REFLEKSI DIRI

PERANGKAT MENGAJAR (RPP)

NAMA GURU : MOH. BAYAN, S.Pd.I

MAPEL : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

NO URAIAN
1 PENYUSUAN RPP
Pada proses belajar mengajar dibutuhkan perangkat pembelajaran yang bisa
membuat proses belajar mengajar bisa berjalan dengan maksimal yaitu menciptakan
suasana yang interaktif, kondusif dan menyenangkan bagi guru dan peserta didik.
Baik mulai dari saat pembukaan, kegiatan inti dan penutup. Pada Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sudah saya terapkan saat ini secara garis besar
belum bisa berjalan secara maksimal terutama didalam proses pembelajaran pada
kegiatan inti karena belum bisa mengakomodir keaktifan siswa dalam hal menarik
perhatian siswa untuk bisa konsentrasi penuh pada saat materi disampaikan. Semua
itu disebabkan karena kurangnya stimulus pada saat menyampaikan materi, seperti
video pembelajaran yang tidak bisa ditayangkan dan materi yang tidak berbentuk PPT
dan sebagainya.
2 PERMASALAH DALAM RPP
RPP belum memuat unsur TPACK .
Materi belum bsa disajikan dengan cara menarik karena belum semua RPP sudah
memuat usur TPACK, seperti, belum adanya video pembelajaran, materi yang tidak
dimuat dalam bentuk PPT atau sejenisnya
3 STRATEGI PEMECAHAN MASALAH
Pada proses pembelajaran berikutnya pada RPP akan dimuat Unsur TPACK
didalamnya. Terutama pada kegiatan inti yaitu, berupa penayangan video
pembelajaran dan materi disajikan dalam bentuk PTT yang menarik yang lebih banyak
memuat ilustrasi dalam bentuk gambar sehingga peserta didik lebih mudah
memahami materi tersebut serta menyenangkan.

Sumenep, 9 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

ZAINAL ABIDIN, S.Si MOH. BAYAN