Perangkat Soal Pat Seni Budaya Kelas X

KISI-KISI, KARTU SOAL DAN KUNCI JAWABAN
PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
Penyusun : Anies Qoriah, S.Pd

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Paket Keahlian : X / OTKP - AKL - RPL
Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi
Jumlah Soal : 40 Butir Soal PG dan 5 Butir Soal Essay
Alokasi Waktu : 60 Menit
Hari/Tanggal Pelaksanaan : Mei 2022
YAYASAN HARAPAN SENTOSA
SMK KAWUNG 1 SURABAYA

Jl. Parang Klitik No.2 Surabaya, Telpon : 031 - 3559146, Kel.Kemayoran, Kec.Krembangan
e-mail : smkkawung1@gmail.com website : https://www.smkkawung1sby.com
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Seni Budaya Jumlah Soal : 40 Butir Soal
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi Tahun Ajaran : 2021 / 2022
Kelas / Semester : X / Genap Penyusun : Anies Qoriah, S.Pd
Ranah / Level Kognitif Tingkat Kesukaran

BENTUK NOMOR
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Lingkup Materi INDIKATOR SOAL Pengt. Dan Aplikasi/ Penalaran dan
SOAL SOAL Mudah Sedang Sukar
Pemahaman Penerapan Logika
(L1) LOTS (L2) MOTS (L3) HOTS
1
3.6 Menerapkan apresiasi seni budaya
nusantara
Menjelaskan pengertian karya seni rupa 3
dimensi
Pengertian karya seni rupa 3
dimensi
Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian karya seni rupa 3 dimensi √ 0 0 Pilihan Ganda 1 √ 0 0
2
nusantara
dimensi
dimensi
pengertian karya seni rupa 2 dimensi √ 0 0 Pilihan Ganda 2 √ 0 0
3
4.6 Melaksanakan peniruan karya seni
budaya nusantara
Menyebutkan jenis seni dalam pagelaran seni
pertunjukan
Jenis seni dalam pagelaran seni Peserta didik dapat menyebutkan jenis
pertunjukan seni dalam pagelaran seni pertunjukan 0 √ 0 Pilihan Ganda 3 0 √ 0
Peserta didik dapat menyebutkan
4
3.8 Menganalisis karya seni budaya
nusantara
Menyebutkan kegunaan tanggapan pengunjung Kegunaan tanggapan
pentas seni pengunjung pentas seni
kegunaan tanggapan pengunjung
pentas seni
0 √ 0 Pilihan Ganda 4 0 √ 0
5
budaya nusantara
Menyebutkan karya seni rupa 2 dimensi
Contoh karya seni rupa 2
dimensi
contoh karya seni rupa 2 dimensi √ 0 0 Pilihan Ganda 5 √ 0 0
6
nusantara
Menjelaskan pengertian pameran Pengertian pameran
pengertian pameran 0 0 √ Pilihan Ganda 6 0 0 √
7
nusantara
Menyebutkan tujuan pameran Tujuan pameran
tujuan pameran 0 0 √ Pilihan Ganda 7 0 0 √
Peserta didik dapat memberi contoh
8
budaya nusantara
Memberi contoh jenis tujuan sosial kemanusiaan Contoh jenis tujuan sosial
dalam pameran kemanusiaan dalam pameran
jenis tujuan sosial dan kemanusiaan
dalam pameran
9
budaya nusantara
Memberi contoh jenis tujuan komersial dalam
pameran
Contoh jenis tujuan komersial
dalam pameran
Peserta didik dapat memberi contoh
jenis tujuan komersial dalam pameran 0 √ 0 Pilihan Ganda 9 0 √ 0
10 4.7 Melaksanakan apresiasi seni budaya Memahami manfaat pameran Manfaat pameran
Peserta didik memahami manfaat
pameran 0 0 √ Pilihan Ganda 10 0 0 √
11
nusantara
Menyebutkan fungsi pameran Fungsi pameran
fungsi pameran 0 0 √ Pilihan Ganda 11 0 0 √
12
3.10 Merancang karya seni budaya
nusantara
Menyebutkan tahapan dalam perencanaan
penyelenggaraan pameran
Tahapan dalam perencanaan
penyelenggraraan pameran
tahapan dalam perencanaan
√ 0 0 Pilihan Ganda 12 √ 0 0
13
nusantara
Memahami tujuan menentukan tema Tujuan menentukan tema
Peserta didik dapat memahami tujuan
menentukan tema √ 0 0 Pilihan Ganda 13 √ 0 0
14
nusantara
Menyebutkan struktur kepanitiaan dalam
pameran
Struktur kepanitiaan dalam
pameran
struktur kepanitiaan dalam pameran √ 0 0 Pilihan Ganda 14 √ 0 0
Pengt. Dan Aplikasi/ Penalaran dan BENTUK NOMOR

NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Lingkup Materi INDIKATOR SOAL
Pemahaman Penerapan Logika SOAL SOAL Mudah Sedang Sukar
15
nusantara
Memahami tugas ketua panitia pameran Tugas ketua panitia pameran
Peserta didik dapat memahami tugas
ketua panitia pameran √ 0 0 Pilihan Ganda 15 √ 0 0
16
nusantara
Menjelaskan tugas pokok sekretaris Tugas pokok sekretaris
Peserta didik dapat menjelaskan tugas
pokok sekretariis √ 0 0 Pilihan Ganda 16 √ 0 0
17
nusantara
Menjelaskan tanggung jawab bendahara Tanggung jawab bendahara
tanggung jawab bendahara √ 0 0 Pilihan Ganda 17 √ 0 0
18
nusantara
Memahami tugas seksi publikasi dan
dokumentasi
Tugas seksi publikasi dan
dokumentasi
Peserta didik dapat memahami tugas
seksi publikasi dan dokumentasi 0 √ 0 Pilihan Ganda 18 0 √ 0
19
nusantara
Menyebutkan sistematika isi proposal Sistematika isi proposal
sistematika isi proposal 0 0 √ Pilihan Ganda 19 0 0 √
20
3.8 Menganalisis karya seni budaya
nusantara
Memahami teknik pemilihan karya dalam
pameran
Teknik pemilihan karya dalam
pameran
Peserta didik dapat memahami teknik
pemilihan karya dalam pameran 0 0 √ Pilihan Ganda 20 0 0 √
21
manca negara
Menjelaskan kegunaan poster / brosur Kegunaan poster / brosur
kegunaan poster / brosur 0 0 √ Pilihan Ganda 21 0 0 √
22
manca negara
Menjelaskan kegunaan poster / brosur Pelaksanaan pameran
tentang pelaksanaan pameran 0 0 √ Pilihan Ganda 22 0 0 √
23
4.9 Mempresentasikan hasil evaluasi
karya seni budaya nusantara
Memahami tentang penataan ruang pameran Peanataan ruang pameran
Peseerta didik dapat memahami
tantang panataan ruang pameran 0 0 √ Pilihan Ganda 23 0 0 √
Peserta didik dapat memahami
24
Memahami kegunaan buku pesan dan kesan
dalam pameran
Kegunaan buku kesan dan
pesan dalam pameran
kegunaan buku kesan dan pesan
dalam pameran
25
3.9 Mengevaluasi karya seni budaya
nusantara
Memahami fungsi kegiatan pameran
Fungsi laporan kegiatan
pameran
Peserta didik dapat memahami fungsi
laporan kegiatan pameran 0 √ 0 Pilihan Ganda 25 0 √ 0
26
Menyebutkan persyaratan dalam
Persyaratan penyelenggaraan
pameran
persyaratan dalam penyelenggaraan
pameran
0 0 √ Pilihan Ganda 26 0 0 √
27
Menyebutkan persiapan pameran Persiapan pameran
persiapan pameran 0 0 √ Pilihan Ganda 27 0 0 √
28
budaya nusantara
Menyebutkan contoh karya seni rupa 3 dimensi
dimensi
contoh karya seni rupa 3 dimensi √ 0 0 Pilihan Ganda 28 √ 0 0
29
nusantara
Menyebutkan tahapan dalam mengkritisi karya
seni rupa
Tahapan dalam mengkritisi
karya seni rupa
tahapan dalam mengkritisi karya seni
rupa
0 0 √ Pilihan Ganda 29 0 0 √
30
nusantara
Menjelaskan pengertian deskripsi Pengertian deskripsi
pengertian deskripsi 0 √ 0 Pilihan Ganda 30 0 √ 0

