LAPORAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

DI SMK NEGERI 7 KENDAL

Jl. Sukorejo-Bawang KM 7 Kec. Plantungan Kab. Kendal 51362

Diajukan untuk memenuhi tugas

sebagai syarat mengikuti Ujian Nasional

Tahun Pelajaran 2021/2022

Disusun Oleh :

Nama : RATIH INDAH KUSUMA DEWI

NISN : 0057043341

Kelas : XII TKJ 1

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROPINSI JAWA TENGAH

SMK NEGERI 7 KENDAL

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ini telah disetujui dan disahkan pada :

Hari :

Tanggal :

Di :

Pembimbing Du Di, Pembimbing Sekolah,

Aulia Rosiana Widiardhani, S.Pd Aulia Rosiana Widiardhani, S.Pd

NIP.19941218 202012 2 011 NIP.19941218 202012 2 011

Ka Kom. Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

AULIA ROSIANA WIDIARDHANI, S.Pd

NIP. 19941218 202012 2 011

Direktur/Pimpinan Du Di, Kepala SMKN 7 Kendal,

Aulia Rosiana Widiardhani, S.Pd BAMBANGMULYANTO, S.Pd

NIP. 19941218 202012 2 011 NIP.19720214 200801 1 005

ii
 IDENTITAS SISWA

Nama Siswa : RATIH INDAH KUSUMA DEWI

Nomor Induk Siswa : 20314

Tempat/Tanggal Lahir : Kendal, 15 Maret 2005

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat Siswa : Karanganyar, Krantil RT 06 RW 03

Kec. Plantungan, Kab. Kendal, Jawa Tengah

Nomor HP Siswa : 083171444192

Nama Orang Tua/Wali

Bapak : Andi Musyafak (Alm)

Ibu : Nuraningsih

Alamat Orang Tua/Wali : Karanganyar, Krantil RT 06 RW 03

Kec. Plantungan, Kab. Kendal, Jawa Tengah

Nomor HP Orang Tua/Wali :-

Kendal, Desember 2021

Ratih Indah K.D

iii
 MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

 Sejatinya, pendidikan bukan merupakan sesuatu yang harus kita terima

melainkan sesuatu yang harus kita dapatkan.
 Jangan khawatir. Kesuksesan selalu berangkat dari suatu kegagalan.
 Percayalah bahwa kita akan senantiasa suskes jika kita pandai belajar
dari kekalahan.

PERSEMBAHAN

 Kepala sekolah SMK N 7 KENDAL dan bapak/ibu guru yang telah

membimbing saya.
 Pembimbing , guru - guru dan staf karyawan SMK N 7 KENDAL
 Orang tua dan keluarga yang telah mendoakan , membiayai , mendukung
dan memberikan semangat sampai selesainya pelaksanaan prakerin.
 Pembimbing instansi dan semua karyawan SMK N 7 KENDAL.
 Teman – teman seperjuangan.
 Adik – adik kelas semuanya yang akan melaksanakan kegiatan prakerin
untuk program kegiatan periode selanjutnya.

KATA PENGANTAR
iv
 Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala hidayah dan rahmat-Nya, sehingga
penulis dapat melaksanakan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) yang bertempat di
SMK NEGERI 7 KENDAL Selama 4 bulan dengan baik sekaligus penulis dapat
menyusun laporan ini sebagai kewajiban pelaksanaan Praktek Kerja Industri
(PRAKERIN) di instansi ini.
Dengan adanya Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) ini, penulis dapat
menambah wawasan dan pengalaman, serta dapat mempraktekkan ilmu yang telah
Bapak/Ibu guru di sekolah sebagai penunjang selama mengikuti PRAKERIN. Dengan
di adakanya PRAKERIN ini siswa tidak canggung dalam menghadapi dunia usaha yang
sesungguhnya. Laporan ini merupakan bukti tertulis bahwa penulis telah melaksanakan
kegiatan PRAKERIN di tempat ini. Penulis mengucapkan banyak terima kasih yang
sebesar – besarnya kepada semua pihak yang telah membantu, membimbing dan
memberikan dukungan kepada penulis dalam pelaksanaan praktik kerja industri
(PRAKERIN).
Dengan terselesaikannya laporan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih
yang sebesar- besarnya kepada :
1. Bapak Bambang Mulyanto, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK N 7 KENDAL
2. Ibu Aulia Rosiana Widhiardhani S.Pd selaku pimpinan industri, pembimbing
industry dan ketua program keahlian sekaligus selaku pembimbing PRAKERIN
di SMK N 7 KENDAL

