Naskah Video Pembelajaran Biologi New

NASKAH VIDEO PEMBELAJARAN BIOLOGI
(TUGAS TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN)

DOSEN: Dr. Sarwanto, M.Si

Oleh

1. Akbar Handoko (S831308059)
2. IchaKurniaWati (S831308020)
3. Muhammad Ikhsan (S831308056)

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
NASKAH VIDEO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : B1OLOGI
Pokok Bahasan : Keragaman Tumbuhan
Sub Pokok Bahasan : Tumbuhan Paku (Pteridophyta)
Topik : Tumbuhan Paku Sejati (Filicinae)
Sasaran : SISWA Kelas X IPA
Tujuan Pembelajaran : Setelah menyaksikan program ini, siswa diharapkan mampu :
1. Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan paku sejati (Filicinae).
2. Memberikan 4 cotoh tumbuhan paku sejati beserta klasifikasinya.
3. Menjelaskan macam-macam daun tumbuhan paku sejati.
4. Menjelaskan alat perkembang biakan paku sejati.
5. Menjelaskan proses metagenesis pada tumbuhan paku sejati.
Pokok Materi : 1. Tumbuhan Paku Sejati
2. Contoh tumbuhan paku sejati
3. Metagenesis
Durasi : 25 menit
Penulis Naskah/Skrip : Kelompok 4
Presenter : 1. Akbar Handoko
2. Muh. Ikhsan
Peneliti Tumb&Hew : Icha Kurniawati
Pengkaji isi :Dr. Sarwanto, M.Si
Pengkaji Media : Dr. Sarwanto, M.Si
Teknik Penyajian : Presenter dengan visualisasi gerak dan diam
Sumber bahan : Kristinah, Indun& Lestari, Endang S. 2006. Biologi Makhluk Hidup
dan Lingkungan. Jakarta: Depdiknas.
Tjitrosoepomo, Gembong. 2009. Taksonomi Tumbuhan.. Yogyakarta:
Gajah Mada University Press

SINOPSIS:
Video pembelajaran ini menyajikan pembahasan tentang tumbuhan paku sejati yang
meliputi ciri-ciri tumbuhan paku sejati, habitat, alat perkembangbiakan dan proses
metagenesis. Dalam video pembelajaran ini siswa akan dapat melihat keragaman tumbuhan
paku sejati yang terdapat di Taman Wisata Jurug dan akan mengajak siswa mengidentifikasi
4 contoh tumbuhan paku sejati beserta klasifikasinya.Video pembelajaran ini disajikan dalam
bentuk gambar visual gerak dengan dua presenter yang ikut terlibat langsung dalam kegiatan
pembelajaran disertai dengan seorang Mahasiswi yang sedang melakukan penelitian hewan
dan tumbuhan di Taman Wisata Jurug.
TREATMEN:
Video pembelajaran ini diawali dengan penayangan hitungan mundur 10 smapai 0
yang di iringi suara bip kemudian latar betaburan bintang-bintang yang diringi
instrumentdolby. Setelah itu keluar logo UNS dan caption UNIVERSITAS SEBELAS
MARET;PROGRAM PASCASARJANA;MINAT BIOLOGI;2013. Kemudian muncul
caption DENGAN SEMANGAT KEPENDIDIKAN; MEMPERSEMBAHKAN; VIDEO
PEMBELAJARAN BIOLOGI ; Tema: Tumbuhan Paku (Pteridophyta); OLEH
KELOMPOK 4. Caption berikutnya adalah Video pembelajaran, tujuan pembelajaran
beserta kompetensi yang ingin dicapai dan caption selamat mengikuti. Semua caption
tersebut diiringi instrumentmusicDepapepe Nigth& Day.
Pada kegiatan pembelajaran, video pembelajaran ini dibuka oleh dua presenter yaitu
Akbar Handoko dan Muh. Ikhsan. Kedua presenter ini membuka kegiatan pembelajaran di
suatu ruangan kemudian mengajak pemirsa (peserta didik) mengamati tumbuhan paku di
Jurug. Selama dalam proses perjalanan, video ini menyajikan pemandangan tentang
tumbuhan paku dan hutan yang rindang. Kemudian narator memberikan gambaran apa itu
tumbuhan paku, dimana tempat hidup tumbuhan paku, apa yang membedakan tumbuhan
paku dengan tumbuhan lumut, menjelaskan proses metagenesis yang diserta video animasi
dan menjelaskan pembagian tumbuhan paku oleh ahli taksonomi.
Sesampai di taman wisata jurug, presenter 1 dan 2 bertemu dengan seorang mahasiswi
yang meneliti keragaman tumbuhan dan hewan yang terdapat di taman wisata Jurug.
Kemudian peneliti mengajak presenter 1 dan 2 mencari tumbuhan paku. Karena suatu hal,
presenter 1 pergi mencari beberapa sampel yang akan diklasifikasikan. Setelah mendapatkan
apa yang dicari, presenter 1 kemudian mencari sang peneliti untuk meminta bantuannya
mengidentifikasi tumbuhan paku yang didapat. Kemudian peneliti membantu presenter 1
mengidentifikasi dan mengklasifikasikan tumbuhan paku yang didapat. Setelah selesai
mengidentifikasi, presenter 1 ingin melihat-lihat keindahan pemandangan tumbuhan paku
epifit ditaman wisata jurug. Peneliti pun menemani presenter 1 dan 2 menikmati
pemandangan tumbuhan paku yag terdapat ditaman wisata Jurug.
Setelah puas berkeliling kemudian kegiatan pembelajaran ditutup, tetapi sebelum
ditutup presenter 2 meminta peneliti menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran. Setelah
disimpulkan kegiatan pembelajaran pun ditutup.
Pada scene penutup, video pembelajaran ini menampilkan Ucapan terimakasih kepada
Bapak Dr. Sarwanto, M.Si, dan semua pihak yang telah membantu pembuatan video , Daftar
Pustaka, Kru Kerja dari kelompok 4 (empat) yang diiringi dengan music aqustik depapepe
Lets GO dan penampilan Foto dari masing-masing kru kerja. Di bagian akhir ditutup
dengan tulisan kata Terima Kasih dan Foto kru kerja dari kelompok 4 (empat) yang
berpose diatas bebatuan.