31
nusantara
Menjelaskan pengertian analisis formal Pengertian analisis formal
pengertian analisis formal 0 √ 0 Pilihan Ganda 31 0 √ 0
32
nusantara
Menjelaskan pengertian menafsirkan Pengertian menafsirkan
pengertian menafsirkan 0 √ 0 Pilihan Ganda 32 0 √ 0
33
nusantara
Menjelaskan pengertian menilai Pengertian menilai
pengertian menilai 0 √ 0 Pilihan Ganda 33 0 √ 0
34
nusantara
Menjelaskan fungsi kritik seni Fungsi kritik seni
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
kritik seni 0 0 √ Pilihan Ganda 34 0 0 √
35
nusantara
Menjelaskan fungsi kritik seni bagi perupa Fungsi kritik seni bagi perupa
kritik seni bagi perupa 0 0 √ Pilihan Ganda 35 0 0 √
36
nusantara
Menjelaskan fungsi kritik seni bagi apresiator Fungsi kritik seni bagi apresiator
kritik seni bagi apresiator 0 0 √ Pilihan Ganda 36 0 0 √
37
nusantara
Menjelaskan pengertian jenis kritik
instrumentalistik
Pengertian jenis kritik
instrumentalistik
pengertian jenis kritik instrumentalistik 0 0 √ Pilihan Ganda 37 0 0 √
38
nusantara
Menjelaskan tujuan kritik seni Tujuan kritik seni
Peserta didik dapat menjelaskan tujuan
kritik seni 0 √ 0 Pilihan Ganda 38 0 √ 0
39
nusantara
Menjelaskan kegunaan kritik seni Kegunaan kritik seni
kegunaan kritik seni 0 √ 0 Pilihan Ganda 39 0 √ 0
40
nusantara
Menjelaskan pengertian karya seni terapan Pengertian karya seni terapan
pengertian karya seni terapan √ 0 0 Pilihan Ganda 40 √ 0 0
Surabaya, 15 Mei 2022
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah
Kusmardianto, S.Pd Anies Qoriah, S.Pd

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Essay

1
nusantara
dimensi beserta contoh
pengertian karya seni rupa 2 dimensi
beserta contoh
√ 0 0 Uraian 1 √ 0 0
2
nusantara
pengertian karya seni rupa 3 dimensi
beserta contoh
√ 0 0 Uraian 2 √ 0 0
3
nusantara
Menyebutkan tujuan pameran Tujuan pameran
tujuan pameran 0 √ 0 Uraian 3 0 √ 0
4
nusantara
Menyebutkan fungsi pameran Fungsi pameran
fungsi pameran 0 0 √ Uraian 4 0 0 √
5
nusantara
Menyebutkan tahapan dalam mengkritisi karya
seni rupa
Tahapan dalam mengkritisi
karya seni rupa
tahapan dalam mengkritisi karya seni
rupa
0 0 √ Uraian 5 0 0 √

Kepala Sekolah

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Standar Kompetensi Buku Sumber : Buku Paket dan LKS Seni Budaya Kelas X Semester Genap
3.6 Menerapkan apresiasi No.Soal Rumusan Butir Soal

seni budaya nusantara 1. Karya seni yang bisa dilihat dari segalah arah dan mempunyai 3
sisi, panjang, lebar, tinggi / volume, merupakan pengertian dari
Kompetensi Dasar/Hasil
1 karya seni :
Belajar/Indikator
Menjelaskan pengertian
karya seni rupa 3 dimensi
Kunci Pilihan Jawaban
Materi a. 2 Dimensi
Pengertian karya seni
rupa 3 dimensi
B b.
c.
3 Dimensi
Murni
Indikator Soal d. Terapan
e. Dekorasi
Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian


seni budaya nusantara 2. Karya seni yang bisa dilihat dari 1 arah saja / depan saja, dan
Belajar/Indikator
2 mempunyai 2 sisi, panjang dan lebar, merupakan pengertian dari
karya seni rupa :
Materi a. Murni
rupa 2 dimensi
C b.
c.
Terapan
2 Dimensi
Indikator Soal d. 3 Dimensi
e. Kriya
Peserta didik dapat

4.6 Melaksanakan No.Soal Rumusan Butir Soal

peniruan karya seni
3. Kegiatan apresiasi seni dalam bentuk pagelaran seni
budaya nusantara
pertunjukan, biasanya yang ditampilkan adalah seni :
3
Belajar/Indikator
Menyebutkan jenis seni
dalam pagelaran seni
pertunjukan Kunci Pilihan Jawaban
Materi a. Rupa, musik, tari
Jenis seni dalam
pagelaran seni
pertunjukan
E b.
c.
Rupa, tari, teater
Musik, tari, sastra
Indikator Soal d. Tari, teater, sastra
Peserta didik dapat e. Musik, tari, teater
menyebutkan jenis seni
dalam pagelaran seni
pertunjukan

