RENCANA TINDAK LANJUT

HASIL AUDIT MUTU INTERNAL PROGRAM STUDI

No. RTL :
Unit Kerja : Program Studi Kesehatan Masyarakat
Tgl. PTK :
Lokasi Ketidaksesuaian : Unit kerja program studi
Rincian Tindak Lanjut :

Standar /Butir
Hasil Temuan AMI Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
(Reperensi)
Sandar 1A Belum ada pedoman pemutakhiran profil Akan disusun pedoman pemutakhiran Ketua Tim penyususn Tahun Akademik
Butir 3 & 4 lulusan profil lulusan pedoman STIKes 2019-2020

Standar 1A Tidak tersedia dokumen hasil evaluasi 1. Akan disusun mekanisme evaluasi Ketua prodi Tahun Akademik
Butir 9 capaian pembelajaran lulusan capaian pembelajaran lulusan 2019-2020
2. Akan dilaksanakan evaluasi capaian
pembelajaran lulusan
3. akan disusun laporan hasil evaluasi
capaian pembelajaran lulusan

Standar 2A Belum tersedia dokumen matriks tingkat Akan melakukan peninjauan kurikulum Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 2 kedalam dan keluasan materi dan menelaah kembali tingkat 2019-2020
pembelajaran kedalaman dan keluasan materi
pembelajaran serta membuatnya dalam
bentuk matrik

Standar 2A Belum tersedia peta mata kuliah Akan melakukan peninjauan kurikulum Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 3 dan menelaah kembali pemetaan mata 2019-2020
kuliah dalam setiap semester serta
membuatnya dalam peta mata kuliah
 Standar /Butir
Hasil Temuan AMI Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
(Reperensi)
Standar 3A Tidak tersedia pedoman peninjauan dan 1. Akan menyusun pedoman Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 1 pemutakhiran RPS peninjauan pemutahiran RPS dalam 2019-2020
sebuah wokshop
2. akan melakukan peninjauan dan
pemutakhiran RPS
3. Akan membuat laporan hasil
peninjauan pemutakhiran RPS

Standar 3A Tidak tersedia SK penetapan pedoman Akan membuat SK penetapan pedoman Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 2 &3 pembelajaran. pembelajaran 2019-2020

Tidak tersedia dokumen pedoman Bersama penetapan pedoman Ketua Prodi Tahun Akademik
pembelajaran yang meiputi pembelajaran pembelajaran akan disusun terlebih 2019-2020
teori, praktikum dan praktik lapangan dahulu pedoman pembelajaran
yang mencakup karakteristik,
perencanaan, pelaksanaan dan beban
belajar mahasiswa

Standar 3A Tidak terdapat bukti pengesahan ka prodi 1. Mensosialisasikan format RPS baru Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 4 di RPS yang terdapat otoritas pengesahan 2019-2020
dari ka prodi kepada dosen
2. Menugaskan dosen mengisi RPS
sesuai format baru

Standar 3A Baru 41,7% Mata kuliah yang sudah ada Membuat aturan mengenai reward dan Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 5 RPS punisment tentang pengumpulan RPS 2019-2020

RPS yang terkumpul belum memenuhi 1. Mensosialisasikan format RPS baru Ketua Prodi Tahun Akademik
Komponen sebagai mana dituliskan yang terdapat aturan komponen 2019-2020
dalam pernyataan standar 3A butir 5 yang harus ada dalam RPS
2. Menugaskan dosen mengisi RPS
 Standar /Butir
Hasil Temuan AMI Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
(Reperensi)
sesuai format baru

Semua dosen Tidak menyerakan RPS Membuat aturan mengenai reward dan Ketua Prodi Tahun Akademik
sesuai pernyataan standar (1 minggu punisment tentang pengumpulan RPS 2019-2020
sebelum perkuliahan dilaksanakan)

Tidak tersedia dokumen berita acara akan membuat format berita acara Ketua Prodi Tahun Akademik
penyerahan RPS penyerahan RPS dan 2019-2020
mendokumentasikannya

Standar 3A Butir 7 Tidak tersedia berita acara pengecekan 1. Akan membuat format instrumen Ketua Prodi Tahun Akademik
kesesuaian isi RPS pengecekan kesesuaian isi RPS dan 2019-2020
mendokumentasikannya
2. melakukan pengecekan kesesuaian
RPS menggunakan format yang
dibuat

Tidak berita acara perkuliahan yang Membuat form berita acara perkuliah Ketua Prodi Tahun Akademik
tersedia belum dapat mengambarkan baru yang membuat kesesuaian RPS 2019-2020
keseusian RPS dengan pelaksanaan dengan pelaksanaan pembelajaran
pembelajaran dosen.