DAFTAR ISI

v
Halaman Judul..................................................................................................i
Halaman Pengesahan........................................................................................ii
Identitas Siswa..................................................................................................iii
Moto dan Persembahan.....................................................................................iv
Kata Pengantar..................................................................................................v
Daftar Isi...........................................................................................................vi
BAB 1 Pendahuluan.........................................................................................1
A. Latar belakang..............................................................................................1
B. Maksud dan Tujuan Prakerin......................................................................2
C. Waktu dan Tempat.......................................................................................2
D. Dasar Pelaksanaan Prakerin.........................................................................3
E. Tujuan Pembuatan Laporan Prakerin...........................................................3
BAB II Uraian Umum......................................................................................4
a. Sejarah singkat berdirinya perusahaan.................................................4
b. Identitas Perusahaan.............................................................................6
c. Denah Lokasi Perusahaan.....................................................................7
d. Setruktur Organisasi Tempat Prakerin..................................................7
e. Sejarah tempat prakerin SMK N 7 KENDAL......................................8
BAB III Uraian khusus.....................................................................................10
a. Ruang lingkup prakerin........................................................................10
b. Perakitan CPU .....................................................................................10
c. Mengajar siswa PTM............................................................................23
d. Krimping Kabel....................................................................................24
BAB IV Penutup..............................................................................................38
- Temuan...........................................................................................................38
- Kesimpulan.....................................................................................................38
- Saran...............................................................................................................39
- Lempiran........................................................................................................4

vi
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Setiap siswa lulusan SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian dan siap
kerja, Karena lulusan SMK biasanya belum diakui oleh pihak dunia usaha/ industri,
oleh karena itu diadakan suatu program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) yaitu
dengan melaksanakan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) agar setiap siswa
lulusan SMK mempunyai suatu pengalaman dalam dunia usaha sebelum memasuki
dunia usaha tersebut secara nyata setelah lulus sekolah.

Sesuai dengan hasil pengamatan dan penelitian Direktorat Pendidikan

Menengah Kejuruan, pola penyelenggaraan di SMK belum secara tegas dapat
menghasilkan tamatan sebagaimana yang diharapkan. Hal tersebut dapat dilihat
dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk menghasilkan tenaga kerja
yang professional, karena keahlian professional seseorang tidak semata-mata
diukur oleh penguasaan unsur pengetahuan dan teknik bekerja, tetapi harus
dilengkapi dengan penguasaan kiat (arts) bekerja yang baik.

Ada dua pihak yaitu lembga pendidikan dan lapangan kerja (industri/
perusahaan atau instansi tertentu) yang secara bersama-sama menyelenggarakan
suatu program keahlian kejuruan. Dengan demikian kedua belah pihak seharusnya
terlibat dan bertanggung jawab mulai dari tahap perencanaan program, tahap
penyelenggaraan, sampai penilaian dan penetuan ke lulusan siswa.

1
B. Maksud danTujuan PRAKERIN

Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah merupakan suatu sistem

pembelajaran yang dilakukan diluar proses Belajar Mengajar dan dilaksanakan
pada perusahaan/industri atau instansi yang relevan. Secara umum pelaksanaan
program Praktik Kerja Industri ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan siswa dibidang teknologi, penyesuian diri dengan situasi yang
sebenarnya, mengumpulkan informasi dan menulis laporan yang berkaitan
langsung dengan tujuan khusus. Setelah siswa melaksanakan program Praktik
Kerja Industri secara khusus siswa di harapkan memperoleh pengalaman yang
mencakup tinjauan tentang perusahaan, dan kegiatan-kegiatan praktek yang
berhubungan langsung dengan teknologi. Dan mempersiapkan para siswa/siswi
untuk belajar bekerja secara mandiri, bekerja dalam suatu tim dan mengembangkan
potensi dan keahlian sesuai dengan minat dan bakat masing-masing.
Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) pada SMK bertujuan untuk :

a. Menghasilkan tenaga keja yang berkualitas, yaitu tenaga kerja yang

memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan, etos kerja yang sesuai
dengan tuntunan lapangan pekerjaan.
b. Memperkokoh link and macth antara SMK dan dunia kerja.
c. Meningkatkan efektifitas dan efesiensi proses pendidikan dan pelatihan
kerja berkualitas.

C. WAKTUDAN TEMPAT

1. Waktu

Adapun waktu untuk melaksanakan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah

mulai dari tanggal 2 Agustus 2021 s/d 30 November 2021 Praktik Kerja Industri
di SMK N 7 KENDAL dimulai dari pukul 07.00 WIB –15.30 WIB yang diselingi
jam istirahat pukul 12.00 WIB – 13.00 WIB.

2
 2. Tempat

Tempat yang dipergunakan untuk pelaksanaan Pratik Kerja Industri

(PRAKERIN) adalah Di SMK N 7 KENDAL .

