DISKUSI PENYUSUNAN KURIKULUM INSTITUSI SESUAI KKNI

PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

STIKES BINA PUTERA BANJAR

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN KURIKULUM INSTITUSI :

1. Mendiskusikan masukan yang berasal dari narasumber (Dinkes, RS, OP, Alumni,
Puskesmas, institusi pendidikan dll.) atau dari hasil tracer study, kemampuan apa yang
dibutuhkan oleh seorang D III Kebidanan STIKes Bina Putera Banjar. Berdasarkan
informasi dan masukan dari Dinkes Jawa barat dan Dinkes Kota Banjar, beberapa Rumah
Sakit yang di jadikan lahan praktek, Puskesmas-puskesmas di kota Banjar dan kabupaten
di sekitar Kota Banjar, serta alumni, menyatakan mengingat angka kehamilan dan
persalinan remaja cukup tinggi di Jawa Barat, sehingga diperlukan seorang Bidan DIII
yang mempunyai pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada remaja untuk
dilaksanakan dalam praktik kebidanan Profil lulusan yang terkait dengan kebutuhan hasil
kajian tersebut, misalnya sebagai care provider, communicator, manager, community
leader, asisten peneliti, dll.

Community Leader: capaian pembelajaran (prodi learning outcomes) terkait profil tsb,
yang sesuai dengan template capaian pembelajaran yang baku, terdiri dari elemen
kemampuan, pengetahuan dan tanggung jawab sbb :

Capaian Pembelajaran DIII Kebidanan

1. Mampu melakukan asuhan pada remaja dengan manejemen kebidanan menunjukkan

hasil pemahaman yang tinggi pada remaja tentang kesehatan reproduksi baik pada
remaja sebagai individu, keluarga maupun dimasyarakat
2. Mampu menguasai pengetahuan tentang kesehatan reproduksi remaja untuk dapat
melakukan asuhan pada remaja
3. Mampu mengelola asuhan pada remaja tentang kesehatan reproduksi sehingga
mempunyai sikap antisipatif terhadap permasalahan kesehatan reproduksi
MATRIKS KOMPETENSI/CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM
INTI DAN INSTITUSIONAL

Open ciri Program Studi Penciri Sekolah

Tinggi
Profil Capaian Capaian Capaian
Lulusan pembelajaran/ko pembelajaran/kompetensi pembelajaran/
mpetensi utama pendukung kompetensi lain-
(pada kurikulum (Kurikulum Institusional) lain
inti)

Cummuniy Melakukan Mampu melakukan asuhan pada

Leader asuhan kebidanan remaja dengan metode Varney
pada perempuan yang menunjukkan hasil
yang berkaitan pemahaman yang tinggi pada
dengan sistem remaja tentang kesehatan
reproduksi dalam reproduksi baik pada remaja
perspektif gender sebagai individu, keluarga
dengan metode maupun dimasyarakat
Varney yang
menunjukkan
hasil dalam
bentuk asuhan
kebidanan pada
perempuan yang
berkaitan dengan
kesehatan
reproduksi dalam
kondisi normal
IDENTIFIKASI MATA KULIAH :

CAPAIAN
PEMBELAJAR BAHAN KAJIAN BOBOT (KAP) MATA KULIAH
AN/LEARNIN
G OUTCOME
Mampu - Pemeriksaan fisik 3-4-5 = 12 KDK I
melakukan
asuhan pada - Pengkajian psikologis 3-4-5 = 12 Psikologi
remaja dengan pada remaja
manajemen
kebidanan yang - Penanganan masalah 3-4-5 = 12 Kesehatan
menunjukkan dan kebutuhan pada Reproduksi dan KB
hasil pemahaman remaja
yang tinggi pada
remaja tentang - Dokumentasi 3-4-5 = 12 Dokumentasi
kesehatan kebidanan pada Kebidanan
reproduksi baik remaja tentang
pada remaja kesehatan reproduksi
sebagai individu,
keluarga maupun
dimasyarakat
Mampu - Konsep kesehatan 3-3-4 = 10 - Kesehatan
menguasai reproduksi remaja Reproduksi dan KB
pengetahuan - Anatomi dan 3-3-4 = 10 - Anatomi fisiologi
tentang fisiologi reproduksi dan psikologi
kesehatan remaja remaja
reproduksi - Konsep Pemeriksaan 3-3-4 = 10 - KDK I
remaja untuk fisik
dapat melakukan - Masalah-masalah 3-3-4 = 10 - Kesehatan
asuhan pada remaja Reproduksi dan KB
remaja
Mampu - Adaptasi psikologis 3-3-4 = 10 - Psikologi
mengelola remaja
asuhan pada - Kebutuhan fisik dan 5-4-4=13 - Kesehatan
remaja tentang psikologi pada Reproduksi dan KB
kesehatan remaja
reproduksi - Etika konseling pada 5-4-4=13 - Etika dan Hukum
sehingga remaja kesehatan
mempunyai
sikap antisipatif
terhadap
permasalahan
kesehatan
reproduksi
HITUNG SKS KURIKULUM INSTITUSIONAL:

MATA BAHAN BOBO BOBO SKS T/P/K SM

KULIAH/MODU KAJIAN T T T
L PRAKTEK TOTAL
- Penanganan 3-4-
Kespro dan KB masalah dan 5=12 Teori :
kebutuhan 14/45 X 6 V
pada remaja 45 45/11 = 2 SKS
4 X 16
- Konsep 3-3- =6 Praktiku
kesehatan 4=10 SKS m :
reproduksi 4 SKS
remaja
-Lab : 2
- Masalah- 3-3- -Klinik : 2
masalah 4=10
remaja (2-2-2)

- Kebutuhan 5-4-
fisik dan 4=13
psikologi
pada remaja

KDK - Pemeriksaan 10
fisik 22 22/11
4 X 16
Konsep 12 =3
Pemeriksaan SKS
fisik
Psikologi - Pengkajian 12
psikologis 3 SKS
pada remaja 22
- Adaptasi 10
psikologis
remaja
Dokumentasi - Dokumentas
Kebidanan i kebidanan 12 12 2 SKS
pada remaja
tentang
kesehatan
reproduksi

Etika dan Hukum - Etika 13 13

 Kesehatan konseling 2 SKS
pada remaja

114 30
SKS

KET : HITUNG BOBOT MATAKULIAH (SKS)

Kespro dan KB : 45/114 X 16 = ….. sks
T= 14/45x 6= …..
Untuk praktek (Afektif +Psikomotor) = Praktek = 31 /45 X 6 = dibagi 2 untuk praktik
dikelas dan klinik
KDK : 22/114 X 16 = 2,70 sks
Psikologi : 22/114 X 16 = 2,70 sks
Dokumentasi kebidanan : 12/114 X 16 = 1,47 sks
Etika dan Hukum Kesehatan : 13/114 X 16 = 1,59 sks

RANGKUMAN HASIL DISKUSI KURIKULUM INSTITUSI D III KEBIDANAN

Kajian user/ Capaian

No stakeholders/ Profil Pembelajara Bahan Bobot Mata Sk
Alumni / OP n / Learning Kajian Kuliah s
/ VISI / MISI outcome

1 Berdasarkan - Cum Mampu - Pemeriksaan 3-4-5 = - KDK I

informasi dan mun melakukan fisik 12
masukan dari ity asuhan pada - Psikologi
Lead remaja - Pengkajian 3-4-5 =
Dinkes Prov
er dengan psikologis 12
NTB, bbrp metode pada remaja
Rumah Sakit, Varney yang - Kesehata
Puskesmas di menunjukkan - Penanganan n
Mataram dan hasil masalah dan 3-4-5 = Reproduk
kabupaten pemahaman kebutuhan 12 si dan
yang tinggi pada remaja KB
Lombok
pada remaja
Barat, serta
tentang - Dokumentasi
alumni, kesehatan kebidanan - Dokumen
menyatakan reproduksi pada remaja 3-4-5 = tasi
mengingat baik pada tentang 12 Kebidana
angka remaja kesehatan n
kehamilan sebagai reproduksi
dan persalinan individu,
remaja cukup keluarga
tinggi di maupun - Konsep
NTB, dimasyarakat kesehatan
reproduksi 3-3-4 = - Kesehata
sehingga
remaja 10 n
diperlukan Reproduk
seorang Bidan - Anatomi dan si dan
DIII yang fisiologi 3-3-4 = KB
mempunyai reproduksi 10 - Anatomi
pengetahuan remaja fisiologi
tentang dan
Mampu - Konsep psikologi
kesehatan 3-3-4 = remaja
menguasai Pemeriksaan
reproduksi pengetahuan fisik 10
pada remaja tentang
untuk kesehatan - Masalah- - KDK I
dilaksanakan reproduksi masalah 3-3-4 =
remaja untuk remaja 10 - Kesehata
dalam praktik
kebidanan dapat n
melakukan Reproduk
asuhan pada si dan
remaja - Adaptasi KB
psikologis 3-3-4 =
remaja 10
- Psikologi
- Kebutuhan
5-4-
fisik dan
psikologi 4=13 - Kesehata
pada remaja n
Reproduk
- Etika 5-4- si dan
Mampu konseling KB
4=13
mengelola pada remaja
asuhan pada - Etika dan
remaja Hukum
tentang kesehatan
kesehatan
reproduksi
sehingga
mempunyai
sikap
antisipatif
terhadap
permasalaha
n kesehatan
reproduksi