How to

Perencanaan Pembelajaran
dan Assesment
Pembelajaran paradigma baru merupakan satu siklus yang
berawal dari pemetaan standar kompetensi perencanaan proses
pembelajaran dan pelaksanaan asesmen untuk memperbaiki
pembelajaran.

Perencanaan Pembelajaran dan

Asesmen Intrakurikuler
1.Menganalisis CP untuk menyusun TP dan ATP
2. Perencanaan dan Pelaksanaan Asesmen Diagnostik
3. Mengembangkan Modul Ajar
4. Penyesuaian Pembelajaran dengan Tahap Capaian dan
Karakteristik Peserta Didik
5. Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pengolahan Asesmen
Formatif dan Sumatif
6. Pelaporan Hasil Belajar
7. Evaluasi Pembelajaran dan Asesmen

Modul Ajar
Modul Ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria
berikut:
1. Esensial
2. Menarik, bermakna, menantang
3. Relevan dan kontekstual
4. Berkesinambungan

Prinsip Asesmen pada

Pembelajaran Paradigma Baru
1. Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses
pembelajaran
2. Asesmen dirancang sesuai dengan fungsi asesmen
3. Asesmen dirancang secara adil, proporsional, valid,
dan reliable
4. Laporan kemajuan belajar bersifat sederhana dan
informatif
5. Hasil asesmen digunakan sebagai bahan refleksi
untuk meningkatkan mutu pembelajaran

Paradigma Asesmen
1. Penerapan Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset)
2. Terpadu
3. Keleluasaan dalam Menentukan Waktu Asesmen
4. Keleluasaan dalam Menentukan Jenis Asesmen
5. Keleluasaan dalam Menentukan Teknik dan
Instrumen Asesmen