Laporan Biologi Lengkap - Fahmi Sinta - p21122109

LAPORAN PRAKTIKUM
BIOLOGI UMUM
MODUL
PENGENALAN DAN PENGGUNAAN MIKROSKOP
PENGAMATAN SEL
PENGAMATAN TUMBUHAN
PENGAMATAN HEWAN
MEMAHAMI KONSEP HUKUM MENDEL
PENGAMATAN PROSES TERJADINYA TRANSPIRASI
PENGAMATAN PERISTIWA FOTOSINTESIS
EKOSISTEM
DISUSUN OLEH
NAMA : FAHMI SINTA

STAMBUK : P21122109
KELOMPOK : 3 (TIGA)
KELAS : GIZI A
ASISTEN : NURFADILA
LABORATORIUM BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN

JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVETSITAS TADULAKO
DESEMBER,2022
i
LEMBAR PENGESAHAN
Praktikum Biologi Umum telah dilaksanakan pada tanggal 28 September 2022

sampai 19 Oktober 2022 sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian
Praktikum Biologi Umum.
Asisten Praktikum
Nurfadilah
G
Chairunisa
Anwar
G
Huyyatul Magfirah
G
Budi
Kurniawan
G
Mengetahui
Dosen Penanggung Jawab
Fahri, S. Si., M. Si
NIP.198802112019031005
ii
KATA PENGANTAR
Segala puji kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat
dan karunia-Nya yang diberikan, sehingga laporan praktikum BIOLOGI UMUM
ini bisa terselesaikan dengan baik. Adapun laporan ini penulis susun sebagai
bagian dari tugas mata kuliah BIOLOGI UMUM. Dalam penyusun laporan ini,
penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak
yang telah membantu terselesaikannya laporan ini.
Penulis selaku penyusun menyadari bahwa laporan praktikum ini belumlah

dikatakan sempurna. Untuk itu, kami dengan sangat terbuka menerima kritik dan
saran dari pembaca sekalian. Semoga laporan praktikum ini bermanfaat untuk kita
semua.
Palu, 04 November 2022

Penulis
Fahmi Sinta
P 211 22 109
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ..............................................................