D. DASAR PELAKSANAAN PRAKERIN

Dikmenjur menetapkan strategi oprasional yang berdasarkan kepada

kebijakan “Link and macth” (kesuaian dan kesepadanan) Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan dalam model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda.
Pelaksanaannya sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang tertuang dalam Undang-
undang Nomor 2 tahun 1989 tentang sistem Pendidikan Nasional, PP Nomor 20
tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah, PP Nomor 39 tahun 1992 tentang Peran
serta masyarakat dalam Pendidikan Nasional, Kepmendikbud Nomor 080/U/1992
tentang Sekolah Menengah Kejuruan dan Kepmendikbud Nomor 080/U/1993
tentang kurikulum SMK.

E. TUJUAN PEMBUATAN LAPORAN PRAKERIN

1. Diharapkan mampu mengimplementasikan materi yang didapat di sekolah.

Sehingga materi tersebut dapat diterapkan di area kerja dengan baik.
2. Mampu melatih siswa dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara profesional
di dunia kerja. Sehingga nantinya para siswa tidak canggung dan takut lagi
untuk berkomunikasi secara profesional.
3. Dapat mengembangkan dan menambah ilmu pengetahuan dasar yang dimiliki
oleh para siswa. Tentu saja materi yang sesuai dengan bidang yang mereka
ambil.

3
 BAB II

URAIAN UMUM

A. SEJARAH SINGKAT BERDIRINYA PERUSAHAAN

SMK Negeri 7 Kendal merupakan SMK Negeri termuda di Kabupaten Kendal. Terletak
di Dusun Saron, Desa Tirtomulyo, Kecamatan Plantungan, yang merupakan wilayah di
lereng utara gunung prahu, 46 km arah barat daya dari pusat Kabupaten Kendal,
berbatasan langsung dengan Kecamatan Bawang, Kabupaten Batang di sebelah
baratnya.

Sejarah SMK Negeri 7 Kendal bermula dari permintaan warga Plantungan kepada
Pemerintah Kabupaten Kendal agar mendirikan sebuah sekolah negeri setingkat
SMA/SMK/MAK agar anak-anak usia sekolah di Plantungan tidak perlu jauh-jauh
bersekolah ke kecamatan lain untuk meneruskan jenjang pendidikan setelah lulus dari
SMP/MTs.

Permintaan ini akhirnya menemui titik terang saat Pemerintah Kabupaten Kendal
mengumumkan akan mendirikan sebuah SMK Negeri di Kecamatan Plantungan.
Harapan itu seakan menjadi nyata ketika pada hari Senin, tanggal 21 Januari 2013,
Bupati Kendal, dr. Widya Kandi Susanti melakukkan prosesi peletakkan batu pertama
pembangunan SMK Negeri 7 Kendal yang berlokasi di Dusun Saron, Desa Tirtomulyo,
Kecamatan Plantungan, dengan dihadiri oleh segenap Muspika Kecamatan Plantungan
serta dari Dinas Pendidikan Kendal.

SMK Negeri 7 Kendal dibangun diatas lahan 1,4 hektar milik Pemerintah Kabupaten
Kendal. Pembangunan ini membutuhkan dana sekitar 1,4 milyar yang berumber dari
anggaran pusat dan direncakan akan dibangun 6 (enam) lokal gedung dan memiliki 2
(dua) jurusan, yaitu Teknik Sepeda Motor (TSM) dan Teknik Komputer dan Jaringan
(TKJ).

4
Pembangunan SMK Negeri 7 Kendal diharapkan akan mendorong masyarakat
Plantungan khususnya dan Kendal pada umumnya dalam mencanangkan program
pendidikan 12 (duabelas) tahun. Selain itu akan menghasilkan peserta didik yang
memiliki kertampilan dan siap untuk bekerja.

Secara resmi, SMK Negeri 7 Kendal mulai beroperasi pada hari Senin, tanggal 15 Juli
2013, dengan dipimpin oleh Plt. Kepala Sekolah, Drs. Agus Basuki, M.T. dengan
dibantu oleh beberapa pendidik dan tenaga kependidikan yang mayoritas masih
berstatus sebagai guru tidak tetap (GTT) dan pegawai tidak tetap (PTT). Peserta didik
berjumlah 70, yang terbagi kedalam 2 rombel, yaitu kelas X TSM dan X TKJ.