NASKAH DAN SKRIP PROGRAM VIDEO PEMBELAJARAN
SCENE VISUAL NARASI
01 Pada pembukaan keluar bip Hitungan mundur
10 ke 1. (Fi/FO)
Kemudian keluar gambar bintang-bintang
diluar angkasa.(Fi/FO)
Efek transisi : Pinwelcurved
Cut to
Suara Bip
F-InF-UpF-Under
Musik dolby.
02 In Foto Gedung pasca UNS (Fi/FO)
Efek room: snow
Animasi tulisan: Amplified horizontal
Keluar Logo UNS UNIVERSITAS
SEBELAS MARET;PROGRAM
PASCASARJAN;MINAT BIOLOGI;2013
Cut to
F-InF-UpF-Under
Musik:Depapepe Night&Day
03 In Foto Gedung pasca UNS (Fi/FO)
Efek room: snow
Animasi tulisan: Amplified horizontal
DENGAN SEMANGAT KEPENDIDIKAN;
MEMPERSEMBAHKAN; VIDEO
PEMBELAJARAN BIOLOGI ; Tema:
Tumbuhan Paku (Pteridophyta); OLEH
KELOMPOK 4
Efek transisi: Chain reactionleaft
Cut to
04 In pemandanga air tejunjpg. (Fi/Fo)
Efek room: snow
Animasi tulisan: floking
Video Pembelajaran(wrn putih)
Mata Pelajaran : B1OLOGI
Pokok Bahasan : Keragaman Tumbuhan
Sub Pokok Bahasan : Tumbuhan Paku
(Pteridophyta)
Topik : Tumbuhan Paku Sejati
(Filicinae)
Sasaran : SISWA Kelas X
IPA
Efek transisi : Center rool
Cut to
05 In
Begroundpowerpointeaster&cristiandesaigened.
(Fi/Fo)
Efek room: snow
Tujuan Pembelajaran(wrn Putih)
1. Siswa mampu menyebutkan cirri-ciri
tumbuhan paku sejati (Filicinae).
2. Siswa dapat memberikan 4 cotoh
tumbuhan paku sejati beserta
klasifikasinya.
3. Siswa mampu menjelaskan macam-
macam daun tumbuhan paku sejati.
4. Siswa mampu menjelaskan alat
perkembang biakan paku sejati.
5. Siswa mampu menjelaskan proses
metagenesis pada tumbuhan paku sejati.
Efek transisi : Center crul
Cut to
06 In
Begroundpowerpointeaster&cristiandesaigened.
(Fi/Fo)
Efek room: snow
Animasi tulisan: Rolercosterrigth

Muncul Logo UNS (warnabiru) dan Ucapan
Selamat Mengikuti (warna biru)
Efek transisi : Center crul
Cut to
07 Medium Shut (Presenter 1 & 2)
Berada didalam ruangan sedang duduk
Efek tulisan : Blurright
Muncul Akbar Handoko
Muh. Ikhsan

