MAKALAH PANCASILA

“ KONDISI MASYARAKAT INDONESIA DALAM

PERJALAN SEJARAH”
Disusun Oleh :
1. Suyanto
2. Naufal Wahyu Ardana
3. Aldi Setiawan
4. Siti Nurjanah
5. Wahyudi Setiawan

Guru pengampu : Ibu Lisayati, M. Pd

INSTITUT AGAMA ISLAM

AN NUR
LAMPUNG
i
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan  rahmat  dan 

kasih ‐Nya,  atas  anugerah  hidup  dan  kesehatan  yang  telah  kami  terima,  serta  petunjuk ‐Nya 
sehingga  kami  dapat  menyelesaikan  makalah 
Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan ini tepat pada waktunya.   

Makalah  ini  kami  susun  dalam  rangka  memenuhi  salah  satu  syarat  penilaian  mata  kuliah 
Pendidikan  Pancasila  dan  Kewarganegaraan  yang 
berjudul “KONDISIMASYARAKAT INDONESIA DALAM PERJALANAN SEJARAH”.    

Pembuatan  makalah  ini  menggunakan  metode  studi  pustaka,  yaitu  mengumpulkan  dan 
mengkaji  materi  Pendidikan  Pancasila  &  Kewarganegaraan  dari  berbagai  reverensi  serta 
mengambil  literatur dari  internet,  kami  gunakan  metode  pengumpulan  data  ini,  agar  makalah 
yang  kami  susun  dapat  memberikan informasi yang akurat. 

Kami  sadar  makalah  ini  masih  jauh  dari  kesempurnaan.  Oleh  karena  itu,  kami 
mengharapkan kritik dan saran dari rekan‐rekan.   

Kalianda, 20 Agustus 2022

Penulis

DAFTAR ISI

ii
KATA PENGANTAR........................................................................................................................................i
DAFTAR ISI..................................................................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................................................4
A. LATAR BELAKANG................................................................................................................................4
B. RUMUSAN MASALAH..........................................................................................................................4
C. TUJUAN MAKALAH..............................................................................................................................4

BAB II PEMBAHASAN...................................................................................................................................5
A. SEJARAH PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA........................................................................5
B. KONDISI MASYARAKAT INDONESIA MELAWAN PENJAJAH.................................................................7
C. KONDISI MASYARAKAT INDONESIA SETELAH KEMERDEKAAN...........................................................11

BAB III PENUTUP........................................................................................................................................14
A. KESIMPULAN.....................................................................................................................................14
B. SARAN................................................................................................................................................15

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................................................16

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG 

“Masyarakat  Indonesia  Dalam  Perjalanan  Sejarah”  ini  berisi  tentang 

kondisi masyarakat Indonesia dimulai dari sejarah perkembangan masyarakat  Indonesia, 
zaman  penjajahan  sampai  sekarang,  dalam  berbagai  aspek 
kehidupan seperti ekonomi, sosial, politik, pendidikan, dan lain‐lain. 
Pada zaman penjajahan, kondisi masyarakat Indonesia sangatlah terpuruk  dalam
kemiskinan, kebodohan dan juga keterbelakangan yang berkepanjangan. 

Dengan  keadaan  ini  masyarakat  Indonesia  dirugikan  dalam  hal  lain  juga  yaitu  mental  dan 
fisik.  Dengan  mental  dan  fisik  yang  telah 
punah/mengendur, maka semakin sulit untuk melepaskan diri dari belenggu  penjajahan.  Sehingga 
penjajahan  di  Indonesia  berlangsung  sangat  lama  dan 
tidak sedikit pula yang menjadi korban kekejaman penjajah.  Oleh  karena  itu  setelah 
kemerdekaan,  pemerintahan berusaha  memperbaiki  tatanan kehidupan bangsa 
Indonesia. Dimulai  dari Orde  Lama,  Orde  Baru,  dan  Reformasi  sampai  sekarang.  Maka dari itu 
kami  membahas  tentang kondisi masyarakat Indonesia dalam perjalanan sejarah.             

B. RUMUSAN MASALAH 
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  di  atas,  penyusun  merumuskan  rumusan masalah sebagai 
berikut : 

a. Sejarah Perkembangan Masyarakat Indonesia. 

b. Kondisi Masyarakat Indonesia Melawan Penjajah. 

c. Kondisi Masyarakat Indonesia Setelah Kemerdekaan.   

C. TUJUAN MAKALAH   
Tujuan penyusunan makalah ini adalah sebagai berikut : 

a. Sebagai  tugas  untuk  mata  kuliah  Pendidikan  Pancasila  &  Kewarganegaraan. 

b. Untuk menambah wawasan dan pengetahuan penyusun serta rekan‐ rekan.   

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. SEJARAH PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA 

Masyarakat  Indonesia  mengalami  3  fase  perkembangan  yang  menghasilkan  suatu  system  atau 
tatanan  sosial  sampai  saat  ini,  yaitu  fase komunal  primitive,  feodal,  dan  kapitalisme. 
Perubahan  atauperkembangan  tiap  fase  di  pengaruhi  oleh  faktor  eksternal  dan  internal 
masyarakat itu sendiri, laludipengaruhi oleh alam.   

