuan Indonesia

Kerakyatan Yang Dipimpim Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan

Perwakilan
Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Pancasila merupakan sebuah satu kesatuan yang terdiri dari 5 prinsip

Ayo Berdiskusi ! ?!
Lihatlah gambar dibawah ini!
Diskusikan bersama temanmu dan cermati beberapa sikap yang mencerminkan nilai-nilai
Pancasila!
Buatlah tanda panah untuk menghubungkan penerapan nilai Pancasila sesuai dengan
lambang sila Pancasila!

Sumber: Buku Tematik Siswa

 Sampaikan kepada temanmu tentang sikap penerapan Pancasila didalam kehidupan sehari-
hari!

Ayo Berpikir
Sebagai manusia, kita memiliki kewajiban untuk melindungi
hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar kita. Pernahkah kamu menolong hewan atau
tumbuhan?
Bacalah cerita berikut ini!

Ketika Doni pulang sekolah, Doni mendengar ada suara kucing yang sedang merintih.
Kemudian Doni melihat seekor kucing di atas pohon yang tidak bisa turun. Kemudian Doni
mendekati pohon dan ingin menolong kucing tersebut, akan tetapi Doni tidak bisa meraih
kucing yang ada di atas pohon itu. Doni bertekat untuk memanjat pohon itu agar dapat
menurunkan kucing yang malang tersebut, setelah menurunkan kucing tersebut Doni begitu
prihatin di sebabkan melihat salah satu kaki kucing itu terluka, kemudian Doni berinisiatif
untuk membawa kucing tersebut ke dokter hewan yang terdekat, agar dapat menolong luka
yang terdapat pada kucing itu dan kemudian Doni berinisiatif merawat kucing tersebut
bersamanya agar dapat merawat kucing tersebut hingga pulih kembali.
Tuliskan pendapatmu tentang sikap Doni terkait penerapan nilai sila Pancasila.
Jika kamu diposisi Doni, apa yang akan kamu lakukan?
Jelaskan di depan kelas!

Ayo Membaca

Siswa kelas 6 mendapatkan tugas untuk membuat sebuah patung Garuda Pancasila dari
bahan sederhana yaitu plastisin, guru memberikan siswa tanggung jawab untuk membawa
alat dan bahan yang dibutuhkan dalam pembuatan patung. Dalam pembuatan patung
Garuda Pancasila siswa yang berjumlah 24 siswa dibagi menjadi 6 kelompok. kelompok 1
membuat patung burung garuda, lima kelompok lainnya akan membuat patung dari tiap-
tiap lambang Pancasila. Setiap kelompok membawa plastisin berwarna kuning , merah,
hijau, putih, coklat, dan hitam. Tetapi kelompok 3 dan 6 tidak membawa plastisin
1
berwarna kuning. Akhirnya kelompok 2 Memberikan plastisin berwarna kuning kepada
3
kelompok 3 dan 6.

Manakah sikap yang mencerminkan tanggung jawab?

 Ayo Berkreasi
Siswa kelas 6 membuat patung sederhana dari plastisin!

Bahan dan Alat:

Plastisin
Kertas gambar Garuda dan lambang Pancasila

Langkah Pengerjaan:
• cetak plastisin di atas kertas gambar Garuda dan lambang Pancasila
• Tunggu Hingga Kering.

01234
Ayo Berhitung 56789

Siswa kelas 6 dibagi menjadi 6 kelompok belajar dalam membuat patung. Setiap kelompok
memiliki beberapa warna plastisin yang berbeda. Kelompok 3 dan 6 tidak membawa
1
plastisin berwarna kuning. Kemudian kelompok 2 memberikan plastisin berwarna kuning
3
kepada kelompok 3 dan 6.
Berapakah hasil penjumlahan berikut ini?
 Evaluasi

A. Pilihan Ganda

1. Sebutkan sikap penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

a. Datang terlambat
b. Tidak menolong teman
c. Membantu sesama

2. Lambang pancasila sila ke-4 adalah.....

a. Bintang
b. Kepala banteng
c. Padi dan kapas

3. Toleransi dalam beragama merupakan salah satu nilai dari sila yang berlambang.....
a. Padi dan kapas
b. Kepala banteng
c. Bintang

4. Bersyukur atas udara yang sejuk ditaman bermain merupakan perilaku yang sesuai
dengan sila....pancasila
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga

5. Berikut ini contoh sikap yang mencerminkan pengamalan pancasila sila ketiga
adalah….
a. membantu orang yang sedang mengalami kesusahan
b. lebih mengutamakan produk dalam negeri
c. memberi kesempatan pemeluk agama lain beribadah dengan khusus
d. berlaku hemat dalam kehidupan sehari hari

6. Patung lengkap, yaitu ….

a. Penampilan karya seni patung sebatas dada ke atas/bagian kepala saja
b. Patung ini terdiri dari seluruh anggota badan mulai dari kepala sampai kaki
c. Karya seni patung yang penampilannya hanya menampilkan bagian badan, dari
dada, pinggang, dan punggung

7. Agar lebih menarik maka patung harus ….

a. Diwarnai
b. Direndam air
c. Dibakar

8. Bentuk pecahan desimal dari 5/8 adalah . . . .

 a. 0,625
b. 0,635
c. 0,825

9. Hasil pengerjaan dari 9/12 – 5/8 yaitu ….

a. ¼
b. 7/24
c. 11/24
d. 7/48

10. 10. Seorang pedagang buah memiliki persedian buah jeruk sebanyak 3 5/6 kg lalu
mendapat kiriman dari petani buah sebanyak 3 9/10 kg. Keesokan harinya laku
terjual sebanyak 4 2/3 kg. Maka buah yang belum laku terjual sebanyak …. Kg.
a. 2 1/5
b. 2 1/15
c. 3 1/5

B. Essay

1. Berikan salah satu contoh sikap yang mencerminkan sila ke-2 Pancasila di
lingkungan sekolah!
2. Sebutkan lambang dan isi dari nilai-nilai pancasila ke-2...
3. Seorang pedagang buah mempunyai 520 buah mangga, 3/8 dari buah tersebut
sudah laku terjual. Maka berapakah buah yang sudah terjual....
4. Berapakah Hasil operasi hitung dari 3 2/3 + 3 ½ ….
5. Plastisin dapat disebut juga.....
Kunci Jawaban
1. C
2. B
3. C
4. A
5. B
6. B
7. A
8. A