Presenter 1 & 2 :
Assalammualaik
umWr.Wb
Presenter 1 : Halo adik-adik
ku sayang.
Apakabar
semuanya.Saya(A
kbar Handoko)
Presenter 2 : Saya (Muh.
Ikhsan)
Presenter 1 : ,Kita jumpa lagi
diacara kita
Biologiii..?
(menunjuk
kamera)
Presente 1,2 : Menyenangkan!
(menunjuk
kamera)
Presenter 1 : yups,adik-
adik,,(tepuk)tak
jemu kakak selalu
menekankan.bah
wa biologi
bukanlah materi
yang hanya
dihafal tapi adik-
adik juga harus
faham materi
yang adik-adik
pelajari
Presenter 2 : yups betul,tapi
bagaimana kita
bisa faham
tentang materi
biologi kita harus
cinta dulu tentang
apa itu
Biologi.pepatah
lama mengatakan,
tak kenal maka
tak sayang,jika
tak sayang maka
tak cinta,jika tak
cinta maka
bagaimana kita
akan faham.
Presenter 1 : wah puitis
banget nih kakak
kita satu ini..
Presenter 2 : iya lah..
Presenter 1 : tersenyum mas
an,(menepuk lutut
mas an) kita hari
mau ajak adik-
adik kemanah
nihi?
Presenter 2 : wah, kemana
ya?
Presenter 1 : kemana
ya(ekspresi
wajah
memikirkan
sesuatu)gimana
kalu kita ajak
adik-adik jalan-
jalan
Presenter 2 : Wah bagus itu
(tatapan mata ke
presenter 1)
Presenter 1 : Kita mau belajar
tentang
paku(tangan
menyilang
didepan)
Presenter 2 : Paku(Expresi
bengong)
Presenter 1 : iya..tumbuhan
paku(dengan
semangat)
Presenter 2 : Gimana nanti
cara
pembelajarannya
Presenter 1 : ya, adik-adik,
hari ini kakak Han
& mas An akan
mengajak adik-
adikberjalan-jalan
untuk
mempelajari
tumbuhan paku.
Keragaman paku
yang akan kita
pelajari berada di
kelurahan Jebres
yaitu di objek
wisata Jurug.
Nah,,adik-adik
ikuti kita berdua
kesana.
(menunjuk
keatas). Kita
berdua sudah
siap-siap nih adik-
adik.(mengambil
tas &
menunjukkan ke
adik-adik
penonton). Kita
mau berangkat
sekarang. Ayo
mas An, kita
berangkat!. Ayo
adik-
adik!(berdiri
kemudian
berangkat)
08 Cut toin
Video pemandangan tumbuhan paku
Cut to
Narator :
Tumbuhan paku atau pteridophyta
merupakan tumbuhan yang telah
berkormus atau dengan kata lain
telah memiliki akar, batang dan
Video tumbuhan paku yang tumbuh diatas
tanah
Cut to
Video tumbuhan paku yang hidup diats pohon
Cut to
Video tumbuhan paku yang tumbuh dip agar

Cut to
Video tumbuhan paku

Cut to
Video metagenesis

Cut to
Video animasi photo tumbuhan paku
Cut to
daun.

Dialam, tumbuhan paku dapat
ditemukan dipermukaan tanah,
menempel dipohon, bahkan tumbuh
subur ditembok-tembok pagar.
Tumbuhan paku akan tumbuh subur
ditempat-tempat yang
kelembabannya tinggi tetapi masih
terdapat cahaya matahari. Oleh
sebab itu, di objek wisata jurug
banyak ditemukan tumbuhan paku.
Mulai dari paku terstial sampai
paku epifit.

Tumbuhan paku dibedakan dengan
tumbuhan lumut karena telah
memiliki systemtransport berupa
floem dan xylem, memiliki kutikula
dan stomata serta telah memiliki
akar, batang dan daun. Walaupun
demikian tumbuhan paku masih
memiliki kesamaan dengan
tumbuhan lumut yaitu sama-sama
berkembang biak dengan sepora
dan mengalami metagenesis.