LEMBARPENGESAHAN ....................................................... ii
KATAPENGANTAR ................................................................ iii
DAFTAR ISI .............................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................ 1
1.2 Tujuan .............................................................................................
1.2.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop ..................................
1.2.2 Pengamatan Sel .........................................................................
1.2.3 Pengamatan Tumbuhan .............................................................
1.2.4 Pengamatan Hewan ...................................................................
1.2.5 Memahami Konsep Hukum Mendel .........................................
1.2.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi ..............................
1.2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis ...........................................
1.2.8 Ekosistem ..................................................................................
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..............................................
2.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop ........................................
2.2 Pengamatan Sel ...............................................................................
2.3 Pengamatan Tumbuhan ...................................................................
2.4 Pengamatan Hewan .........................................................................
2.5 Memahami Konsep Hukum Mendel ...............................................
2.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi ....................................
2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis .................................................
2.8 Ekosistem ........................................................................................
BABIII METODE PRAKTIKUM...........................................
3.1 Waktu dan Tempat..........................................................................
3.2 Alat dan Bahan ...............................................................................
3.2.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop ..........................
3.2.2 Pengamatan Sel .................................................................
iv
3.2.3 Pengamatan Tumbuhan .....................................................
3.2.4 Pengamatan Hewan ...........................................................
3.2.5 Memahami Konsep Hukum Mendel .................................
3.2.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi ......................
3.2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis ...................................
3.2.8 Ekosistem ..........................................................................
3.3 Prosedur Kerja ................................................................................
3.3.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop..................................
3.3.2 Pengamatan Sel ........................................................................
3.3.3 Pengamatan Tumbuhan ............................................................
3.3.4 Pengamatan Hewan ..................................................................
3.3.5 Memahami Konsep Hukum Mendel ........................................
3.3.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi..............................
3.3.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis ..........................................
3.3.8 Ekosistem .................................................................................
BAB IV HASIL DAN PENGAMATAN ..................................
4.1 Hasil Pengamatan ...........................................................................
4.1.2 Pengamatan Sel ........................................................................
4.1.8 Ekosistem .................................................................................
4.2 Pembahasan ....................................................................................
4.2.2 Pengamatan Sel ........................................................................
v
4.2.8 Ekosistem .................................................................................
BAB V PENUTUP .....................................................................
5.1 Kesimpulan ....................................................................................
5.1.3 Pengamatan Sel ........................................................................
5.1.9 Ekosistem .................................................................................
5.2 Saran ..............................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ................................................................
BIOGRAFI.................................................................................
LAMPIRAN ...............................................................................
vi
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.1.1 Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop
Mikroskop adalah sebuah alat untuk melihat suatu objek yang terlalu
kecil untuk dilihat dengan mata kasar. Ilmu yang mempelajari benda
kecil disebut mikroskopi yang berarti sangat kecil, tidak mudah terlihat
oleh mata. Dalam perkembangannya mikroskop mampu mempelajari
organisme hidup yang berukuran sangat kecil yang tidak dapat dilihat
dengan mata telanjang, sehingga mikroskop memberikan kontribusi
penting dalam penemuan mikroorganisme dan perkembangan sejarah
mikrobiologi (Shofi & Humairoh, 2019).
Mikroskop dapat digunakan untuk mengamati sel. Sel berasal dari kata
latin cella yang berarti ruangan kecil. Organisasi seluler adalah
susunan bagian-bagian tubuh yang berupa kumpulan sel. Orang yang
pertama kali mengemukakan adanya sel adalah Robert Hooke (1665)
yang melakukan pengamatan terhadap sayatan gabus dengan
menggunakan mikroskop. Dia melihat ada ruangan-ruangan kecil.
Ruangan-ruangan kecil itu diberi nama Cell. Saat ini tekah diketahui
bahwa ruangan-ruangan kecil itu sebenarnya adalah sel-sel yang telah
mati, yang kosong tanpa isi. Meskipun demikian, istilah sel itu tetap
digunakan hingga sekarang (Syamsuri, 2004).
1
1.1.2 Pengamatan sel
Sel sendiri mempunyai bentuk yang berbeda pada berbagai jenis
organisme seperti pada tumbuhan, hewan, dan protozoa. Dibandingkan
dengan struktur sel nya, pada jenis organisme tumbuhan dan hewan
ada beberapa perbedaan stuktur sel yang di mana pada sel tumbuhan
memilikinya tetapi tidak terdapat pada sel hewan, begitu juga
sebaliknya. Namun, terdapat juga kesamaan pada struktur sel
tumbuhan dan sel hewan karena pada umumnya sel tumbuhan dan sel
hewan termasuk pada struktur sel eukariotik. Oleh karena itu, pada
prinsipnya sel tumbuhan dan sel hewan mempunyai banyak kemiripan.
Meskipun tampak mirip, kedua sel tersebut memiliki perbedaan pada
organel-organel selnya (Wati, 2017).
Sel merupakan salah satu tingkat dari organisasi kehidupan tumbuhan.
Tingkat organisasi kehidupan tumbuhan di mulai dari sel. Sel bersama
sel-sel sejenis membentuk jaringan. Jaringan-jaringan yang berbeda
menyusun suatu organ yang memiliki fungsi tertentu. Organ-organ
yang berbeda bekerja bersama-sama membentuk suatu system organ.
Jaringan adalah kumpulan struktur, fungsi, cara pertumbuhan, dan cara
perkembangan (Brotowidjoyo, 1989).
1.1.3 Pengamatan tumbuhan
Tumbuhan tersusun dari berbagai organ seperti akar, batang, daun dan
organ reproduksi. Organ-organ tersebut juga tersusun dari berbagai
jaringan, seperti jaringan meristem, parenkim, sklerenkim, kolenkim,
epidermis dan jaringan pengangkut epidermis merupakan lapisan sel-
2
sel paling luar dan menutupi permukaan daun, bunga, buah, biji,
batang dan akar, berdasarkan ontogeninya, epidermis berasal dari
jaringan meristematik yaitu protoderm. Epidermis berfungsi sebagai
pelindung bagian dalam organ tumbuhan. Berdasarkan fungsinya,
epidermis dapat berkembang dan mengalami modifikasi seperti
stomata dan trikomata (Rompas, 2011).
Tumbuhan monokotil dan dikotil sendiri memiliki struktur anatomi
organ yang berbeda-beda terutama pada bagian daun. Pada tumbuhan
monokotil dan dikotil memiliki struktur anatomi organ yang berbeda-
beda. Mulai dari akar, batang, daun,hingga organ reproduksinya. Dapat
diketahui bahwa perbedaan yang paling mencolok antara tumbuhan
monokotil dan dikotil terletak pada berkas pembuluh, berkas pembuluh
pada tumbuhan dikotil terlihat lebih teratur, sedangkan berkas
pembuluh pada tumbuhan monokotil terlihat tidak teratur. Tumbuhan
tersusun dari berbagai organ seperti akar, batang, daun dan organ
reproduksi. Organ-organ tersebut juga tersusun dari berbagai jaringan,
seperti jaringan meristem, parenkim, sklerenkim, kolenkim, epidermis
dan jaringan pengangkut (Hidayat 2002).
1.1.4 Pengamatan hewan
Hewan merupakan salah satu makhluk hidup yang memiliki sel
sebagai salah satu bagian yang mengorganisasi kehidupan. Hewan
adalah organisme yang mampu bergerak bebas, tetapi pada hewan
tingkat rendah hanya mampu menggerakkan tubuh dengan cara
mengerutkan serabut-serabut dan multiselulernya. Untuk mempelajari
3
dan memahami hewan yang bersel banyak, hal itu pada hewan yang
bertulng belakang (vertebrata). Katak merupakan salah satu anggota
dari classic amphibian. Amphibia merupakan kelompok vertebrata
pionir yang hidup didarat dengan beberapa bentuk penyesuaian.
Hewan ini relatif mudah didapatkan dan sangat baik untuk dijadikan
objek studi, susunan tubuhnya mudah dipahami, demikian fiiologinya
dan cara hidupnya (Winokur, 1962).
Hewan amphibi merupakan hewan yang dapat hidup di dua
lingkungan yaitu lingkungan darat dan lingkungan air. Mula-mula
hidup diair tawar kemudian hidup didarat. Fase kehidupan di
dalam air berlangsung sebelum alat reproduksinya masak, keadaan
ini disebut fase larva atau fase berudu amphibi merupakan
kelompok chordate yang pertama keluar dari kehidupannya di
dalam air. Beberapa pola baru yang disesuaikan dengan
kehidupan darat, misalnya kaki, paru-paru, dan alat-alat kehidupan
yang berfungsi baik didalam air maupun didarat. Secara khusus
membahas mengenai struktur morfologi dan anatomi pada katak
(Fejervarya cancrivora), sistem pencernaan katak (Fejervarya
cancrivora), dan sistem reproduksi (jantan dan betina) pada katak
(Fejervarya cancrivora) (Nasir, 1993).
1.1.5 Memahami konsep hukum Mendel
Hukum pewarisan sifat mendel adalah hukum yang mengatur
pewarisan sifat seacar genetik dari satu organisme kepada
keturunannya. Hukum ini didapat dari hasil penelitian Gregor Johann
4
Mendel, seorang biarawan Austria. Studi tentang genetika dalam
biologi bermula dari penemuan-penemuan seorang biarawan asal
Austria yang sekarang termasuk Republik Ceko, Gregor Johann
Mendel, mengenai penurunan sifat pada pertengahan abad ke-19
(Crowder, 1986).
Ciri yang paling nyata dari kehidupan adalah kemampuan organisme
untuk mereproduksi jenisnya. Sejenis menghasilkan sejenis, organisme
menurunkan organisme yang sama. Suatu keturunan akan lebih
menyerupai orang tuanya dari pada individu lain yang spesiesnya
sama, tapi hubungannya lebih jauh. Perpindahan sifat dari suatu
generasi ke generasi selanjutnya dinamakan penurunan sifat yang
dikenal dengan istilah hereditas. Selain itu, adapun variasiketurunan
yang memiliki penampilan yang sedikit berbeda dari orang tuanya atau
saudara sekandungnya. Mekanisme hereditas dan variasi menjadi
perhatian seiring abad ke-20(Agustina, 2018)
1.1.6 Memahami proses terjadinya transpirasi
Transpirasi ialah suatu proses hilangnya air dari tumbuhan ke atmosfer
dalam bentuk uap air. Air diserap dari rambut akar tumbuhan dan air
itu kemudian diangkut melalui xilem ke semua bagian tumbuhan
khususnya daun. Selain digunakan untuk proses fotosintesis, air yang
berlebih akan dibuang melalui proses transpirasi. Berdasarkan
tempatnya, transpirasi dibedakan menjadi tiga macam yaitu transpirasi
kutikula, transpirasi lentikuler, transpirasi stomata. Namun hampir
97% air dari tanaman hilang melalui transpirasi stomata (Heddy,1990).
5
Transpirasi berlangsung melalui bagian tumbuhan yang berkaitan
dengan udara luar, yaitu luka dan jaringan epidermis pada daun,
batang, cabang, ranting, bunga, buah, dan akar. Cepat lambatnya
proses transpirasi ditentukan oleh faktor-faktor yang mampu
mempengaruhi dengan merubah wujud air sebagai cairan ke wujud air
sebagai uap atau gas dan faktor-faktor yang mampu menyebabkan
pergerakan uap atau gas. Faktor-faktor tersebut meliputi suhu, cahaya,
kelembaban udara, dan angin. Selain itu, luas permukaan jaringan
epidermis atau luka tempat proses transpirasi berlangsung juga ikut
berperan (Dwidjoseputro, 1986).
1.1.7 Pengamatan peristiwa fotosintetis
Fotosintesis adalah suatu proses yang hanya terjadi pada tumbuhan
yang mempunyai klorofil dan bakteri fotosintetik, dimana energi
matahari (dalam bentuk foton) ditangkap dan diubah menjadi energi
kimia (ATP dan NADPH). Energi kimia ini akan digunakan untuk
fotosintesis karbohidrat dari air dan karbon dioksida. Jadi, seluruh
molekul organik lainnya dari tanaman disintesis dari energi dan adanya
organisme hidup lainnya tergantung pada kemampuan tumbuhan atau
bakteri fotosintetik untuk berfotosintesis (Wilkins, 1989).
Fotosintesis berlangsung di kloroplas, yang mana pada bagian ini
mengandung banyak pigmen klorofil. Klorofil dapat dibedakan
menjadi bebrapa tipe, yaitu: klorofil a, b, c, d dan tipe e. pembagian
tersebut adalah berddasarkan rantai samping yang mengingat inti
6
porfitinnya. Jenis klorofil yang paling banyak ditemukan pada
tumbuhan tingkat tinngi adalah jenis a dan b. Klorofil a biasanya
adalah untuk sinar hijsu biru, sementara klorofil b untuk sinar kunig
hijau. Klorofil laen (jenis c, d, e) ditemukan hanya pada alga dan
dikombinasikan dengan klorofil (Tjitrosoepomo, 1998).
1.1.8 Ekosistem
Seluruh makhluk hidup untuk dapat melangsungkan hidupnya harus
memiliki hubungan timbal balik antara satu sama lain dan dengan
lingkungannya. Ekosistem adalah suatu sistem ekologi yang diperoleh
dari adanya interaksi timbal balik antara nahkluk hidup (biotik) dengan
lingkungannya (abiotik). Ilmu yang mempelajari tentang ekosistem
disebut ekologi. Ekologi berasal dari bahasa Yunani, yaitu aikos yang
artinya rumah dan logos yang artinya ilmu. Jadi, ekologi merupakan
ilmu yang mempelajari tentang interaksi antar makhluk hidup dan
interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya (Puspita, 2009).
Ekosistem memiliki penyusun didalamnya yang terbagi menjadi dua
unit besar yaitu biotik dan abiotik. Biotik adalah semua makhluk hidup
yang dapat tumbuh dan berkembang sedangkan abiotik adalah unsur
alam yang tidak hidup tapi memiliki peranan penting dalam ekosistem.
Diberbagai daerah terdapat tiga jenis ekosistem yaitu ekosistem
perairan, ekosistem darat dan ekosistem buatan (Puspita, 2009).
7
1.2 Tujuan
Adapun tujuan dari Praktikum Biologi Umum yaitu:
1.2.1 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop

Memperkenalkan komponen – komponen mikroskop dan
menggunakannya serta mempelajari cara menyiapkan bahan – bahan yang
akan diamati dibawah mikroskop.
1.2.2 Pengamatan Sel

Untuk menggambarkan, dan menjelaskan bentuk sel tumbuhan, hewan,
protozoa dan mikroorganisme serta dapat mendemonstrasikan sifat
semipermeabilitas dari membran sel.
1.2.3 Pengamatan Tumbuhan

Agar dapat membandingkan struktur morfologi dan anatomi pada akar,
batang, dan daun pada tumbuhan monokotil dan dikotil serta dapat
menggambarkan berbagai alat reproduksi pada tumbuhan.
1.2.4 Pengamatan Hewan

Agar mahasiswa dapat menggambarkan morfologi katak, menuliskan
sitem pencernaan pada katak serta dapat menjelaskan sistem reproduksi
pada katak.
1.2.5 Memahami Konsep Hukum Mendel

Agar mahasiswa dapat memahami angka-angka perbandingan dalam
hukum Mendel melalui hukum kebetulan.
1.2.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi

Agar mahasiswa dapat mengtahui faktor-faktor yang mempengaruhi
transpirasi pada tumbuhan.
1.2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis

Untuk membuktikan terbentuknya amilum pada proses fotosintesis oleh
tumbuhan hijau.
8
1.2.8 Ekosistem
Agar mahasiswa dapat mengidentifikasikan faktor lingkungan yang
berpengaruh terhadap keanekaragaman di sautu daerah tertentu.
9
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
1.3 Pengenalan dan Penggunaan Mikroskop
Mikroskop berasal dari bahasa yunani yaitu micron yang berarti kecil dan
sropos yang artinya melihat atau tujuan, dapat dikatakan bahwa alat untuk
melihat objek yang terlalu kecil untuk dilihat dengan mata telanjang adalah
mikroskop. Lensa objektif dan lensa okuler adalah alat utama dalam mikroskop
untuk mengamati. Lensa objektif maupun lensa okuler dalam mikroskop
keduanya merupakan lensa cembung. Salah satu alat yang penting dalam
kegiatan laboratorium yang memungkinkan kita dapat melihat dan mengamati
objek yang mirkoskopis adalah mikroskop (Oxlade dan chris1989).
Pada abad ke-16 mikroskop pertama kali dikembangkan menggunakan lensa

sederhana untuk mengatur cahaya biasa. Pertama kali perbesaran terbatas kira-
kira 10 kali dari ukuran objek sebenarnya. Setelah terjadinya perbaikan pada
perebesaran mikroskop, sehingga perbesaran bisa mencapai 270 sampai 400
kali. Penemu sel dalam susunan mikroorganisme bersamaan dengan
munculnya pemakaian mikroskop, yaitu mikroskop cahaya okuler baik
berlensa tunggal atau disebut mikroskop monokuler ataupun yang ganda atau
mikroskop binokuler. Dapat disimpulkan bahwa penemu alat-alat optik yang
pertama sudah merupakn pangkal penemuan dari mikroskop. Penggunaan
sifat-sifat optik perkumkaan yang melengkung sudah dilakukan oleh Euclid
(3.000sm), Ptolemy (127-151), dan oleh Alhazan pada awal abad ke-11, tetapi
pemakaian praktis alat perbesaran optik belum dilakukan. Pada abad ke-16
Leonardo da Vinci dan Maurolyco baru mempergunakan lensa untuk melihat
benda-benda yang kecil (Nuryadi dan Ratna 2008).
Berdasarkan konstruksi dan kegunaan, mikroskop cahaya dapat dibagi atas 4

macam, yaitu mikroskop biologi, stereo, metalurgi, dan fotografi. Sedangkan
mikroskop elektron dibagi atas mikroskop elektron transmisi dan skaning.
Bagian mikroskop yang berperan penting dalam penggunaan adalah bagian
yang mengatur perbesaran dan mengatur cahaya. Berdasarkan kegiatan
pengamatan dan kerumitan kegiatan penngamatan yang dilakukan.
Berdasarkan kegiatan pengamatannya, mikroskop cahaya dibedakan menjadi
mikrsokop diseksi untuk mengamati bagian permukaan dan mikroskop
monokuler dan binokuler untuk mengamati bagian dalam sel. Mikroskop
monokuler merupakan mikroskop yang hanya memiliki 1 lensa okuler dan
10
lensa binokuker memiliki 2 lensa okler berdasarkan kerumitan kegiatan
pengamatan yang dilakukan, mikroskop dibagi lagi menjadi 2 bagian yaitu
mikroskop serderhana dan mikroskop riset(Pramesti, 2000).
2.2 Pengamatan Sel
Sel berasal dari kata latin cella yang berarti ruangan kecil. Organisasi seluler
adalah susunan bagian-bagian tubuh yang berupa kumpulan sel. Orang yang
pertama kali mengemukakan adanya sel adalah Robert Hooke (1665) yang
melakukan pengamatan terhadap sayatan gabus dengan menggunakan
mikroskop. Dia melihat ada ruangan-ruangan kecil. Ruangan-ruangan kecil itu
diberi nama Cell. Saat ini tekah diketahui bahwa ruangan-ruangan kecil itu
sebenarnyaadalah sel-sel yang telah mati, yang kosong tanpa isi. Meskipun
demikian, istilah sel itu tetap digunakan hingga sekarang (Syamsuri, 2004).
Sel disebut sebagai satuan struktural terkecil makhluk hidup karena semua
tubuh makhluk hidup tersusun atas sel-sel. Ada makhluk hidup yang hanya
terdiri atas satu sel (uniseluler) dan ada makhluk hidup yang tersusun atas
banyak sel (multiseluler). Sel disebut sebagai satuan fungsional makhluk hidup
karena di dalam sel terjadi berbagai proses kehidupan. Dengan demikian, tubuh
makhluk hidup dapat menyelenggarakan kehidupan jika sel-sel penyusunnya
itu berfungsi dengan baik (Wati, 2017).
Struktur sel dibagi menjadi struktur sel prokariotik dan eukariotik. Sel
prokariotik merupakan sel yang tidak memiliki membran inti serta tidak
memiliki endomembran (membran dalam) seperti retikulum endoplasma dan
bagan golgi. Makhluk hidup yang termasuk golongan sel prokariotik adalah
makhluk hidup uniseluler seperti bakteri. Sel eukariotik merupakan sel yang
memiliki membran inti dan sistem endomembran. Sistem endomembran
merupakan susunan dari organel-organel bermembran seperti retikulum
endoplasma, komplek golgi, mitokondria dan lisosom. Golongan sel eukariotik
antara lain sel hewan dan sel tumbuhan (Wati, 2017).
2.3 Pengamatan Tumbuhan
Tumbuhan merupakan salah satu dari klasifikasi makhluk hidup. Tumbuhan