Awal  lahir  adanya  masyarakat  Indonesia  adalah  karena  adanya  migrasi (perpindahan penduduk) 

secara bergelombang di zaman grasial (es mencair)  
dan adanya pertumbuhan internal masyarakat yang hidup di pinggiran sungai 
sekitar sulawesi karena pada saat itu hidupnya masih bergantung pada alam  (homosentris).   

1. Fase Komunal Primitif 

Pada  zaman  komunal  primitive  corak  produksi  manusia  pada  saat  itu  adalah berburu 
dan  meramu  untuk  mempertahankan  hidupnya.  Hidup  mereka  cosmosentris  (bergantung 
pada  alam).  Alat  produksinya  menggunakan  batu.  Hubungan  produksi  pada  saat  itu 
kerjasama  (belum  ada  pembagian  kerja)  atau  kolektif.  Mereka  hidup  selalu 
berpindah-pindah, ketika sumber daya  alam  yang  dijadikan  sumber  penghidupan  mereka 
berkurang  atau  habis  maka  mereka  berpindah  tempat. 

Kadang  mereka  bertempur  ketika  bertemu  dengan  kelompok lain  untuk 

menguasai daerah yang memiliki sumber daya alam. Lalu kelompok yang  kalah  akan  di 
bunuh  atau  dijadikan  budak  (inilah  embrio  dari  zaman 
perbudakan). System politik pada saat itu dipimpin oleh satu orang kepala  kelompok. 
Biasanya dia dipilih karena mempunyai keahlian yang lebih  Setelah ditemukannya  logam 
maka  peralihan corak  produksi  di  masyarakat  pada  saat  itu  yaitu  dengan  bercocok 
tanam. 

Mereka  mulai  hidup  menetap,  karena  adanya  beberapa  permasalahan,  salah  satunya 
permasalaha gender.  Wanita  pada  saat  itu  harus  melahirkan  maka  mereka  tidak 
mungkin  berburu  dan  hidup berpindah-pindah 

Maka  berubahlah  pola  hidup  mereka  menjadi  menetap.  Pola  pikir  masyarakat 
berkembang  berdasarkan kondisi objektifnya pada saat itu.  Setelah  itu  mulai  adanya 
pembagian  tugas,  ada  kelompok  yang 
berburu dan ada pula yang bercocok tanam. Hubungan produksi pada saat 
itu sudah ada system barter (tukar) untuk melengkapi kebutuhan masing‐ masing kelompok
(keluarga).

Dan akhirnya sampai ada yang menemukan  alat tukar yang sah seperti logam.   Beberapa 

kelompok  masyarakat  berpikir  lebih  jauh,  ketika  mereka  melakuan  pengumpulan  hasil 

5
 produksi  mereka  maka  akan  mendapatkan  keuntungan  yang  lebih  besar,  inilah  yang 
melahirkan  system  akumulasi  dan dagang pada saat itu.   System  pemerintah  pada  saat 
itu  masih  di  pimpin  oleh  satu  orang,  rakyat  membayar  upeti  kepada  pimpinan 
untuk  keperluan  membangun 
infrastruktur daerahnya. Inilah yang nantinya melahirkan system kerajaan.             

2. Fase Feodalisme 

Pada fase Feodalisme, corak produksi pada saat itu adalah tanah dan  tenaga  kerja  yang 

terikat  dengan  tanah.  Kekuasaan  ekonomi  politik  berdasarkan kepemilikan tanah (raja). 
Nilai‐nilai social yang terbentuk  pada  saat  itu  adalah:  Primordial  (kesukuan), Petriarkal, 
Monarki Absolute dan Mitos.   Sistem  politik  pada  saat  itu  Monarki  Absolute  (kekuasaan 
tak  terbatas) Bentuk struktur politik Elit   (golongan atas) : Raja, Bangsawan, Agamawan Awal 
lahir Feodalisme  +  400  M, lahirnya  kerajaan  Tarumanegara  (Kutai),  puncak 
kejayaannya pada +  1300  M pada  masa  kerajaan  Majapahit. 

Pemberontakan  yang  terjadi  untuk  menghancurkan  Feodalisme  yang  pernah  dilakukan 

oleh  Ken  Arok  melawan  Akutumapel,  tapi  hanya  menghancurkan   budaya  pada  saat  itu 
yaitu  golongan  bawah  tidak  akan  pernah  menjadi  kaum  raja.  Kerajaan  yang  ada  di 
Nusantara  atau  yang 
menguasai nusantara pada saat itu adalah kerajaan yang bisa menguasai  jalur perdagangan. 
Hancurnya Feodalisme dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. 

Kondisi  nusantara  pada  saat  itu  yang  merupakan  Jalur  Sutra  (jalur  yang 
mempertemukan  dunia  Timur  dan  Barat)  menjadi  sasaran  bangsa  timur  dan  barat 
untuk  menguasai.  Masuknya  bangsa‐ bangsa  lain  seperti  Arab, 
Persia, dan Gujarat untuk melakukan perdagangan.

