Laporan Lengkap Biologi Ime

LAPORAN PRAKTIKUM
BIOLOGI UMUM
MODUL
PENGENALAN DAN PENGGUNAAN MIKROSKOP
PENGAMATAN SEL
PENGAMATAN TUMBUHAN
PENGAMATAN HEWAN
MEMAHAMI KONSEP HUKUM MENDEL
PENGAMATAN PROSES TERJADINYA TRANSPIRASI
PENGAMATAN PERISTIWA FOTOSINTESIS
EKOSISTEM
DISUSUN OLEH
NAMA : JUMIATI LAMPEGAU

STAMBUK : G811 22 017
KELOMPOK : I (SATU)
KELAS : (KHUSUS FMIPA)
ASISTEN : INTAN AYU RAHMANIAR
LABORATORIUM BIOLOGI DASAR

JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS TADULAKO
PALU, 2021
LEMBAR PENGESAHAN
Praktikum Biologi Umum dimulai pada tanggal Oktober 2022 sampai .. November
2021 sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian Praktikum Biologi Umum.
ASISTEN PRAKTIKUM
Intan Ayu Rahmaniar

G 401 19 014
Rizka Hanifa
G401 19 005
Rifki Kurniawan
G 401 18 056
Muh.Rizky Loulembah
G 401 18 017
Mengetahui
Dosen Penanggung Jawab KoordinatorAsisten
Fahri, S. Si.,M. Si Reza Risaldi

NIP.1988021120190310005 NIM. G40119007
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan “Laporan Lengkap
Praktikum Biologi Umum” sebagaimana mestinya dengan tepat waktu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih terdapat banyak
kesalahan sehingga masih jauh dari kata kesempurnaa. Oleh karena itu, penulis
sangat mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun guna
penyempurnaan penyusun laporan berikutnya.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu sehingga laporan ini dapat memenuhi tugas mata
kuliah praktikum Biologi Umum. Akhir kata, semoga “Laporan Lengkap
Praktikum Biologi Umum” ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
membutuhkan.
Palu,25 Oktober 2022
Penyusun
JUMIATI LAMPEGAU
G 811 22 017
ii
DAFTAR ISI
SAMPUL
LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................i
KATA PENGANTAR...........................................................................................ii
DAFTAR ISI
.................................................................................................................................
iii
BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................
1.1 Latar Belakang.............................................................................................
1.1.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop................................................
1.1.2 Pengamatan Sel......................................................................................
1.1.3PengamatanTumbuhan............................................................................
1.1.4 PengamatanHewan..................................................................................
1.1.5 Memahami Konsep HukumMendel........................................................
1.1.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi.............................................
1.1.7 Pengamatan PeristiwaFotosintesis..........................................................
1.1.8Ekosistem.................................................................................................
1.2 Tujuan...........................................................................................................
1.2.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop.................................................
1.2.2 PengamatanSel.......................................................................................
1.2.3 PegamatanTumbuhan..............................................................................
1.2.8 Ekosistem.................................................................................................
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................................
2.1 Pengenalan dan PenggunaanMikroskop..................................................
2.2 Pengamatan Sel.......................................................................................
2.3 Pegamatan Tumbuhan.............................................................................
2.4 Pengamatan Hewan................................................................................
2.5 Memahami Konsep Hukum Mendel......................................................
2.6 Pengamatan Proses TerjadinyaTranspirasi..............................................
2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis.........................................................
2.8Ekosistem................................................................................................
BAB III METODEPRAKTIKUM.........................................................................
3.1 Waktu danTempat....................................................................................
3.2 Alat danBahan..........................................................................................
iii
3.2.2 PengamatanSel........................................................................................
3.2.3 PegamatanTumbuhan..............................................................................
3.2.4 Pengamatan Hewan...............................................................................
3.2.8 Ekosistem.................................................................................................
3.3 Prosedur Kerja........................................................................................
3.3.2 PengamatanSel........................................................................................
3.3.3PegamatanTumbuhan..............................................................................
3.3.8 Ekosistem.................................................................................................
BAB IV HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN..................................
4.1 Hasil Pengamatan...................................................................................
4.1.2 PengamatanSel........................................................................................
4.1.3PegamatanTumbuhan..............................................................................
4.1.8 Ekosistem.................................................................................................
4.2 Pembahasan............................................................................................
4.2.2 PengamatanSel........................................................................................
4.2.3PegamatanTumbuhan............................................................................
4.2.8 Ekosistem.................................................................................................
iv
BAB V PENUTUP................................................................................................
5.1 Kesimpulan..................................................................................................
5.2 Saran..........................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................
LEMBAR ASISTENSI............................................................................................
BIOGRAFI...............................................................................................................
v
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LatarBelakang
1.1.1 Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop
Mikroskop merupakan salah satu alat yang penting pada kegiatan

laboratorium sains, khususnya biologi. Mikroskop merupakan alat
bantu yang memungkinkan kita dapat mengamati objek yang
berukuran sangat kecil (mikroskopis). Hal ini bantu memecahkan
persoalan manusia tentang organisme yang berukuran kecil.
Perkembangan instrument yang berkemampuan melebihi indra
manusia seiring kemajuan sains. Penemuan dan penelitian awal
tentang sel menjadi maju berkat penciptaan mikroskop pada tahun
1590 dan peningkatan mutu alat tersebut selama 1600an (Campbell,
dkk2008).
Penemuan mikroskop sejalan dengan perkembangan riset di bidang

mikrobiologi. Seorang pembuat mikroskop amatir pertama kali
adalah Antoni van Leeuwenhoek berkebangsaan Jerman yang
mengamati mikroorganisme menggunakan konstruksi mikroskop
sederhana.
(Kusnanda, 2003).
Mikroskop cahaya merupakan mikroskop yang pertama

kalidigunakan oleh para ilmuwan zaman Renaisans untuk
mengamati mikroorganisme. Cahaya diteruskan melewati spesimen
sehingga menemus lensa kaca. Lensa tersebut bekerja merefraksi
cahaya sedemikian rupa agar bayangan dari spesimen membesar
ketika diproyeksikan pada mata pengamat. Nilai penting yang
dimiliki oleh mikroskop adalah daya penguraian atau daya
pembesaran, hal ini bisa juga disebut sebagai resolusi. Faktor
pembesaran adalah nilai yang dihitung berdasarkan seberapa kali
lebih besar objek pengamatan terlihat lebih besar oleh mata kita
1
dibandingkan dengan ukuran objek tersebut yang sebenarnya.
Sementara daya urai adalah nilai yang menunjukkan kejelasan
proyeksi gambar (Campbell,2008).
Berdasarkan uraian di atas maka yang melatarbelakangi

dilakukannya percobaan ini adalah kurangnya pengetahuan tentang
mikroskop, bagian-bagian mikroskop beserta fungsi, pati, kentang,
klasifikasi kentang.
1.1.2 Pengamatan Sel
Sel merupakan unit terkecil yang menyusun tubuh makhluk hidup

dan merupakan tempat terselenggaranya fungsi kehidupan. Sel
pertama kali ditemukan oleh seorang ilmuwan Inggris bernama
Robert Hooke pada tahun 1665. Saat itu Hooke mengamati sayatan
gabus dari batang tumbuhan yang sudah mati menggunakan
mikroskop sederhana. Ia menemukan adanya ruangruang kosong
yang dibatasi dinding tebal dan menamakannya dengan istilah
cellulae artinya sel. Penemuan tantang sel berkembang lagi ketika
ilmuwan Belanda bernama Antonie van Leeuwenhoek merupakan
orang pertama yangmenemukan sel hidup. Ia merancang sebuah
mikroskop kecil berlensa tunggal yang digunakan untuk mengamati
air rendaman jerami. Ia menemukan organisme yang bergerak-
gerak di dalam air yang kemudian disebut bakteri. Sejak saat itu,
beberapa ilmuwan berlomba untuk mengetahui lebih banyak
tentang sel(Kusnanda 2003).
Sel sebagai unit fungsional makhluk hidup, Max Schultze (1825–

1874) menyatakan bahwa protoplasma merupakan dasar fisik
kehidupan bukan hanya bagian struktural sel tetapi juga merupakan
bagian penting sel sebagai tempat berlangsung reaksi-reaksi kimia
kehidupan. Sel sebagai unit pertumbuhan makhluk hidup Rudolph
Virchow (1821– 1902) berpendapat bahwa omnis cellula ex
cellulae (semua sel berasal dari sel sebelumnya). Sel sebagai unit
hereditas makhluk hidup Ilmu pengetahuan dan teknologi
mendorong penemuan unit-unit penurunan sifat yang terdapat
dalam nukleus, yaitu kromosom. Dalam kromosom terdapat gen
yang merupakan unit pembawa sifat. Melalui penemuan ini
2
munculah teori bahwa sel merupakan unit hereditas makhluk hidup.
(kusnanda,2003).
1.1.3Pengamatan Tumbuhan
Tumbuhan merupakan salah satu mahkluk hidup yang terdapat di

alam semesta. Selain itu tumbuhan adalah mahkluk hidup yang
memiliki daun, batang, dan akar sehingga mampu menghasilkan
makanan sendiri dengan menggunakan klorofil untuk menjalani
proses fotosintesis. Bahan makanan yang dihasilkannya tidak hanya
dimanfaatkan untuk dirinya sendiri, tetapi juga untuk manusia dan
hewan. Bukan makanan saja yang dihasilkannya, tetapi tumbuhan
jugadapat menghasilkan Oksigen (O2) dan mengubah
Karbondioksida (CO2) yang dihasilkan oleh manusia dan hewan
menjadi Oksigen (O2) yang dapat digunakan oleh mahkluk hidup
lain (Ferdinand, 2009:23).
Begitu pentingnya peranan tumbuhan bagi kelangsunggan hidup

dan juga bumi ini. Karena tumbuhan merupakan produsen pertama
pada rantai makanan, selain itu juga memiliki peranan penting
sebagai penghasil Oksigen (O2) terbesar bagi kelangsungan hidup
mahkluk hidup di bumi serta menangani krisis lingkungan. Oleh
karena itu, mari tingkatkan penghijauan sehingga kita dapat
mengurangi dampak pencemaran udara, dalam hal ini mengurangi
Karbondioksida (CO2) atau polutan lainnya, mengurangi dampak
dari efek rumah kaca, dan gangguan iklim. Tumbuhan juga dapat
dibedakan menjadi beberapa golongan yaitu tumbuhan 2 tanaman
hias dan tanaman buah. Tanaman hias adalah segala tanaman yang
di tanam untuk estetika keindahan sehingga jenis-jenisnya pun ada
beraneka ragam. Tanaman hias umumnya sengaja ditanam dengan
tujuan untuk memberikan kesan indah baik untuk dalam ruangan
maupun di luar ruangan. Tanaman hias tidak hanya memberikan
unsur keindahan saja namun juga memberikan berbagai manfaat
bagi kehidupan. Tanaman hias yang sering kita sebut dengan bunga
ini juga memberi manfaat terhadap lingkungan seperti mengurangi
pencemaran udara atau polutan lainnya (Sulistyorini, 2009).
3
1.1.4 Pengamatan Hewan
Hewan adalah salah satu makhluk hidup yang diciptakan dan hidup
berdampingan dengan manusia maka hewan memiliki arti penting
dalam kehidupan. Selain sebagai salah satu sumber makanan, Pada
zaman dahulu hewan juga dimanfaatkan sebagai alat transportasi.
Berdasarkan sejarahnya, hewan pada zaman dahulu atau zaman
purba cenderung memiliki ukuran yang lebih besar daripada
kebanyakan hewan yang ada pada saat ini. Hal itu dibuktikan dari
adanya penemuan fosil kerangka hewan di berbagai penjuru dunia.
Hewan jinak biasanya karena hewan itu dipelihara atau dirawat.
Dan tidak semua hewan dapat dipelihara, contohnya hewan buas.
Meskipun ada beberapa kalangan yang menjadikan hewan buas
sebagai hewan peliharaan, akan tetapi hal tersebut sangatlah
beresiko. Akan tetapi sikap arogansi dari sekelompok manusia yang
memperlakukan hewan tidak sebagaimana mestinya membuat
masyarakat khususnya para pecinta hewan menjadi resah. Berbagai
kasus tindak kekerasan terhadap hewan ditemukan. Tidak hanya di
satu tempat, melainkan di berbagai wilayah atau bahkan seluruh
penjuru dunia kasus pelanggaran terhadap hak azasi hewan ini
terjadi. Jika terus menerus hewan dijadikan bahan pelampiasan
emosi sehingga melakukan kekerasan, penganiayaan bahkan
sampai kematian, dapat menjadikan populasi hewan menjadi punah.
(bima dkk2008).
Hingga kini kekerasan terhadap hewan memang masih kerap terjadi

di mana-mana. Dengan tidak adanya sanksi hukum, para pelaku
dengan bangga mempublikasikan kekejaman dan tindakan sadis
mereka melalui sosial media untuk kesenangan, kesombongan dan
ketenaran dalam arti lain ingin viral. Kekerasan yang dilakukan
oleh pelaku biasanya bertujuan untuk keuntungan mereka sendiri
seperti membunuh hewan untuk dimakan, diambil bulunya atau
gadingnya dan kemudian dijual. Namun ada juga yang bertujuan
sebagai bentuk perlindungan diri dengan alasan bahwa hewan
tersebut telah menyerang manusia. Padahal mungkin saja hewan
tersebutlah yang seharusnya lebih membutuhkan perlindungan
karena habitat mereka dirusak atau bahkan dialih fungsikan
menjadi lahan yang menguntungkan bagi manusia. Seharusnya
masyarakat bisa melihat dan menyadari bahwa hewan juga
4
membutuhkan tempat tinggal atau habitat yang layak. Hewan-
hewan mungkin tidak akan menyerang manusia bila habitat mereka
tidak dirusak oleh manusia. (suryanti doti 2011)
1.1.5 Memahami Konsep Hukum Mendel
Dari kenyataan adanya ciri yang menang terhadap yang lainnya,

J.G. Mendel menyimpulkan bahwa pada individu-individu (atau
pada ciriciri heterozygot, satu alela dominan sedangkan yang
lainnya resesif). Dari kenyataannya bahwa ciri-ciri induk muncul
kembali pada turunan tanaman ercis yang tumbuh dari biji
heterozygote, J.G. Mendel menyimpulkan bahwa kedua faktor
untuk kedua ciri tidak bergabung (tidak bercampur) dalam cara
apapun kedua faktor itu tetap berdiri sendiri selama hidupnya
individu dan memisahpada waktu pembentukan gamet-gamet.
Dalam hubungan ini separuh gamet membawahi satu faktor,
sedangkan separuhnya yang lain membawahi faktor lainnya.
Kesimpulan terakhir inilah yang dikenal dengan hukum pemisahan
Mendel. (corembina2009)
Contoh penjelasan simbolik persilangan yang dikemukakan J.G.

