UJIAN AKHIR SEMESTER 2019

ISU MUTAKHIR DAN KEBIJAKAN KESEHATAN

DOSEN : JONI RASMANTO SKM, MKES

PANDUAN PERTANYAAN:

Proses Penyusunan Kebijakan

Proses mengacu kepada cara bagaimana kebijakan dimulai, dikembangkan atau disusun,
dinegosiasi, dikomunikasikan, dilaksanakan dan dievaluasi. Pendekatan yang paling sering
digunakan untuk memahami proses kebijakan adalah dengan menggunakan apa yang disebut
‘tahapan heuristiks’ (Sabatier dan Jenkins Smith 1993). Yang dimaksud disini adalah membagi
proses kebijakan menjadi serangkaian tahapan sebagai alat teoritis, suatu model dan tidak
selalu menunjukkan apa yang sebenarnya terjadi didunia nyata. Namun, serangkaian tahapan
ini membantu untuk memahami penyusunan kebijakan dalam tahapan tahapan yang berbeda:

a. Identifikasi masalah dan isu: menemukan bagaimana isu–isu yang ada dapat masuk ke
dalam agenda kebijakan, mengapa isu–isu yang lain justru tidak pernah dibicarakan.
b. Perumusan kebijakan: menemukan siapa saja yang terlibat dalam perumusan
kebijakan,bagaimana kebijakan dihasilkan, disetujui, dan dikomunikasikan.
c. Pelaksanaan Kebijakan: tahap ini yang paling sering diacuhkan dan sering dianggap
sebagai bagian yang terpisah dari kedua tahap yang pertama. Namun, tahap ini yang
diperdebatkan sebagai tahap yang paling penting dalam penyusunan kebijakan sebab
bila kebijakan tidak dilaksanakan, atau dirubah selama dalam pelaksanaan, sesuatu
yang salah mungkin terjadi dan hasil kebijakan tidak seperti yang diharapkan.
d. Evaluasi kebijakan: temukan apa yang terjadi pada saat kebijakan dilaksanakan–
bagaimana pengawasannya, apakah tujuannya tercapai dan apakah terjadi akibat yang
tidak diharapkan. Tahapan ini merupakan saat dimana kebijakan dapat diubah atau
dibatalkan serta kebijakan yang baru ditetapkan.

THEMA SOAL:

A. Kematian Bayi, Balita, dan Remaja

Dalam 5 tahun terakhir, angka kematian bayi dan balita memang sudah mengalami
penurunan. Namun serupa dengan angka kematian ibu akibat melahirkan, ini masih jauh dari
target. Penyebab kematian utama pada bayi dan balita adalah Intra Uterine Fetal Death
(IUFD) dan Berat Bayi Lahir Rendah (BBLR). Sedangkan untuk balita, penyebab
kematian utama yang dialami adalah pneumonia dan diare.
Artinya, faktor lingkungan serta kondisi ibu sebelum dan selama kehamilan sangat
memengaruhi kondisi bayi. Maka dari itu, untuk menangani tantangan ini pemerintah akan
menciptakan langkah-langkah persiapan untuk calon ibu, agar mereka benar-benar siap
menghadapi kehamilan dan persalinan.
Untuk remaja, penyebab kematian utama di samping kecelakaan transportasi adalah
DBD dan tuberkulosis. Umumnya ini disebabkan karena penggunaan tembakau atau rokok.
Untuk menanggulangi masalah ini, pemerintah menetapkan pelaksanaan UKS yang
diwajibkan di setiap sekolah untuk mempromosikan masalah kesehatan. Prioritas program
UKS adalah perbaikan gizi usia sekolah, kesehatan reproduksi, dan deteksi dini penyakit
tidak menular.
 
 B. Meningkatnya Masalah Gizi Buruk 

Saat ini, ternyata masalah gizi di Indonesia masih sangat kompleks. Tidak hanya
masalah kekurangan gizi, masalah kelebihan gizi juga menjadi persoalan yang harus
ditangani dengan serius. Kondisi stunting (pendek) sendiri disebab kan oleh kemiskinan dan
pola asuh yang tidak tepat, sehingga mengakibatkan kemampuan kognitif tidak berkembang
secara maksimal, mudah sakit, mau pun berdaya saing rendah. 
Masalah ini paling fatal menyerang anak-anak, karena gangguan pertumbuhan yang
serius ini bisa merusak masa depan mereka. Apalagi, jika stunting terjadi lewat dari 1.000
hari, dampak buruknya bisa sangat sulit diobati. 
Untuk mengatasi masalah stunting, pemerintah mengadakan program sosialisasi
kepada masyarakat agar dididik untuk memahami pentingnya gizi bagi ibu dan anak.
Pemerintah menetapkan fokus pada 1000 hari pertama kehidupan, terhitung sejak konsepsi
hingga anak berusia 2 tahun.

PERTANYAAN UJIAN ISU:

Sebutkan 5 (lima) isu utama dari thema soal A dan B

1. ISU ....................
2. ISU ....................
3. ISU ....................
4. ISU ....................
5. ISU ....................

Jawablah 3 permintaan dalam butir a, dalam PANDUAN PERTANYAAN dari thema

soal A

6. .......
7. .......
8. .......

Jawablah sesuai kemampuan analisa saudara mengapa butir c, dalam PANDUAN

PERTANYAAN terjadi?

9. .......

Jawablah 4 permintaan dalam butir d, dalam PANDUAN PERTANYAAN dari thema

soal B

10. .......
11. .......
12. .......
13. .......

SELAMAT MENIKMATI