3.8 Menganalisis karya No.Soal Rumusan Butir Soal

seni budaya nusantara 4. Tanggapan dari para pengunjung pentas seni dapat digunakan
Belajar/Indikator
4 sebagai :
Menyebutkan kegunaan
tanggapan pengunjung
pentas seni Kunci Pilihan Jawaban
Materi a. Penyegaran dari kejenuhan belajar di kelas
Kegunaan tanggapan
pengunjung pentas seni
D b.
c.
Membangkitkan motivasi berkarya seni
Meningkatkan apresiasi seni
Indikator Soal d. Bahan evaluasi untuk meningkatkan mutu sajian pameran dan pementasan selanjutnya
Peserta didik dapat e. Mempertebal pengalaman sosial

menyebutkan kegunaan
tanggapan pengunjung
pentas seni


peniruan karya seni
5. Berikut merupakan contoh karya seni rupa 2 dimensi :
budaya nusantara
5
Belajar/Indikator
Menyebutkan karya seni

rupa 2 dimensi
Materi a. Lukisan, foto, poster
dimensi
A b.
c.
Meja, kursi, patung
Lukisan, patung, ornamen
Indikator Soal d. Patung, baju, rak meja
e. Ornamen, patung, meja
Peserta didik dapat
menyebutkan contoh


seni budaya nusantara 6. Kegiatan yang dilakukan untuk menyampaikan ide / gagasan
Belajar/Indikator
6 perupa kepada publik melalui media karya seninya, merupakan :
pameran
Materi a. Pengertian pameran
Pengertian pameran A b.
c.
Tujuan pameran
Manfaat pameran
Indikator Soal d. Fungsi pameran
e. Kegunaan pameran
Peserta didik dapat
pameran


seni budaya nusantara 7. Dalam penyelenggaraan pameran ada 4 tujuan, yaitu :
7
Belajar/Indikator
Menyebutkan tujuan
pameran
Materi a. Apresiasi, motivasi, penyegaran, peningkatan
Tujuan pameran B b.
c.
Sosial, kemanusiaan, komersial, pendidikan
Sosial, kemaslahatan, komedian, pendidikan
Indikator Soal d. Evaluasi, peningkatan mutu, menambah wawasan, mandiri
e. Meningkatkan kualitas, pengalaman, bekerja sama, bertanggung jawab
Peserta didik dapat
menyebutkan tujuan
pameran

4.6 Melaksanakan
No.Soal Rumusan Butir Soal
peniruan karya seni
8. Sebuah kegiatan pameran dapat diselenggarakan, dengan
budaya nusantara
Belajar/Indikator
8 harapan karya yang dipamerkan terjual dan dana hasil penjualan
tersebut disumbangkan ke panti asuhan, masyarakat tidak
mampu / korban bencana alam, hal ini merupakan tujuan
Memberi contoh jenis pameran apa :
tujuan sosial
kemanusiaan dalam
pameran Kunci Pilihan Jawaban
Materi a. Sosial dan pendidikan
Contoh jenis tujuan sosial
kemanusiaan dalam
pameran
C b.
c.
Pendidikan dan komersial
Sosial dan kemanusiaan
Indikator Soal d. Pendidikan dan kemanusiaan
Peserta didik dapat
e. Sosial dan pendidikan
memberi contoh jenis
tujuan sosial dan
kemanusiaan dalam
pameran


peniruan karya seni
9. Kegiatan pameran yang diselenggarakan dengan harapan karya
budaya nusantara
yang dipamerkan terjual dengan keuntungan yang tinggi bagi
9 pemilik karya / penyelenggara pameran tersebut, hal ini
merupakan tujuan pameran apa :
Belajar/Indikator
Memberi contoh jenis
tujuan komersial dalam
Materi a. Sosial
Contoh jenis tujuan
komersial dalam pameran
D b.
c.
Kemanusiaan
Pendidikan
Indikator Soal d. Komersial
Peserta didik dapat e. Estetika
memberi contoh jenis
tujuan komersial dalam
pameran


apresiasi seni budaya 10. Penyelenggaraan pameran di sekolah, salah satunya memiliki
Belajar/Indikator
10 manfaat sebagai :
Memahami manfaat
pameran
Materi a. Meningkatkan kualitas berkarya
Manfaat pameran E b.
c.
Bahan evaluasi
Meningkatkan mutu
Indikator Soal d. Mendapat tanggapan pengunjung pameran
e. Melatih untuk bertanggung jawab dan bersikap mandiri
Peserta didik memahami
manfaat pameran


seni budaya nusantara 11. Fungsi pameran seni rupa di sekolah, diantaranya adalah :
11
Belajar/Indikator
Menyebutkan fungsi
pameran
Materi a. Meningkatkan apresiasi seni
Fungsi pameran E b.
c.
Membangkitkan motivasi berkarya seni
Penyegaran dari kejenuhan belajar di kelas
Indikator Soal d. Belajar berorganisasi
e. Benar semua
Peserta didik dapat
menyebutkan fungsi
pameran

3.10 Merancang karya No.Soal Rumusan Butir Soal

seni budaya nusantara 12. Langkah awal yang harus diperhatikan dalam menyusun
Belajar/Indikator
12 program pameran adalah :
Menyebutkan tahapan
dalam perencanaan
penyelenggaraan
Materi a. Menentukan tujuan
Tahapan dalam
perencanaan
penyelenggraraan
A b.
c.
Menentukan tema
Menyusun kepanitiaan
Indikator Soal d. Membentuk seksi - seksi
Peserta didik dapat
e. Menentukan waktu dan tempat
menyebutkan tahapan
dalam perencanaan
penyelenggaraan
pameran


seni budaya nusantara 13. Penentuan tema dalam pameran berfungsi untuk :
13
Belajar/Indikator
Memahami tujuan
menentukan tema
Materi a. Memperjelas tujuan yang akan dicapai
Tujuan menentukan tema A b.

c.
Menggalang dana
mendukung kelancaran penyelenggaraan
Indikator Soal d. Menutupi biaya pameran
e. Membuat laporan
Peserta didik dapat
memahami tujuan
menentukan tema


seni budaya nusantara 14. Umumnya struktur kepanitiaan sebuah pameran terdiri dari :
Belajar/Indikator
14
Menyebutkan struktur
kepanitiaan dalam
Materi a. Seksi kesekretariatan
Struktur kepanitiaan
dalam pameran
B b.
c.
Ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara
Seksi dekorasi dan penata ruangan
Indikator Soal d. Seksi publikasi dan dokumentasi
Peserta didik dapat e. Seksi pengumpulan dan seleksi karya
menyebutkan struktur
kepanitiaan dalam
pameran


seni budaya nusantara 15. Siapakah pimpinan penyelenggara pameran yang bertanggung
jawab terhadap kelancaran pelaksanaan pameran :
15
Belajar/Indikator
Memahami tugas ketua

panitia pameran
Materi a. Bendahara
Tugas ketua panitia
pameran
B b.
c.
Ketua
Wakil ketua
Indikator Soal d. Sekretaris
e. Wakil sekretaris
Peserta didik dapat
memahami tugas ketua
panitia pameran


seni budaya nusantara 16. Menulis seluruh kegiatan panitia selama penyelenggaraan
Belajar/Indikator
16 pameran adalah tugas pokok dari :
Menjelaskan tugas pokok

sekretaris
Materi a. Ketua
Tugas pokok sekretaris C b.