5
B. IDENTITAS PERUSAHAAN
IDENTITAS DUNIA USAHA / DUNIA INDUSTRI
1. Nama Dudi
2. Alamat
3. Nomer Telepon
4. Nama Pembimbing
5. Tanggal Mulai Prakerin
6. Tanggal Selesai Prakerin
7. Jumlah Hari Absen
: SMK NEGERI 7 KENDAL
:Jl. Sukorejo-Bawang KM 7 Kec. Plantungan
Kab. Kendal, Jawa Tengah
: (0294)3652992
: Aulia Rosiana Widiardhani, S.Pd
: 2 Agustus 2021
: 30 November 2021
:-
Kendal, Desember 2021
Instruktur /Pimpinan
AULIA ROSIANA WIDIARDHANI, S.Pd
NIP. 19941218 202012 2 011
6
C. DENAH LOKASI PERUSAHAAN

Gambar 1. Lokasi SMK NEGERI 7 KENDAL

D. STRUKTUR ORGANISASI PERUSAHAAN

Gambar 2. Struktur organisasi SMK NEGERI 7 KENDAL 2021

7
C. Sejarah Tempat Prakerin SMK Negeri 7 Kendal

SMK Negeri 7 Kendal merupakan SMK Negeri termuda di Kabupaten Kendal. Terletak
di Dusun Saron, Desa Tirtomulyo, Kecamatan Plantungan, yang merupakan wilayah di
lereng utara gunung prahu, 46 km arah barat daya dari pusat Kabupaten Kendal,
berbatasan langsung dengan Kecamatan Bawang, Kabupaten Batang di sebelah
baratnya.

Sejarah SMK Negeri 7 Kendal bermula dari permintaan warga Plantungan kepada
Pemerintah Kabupaten Kendal agar mendirikan sebuah sekolah negeri setingkat
SMA/SMK/MAK agar anak-anak usia sekolah di Plantungan tidak perlu jauh-jauh
bersekolah ke kecamatan lain untuk meneruskan jenjang pendidikan setelah lulus dari
SMP/MTs.

Permintaan ini akhirnya menemui titik terang saat Pemerintah Kabupaten Kendal
mengumumkan akan mendirikan sebuah SMK Negeri di Kecamatan Plantungan.
Harapan itu seakan menjadi nyata ketika pada hari Senin, tanggal 21 Januari 2013,
Bupati Kendal, dr. Widya Kandi Susanti melakukkan prosesi peletakkan batu pertama
pembangunan SMK Negeri 7 Kendal yang berlokasi di Dusun Saron, Desa Tirtomulyo,
Kecamatan Plantungan, dengan dihadiri oleh segenap Muspika Kecamatan Plantungan
serta dari Dinas Pendidikan Kendal.

SMK Negeri 7 Kendal dibangun diatas lahan 1,4 hektar milik Pemerintah Kabupaten
Kendal. Pembangunan ini membutuhkan dana sekitar 1,4 milyar yang berumber dari
anggaran pusat dan direncakan akan dibangun 6 (enam) lokal gedung dan memiliki 2
(dua) jurusan, yaitu Teknik Sepeda Motor (TSM) dan Teknik Komputer dan Jaringan
(TKJ).

Pembangunan SMK Negeri 7 Kendal diharapkan akan mendorong masyarakat

Plantungan khususnya dan Kendal pada umumnya dalam mencanangkan program
pendidikan 12 (duabelas) tahun. Selain itu akan menghasilkan peserta didik yang
memiliki kertampilan dan siap untuk bekerja.

8
Secara resmi, SMK Negeri 7 Kendal mulai beroperasi pada hari Senin, tanggal 15 Juli
2013, dengan dipimpin oleh Plt. Kepala Sekolah, Drs. Agus Basuki, M.T. dengan
dibantu oleh beberapa pendidik dan tenaga kependidikan yang mayoritas masih
berstatus sebagai guru tidak tetap (GTT) dan pegawai tidak tetap (PTT). Peserta didik
berjumlah 70, yang terbagi kedalam 2 rombel, yaitu kelas X TSM dan X TKJ.

9
 BAB III

URAIAN KHUSUS

A. Ruang Lingkup Prakerin

Kegiatan Selama Prakerin
Selama 4 bulan menjalani prakerin kami mendapatkan ilmu yang sangat
bermanfaat diantaranya kami menjalani hari demi hari dengan penuh dedikasi dan
pengabdian di tempat prakerin, dan kami juga mendapat pelajaran tentang berbagai
hal mulai dari perakitan, install ulang windows, belajar reparasi laptop, cisco packet
tracer, krimping dan masih banyak lagi materi yang kami pelajari di tempat
prakerin.
Di tempat prakerin juga kami di hadapkan di hari pertama dengan perakitan
CPU.Berikut contoh dari perakitan CPU :

1. PERAKITAN CPU
Alat dan bahan

1. Mainboard / Motherboard
2. Processor
3. Heatsink + Kipas Pendingin
4. VGA Card (Kartu VGA)
5. Sound Card (Kartu Suara) jika ada
6. HDD (Hard Disk Drive)
7. FDD (Floppy Disk Drive)
8. CD ROM/RW atau DVD ROM/RW
9. Monitor
10. Keyboard
11. Mouse
12. Speaker Aktif
13. Kabel power (monitor + CPU)
14. Kabel IDE
15. Kabel FDD

10
 16. Cassing + Power Supply
17. Tang
18. Obeng

Langkah Kerja :

a. Menyiapkan dan Mengamati Mainbord / Motherboard

1. Siapkan Motherboard dan amati bagian-bagiannya dengan seksama. Apabila

perlu gambar posisi komponen yang ada padanya agar lebih paham.