Di samping itu bangsa  barat  (eropa)  juga  mulai  masuk  untuk  menaklukan  Nusantara. 

Selain  melakukan perdagangan mereka juga melakukan penyebaran agama. Selain  itu 
kondisi  internal  nusantara  yang  mengalami  permasalahan  seperti,  kerajaan  yang 
mengalami  konflik  internal  (perang  saudara  di 
Majapahit), dan konflik di Mataram antara Hindu dengan Islam.  Lahirnya  Kolonialisme 
yang  dilakukan  oleh  beberapa  negara  Eropa  seperti,  Portugis,  Spanyol Belanda  (lewat 
VOC)  untuk  menaklukan  kerajaan Nusantara dan menguasai jalur perdagangan. 

Kolonialisme di Indonesia lahir juga dipengaruhi oleh kondisi eksternal 
pada saat itu yaitu adanya Revolusi Industri di Perancis pada tahun 1789  yang 
menghancurkan  Feodalisme  di  Perancis  dan melahirkan  sistem  Kapitalisme  yang 
membuat  negara‐negara Eropa memassifkan perdagangan untuk
mengambil keuntungan yang lebih besar. 

Begitu juga   yang  dilakukan  oleh  Belanda  untuk  mengambil keuntungan  yang  lebih  besar 
(awalnya  melalui  VOC),  mereka  menaklukan  kerajaan  dan 
mengganti semua sistem yang ada di Nusantara.             

6
 3. Fase Kapitalisme 

Kapitalisme  lahir  karena  adanya  kontradiksi  antara  para  pedagang 

(Borjuasi) dengan raja yangmelahirkan revolusi Borjuis di Perancis 1789. 
Hal ini juga dipengaruhi oleh  perkembangan  teknologi (penemuan mesin  uap). 
VOC (1602)  VOC adalah sebuah kongsi dagang milik belanda. Mereka masuk ke  Indonesia 
pada  tahun  1602  dengan  tujuan  awal  untuk  mencari  rempah‐rempah.

Dengan  kekuatan  militer  yang  lebih  maju  dari  Indonesia  mereka  lama‐ kelamaan  mulai
ingin memonopoli perdagangan dan menaklukkan raja- raja di Nusantara.
Setelah mereka menaklukan Kerajaan‐ kerajaan Nusantara mereka  membubarkan  VOC dan
mengkoloni di  Nusantara  mereka  mengganti  semua  struktur pemerintahan dan
memanfaatkan sisa‐ sisa Feodalime untuk  mengambil  kekayaan  di  Nusantara  lebih  banyak.

Land Rente (1811)  Setelah mereka menguasai Nusantara, Gubernur jendral pada saat 
itu memberlakukan sistem Land Rente (sewa tanah). Setiap petani  yang  ingin  mengelola 
tanah  mereka  diwajibkan  membayar  pajak 
kepada pemerintah Belanda. Pajak itu dibayar kepada kepala desa  yang  tidak lain  adalah 
bekas  Bangsawan  kerajaan  pada  masa  Feodalisme. 

Setelah  sistem  ini  diberlakukan  banyak  para  petani  yang  tidak  bisa  membayar  pajak, 
dan akhirnyatanahnya  diambil  oleh  pemerintah Belanda. Culture Stelsel (1830)  Culture 
Stelsel  adalah  peraturan  yang  dibuat  oleh  pemerintah  Belanda  pada  masa 
pemerintahan  Gubernur  Jenderal  Van Den Bosch. Dimana rakyat pada saat 
itu dipaksa menanam rempah‐rempah sesuai dengan kebutuhan pasar di dunia.

Politik Etis (1908)  Politik  Etis  (Balas  Budi)  adalah kebijakan  yang  dikeluarkan  pemerintah 

Belanda  untuk rakyat Indonesia. Politik Etis yang terdiri 
dari Irigasi, Migrasi dan Edukasi yang diberikan kepada  rakyat pada  saat  itu  yang  menurut 
pemerintah  Belanda  adalah  sebuah  balas budi  yang  diberikan  kepada  rakyat  atas 
penjajahan  yang  dilakukannya. Tapi dibalik Politik Etis tersebut adalah sebuah taktik 
pemerintah Belanda untuk memassifkan produksi dan eksport hasil  dari Indonesia.   

B. KONDISI MASYARAKAT INDONESIA MELLAWAN PENJAJAH 
a. Sejarah Perjuangan Bangsa 
Perjaalanan  sejarah  bangsa  Indonesia  yang  dimulai  sejak  era sebelum dan selama
penjajahan dilanjutkan  dengan  era  meerebut  daan  memmpertahankan kemerdekaan
sampai  dengan  era  mengisi  kemeerdekaan, menimbulkan kondisi dan tuntutaan yang
berbeda sesuai  denggan  zaman nnya. 
Kondisi  dan  tuntutan  yaang  berbeda tersebut  ditanggapi  oleh bangsa  Indonesia 
berdasarkaan  kesamaaan  nilai‐nilai  semaangat  kebangsaan  kkejuangan  yang  sen
nantiasa 
tumbuh  daan  berkembang  yang dilandasi  oleh jiwa,  tekad dan semangaat  kebaangsaan. 
Semuanya  itu  tumbuh  menjadi  kekuatan  yang  mampu 
mendorong proses terwujudnya NKRI dalam wadah Nusantara.   

