NASKAH VIDEO PEMBELAJARAN

“Memainkan alat musik tradisional angklung”

A. LATAR BELAKANG

Guru adalah seseorang yang sangat dibutuhkan dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Tanpa
adanya guru, kecil kemungkinan siswa dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan
maksimal. Namun pada suatu saat guru juga dapat menghadapi kesulitan dalam proses
pembelajaran. Misalkan pada saat memberikan pembahasan materi mengenai suatu pokok
bahasan, banyak siswa yang kurang mengerti terhadap materi yang dijelaskan. Hal ini terjadi
karena guru hanya menjelaskan pelajaran yang sulit dimengerti dengan kata-kata saja, meskipun
telah diselingi dengan contoh.

Berdasarkan kenyataan tersebut peran media dalam pembelajaran sangatlah besar untuk
membantu proses pembelajaran itu sendiri. Dalam menjelaskan pokok bahasan kepada siswanya,
guru dapat menggunakan media yang sesuai, baik itu media audio, visual, ataupun media audio
visual.

Tidak dapat dipungkiri bahwa kebanyakan dari manusia lebih dapat memahami dan mengerti apa
yang dilihat dan didengar secara langsung oleh panca inderanya. Berdasarkan hal tersebut di atas,
saya membuat sebuah media pembelajaran yang berbentuk audio visual. Media ini adalah media
video pembelajaran yang berjudul “memainkan alat musik tradisional angklung”. Dengan media
ini, diharapkan dapat membantu guru maupun siswa untuk memaksimalkan proses pembelajaran.

B. SASARAN ATAU AUDIENS

Program video pembelajaran ini ditujukan kepada siswa-siswi SMA kelas X semester I, pada mata
pelajaran Seni Budaya (musik).

C. TUJUAN PROGRAM

Setelah menyaksikan dan menyimak program video pembelajaran ini, diharapkan siswa-siswi
dapat:

 Menyajikan simpulan hasil pengamatan tentang jenis dan fungsi alat musik pada karya musik tradisional
angklung
 Memainkan alat musik tradisional angklung

D. DURASI WAKTU

Durasi waktu video pembelajaran ini yaitu 40 menit.

E. FORMAT PROGRAM

Program ini menggunakan format video dokumenter.

F. GARIS BESAR ISI PROGRAM

Dalam video pembelajaran ini berisi tentang ciri-ciri mahluk hidup, seperti:

→ Melihat (tanpa atau dengan Alat)

  Menayangkan gambar/foto/video yang relevan.
→ Mengamati
● Lembar kerja materi alat musik tradisional angklung berdasarkan cara memainkannya
● Pemberian contoh-contoh materi alat musik tradisional angklung berdasarkan cara memainkannya untuk
 dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
→ Membaca.
  Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah dan di sekolah dengan membaca materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan alat musik tradisional angklung
berdasarkan cara memainkannya
→ Menulis
  Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait alat musik tradisional angklung berdasarkan
cara memainkannya
→ Mendengar
  Pemberian materi alat musik tradisional angklung berdasarkan cara memainkannya oleh guru.
→ Menyimak
  Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai materi :

  Alat musik tradisional angklung berdasarkan cara memainkannya

G. SINOPSIS

Program ini menampilkan sebuah video dokumenter tentang ciri-ciri mahluk hidup dengan durasi
waktu 25 menit. Tampilan awal dimulai dengan intro atau pembukaan dengan menampilkan
beberapa gambar mahluk hidup dan benda mati., lalu diikuti dengan judul dari video ini. Setelah
itu bagian-bagian film dari shot-shot dan sekuen-sekuen dokumenter yang menceritakan tentang
ciri-ciri mahluk hidup, mulai dari bernafas sampai ekskresi ditampilkan. Dari penampilan tersebut
diselingi dengan penampilan presenter yang menjelaskan tentang pengertian dari berbagai macam
ciri mahluk hidup tersebut, dan juga beberapa teks atau tulisan tentang ciri-ciri mahluk hidup.
Selain itu terdapat juga musik-musik pengiring, baik musik pembukaan, musik pengiring shot,
musik jeda, dan musik penutupnya.

H. TREATMENT PROGRAM

1. Pada awal program ditampilkan beberapa gambar mahluk hidup dan benda mati, yang diikuti
dengan caption “Mempersembahkan Video Pembelajaran” yang dilanjutkan dengan caption “Ciri-
Ciri Mahluk Hidup” sebagai judul program, dan caption “Untuk Kelas VII SMP/MTs” sebagai
penanda video ini untuk siapa, serta caption “Selamat Menyaksikan” sebagai tanda bahwa film
akan dimulai.
2. Selanjutnya memperlihatkan potongan-potongan shot yang pendek dari ciri-ciri mahluk hidup.
3. Lalu presenter berbicara sebagai pembukaan video yang menjelaskan garis besar isi video
pembelajaran tersebut.
4. Dimulai dari shot-shot film yang menggambarkan ciri mahluk hidup yang pertama yaitu
bernafas, dan diiringi dengan suara presenter yang memberikan penjelasan tentang gambarnya.
Begitu seterusnya sampai semua shot tentang ciri mahluk hidup habis.
5. Di akhir film shot-shot pendek kembali ditangkan untuk mengingatkan kembali, lalu diikuti
dengan presenter yang berbicara dan menyimpulkan isi film tentang ciri-ciri mahluk hidup
tersebut serta mengatakan bahwa film tersebut telah selesai.
6. Bagian paling akhir menayangkan kerabat kerja produksi film video pembelajaran, yang diikuti
dengan caption “Sekian Dan Terima Kasih”.