Gambar 3. Motherboard Gigabyte GA-8S661FXM-775

2. Setelah itu buka pengunci socket processor.

Gambar 4. Socket processor yang terbuka

11
b. Ambil Processor
1. Perhatikan bahwa processor mempunyai tanda pada salah satu sudutnya,
dalam hal ini biasaya ditandai dengan lekukan, lubang atau anak panah.

Gambar 5a Gambar 5b

Gambar 5a . Processor tampak dari atas

Gambar 5b . Processor tampak dari bawah

a. Cocokkan tanda tersebut dengan tanda yang ada pada socket processor.
b. Jika anda melakukan hal tersebut di atas dengan tepat,
maka processor akan dapat dimasukkan ke socketnya dengan baik dan
benar (Jika processor belum terpasang dengan benar (JANGAN
DIPAKSA ATAU DITEKAN).
c. Kunci kembali socket tersebut dengan cara menekan tuas kebawah dan
mengaitkan pada pengunci yang ada.

Gambar 6. Processor tampak dari atas setelah dikunci

c. Memasang Kipas Pendingin

1. Heatsink dan kipas angin biasanya sudah dirangkai menjadi satu, sehingga
anda tinggal memasangnya.

12
2. Sebelum memasang, perhatikan posisi kabel daya untuk kipas dengan
lokasi connectordayanya. Cari jarak terpendek agar kabel daya itu tidak
bersinggungan dengan kipas.

Gambar 7. Hasil pemasangan pendingin dan kipas processor

3. Dalam contoh heatsink Pentium 4 kali ini bentuk pendinginnya adalah bulat

dan terdapat 4 buah pengunci pada 4 titik disekeliling pendingin.
4. Pasanglah heatsink tersebut dengan cara meletakkannya tepat di
atas processor dan sesuaikan dudukan pendingin pada motherboard yang
ada.
5. Kunci 4 titik pada pendingin tersebut dengan cara tekan dan putar searah
dengan jarum jam menggunakan obeng plus (+).
6. Untuk memasang memory, maka bukalah pengunci slot memory di kedua
sisinya padamotherboard.
7. Perhatihkan bahwa setiap keping memori memiliki celah pada sisi
bawahnya. Pada praktek kali ini kita menggunakan double data rate random
access memory (DDRAM). Ada jenis RAM yang lain, tetapi saat ini susah
ditemukan di pasaran dalam keadaan baru yang disebut dengan syncronous
dynamic random access memory (SDRAM).
8. Cocokkan celah ini dengan slot memori. Jika saudara memaksakan
memasang memorydengan arah yang salah, maka dapat
merusakkan memory atau bahkan motherboardnya.

13
d. Memasang Memory

Gambar 8. Pemasangan DDRAM

Tekan keping memori pada kedua sisinya sehingga terdengar bunyi “klik”, dan
penguncinya akan menutup dengan sendirinya.

Gambar 9. Hasil Akhir Pemasangan DDRAM

e. Menyiapkan Casing
1. Siapkan casing yang akan digunakan.
2. Letakkan di atas meja atau tempat lain yang dianggap aman.
3. Lepas sekrup yang ada pada bagian belakang, kemudian buka panel
sampingnya dengan hati-hati, seperti pada gambar berikut ini.

Gambar 10. Membuka casing

4. Cocokkan posisi motherboard dengan dudukan yang ada pada casing.

5. Pastikan kaki-kaki tersebut akan mendukung motherboard anda di bagian
yang membutuhkan tekanan kuat, seperti socket processor atau slotmemory.

14
 6. Jangan lupa setiap dudukan motherboard yang ada lubang bautnya harus
dikasih sekrup/baut, agar kedudukannya kuat (tidak goyah).
7. Siapkan sekrup-sekrup yang digunakan dan obeng, kemudian
pasang motherboard anda dengan benar pada dudukan yang tersedia.
f. Memasang Motherboard.