Stanadar 3A berita acara yang saat ini digunakan Membuat form berita acara perkuliah Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 10 belum bisa mendeskripsikan perkuliahan baru yang membuat kesesuaian RPS 2019-2020
sesuai RPS, beban belajar sesuai SKS nya, dengan pelaksanaan pembelajaran
dosen telah menggunakan metode dosen, beban belajar sesuai SKS nya,
pembelajaran sesuai RPS dosen telah menggunakan metode
pembelajaran sesuai RPS

Standar 3A belum ada cara untuk menlihat gambaran Menyusun format yang dapat Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 11 proses pembelajaran dosen dalam bentuk mengamati./menilai proses 2019-2020
 Standar /Butir
Hasil Temuan AMI
(Reperensi)
interaksi antara dosen dan mahasiswa
dan sumber belajar dalam lingkungan
belajar tertentu secara interaktif, holistik,
integratif, saintifik, kontekstual, tematik,
efektif, kolaboratif, dan berpusat pada
mahasiswa sesuai dengan RPS yang telah
disusun
Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
pembelajaran dosen dalam bentuk
interaksi interaksi antara dosen dan
mahasiswa dan sumber belajar dalam
lingkungan belajar tertentu secara
interaktif, holistik, integratif, saintifik,
kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif,
dan berpusat pada mahasiswa sesuai
dengan RPS yang telah disusun

Standar dari 41,7 % RPS belum ada yang 1. Mensosialisasikan format RPS baru Ketua Prodi Tahun Akademik
3A Butir 12 mengambarkan salah satu metode yang terdapat komponen sesuai 2019-2020
pembelajaran berikut: diskusi kelompok, standar.
simulasi, studi kasus, pembelajaran 2. Menugaskan dosen mengisi RPS
kolaboratif, pembelajaran koperatif, sesuai format baru
pembelajaran berbasis proyek,
pembelajaran berbasis masalah, atau
metode pembelajaran
yang secara efektif dapat
memfasilitasipemenuhan capaian
pembelajaran lulusan

Standar 3A Belum terdapat pedoman bentuk Menyususn pedoman bentuk Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 13 pembelajaran meliputi kuliah, responsi pembelajaran meliputi kuliah, responsi 2019-2020
dan tutorial, seminar, praktikum atau dan tutorial, seminar, praktikum atau
praktik lapangan praktik lapangan

Standar 3A bekum SK penetapan Pedoman remedi, Mengajukan pembuatan SK penetapan Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 14 ujian susulan dan semester antara Pedoman remedi, ujian susulan dan 2019-2020
semester antara
` Penetapan masa belajar berbeda antara Melakukan peninjauan panduan Ketua Prodi Tahun Akademik
panduan akademik dengan standar akademik tentang masa belajar dalam 2019-2020
 Standar /Butir
Hasil Temuan AMI Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
(Reperensi)
sehingga perlu penyesuaian kembali. dan menyesuaikan dengan yang
seharusnya
Beban sks minimal belum diatur dalam Melakukan peninjauan panduan Ketua Prodi Tahun Akademik
pedoman akademik untuk kedua prodi akademik tentang sks minimal dan 2019-2020
menyesuaikan dengan yang seharusnya.

Standar 3A Belum ada prosedur atau SK penetapan Melakukan peninjauan panduan Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 16 prestasi akademik bagi mahasiswa dapat akademik tentang prestasi akademik 2019-2020
mengambil maksimum 24 SKS per bagi mahasiswa dapat mengambil
semester pada semester selanjutnya maksimum 24 SKS per semester pada
dalam panduan akademik. semester selanjutnya dan
menyesuaikan dengan yang seharusnya.

Belum ada instrumen pemeriksaan beban Menyususn form pemeriksaan beban Ketua Prodi Tahun Akademik
mengajar 1 SKS 50 menit perkuliahan 60 mengajar sesuai SKS 2019-2020
menit untuk tugas terstuktur dan 60
menit

Standar 3A Beban belajar untuk praktikum 1 sks Melakukan peninjauan panduan Ketua Prodi Tahun Akademik
butir 22 masih 160 menit akademik mengenai beban SKS 2019-2020
praktikum

Standar 4A Belum dilaksanakan pengecekan 1. Melakukan wokshop penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
butir 1&2 kesesuaian penilaian yang diberikan oleh pembelajaran 2019-2020
dosen memenuhi prinsip edukatif, 2. Menyususn indikator yang harus ada
otentik, objektif, akuntabel, dan untuk memenuhi prinsip penilaian
transparan. dan membuatnform pengecekan
kesesuaian penilaian yang diberikan
oleh dosen memenuhi prinsip
edukatif, otentik, objektif, akuntabel,
dan transparan
 Standar /Butir
Hasil Temuan AMI Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
(Reperensi)

Standar 4A Butir 2 Penilaian yang sudah dilakukan dosen 1. Mensosialisasikan prinsip penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
belum memenuhi prinsip edukatif untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
semua dosen
2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian perkuliahan
sesuai dengan prinsip penilaian

Penilaian yang dilakukan dosen belum 1. Mensosialisasikan prinsip penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
memenuhi prinsip otentik untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
semua dosen
2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian perkuliahan
sesuai dengan prinsip penilaian

Penilaian yang sudah dilakukan dosen 1. Mensosialisasikan prinsip penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
belum memenuhi prinsip objektif untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
semua dosen
2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian perkuliahan
sesuai dengan prinsip penilaian