memiliki klorofil atau zat hijau daun yang berfungsi sebagai media penciptaan
makanan dan untuk proses fotosintesis. Dalam ilmu biologi, tumbuhan
termasuk organisme yang disebut Regnum Plantaeyang merupakan organisme
multiseluler atau terdiri atas banyak sel.Pada dasarnya tumbuhan tersusun atas
tiga organ pokok, yakni akar(radiks), batang (caulis), dan daun (folium).
11
Tumbuhan yang mempunyai tiga organ pokok tersebut digolongkan sebagai
tumbuhan cormofita. Sedangkan bagian lain dari tumbuhan dianggap
sebagai turunan (derivat) dari salah satu atau dua bagian pokok tersebut yang
telah mengalami perubahan bentuk, sifat, dan fungsi (Reza, 2016).
Tumbuhan monokotil adalah tumbuhan yang mempunyaikeping lembaga satu

atau sering disebut berbiji satu. Ciri-ciri tumbuhan ini adalah memiliki sistem
akar serabut, bentuk sumsum atau pola tulang daun melengkung atau sejajar,
kaliptrogen/tudung akar ada tudung akar/kaliptra, jumlah keping biji atau
kotiledon satu buah keping biji saja,Kandungan akar dan batang tidak terdapat
kambium, pertumbuhan akar dan batang tidak bisa tumbuh berkembang
menjadi membesar. Tumbuhan berbiji belah (atau tumbuhan berkeping biji
dua atau (dikotil) adalah segolongan tumbuhan berbunga yang memiliki
ciri khas yang sama: memiliki sepasang daun lembaga
(kotiledon).DaunLembagainiterbentuksejakdalam tahapbiji sehingga biji
sebagian besar anggotanya bersifat mudah terbelah dua (Agus,2009).
Bunga adalah bagian tumbuhan yang mengandung organ reproduksi, yaitu

putik, benangsari, kelopak bunga, dan mahkota bunga. Sama seperti halnya
makhluk hidup lain, tumbuhan juga bereproduksi untukmempertahankan
kelangsungan spesiesnya.Tumbuhanberbunga melakukan reproduksi dengan
cara membentuk biji. Biji terbentuk dengan jalan reproduksi seksual yaitu
bergabungnya sel kelamin jantan dari serbuk sari dengan sel kelamin betina
dari bakal buah. Bunga memiliki bagian jantan dan bagian betina. Bagian
jantan adalah benang sariyang terdiri atas tangkai sari, kepala sari, serbuk sari.
Bagian betina adalah putik yang terdiri atas bakal buah (di dalam bakal bijinya
terdapat sel kelamin betina), tangkai putik, kepala putik. Baik benang sari
maupun putik di lindungi oleh kelopak bunga dan daun mahkota. Keduanya
membentuk mahkota bunga. Polinasi atau penyerbukan terjadi ketika butir sel
jantan dari benangsari masuk ke kepala putik bunga lalu turun ke tangkai putik
untuk bergabung dengan bakal biji (Guritno, 2004).
2.4 Pengamatan Hewan
Amphibi merupakan hewan yang hidup dengan bentuk kehidupan yang mula-
mula di air tawar kemudian dilanjutkan di darat. Fase kehidupan di dalam air
berlangsung sebelum alat reproduksi masak, keadaan ini merupakan fase larva
yang disebut berudu. Fase berudu ini menunjukkan sifat antara pisces dan
reptilia. Sifat ini menunjukkan bahwa Amphibi adalah kelompok chordata yang
pertama kali hidup di daratan. Beberapa pola menunjukkan pola baru yang
12
disesuaikan dengan kehidupan darat, misalnya: kaki, paru-paru, nares (hidung)
yang mempunyai hubungan dengan cavum oris dan alat penghidupan yang
berfungsi dengan baik di dalam air maupun di darat (Jasin, 1989).
Katak adalah hewan amphibia yang paling dikenal orang di Indonesia. Katak
memiliki kulit kasar berbintil-bintil sampai berbingkul-bingkul. Beberapa jenis
katak, pada sisi tubuhnya memiliki lipatan kulit berkelenjar, mulai dari
belakang mata hingga di atas pangkal paha yang disebut lipatan dorsolateral.
Katak mempunyai mata berukuran besar, dengan pupil mata horisontal dan
vertikal. Beberapa jenis katak memiliki pupil mata berbentuk berlian atau segi
empat yang khas bagi masing-masing kelompok. Tubuh katak betina biasanya
lebih besar daripada yang jantan. Ukuran katak dan kodok di Indonesia
bervariasi dari yang terkecil hanya 10 mm, dengan berat hanya satu atau dua
gram sampai jenis yang mencapai 280 mm dengan berat lebih dari 1500 gram
(Iskandar, 1998).
Cara hidup Katak sangat berbeda dengan Ikan. Hewan ini tidak hidup di
perairan yang dalam dan menggunakan sebagian besar waktunya di darat.
Katak juga memiliki bermacam-macam warna kulit dengan pola yang
berlainan. Warna-warna itu ditimbukan oleh pigmen-pigmen yang terdapat di
dalam sel-sel pigmen di dalam dermis. Sel pigmen ini biasa dinamakan
menurut jenis pigmen yang dikandung. Melanofora mengandung pigmen coklat
dan hitam dan lipofora mengandung pigmen merah, kuning dan orange.
Amphibi juga mempunyai pigmen yang disebut guanofora, mengandung kristal
guanin yang dapat memproduksi efek putih terang. Perubahan warna pada kulit
Katak dapat terjadi karena stimulus lingkungan, misalnya gelap, panas, dan
dingin. Perubahan itu diatur melalui neuro-endokrin (Duellman and Trueb,
1986).
2.5 Memahami Konsep Hukum Mendel
Genetika berasal dari Bahasa Yunani “genno” yang berarti melahirkan. Dalam
ilmu biologi, genetika dapat diartikan sebagai cabang ilmu bilogi yang
mempelajari pewarisan sifat pada suatu organisme maupun suborganisme.
Dalam geneika kita dapat mempelajari gen beserta seluruh aspeknya, seperti
pewarisan warna bunga pada suatu tanaman. Didalam genetika juga terdapat
sifat-sifat tertentu seperti dominan dan resesif. Sifat-sifat inilah yang nantinya
akan mempengaruhi terbentuknya suatu sifat organisme (Suryo,1984).
13
Hukum mendel merupakan hukum hereditas yang menjelaskan tetantang
prinsip-prinsip penurunan sifat pada organisme.Sebelum menjadi suatu
hukum, banyak ahli biologi yang belum mengakui pendapat atau teori mendel
tentang hereditas. Pada tahun 1865, mendel menulis sebuah makalah berjudul
“experiment in Plant Hybridization”. Makalah tersebut berisi hasil percobaan
persilangan-perdilangan tanaman serta hipotetsisi mendel tentang pewarisan
material genetic dari induk (tertua) kepada anaknya. Berdasarkan percobaan
mendel,tersebut lahirlah konsep genetika adanya factor yang menentukan sifat
organisme. Konsep mendel belum dapat diterima oleh para ahli biologi pada
waktu itu hingga muncul penemuan kromosom secara mikroskopik yang
mendukung teori mendel. Hukum pewarisan Mendel adalah hukum mengenai
pewarisan sifat pada organisme yang dijabarkan oleh Gregor Johann Mendel
dalam karyanya “Percobaan mengenai Persilangan Tanaman” (Oktaviani,
2016).
Hukum Mendel 1 sering disebut sebagai segregasi yang mana merupakan