Mendel yaitu persilangan monohibrid. Persilangan monohibrida
adalah dasar untuk ilmu genetika Mendel. Informasi terkait yang
berhubungan dengan pemisahan genetik seperti yang muncul dalam
kombinasi monohibrida. Persilangan semacam itu dapat terjadi
dalam semua kelompok organisme utama yang bereproduksi secara
seksual Dalam hubungan ini faktor yang dominan diberi simbol
abjad Latin besar dalam cetak miring, sedangkan faktor resesif
diberi simbol abjad Latin kecil dalam cetak miring. Contoh
persilangan monohibrid tersebut Biji bulat (RR) disilangkan dengan
Biji keriput (rr) menghasilkan keturunan F1 adalah semua biji bulat
karena R dominan terhadap r. pada keturunan kedua (untuk
memperoleh F2) disilangkan hasil F1 yang heterozygote dan
memperoleh hasil ¾ bulat (RR, Rr, rR) dan ¼ keriput
(rr), rasio perbandingan 3:1(Gardner, 1991).
5
1.1.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi
Transpirasi dapat diartikan sebagai proses kehilangan air dalam bentuk

uap dari jaringan tumbuhan melalui stomata. Kemungkinan kehilangan
air dari jaringan tanaman melalui bagian tanaman yang lain dapat saja
terjadi, tetapi porsi kehilangan tersebut sangat kecil dibandingkan
dengan yang hilang melalui stomata. Oleh sebab itu, dalam
perhitungan besarnya jumlah air yang hilang melalui dari jaringan
tanaman umumnya difokuskan pada air yang hilang melalui stomata. .
(winokur 1962)
Proses transpirasi berlangsung selama tumbuhan hidup. Peneliti di

Utah State University berhasil menghitung berapa banyak jumlah air
yang hilang melalui transpirasi pada tanaman jagung mulai dari
berkecambah sampai panen. Jumlah air yang hilang melalui transpirasi
pada tanaman jagung adalah setara dengan total 450 mm curah hujan,
atau untuk menghasilkan 1 kg berat kering tanaman jagung dibutuhkan
225 kg air yang hilang melalui transpirasi. . (bima dkk 2005)
Dalam aktivitas hidupnya, sejumlah besar air dikeluarkan oleh

tumbuhan dalam bentuk uap air ke atmosfer. Proses pengeluaran air
oleh tumbuhan dalam bentuk uap ini disebut transpirasi. Transpirasi
melalui daun dimulai dengan menguapnya air dari permukaan sel ke
ruang antar sel. Kemudian dengan difusi air bergerak keluar dari
daun.Pada daun, terdapat kutikula berlilin yang menyelimuti
permukaan daun, dan menjadi penghalang yang efektif bagi
pergerakan air ke atmotsfer agar tidak berlebihan. Hanya sekitar 5%
air yang hilang melalui kutikula, sedangkan sebagian besar hilang dari
si uap air melaui stomata. Stomata terbanyak ditemukan pada
permukaan bawah daun. Sehingga pergerakan air di sepanjang lintasan
ini terjadi secara difusi, dan dikendalikan semata-mata oleh perbedaan
(gradient) konsentrasi uap air. . (liu,D 2005)1
1.1.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis
Manusia, hewan, maupun tumbuhan merupakan makhluk

hidup yang manamemerlukan makanan untuk bertahan hidup.
6
Manusia dapat mendapatkan makanandari alam maupun dengan
membeli
makanan tersebut di pasar atau supermarket.Sedangkan untuk
hewan memperoleh makanan dengan memanfaatkan alam
atausebagian hewan yang lain memperoleh makanan dengan cara
berburu. Bagaimanauntuk tumbuhan? Tumbuhan memperoleh
makanannya dengan cara berfotosintesisdengan bantuan cahaya
matahari, karena tumbuhan merupakan makhluk hidup yangbersifat
autotrof yang dapat mengubah bahan anorganik menjadi
organik (dapatmembuat makanan sendiri) dengan bantuan energi
seperti energi cahaya mataharidan kimia.Fotosintesis adalah suatu.
(Liu 2005)
proses biokimia pembentukan karbohidrat dari bahananorganik

yang dilakukan oleh tumbuhan, terutama tumbuhan yang
mengandung zathijau daun, yaitu klorofil. Selain yang mengandung
zat hijau daun, ada juga makhlukhidup yang berfotosintesis
yaitu alga, dan beberapa jenis bakteri denganmenggunakan
zat hara, karbon dioksida, dan air serta dibutuhkan
bantuan energicahaya matahari. (bima dkk2005)
Hampir semua makhluk hidup bergantung pada energi

yangdihasilkan dalam fotosintesis. Akibatnya fotosintesis
menjadi sangat penting bagikehidupan di bumi. Fotosintesis
juga berjasa menghasilkan sebagian besar oksigenyang terdapat di
atmosfer bumi.Proses pada fotosintesis yaitu mengubah karbon
dioksida dan air menjadi energiberupa karbohidrat dan oksigen
menggunakan klorofil dan cahaya matahari. Proses initerjadi pada
daun hijau, yaitu di sel mesofil. Pada sel mesofil, terdapat kloroplas
dan didalamnya ada grana. Fotosintesis juga terjadi pada batang
hijau dan beberapa bagianbunga. Pada permukaan daun, terdapat
setengah juta kloroplas per meter persegi.Karbon dioksida
mencapai kloroplas melalui stomata, sementara air melalui urat
daun. . (bima dkk 2005)
7
1.1.8 Ekosistem
Makhluk hidup di alam ini menempati tempat-tempat tertentu

sesuai dengan habitatnya. Ada yang hidup di air seperti ikan, di
darat seperti halnya manusi dan hewan darat lainnya, maupun di
udara seperti burung. Tempat hidup di dunia ini tidak bertambah
luas, sementara pertambahan jumlah makhluk hidup relatif
bertambah.23 Hal ini menyebabkan makin banyaknya makhluk
hidup yang menempati permukaan bumi sehingga ekosistem di
muka bumi ini semakin sempit. Makhluk hidup akan saling
ketergantungan antar makhluk hidup satu dengan yang lainya di
dalam komunitas. Oleh karena itu makhluk hidup juga akan
menjalin hubungan dengan lingkungan sekitarnya. Makhluk hidup
senantiasa bergantung dengan lingkungan.24 Hubungan makhluk
hidup dan lingkungannya akan membentuk suatu ekosistem.
Ekosistem adalah tempat berlangsungnya hubungan antara makhluk
hidup dengan lingkungan sekitarnya. Oleh karena itu, sangat perlu
memahami konsep tentang ekosistem, komponennya dan cara
untuk menjaga dan melestarikannya agar makhluk hidup dan
lingkungannya dapat tetap melangsungkan hidupnya.
(wheelis,2008).
ekosistem adalah sistem ekologi yang didalamnya terjadi hubungan

timbal balik antara komponen-komponen penyusunnya.25
Komponen-komponen penyusun ekosistem secara keseluruhan
mencakup komponen biotik dan abiotik.organisme yang
membentuk suatu komunitas dan ekosistem merupakan satu
kesatuan dan membentuk suatu jaring-jaring kehidupan yang saling
berhubungan dan kompleks. Materi pembelajaran ekosistem
memberikan respon terhadap suatu permasalahan yang ada di alam
karna ekosistem terbentuk darosebuah komunitas dan lingkungan
abiotiknya seperti iklim, tanah, air, udara, dan energi.26 Sehingga
para peserta didik diharapkan dapat membantu menyelesaikan
permasalahan yang ada dalam alam ini dengan sebuah materi yang
tertuang di dalam pembelajaran(soemarwoto,2008).
8
1.2Tujuan
1.2.1 Pengenalan dan Penggunaan AlatMikroskop
Tujuan dari praktikum ini, untuk memperkenalkan komponen-

komponen mikroskop dan cara menggunakannya. Serta mempelajari
cara menyiapkan bahan-bahan yang akan diamati dibawah
mikroskop, objek bayangan benda dan butir pati kentang.
1.2.2 PengamatanSel
Tujuan dari praktikum ini, untuk mengamati sel empulur batang ubi
kayu cassava haerat, untuk mengamati sel umbi lapis pada bawang
merah dan bagian-bagian sel bawang merah allium cepa, untuk
mengamati struktur sel selaput rongga mulut, untuk mengamati sel
darahkatak dan sel darah manusia, untuk mengamati struktur
hidrilla, untuk mengamati struktur sel protozoa, serta untuk
mengamati sifat permeabilitas membrane sel.
1.2.3 PengamatanTumbuhan
Tujuan dari praktikum ini, untuk membandingkan struktur

morfologi akar pada tumbuhan dkotil dan monokotil, untuk
membandingkan struktur morfologi daun pada morfologi tumbuhan,
untuk membandingkan struktur morfologi bunga dikotil dan
monokotil, untuk membandingkan struktur anatomi akar pada
tumbuhan dikotil dan monokotil, untuk mengetahui struktur anatomi
pada batang tumbuhan monokotil dan dkotil, serta untuk memahami
struktur anatomi daun pada tumbuhan monokotil dan dikotil.
9
1.2.4 PengamatanHewan
Tujuan dari praktikum ini, untuk mengetahui struktur morfologi

pada katak dan kodok, untuk mengamati sistem pencernaan pada
katak sawah (rana cachivora), serta untuk menjelaskan sistem
reproduksi pada katak.
1.2.5 Memahami Konsep HukumMendel
Tujuan dari praktikum ini, untuk memahami langkah-langkah

perbandingan konsep mendel melalui hukum.
1.2.6 Pengamatan Proses TerjadinyaTranspirasi
Tujuan dari praktikum ini, untuk mengetahui faktor-faktor yang

mempengaruhi transpirasi pada tumbuhan.
1.2.7 Pengamatan PeristiwaFotosintesis
Tujuan dari praktikum ini, untuk membuktikan terbentuknya

amilum pada proses fotosintesis oleh tumbuhan hijau.
1.2.8 Ekosistem
Tujuan dari praktikum ini, untuk mengidentifikasi faktor lingkungan

yang berpengaruh terhadap keanekaragaman hayati disuatu daerah
tertentu.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
10
2.1 Pengenalan Dan Penggunaan Alat Mikroskop
Mikroskop pertama kali ditemukan pada abad ke-16. Mikroskop berasal

dari kata micro yang berarti kecil dan scpium yang berarti penglihatan jadi
mikroskop adalah alat yang digunakan untuk melihat benda yang
berukuran sangat kecil. Mikroskop zaman dulu sangat sedarhana karena
hanya memiliki satu lensa, berbeda dengan mikroskop yang banyak
digunakan sekarang yang tergolong mikroskop majemuk yang terdiri atas
dua lensa atau lebih (Widyatmoko, 2008).
Ada dua jenis mikroskop berdasarkan pada penampakan objek yang