Penilaian yang sudah dilakukan dosen 1. Mensosialisasikan prinsip penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
belum memenuhi prinsip akuntabel untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
semua dosen
2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian perkuliahan
sesuai dengan prinsip penilaian
Penilaian yang sudah dilakukan dosen 1. Mensosialisasikan prinsip penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
belum memenuhi prinsip transparan untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
semua dosen
 Standar /Butir
Hasil Temuan AMI Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
(Reperensi)
2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian perkuliahan
sesuai dengan prinsip penilaian

Standar 4A Belum ada cara memastikan dosen 1. Mensosialisasikan teknik penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 4 menggunakan teknik penilaian observasi, untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes semua dosen
lisan, dan angket dengan menggunakan 2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian dalam bentuk rubrik, instrumen penilaian perkuliahan
portofolio, dan/atau karya desain dalam sesuai dengan prinsip penilaian dan
setiap tahapan proses pembelajaran menggunakan teknik yang sesuai

Standar 4 A Tidak ada dokumen dosen melaksanakan 1. Mensosialisasikan teknik penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 5 teknik penilaian yang sesuai dengan untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
capaian pembelajaran semua dosen
2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian perkuliahan
sesuai dengan prinsip penilaian dan
menggunakan teknik yang sesuai

Standar 4A Dosen belum melaksanakan penilaian 1. Mensosialisasikan teknik penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 5 sikap sehingga belum ada instrumen yang untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
digunakan untuk menilai sikap semua dosen
2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian perkuliahan
sesuai dengan prinsip penilaian dan
menggunakan teknik yang sesuai

Standar 4A Dosen sudah menggunakan satu 1. Mensosialisasikan teknik penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 6 instrument penilaian, namun belum untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
dibuat untuk setiap proses pembelajaran. semua dosen
 Standar /Butir
Hasil Temuan AMI Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
(Reperensi)
Instrument yang sudah digunakan berupa 2. Menugaskan dosen menyususn
tes tulis, format penilaian skripsi dan PBL instrumen penilaian perkuliahan
belum memenuhi rubrik penilaian, hanya sesuai dengan prinsip penilaian dan
ditentukan aspke yang dinilai dan rentang menggunakan teknik yang sesuai
nilai.

Standar 4A Sebagian kecil dosen mengintegrasikan 1. Mensosialisasikan teknik penilaian Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 7 berbagai teknik penilaian yang digunakan untuk setiap mata kuliah kepada 2019-2020
di setiap akhir semester semua dosen
2. Menugaskan dosen menyususn
instrumen penilaian perkuliahan
sesuai dengan prinsip penilaian dan
menggunakan teknik yang sesuai

Standar 4A Dosen belum membuat kontak 1. Menyusun format kontrak peruliahan Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 8 perkuliahan yang ditandatangi dengan 2. mensosialisasikan format kontrak 2019-2020
mahasiswa perkuliahan
3. Menugaskan dosen membuat kontrak
perkuliahan dengan ketntuan yang
sudah dispakati

Standar 4A Belum ada dokumen umpan balik Menugaskan dosen membuat dokumen Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 10 penilaian yang dilakukan dosen umpan balik penilaian yang dilakukan 2019-2020
dosen

Standar 4A Belum terdapat surat keterangan Merancang surat keterangan Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 24 pendamping ijazah pendamping ijazah 2019-2020
Standar 7A Program Studi tidak mempunyai rencana Menurunkan renop dari renstra yang Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 1 opersional sudah ada 2019-2020

Standar 7A Tidak tersedia dokumen pengecekan membuat form pengecekan Ketua Prodi Tahun Akademik
 Standar /Butir
Hasil Temuan AMI Rencana Tindak Lanjut (RTL) Penangung jawab Waktu
(Reperensi)
Butir 2 kesesuaian pembelajaran dengan pembelajaran 2019-2020

Standar 7A Kegiatan monev mutu pembelajaran Mendokumentasikan kegiatan mutu Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 3&4 belum terdokumentasikan pembelajaran. 2019-2020

Standar 7 A Belum tersedia pedoman pembelajaran Menyusus pedoman pembelajaran yang Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 5 yang memuat perencanaan, pelaksanaan, memuat perencanaan, pelaksanaan, 2019-2020
evaluasi, pengawasan, penjaminan mutu, evaluasi, pengawasan, penjaminan
dan pengembangan kegiatan mutu, dan pengembangan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan arah pembelajaran sesuai dengan arah
kebijakan pembelajaran kebijakan pembelajaran

Standar 7A Dokumen kurikulum baru memiliki melakukan peninjauan kurikulum Ketua Prodi Tahun Akademik
Butir 7 kesesuaian dengan standar isi saja, tentang kesesuaian dengan standar isi 2019-2020
sedangkan standar proses dan penilaian saja, sedangkan standar proses dan
pembelajaran banyak yang belum sesuai. penilaian pembelajaran banyak yang
belum sesuai.