c.
Wakil ketua
Sekretaris
Indikator Soal d. Bendahara
e. Wakil bendahara
Peserta didik dapat
menjelaskan tugas pokok
sekretariis


seni budaya nusantara 17. Siapakah yang bertanggung jawab secara penuh tentang
penggunaan, penyimpanan, dan penerimaan uang dana yang
17 masuk sebagai biaya penyelenggaraan pameran :
Belajar/Indikator
Menjelaskan tanggung
jawab bendahara
Materi a. Ketua
Tanggung jawab
bendahara
C b.
c.
Wakil Ketua
Bendahara
Indikator Soal d. Sekretaris
e. Wakil sekretaris
Peserta didik dapat
menjelaskan tanggung
jawab bendahara


seni budaya nusantara 18. Siapakah yang bertugas sebagai juru penerang kepada umum
Belajar/Indikator
18 melalui berbagai media, seperti dengan surat - surat
pemberitahuan, spanduk kegiatan, pembuatan poster pameran,
katalog, dan undangan :
Memahami tugas seksi
publikasi dan
dokumentasi Kunci Pilihan Jawaban
Materi a. Seksi keamanan
Tugas seksi publikasi dan
dokumentasi
D b.
c.
Seksi dekorasi
Seksi perlengkapan
Indikator Soal d. Seksi publikasi dan dokumentasi
Peserta didik dapat e. Seksi konsumsi
memahami tugas seksi
publikasi dan
dokumentasi


seni budaya nusantara 19. Secara umum sistematika isi proposal biasanya mencakup :
19
Belajar/Indikator
Menyebutkan sistematika
isi proposal
Materi a. Tujuan, tema, kepanitiaan
Sistematika isi proposal D b.

c.
Ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara
Seksi dokumentasi, seksi dekorasi, seksi perlengkapan, seksi
konsumsi
Indikator Soal d. Latar belakang, tema, nama kegiatan, landasan / dasar penyelenggaraan, tujuan kegiatan, susunan panitia, anggaran biaya, jadwal kegiatan, ketentuan sponsorship
e. Agenda kegiatan, waktu dan tempat

Peserta didik dapat
menyebutkan sistematika
isi proposal

3.8 Menganalisis karya No.Soal Rumusan Butir Soal

seni budaya nusantara 20. Teknik pemilihan karya yang akan dipamerkan dapat dilakukan
Belajar/Indikator
20 berdasarkan :
Memahami teknik
pemilihan karya dalam
Materi a. Keberadaan karya mutlak diperlukan
Teknik pemilihan karya
dalam pameran
E b.
c.
Sesuai dengan persyaratan pameran
Kriteria sesui ketentuan panitia
Indikator Soal d. layak untuk dipamerkan
Peserta didik dapat e. Kualitas karya, jenis karya, ukuran
memahami teknik
pemilihan karya dalam
pameran


seni budaya manca
21. Media yang digunakan untuk menginformasikan kegiatan
negara
pameran yang akan dilaksanakan, yaitu :
21
Belajar/Indikator
Menjelaskan kegunaan
poster / brosur
Materi a. Surat pemberitahuan
Kegunaan poster / brosur E b.

c.
Katalog
Spanduk kegiatan
Indikator Soal d. Undangan
e. Poster / brosur
Peserta didik dapat
menjelaskan kegunaan
poster / brosur

4.9 Mempresentasikan
hasil evaluasi karya seni
22. Mencakup hal apa sajakah pelaksanaan pameran tersebut :
budaya nusantara
Belajar/Indikator
22
Menyebutkan tentang
pelaksanaan pameran
Materi a. Kegiatan kerja panitia, penataan ruang, pelaksanaan pameran, penyusunan laporan
Pelaksanaan pameran A b.
c.
Pelaksanaan kerja panitia, penataan ruang panitia
Membuat rancangan denah ruang pameran
Indikator Soal d. Merngatur arus pengunjung
e. Komposisi penataan karya yang serasi
Peserta didik dapat
menyebutkan tentang
pelaksanaan pameran

4.9 Mempresentasikan No.Soal Rumusan Butir Soal

23. Apa yang harus dilakukan panitia pameran sebelum dilakukan
budaya nusantara
penataan ruang pameran :
23
Belajar/Indikator
Memahami tentang
penataan ruang pameran
Materi a. Melakukan kerja sama
Peanataan ruang
pameran
B b.
c.
Membuat rancangan denah ruang pameran
Pelaksanaan kerja panitia secara bersama - sama
Indikator Soal d. Berkomitmen untuk mensukseskan pameran
e. Mengatur arus pengunjung
Peseerta didik dapat
memahami tantang
panataan ruang pameran

24. Untuk menilai tanggapan pengunjung terhadap proses
budaya nusantara
Belajar/Indikator
24 pelaksanaan pameran dan karya yang dipamerkan, hendaknya
pengunjung pameran mengisi buku apa ;
Memahami kegunaan
buku pesan dan kesan
dalam pameran Kunci Pilihan Jawaban
Materi a. Buku tamu
Kegunaan buku kesan
dan pesan dalam
pameran
C b.
c.
Katalog
Buku kesan dan pesan
Indikator Soal d. Poster
Peserta didik dapat e. Brosur
memahami kegunaan
buku kesan dan pesan
dalam pameran

3.9 Mengevaluasi karya No.Soal Rumusan Butir Soal

seni budaya nusantara 25. Laporan kegiatan pameran tidak hanya berisi hal - hal yang baik
saja tetapi juga kekurangan dan kelemahan dalam
25 penyelenggaraan, laporan berfungsi juga sebagai :
Belajar/Indikator
Memahami fungsi
kegiatan pameran
Materi a. Buku kesan dan pesan
Fungsi laporan kegiatan
pameran
D b.
c.
Sponsor
Materi pameran
Indikator Soal d. Alat evaluasi kegiatan
e. Katalog
Peserta didik dapat
memahami fungsi laporan
kegiatan pameran

26. Persyaratan yang harus dipenuhi dalam penyelenggaraan
budaya nusantara
Belajar/Indikator
26 pameran diantaranya adalah :
Menyebutkan persyaratan
dalam penyelenggaraan
Materi a. Proposal, agenda kegiatan, waktu dan tempat
Persyaratan
penyelenggaraan
pameran
E b.
c.
Karya, perlengkapan pameran
Poster / brosur, lampu, sound system
Indikator Soal d. Ruang, meja, buku tamu
Peserta didik dapat e. Karya seni, panitia penyelenggara, pengunjung, tempat
menyebutkan persyaratan
dalam penyelenggaraan
pameran