Metagenesis berawal dari spora
matang yang keluar dari sporofit.
Spora didukung oleh lingkungan
yang memadai akan berkecambah
menjadi protalium. Protalium
adalah pembentuk anteridium dan
arkegonium, dengan perantaraan air
maka spora yang dihasilkan oleh
anteridium dapat membuahi ovum
yang dikeluarkan oleh arkegonium.
Pembuahan ini menghasilkan zigot
yang berkembang menjadi
tumbuhan paku dewasa.
Selanjutnya tumbuhan paku akan
memproduksi dan mematangkan
spora sehingga pada tahap ini
tumbuhan paku disebut sporofit.
Dalam sporofit terdapat kumpulan
sporangium yang disebut sorus.
Pemandangan alam
Cut to
Presenter 1 dan 2 sedang berjalan dan muncul
Taman Wisata Jurungdengan efek tulisan
Blurraight
Efek tansisi : Swingdown
Cut to
Pada lingkungan yang cocok sorus
akan pecah dan masing-masing
sporangium yang ada didalamnya
mengeluarkan spora matang untuk
mengulang metagenesissperti
semula.

Kemudian, oleh ahli taksonomi,
tumbuhan paku dibagi menjadi 4
kelas yaitu paku purba, paku kawat,
paku ekor kuda dan paku sejati.
Nah pada kegiatan pembelajaran
kita kali ini kakak berdua akan
mengajak adik-adik
mengidentifikasi beberapa contoh
tumbuhan paku sejati yaitu dari
kelas Filicinae yang terdapat di
objek wisata Jurug.
09 MLS: presenter 1 dan 2
Efek tulisan Blurraight
Akbar HAndoko
Muh.Ikhsan
Efek transisi:Chain reactionright
Cut to

Presenter 1 : (menunjuk
kekamera) Adik-
adik, kami berdua
sudah ada dijurug
nih, kita akan
mengajak adik-
adik mengamati
tumbuhan paku
yang ada di jurug.
Bukan begitu mas
Ikhsan!(menepuk
lengan mas
ikhsan)
Presenter 2 : Oh iya,,Kita
temui mbak Icha
yuk!
10 Ms:presenter 1 dan 2
Cut to
Presenter 1 : Adik-adik kakak
sekarang sudah
dipenangkaranbur
ung.disini kakak
akan menemui
seseorang,
siapakah dia?ayo
ikut kakak.
11 MLS: Presenter 1,2 & penelitito MS.
Efek tulisan Blurraight
Akbar HAndoko

Presenter 1& 2 :
Assalammual
aikum mbak Icha
(menjabat tangan)
Muh.Ikhsan
Ichakurniawati

Cut to
MLS:Video perjalanan mencari tumbuhan paku
Efek transisi : Flipright
Peneliti :
Waalaikum
mussalam.(memb
alas jabat tangan)
Prenter 1 : Mbak Icha,
mafni kami
terlambat
Peneliti : iya, ndak papa
Presenter 1 : Lagi apa nih
mbak Icha
Penelitia : Lagi mengamati
burung burung-
burung, tingkah
lakunya burung
gimana?makanan
burungnya
gimana? Nah itu
bisa dilihat
burungnya
Presenter 1 : Elang gondola!
Peneliti : Iya, Elang
gondola. Gimana
ada yang bisa
saya bantu?
Presenter 1 : Begini mbak
Icha, kami kesini
ingin mengamati
keragaman paku
mbak Icha!
Peneliti : Oh tanaman
paku
Presenter : Iya, buat
pembelajaran
adik-adik kita
yang ada
dirumah.menunj
uk kamera.Nah
adek, ini yang
namanya mbak
Icha,yang kak
Han janjikan. Kita
akan minta bantu
mbak Icha untuk
mengidentifikasi
tumbuhan paku
yang ada disini.
Gimana mbak
Icha?Bersedia
tidak mbak?
Peneliti :Iya, bisa. Ayo kita
kesana!
12 MS: Presenter 1,2 & peneliti

Efek transisi: Chain reactionright
Cut to
Presenter 2 : Mbak, selain
disinidimana lagi
dapat ditemukan
tumbuhan paku?
Peneliti : Oh iya, mungkin
didaerah sana
ada. (menunjuk
suatu tempat)
13 MLs=presenter 1 to MS toMCu
Dia sebuah areal terbuka presenter 1 berjalan
dengan membawa beberapa tumbuhan paku.
Efek transisi: Pagecurl
Cut to
Presenter 1 : (membawa
tumbuhan
paku)Nah adik-
adik, kakak sudah
mendapat
beberapa sampel
yang kakak ambil
dibelakang
gedung tadi.
Sekarang kita cari
mbak Icha untuk
mohon
bantuannya
mengidentifikasi
tumbuhan ini
sekarang.
14 MS: Presenter 1 dan Peneliti
Disuatu areal terbuka yang rindang presenter 1
dan peneliti mengidentifikasi tumbuhan paku
yang didapat.