sebuah gen dan alel yang terjadi saat pembentukan sel gamet. Gamet ini
merupakan salah satu bagian terpenting dalam suatu persilangan tanaman.
Dalam istilah biologinya, hal ini sering disebut dengan suatu cara
perkembangbiakan secara seksual. Hukum Mendel 2 sering disebut juga
sebagai asortasi, yang mana merupakan sebuah proses penggabungan antara
gen dan alel yang mengatur sifat tertentunya. Pada saat proses fertilisasi
sebelumnya akan terjadi suatu proses peleburan, dimana sel gamet yang
mengandung gen dan sebuah gen tunggal akan menyatu. Setelah proses
penyatuan atau peleburan tersebut, gen akan dipertemukan pada alelnya.
Keadaan ini akan membuahkan suatu hasil yaitu suatu pengekspresian sifat
tertentu. Hasil yang terbentuk dari proses peleburan sel gamet jantan dan
betina ialah zigot. Zigot inilah yang nantinya akan membawa masih-masih
setengah dari kromoson gennya. Kombinasi antara pejantan dan induk yang
berbeda akan menghasilkan suatu turunan sifat yang berbeda pula (Michael,
2018).
2.6 Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi
Transpirasi adalah sajian air dari tubuh-tumbuhan dalam bentuk uap melalui
stomata, kutikula atau lentisel. Ada dua tipe transpirasi, yaitu transpirasi
kutikula adalah evaporasi udara yang terjadi secara langsung melalui kutikula
epidermis dan transpirasi stomata, yang dalam hal ini hilang air yang
berlangsung melalui stomata. Kutikula daun secara relatif tidak tembus udara,
dan pada sebagian besar jenis tumbuhan transpirasi kutikula hanya sebesar 10
persen atau kurang dari jumlah udara yang hilang melalui daun-daun. Oleh
14
karena itu, sebagian besar udara yang hilang melalui daun-daun (Wilkins,
2013).
Kecepatan transpirasi berbeda-beda tergantung pada jenis tumbuhannya.

Bermacam cara untuk mengukur sangat banyak transpirasi, misalnya dengan
menggunakan metode penimbangan. Sehelai daun segar atau bahkan seluruh
tumbuhan beserta potnya ditimbang. Setelah beberapa waktu yang ditentukan,
ditimbang lagi. Selisih berat antara kedua penimbangan merupakan angka
penunjuk yang sangat besar transpirasi. Metode penimbangan dapat pula
ditunjukkan kepada air yang memandang, yaitu dengan cara menangkap uap
air yang terlepas dengan zat higroskopik yang telah diketahui beratnya.
Penambahan berat merupakan angka penunjuk besamya transpirasi
(Tjitrosoepomo, 1998).
Faktor-faktor yang mempengaruhi transpirasi menjadi dua yaitu faktor internal

dan faktor eksternal, dimana faktor Internal yaitu, penutupan Stomata, jumlah
dan ukuran stomata,jumlah daun serta penggulungan atau Pelipatan daun
sedangkan untuk faktor eksternal yaitukelembaban, temperatur, dan sinar
matahari. Angin dapat pula mempengaruhi laju transpirasi jika udara yang
bergerak melewati permukaan daun tersebut lebih kering (kelembaban
nisbihnya rendah) dari udara sekitar tumbuhan tersebut. Kerapatan uap air
diudara tergantung dengan resisitensi stomata dan kelembaban nisbih dan juga
suku udara tersebut, untuk perhitungan laju transpirasi. Kelembaban nisbih
didalam rongga substomata respon 100%. Jika kerapatan uap air didalam
rongga substomata tergantung pada suhu (Filter, 2013).
2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosintesis
Fotosintesis merupakan suatu proses biologi yang kompleks, proses ini

menggunakan energi dan cahaya matahari yang dapat dimanfaatkan oleh
klorofil yang terdapat dalam kloroplas. Seperti halnya mitokondria, kloroplas
mempunyai membran luar dan membran dalam. Membran dalam mengelilingi
suatu stroma yang mengandung enzim-enzim tang larut dalam struktur
membran yang disebut tilakoid. Proses fotosintesis dipengaruhi oleh beberapa
faktor antara lain air (H2O), konsentrasi CO2, suhu, umur daun, translokasi
karbohidrat, dan cahaya. Tetapi yang menjadi faktor utama fotosintesis agar
dapat berlangsung adalah cahaya, air, dan karbon dioksida (Campbell, 2000).
15
Orang yang pertama kali menemukan fotosintesis adalah Jan Ingenhousz.
Fotosintesis merupakan suatu proses yang penting bagi organisme di bumi,
dengan fotosintesis ini tumbuhan menyediakan bagi organisme lain baik secara
langsung maupun tidak langsung. Jan Ingenhosz melakukan percobaan dengan
memasukkan tumbuhan Hydrilla verticillata ke dalam bejana yang berisi air.
Bejana gelas itu ditutup dengan corong terbalik dan di atasnya diberi tabung
reaksi yang diisi air hingga penuh, kemudian bejana itu diletakkan di terik
matahari. Tak lama kemudian muncul gelembung udara dari tumbuhan air itu
yang menandakan adanya oksigen (Kimball, 1993).
Pada tahun 1860, Sach membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan

amilum. Dalam percobaannya tersebut ia mengguanakan daun segar yang
sebagian dibungkus dengan kertas timah kemudian daun tersebut direbus,
dimasukkan kedalam alkohol dan ditetesi dengan iodium. Ia menyimpulkan
bahwa warna biru kehitaman pada daun yang tidak ditutupi kertas timah
menandakan adanya amilum. Pada uji Sachs ini bertujuan melakukan uji
apakah tanpa cahaya daun tidak berfotosintesis. Percobaan ini berdasar pada
ciri hidup yang hanya dimiliki oleh tumbuhan hijau yaitu kemampuan dalam
menggunakan karbon dioksida dari udara untuk diubah menjadi bahan organik
serta direspirasikan/desimilasi bahan organik dalam tubuhnya sehingga zat
organik itu bisa digunakan untuk aktivitas makhluk hidup (Malcome, 1990).
2.8 Ekosistem
Ekosistem adalah suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal
balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya dan antara komponen
komponen tersebut terjadi pengambilan dan perpindahan energi, daur materi,
dan produktivitas. Ekosistem dapat berupa individu, populasi, atau komunitas.
Individu adalah makhluk tunggal. Contohnya seekor kelinci, seekor serigala,
atau individu yang lainnya. Sejumlah individu sejenis (satu species) pada
tempat tertentu akan membentuk Populasi. Contoh: di padang rumput hidup
sekelompok kelinci dan sekelompok srigala. Jumlah anggota populasi dapat
mengalami perubahan karena kelahiran, kematian, dan migrasi (emigrasi dan
imigrasi). Sedangkan komunitas yaitu seluruh populasi makhluk hidup yang
hidup di suatu daerah tertentu dan diantara satu sama lain saling berinteraksi.
Contoh: di suatu padang rumput terjadi saling interaksi antar populasi rumput,
populasi kelinci dan populasi serigala. Setiap individu, populasi dan komunitas
menempati tempat hidup tertentu yang disebut habitat (Andri, 2011).
Ekosistem terdiri dari komponen biotik dan abiotik. Komponen Biotik
merupakan lingkungansuatu mahluk hidup, baik dari spesiesnya sendiri
maupun dari spesies berbeda yang hidup di tempat yang sama. Dengan
16
demikian, dalam suatu tempat, setiap mahluk hidup merupakan lingkungan
hidup bagi mahluk hidup lain. Komponen-komponen biotik terdiri dari
berbagai jenis mikroorganisme, jamur, ganggang, lumut, tumbuhan paku,
tumbuhan tingkat tinggi, invertebrata dan vertebrata serta manusia. Komponen
abiotik adalah komponen yang bukan makhluk hidup atau komponen tak
hidup. Komponen abiotik merupakan komponen fisik dan kimia tempat hidup
mahluk hidup. Contoh komponen abiotik antara lain suhu, cahaya, air,
kelembapan, udara, garam-garam mineral, dan tanah (Diah Aryulina, 2004:2).
Ekosistem bersifat dinamis, dalam arti jumlah, posisi, atau peranan dan
intensitas setiap bagian atau unsur akan berubah atau berkembang secara terus
menerus dan berganti setiap saat sebagaimana lazimnya suatu sitem hidup.
Setiap ekosistem ditandai oleh suatu struktur atau jenjang hierarkis. Misalnya
tumbuhan adalah produsen makanan hama. Hama memakan tumbuhan dengan
aneka pola penyerangan. Selanjutnya hama menjadi makanan atau mangsa bagi
musuh alami. Dengan demikian musuh alami menduduki tempat teratas dalam
rantai makanan ekosistem tanaman. Tanpa musuh alami tanaman dihabiskan
oleh hama. Habisnya tanaman pada gilirannya akan menyebabkan kematian
musuh almi. Ketiga unsur (tanaman, hama dan musuh alami) dalam suatu
ekosistem merupakan sistem yang saling terkait. Keseimbangan antara ketiga
ekosistem ini harus dijaga agar tanaman dapat tumbuh dengan baik (Agus,
2013).
17
BAB III
METODE PRAKTIKUM
3.1 Waktu dan Tempat
Waktu dan tempat pada praktikum Biologi Umum, modul Pengenalan dan
Penggunaan Mikroskop, Pengamatan Sel, Pengamatan Tumbuhan dan
Memahami Konsep Hukum Mendel yaitu dilaksanakan mulai tanggal 23
Oktober 2021 sampai dengan 03 November 2021 yang bertempat dirumah
masing-masing praktikan melalui daring dengan menggunakan zoom meeting,
dan praktikum modul Pengamatan Hewan, Pengamatan Proses Terjadinya
Transpirasi, Pengamatan Proses Fotosintesis dan Ekosistem yaitu
dilaksanakan mulai dari tanggal 10 November sampai dengan 01 Desember
bertempat di Laboratorium Biologi Umum Jurusan Biologi Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Tadulako.
3.2 Alat dan Bahan