Gambar 11. Memasang motherboard pada cassing

1. Kuatkan (putar searah dengan jarum jam) semua sekrup yang digunakan
untukmotherboard tersebut dengan baik dan benar.
2. Ambil harddisk anda, dan perhatikan bagian jumpernya. Pada jumper akan
terdapat pilihanMaster, Slave atau Cable Select. Informasi ini dapat
ditemukan pada permukaan harddisk.(biasanya sudah terpasang dalam
posisi master)
3. Pasang jumper pada posisi sesuai dengan yang diinginkan. Jika perlu
siapkan pinset untuk mencabut dan memasang jumper pada harddisk.
4. Beberapa casing manggunakan sistem bracket yang dapat dilepas untuk
memudahkan dalam pemasangan harddisk dan floppy drive.
g. Menyiapkan Harddisk
1. Ambil harddisk anda, dan perhatikan bagian jumpernya. Pada jumper akan
terdapat pilihanMaster, Slave atau Cable Select. Informasi ini dapat
ditemukan pada permukaan harddisk.(biasanya sudah terpasang dalam
posisi master)
2. Pasang jumper pada posisi sesuai dengan yang diinginkan. Jika perlu
siapkan pinset untuk mencabut dan memasang jumper pada harddisk.

15
h. Memasang Harddisk ke Casing

Gambar 12. Memasang harddisk pada cassing

1. Pilihlah sekrup yang sesuai, jangan sampai terlalu besar atau terlalu panjang,
kemudian pasang sekrup tersebut pada dudukan harddisk dengan baik dan
benar.
2. Perhatikan bahwa terdapat dua tipe kabel data IDE, yaitu 40-wire dan 34-
wire. Kabel 40-wire digunakan untuk harddisk, dan kabel 34-wire digunakan
untuk flopy disk drive (FDD).
3. Pemasangan kabel data ini tidak boleh terbalik. Pada salah satu sisi biasanya
terdapat kabel dengan warna merah yang menandakan pin nomor 1.
i. Menghubungkan Harddisk ke Motherboard

Gambar 13. Memasang kabel IDE pada harddisk

1. Posisi ini juga ditandai di harddisk. Normalnya posisi pin 1

pada harddisk (kabel warna merah) berada tepat di sebelah connector daya
(warna merah pula).
2. Memasang Floppy drive, hampir sama dengan memasang harddisk, kecuali
untukbeberapa model casing yang memisahkan tempat floppy dan harddisk.
j. Memasang Floppy Disk Drive (FDD)

16
 Gambar 14. Memasang sekrup pada floppy drive

Gambar 15. Memasang kabel daya dan kabel data pada floppy drive

1. Beberapa tipe casing, kemungkinan perlu untuk membuka panel depannya

terlebih dahulu sebelum memasang floppy disk drive.
2. Seperti halnya harddisk, CD / DVD drive juga menggunakan jumper untuk
posisi Masterdan Slave. Atur jumper tesebut pada posisi yang diinginkan.
3. Apabila hanya terdapat sebuah harddisk, maka jumper berada pada
posisi Master.
4. Seandainya terdapat 2 buah harddisk pada satu komputer dan keduanya
diaktifkan, maka 1 harddisk dijadikan Master dan harddisk satunya harus
diatur pada posisi Slave.
5. Untuk memasang CD / DVD drive biasanya kita perlu melepas panel depan
casing terlebih dahulu, atau tergantung juga jenis dan model casing yang
digunakan.
6. Membuka penutup drive yang ada pada panel depan.
7. Pasanglah CD/DVD drive dengan benar, kemudian tutup kembali panel
depan (jika menggunakan panel depan).

17
 8. CD/DVD dipasang langsung kedalam casing tanpa rail dan kuatkan dengan
sekrup yang tepat.
k. Menyiapkan CD / DVD Drive
1. Seperti halnya harddisk, CD / DVD drive juga menggunakan jumper untuk
posisi Masterdan Slave. Atur jumper tesebut pada posisi yang diinginkan.
2. Apabila hanya terdapat sebuah harddisk, maka jumper berada pada
posisi Master.
3. Seandainya terdapat 2 buah harddisk pada satu komputer dan keduanya
diaktifkan, maka 1 harddisk dijadikan Master dan harddisk satunya harus
diatur pada posisi Slave.
l. Memasang CD / DVD drive
1. Untuk memasang CD / DVD drive biasanya kita perlu melepas panel depan
casing terlebih dahulu, atau tergantung juga jenis dan model casing yang
digunakan.
2. Membuka penutup drive yang ada pada panel depan.
3. Pasanglah CD/DVD drive dengan benar, kemudian tutup kembali panel
depan (jika menggunakan panel depan).
m. Menghubungkan CD / DVD drive ke Motherboard

Gambar 16. Memasang sekrup pada CD/DVD drive

Pemasangan kabel data IDE dari CD/DVD ke motherboard sama dengan

pemasanganharddisk.