Cut to
MCu : bagian-bagian tumbuhan paku.

Presenter 1 : (membawa
tumbuhan
paku).Nah, adik-
adik. Kakak
sekarang sudah
bersama mbak
Icha, kakak mau
minta bantuan
mbak Icha untuk
mengidentifikasi
tumbuhan paku
ini. Apa sih
namanya?bagaima
na, bersedia tidak
mbak Icha?
Peneliti : Ok
Presenter 1 : Disini,Kakak
mendapatkan 4
sampel adik-adik.
Satu, dua, tiga,
empat adik-
adik?(memberika
n sampel ke
peneliti). Banyak
juga kanmbak

Efek transisi: seism II
Cut to
Icha!
Peneliti : Iya(mengamati
sampel)
Presenter : Tumbuhan paku
ini termasuk
tumbuhan paku
apa ya mbak
Icha?(menunjukk
an sampel)
Peneliti : Coba dilihat!,
dari ke empat
sampel ini
daunnya besar-
besar semua kan.
Presenter 1 : Iya
Peneliti : Ini merupakan
tanaman paku
sejati.ciri-ciri
umum tanaman
paku sejati
apa.memiliki daun
yang besar daun
makrofil
(menunjuk bagian
daun), memiliki
batang ada yang
diatas tanah ada
yang terdapat
didalam
tanah/berbentuk
rimpang.(menunj
ukkan bagian
batang),kemudia
n waktu muda
ujung daunnya
menggulung.
Coba dilihat
spesies yang
lainnya,ujung
daunnya
menggulung
tidak?(menunjuk
bagian ujung
daun). Dan ditepi
bawah daun
terdapat
sorus.(menunjuk
bagian sorus)
15 In foto pemandanagan langit dan dedaunan 1. F-InF-UpF-Under
(Fi/Fo)
Efek room: waterriple

Ciri-ciri Tumbuhan Paku Sejati(warna putih)
Adapun cirri-ciri tumbuhan paku sejati:
1. Dan muda menggulung dan memiliki
tulang daun.
2. Berdaun besar (makrofil) dan memiliki
daun kecil seperti sisik (mikrofil)
3. Memiliki mesofil (daging daun)
4. Sprorangium terdapat pada
sporofilditepi permukaan bawah daun).
Efek transisi: Chain reactionleaft
Cut to
Musik:pastel dori
yang didapat.

Cut to

Efek transisi: magic blok
Cut to
Presenter 1 : Mbak
Icha?(memegang
sampel)
Peneliti : iya?
Presenter 1 : Kalau tumbuhan
paku ini apa
namanya
ya?(memegang
sampel)
Peneliti : Kalau spesies
yang ini namanya
Drynariaquercifol
ia(memegang
sampel). Ciri-ciri
morfologinya
adalah memiliki
akar serabut,
batang berbentuk
rizoid, memiliki
tangkai daun,dan
daun(menunjuk
bagian-bagian
sampel). Ciri
daun,beruas-
ruas,dengan tepi
daun rata dan
berbentuk lanset
memanjang(men
ujuk bagian
morfologi daun).
Untuk spesies
yang ditemukan
tidak memiliki
sorus, jika
memiliki sorus,
sorus akan
menempel
berjajar
dipermukaan
bawah daun.
(menunjuk bagian
sampel yang tidak
terdapat sorus)
17 In foto pemandanagan langit dan dedaunan 1.
(Fi/Fo)

KLASIFIKASI(warna putih)
Regnum : Plantae.
Divisio : Pterydophyta.
Classis : Flicinae
Ordo : Polypodiales
Famili : Polypodiaceae
Genus : Drynaria
Spesies : Drynariaquercifolia
Gambar spesies dengan nama
Deskripsi
Habitat menempel dibatang pohon, dengan cirri
daun melebar, tepi daun berlekuk. Daun
mempunyai 2 tipe yaitu daun yang duduk pada
rimpang kecil dan steril serta daun yang
bertangkai berukuran lebih besar, terdapat Sori
F-InF-UpF-Under
Musik:pastel dori
(kumpulan sorus) yang tidak beraturan di
permukaan bawah daun. Rimpangnya relative
tebal, tertutupi rambut atau sisik berwarna
coklat.
Efek transisi: Magic blok
Cut to
yang didapat.