4.9 Mempresentasikan No.Soal Rumusan Butir Soal

27. Tahapan apa sajakah yang harus dilakukan dalam persiapan
budaya nusantara
pameran :
27
Belajar/Indikator
Menyebutkan persiapan
pameran
Materi a. Latar belakang, tema, tujuan, panitia, anggaran
Persiapan pameran E b.
c.
Penataan ruang, panitia, rancangan denah ruang
Kerja panitia, penataan ruang, pelaksanaan, laporan
Indikator Soal d. Karya, panitia, pengunjung, tempat
e. Menyiapkan karya, memilih karya, menyiapkan perlengkapan pameran
Peserta didik dapat
menyebutkan persiapan
pameran

4.6 Melaksanakan
peniruan karya seni
28. Berikut ini merupakan contoh karya seni rupa 3 dimensi :
budaya nusantara
Belajar/Indikator
28
Menyebutkan contoh
Materi a. Monumen, guci, lukisan
dimensi
D b.
c.
Patung, ornamen, hiasan dinding
Lukisan, arca, monumen
Indikator Soal d. Wayang golek, botol, guci
e. Wayang kulit, lukisan, topeng
Peserta didik dapat
menyebutkan contoh


seni budaya nusantara 29. Beberapa tahapan yang dapat digunakan dalam mengkritisi
sebuah karya seni rupa, yaitu :
29
Belajar/Indikator
Menyebutkan tahapan
dalam mengkritisi karya
seni rupa Kunci Pilihan Jawaban
Materi a. Menafsirkan, mengevaluasi, menilai
Tahapan dalam
mengkritisi karya seni
rupa
C b.
c.
Mengevaluasi, membandingkan, menilai
Mendeskripsi, menganalisis, menafsirkan, menilai
Indikator Soal d. Menelaah, melatarbelakangi, mendeskripsi
Peserta didik dapat e. Mendeskripsi, mengevaluasi, menelaah
menyebutkan tahapan
dalam mengkritisi karya
seni rupa


seni budaya nusantara 30. Tahapan dalam kritik untuk menemukan, mencatat, dan
Belajar/Indikator
30 mendeskripsikan segala sesuatu yang dilihat apa adanya dan
tidak berusaha melakukan analisis / mengambil kesimpulan,
yaitu :
deskripsi
Materi a. Evaluasi
Pengertian deskripsi B b.
c.
Deskripsi
Analisis formal
Indikator Soal d. Menafsirkan
e. Menilai
Peserta didik dapat
deskripsi


seni budaya nusantara 31. Tahapan dalam kritik karya seni untuk menelusuri sebuah karya
seni berdasarkan struktur formal / unsur - unsur pembentuknya,
31 yaitu :
Belajar/Indikator
analisis formal
Materi a. Analisis formal
Pengertian analisis formal A b.

c.
Deskripsi
Menafsirkan
Indikator Soal d. Menilai
e. Evaluasi
Peserta didik dapat
analisis formal


seni budaya nusantara 32. Tahapan penafsiran makna sebuah karya seni meliputi tema
Belajar/Indikator
32 yang digarap, simbol yang dihadirkan, dan masalah - masalah
yang dikedepankan, yaitu :
menafsirkan
Materi a. Menafsirkan
Pengertian menafsirkan A b.
c.
Deskripsi
Analisis formal
Indikator Soal d. Evaluasi
e. Menilai
Peserta didik dapat
menafsirkan


seni budaya nusantara 33. Tahapan dalam kritik untuk menentukan kualitas suatu karya
seni bila dibandingkan dengan karya lain yang sejenis, yaitu :
33
Belajar/Indikator
menilai
Materi a. Deskripsi
Pengertian menilai B b.
c.
Menilai
Analisis formal
Indikator Soal d. Menafsirkan
e. Interpretasi
Peserta didik dapat
menilai


seni budaya nusantara 34. Menjembatani persepsi dan apresiasi artistik dan estetik karya
Belajar/Indikator
34 seni rupa, antara pencipta / perupa, karya dan penikmat seni
merupakan :
Menjelaskan fungsi kritik

seni
Materi a. Jenis kritik
Fungsi kritik seni C b.

c.
Konsep apresiasi
Fungsi kritik seni
Indikator Soal d. Manfaat apresiasi
e. Kritik karya seni rupa
Peserta didik dapat
menjelaskan fungsi kritik
seni


seni budaya nusantara 35. Kritik seni berfungsi untuk mendeteksi kelemahan, mengupas
kedalaman serta membangun kekurangan pada karya seninya,
35 merupakan fungsi kritik seni bagi :
Belajar/Indikator

seni bagi perupa
Materi a. Publik
Fungsi kritik seni bagi
perupa
D b.
c.
Penikmat
Apresiator
Indikator Soal d. Perupa
e. Seniman
Peserta didik dapat
seni bagi perupa


seni budaya nusantara 36. Kritik seni membantu memahami karya, meningkatkan wawasan
Belajar/Indikator
36 dan pengetahuannya terhadap karya seni yang berkualitas,
merupakan fungsi kritik seni bagi :

seni bagi apresiator
Materi a. Karya
Fungsi kritik seni bagi
apresiator
E b.
c.
Seniman
Pencipta
Indikator Soal d. Perupa
e. Penikmat
Peserta didik dapat
seni bagi apresiator


seni budaya nusantara 37. Jenis kritik seni yang cenderung menilai karya seni berdasarkan
kemampuan mencapai tujuan moral, religius, politik / psikologi,
37 merupakan jenis kritik :
Belajar/Indikator
jenis kritik
instrumentalistik Kunci Pilihan Jawaban
Materi a. Kritik pendidikan
Pengertian jenis kritik
instrumentalistik
E b.
c.
Kritik keilmuan
Kritik jurnalistik
Indikator Soal d. Kritik populer
Peserta didik dapat e. Kritik instrumentalistik
jenis kritik
instrumentalistik


seni budaya nusantara 38. Tujuan kritik seni yaitu :
Belajar/Indikator
38
Menjelaskan tujuan kritik
seni
Materi a. Kegiatan memperbincangkan
Tujuan kritik seni D b.

c.
Kebutuhan memperoleh kesenangan
Memahami apresiasi
Indikator Soal d. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan karya seni
e. Pembelajaran apresiasi
Peserta didik dapat
menjelaskan tujuan kritik
seni


seni budaya nusantara 39. Kegiatan kritik seni dapat digunakan sebagai :
39
Belajar/Indikator
Menjelaskan kegunaan
kritik seni
Materi a. Menyudutkan
Kegunaan kritik seni D b.