diamati yaitu mikroskop dua dimensi (mikroskop cahaya) dan mikroskop
tigadimensi (mikroskop stereo). Sedangkan berdasarkan sumber
cahayanya mikroskop dibedakan menjadi mikroskop cahaya dan
mikroskop electron. (Bima,2005).
Pati adalah karbohidrat yang merupakan polimer glukosa, dan terdiri atas
amilosadanamilopektin(JacobsdanDelcour,1998).Patidapatdiperolehdari
bijibijian, umbi-umbian, sayuran, maupun buah-buahan. Sumber alami pati
antara lain adalah jagung, labu, kentang, ubi jalar, pisang, barley, gandum,
beras, sagu, amaranth, ubi kayu, ganyong dan sorgum. Pemanfaatan pati
asli masih sangat terbatas karena sifat fisik dan kimianya kurang sesuai
untuk digunakan secara luas. Oleh karena itu, pati akan meningkat
nilaiekonominya jika dimodifikasi sifat-sifatnya melalui perlakuan fisik,
kimia, atau kombinasi keduanya (Liu et al.,2005).
2.2 Pengamatan Sel
Dalam biologi, sel adalah kumpulan materi paling sederhana yang dapat
hidup dan merupakan unit pe nyusun makhluk hidup. Kebanyakan
makhluk hidup tersusun atas sel tunggal, atau disebut organisme
uniselular, misalnya bakteri dan amoeba. Makhluk hidup lainnya,
termasuk tumbuhan, hewan, dan manusia, merupakan organisme
multiselular yang terdiri dari banyak tipe sel terspesialisasi dengan
fungsinya masing-masing (Campbell, 2002). Sel merupakan unit
terkecil dari kehidupan. Semua organisme pada dasarnya dibentuk atau
11
tersusun atas sel. Sebagai bagian terkecil mahluk hidup, sel tidak dapat
lagi dibagi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil sehingga dapat
menyelesaikan fungsinya (Sudjadi, 2005).
Setiap organisme tersusun atas salah satu dari dua jenis sel yang secara
struktur berbeda: sel prokariotik atau sel eukariotik. Kedua jenis sel ini
dibedakan berdasarkan posisi DNA di dalam sel; sebagian besar DNA
pada eukariota terselubung membran organel yang disebut nukleus atau
inti sel, sedangkan prokariota tidak memiliki nukleus. Hanya bakteri dan
arkea yang memiliki sel prokariotik, sementara protista, tumbuhan,
jamur, dan hewan memiliki sel eukariotik (Campbell et al, 2002).
Kebanyakan prokariota merupakan organisme uniselul, dengan sel
berukuran kecil (berdiameter 0,7–2,0 µm dan volumenya sekitar 1 µm3)
serta umumnya terdiri dari selubung sel, membran sel, sitoplasma,
nukleoid, dan beberapa struktur lain (Wheelis, 2008).
Sel mahluk hidup mempunyai ukuran antara 10-30 mikro meter. Sel
bersifat mikroskopis. Sel tumbuhan berdiameter antara 10-100 mikro
meter yang dapat dilihat dibawah mikroskop (Sutrian, 2004). Bentuk
dasar dari sel yang diisolasi adalah bulat seperti sel darah, sel lemak dan
sel telur (Rachmat, 2007). Bentuk sel tumbuhan cenderung tetap. Hal ini
terjadi karena sel tumbuhan memiliki dinding sel (Nugroho, 2006).
2.3 Pengamatan Tumbuhan
Pertumbuhan merupakan proses kenaikan massa dan volume yang

bersifat irriversible (tidak dapat kembali ke asal) seperti bertambahnya
tinggi, panjang dan lebar pada bagian – bagian tumbuhan. Hal ini terjadi
12
karena adanya tambahan substansi atau unsur-unsur struktural yang baru
dan perubahan bentuk yang terjadi selama proses tersebut seperti
pertambahan jumlah dan ukuran sel. Pertumbuhan pada suatu tanaman
dapat diukur serta dapat dinyatakan dengan angka atau bersifat
kuantitatif (Saktionon, 2009).
Tahapan dalam pertumbuhan dan perkembangan sel yang pertama

adalah didahului adanya proses pembelahan sel yaitu satu sel dewasa
membelah menjadi dua sel yang terpisah dan tidak selalu serupa satu
sama lain. Untuk tahapan yang kedua yaitu pembesaran sel adalah
proses dimana salah satu atau kedua anak tersebut membesar
volumenya. Selanjutnya peristiwa ketiga yaitu diferensiasi sel yang
berarti sel yang sudah mencapai volume akhirnya, menjadi
terspesialisasi dengan cara tertentu. Berbagai macam cara sel
membelah, membesar, dan terspesialisasi telah menghasilkan berbagai
jenis jaringan dan organ tumbuhan, dan banyak jenis tumbuhan (Ikalor,
2013).
Pertumbuhan pada tumbuhan dibedakan menjadi pertumbuhan primer

dan pertumbuhan sekunder. Pertumbuhan primer terjadi sebagai hasil
pembelahan sel jaringan meristem primer. Pertumbuhan primer
diakibatkan oleh aktivitas meristem apikal yang terdapat pada ujung
akar dan pucuk tunas, menghasilkan sel-sel bagi tumbuhan untuk
tumbuh memanjang. Aktivitas kambium mengakibatkan pertumbuhan
sekunder yaitu besar batang dan akar tanaman. Pertumbuhan sekunder
yaitu adanya aktivitas penebalan secara progersif. Pertumbuhan
sekunder diakibatkan aktivitas meristem lateral, silinder-silinder yang
bterbentuk dari sel-sel yang membelah ke samping di sepanjang tunas
dan pertumbuhan sekunder kearah dalam membentuk xilem dan ke
arah luar membentuk floem (Santia, 2017).
13
Faktor – faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman ada dua
yaitu faktor internal (genetik) dan faktor eksternal (lingkungan). Faktor
internal meliputi laju fotosintetik, respirasi, pembagian hasil
asimilasidan N, klorofil dan kandungan pigmen lainnya, tipe dan letak
meristem, kapasitas menyimpan cadangan makanan, aktivitas enzim,
pengaruh langsung gen, diferensiasi. Sedangkan faktor eksternal
meliputi iklim (cahaya, temperatur, air, panjang hari, angin dan gas),
tanah (tekstur, struktur, bahan organik, KTK, pH tanah), biologis
(Organisme Pengganggu Tanaman) (Feryanto, 2011)
Beberapa karakteristik morfologi (persen•tase pertumbuhan), anatomi

(ketebalan daun, kerapatan stomata) dan fisiologi (analisis prolin,
analisis gula total) dapat terjadi perubahan pada pertumbuhan tanaman
apabila ada cekaman lingkungan. Pengaruh cekaman lingkungan
terhadap pertumbuhan tanaman sangat ditentukan oleh besarnya
tingkatan cekaman yang dialami tanaman tersebut. Sejumlah studi
menunjukkan bahwa akibat dari cekaman lingkungan akan terjadi
penghambatan pertumbuhan tanaman dan penurunan laju fotosintesis.
Penurunan laju fotosintesis berkaitan dengan beberapa faktor seperti
anatomi, yaitu penutupan stomata dan dehidrasi kutikula (Sari, et al
2015)
Salah satu indikator keberhasilan dalam menunjukkan potensi produksi

tanaman adalah kemampuan tanaman untuk tumbuh dan berkembang
secara optimal dalam interaksi dengan faktor lingkungan pada saat
fase
vegetatif. Fase vegetatif terjadi dengan ditandai adanya pertambahan

daun, akar dan batang. Selain itu, pertumbuhan dan perkembangan
14
tanaman dipengaruhi oleh proses fisiologis didalam tumbuhan.
Faktor fisiologis ini di dipengaruhi oleh faktor-faktor iklim seperti
radiasi matahari, suhu, curah hujan dan kelembaban udara.
2.4 Pengamatan Hewan
Hewan adalah organisme yang mampu bergerak bebas, tetapi pada

hewan tingkat rendah hanya mampu menggerakkan tubuh dengan cara
mengerutkan serabut-serabutdan multiselulernya. Untuk mempelajari
dan memahami hewan yang bersel banyak, hal itu pada hewan
yang bertulng belakang (vertebrata). Katak merupakan salah satu
anggota dari classic amphibian. Amphibia merupakan kelompok
vertebrata pionir yang hidup didarat dengan beberapa bentuk
penyesuaian. Hewan ini relatif mudah didapatkan dan sangat baik untuk
dijadikan objek studi, susunan tubuhnya mudah dipahami, demikian
fiiologinya dan cara hidupnya (Winokur,1962).
Katak sawah (Rana cancrivora) tidak mempunyai ekor dan leher, antara
kepala dan badan tidak mempunyai batas yang nyata, kaki depannya
pendek, sedangkan kaki belakangnya panjang yang berguna untuk
melompat, kulitnya halus dan licin,banyak mengandung kelenjar dan
belum mempunyai pengatur suhu tubuh, karna suhu tubuh pada katak
dipengaruhi oleh lingkungannya. pada tingkat larva/kecebong hidup
dalam air dan bernapas dengan menggunakan insang, setelah dewasa
hidup didarat dan bernapas dengan paru-paru dan kulitnya, katak
banyak hidup disawah atau dikolam (Pratinjo, 1985)
2.5 Memahami Konsep Hukum Mendel
Hukum Pewarisan Mendel adalah hukum mengenai pewarisan sifat

pada organisme yang dijabarkan oleh Gregor Johann Mendel dalam
karyanya 'Percobaan mengenai Persilangan Tanaman'. Hukum ini terdiri
dari dua bagian: Hukum pemisahan (segregation) dari Mendel, juga
dikenal sebagai
Hukum Pertama Mendel, dan Hukum berpasangan secara bebas
(independent assortment) dari Mendel, juga dikenal sebagai Hukum
Kedua Mendel.
15
Hukum mendel I adalah perkawinan dua tetua yang mempunyai satu
sifat beda (monohibrit). Setiap indifidu yang berkembang baik secara
seksual terbentuk dari perleburan 2 gamet yang berasal dari induknya.
Berdasarkan hipotesis mendel dari setiap sifat/karakter ditentukan oleh
gen (sepasang alel). Hokum mendel I berlaku pada waktu
gametogenesis F1. F1 memiliki genotip heterozigot. Dalam peritiwa
meiyosis, gen sealel akan terpisah , mesisng-masing terbentuk gamet.
Baik pada bunga jantan maupun bunga betina terjadi 2 macam gamet.
Waktu terjadi penyerbukan sendiri (F1 x F2) dan pada proses fertilisasi
gamet -gamet yang mengandung gen itu akan melebur secara acak dan
terdapat 4 macam peleburan atau peristiwa.( Suryati Doti, 2011)
Hukum Mendel I dikenal sebagai hukum Segregasi. Selama proses

meiosis berlangsung, pasangan-pasangan kromosom homolog saling
berpisah dan tidak berpasangan lagi. Setiap set kromosom itu
terkandung di dalam satu sel gamet. Proses pemisahan gen secara bebas
dikenal sebagai segregasi bebas. Hukum Mendel I dikaji dari
persilangan monohibrid. (Syamsuri, 2004:101)
Hukum Mandel I berlaku pada gametogenesis F1. F1 itu memiliki

genotif heterozigot. Baik pada bunga betina maupun benang sari,
terbentuk 2 macam gamet. Maka kalau terjadi penyerbukan sendiri (F1
x F1) terdapat 4 macam perkawinan. (Wildan Yatim, 1996:76).
Pada galur murni akan menampilkan sifat-sifat dominan (alel AA)

maupun sifat resesif (aa) dari suatu karakter tertentu. Bila disilangkan,
F1 akan mempunyai kedua macam alel (Aa) tetapi menampakkan sifat
dominan (apabila dominant lengkap). Sedangkan individu heterozigot
(F1) menghasilkan gamet-gamet, setengahnya mempunyai alele
dominant A dan setengahnya mempunyai alele resesif a. Dengan
rekomendasi antara gamet- gamet secara rambang populasi F2
menampilkan sifat-sifat dominant dan resesif dengan nisbah yang
diramalkan. Nisbah fenotif yaitu 3 dominan (AA atau Aa) : 1 resesif
(aa). Nisbah geneotif yaitu 1 dominan lengkap (AA) : 2
2.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transapirasi
Transpirasi adalah ptoses hilangnya air melalui penguapan dari

permukaan daun suatu tumbuhan. Suhu secara tidak langsung
16
berpengaruh terhadap terjadinya evaporasi pada permukaan tanah dan
tranpirasi pada permukaan daun suatu tumbuhan ataupun tanaman.
Transpirasi pada permukaan daun tumbuhan dapat terjadi jika tekanan
uap air dalam sel daun lebih tinggi dibandingkan tekanan uap air yang
ada di udara (Susanto, 2006: 43)
Kecepatan transpirasi yang terjadi antar tumbuhan dapat berbeda-beda

tergantung jenis tumbuhan tersebut. Ada berbagai macam cara yang
dapat dilakukan untuk mengukur besarnya transpirasi, salah satunya
adalah dengan menggunakan metode penimbangan. Sehelai daun segar
ataupun seluruh bagian tumbuhan beserta potnya ditimbang. Dalam
jangk waktu yang telah ditentukan, tumbuhan tersebut ditimbang lagi.
Selisih berat yang didapatkan dari kedua penimbangan merupakan
angka penunjuk besarnya laju transpirasi. Metode penimbangan
dapat pula ditujukan kepada air yang hilang, yaitu uap air yang terlepas
ditangkap dengan dengan zat higroskopik yang telah diketahui
beratnya. Penambahan berat merupakan petunjuk untuk mengetahui
besarnya transpirasi (Soedirokoesoemo, 1993: 72).
Untuk mengukur laju transpirasi yang terjadi pada daun secara tidak
langsung dapat diukur kecepatan absorpsinya menggunakan metode
fotometri yaitu menggunakan fotometer. Selain metode fotometri,
ada banyak metode lain yang dapat digunakan diantaranya yaitu metode
gravimetri (penimbangan) atau metode lysimeter (metoda pot); metode
kertas kobalt (kertas Cobalt Chloride); dan metoda semi kuantitatif
(Ashari,1995: 41).
2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis
Fotosintesis adalah suatu proses biokimia pembentukan zat makanan

atau energi yaitu glukosa yang dilakukan tumbuhan, alga, dan
beberapa jenis bakteri dengan menggunakan zat hara, karbondioksida,
dan air serta dibutuhkan bantuan energi cahaya matahari. Hampir
semua makhluk hidup bergantung dari energi yang dihasilkan dalam
fotosintesis. Akibatnya fotosintesis menjadi sangat penting bagi
kehidupan di bumi. Fotosintesis juga berjasa menghasilkan sebagian
besar oksigen yang terdapat di atmosfer bumi. Organisme yang
menghasilkan energi melalui fotosintesis (photos berarti cahaya) disebut
17
sebagai fototrof. Fotosintesis merupakan salah satu cara asimilasi
karbon karena dalam fotosintesis karbon bebas dari CO2 diikat
(difiksasi) menjadi gula sebagai molekul penyimpan energi.
Hingga sekarang fotosintesis masih terus dipelajari karena masih

ada sejumlah tahap yang belum bisa dijelaskan, meskipun sudah
sangat banyak yang diketahui tentang proses vital ini. Proses
fotosintesis sangat kompleks karena melibatkan semua cabang ilmu
pengetahuan alam utama, seperti fisika, kimia, maupun biologi
sendiri.Pada tumbuhan, organ utama tempat berlangsungnya fotosintesis
adalah daun. Namun secara umum, semua sel yang memiliki kloroplas
berpotensi untuk melangsungkan reaksi ini.[18] Di organel inilah tempat
berlangsungnya fotosintesis, tepatnya pada bagian stroma.Hasil
fotosintesis (disebut fotosintat) biasanya dikirim ke jaringan-jaringan
terdekat terlebih dahulu. Pada dasarnya, rangkaian reaksi fotosintesis
dapat dibagi menjadi dua bagian utama: reaksi terang (karena
memerlukan cahaya) dan reaksi gelap (tidak memerlukan cahaya tetapi
memerlukan karbon dioksida).
Reaksi terang adalah proses untuk menghasilkan ATP dan reduksi