7
b. Era Sebelum Penjajahan 
Sejak tahun 400 0 Masehi sampai dengan tahun 1617, kerajaaan‐ kerajaaan  yang  ada  di 
Bumi 
Persada  Nusantara  seperti  kerajaan  Kutai,  Tarumanegara, Sriwijaya, 
Kediri, Singgasari, Majaapahit, Samudera Pasai,  Aceh,  Demak,  Mataram,  Goa  dan  lain‐
Iainnya, merupakan  kerajaan ‐kerajaan yang terbesar di seluruh Bumi Persada Nusantara. 
Nilai yang  terkaandung pada  era sebelum  penjaajahan  adaalah  rakyat  yang  patuh  dan 
setia 
kepaada  rajanya  membendung  penjajah  dan  menjunjung  tingggi  kehormatan  dan 
kedaulatan sebagai  bangsa  monarki  yang  merdeka di bumi Nusantara.   

c. Era Selama Penjajahan 
Bangsa  dijajah Indonesia  oleh bangsa asing  mulai  tahun  1511 sampai  dengan  1945
bangsa  Portugis, Belanda,  Inggris dan Jepang. Selama penjajahan peristiwa yang menonjol 
adalah  tahun  1908  yaang  dikenal  sebagai  Gerakan  Kebangkitaan  Nasional  Pertama, 
yaitu lahirnya  organisasi  pergerakan  Budi  Utomo yang  dipelopori oleh Sutomo dan
dr. Wahidin Sudiroh husodo.

Masyarakat Indonesia Dalam Perjalanan Sejarah dan  20  tahun  kemudian pada  tannggal

28  Oktober  1928  ditandai  dengan  lahirnya  Sumpah  Pemuda  sebagai  titik  awal  dari 
kesadaraan  masyarakat  untuk  berbangsa  Indonesia,  dimana  putra  putri  bangssa 
Indonesia  berikrar  : “BERBANGSA  SATU,  BERTANAH  AIR  SATU,  DAN 
BERBAHASA SATU : INDON NESIA”. Pernyataan ikrar ini mempunyai nilai  tujuan  yang 
sangat  strategis  di  masa  depan yaitu  persatuan  dan  kesatuan  Indonesia. 
Nilai yang  terkandung  selama  penjajahan  adalah  Harga diri, Solidaritas, Persatuan dan
Kesatuan,  serta Jati Diri Bangsa.

d. Era Merebut dan Mempertahankan Kemerdekaan 
Dimulai  dari  tahun 1942 sampai  dengan  tahun 1949, dimana  pada  tanggal 8 Maret  
1948 Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang 
melalui Perjanjian Kalijati. Selama penjajahan Jepang pemuda- pemudi  Indonesia  dilatih 
dalam  olah  kemiliteran  dengan  tujuan  untuk
memmbantu  Jepang memenangkan  Perang  Asia  Timur  Raya.  Pelatihaan  tersebut melalui
Seinendan,  Heiho Peta  dan  lain‐lain,  sehingga  pemuda Indonesia sudah memiliki bekal
kemiliteran.

Pada tanggal  15  1 Agustus  1945  Jepang  menyerah  kepada  Sekutu  disebabkan  dibom
atom nya  kota  Hirosima dan  Nagasaki.  Kekalahan  Jepang  kepada Sekutu dan kekosongan 
kekuasaan yang terjadi di Indonesia digunakan  dengan  sebaik‐‐baiknya  oleh  para 
pemuda  Indonesia  untuk  merebut  kemerdekaan.  Dengan  seemangat  juang  yang 
tidak kenal menyerah  yang  dilandasi  iman  dan  taqwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa, 
serta  keikhlasan berkorban  telah  terpatri  dalam  jiwa  para  pemuda  dan  rakyat 
Indonessia  untuk merebut  kemerdekaannya,  yang  kemudiaan  diproklamasikan
pada tanggal 17 Agustus 1945 oleh 

8
 Soekarno‐Hatta.
       
Setelah  merdeka  bangsa  Indonesia  harus  menghadapi  Belanda  yang  ingin  menjajah
kembali Indonesia dengan melancarkan aksi militernya  pada 21 Juli 1947 sampai 5 Agustus
1947 (Agresi Militer Belanda I) dan  pada  19‐20  Desember 1948  (Agresi  Militer  Belanda II),
dan  pemberontakan PKI  Madiun  yang  didalangi  oleh  Muso dan  Amir  Syariifudin  pada 
tahun  1948.