c.
Kecaman
Apresiasi
Indikator Soal d. Evaluasi
e. Implementasi
Peserta didik dapat
menjelaskan kegunaan
kritik seni


seni budaya nusantara 40. Karya seni rupa yang selain sebagai hiasan juga mempunyai
Belajar/Indikator
40 fungsi pakai, adalah pengertian dari karya seni :
karya seni terapan
Materi a. Seni murni
terapan
C b.
c.
Seni dwi matra
Seni terapan
Indikator Soal d. Seni kriya
e. Seni tri matra
Peserta didik dapat
karya seni terapan
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
3.6 Menerapkan apresiasi seni No.Soal Rumusan Butir Soal

budaya nusantara
1 Jelaskan pengertian karya seni rupa 2 dimensi, dan beri 5
Belajar/Indikator contoh !
Menjelaskan pengertian karya
seni rupa 2 dimensi beserta
contoh
Uraian jawaban
Materi
dimensi beserta contoh Karya seni yang hanya bisa dilihat dari 1 arah / depan saja,
Indikator Soal
dan mempunyai 2 sisi, panjang dan lebar. Contohnya :
lukisan, poster, karikatur, kaligrafi, foto
pengertian karya seni rupa 2

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Uraian

budaya nusantara
2 Jelaskan pengertian karya seni rupa 3 dimensi, dan beri 3
Belajar/Indikator contoh !
Menjelaskan pengertian karya
seni rupa 3 dimensi beserta
contoh
Uraian jawaban
Materi
dimensi beserta contoh Karya seni rupa yang bisa dilihat dari segala arah, dan
mempunyai 3 sisi, panjang, lebar, tinggi / volume. Contohnya :
Indikator Soal
meja, kursi, patung, monumen, arca
pengertian karya seni rupa 3

budaya nusantara
3 Sebutkan 4 tujuan pameran !
Belajar/Indikator
Menyebutkan tujuan pameran
Uraian jawaban
Materi
Tujuan pameran
Tujuan sosial, tujuan kemanusiaan, tujuan komersial,
Indikator Soal tujuan pendidikan

tujuan pameran


budaya nusantara
4
Belajar/Indikator Sebutkan 5 fungsi pameran !
Menyebutkan fungsi pameran
Uraian jawaban
Materi
Fungsi pameran
Meningkatkan apresiasi seni, membangkitkan motivasi berkarya
seni, penyegaran dari kejenuhan belajar di kelas, berkarya
Indikator Soal
visual lewat karya seni, belajar berorganisasi
fungsi pameran
3.9 Mengevaluasi karya seni No.Soal Rumusan Butir Soal

budaya nusantara
5 Sebutkan 4 tahapan yang dapat digunakan dalam mengkritisi
Belajar/Indikator sebuah karya seni rupa !
Menyebutkan tahapan dalam

mengkritisi karya seni rupa
Uraian jawaban
Materi
Tahapan dalam mengkritisi karya
seni rupa
Mendeskripsi, menganalisis / analisis formal, menafsirkan /
Indikator Soal menginterpretasikan, Menilai / evaluasi
tahapan dalam mengkritisi karya
seni rupa


0
6
Belajar/Indikator 0
Uraian jawaban
Materi
0
Indikator Soal
0
YAYASAN HARAPAN SENTOSA
SMK KAWUNG 1 SURABAYA
Jl. Parang Klitik No.2 Surabaya, Telpon : 031 - 3559146, Kel.Kemayoran, Kec.Krembangan
PENILAIAN AKHIR TAHUN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA KELAS : X - AKL/OTKP/RPL
WAKTU : 75 Menit HARI/TGL :
SOAL PILIHAN GANDA ( 40 BUTIR SOAL )