NADPH2. Reaksi ini memerlukan molekul air dan cahaya matahari.
Proses diawali dengan penangkapan foton oleh pigmen sebagai antena.
Reaksi terang melibatkan dua fotosistem yang saling bekerja sama,
yaitu fotosistem I dan II. Fotosistem I (PS I) berisi pusat reaksi P700,
yang berarti bahwa fotosistem ini optimal menyerap cahaya pada
panjang gelombang 700 nm,
sedangkan fotosistem II (PS II) berisi pusat reaksi P680 dan optimal
menyerap cahaya pada panjang gelombang 680nm.
Reaksi gelap pada tumbuhan dapat terjadi melalui dua jalur, yaitu siklus
Calvin-Benson dan siklus Hatch-Slack. Pada siklus Calvin-Benson
tumbuhan mengubah senyawa ribulosa 1,5 bisfosfat menjadi senyawa
dengan jumlah atom karbon tiga yaitu senyawa 3-phosphogliserat. Oleh
karena itulah tumbuhan yang menjalankan reaksi gelap melalui jalur ini
dinamakan tumbuhan C-3. Penambatan CO2 sebagai sumber karbon
pada tumbuhan ini dibantu oleh enzim rubisco. Tumbuhan yang reaksi
gelapnya mengikuti jalur Hatch-Slack disebut tumbuhan C-4 karena
18
senyawa yang terbentuk setelah penambatan CO2 adalah oksaloasetat
yang memiliki empat atom karbon.
2.8 Ekosistem
Semua organism yang hidup di alam harus berinteraksi baik dengan

lingkungannya (alam). Organisme hidup dalam sebuah system yang
ditopang oleh berbagai komponen yang saling berhubungan dan saling
berpengaruh baik secara langsung maupun tidak langsung. Ekosistem
merupakan hubungan timbale balik antara komponen biotic dengan
komponen abiotik.
Komponen biotic terdiri dari makhluk hidup yang hidup di ekosistem

tersebut. Sedangkan komponen abiotik meliputi udara, air, dan tanah.
Ekosistem juga dibagi menjadi 2 yaitu ekosistem alami dan buatan.
Ekosistem merupakan penggabungan dari setiap unit biosistem yang

melibatkan interaksi timbal balik antara organisme dan lingkungan fisik
sehingga aliran energi menuju kepada suatu struktur biotik tertentu dan
terjadi suatu siklus materi antara organisme dan anorganisme. Pada
pokoknya semua ekosistem pada tingkat organisasi yang berbeda
mempunyai komponen, interaksi antar komponen, dan proses
operasional yang sama (Indrawati,
2006). Berdasarkan habitatnya, ekosistem dibedakan menjadi ekosistem
darat (terestrial) dan ekosistem perairan (akuatik). Ekosistem perairan
dibedakan menjadi perairan tawar dan perairan asin. Ekosistem daratan
contohnya hutan,padang rumput, bioma gurun, hutan hujan tropis, hutan
gugur, taiga dan bioma tundra, semak belukar,ekosistem tegalan dan
sebagainya. Ekosistem perairan tawar contohnya ekosistem kolam,
danau, sungai. Perairan asin contohnya lautan. Komponen-komponen
suatu ekosistem perairan dapat dikenal berdasarkan cara hidupnya yaitu
bentos, perifiton, plankton, nekton dan neston (Nontji, 2005).
19
BAB III
METODE PRAKTIKUM
3.1 Waktu dantempat
Praktikum Biologi Umum dilaksanakan pada hari Senin, 28 Agustus 2022

sampai 19 Oktober 2022, dimulai pada pukul 15:15 WITA sampai
selesai. Bertempat Laboratorium Biologi Dasar Jurusan Biologi Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Tadulako.
3.2 Alat danBahan
3.2.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop
Alat yang digunakan pada praktikum ini adalah

mikroskop,gelasobjek, gelas penutup, pipet tetes,kaca preparat,
jarum,tissue,gunting dan alat tulis. Bahan yang digunakan adalah
potongan kertas yang bertulis huruf “d”, butir-butir pati kentang,
air,dan larutan iodium.
3.2.2 PengamatanSel
Alat yang digunakan pada praktikum ini adalah pipet tetes, skalpet,
silet/cutter, jarum/lanset, gelas pengaduk, gelas arloji, pinset, gelas
objek, gelas penutup, mikroskop, cawan petri, tusuk gigi, botol
Erlenmeyer, stoples dengan penutupnya (telur harus muat dengan
toples), pita ukuran yang lentur (pita ukuran untuk menjahit). Bahan
yang digunakan adalah ephitelium rongga mulut, darah katak, alium
cepa, manihot esculenta, hydrila verticilata, alamanda catarica,
alcohol 70%, kapas, kertas isap, pewarna (eosin atau metilen blue).
20
3.2.3 PengamatanTumbuhan
Alat yang digunakan pada praktikum ini adalah kaca arloji, pisau
silet, kuas kecil, jarum preparat, mikroskop, kaca pembesar, silet,
gelas objek dan gelas penutup. Bahan yang digunakan adalah
tumbuham dikotil lengkap (akar,batang,daun), tumbuhan monokotil
lengkap (akar,batang daun), stek ubi kayu, kecambah kacang.
3.2.4 PengamatanHewan
Alat yang digunakan adalah papan bedah, paku kecil, pisau bedah
(pisau silet), gunting kecil, Erlenmeyer. Bahan yang digunakan
adalah katak sawah (rana cancrivora) dan katak batu (rana
macrodom), eter (bahan pembius),kapas, beberapa preparat awetan
dari hewan.
3.3.5 Memahami Konsep HukumMendel
Alat yang digunakan pada praktikum ini adalah kotak. Bahan yang
digunakan adalah kancing model-model gen.
3.3.6 Pengamatan Proses TerjadinyaTranspirasi
Alat dan bahan yang digunakan pada praktikum ini adalah rak dan
tabung reaksi, kertas grafik, air, minyak kelapa, alat tulis, 3 jenis
tumbuhan yang berbeda morfologinya, gelas ukur.
3.3.7 Pengamatan ProsesFotosintesis.
Alat yang digunakan pada praktikum ini adalah cawan petri,

pemanas listrik, pinset, Erlenmeyer, alat tulis. Bahan yang
digunakan adalah air aqua, alcohol 96%, larutan lugol/iodium, daun
tumbuhan, kertas timah.
3.3.8 Ekosistem
Alat yang digunakan pada praktikum ini adalah thermometer,

hygrometer, tali rafiah, balok kayu bertanda pada ketinggian 30
cm,60 cm, 90 cm, 150 cm, kipas, alat tulis.
21
3.4 Metode Praktikum
3.4.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop
Dikeluarkan mikroskop dari kotaknya di dalam lemari, lalu

diletakkan diatas meja dengan hati-hati. Digunakan mikroskop
sesuai dengan langkah-langkah yang telah dijelaskan agar diperoleh
daya pisah yang maksimal. Diletakkan bahan yang akan diamati
diatas gelas objek,
ditetesidenganmediumair,kemudianditutupdengangelaspenutupdan
diusahakan agar tidak ada gelembung udara diatas objek dan gelas
penutup.Disiapkanpreparatdandiletakkandimejamikroskopsehingga
preparat yang diamati terletak ditengah lubang meja mikroskop.
Selanjutnya dilakukan langkah-langkah yang sudah dijelaskan
sebelumnya.Apabilapreparatsudahterfokus,makabilaakandigunakan
pembesaran yang lebih, digunakan pembesaran 11 yang lebih kuat,
hanya pengatur halus saja yang boleh dipergunakan. Jangan sekali-
sekali memutar pengaturkasar.
Pada pengamatan huruf “d”, diambil potongan huruf “d” dari kertas
menggunakanskalpel.Diletakkanpadagelasobjek,laluditetesidengan
air menggunakan pipet tetes dan ditutup dengan gelas penutup.
Diletakkan pada meja preparat dandiamati.
Pada pengamatan butir-butir pati kentang, dipotong kentang,

kemudian ditusuk bagian dalam kentang menggunakan jarum.
Diteteskan air kentang pada kaca preparat dan ditutup dengan gelas
penutup. Diatur diafragma dan diamati dengan perbesaran 4 x 10
dan 10 x 10. Selanjutnya diteteskan larutan iodium pada salah satu
tepi gelas penutup. Pada tepi yang berseberangan ditempelkan
secarik kertas saring agar larutan iodium masuk ke dalam preparat
dan menyebar ke seluruh bagian. Diamati dan dicatat perubahan
yang terjadi.
3.4.2 Pengenalan dan penggunaan pengamatan sel
Membuat potongan melintang empulur batang ubi kayu setipis

mungkin.
22
Meletakkan potongan kecil tersebut pada gelas objek dan jaga jangan
sampai terjadi lipatan atau kerutan. Menambahkan satu atau dua tetes
air, kemudian menutupnya dengan gelas penutup. Mengamati
dibawah mikroskop dengan pembesar paling lemah (10 × ),
kemudian menggambar beberapa sel.
Memotong siung bawang merah segar. Mengambil salah satu lapisan
siung yang berdaging. Kemudian patahkanlah lapisan tersebut,
sehingga bagian yang cekung tampak adanya epidermis tipis. Dengan
menggunakan pinset menjepit epidermis tersebut dan melepaskan
dari umbinya dengan perlahan-lahan. Meletakkan potongan kecil
epidermis pada gelas objek dan menjaga jangan sampai terjadi
lipatan atau kerutan. Menambahkan satu atau dua tetes air, kemudian
tutuplah dengan gelas penutup. Mengamati dibawah mikroskop
dengan pembesaran paling lemah (10 × ), kemudian menggambar
beberapa sel dan bagianbagiannya. Meneteskan satu tetes zat warna
yodium disalah satu tepi gelas penutup dan isaplah dengan kertas
penghisap pada sisi yang berlawanan, kemudian mengamati dengan
pembesaran yang lebih besar (40 × ), sehingga terlihat dengan jelas
bagian-bagiannya. Menggambarkan sel tersebut dengan bagian-
bagian yang bisa anda amati.
3.4.3 Pengenalan dan penggunaan pengamatan tumbuhan
Mengambil masing-masing satu pohon dari kelopak tumbuhan

monokotil dan dikotil. Mengamati morfologi akar, batang, dan daun.
Menggambarkan ketiga organ tersebut pada kedua kelompok
tumbuhan.
Menyiapkan kaca objek dan kaca penutup yang telah dibersihkan.
Membuat irisan melintang akar, batang dan daun dari tanaman dikotil
dan monokotil. Dengan menggunakan kuas kecil mengambil irisan
tersebut, kemudian letakkan diatas kaca objek secara terpisah dan
tetesi dengan air atau pewarna. Menutup dengan kaca penutup secara
perlahan. Mengamati dibawah mikroskop. Menggambarkan dan
memberikan keterangan secara lengkap.
Mengambil bunga suatu tumbuhan yang telah disiapkan. Mengambil
daun kelopak (sepal) dan daun mahkota (petal). Memperhatikan
bagaimana kedua macam bagian tersebut melekat satu sama lain atau
23
pada dasar bunganya. Juga memperhatikan bagaimana stamen
(benang sari) melekat pada dasar bunga atau pada petalnya.
Mengambil pistilnya (putik), Melihat bakal buahnya secara
membujur dan perhatikan bagianbagian yang ada didalamnya.
Membuat sketsa dari bunga yang anda amati serta menyebutkan
nama bagian-bagiannya. Menguraikan bagaimana struktur bagian
bunga berperan dalam reproduksi seksual.
Mengambil sebuah kecambah dan menggambar. Mengambil satu
batang stek tanaman kemudian menggambar. Kemudian
menyimpulkan dari ketiga gambar tersebut.
Ada beberapa preparat awetan yang diberikan kepada kita dan
memperhatikan dibawah mikroskop dengan hati-hati mulai dari
perbesaran lemah sampai perbesaran kuat. Membuat gambar dari apa
yang anda amati dan bandingkan dengan hasil yang didapatkan dari
preparat yang kita buat sendiri.
3.4.4 Pengenalan dan penggunaan pengamatan hewan
Mengambil seekor katak, kemudian masukkan kedalam Erlenmeyer

yang berisi kapas dan eter. Membiarkan sampai beberapa saat.
Setelah katak pingsan,letakkan diatas papan bedah dalam keadaan
tertelungkup.
Mengamati dan menggambar morfologi serata memberikan

keteranagn ekstremitas anterior dan posterior.
Setelah mengamati bagian morfologi selanjutnya mengadakan
pembedahan secara hati-hati. Mnggambar dan mengamati bagian-
bagian dari sistim pencernaan.
Setelah mengamati bagian-bagian sistim pencernaan, melanjutkan
pengamatan pada sistim reproduksi. Mengamati dan menggambar
bagian-bagian organ genitalia jantan dan betina.
3.4.5 Pengenalan dan penggunaan pengamatan hukum mendel
Menempatkan dalam dua buah kotak masing-masing 50 butir model

gen merah dan 50 gen butir model gen putih. Mengandaikan kotak-
kotak itu masing-masing kotak (A) induk jantan dan kotak (B) induk
betina. Kemudian kocoklah kotak-kotak itu agar isinya bercampur.
24
Sekarang membuat pasangan gen-gen dari induk jantan dengan gen-
gendari induk betina. Dengan cara menutup mata setiap kali
mengambil setiap butir gen dari kotak jantan dan sebutir dari kotak
betina. Mengisi hasil pengamatan yang diperoleh kedalam tabel.
3.4.6 Pengenalan dan penggunaan pengamatan proses terjadinya
transpirasi
Memotong batang atau ranting tumbuhan dibawah permukaan air.