Alat yang digunakan pada praktikum ini yaitu mikroskop, silet, gelas
obyek, gelas penutup, pipet tetes, kamera hp. Bahan yang digunakan yaitu,
air, yodium, tissue, potongan kertas yang bertulis huruf “d” dan butir-butir
pati kentang.

Alat yang digunakan pada praktikum ini yaitu pipet tetes, skalpel,
silet/cutter, jarum/lanset, gelas pengaduk,gelas arloji, pinset gelas objek,
gelas penutup, mikroskop, cawan petri,tusuk gigi, botol erlenmeyer, toples
(telurmuat dalam toples), pita ukuran lentur. Bahan yang digunakan pada
praktikum ini adalah sel ephitelium rongga mulut, darah manusia, Allium
Cepa, Manihot esculenta, Alkohol 70%,kapas, tissue, kertas isap, daan
pewarna (Eosin atau Metilen Blue).

Alat yang digunakan pada praktikum ini yaitu mikroskop, kuas kecil, pisau
silet, kaca arloji, jarum preparat, kaca pembesar, silet, gelas objek dan
gelas penutup. Bahan yang di gunakan tumbuhan dikotil lengkap (akar,
batang, daun), tumbuhan monokotil lengkap (akar, batang, daun), bunga
18
kamboja, bunga mawar, bunga kembang sepatu, stek ubi kayu, dan
kecambah kacang.

Alat yang digunakan pada praktikum ini yaitu, papan bedah, jarum pentul,
pisau bedah (pisau silet), dan gunting kecil. Bahan yang digunakan pada
praktikum ini yaitu, Katak (Fejervarya cancrivora) dan Mencit
(Musmusculus), ether (bahan pembius), kapas, dan beberapa preparat
awetan dari hewan.

Alat yang digunakan pada praktikum ini yaitu, kotak untuk menyimpan
kancing model-model gen. Bahan yang digunakan pada praktikum ini
yaitu, kancing model-model gen yang digunakan untuk mengetahui
pewarisan sifat.

Adapun alat yang digunakan dalam praktikum ini yaitu rak dan tabung
reaksi, kertas grafik, gunting, alat tulis, gelas ukur. Bahan yang digunakan
yaitu 3 tanaman dengan morfologi yang berbeda (Hydrilla Verticillata,
Saraca Asoca, dan Portulaca Grandiflora), air, dan minyak kelapa.
3.3.7 Pengamatan Proses Fotosintesis

Alat yang digunakan dalam praktikum ini yaitu cawan petri, pemanas
listrik, pinset, gelas piala 100ml 2 buah, alat tulis, gelas beaker atau
stoples, corong gelas atau corong plastik, tabung reaksi, potongan kawat.
Bahan yang digunakan yaitu air aqua, alkohol 96 %, larutan lugol/iodium,
daun tumbuhan, kertas timah, plastik warna merah, hijau dan ungu, dan
tumbuhan Hydrilla verticillata.
3.3.8 Ekosistem
Alat dan bahan yang digunakan pada praktikum ini yaitu, thermometer,
hygrometer, anemometer, tali raffia, alat tulis, dan balok kayu bertanda
pada ketinggian 30 cm, 60 cm, 90 cm dan 150 cm.
3.3 Metode Percobaan
19
Hal yang pertama dilakukan dalam pratikum ini adalah menyiapkan
mikroskop, kemudian mencari tempat pencahayaan yang baik, dengan
tujuan mendapatkan pencahayaan yang baik. Langkah berikutnya dengan
menyiapkan preparat yang akan diamati di bawah mikroskop. Apabila
preparat sudah terfokus maka bila akan menggunakan pembesaran yang
lebih kuat, hanya pengatur halus yang boleh digunakan, pada pembesaran
dari bayangan dari suatu objek dapat diketahui dari angka pembesaran
pada objek dan okuler. Sedangkan pada pengamatan huruf ”d”, pertama-
tama huruf ”d” dibuat sekecil mungkin setelah itu huruf ”d” tersebut
diletakkan di atas deck glass kemudian ditutupi dengan cover glass dan
setelah itu diamati dengan mikroskop sehingga didapat bayangan dari
huruf ”d” tersebut. Pada pengamatan butir-butir pati kentang, cara
melakukannya yaitu, pertama-tama mengerik sekerat kentang dengan
cutter untuk mendapatkan cairannya, lalu meneteskan cairan tersebut
pada gelas obyek dan menutupinya dengan coverglass, kemudian diamati
di bawah mikroskop. Selanjutnya menggambar bayangan yang terbentuk
pada mikroskop.

Pada percobaan ubi kayu (Manihot esculenta) dibuat potongan melintang
empulur batang ubi kayu setipis mungkin. Potongan kecil tersebut
diletakkan pada gelas objek dan dijaga hingga tidak menghasilkan lipatan
atau kerutan. Ditambahkan satu atau dua tetes air, kemudian ditutup
dengan gelas penutup. Diamati dibawah mikroskop dengan pembesaran
paling lemah (10x), kemudian di gambar beberapa sel.
Pada percobaan bawang merah (Allium cepa) dipotong siung bawang

merah segar, lalu diambil salah satu lapisan siung yang berdaging.
Kemudia dipatahkan lapisan tersebut sehingga bagian yang cekung
tampak adanya epidermis tipis. Digunakan pinset untuk menjepit
epidermis dan dilepaskan dari umbinya dengan perlahan-lahan.
Diletakkan potongan kecil epidermis pada gelas objek dan dijaga agar
tidak terjadi lipatan atau kerutan. Ditambahkan satu atau dua tetes air,
kemudian ditutup dengan gelas penutup. Diamati dibawah mikroskop
dengan pembesaran paling lemah (10x), kemudian di gambar beberapa
sel dan bagian-bagiannya. Selanjutnya diteteskan satu tetes zat warna
yodium di salah satu tepi gelas penutup dan diisap dengan kertas
penghisap pada sisi yang berlawanan, kemudian diamati dengan
20
pembesaran yang lebih besar (40x) sehingga terlihat jelas bagian-
bagiannya. Digambar sel tersebut dengan bagian-bagian yang bisa anda
kenali.
Pada percobaan selaput rongga mulut digunakan ujung tumpul skalpel