1 Karya seni yang bisa dilihat dari segalah arah dan mempunyai 3 sisi, panjang, lebar, tinggi / volume, merupakan
pengertian dari karya seni :
a. 2 Dimensi
b. 3 Dimensi
c. Murni
d. Terapan
e. Dekorasi
2 Karya seni yang bisa dilihat dari 1 arah saja / depan saja, dan mempunyai 2 sisi, panjang dan lebar, merupakan
pengertian dari karya seni rupa :
a. Murni
b. Terapan
c. 2 Dimensi
d. 3 Dimensi
e. Kriya
3 Kegiatan apresiasi seni dalam bentuk pagelaran seni pertunjukan, biasanya yang ditampilkan adalah seni :
a. Rupa, musik, tari
b. Rupa, tari, teater
c. Musik, tari, sastra
d. Tari, teater, sastra
e. Musik, tari, teater
4 Tanggapan dari para pengunjung pentas seni dapat digunakan sebagai :
a. Penyegaran dari kejenuhan belajar di kelas
b. Membangkitkan motivasi berkarya seni
c. Meningkatkan apresiasi seni
d. Bahan evaluasi untuk meningkatkan mutu sajian pameran dan pementasan selanjutnya
e. Mempertebal pengalaman sosial
5 Berikut merupakan contoh karya seni rupa 2 dimensi :
a. Lukisan, foto, poster
b. Meja, kursi, patung
c. Lukisan, patung, ornamen
d. Patung, baju, rak meja
e. Ornamen, patung, meja
6 Kegiatan yang dilakukan untuk menyampaikan ide / gagasan perupa kepada publik melalui media karya
seninya, merupakan :
a. Pengertian pameran
b. Tujuan pameran
c. Manfaat pameran
d. Fungsi pameran
e. Kegunaan pameran
7 Dalam penyelenggaraan pameran ada 4 tujuan, yaitu :
a. Apresiasi, motivasi, penyegaran, peningkatan
b. Sosial, kemanusiaan, komersial, pendidikan
c. Sosial, kemaslahatan, komedian, pendidikan
d. Evaluasi, peningkatan mutu, menambah wawasan, mandiri
e. Meningkatkan kualitas, pengalaman, bekerja sama, bertanggung jawab
8 Sebuah kegiatan pameran dapat diselenggarakan, dengan harapan karya yang dipamerkan terjual dan dana
hasil penjualan tersebut disumbangkan ke panti asuhan, masyarakat tidak mampu / korban bencana alam, hal
ini merupakan tujuan pameran apa :
a. Sosial dan pendidikan
b. Pendidikan dan komersial
c. Sosial dan kemanusiaan
d. Pendidikan dan kemanusiaan
e. Sosial dan pendidikan
9 Kegiatan pameran yang diselenggarakan dengan harapan karya yang dipamerkan terjual dengan keuntungan
yang tinggi bagi pemilik karya / penyelenggara pameran tersebut, hal ini merupakan tujuan pameran apa :
a. Sosial
b. Kemanusiaan
c. Pendidikan
d. Komersial
e. Estetika
10 Penyelenggaraan pameran di sekolah, salah satunya memiliki manfaat sebagai :
a. Meningkatkan kualitas berkarya
b. Bahan evaluasi
c. Meningkatkan mutu
d. Mendapat tanggapan pengunjung pameran
e. Melatih untuk bertanggung jawab dan bersikap mandiri
11 Fungsi pameran seni rupa di sekolah, diantaranya adalah :
a. Meningkatkan apresiasi seni
b. Membangkitkan motivasi berkarya seni
c. Penyegaran dari kejenuhan belajar di kelas
d. Belajar berorganisasi
e. Benar semua
12 Langkah awal yang harus diperhatikan dalam menyusun program pameran adalah :
a. Menentukan tujuan
b. Menentukan tema
c. Menyusun kepanitiaan
d. Membentuk seksi - seksi
e. Menentukan waktu dan tempat
13 Penentuan tema dalam pameran berfungsi untuk :
a. Memperjelas tujuan yang akan dicapai
b. Menggalang dana
c. mendukung kelancaran penyelenggaraan
d. Menutupi biaya pameran
e. Membuat laporan
14 Umumnya struktur kepanitiaan sebuah pameran terdiri dari :
a. Seksi kesekretariatan
b. Ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara
c. Seksi dekorasi dan penata ruangan
d. Seksi publikasi dan dokumentasi
e. Seksi pengumpulan dan seleksi karya
15 Siapakah pimpinan penyelenggara pameran yang bertanggung jawab terhadap kelancaran pelaksanaan
pameran :
a. Bendahara
b. Ketua
c. Wakil ketua
d. Sekretaris
e. Wakil sekretaris
16 Menulis seluruh kegiatan panitia selama penyelenggaraan pameran adalah tugas pokok dari :
a. Ketua
b. Wakil ketua
c. Sekretaris
d. Bendahara
e. Wakil bendahara
17 Siapakah yang bertanggung jawab secara penuh tentang penggunaan, penyimpanan, dan penerimaan uang
dana yang masuk sebagai biaya penyelenggaraan pameran :
a. Ketua
b. Wakil Ketua
c. Bendahara
d. Sekretaris
e. Wakil sekretaris
18 Siapakah yang bertugas sebagai juru penerang kepada umum melalui berbagai media, seperti dengan surat -
surat pemberitahuan, spanduk kegiatan, pembuatan poster pameran, katalog, dan undangan :
a. Seksi keamanan
b. Seksi dekorasi
c. Seksi perlengkapan
d. Seksi publikasi dan dokumentasi
e. Seksi konsumsi
19 Secara umum sistematika isi proposal biasanya mencakup :
a. Tujuan, tema, kepanitiaan
b. Ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara
c. Seksi dokumentasi, seksi dekorasi, seksi perlengkapan, seksi konsumsi
d. Latar belakang, tema, nama kegiatan, landasan / dasar penyelenggaraan, tujuan kegiatan, susunan panitia, anggaran
e. Agenda kegiatan, waktu dan tempat
20 Teknik pemilihan karya yang akan dipamerkan dapat dilakukan berdasarkan :
a. Keberadaan karya mutlak diperlukan
b. Sesuai dengan persyaratan pameran
c. Kriteria sesui ketentuan panitia
d. layak untuk dipamerkan
e. Kualitas karya, jenis karya, ukuran
21 Media yang digunakan untuk menginformasikan kegiatan pameran yang akan dilaksanakan, yaitu :
a. Surat pemberitahuan
b. Katalog
c. Spanduk kegiatan
d. Undangan
e. Poster / brosur
22 Mencakup hal apa sajakah pelaksanaan pameran tersebut :
a. Kegiatan kerja panitia, penataan ruang, pelaksanaan pameran, penyusunan laporan
b. Pelaksanaan kerja panitia, penataan ruang panitia
c. Membuat rancangan denah ruang pameran
d. Merngatur arus pengunjung
e. Komposisi penataan karya yang serasi
23 Apa yang harus dilakukan panitia pameran sebelum dilakukan penataan ruang pameran :
a. Melakukan kerja sama
b. Membuat rancangan denah ruang pameran
c. Pelaksanaan kerja panitia secara bersama - sama
d. Berkomitmen untuk mensukseskan pameran
e. Mengatur arus pengunjung
24 Untuk menilai tanggapan pengunjung terhadap proses pelaksanaan pameran dan karya yang dipamerkan,
hendaknya pengunjung pameran mengisi buku apa ;
a. Buku tamu
b. Katalog
c. Buku kesan dan pesan
d. Poster
e. Brosur
25 Laporan kegiatan pameran tidak hanya berisi hal - hal yang baik saja tetapi juga kekurangan dan kelemahan
dalam penyelenggaraan, laporan berfungsi juga sebagai :
a. Buku kesan dan pesan
b. Sponsor
c. Materi pameran
d. Alat evaluasi kegiatan
e. Katalog
26 Persyaratan yang harus dipenuhi dalam penyelenggaraan pameran diantaranya adalah :
a. Proposal, agenda kegiatan, waktu dan tempat
b. Karya, perlengkapan pameran
c. Poster / brosur, lampu, sound system
d. Ruang, meja, buku tamu
e. Karya seni, panitia penyelenggara, pengunjung, tempat
27 Tahapan apa sajakah yang harus dilakukan dalam persiapan pameran :
a. Latar belakang, tema, tujuan, panitia, anggaran
b. Penataan ruang, panitia, rancangan denah ruang
c. Kerja panitia, penataan ruang, pelaksanaan, laporan
d. Karya, panitia, pengunjung, tempat
e. Menyiapkan karya, memilih karya, menyiapkan perlengkapan pameran
28 Berikut ini merupakan contoh karya seni rupa 3 dimensi :
a. Monumen, guci, lukisan
b. Patung, ornamen, hiasan dinding
c. Lukisan, arca, monumen
d. Wayang golek, botol, guci
e. Wayang kulit, lukisan, topeng
29 Beberapa tahapan yang dapat digunakan dalam mengkritisi sebuah karya seni rupa, yaitu :
a. Menafsirkan, mengevaluasi, menilai
b. Mengevaluasi, membandingkan, menilai
c. Mendeskripsi, menganalisis, menafsirkan, menilai
d. Menelaah, melatarbelakangi, mendeskripsi
e. Mendeskripsi, mengevaluasi, menelaah
30 Tahapan dalam kritik untuk menemukan, mencatat, dan mendeskripsikan segala sesuatu yang dilihat apa
adanya dan tidak berusaha melakukan analisis / mengambil kesimpulan, yaitu :
a. Evaluasi
b. Deskripsi
c. Analisis formal
d. Menafsirkan
e. Menilai
31 Tahapan dalam kritik karya seni untuk menelusuri sebuah karya seni berdasarkan struktur formal / unsur - unsur
pembentuknya, yaitu :
a. Analisis formal
b. Deskripsi
c. Menafsirkan
d. Menilai
e. Evaluasi
32 Tahapan penafsiran makna sebuah karya seni meliputi tema yang digarap, simbol yang dihadirkan, dan
masalah - masalah yang dikedepankan, yaitu :
a. Menafsirkan
b. Deskripsi
c. Analisis formal
d. Evaluasi
e. Menilai
33 Tahapan dalam kritik untuk menentukan kualitas suatu karya seni bila dibandingkan dengan karya lain yang
sejenis, yaitu :
a. Deskripsi
b. Menilai
c. Analisis formal
d. Menafsirkan
e. Interpretasi
34 Menjembatani persepsi dan apresiasi artistik dan estetik karya seni rupa, antara pencipta / perupa, karya dan
penikmat seni merupakan :
a. Jenis kritik
b. Konsep apresiasi
c. Fungsi kritik seni
d. Manfaat apresiasi
e. Kritik karya seni rupa
35 Kritik seni berfungsi untuk mendeteksi kelemahan, mengupas kedalaman serta membangun kekurangan pada
karya seninya, merupakan fungsi kritik seni bagi :
a. Publik
b. Penikmat
c. Apresiator
d. Perupa
e. Seniman
36 Kritik seni membantu memahami karya, meningkatkan wawasan dan pengetahuannya terhadap karya seni yang
berkualitas, merupakan fungsi kritik seni bagi :
a. Karya
b. Seniman
c. Pencipta
d. Perupa
e. Penikmat
37 Jenis kritik seni yang cenderung menilai karya seni berdasarkan kemampuan mencapai tujuan moral, religius,
politik / psikologi, merupakan jenis kritik :
a. Kritik pendidikan
b. Kritik keilmuan
c. Kritik jurnalistik
d. Kritik populer
e. Kritik instrumentalistik
38 Tujuan kritik seni yaitu :
a. Kegiatan memperbincangkan
b. Kebutuhan memperoleh kesenangan
c. Memahami apresiasi
d. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan karya seni
e. Pembelajaran apresiasi
39 Kegiatan kritik seni dapat digunakan sebagai :
a. Menyudutkan
b. Kecaman
c. Apresiasi
d. Evaluasi
e. Implementasi
40 Karya seni rupa yang selain sebagai hiasan juga mempunyai fungsi pakai, adalah pengertian dari karya seni :
a. Seni murni
b. Seni dwi matra
c. Seni terapan
d. Seni kriya
e. Seni tri matra
SOAL ESSAY ( 5 BUTIR SOAL )
1 Jelaskan pengertian karya seni rupa 2 dimensi, dan beri 5 contoh !
2 Jelaskan pengertian karya seni rupa 3 dimensi, dan beri 3 contoh !
3 Sebutkan 4 tujuan pameran !
4 Sebutkan 5 fungsi pameran !
5 Sebutkan 4 tahapan yang dapat digunakan dalam mengkritisi sebuah karya seni rupa !
Pedoman Penskoran
Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda & Essay
Mata Pelajaran : Seni Budaya Jumlah Soal : 40 PG & 5 Essay
A. Soal Pilihan Ganda B. Soal Uraian