Mengusahakan potongan selalu berada didalam air demikian juga
sewaktu memasukan potongan atau ranting tumbuhan kedalam gelas
ukur mengusahakan selalu terendam. Menggunakan 3 macam
tumbuhan untuk dimasukan kedalam 3 gelas ukur 10 ml dengan 5 ml
air. Satu gelas tanpa tumbuhan, hanya berisi air saja (kontrol). Selain
itu susunlah dalam rak tabung reaksi. Ingat ketinggian air harus sama
dengan kontrol, kemudian terisi dengan minyak kelapa sampai
seluruh permukaan tertutup dengan minyak kelapa, maksudnya agar
air tidak menguap dari dalam tabung raksi.
Setelah itu, satu rangkaian gelas ukur diletakkan dilapaangan
terbuka. Mencacatat air yang hilang/menguap setiap 10 menit selama
1 jam. Jumlah air yang hilang pada setiap 10 menit dapat dihitung
dengan menambahkan sejumlah air hingga mencapai
tinggipermukaan semula.
3.4.7 Pengenalan dan penggunaan pengamatan peristiwa fotosintesis
Memilih tumbuhan yang ada didekat laboratorium dengandaun yang

baik dan segar. Daun dari tanaman singkong biasanya memberikan
hasil yng lebih baik. Pada sore hari tutuplah bagian tengah daun
dengan kertas timah, lipat dan beri penjepit agar tidak terlepas. Pada
keesokan harinya, setelah daun terkena cahaya matahari selama
beberapa jam, petiklah daun tersebut dan buka kertas timah,
masukkan kedalam air mendidih hingga agak layu. Memasukkan
daun kedalam alcohol panas sampai warna daun agak putih/pucat.
Hati-hati dalam memanaskan alcohol karena mudah terbakar.
Dengan menggunakan pinset, pindahkan daun kedalam cawan
25
dengan laturan lugol hingga merata. Memerhatikan perubahan warna
yang terjadi pada daun, kemudian membahas dan membuat apa yang
dapat kita simpulkan dari hasil percobaan tersebut.
Menyusun perangkat percobaan seperti yang ada pada modul
sebanyak 4 buah. Berikan potongan kawat yang dapat menyangga
corong/tabung reaksi. Berikan label A, B, C dan D pada masing-
masinggelas beaker dengan gelas A tanpa dilapisi plastic, gelas B
dilapisi dengan plastic berwarnah merah, gelas C dilapisi plastik
warna hiaju, gelas D dilapisi plastic warna ungu. Meletakkan semua
perangkat percobaan diterik matahari dan biarakan selama 30 menit.
Menggunakan gelembung oksigen yang terbentuk/terapung didalam
reaksi terbaik sebagai indicator laju fotosintesis. Mengamati jumlah
gelembung oksigen yang terbentukpada ke empat gelas percobaan.
26
BAB IV
HASIL PENGAMATAN DAN
PEMBAHASAN
4.1 HasilPengamatan
Adapun hasil yang diperoleh dari hasil praktikum Pengenalan dan

Penggunaan Mikroskop, yaitu :
No. Gambar Keterangan
27
a. Lensa okuler
b. Tabung
c. Revolver
d. Lensa Objektif
e. Kaki
Mikroskop f.
Cermin
g. Di
1. afragma
h. K
ondensor
i. Meja
mikroskop
j. Lengan
mikrosokop k.
Klip
l. Pemutar kasar
j. Pemutar halus
k. Lensa okuler
Tabel 1. Mikroskop dan komponen-komponennya
28
Preparat huruf
“d” sebelum
1. diamati (bentuk
asli objek)
Preparat huruf
“d” sesudah
2. diamati (bentuk
bayangan objek
pada mikroskop)
Tabel 2. Mengamati objek dengan menggunakan mikroskop
29
Belum diwarnai Preparat butir pati
yang telah
diberikan larutan
iodium,
menghasilkan
amilum (pati)
1.
Sesudah di warnai
Tabel 3. Mengamati butir-butir pati
1.1.2Pengamatan Sel
Adapun hasil yang diperoleh dari hasil praktikum Pengamatan
Sel,yaitu :
30
Bentuk irisan
melintang
empulur batang
ubi kayu
(Manihot
esculenta)
1.
Terdapat
a. D
inding sel
(Epdermis)
, dan
b. I
nti sel
(Nukleus).
Tabel 1. Penampang melintang empulur batang ubi kayu
31
Sebelum diwarnai Struktur umbi
lapis bawang
merah (Allium
ascalonicum).
Terdapat
1.
a. D
inding sel
(Epdermis),
b. B
Sesudah diwarnai idang sel
(Sitoplasm
a), dan
c. I
nti sel
(Nukleus).
Tabel 2. Sel umbi lapis bawang merah (Allium ascalonicum).

Struktur sel
selaput rongga
mulut.
Terdapat a.
1. Inti sel
(Nukleus)
32
Tabel 3. Sel selaput rongga
mulut
Sel darah manusia Struktur sel darah
manusia dan sel
darah katak.
Terdapat :
a. S
el darah
1.
merah
(Eritrosit),
b. S
el darah
Sel darah katak putih
(Leukosit),
dan
c. K
eping darah
( Trombosit)
Tabel 4. Sel
darah
33
Struktur sel protozoa
Terdapat:
a. Rambut(Silia),
b. Mulut (Mouth
1. pore), c. Alat
Reproduksi
(Mikronukleus),
d.Lubang
pembuangan (Anal
Pore),
e. Perp
anjangan
makanan(Vaku
ola makanan),
f. Peny
impanan
makanan (Vakuola
Kontraktil),
g. Makro inti sel
(Makronuleus)
Tabel 5. Sel protozoa
4.1.3 Pengamatan Tumbuhan

Tumbuhan yaitu:
No. Gambar
34
Akar Monokotil Akar Dikotil
Akar Serabut(radix Akar Tunggang(radix primaria)
adventicia)
1.
Keterangan : Keterangan :
a. Pangkal akar a. Pangkal akar
(Kollum) (Kollum)
b. Rambut akar b. Rambut akar
(Pillus radikullus ) (Pillus radikullus )
c. Tudung akar c. Tudung akar
(Kaliptra) (Kaliptra)
d. Ujung akar d. Ujung akar
(Apeks radiks) (Apeks radiks)
e. Cabang akar e. Cabang akar
(Radly latfalis) (Radly
f. Serabut akar latfalis)
(Fobrous roof) f. Batang akar
(Radix Coulis)
Tabel 1. Morfologi Akar
No. Gambar
35
Daun Monokotil jagung(Zea Daun Dikotil
mays) Maple(Acer)
1.
Keterangan :
a. Helaian daun (Lamina) Keterangan :
b. Tulang daun (Nervatio) a. Helaian daun (Lamina)
c. Pangkal daun (Follium basi) b. Tulang daun (Nervatio)
d. Tangkai daun (Mesopodium) c. Pangkal daun (Follium basi)
e. Ujung daun (Apex foli) d. Tangkai daun (Mesopodium)
f. Tepi daun (Maigo foli) e. Ujung daun (Apex foli)
Tabel2. Morfologi Daun
No. Gambar
36
Bunga Monokotil Bunga Dikotil
Padi(Oryza zativa) Kembang sepatu (Hibiscus rosa-
sinensis)
1.
a. Butir (Gabah) a. Mahkota (Corolla)
b. Buah Pati (Amilum) b. Kepala Putik (Pistillum)
c. Malai (Panicle) c. Tangkai Putik (Stilus)
d. Helaian daun (Lamina) d. Kepala sari (Antera)
e. Benang sari (Stamen)
e. Tangkai f. Bakal biji (Ovolum)
malai g. Dasar Bunga (Receptacle)
(Inflorescence) h. Daun Kelopak (Sepal)
f. Daun I. Tangkai Bunga (Racis
bendera (daun teratas) Pedunculus)
g. Pangkal
Batang
(Follium basi)
h. Akar serabut
(radix adventicia)
Tabel 3. Morfologi Bunga
No Gambar Keterangan
.
37
Bagian-bagian
Anatomi akar
yaitu:
a. Bagian
terluar
akar(Korteks)
1.
b. Lapisan
korteks
(Endordermis
) c. Pembuluh
kayu (Xylem)
d. Pembuluh
tapis(Floem)
Table 4. Anatomi Akar
38
Bagianbagian
Anatomi
batang yaitu:
a. Bagian
terluar
(Korteks)
1.
b. Jaringan
pelindung
(Epirdermis)
c. Ikatan
Pembuluh
(Kambium)
d.Bagian
terdalam
batang
(Empulur) e.
Berkas
pembuluh(ika
tan pembuluh
yang dibentuk
oleh xylem dan
floem)
f. Jaringan
dasar( Parenk
im)
Tabel 5. Anatomi Batang
39
No Gambar
.
Monokotil Dikotil
1.
Keterangan:
Keterangan: a. Mulut (Stomata)
a. Mulut b. Jaringan pelindung
(Stomata) (Epidermis)
b. Jaringan c. Selubang sel parenkim
pelindung
d. Jaringan penguat
atas(Epidermis atas)
(Skelerenkim)
c. Jaringan
pelindung bawah e. Selubung sel parenkim
(Epidermis bawah) f. Pembuluh tapis (Floem)
d. Jaringan g. Pembukuh kayu (Xylem)
penguat h. Rongga Udara
(Skelerenkim) (Aerinkima) i. Kutikula
e. Selubung j. Sel penjaga (Vascular
sel parenkim tissue)
f. Pembuluh k. Jaringan dasar
tapis (Floem) pagar
g. Pembukuh (parenkim Palisade)
kayu (Xylem) l. Jaringan bunga karang
h. Rongga (parenkim spons)
Udara (Aerinkima) i.
40
Kutikula
Tabel 6. Anatomi Daun

Hewan, yaitu:
No. Gambar
41
Katak (Fajervarya Kodok(Fajervarya
Cancrivora) Cancrivora)
a. Kepala (Caput) a. Mata(Oculus)
b. Mata b. Mulut(Os)
(Organum visus) c. Kulit(cutis)
c. Selaput
d. Kaki
pendengaran
depan(forefoot)
(Membran Tympani)
e. Kaki belakang
1. d. hidung (Nares (posteriores pedes)
anterior) f. Selaput
e. Mulut (Rima kaki(membrane pedum)
oris) g. Paru-
f. Lidah (Lingua) paru(lungs)
g. Jari (Digiri) h. Insang(Gill)
h. Tungkai depan i. Lidah(lingua)
(Ekstermitas anterios) j. Membran
i.Tungkai belakang
niktian(niktian
(Ekstermitas pasterios)
membrane)
j. Selaput renang (Web) k.Membran timpani(tympanum)
k. kloaka
(Cloaca)
l. perut (Abdomin)
m. kaki (Pes),Paha
(Vemoe),Betis (Tibia) n.
punggung (Oorsal)
o. Tangan (Manus), Lengan
atas (Humerus),Lengan
bawah (Antisbra onsum)
42
Tabel 1. Morfologi Katak (Fajervarya Cancrivora) dan
kodok(Fajervarya Cancrivora).
No. Gambar
Katak (Fajervarya Kodok(Fajervarya
Cancrivora) Cancrivora)
a. Mulut (Organum Visus) a) kerongkongan
b. Keronkongan (Esofagus) (Gulam)
1.
c. Lemak Tubuh b) rongga
(Lipodistrofi) mulut( cavitatis)
d. Hati (Hepar) c) hati(cor)
e. Pankreas (Ductus d) hulu
Pancreaticus)
kerongkongan(fances)
f. Empedu (Gallbladder)
e)Perut(stomchum)
g. Lambung (Ventrikulus)
h. Usus Halus (Jejunum) f) kantong
i. Usus 12 jari (Dodenum) empedu(vesicae falis)
j. Usus Penyerapan (Ileum) g) usus(intestina)
k. Kantung air semi (Vesica h) kandungkemih(
Urinaria) vesicae)
l. Ginjal (Nerfologis) i) urin(urinae)
m. Usus Besar (Colon) j) saluran pan
n. Kloaka (Cloaca)
kreas(dustus
pancreaticus)
k) panupeas(pulpe
as
Tabel 2. Sistem Pencernaan Katak (Fajervarya Cancrivora) dan

kodok(Fajervarya Cancrivora )
43
No. Gambar
44
Katak (Fajervarya Cancrivora)
Katak jantan
1.
Katak betina
Keterangan :
a. Lemak Tubuh (Lipodistrofi)
b. Ginjal (Nerfologis)
c. Saluran Ginjal (Ureter)
d. Kandung Kemih (Vesiva Uurinaria)
e. Kloaka (Cloaca)
f. Sistem Reproduksi jantan (Testis)
g. Indung Telur (Ovarium)
h. Oviduk (Tuba Fallopi)
45
Tabel 3. Sidtem Reproduksi Katak (Fajervarya Cancrivora) dan Kodok
(Fajervarya Cancrivora).