Era  merebut  dan  mempertahankan  kemerdekaan  mengandung  nilai  juang  yang  paling 
kaya dan  lengkap  sebagai  titik  kulminasinya  adalah  pada  perang  Kemerdekaan 
17 Agustus 1945. Nilai‐nilai  kejuangan  yang  terkandung  dalaam  merebut 
dan mempertahankan ke merdekaan adalah sebagai berikut :     

1. Nilai kejuangan relegius (iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa). 
2. Nilai kejuangan rela dan ikhlas berkorban. 
3. Nilai kejuangan tidak mengenal menyerah. 
4. Nilai kejuangan harga diri. 
5. Nilai kejuangan percaya diri. 
6. Nilai kejuangan pantang mundur. 
7 Nilai kejuangan patriotisme. 
8 Nilai kejuangan heroisme. 
9 Nilai kejuangan rasa senasib dan sepenanggungan. 
10. Nilai kejuangan rasa setia kawaan. 
11. Nilai kejuangan nasionalisme dan cinta tahah air 
12. Nilai kejuangan persatuan dan kesatuan.                           

e. Era Mengisi Kemerdekaan 

Pada  awal mengisi  kemerdekaan  timbul  berbagai  masalah  antara lain  timbul  pergantian 

kabinet  sebanyak  27  kali  dan  terjadinya  berbagai  pemberontakan‐
pemberontakan seperti : DIITII, APRA, RMS, Andi Azis, 
Kahar Muzakar, PRRI/Permesta, dan lain- lain serta terjadinya 
berbagai  penyimpangan dalam penyelenggaraan negara sehingga timbul Dekrit  Presiden 
pada tanggal  5  Juli  1959  untuk  kembali  pada  UUD  1945,  penyimpangan  yang  sangat 
mendasar  adalah  mengubah  pandangan  hidup  bangsa  Indonesia  Pancasila  menjadi 
ideologi  Komunis, yaitu  dengan  meletusnya  peristiwa  G30S/PKI.  Peristiwa  ini  dapat 
segera  ditumpas berkat  perjuangan TNI pada waktu itu bersama‐ sama rakyat,  maka 
lahir  Orde  Baru  yaitu kembali
kepada  tatanan  kehidupan  yang 
baru dengan melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 secara  murni dan  konsekuen. 
Selama  Orde  Baru  pembangunan  berjalan  lancar,  tingkat  kehidupan  rakyat  perkapita 
naik,  namun  penyelenggaraan  negara  dan  rakyat 
bermental kurang baik sehingga timbul korupsi,  kolusi dan nepotisme  (KKN) 
mengakibatkan  krisis  keuangan,  krisis  ekonomi  dan  krisis  moneter  serta  akhimya 

9
 terjadi  krisis  kepercayaan  yang  ditandai  dengan  turunnya  KepemimpinanNasional, 
kondisi  tersebut  yang  menjadi  sumber  pemicu  terjadinya  gejolak  sosial. 

Kondisi  demikian  ditanggapi oleh mahasiswa dengan aksi- aksi dan tuntutan “Reformasi”,

yang  pada  hakekatnya  reformasi  adalah  perubahan  yang  teratur,  terencana,  terarah 
dan  tidak  merubah/menumbangkan  suatu  yang  sifatnya  mendasar.  Nilai  yang 
terkandung  pada era  mengisi  kemerdekaan  adalah  semangat  dan  tekad  untuk 
mencerdaskan  bangsa,  mengentaskan  kemiskinan  dan  memerangi 
keterbelakangan, kemandirian,  penguasaan  IPTEK  serta  daya  saing  yang  tinggi 
berdasarkan pada Pancasila dan UUD 1945 sehingga siap menghadapi  abad ke-
21 dalam era globalisasi.  Dari uraian tersebut diatas bahwa sejarah perjuangan
bangsa memiliki  peranan  dalam  memberikan  kontribusi  nilai- niiai  kejuangan  bangsa 
dalam 
mempertahankan dan  mengisi  kemerdekaan  untuk  tetap  utuh 
dan tegaknya NKRI yaitu SATU INDONESIA SATU.
 
Proses  bangsa  menegara  adalah  suatu  proses  yang  memberikan  gambaran  tentang 
bagaimana  terbentuknya  bangsa,  di  mana 
sekelompok manusia yang ada di dalamnya merasakan sebagai bagian  dari  bangsa  dan 
terbentuknya  negara  merupakan  organisasi  yang  mewadahi 
bangsa sehingga tumbuh kesadaran untuk mempertahankan negara tetap tegak dan utuhny
a melalui upaya Bela  Negara. 