NO. NO.
KUNCI SKOR URAIAN JAWABAN SKOR
SOAL SOAL
1 B 2
2 C 2
Karya seni yang hanya bisa dilihat dari 1 arah / depan saja, dan
3 E 2
1 mempunyai 2 sisi, panjang dan lebar. Contohnya : lukisan, poster, 4
4 D 2
karikatur, kaligrafi, foto
5 A 2
6 A 2
7 B 2
8 C 2
Karya seni rupa yang bisa dilihat dari segala arah, dan mempunyai 3 sisi,
9 D 2
2 panjang, lebar, tinggi / volume. Contohnya : meja, kursi, patung, 4
10 E 2
monumen, arca
11 E 2
12 A 2
13 A 2
14 B 2
15 B 2
3 Tujuan sosial, tujuan kemanusiaan, tujuan komersial, tujuan pendidikan 4
16 C 2
17 C 2
18 D 2
19 D 2
20 E 2
Meningkatkan apresiasi seni, membangkitkan motivasi berkarya seni,
21 E 2
4 penyegaran dari kejenuhan belajar di kelas, berkarya visual lewat karya 4
22 A 2
seni, belajar berorganisasi
23 B 2
24 C 2
25 D 2
26 E 2
27 E 2 Mendeskripsi, menganalisis / analisis formal, menafsirkan /
5 4
28 D 2 menginterpretasikan, Menilai / evaluasi
29 C 2
30 B 2
31 A 2
32 A 2
33 B 2
6 0
34 C 2
35 D 2
36 E 2
37 E 2
38 D 2
7 0
39 D 2
40 C 2
Kepala Sekolah

Perangkat Soal Pat Seni Budaya Kelas X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Soal Pat Seni Budaya Kelas X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI, KARTU SOAL DAN KUNCI JAWABAN

PENILAIAN AKHIR TAHUN

Penyusun : Anies Qoriah, S.Pd

YAYASAN HARAPAN SENTOSA

SMK KAWUNG 1 SURABAYA

Ranah / Level Kognitif Tingkat Kesukaran

Pengt. Dan Aplikasi/ Penalaran dan BENTUK NOMOR

Pengt. Dan Aplikasi/ Penalaran dan BENTUK NOMOR

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kusmardianto, S.Pd Anies Qoriah, S.Pd

Ranah / Level Kognitif Tingkat Kesukaran

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kusmardianto, S.Pd Anies Qoriah, S.Pd

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.6 Menerapkan apresiasi No.Soal Rumusan Butir Soal

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.6 Menerapkan apresiasi No.Soal Rumusan Butir Soal

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

4.6 Melaksanakan No.Soal Rumusan Butir Soal

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.8 Menganalisis karya No.Soal Rumusan Butir Soal

Peserta didik dapat e. Mempertebal pengalaman sosial

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

4.6 Melaksanakan No.Soal Rumusan Butir Soal

Menyebutkan karya seni

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.6 Menerapkan apresiasi No.Soal Rumusan Butir Soal

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.6 Menerapkan apresiasi No.Soal Rumusan Butir Soal

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

4.6 Melaksanakan No.Soal Rumusan Butir Soal

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

4.7 Melaksanakan No.Soal Rumusan Butir Soal

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.6 Menerapkan apresiasi No.Soal Rumusan Butir Soal

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.10 Merancang karya No.Soal Rumusan Butir Soal

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.10 Merancang karya No.Soal Rumusan Butir Soal

Tujuan menentukan tema A b.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.10 Merancang karya No.Soal Rumusan Butir Soal

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.10 Merancang karya No.Soal Rumusan Butir Soal

Memahami tugas ketua

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.10 Merancang karya No.Soal Rumusan Butir Soal

Menjelaskan tugas pokok

Tugas pokok sekretaris C b.

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.10 Merancang karya No.Soal Rumusan Butir Soal

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Kawung 1 Surabaya Bentuk Tes : Pilihan Ganda

3.10 Merancang karya No.Soal Rumusan Butir Soal