Memahami konsep Hukum Mendel, yaitu:
Macam Pasangan Frekuensi Muncul
Merah – Merah 6
Merah – Putih 13
Putih – Putih 6
Tabel 1. Angka perbandingan Hukum
Mendel
 Adapun hasil yang diperoleh dari hasil praktikum

Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi ,yaitu:
Menit Pucuk merah Pukul 9 Asoka Kontrol
10 13 13 13 13
20 13 13 13 12,9
30 13 13 13 12,9

Peristiwa Fotosintesis ,yaitu:
Hasil Pengamatan Pembahasan
Pada percobaan bunga 1, dibeberapa
bagian daun yang tidak terjadi
perubahan warna disebabkan karena
tidak mengalami proses fotosintesis
dan tidak menghasilkan amilum.
Namun pada daun ini juga terdapat

bagian corak kehitaman hal ini
menunjukan terjadi proses
fotosintesis dari daun dan
menghasilkan amilum.
46
Pada percobaan bunga 2, dibeberapa
bagian daun yang tidak terjadi
perubahan warna disebabkan karena
tidak mengalami proses fotosintesis
dan tidak menghasilkan amilum
Namun pada daun ini juga terdapat

bagian corak keunguan hal ini
menunjukan terjadi proses
fotosintesis dari daun dan
menghasilkan amilum
Tidak terjadi perubahan warna

disebbakan karena struktur sel pada
daun belum rusak,hal ini disebabkan
karna pada proses pemanasan daun
yang kurang efektif
Tabel 1. Percobaan Sachs
Warna Plastik Pelapis Pada Jumlah Gelembung Oksigen

Gelas
Putih 186
Merah 2
Hijau 6
Ungu 7
Tabel 2. Percobaan Ingenhousz
47
4.1.8 Ekosistem
Adapun hasil yang diperoleh dari hasil praktikum

Ekosistem ,yaitu:
Grafik Batang Percobaan Ingenhousz

186
0
Putih Merah Hijau Ungu
Grafik Percobaan Ingenhous

A. Kondisi faktor abiotik
Waktu Suhu Udara ( °C ) dan Kelembapan Udara ( % )

Daerah Teduh Padang Padang Tandus
Rumput
30 26,6°C 73% 30,5°C 76% 26,9°C 78%
90 26,7°C 75% 30,8°C 72% 27,1°C 80%
150 27,0°C 76% 31,1°C 69% 26,6°C 771%
Tabel 1. Kondisi faktor abiotic
B. Kondisi faktor biotik

Jenis flora yang Jenis flora yang
ditemukan dan ditemukan dan
jumlahnya jumlahnya
48
Daerah Teduh  kaktus(cactaceae) = 30  Jangkrik
 Bibit kencur (Gryllaidea)= 4
(kaempferia galanga.) = 20  Semut Merah
 ehrharta cucuuber = 4 (Solenopsis) = 150
 Cleping cucuuber = 1  Belalang(Caelifera)
 Tanaman jayati (sesbania =3
sesban.)= 50  Kecoak (blattodea) =
 Alternanthera pengeus= 1 2
 Chamaecastus cuspidatus  Kucing
= 15 galak(acalypha
indica)= 5
Derah Rumput  Putri malu (mimosa  Belalang(eupatorium

pudica)= 3 odoratun )=2
 Glentang (tridax  Semut(formicidae)=25
procumbens) = 6  Laba-laba(liriope)=3
 Purnarnava = 1  Jangkrik (gryllidae)=1
 Rumput guagah  Kecoa(blattodea)=1
(pennisetum  Kaki
purpureum)=10 seribu(diplopoda)=1
 Malaxis (malaxis)=12  Lalat (diptera)=2
Padang  Kaktus (Cactaceae) =1  Siput air tawar()=3
Tandus  Tanaman  Semut Merah
kremah(ahenanthera)=1 (Solenopsis) = 5
 Kucing galak(acalypha  Semut Hitam
indica)=1 (Monomorium
 Rumput Minimum) = 3
manis(hierochioeodorata)=  Kumbang tanah
1 (carabidae)=1
 Daun sendok (diantogo  Laba- Laba (Araneae)
masor)=2 =2
 lalat (diptera)=1
 tumbang berhidung
panjang(rhyncholestes
49
raphanurus)=2
 serangga(insecta)= 4
Tabel 2. Kondisi faktor biotik
4.2 Pembahasan
Berdasarkan hasil praktikum yang dilakukan dapat dilihat

bahwa bagian-bagian yang terdapat pada mikroskop
memiliki kegunaan masing-masing dari 11 bagian yang
berbeda. Dari Lensa okuler yang berfungsi untuk
memperbesar benda yang dibentuk oleh lensa objektif.
Revolver berfungsi untuk memilah lensa objektif yang
digunakan. Makrometer berfungsi untuk mencari focus
bayangan objek secara cepat sehingga tabung mikroskop
naik dan turun secara tepat. Mikrometer berfungsi untuk
menggerakan meja preparat dengan perlahan dan halus
berguna memperjelas objek yang diamati. Lensa objektif
berfungsi untuk menentukan bayangan objektif serta
memperbesarbendayangdiamati.Lenganmikroskopberfungsi
u ntuk
peganganketikamembawamikroskop.Mejapreparatberfung
siu ntuk meletakkan objek yang akan diamati. Sumber
cahaya berfungsiuntuk memantulkan dan mengarahkan
cahaya kedalam mikroskop. Kondensor merupakan lensa
tambahan yang berfungsi untuk mengumpulkan cahaya
yang masuk dalam mikroskop. Diafragma berfungsi untuk
mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk
mengenai preparat. Kaki mikroskop berfungsi untuk
menjaga mikroskop tetap berada pada tempat yang
diinginkan. Dengan pengetahuan yang didapat dari
percobaan ini, kita dapat lebih memahami bagian beserta
fungsi pada mikroskop dan menggunakannya dengan baik
dan benar.
50
Dalam percobaan kegiatan ini, menggunakan kertas atau
koran yang bertulis huruf “d”, sebelum diamati bayangan
dari objek bersifat nyata,tegak,diperkecil. Kemudian
dilakukanlah percobaan ini dengan
caramenggambilhuruf“d”menggunakanscalpeldandiletakk
anp ada gelas objek lalu diamati mengunakan mikroskop
setelahditambahkan
beberapatetesair,bayanganyangterbentukbersifatmaya,terbal
ik
,
dan diperbesar. Mikroskop membentuk bayangan
berlawanan atauterbalik pada hasil yang dibentuk.
Pada percobaan kegiatan ini, diamati kentang yang telah
di ambil air pada bagian dagingnya, pada percobaan
pertama di amati sebelum diberi larutan iodium dan
percobaan selanjutnya diberikan larutan iodium. Dapat
dilihat perubahannya sebelum dan sesudah diberi larutan.
Pati kentang berubah warna dan memperlihatkan bagian-
bagian pati kentang yang merupakan hilus dan lamela.
Sel adalah struktural terkecil dan fungsional dari suatu

makhluk hidup yang secara independen mampu melakukan
metabolisme, reproduksi dan kegiatan kehidupan lainnya
yang menunjang kelangsungan hidup sel itu sendiri. Suatu
sel dikatakan hidup apabila sel tersebut masih menunjukkan
ciriciri kehidupan antara lain melakukan aktifitas
metabolisme, mampu beradaptasi dengan perubahan
lingkungannya, peka terhadap rangsangan ciri hidup
lainnya.
Pada percobaan empulur batang ubi kayu yang telah diamati

dengan menggunakan mikroskop, menggunakan perbesaran
40 X, yang dimana pada saat dilihat dibawah mikroskop,
yang tampak pada mikroskop, pada saat pengamatan yaitu
sel penyusunya seperti berbentuk segi enam dan bagian sel
yang terlihat adalah dinding sel. Berdasarkan literatur yang
51
didapatkan, ubi kayu (Manihot esculenta) merupakan sel
mati karena tidak adanya inti sel (nukleus) dan sitoplasma
serta tidak menunjukkan adanya aktivitas dalam sel tersebut.
Sehingga ruang selnya kosong, hal ini disebabkan karena
protoplasmanya telah mati (mengering) (Tim pengajar
2012).
Pada percobaan umbi lapis bawang merah yang telah

diamati dengan menggunakan mikroskop menggunakan
perbesaran 40X. Menghasilkan pengamatan yang sesuai
dengan literatur, yang dimana pada saat pengamatan
dibawah mikroskop yang tampak pada mikroskop, umbi
lapis bawang merah bentuk selnya hexagonal dan terdapat
inti sel atau nukleus, dinding sel dan sitoplasma
(Tjitrosomo, 1983).
Pada percobaan ephitelium rongga mulut yang telah diamati

dengan menggunakan mikroskop menggunakan perbesaran
40
X. Berdasarkan dari hasil praktikum pengamatan sel selaput
rongga mulut diperoleh bagian-bagian sel yang terdiri dari
inti sel pipih dan lapisan basal. Sel epitel merupakan
jaringan yang melapisi atau menutup permukaan tubuh, baik
permukaan luar maupun permukaan dalam.berdasarkan
literatur, sel epithelium rongga mulut merupakan epithelium
pipih berlapis banyak. Dalam pengamatan ini, pada epithel
rongga mulut tidak ditemukan vakuola, plastida, dan
dinding sel. Sel epithelium rongga mulut memiliki bentuk
dan struktur yang berbeda-beda, Itulah sebabnya ketika
kami membandingkan dengan kelompok lain maka
perbedaan struktur sedikt terlihat berbeda (Tim Pengajar,
2012).
Pada percobaan sel darah katak dan sel darah manusia yang
telah diamati dengan menggunakan mikroskop
menggunakan perbesaran 40 X. Berdasarkan dari hasil
pengamatan sel darah merah (eritrosit) terlihat dominan
didalam sel, setelah diteliti, sel darah merupakan sel hidup
52
yang terdiri dari 3 jenis yaitu eritrosit, leukosit dan
trombosit. (Tim Pengajar 2012)
Pada percobaan air jerami yang telah diamati dengan

menggunakan mikroskop menggunakan perbesaran 40 X.
Berdasarkan dari hasil praktikum pengamatan sel protozoa,
diperoleh protozoa jenis euglena. Berdasarkan litetur yang
didapatkan, Dalam pengamatan yang kami lakukan protista
mirip hewan yang kami temukan dalam air rendaman jerami
yaitu Euglena viridis.Euglena viridis adalah sejenis alga
bersel tunggal yang berbentuk lonjong dengan ujung
enterior (depan) tumpul dan meruncing pada ujung posterior
(belakang). Serta euglena memiliki alat gerak berupa flagel
(Tim pengajar, 2012).
4.2.3 Pengamatan Tumbuhan
Morfologi tumbuhan merupakan ilmu yang mempelajari

bentuk fisik dan struktur tubuh dari tumbuhan,morfologi
bersumber dari bahasa Latin morphus yang artiannya bentuk
atau bentuk, dan logos yang artiannya ilmu. Morfologi
tumbuhan tidak sama dengan anatomi tumbuhan yang
secara khusus mempelajari struktur internal tumbuhan pada
tingkat mikroskopis.morfologi tumbuhan berfaedah untuk
mengidentifikasi tumbuhan secara visual, dengan begitu
keragaman tumbuhan yang sangat luhur bisa dikenali dan
diklasifikasikan serta diberi nama yang tepat untuk setiap
kelompok yang terbentuk, ilmu yang mempelajari
klasifikasi serta pemberian nama tumbuhan adalah
taksonomi tumbuhan.
anatomi tumbuhan merupakan salah satu cabang ilmu

biologi yang mempelajari mengenai struktur dalam
tumbuhan yang kompleks beserta fungsinya (Guvenc,
2011). salah satufungsi dasar ilmu anatomi yaitu
menghasilkan karakter yang dijadikan dasar taksonomi
dalam menempatkan tumbuhan pada suatu tingkat takson
53
tertentu baik tingkat suku, marga maupun spesies (Nugroho
dkk., 2006) Pada akhirnya analisis anatomi tersebut dapat
memberi keakuratan dalam penamaan yang penting bagi
pemulia tanaman, ahli ekologi maupun ahli konservasi
(Cutler, 1978).
Bagian morfologi akar tumbuhan yaitu Pangkal Akar

(Collum),
Ujung Akar (Apex Radicis), Batang Akar (Corpus Radicis),
Cabang Akar (Radix Lateralis), Serabut Akar (Fibrillia
radicalis), Rambut Akar (Pilus Radicalis), dan Tudung
Akar(Calypytra)
Bagian morfologi daun tumbuhan yaitu Tulang Daun

(Nervatio), Helaian Daun (Lamina ), Tepi Daun (Maigo
Folli), Pangkal Daun (Follium Basi), Tangkai Daun
(Mesopodium),
Ujung Daun (Apex Folii)
Bagian morfologi bunga tumbuhan yaitu Mahkota Bunga

(Carolla), Kelopak Bunga ( Sepal) Kepala Sari (Antera),
Benang Sari (Stamen), Kepala Putik (Pistillum), Tangkai
Putik (Stilus), Bakal Biji (Ovulum), Tangkai Bunga (Racis
pedunculus)
Bagian Anatomi Akar Tumbuhan yaitu Jaringan Pelindung

(Epidermis), Bagian Terluar tumbuhan( Korteks), Lapisan
Korteks ( Endodermis), Silinder Pusat (Stele), Pembuluh
Kayu
((Xylem)Pembuluh Tipis (Floem), Bagian Terdalam
Tumbuhan
( Empulur)
Bagian Anatomi Batang Tumbuhan yaitu Jaringan Pelindung

( Epidermis ) Bagian Terluar tumbuhan ( Korteks ), Lapisan
Korteks ( Endodermis ), Silinder Pusat ( Stele ), Pembuluh
Kayu ( Xylem , Pembuluh Tipis ( Floem ), Jaringan Dasar
( Parenikim), Ikatan Pembuluh ((Kambium ).
54
Bagian Anatomi Daun Tumbuhan yaitu Mulut (Stomata),
Rongga Udara (Aernkima), Pembuluh Kayu (Xylem),
Pembuluh Tipis (Floem), Kutikula, Jaringan Pelindung
((Epidermis) Jaringan Penguat (Skelerenkim), Sel Penjaga
(Vascular Tissue), Jaringan Dasar Pagar (Parenkim
Palisade), Jaringan Bunga Karang (Parenkim Spons).
-Katak ( Fajervarya Cancrivora )
A.morfologi
berkelenjar, berjari 4-5 atau lebih sadikit, tidak bersirip.