atau ujung jari atau sebuah tusuk gigi, dikeruk epitel pada bagian dalam
dinding pipi. Ditebarkan epitel yang diperoleh ke dalam setetes air pada
kaca objek. Ditutup sediaan tersebut dengan kaca penutup. Kemudian
diteteskan metilen blue secara hati-hati pada salah satu tepi gelas
penutup. Dihisap metilen blue dengan kertas hisap melalui sisi yang
berlawanan. Diamati preparate tersebut dibawah mikroskop yang dimulai
dengan pembesaran lemah (10x), kemudian pembesaran kuat (40x). lalu
Digambar struktur sel epitel rongga mulut.
Pada percobaan sel darah manusia disediakan kaca objek dengan kca
penutup yang telah dibersihkan. Darah manusia yang telah dicampur
dengan larutan fisiologis diambil dengan pipet tetes, lalu ditetesi pada
gelas objek dan ditutup dengan gelas penutup. Diamati sediaan tersebut
dibawah mikroskop dimulai dari perbesaran paling lemah (10x) dan
dilanjutkan dengan perbesaran yang kuat (40x). Digambar 3-5 buah sel
dan dituliskan bagian-bagiannya.
Pada percobaan protozoa disediakan kaca objek dengan kaca penutup

yang telah dibersihkan. Diteteskan air rendaman Jerami ke atas kacaa
objek kemudian ditutup dengagn kaca penutup. jangan ditekan karena sel
protozoa akan hancur. Digambar sel protozoa dan dituliskan bagian-
bagiannya.

Pada morfologi tumbuhan diambil masing-masing satu pohon dari
kelompok tumbuhan monokotil dan dikotil (jagung dan mangga).
Diamati bagian morfologi akar, batang dan daunnya kemudian
digambarkan. Selanjutnya untuk anatomi tumbuhan disiapkan kaca objek
dan kaca penutup yang telah dibersihkan, kemudian dibuat irisan
melintang akar, batang dan daun dari tanaman dikotil dan monokotil.
Diambil irisan tersebut menggunakan kuas lalu diletakkan di atas kaca
21
objek secara terpisah dan ditetesi dengan air atau pewarna. Ditutup
dengan kaca penutup secara perlahan dan diamati.

Pertama kita harus menyiapkan semua peralatan yang akan digunakan.
Kemudian lakukan pembiusan pada hewan yang akan diamati. Setelah itu
amati bagian morfologi tubuh dari Fejervarya Cancrivora dan
Musmusculus. Lakukan pembedahan terhadap hewan tersebut sambil
mengamati bagian anatomi hewan itu. Gambarkan morfologi dan anatomi
di kertas lalu masukan hasil pengamatan didalam laporan sementara.
Rapihkan dan bersihkan meja kerja setelah selesai melakukan
pengamatan.

Sebelum melakukan praktikum, yang harus dilakukan yaitu memisahkan
kancing berwarna putih dan kancing berwarna merah masing-masing 50
pasang dan menempatkannya masing-masing ke dalam tiap kotak
tersebut.Kemudian dengan mata tertutup, mengambil acak kancing
tersebut masing-masing satu buah tiap kotak kemudian memasangkannya
hingga menjadi sepasang, dan mencatatnya sebagai ijiran, kemudian
melakukannya berulang-berulang hingga kancing yang ada di kotak
tersebut habis dan mempunyai pasangan masing-masing. Setelah itu
menentukan perbandingan sifat genotip dan fenotip kemudian
menentukan sifat intermediate.

Dipotong batang atau ranting tumbuhan dibawah permukaan air.
Potongan selalu berada didalam air demikian juga sewaktu dimasukkan
potongan atau ranting tumbuhan kedalam gelas ukur. Digunakan 3
macam tumbuhan yaitu bunga asoka, bunga hydrilla dan bunga pukul
sembilan untuk dimasukkan kedalam 3 gelas ukur 10 ml dengan 5 ml air.
Satu gelas tanpa tumbuhan, hanya berisi air saja (kontrol). Setelah itu
disusun dalam rak tabung reaksi. Dimana ketinggian air harus sama
dengan kontrol, kemudian ditetesi dengan minyak kelapa sampai seluruh
permukaan tertutup dengan minyak kelapa, yang berguna untuk
mencegah terjadinya penguapan air dalam tabung reaksi. Satu rangkain
gelas ukur diletakkan di lapangan terbuka. Dicatat air yang hilang atau
menguap setiap 10 menit selama 40 menit.
22
Pada percobaan sachs dipilih tumbuhan dengan daun yang baik dan
segar. Pada sore hari ditutup bagian tengah daun dengan aluminium foil,
dilipat dan diberi penjepit agar tidak lepas. Pada keesokan hairnya, daun
tersebut dipetik dan dibuka aluminium foilnya, dimasukkan kedalam air
mendidih hingga agak layu. Setelah itu daun dimasukkan kedalam
alkohol panas dengan hati-hati sampai warna daun agak putih/pucat.
Digunakan pinset untuk dipindahkan daun kedalam cawan petri,
kemudian ditetesi larutan iodium hingga merata. Diperhatikan warna
yang terjadi pada daun, dibahas dan disimpulkan hasil dari percobaan
tersebut. Pada percobaan ingenhousz disiapkan 4 buah gelas beaker
dengan label A, B, C dan D. Diberi potongan kawat yang dapat
menyangga corong/tabung reaksi. Pada gelas A tanpa dilapisi plastik,
pada gelas B dilapisi dengan plastik berwarna merah, pada gelas C
dilapisi dengan plastik berwarna hijau dan pada gelas D dilapisi dengan
plastik berwarna ungu. Semua perangkat percobaan diletakkan di bawah
terik matahari dan dibiarkan selama 30 menit. Digunakan gelembung
oksigen yang terbentuk/tertampung di dalam reaksi terbaik sebagai
indicator lau fotosintesis. Semakin banyak gelembung yang terbentuk
semakin tinggi laju fotosintesis. Diamati jumlah gelembung oksigen yang
terbentuk pada ke empat gelas percobaan.
3.3.8 Ekosistem
Pertama-tama tentukan ekosistem darat yang akan diamati. Kemudian
tentukan daerah pengamatan dengan kuadran 1x1 meter. Lakukan
inventarisasi mengenai komponen biotik dan abiotik didalamnya. Ukurlah
kelembapan, suhu udara serta kecepatan angin dengan alat yang telah
disediakan.
23
BAB IV
HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Pengamatan
4.1.1 Modul I Pengenalan dan Penggunaan Alat Laboratorium
Kegiatan Gambar Keterangan

1. Lensa Okuler
2. Lensa Objektif
3. Lensa Objektif yang lain
4. Pengatur fokus secara
kasar
1. 5. Pengatur fokus secara
halus
6. Meja preparat
7. Sumber cahaya
8. Kondensor cahaya
9. Penjepit preparat
Hasil bayangan objek dari

2.
lensa mikroskop
Pati kentang sebelum diberi

3.
larutan iodium
24
Pati kentang sesudah diberi
4. larutan iodium, terdapat
lamella dan hilus
25
4.1.2 Modul II Pengamatan Sel
No Gambar Keterangan
1. Sel ubi kayu (Manihot esculenta)
A. dinding sel
2. Sel umbi lapis bawang merah
A. inti sel
B. dinding sel
C. sitoplasma
3. Sel ephitelium rongga mulut