Cut to

Cut to
Peneliti : Bagaimana mas,
sudah
jelas?(memegang
sampel A)
Presenter 1 : Iya, sudah.
Terimaksih
banyak ya mbak.
Terus kalu spesies
yang ini apa
namanya? Adik-
adik ingin tahu
nih (memegang
sampel B)
Peneliti : Nama spesies
yang kedua adalah
Pterisvittata.
Dengan cirri akar
berbentuk
rimpang, batang
berada didalam
tanah, memiliki
tangkai daun,daun
yang besar disebut
makrofil
sedangkan daun
yang kecil
berbentuk sisik-
sisik disebut
mikrofil. Bentuk
daun
makrofillanset
memanjang, tepi
daun rata, letak
daun (kedudukan
daun) berhadapan
dan urat daun
sejajar.
Sedangkan ujung
daun yang muda
menggulung.
Sorus terletak
disepanjang tepi
bawah
daun.(menunjuk
bagian-bagian
yang disebutkan)
(Fi/Fo)
Regnum : Plantae.
Classis : Flicinae
Ordo : Polypodiales
Genus : Pteris
Spesies : Pterisvittata
Deskripsi
Berupa tanaman herba, semua hidupnya
ditanah, perakaran serabut, daunnya
memanjang, majemuk menyrip, berwarna hijau
tua. Batangnya panjang, pada permukaannya
terdapat rambut-rambut halus berwarna coklat.
Spora terdapat pada permukaan bawah
sepanjang tepi daun.
Cut to
F-InF-UpF-Under
Musik:pastel dori
yang didapat.
Efek transisi: Pagefold
Presenter 1 : bagaimana
penjelasan dari
mbak Icha? Sudah
faham!
Terimakasih ya
mbak Icha
(mengambil
sampel B)
Cut to: Peneliti : Iya
(memberikan
sampel B)
Presenter 1 : Tetapi Kakak
masih punya dua
spesies lagi yang
belum di
identifikasi.
yang didapat.

Cut to

Cut to
Presenter 1 : Nah ini dia! Dua
spesies yang
belum di
identifikasi(mem
egang sampel C
dan D). mbak
Icha, ini apa nama
spesiesnya
ya?.(menunjukka
n sampel C).
Peneliti : (memegang
sampel C) Kalu
ini nama
spesiesnya adalah
Ptyrogammacalo
melanos. Dengan
cirri morfologi
akar berbentuk
serabut, batang
terdapat didalam
tanah berbentuk
rimpang, memiliki
tangkai daun, dan
memiliki daun
majemuk. Daun
pada tumbuhan
paku ini ujungnya
lancip seperti segi
tiga dengan tepi
daun bergerigi.
Dengan ujung
daun yang muda
menggulung.(me
nunjuk bagian-
bagian yang
disebutkan)
(Fi/Fo)
F-InF-UpF-Under
Musik:pastel dori
Regnum : Plantae.
Classis : Flicinae
Ordo : Polypodiales
Genus : Pityrogamma
Spesies : Pityrogammacalomelanos
Deskripsi
Batang berupa rimpang yang arah tumbuhnya
menjalar atau memanjat. Anak daun yang
terletak dibagian pangkal adalah tunggal.
Sedangkan yang dibagian tengah dan ujungnya
menyirip dan bagian paling ujung berlekuk.
Spora terletak dibawah daun. Akar berbentuk
rizoma, letaknya dibagian bawah rimpang,
berbentuk serabut dann berwarna hitam.
Cut to
yang didapat.
Cut to

Presenter : mbak Icha, kalau
spesies yang
berikut ini gima?
(memegang
sampel D)
Peneliti : Kalau spesies
yang ini
merupakan dua
spesies tetapi
masih dalam satu
genus yaitu
Adiantum.(mem
egang sampel
D),Spesies ini
namanya
Adiantumconeatu
Cut to
m, cirri
morfologinya
adalah akar
berbentuk akar
serabut, batang
didalam tanah,
memiliki tangkai
daun, daun
majemuk
berbentuk seperti
bulat telor. Sorus
terletak sisi
belakang
daun.(menunjuk
bagiang-bagian
yang disebut)
(Fi/Fo)
Regnum : Plantae.
Classis : Flicinae
Ordo : Polypodiales
Genus : Adiantum
Spesies : Adiantumconeatum
Deskripsi
Habitus semak, batang tegak silindris,
permukaan licin, dan percabangan tumbuh dari
pangkal serta berwarna hitam. Akar serabut,
bult dan putih. Daun tunggal, diujung cabang
atau batang, lonjong, tepi berlekuk, ujung
runcing, pangkal bertoreh, dan pada sisi bawah
F-InF-UpF-Under
Musik:pastel dori
daun terdapat spora.
Cut to
yang didapat. Kemudian berjalan melihat-lihat
pemandangan