Mata mempunyai kelopak yang dapat digerakkan, mata juga
mempunyai selaput yang menutupi mata pada saat berada
dalam air (disebut membran miktans). Pada mulut terdapat
gigi dan lidah yang dapat dijulurkan. Pada saat masih kecil
(berudu) bernapas dengan insang. Setelah dewasa bernapas
dengan menggunakan paru-paru dan kulit. Suhu tubuh
berubah-ubah sesuai dengan keadaan lingkungan
(poikioterm). Dan memiliki warna yang bermacam-macam
dengan pola yang berlainan.
B.Anatomi
Anatomi Pada katak letak Cor (jantung), memiliki

bagianbagian yaitu Atriumyang memiliki 2 ruangan yaitu
dextrum dan sinistrum yang terletak disebelah cranial,
ventricel (satu ruangan), warna lebih muda truncus
anterious (batang nadi) disebelah ventral cor, yang ke luar
dari ventricel ke arah cranial dan sinus venosus, tampak dari
sebelah dorsal cor, bagian ini masuk ke atrium dextrum,
dan memiliki warna merah dalam kantong jaringan atau
pericardium yang berisi dengan zat cair lymphe. Jantung
berfungsi sebagai alat untuk, memompa darah ke seluruh
tubuh. Hepar berwarna coklat, terdiri dari lobus dexter dan
55
lobus sinester. Yang berfungsi untuk menawarkan racun
yang masuk ke dalam tubuh bersama makanan. Ia juga
berfungsi sebagai tempat perombakan sel darah merah yang
telah tua, ventriculus yang berwarna putih, panjang, sebelah
sisi kiri, intestinum tenue berbentuk bulat dan berkelok-
kelok dan pada intestinum crassum berbentuk lebih besar
dari pada intestinum tenue dan hitam dan cloaka yang
berfungsi sebagai tempat pembuangan makanan.
C.Sistem pencernaan
Sistem pencernaan pada katak meliputi saluran pencernaan
dan kelenjar pencernaan. Pada rongga mulut terdapat gigi
berbentuk kerucut untuk memegang mangsa dan lidah untuk
menangkap mangsa, esofagus yang berupa saluran pendek,
dan ventrikulus (lambung), berbentuk kantung yang bila
terisi makanan dan dapat menjadi lebar. Lambung katak
dapat dibedakan menjadi 2, yaitu tempat masuknya esofagus
dan lubang keluar menuju usus, pada intestinum (usus)
dapat dibedakan atas usus halus dan usus tebal. Usus halus
yang meliputi duodenum, jejenum, dan ileum, dan belum
jelas batasbatasnya. Untuk usus tebal berakhir padarektum
dan menuju kloaka, dan kloaka yang merupakan muara
bersama antara saluran pencernaan makanan, saluran
reproduksi, dan urine. Untuk kelenjar pencernaan pada
katak yang terdiri atas hati dan pankreas. Hati berwarna
merah kecoklatan, terdiri atas lobus kanan yang terbagi lagi
menjadi dua lobulus. Hati berfungsi mengeluarkan empedu
yang disimpan dalam kantung empedu yang berwarna
kehijauan. pankreas berwarna Kekuningan, melekat
diantara lambung dan usus dua belas jari (duadenum).
pankreas berfungsi menghasilkan enzim dan hormon yang
bermuara pada duodenum.
A. Sistem reproduksi
Sistem reproduksi Pada awalnya, katak betina dewasa akan

bertelur kemudian telur tersebut akan menetas setelah 10
hari. Setelah menetas, telur katak tersebut menetas menjadi
Berudu. Setelah berumur 2 hari, Berudu mempunyai insang
56
luar yang berbulu untuk bernapas. Setelah berumur 3
minggu insang berudu akan tertutup oleh kulit. Menjelang
umur 8 minggu, kaki belakang berudu akan terbentuk,
kemudian membesar ketika kaki depan mulai muncul. Umur
12 minggu, kaki depannya mulai berbentuk, ekornya
menjadi pendek serta bernapas dengan paru-paru. dan
Setelah pertumbuhan anggota badannya sempurna, katak
tersebut akan berubah menjadi katak dewasa.
A.Sistem reproduksi
Tahap pembentukan spematozoa di bagi atas 3 tahap yaitu :
1.Spermatogenesis. Meupakan tahap spermatogenea yang
mengalami mitosis berkali-kali yang akan menjadi
spermatosot primer. Spermatosit primer mengandung
kromosom diploid (2n) pada inti sel nya dan mengalami
meiosis. Satu spermatosit akan menghasilkan dua sel anak,
yaitu spermatosit skunder.
1.Tahapan meiosis Spermatosid primer, menjauh dari
lamina basalis, sitoplasma makin banyak dan segera
mengalami meiosis 1, yang kemudian diikuti dengan
meiosis 2.
2.Tahapan spermiogenesis Merupakan transformasi
spermatid menjadi spermatozoa yang memiliki 4 fase yaitu
fase golgi, fase tulup, fase akrosom, dan fase pematangan.
Hasil akhir berupa empat spermatozoa masuk.
Fenotip merah(M)sempurna terhadap fenotip putih (m) Hal ini

karena alel merah (M) bertemu dengan alel putih (m) yang
resesif sehingga sifat alel putih (m) dapat ditutupi oleh sifat
dominan dari alel merah (M)maka dapat dikatakan bahwa fenotip
merah (M) dominan sempurna terhadap fenotip putih (m).
Penyilangan Monohibird
57
Fenotip Merah x Putih
Genotif MM x Mm
Gamet M x m
F1 Mm
F2
M m
M MM Mm
m Mm mm
Perbandingan rasio genoti=MM :Mm : mm= 1 : 2 :1

( Sesuaidengan perbandingan monohibird )
Kecepatan transpirasi berbeda-beda tergantung kepada jenis

tumbuhannya. Bermacam cara untuk mengukur besarnya
transpirasi, misalnya dengan menggunakan metode penimbangan,
Sehelai daun segar atau bahkan seluruh tumbuhan beserta potnya
ditimbang. Setelah beberapa waktu yang ditentukan, ditimbang
lagi. Selisih berat antara kedua penimbangan merupakan angka
penunjuk besarnya transpirasi. Metode penimbangan dapat pula
ditujukan kepada air yang terlepas, yaitu dengan cara menangkap
uap air yang terlepas dengan zat higroskopik yang telah diketahui
beratnya. Penambahan berat merupakan angka penunjuk besarnya
transpirasi.
Dari pengamatan percobaan tersebut kami menggunakan 7 tabel,

dimana pada tabel 1 dimulai dari menit ke-0, dan volume air yaitu
5 ml. namun pada tabel ke-2 sampai ke 7 volume air belum di
temukan sehingga harus dicari terlebih dahulu dengan
menggunakan rumus (𝜋𝑟2𝑡). dari hasil pengamatan yang diperoleh
dan ketiga tanaman tersebut yaitu Bunga Asoca (Asoca
Paludosa), Bunga Pukul sembilan (Portulaca Grandiflora), dan
Hydrilla (Hydrilla Verticilata).Serta variable control. semalam
maik / menambahnya waktunya maka volume air semakin rendah
yang disebabkan oleh penguapan air pada tanaman, namun bisa
saja tidak terjadi Perubahan pada jumlah volume air ketika waktu
semakin bertambah hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu.
Intensitas cahaya. suhu, angin kelembapan, dll.
58
Dapat dilihat melalui grafik yang telah dipaparka pada ketiga
tanaman tersebut, yaitu Bunga Asoca (Asoca Paludosa), Bunga
Pukul sembilan (Portulaca Grandiflora), dan Hydrilla (Hydrilla
Verticilata) dan variable kontrol terjadi penurunan volume pada
air dan miyak yang telah bercampur berada didalam tabung
reaksi, yang disebabkan karena beberapa alasan yang telah
dijelaskan diatas.
Pada siang hari tumbuhan menerima radiasi matahari, maka
cahaya merupakan proses yang mempengaruhi penguapan.
Penguapan yang banyak meningkatkan laju transpirasi. Hal ini
sesuai dengan literatur Lakitan (2007) yang menyatakan
peningkatan suhu yang berlebihan sangat mengganggu proses
metabolisme tubuh. Transpirasi merupakan proses yang
membutuhkan banyak energi dalam tahap penguapan dari
molekul-molekul air.
Pada percobaan 1 yaitu percobaan Sachs dimana hasil daun

pertama menghasilkan warna hijau dan dibeberapa bagian lain
kehitaman,terdapat warna kehitaman karena adanya amilum,
sedangkan pada daun kedua warna daun menjadi hijau dan ada
beberapa bagian yang berwarna ungu.,yang berarti menghasilkan
amilum. namun pada daun ketiga tidak dapat menghasilkan
perubahan warna yang dihasilkan karena struktur pada daun
tersebut belum rusak yang disebabkan karena waktu pemanasan
yang kurang efektif atau kurang lama.
Pada percobaan ini menggunakan larutan lugol yang bertujuan

untuk mengetahui ada tidaknya amilum pada daun tersebut. jika
terdapat amilum maka pada bagian daun yang ditetesi lugol akan
berubah warna menjadi biru kehitaman. pada saat daun ditetesi
dengan iodin bagian yang sebelumnya tertutup oleh kertas foil
tetap pucat, sedangkan yang tidak tertutup warnanya menjadi biru
kehitaman. sehingga dapat dikatakan bahwa pada bagian daun
yang tidak ditutupi kertas foil terdapat amilum, sedangkan pada
bagian daun yang ditutupi kertas timah tidak terdapat amilum.
amilum merupakan salah satu hasil dari proses fotosintesis, yang
59
berarti pada bagian daun yang terkena cahaya matahari terjadi
proses fotosintesis, sedangkan pada daun yangtidak terkena
cahaya matahari tidak terjadi proses fotosintesis.dan tujuan daun
dimasukkan kedalam alkohol agar dapat melarutkan zat klorofil
yang terkandung dalam daun sehingga didaun hanya tinggal
amilumnya saja. (Apriani, 2016).
Pada percobaan 2 yaitu percobaan Ingenhousz dimana hasil yang
didapatkan bahwa yang paling sedikit menghasilkan gelembung
udara yaitu plastik berwarna putih, sedangkan yang menghasilkan
gelembung udara paling banyak yaitu warna ungu.
Telah dilakukan percobaan yang bertujuan untuk mengetahui

pengaruh faktor lingkuang berupa warna cahaya terhadap laju
fotosintesis. Percobaan menggunakan metode Rancangan Acak
Lengkap tanpa ulangan. Perlakuan melipiuti pemberian sungkup
berwarna bening, merah, kuning, hijau dan ungu. Parameter yang
diamati adalah selisih volume air dari dalam erlenmayer. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa warna cahaya memberikan
pengaruh nyata terhadap laju fotosintesis. Warna ungu dan merah
menunjukkan laju fotosintesis yang tinggi, karena cahaya ini
diserap oleh tanaman. Sedangkan warna hijau, kuning dan bening
dipantulkan oleh daun tanaman, sehingga laju fotosintesisnya
rendah. (Corebima 1997).
4.1.8 Ekosistem
Semua organisme yang hidup di alam harus berinteraksi baik

dengan lingkungannya (alam). Organisme hidup dalam sebuah
sistem yang ditopang oleh berbagai komponen yang saling
berhubungan dan saling berpengaruh baik secara langsung
maupun tidak langsung. Ekosistem merupakan hubungan timbale
balik antara komponen biotik dengan komponen abiotik.
Komponen biotik terdiri dari makhluk hidup yang hidup di

ekosistem tersebut meliputi hewan, tanaman, mikororganisme
(seperti jamur dan bakteri) dan juga manusia. Sedangkan
60
komponen abiotik meliputi udara, air, dan tanah. Ekosistem juga
dibagi menjadi 2 yaitu ekosistem alami dan buatan.
Ekosistem tersusun dari komponen-komponen yang saling

berkaitan satu sama lain dan saling membutuhkan. Ekosistem
adalah suatu sistem yang terbentuk oleh hubungan timbal balik
tak terpisahkan antara makhluk hidup, yang menyusun komponen
biotik, dengan komponen abiotik penyusun lingkungannya.
Semua unsur saling berhubungan. Misalnya tanaman memgambil