Dalam  rangka  upaya  Bela  Negara  agar  dapat  terlaksana  dengan baik  dibutuhkan  pola 
pikir, sikap  dan  tindak/perilaku  bangsa  yang  berbudaya  sebagai  dorongan/motivasi 
adanya  keinginan  untuk  sadar Bela Negara, diantaranya sebagai berikut :  
 Bangsa  yang  berbudaya,  artinya  bangsa  yang  mau  melaksanakan  hubungan 
dengan penciptanya  “Tuhan”  disebut  Agama. 
 Bangsa  yang  mau  berusaha,  untuk  memenuhi  kebutuhan 
hidupnya disebut Ekono
 Bangsa yang mau berhubungan dengan lingkungan, berhubungan sesamanya dan al
am  sekitarnya disebut Sosial.    
 Bangsa  yang  mau  berhubungan  dengan  kekuasaan,  disebut  Politik.  

 Bangsa  yang  mau  hidup  aman  tenteram  dan  sejahtera,  berhubungan  dengan 
rasa  kepedulian  dan  ketenangan  serta  kenyamanan  hidup  dalam  negara 
disebut  Pertahanan  dan  Keamanan. 

Pada  zaman  modern  adanya  negara  lazimya  dibenarkan  oleh  anggapan‐anggapan atau
pandangan  kemanusiaan.  Demikian  pula 
halnya menurut bangsa Indonesia, sebagaimana dirumuskan di dalam  alinea  pertama  pembukaan 
UUD  1945,  adanya  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  ialahkarena  kemerdekaan  adalah  hak 
segala  bangsa  sehingga  penjajahan,  yang  bertentangan  dengan  peri  kemanusiaan  dan  peri 
keadilan  harus  dihapuskan. 

10
Apabila  “dalil”  ini  kita  analisis  secara  teoritis,  maka  hidup  berkelompok  “baik  bermasyarakat, 
berbangsa  dan  bernegara  seharusnya  tidak  mencerminkan  eksploitasi  sesama 
manusia (penjajahan)harus  berperikemanusiaan  dan  harus  berperikeadilan.  Inilah  teori 
pembenaran  paling  mendasar  dari  pada  bangsa  Indonesia  tentang  bernegara.  Hal  yang 
kedua  yang  memerlukan  suatu  analisa  ialah  bahwa  kemerdekaan  adalah  hak  segala  bangsa, 
mengapa  dalam  penerapannya  sering  timbul pelbagai  ragam  konsep  bernegara  yang  kadang‐
kadang dapat saling bertentangan. 

Perbedaan konsep tentang  negara  yang  dilandasi  oleh  pemikiran  ideologis  adalah  penyebab 

utamanya, sehingga perlu kita pahami filosofi ketatanegaraan tentang  makna  kebebasan  atau 
kemerdekaan  suatu  bangsa  dalam  kaitannya  dengan ideologinya. 

Namun  didalam  penerapannya  pada  zaman  modern,  teori  yang  universal  ini  pada 
kenyataannya  tidak  diikuti  orang.  Kita  mengenal  banyak  bangsa  yang  menuntut  wilayah  yang 
sama,  demikian  pula  halnya banyak pemerintahan yang menuntut bangsa yang sama. Orang 
kemudian  beranggapan  bahwa  pengakuan  dari  bangsa  lain,  memerlukan  mekanisme  yang 
memungkinkan  hal  tersebut  adalah  lazim disebut proklamasi kemerdekaan suatu negara. 
Perkembangan  pemikiran  seperti  ini  mempengaruhi  pula  perdebatan  di  dalam  PPKI  (Panitia 
Persiapan  Kemerdekaan  Indonesia),  baik  didalam  membahas  wilayah  negara  maupun  di  dalam 
merumuskan  Pembukaan UUD 1945 yang sebenarnya direncanakan sebagai naskah  Proklamasi. 

Oleh  karena  itu  merupakan  suatu  kenyataan  pula  bahwa  tidak satupun warga negara Indonesia 

yang tidak menganggap bahwa  terjadi  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  adalah  pada  waktu 
Proklamasi 17 Agustus 1945, sekalipun ada pihak‐ pihak terutama luar 
negeri yang beranggapan berbeda 
dengan dalih teori yang universal.

C. KONDISI MASYARAKAT INDONESIA SETELAH KEMERDEKAAN 

a. Periode Orde Lama (1945 –1966) 
Pada  Orde  Lama  lebih  banyak  konflik  politiknya  dari  pada  agenda  ekonominya  yaitu  konflik 
kepentingan  antara  kaum  borjuis,  militer,  PKI, parpol dan kelompok‐kelompok nasional lainnya. 
Kondisi ekonomi  masyarakat Indonesia saat itu sangat parah dengan ditandai tingginya 
inflasi, yaitu mencapai 732 % antara 1964–1966. 