Efek transisi: pagecurl
Cut to
Presenter 1 : (memegang
sampel D)
Bagaimana adik-
adik penjelasan
dari mbak Icha.
Mantabkan! Nah
adik-adik, dijurug
ini pemandangan
tumbuhan
pakunya indah
banget.
Tumbuhan paku
disini tumbuh
subur diatas
pepohonan yaitu
tumbuhan paku
epifit.
(menghadap
kamera). Mbak
Icha(menghadap
ke Peneliti).
Peneliti : Iya
Presenter 1 : Adik-adik tuh
pingin melihat
keindahan
tumbuhan paku
disini. Bisa
antarkan kami
tidak?
Peneliti : Iya bisa-bisa.
Presenter : Ayok
Peneliti : ayokadik-adik
25 LS;presenter 1,2 dan peneliti berjalan
Diareal jalan taman wisata jurugperesenter 1, 2
dan peneliti sedang melihat pemandangan
Efek transisi: pagefold
Cut to
F-InF-UpF-Under
Musik:pastel dori
26 MS: presenter 1 dan peneliti
Disuatu areal taman yang memiliki
pemandangan yang indah,rindang dan banyak
Presenter 1 : Kita sudah
sampai dilokasi
yang dituju adik-
adik. Disini
banyak ditemukan
tumbuhan paku epifit
Efek transisi: page rol
Cut to
tumbuhan paku.
Coba lihat adik-
adik!(menunjuk
lokasi sekeliling)
27 Ls : video pemandangan tumbuhan paku epifit
diataspoho
Cut to
Ls: video pemandangan tumbuhan paku diatas
pagar
Efek transisi:pagefold

F-InF-UpF-Under
Musik:pastel dori
MS: presenter 1 dan peneliti
pemandangan yang indah,rindang dan banyak
tumbuhan paku epifit.

Efek transisi: page rol
Cut to
Presenter 1 : Adik-adik, jadi
begitu adik-adik.
Ternyata disini
begitu banyak
dapat kita
temukan
tumbuhan paku
adik-
adik.mbakIcha,
dimana lagi kita
akan mencari
tumbuhan paku?
Penelti : (melihat sekitar)
Coba kita lihat
sekitar dulu
ya..ehhmmm..cob
a kita
kesana.(menunju
k arah yang akan
ditujua)
Presenter 1 : Ayokadik-adik
kita
kesana.(menyam
ping menghadap
kamera)
Peneliti : ayokadik-
adik.(melambaik
an tangan
kekamera)
28 Fi/Fo
LS : Presenter 1,2 & peneliti
F-InF-UpF-Under
Musik:pastel dori

Presenter 1 : Adik-adik,
pemandangan yang indah,rindang.
Cut to
In foto pemandanagan langit dan dedaunan 2.
(Fi/Fo)

Kesimpulan
1. Cirri-ciri tumbuhan paku sejati adalah;
daun muda menggulung, memiliki
tulang daun, daun yang besar disebut
makrofil, daun yang berukuran kecil
disebut mikrofil berbentuk seperti sisik,
memiliki mesofil (daging daun),
sporangium terdapat pada sporofil.
2. Contoh tumbuhan paku sejati adalah:
Drynariaquesifolia,
Pityrogammacalomelanos, Pterisvittata,
dan Adiantumconetaum.
Cut to
ternyata capek
juga kita
melakukan jalan
hari ini. Iya kan
mas Ikhsan?
Presenter 2 : Iya mas Han.
Nah gimana mbak
Icha,apa
kesimpulan dari
kegiatan
pembelajaran
kita.
Peneliti : Dari
pembelajaran kali
ini dapat
disimpulkan yang
pertama ciri-ciri
tumbuhan paku
sejati adalah; daun
muda
menggulung,
memiliki tulang
daun, daun yang
besar disebut
makrofil, daun
yang berukuran
kecil disebut
mikrofil
berbentuk seperti
sisik, memiliki
mesofil (daging
daun),
sporangium
terdapat pada
sporofil. Kedua
contoh tumbuhan
paku sejati adalah:
Drynariaquesifoli
a,
Pityrogammacalo
melanos,
Pterisvittata, dan
Adiantumconetau
m.