zat hara dari tanah, karbon dioksida dari udara dan sinar matahari
untuk menghasilkan makanan melalui fotosintesis.
Hubungan antara komponen abiotik dan biotik sangat erat dan

membentuk hubungan timbal balik. Hubungan timbal balik antara
abiotik dan biotik contohnya antara lain adalah siklus air.
Air (H2O) dari lingkungan diserap tanaman dan diminum oleh
hewan, digunakan tanaman untuk fotosintesis dan digunaakan
oleh semua makhluk hidup metabolisme. Air menyusun sebagian
besar dai volume tubuh makhluk hidup. Air akan dikeluarkan
pada saat makhluk hidup melakukan ekskresi (pembuangan sisa
metabolisme), misalnya manusia mengeluarkan air saat
berkeringat.
61
BAB V
KESIMPULAN
5.1 Kesimpulan
mikroskop adalah alat yang digunakan untuk melihat benda yang

berukuran sangat kecil. Mikroskop zaman dulu sangat sedarhana karena
hanya memiliki satu lensa, berbeda dengan mikroskop yang banyak
digunakan sekarang yang tergolong mikroskop majemuk yang terdiri
atas dua lensa atau lebih.
Dalam biologi, sel adalah kumpulan materi paling sederhana yang dapat
hidup dan merupakan unit pe nyusun makhluk hidup. Kebanyakan
makhluk hidup tersusun atas sel tunggal, atau disebut organisme
uniselular, misalnya bakteri dan amoeba.Sel merupakan unit terkecil
dari kehidupan. Semua organisme pada dasarnya dibentuk atau tersusun
atas sel. Sebagai bagian terkecil mahluk hidup, sel tidak dapat lagi
dibagi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil sehingga dapat
menyelesaikan fungsinya.
Pertumbuhan merupakan proses kenaikan massa dan volume yang

bersifat irriversible (tidak dapat kembali ke asal) seperti bertambahnya
tinggi, panjang dan lebar pada bagian – bagian tumbuhan. Hal ini terjadi
karena adanya tambahan substansi atau unsur-unsur struktural yang baru
dan perubahan bentuk yang terjadi selama proses tersebut seperti
pertambahan jumlah dan ukuran sel. Pertumbuhan pada suatu tanaman
dapat diukur serta dapat dinyatakan dengan angka atau bersifat
kuantitatif.
Hewan adalah organisme yang mampu bergerak bebas, tetapi pada

hewan tingkat rendah hanya mampu menggerakkan tubuh dengan cara
mengerutkan serabut-serabutdan multiselulernya. Untuk mempelajari
dan memahami hewan yang bersel banyak, hal itu pada hewan
yang bertulng belakang (vertebrata). Katak merupakan salah satu
62
anggota dari classic amphibian. Amphibia merupakan kelompok
vertebrata pionir yang hidup didarat dengan beberapa bentuk
penyesuaian. Hewan ini relatif mudah didapatkan dan sangat baik untuk
dijadikan objek studi, susunan tubuhnya mudah dipahami, demikian
fiiologinya dan cara hidupnya
Hukum Pewarisan Mendel adalah hukum mengenai pewarisan sifat pada

organisme yang dijabarkan oleh Gregor Johann Mendel dalam karyanya
'Percobaan mengenai Persilangan Tanaman'. Hukum ini terdiri dari dua
bagian: Hukum pemisahan (segregation) dari Mendel, juga dikenal
sebagai Hukum Pertama Mendel, dan Hukum berpasangan secara bebas
(independent assortment) dari Mendel, juga dikenal sebagai Hukum
Kedua
Mendel.
Transpirasi adalah ptoses hilangnya air melalui penguapan dari

permukaan daun suatu tumbuhan. Suhu secara tidak langsung
berpengaruh terhadap terjadinya evaporasi pada permukaan tanah dan
tranpirasi pada permukaan daun suatu tumbuhan ataupun tanaman.
Transpirasi pada permukaan daun tumbuhan dapat terjadi jika tekanan
uap air dalam sel daun lebih tinggi dibandingkan tekanan uap air yang
ada di udara.
Fotosintesis adalah suatu proses biokimia pembentukan zat makanan

atau energi yaitu glukosa yang dilakukan tumbuhan, alga, dan
beberapa jenis bakteri dengan menggunakan zat hara, karbondioksida,
dan air serta dibutuhkan bantuan energi cahaya matahari. Hampir
semua makhluk hidup bergantung dari energi yang dihasilkan dalam
fotosintesis.
Ekosistem merupakan penggabungan dari setiap unit biosistem yang

melibatkan interaksi timbal balik antara organisme dan lingkungan fisik
sehingga aliran energi menuju kepada suatu struktur biotik tertentu dan
terjadi suatu siklus materi antara organisme dan anorganisme. Pada
pokoknya semua ekosistem pada tingkat organisasi yang berbeda
mempunyai komponen, interaksi antar komponen, dan proses
operasional yang sama.
63
5.2 Saran
Diharapkan praktikan untuk memperhatikan dengan baik serta

memahami materi dan cara kerja yang ada pada setiap percobaan yang
telah diberikan oleh asisten, agar ketika melakukan praktikum dapat
berjalan lancar dan baik serta data yang diperoleh benar dan tepat.
64
DAFTAR
PUSTAKA
Campbell, N, A. and Reece, J, B.( 2008) . Biologi Edisi Kedelapan Jilid I.

Jakarta : Erlangga
kusnanda, S. (2003).Pengembangan Almari Penyimpanan Terstandar Untuk

Perawatan Mikroskop di Laboratorium Jurusan Kesehatan Lingkungan
(Doctoral dissertation, Poltekkes Kemenkes Yogyakarta).
Widyatmoko, D.A. 2008. Penerapan Model Penerapan Diferensi dalam

Penentuan
Probabilitas Genotip Keturunan dengan Dua Sifat Beda. Jurusan
Matematika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas
Jember.
Sulistyorini, B. 2009.Dasar-Dasar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: PT. Raja

Grafindo Persada
Corebima, H.S. 1997. Botani Umum Jilid 5. Yogyakarta: UGM Press.
Bima dkk, 2005. Pengaruh Warna Cahaya Matahari Terhadap Laju Fotosintesis
Liu, D. 2005. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: PT Gramedia.
sudjadi, 2005, Laporan Praktikum Biologi Mencit
Wheelis, dkk .2008 Laporan Percobaan Ekosistem
Nugroho, 2006. Laporan Percobaan Sachs
65
Rachmat dkk, 2007. Pengaruh Warna Cahaya Matahari Terhadap Laju
Fotosintesis
Saktionon. (2009). Pengaruh pemberian pupuk kandang (kotoran ayam, sapi,

kambing) terhadap kandungan N, P, K, Ca, dan Mg tanah, pertumbuhan dan
serapan hará oleh jagung pada tanah PMK dari Gajrug.(Skripsi). Jurusan
Tanah.
Faperta.IPB. Bogor
Wilkins, M. B. 1989. Fisologi Tanaman. Bumi Aksara. Jakarta.
Ikalor, 2013. Botani Umum. UGM Press.Yogyakarta.
Santia. 2017. Pertumbuhan Tanaman. UGM Press.Yogyakarta.
Feryanto, 2011. Fisiologi Tanaman. Bumi Aksara. Jakarta
Sari, 2015. Botani Umum Jilid 1. Yogyakarta: UGM Press.
Winokur, 1962 .Dasar-Dasar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada
Pratinjo, 1985. Fisiologi Tanamaman Budidaya. Jakarta: UI Press.
Suryati doti , 2011. Fisiologi Lingkungan Tanaman. Yogyakarta: UGM Press

Yogyakarta.
Syamsuri, 2004. Biologi Edisi Kelima Jilid II. Jakarta: Erlangga.
Wildan Yatim, 1996 . Fisiologi Tumbuhan Jilid 1. Bandung: ITB Bandung.

Susanto, 2006. Genetika untuk strata 1. Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press.
Ashari, (1995) STUDI ANATOMI EPIDERMIS DAUN PINANG (Areca

catechu L.) PADA KETINGGIAN DAERAH TUMBUH YANG BERBEDA.
Diploma thesis, Universitas Andalas.
Tim Pengajar.(2012).Kreatif dan Inovatif dalam Pengajaran Sains. Jurnal

Pengajaran biologi Sekolah Menengah,Vol.1, No.2, 27-28.2. Brown, D. E. 199
66
Nontji, 2005 Laporan Praktikum Sel Tumbuhan, Universitas Tanjung Pura
Soedirokoesoemo, 1993, laporan praktikum katak
67
LEMBAR ASISTENSI
NAMA : JUMIATI LAMPEGAU

STAMBUK : G 811 22 0 17
KELOMPOK : I ( SATU)
ASISTEN : INTAN AYU RAHMANIAR
NO. Hari/Tanggal Koreksi Paraf
1.
2.
68
BIOGRAFI
Penulis bernama Jumiati lampegau Tempat tanggal

lahir yakni di Bella kab. Banggai pada tanggal 12 april
2004. Merupakan anak kedelapan dari pasangan Ayub
lampegau dan Suartin Toana. Saat ini penulis
bertempat tinggal di Padat karya Tondo, Palu Sulawesi
Tengah. Penulis memulai pendidikannya di SD
BELLA, Kemudian melanjutkan pendidikannya di
SMPN 1 NUHON . Setelah lulus pada tahun 2019,
penulis masuk di SMA N 1 NUHONLulus SMA pada
tahun 2022, penulis melanjutkan pendidikannya di
perguruan tinggi negeri yaitu Universitas Tadulako
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.
69

Laporan Lengkap Biologi Ime

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Lengkap Biologi Ime

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PRAKTIKUM

NAMA : JUMIATI LAMPEGAU

LABORATORIUM BIOLOGI DASAR

Intan Ayu Rahmaniar

Dosen Penanggung Jawab KoordinatorAsisten

Fahri, S. Si.,M. Si Reza Risaldi

Palu,25 Oktober 2022

1.1.1 Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop

Mikroskop merupakan salah satu alat yang penting pada kegiatan

Penemuan mikroskop sejalan dengan perkembangan riset di bidang

Mikroskop cahaya merupakan mikroskop yang pertama

Berdasarkan uraian di atas maka yang melatarbelakangi

1.1.2 Pengamatan Sel

Sel merupakan unit terkecil yang menyusun tubuh makhluk hidup

Sel sebagai unit fungsional makhluk hidup, Max Schultze (1825–

Tumbuhan merupakan salah satu mahkluk hidup yang terdapat di

Begitu pentingnya peranan tumbuhan bagi kelangsunggan hidup

Hingga kini kekerasan terhadap hewan memang masih kerap terjadi

1.1.5 Memahami Konsep Hukum Mendel

Dari kenyataan adanya ciri yang menang terhadap yang lainnya,

Contoh penjelasan simbolik persilangan yang dikemukakan J.G.

Transpirasi dapat diartikan sebagai proses kehilangan air dalam bentuk

Proses transpirasi berlangsung selama tumbuhan hidup. Peneliti di

Dalam aktivitas hidupnya, sejumlah besar air dikeluarkan oleh

1.1.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis

Manusia, hewan, maupun tumbuhan merupakan makhluk

proses biokimia pembentukan karbohidrat dari bahananorganik

Hampir semua makhluk hidup bergantung pada energi

Makhluk hidup di alam ini menempati tempat-tempat tertentu

ekosistem adalah sistem ekologi yang didalamnya terjadi hubungan

1.2.1 Pengenalan dan Penggunaan AlatMikroskop

Tujuan dari praktikum ini, untuk memperkenalkan komponen-

Tujuan dari praktikum ini, untuk membandingkan struktur

Tujuan dari praktikum ini, untuk mengetahui struktur morfologi

1.2.5 Memahami Konsep HukumMendel

Tujuan dari praktikum ini, untuk memahami langkah-langkah

1.2.6 Pengamatan Proses TerjadinyaTranspirasi

Tujuan dari praktikum ini, untuk mengetahui faktor-faktor yang

1.2.7 Pengamatan PeristiwaFotosintesis

Tujuan dari praktikum ini, untuk membuktikan terbentuknya

Tujuan dari praktikum ini, untuk mengidentifikasi faktor lingkungan

Mikroskop pertama kali ditemukan pada abad ke-16. Mikroskop berasal

Ada dua jenis mikroskop berdasarkan pada penampakan objek yang

2.2 Pengamatan Sel

2.3 Pengamatan Tumbuhan

Pertumbuhan merupakan proses kenaikan massa dan volume yang

Tahapan dalam pertumbuhan dan perkembangan sel yang pertama

Pertumbuhan pada tumbuhan dibedakan menjadi pertumbuhan primer

Beberapa karakteristik morfologi (persen•tase pertumbuhan), anatomi

Salah satu indikator keberhasilan dalam menunjukkan potensi produksi

vegetatif. Fase vegetatif terjadi dengan ditandai adanya pertambahan

2.4 Pengamatan Hewan

Hewan adalah organisme yang mampu bergerak bebas, tetapi pada

2.5 Memahami Konsep Hukum Mendel

Hukum Pewarisan Mendel adalah hukum mengenai pewarisan sifat

Hukum Mendel I dikenal sebagai hukum Segregasi. Selama proses

Hukum Mandel I berlaku pada gametogenesis F1. F1 itu memiliki

Pada galur murni akan menampilkan sifat-sifat dominan (alel AA)

2.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transapirasi

Transpirasi adalah ptoses hilangnya air melalui penguapan dari

Kecepatan transpirasi yang terjadi antar tumbuhan dapat berbeda-beda

2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis

Fotosintesis adalah suatu proses biokimia pembentukan zat makanan