18
  
Gambar 17a           Gambar 17b

Gambar 17a . Memasang kabel daya dan kabel IDE pada CD/DVD drive

Gambar 17b .Menghubungkan kabel IDE CD/DVD drive dengan motherboad

Jangan lupa untuk selalu merapikan kabel-kabel tersebut agar tidak saling
terkaitdan“semrawut”. Atur lintasan dan jalur kabel dengan rapi, jika perlu
ikatlah agar lebih rapi dan enak dipandang mata.
n. Memasang Ethernet Card / LAN Card

Gambar 18.  Memasang LAN Card pada motherboard

1. Untuk memasang LAN Card, anda tidak perlu membuka kunci atau
semacamnya. Yang anda lakukan adalah mencocokkan celah slot dengan
LAN Card (jangan sampai keliru dengan slot AGP/PCI).
2. Pasanglah LAN Card dengan menekan tanpa memaksa. Sampai benar-benar
kencang.

19
o. Memasang VGA Card
1. Cari slot VGA (biasanya AGP) pada motherboard, ini adalah slot ekspansi
terdekat dengan prosesor, biasanya terletak paling jauh dari
belakang casing disbanding konektor PCI lainnya.
2. Letakkan VGA Card pada slot, kemudian tekan dan kuakan dengan sekrup
yang tepat.

Gambar 19 . Memasang ATI Radeon 9800 pada motherboard

3. ATI Radeon 9800 (jenis VGA Card), sama seperti graphic card highlainnya,
membutuhkan koneksi terpisah dari power supply. Karena card ini
menggunakan konektor hard disk 4 pint berukuran besar. Card lain mungkin
membutuhkan konektor yang lebih kecil.

Gambar 20.  Memasang kabel konektor pada ATI Radeon 9800

p. Menghubungkan Kabel Connector pada Motherboard
Sekarang kita perlu menyambung kabel-kabel dari casing ke motherboard.
Kabel ini terdiri dari switch daya, indikator harddisk, indikator daya,
tombol reset danspeaker, seperti tampak pada gambar berikut ini.

20
 Gambar 21.  Memasang connector ke motherboard

1. Untuk casing yang menyediakan panel depan, misalnya universal serial bus

(USB), maka kabel-kabelnya juga harus dihubungkan ke motherboard agar
dapat berfungsi dengan normal.
2. Setelah semua terpasang, maka langkah selanjutnya adalah menghubungkan
kabel daya dari catu daya ke motherboard, harddisk, FDD dan CDROM.
3. Untuk motherboard Pentium
4. Biasanya paling tidak ada 2 connector daya yang harus dipasang, seperti
gambardi atas.
q. Menghubungkan Kabel Daya

Gambar 22. Memasang kabel daya 1ke motherboard

21
 Gambar 23. Memasang kabel daya 2 ke motherboard

1. Kemudian sambungkan juga kabel-kabel daya ke hardisk, floppy, dan CD/

VD. Jika casingsaudara menggunakan kipas pendingin, maka hubungkan ke catu
daya atau kemotherboard, sesuai dengan connector yang dimiliki.

Gambar 24.  Memasang kabel daya harddisk

r. Siapkan Komponen-Komponen Bagian Luar

1. Jika komponen bagian dalam sudah beres, maka sekarang giliran
komponenkomponen bagian luar, seperti monitor,
keyboard,mouse dan speaker.

Gambar 25  Socket komponen bagian luar casing

22
 2. Untuk komponen-komponen ini, kita tinggal menyambungkan kabel-
kabelnyasaja pada terminal yang telah ditentukan, misalnya keyboard,
mouse, speaker dan lain-lainnya.
3. Jangan lupa untuk kabel-kabel daya, baik untuk
bagian casing maupun monitor.
4. Periksalah dengan seksama untuk catu daya yang digunakan. Tegangan
normalnya adalah 220 – 230 Volt. Apabila disediakan switch, maka
pindahkan switch ke sumber tegangan yang sesuai.
5. Beberapa power supply dilengkapi dengan pemindahan
tegangan (switch) antara 110 atau 220 Volt.

2. MEMBANTU MENGAJAR SISWA PTM

Pembelajaran Tatap Muka (PTM) memberikan pengalaman baru kepada
para siswa. Mereka sempat merasakan kecanggungan menginjakkan kaki
kembali di sekolah setelah lama belajar online atau daring.