(Fi/Fo)
F-InF-UpF-Under
Musik:pastel dori

3. Jenis daun pada tumbuhan paku
berdasarkan bentuk dan ukurannya
dibedakan menjadi 2 yaitu: Daun
mikrofil (daun kecil) dan makrofil (daun
besar).
4. Alat perkembang biakan tumbuhan
paku fase sporofitadalah spora.
5. Reproduksi tumbuhan paku berlangsung
secara metagenesis. Reproduksi
vegetative dengan spora haploid (n),
yang dihasilkan oleh tumbuhan
paku(fase sporofit), reproduksi
generative terjadi melalui peleburan
anatara spermatozoid dan ovum yang
dihasilkan oleh protalium (fase
metagenesis)
Efek tarnsisi: Magic blok
Cut to
Peneliti : Kemudian yang
ketiga, jenis daun
pada tumbuhan
paku berdasarkan
bentuk dan
ukurannya
dibedakan
menjadi 2 yaitu:
Daun mikrofil
(daun kecil) dan
makrofil (daun
besar). Yang ke
empat alat
perkembang
biakan tumbuhan
paku fase sporofit
adalah spora.
Yang kelima
reproduksi
tumbuhan paku
berlangsung
secara
metagenesis.
Reproduksi
vegetative dengan
spora haploid (n),
yang dihasilkan
oleh tumbuhan
paku(fase
sporofit),
reproduksi
generative terjadi
melalui peleburan
anatara
spermatozoid dan
ovum yang
dihasilkan oleh
protalium (fase
metagenesis)
30 LS : Presenter 1,2 & peneliti
pemandangan yang indah,rindang.

Presenter 1 : Yups, benar
adik-adik. Kalau
nanti adik-adik
punya kesempatan
berkunjung ke
jurug jangan lupa
mengamati
tumbuhan paku
yang ada disini.
Adik-adik harus
bisa mengamati

Efek transisi: pagefold
Cut to
keragaman
tumbuhan paku
yang ada disini.
Banyak lohadik-
adik tumbuhan
paku yang ada
disini. Oiya adik-
adik Kami merasa
capek banget,
kami ingin pamit
undur diri adik-
adik, iya kan
mbak Icha.
Peneliti : Iya
Presenter 1 : Jadi kami ingin
mengucapkan
terimaksih banyak
telah menemani
kami mengamati
tumbuhan paku
yang ada di taman
wisata jurug.
(menjabat tangan
peneliti)
Peneliti : Iya sama-sama
ya. (membalas
jabat tangan)
Presenter 1 :Mari mbak Icha,
mas Ikhsan
Presenter 2 : Ayo mbak
Icha(jabat tangan
dengan Peneliti)
Presenter 1,2 & peneliti :Dadah
adik-
adik(melambaika
n tangan)
(Fi/Fo)
Daftar Pustaka
Kristinah, Indun& Lestari, Endang. 2006.
Biologi Makhluk Hidup dan Lingkungan.
Depdiknas. Jakarta.
Sutarno. 2002. Modul Biologi untuk SMA Kelas
F-InF-UpF-Under
Musikacustik: Depapepelets Go
X Semester 2. CV Willian. Sukoharjo.
Tjitrosoepomo, Gembong. 2009. Taksonomi
Tumbhan. Gajah Mada University Pres.
Yogyakarta.
www. Youtube.com. Video pembelajaran
tumbuhan paku.
www. Google.com. Klasifikasi tumbuhan paku.
(Fi/Fo)
Ucapan Terimakasih
Kami dari kelompok 4 mengucapkan
terimaksih kepada:
1. Bapak Dr. Sarwanto, M.Si selaku dosen
pengampu matakuliah Teknologi dan
Media Pembelajaran SAins, atas arahan,
kritik, saran dan masukkannya.
2. Teman kami M. Marzuki atas bantuan
sofwarenya, bantuan dalam proses
pengambilan gambar serta atas kritik
dan sarannya.
3. Semua pihak yang telah membantu
dalam penyelesaian video pembelajaran
ini.
Efek tarnsisi: pagefold
Cut to
F-InF-UpF-Under
(Fi/Fo)
Kru Kerja
Foto :Icha Kurniawati as Peneliti
Foto :Muh. Ikhsan as Presenter 2
F-InF-UpF-Under
Foto :Akbar HAndoko as Presenter1
Naskah : Kelompok 4
Editing : Kelompok 4
Narator : Akbar Handoko
Dubber: Icha Kurniawati
Kameramen : 1. Muh. Ikhsan
2. M.Marzuki
3. Akbar Handoko
Efek tarnsisi: pagefold
Cut to
(Fi/Fo)
Animasi tulisan: Doublevision vertikal
Foto : Terimakasih
F-InF-UpF-Under

Naskah Video Pembelajaran Biologi New

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Naskah Video Pembelajaran Biologi New

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NASKAH VIDEO PEMBELAJARAN BIOLOGI

(TUGAS TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN)

Anda mungkin juga menyukai