Pada masa Orde Lama, mayoritas masyarakat Indonesia pribumi masih 
tetap bekerja sebagai petani,  hanya sedikit kaum elit politik (kaum elit 
terpelajar dan militer) yang menguasai negara.  Elit  politik  itu berperan  sebagai birokrat  negara 
tanpa  basis  ekonomi,  tak  ada  pengusaha  pribumi  yang  berarti  dan  tak  ada  borjuasi  yang 
berperan  dalam  ekonomi,  bahkan  yang  menguasai  perdagangan 
Indonesia. Hal tersebut membuat kondisi masyarakat Indonesia dalam 
hal ekonomi menjadi semakin terpuruk. 
Dalam  hal  pendidikan,  kondisi  masyarakat  Indonesia  saat  itu  masih  ditata.  Hal  tersebut 
dimulai  dengan  dibentuknya  lembaga‐ lembaga  pendidikan  dan  organisasi‐  organisasi  seperti

11
Budi  Utomo,  Serikat  Islam, IP, dan lain‐ lain.   

b. Periode Orde Baru (1966-1998) 
Pada  masa  Orde  Baru,  pemerintah  mampu  membangun  dan  mengendalikan  inflasi  serta 
membuat pertumbuhan  ekonomi  yang  cukup  tinggi.  Akan  tetapi  pertumbuhan  ekonomi  yang 
tinggi  tidak  membuat  kondisi  masyarakat  Indonesia  bebas  dari  kemiskinan,  hal  tersebut 
dikarenakan  pertumbuhan  ekonomi  yang  hanya  dinikmati 
segelintir orang saja yaitu orang orang yang memiliki kekuasaan. 
Kemudian munculah dampak‐dampak negatif pada kondisi perekonomian  masyarakat  Indonesia 
yaitu 
ketergantungan  terhadap  minyak  dan  gas  bumi  (migas)  dan  juga ketergantungan terhadap 
bantuan luar negeri. 

Akan tetapi pada masa Orde Baru masih banyak 
hal positif dari kepemimpinan Soeharto yaitu BBM dan sembako yang 
murah, keamanan terjamin dan kondisi ekonomi masyarakat Indonesia  saat  itu  stabil.  Sistem 
pembangunannya  pun  terencana  yaitu  yang  dikenal  dengan  REPELITA  (Rencana  Pembangunan 
Lima  Tahun). 
1. REPELITA ini dilakukan dalam Orde Baru selama lima kali.    
Repelita I (1969 ‐ 1974)   bertujuan memenuhi kebutuhan dasar 
dan infrastruktur dengan penekanan pada bidang pertanian.  
2. Repelita II (1974 ‐ 1979) bertujuan meningkatkan pembangunan  di  pulau‐pulau 
selain Jawa, Bali dan Madura,  di  antaranya  melalui transmigrasi. 
3. Repelita  III  (1979  ‐  1984)  menekankan  bidang  industri  padat 
karya untuk meningkatkan ekspor. 
4. Repelita IV (1984 ‐ 1989) bertujuan menciptakan lapangan kerja  baru dan industri. 

5. Repelita  V  (1989 –1994)  menekankan  bidang  transportasi,  komunikasi dan pendidikan. 

Dalam  hal  pendidikan juga  relatif  murah. Pada  waktu  itu,  biaya 
pendidikan masih terjangkauoleh kebanyakan rakyat. Pada Orde Baru  juga  banyak 
membuka  lapangan  kerja  terutama  di  perkotaan  dan  tingkat  kemiskinan  relatif  rendah 
jika  dibandingkan  dengan  sebelumnya.   

c. Periode Reformasi (1998 – Sekarang) 
Tahun  1998  adalah  tahun  terberat  bagi  pembangunan  ekonomi  di 
Indonesia sebagai akibat krisis moneter di Asia yang dampaknya sangat  terasa  di  Indonesia. 
Masalah  pokoknya  adalah  kesulitan  masyarakat  dalam  memenuhi  kebutuhan  pokok.  Saat  itu 
kebutuhan  pokok  harganya  sangat  melejit. 
Sehingga  pada  periode  Reformasi, 
pemerintah berusaha keras untuk menstabilkan kondisi ekonomi  yang terpuruk.  Salah satu yang 
dilakukan  pemerintah  untuk menanggulanggi  masaalah  ekonomi 
tersebut  adalah  dengan  melakukan  perluasaan  lapangan  kerja,  penyedian  kebutuhan  pokok 
untuk  memenuhi  permintaan  pada  harga  yang terjangkau, penyedian fasilitas umum 
seperti air minum, listrik,  bahan bakar minyak,  klinik kesehatan, obat-

12
obatan, buku untuk pendidikan umum dengan harga yang  terjangkau.  Orang  bebas 
mengemukakan 
pendapat  di  muka  umum,  hal ini  dapat  berupa suatu tuntutan dan koreksi tentang suattu hal. 
Demokrasi di era  Reformasi  berjalan  dengan  baik.  Rakyat  mendapatkan  haknya  untuk  mem
milih  dan  dipilih  dengaan  bebas  taanpa  tekan nan  dari  siaapapun  serta  dijamin keaman
nannya. 
Namun,  masa  Reformasi  belum  jugaa  menjadikkan  kondisi  masyarakaat  Indonesia  lebih baik. 
Peembangunan  berkelan njutan  belu um  menjad di  kenyyataan. 
Kondisi  ekonomi  belum  menunjukkan  hasil  yang  memuaskan,  pengangguran  dimana‐‐  mana, 
tid dak  sedikit  diantaranyya  adalaah  lulusan  perguruan n  tinggi. 
Ditambah  dengan  mahalnya  biaya  pendidikan,  terutama  perguruan  tinggi yang  dirasakan 
melonjak  selangit. 