Dokumentasi saat PTM berlangsung:

Gambar 27.Siswa PTM Gambar 28.Pembelajaran

23
3. Krimping
Krimping adalah proses dimana sebuah kabel jaringan di proses agar
mampu menjadi sebuah kabel jaringan yang utuh atau sempurna, atau
singkatnya rimping adalah cara membuat kabel jaringan. Untuk melakukan
krimping, dibutuhkan tang krimping yang berfungsi untuk memotong kabel,
mengelupas kulit kabel, dan memasang konektor.

Hallo teman-teman tetap semangat yaa walau lagi banyak tugas kaya gini…
disini saya ingin berbagi pengalaman saya tentang praktek pengkabelan pada
hari senin kemarin.

Dari dulu praktek pengkabelan seperti ini yang saya hindari, eh di kuliah ketemu
lagi. Bukan apa-apa cuma kayanya saya ga berbakat dibidang teknik begini,
hehe, terlebih harus teliti menyusun urutannya yang dari putih orange-orange,
putih hijau-biru, putih biru-hijau, dan putih coklat-coklat dengan teknik yang
sama pada kedua ujung kabelnya, saat praktenya ditambah dengan adanya alat
tang crimping, rj-45, tester, dan kabelnya, semua pada serius banget tapi tetap
saling membantu satu sama lain, saya seneng deh kelas kita jadi lebih kompak
karena praktek pengkabelan kemarin, ada yang gemeteran sampe keringetan pas
praktek kemarin, ada yang panik karena pas diuji di testernya lampunya ga jalan,
terus ada urutan lampu yang mati, ditambah ada yang salah saat praktek pas mau
ngulang eh kehabisan RJ 45, syedihhh… Mungkin kita ga konsen prakteknya
karena masih ngbahas tentang ilearning ini, ya jalani saja, demi yang terbaik…
akhirnya semua berhasil walau ada yang belum berhasil tapi tidak apa-apa,
karena semua sama aja, sama-sama masih belajar, mungkin kalo sudah jago
banget kita gausah kuliah langsung kerja saja, hoho (karena rejeki sudah ada
yang ngatur) tapi yang penting tetep terus tekun belajar

24
Gambar 29. Memotong kabel UTP

25
 BAB IV

PENUTUP

 TEMUAN
Banyak sekali hal-hal baru yang tadinya belum saya ketahui dan ketika saya terjun
ke tempat prakerin saya menjadi tahu dan bisa seperti contoh saya melakukan
konfigurasi mikrotik yang tadinya saya tidak bisa menjadi sedikit bisa karena di
tempat prakerin SMK NEGERI 7 KENDAL ini saya mempelajari sedikit demi
sedikit dengan bantuan guru pembimbing dan teman saya.

 KESIMPULAN

Setelah penulis menjalankan Praktik Kerja Industri (Prakerin) di SMK NEGERI 7

KENDAL selama 4 bulan, maka penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa
Praktik Kerja Industri itu sangat penting bagi pelajar Sekolah Menengah Kejuruan
(Kelompok Teknologi Industri) karena secara langsung peserta diklat dapat terjun
langsung ke lapangan, serta dituntut untuk bertanggungjawab atas apa yang telah
dilaksanakannya Prakerin tersebut.

Melalui prakerin ini peserta diklat dapat menilai dan menghargai kemampuan diri
sendiri. Penulis mencoba menarik kesimpulan bahwa ternyata pengalaman yang
didapatkan di lapangan kerja khususnya dari segi teknik pelaksanaannya lebih
praktis jika di bandingkan pelajaran yang diterima di sekolah, hal ini disebabkan
di lapangan dituntut untuk memanfaatkan waktu seefisien mungkin dengan
kesalahan sekecil mungkin. Sedangkan di sekolah pengalaman belajar ditujukan
pada hal yang sebenarnya dari teori berdasarkan ilmiah yang dapat
dipertanggungjawabkan dan dibuktikan secara ilmiah. Ini membuktikan
pengalaman yang diperoleh penulis di lapangan setelah dibandingkan lebih teliti di
sekolah hanya saja waktu yang diperlukan sedikit lebih lama dibandingkan dengan
lapangan. Walaupun sebenarnya teori yang dipergunakan di lapangan kerja pada
dasarnya mempunyai teori yang sama dengan apa yang dipelajari di sekolah.

26
 SARAN

Mengenai pelajaran teori praktik, penulis ini merasa banyak kekurangan-

kekurangan terutama materi yang diberikan, saran penulis agar pelajaran teori
praktik disesuaikan dengan perkembangan dunia IT.

Sekian laporan PRAKERIN ini semoga bermanfaat bagi pembaca yang budiman
atas kekurangan dan ketidak sempuranaan laporan ini mohon maklum, karna
sesungguhnya kesempurnaan hanya milik Allah SWT.

27
 LAMPIRAN

PRINT DATA PASANG KABEL POWER

MEMASANG KABEL UTP

28