13
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN 
Nusantara  atau  Indonesia  adalah  negera  terkaya  dari  segala  sumber  dayanya.  Bangsa  Eropa 
yangmengetahui  kekayaan  alam  indonesia,  langsung  mengambil  tindakan  untuk  menguras 
nusantara. 
Mereka  tahu  bahwa  karet,  lada,  rempah‐ rempah,  jarak,  emas,  batu  permata,  tersimpan  di 
negeri
yang  subur dan alamnya bersahabat ini.  Kedatangan bangsa-
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Inggris 
dan Belanda)  membawa  pengaruh  yang  besar  terhadap  perkembangan  kehidupan  masyarakat, 
kebudayaan  dan  pemerintahan  Indonesia. 

Diantara  bangsa‐ bangsa  Eropa  yang  menjajah  Indonesia  yang  paling  lama,  yang  paling  berat 
dan  sangat  menyakitkan  adalah  masa  kolonial  Belanda.  Karena,  masyarakat  hidup  dalam 
kebodohan,  kemiskinan,  dan  keterbelakangan.  Tidak  ada  pertentangan  kebudayaan,  dan 
bangsa  pun 
dipecah  belah  persatuan  dan  kesatuannya. 
Penjajahan  di  Indonesia  manjadikan  rakyat  terpuruk,  salah  satunya  dibidang  ekonomi  dan 
pendidikan.  Periode  Orde  Lama  (1945-966)  yang  dipimpin  oleh  Presiden  Soekarno  lebih 
menitik 
beratkan pada  nasionalisme  sentralisasi,  komando  dan  kepentingan  kolektif.  Periode  Orde 
Baru 
(1966- 1998)  kondisi  ekonomi  dan  pendidikan  masyarakat  Indonesia  berjalan  lebih  baik. 

Pada  pemerintahan  Soeharto  (Orde  Baru),  Repelita  dilaksanakan  lima 

kali selalu fokus pada sektor pertanian. Periode Reformasi (1998 – Sekarang)  belum  menjadikan 
kondisi  ekonomi  dan  pendidikan 
masyarakat  Indonesia  lebih baik namun demokrasi dan HAM berjalan dengan sangat baik. 

14
B. SARAN 

Dengan  kemerdekaan  yang  telah  diraih  oleh  para  pahlawan,  kita  harus  mampu  mengisi  arti 
dari  kemerdekaan  itu  sendiri.  Dengan  cara  bersedia  menjadi  penerus  bangsa  yang  baik  dan 
benar, 
juga  dengan  memperbaiki  pendidikan, ekonomi, politik, dan lain sebagainya di Indonesia supaya 
negara  kita menjadi negara yang maju dan dapat dipandang segi baiknya oleh negara  lain di dunia. 

Perubahan  harus  kita  mulai  dari  sekarang.  Jangan  sampai  negara  ini 
menjadi negara yang terpuruk seperti pada zaman penjajahan. Kita harus siap  merubah  keadaan 
negara  kita  ini,  kitalah  penerus 
bangsa  ini,  kalau  bukan  kita,  siapa  lagi  yang  akan  menjadi  penerus  bangsa  yang  gandrung 
akan 
keadilan.  Tunjukkan  pada  dunia  bahwa  Indonesia  adalah  negara  yang  tidak  bisa dipandang 
rendahderajadnya,  Indonesia  adalah tanah  air  yang  mampu 
disandingkan dengan negara‐ negara maju 
di dunia.                           

15
 DAFTAR PUSTAKA

http://dyanza‐qu.blogspot.com/2013/11/tugas‐makalah‐materi‐kuliah‐civic.html 
https://nantzuprogresif.wordpress.com/2012/06/27/sejarah‐perkembangan‐masyarakat‐indonesia/ 
http://bang‐bro.blogspot.com/2012/08/sejarah‐singkat‐perjuangan‐indonesia.html 
http://anehindah.blogspot.com/2013/11/misteri‐kekuatan‐bambu‐runcing‐pada.html 
https://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Indonesia 
https://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Indonesia_(1945%E2%80%931949) 
https://id.wikipedia.org/wiki/Kebangkitan_Nasional_Indonesia 
https://id.wikipedia.org/wiki/Wahidin_Soedirohoesodo#Pendidikan 
https://id.wikipedia.org/wiki/Soetomo  https://id.wikipedia.org/wiki/Budi_Utomo 
https://id.wikipedia.org/wiki/Agresi_Militer_Belanda_I 
https://id.wikipedia.org/wiki/Agresi_Militer_Belanda_II  https://id.wikipedia.org/wiki/Repelita 
https://id.wikipedia.org/wiki/Orde_Baru#Rencana_Pembangunan_Lima_Tahun_.28Repelita.29     
https://zdocs.tips/doc/makalah-pkn-masyarakat-indonesia-dalam-perjalanan-sejarah-rpq7zrnk8d12

16