A. Inti sel
B. Dinding sel
4. Sel darah manusia
A. leukosit
B. trombosit
26
C. eritrosit
5. Sel protozoa
A. silia
B. pori-pori mulut
C. pori-pori anal
D. mikronukleus
E. vakuola
konraktil
F. makronukleus
G. vakuola
makanan
27
4.1.3 Modul III Pengamatan Tumbuhan
Gambar Keterangan
1. Morfologi Akar
a. Akar tumbuhan monkotil Pada morfologi akar
monokotil terdapat :
1. Collum (pangkal akar)
2. Radix lateralis
(cabang akar)
3. Corpus radicis
(batang akar)
4. Apex radicis (ujung
akar)
5. Pillus radicalis
b. Akar tumbuhan dikotil (rambut akar)
Pada morfologi akar

tumbuhan dikotil terdapat :
1. Collum (pangkal akar)
2. Radix lateralis
(cabang akar)
3. Corpus radicis
(batang akar)
4. Apex radicis (ujung
akar)
5. Pillus radicalis
(rambut akar)
2. Morfologi bunga
a. Bunga tumbuhan monokotil Pada morfologi bunga
tumbuhan
monokotil terdapat :
1. antera (kepala sari)
2. stamen (benang sari)
3. stigma (kepala putik)
28
4. stilus (tangkai putik)
5. ovulum (bakal biji)
6. pedicellus (tangkai
bunga)
b. Bunga tumbuhan dikotil 7. receptacle (dasar
bunga)
8. calyx (kelopak bunga)
9. corolla (mahkota
bunga)
Pada morfologi bunga

tumbuhan
dikotil terdapat :
1. antera (kepala sari)

2. stamen (benang sari)
3. stigma (kepala putik)
4. stilus (tangkai putik)
5. ovulum (bakal biji)
6. pedicellus (tangkai
bunga)
7. receptacle (dasar
bunga)
8. calyx (kelopak bunga)
9. corolla (mahkota
bunga)
10. Morfologi daun Pada struktur morfologi daun

a. Daun tumbuhan monokotil terdapat :
1. Folius (pelepah daun )
2. Nervantio (tulang
daun)
3. Lamina (helai daun)
4. Margofolii (tepi daun)
5. Petiolus (tangkai daun)
6. Tulang rusuk daun
29
b. Daun tumbuhan dikotil
Pada struktur morfologi daun

dikotil terdapat :
1. Folius (pelepah daun )
2. Nervantio (tulang
daun)
3. Lamina (helai daun)
4. Margofolii (tepi daun)
5. Petiolus (tangkai daun)
6. Tulang rusuk daun
1. Anatomi batang Pada struktur anatomi batang

a. Batang tumbuhan dikotil tumbuhan dikotil terdapat :
1. Epidermis
2. Empulur
3. Korteks
4. Berkas pembuluh
5. Kambium pembuluh
b. Batang tumbuhan Pada struktur anatomi batang

monokotil tumbuhan monokotil terdapat :
1. Epidermis
2. Jaringan dasar
3. Berkas pembuluh
30
2. Anatomi daun
a. Anatomi daun monokotil Pada struktur anatomi daun
tumbuhan monokotil terdapat :
1. Kutikula
2. Epidermis atas
3. Sklerenkim
4. Selubung sel Parenkim
5. Slerenkim
6. Epidermis bawah
7. Rongga udaa
8. Xylem dan floem
b. Anatomi daun dikotil Pada struktur anatomi daun

tumbuhan dikotil terdapat :
1. Kutikula
2. Epidermis atas
3. Parenkim palisade
4. Parenkim spons
5. Epidermis bawah
6. Sel penjaga
7. Stomata
8. Rongga udara
9. Sklerenkim
10. Xylem
11. floem
12. Selubung sel parenkim
4.1.4 Modul IV
No Gambar Keterangan
1 Morfologi Katak
1. Mata (Organon visus)
2. Nostril (Nares anterior)
3. Timpani (Membran tymphani)
4. Jari (Digiti)
5. Alat gerak depan (Extrimitas
interior)
6. Selaput renang (Web)
7. Kepala (caput)
8. Punggung (Dorsum)
9. Perut (Abdomen)
10. Alat gerak belakang (Extrimitas
posterior).
31
2 Sistem Pencernaan Katak
1. Mulut (Rima oris)
2. Kerongkongan (Esofagus)
3. Hati (Hepar)
4. Lambung (Ventriculus)
5. Empedu (Vesica fella)
6. Pankreas (Pancreas)
7. Usus halus (Intestine tenue)
8. Usus besar (Intestine Crassum)
9. Kloaka (Cloaca)
3 Sistem Reproduksi Katak Jantan

1. Testis
2. Vas deferens
3. Lemak tubuh (Lipo)
4. Ginjal (ren)
5. Saluran urine (Ureter)
6. Kandung kemih (Vesica urinaria)
7. Saluran pembuangan (cloaca)
32
4 Anatomi katak (fejervarya cancrivora) :
1. Rongga mulut (covum oris)

2. Kerongkongan (esophagus)
3. Hati (hepar)
4. Pankreas (pancreas)
5. Lambung (ventrikulus)
6. Ginjal (ren)
7. Empedu ( vesika fella)
8. Usus halus (intestine tenue )
9. Usus besar ( intestine crassum)
10. Kandung kemih (vesika urinaria)
11. Kloaka (cloaca)
5 Morfologi Mencit
(Mus Musculus) :
1. Kepala (Caput)
2. Badan (Fructus)
3. Telinga
4. Misae (Vibrissaae)
5. Hidung (Nares anterior)
6. Mata (Diganum Visus)
7. Tungkai depan (extrimitas
anterior)
8. Paha (femur)
9. Betis (tibia)
10. Perut (Abdomen)
11. Tungkai belakang
(extrimitas posterior)
12. Ekor (caudal)
13. Anus
33
6
Sistem pencernaan Mencit (Mus
musculus):
1. Mulut (Cavum oris)
2. Kerongkongan
(Esofagus)
3. Lambung
(Ventriculus)
4. Empedu (Vesica
fella)
5. Hati (Hepar)
6. Pankreas (Pancreas)
7. Usus halus (Intestine
tenue)
8. Usus Besar (Intestine
Crassum)
9. Anus
7 System anatomi mencit (mus

musculus) :
1. Tenggorokan (laring)
2. Kelenjar tiroid (
glandulasaliva)
3. Kerongkongan (esophagus )
4. Serambi kiri (atriumsinister)
5. Serambi kanan ( atrium
dexter)
6. Kelenjar timus (thymus)
7. Bilik kiri (ventrikel sinister)
8. Paru-paru (pulmo)
9. Diafragma (diaphragma)
10. Hati (hepar)
11. Lambung (ventrikulus)
12. Limfa(spleno)
13. Usus besar (intestine
crassum)
14. Usus halus (intestine tenue)
15. Sekum (appendix
vermiformis)
34
8 Sistem reproduksi Mencit Mus
musculus):
Pada betina :
1. Indung telur (ovarium)
2. Saluran telur (oviduk)
3. Rahim (Uterus)
4. Ginjal (ren)
5. Kandung kemih (vesika
urinaria)
6. Saluran kencing ( Uretra
7. Vagina)
4.1.5 Modul V Memahami Konsep Hukum Mendel
Macam pasangan Frekuensi
Merah-merah 17
Merah-putih 21
Putih-putih 12
4.1.6 Modul VI Pengamatan Proses Terjadinya Transpirasi
No. Perlakuan Gambar

1. Air didiamkan dibawah
sinar matahari
2. Air + minyak kelapa +

tumbuhan 1 didiamkan
dibawah sinar matahari
35
tumbuhan 2
didiamkandibawahsinar
matahari

tumbuhan 3 didiamkan
dibawah sinar matahari
4.1.7 Modul VII Pengamatan peristiwa Fotosintesis
Warna plastik pelapis pada Jumlah gelembung oksigen
gelas
Putih 495
Merah 23
Hijau 1
Ungu 50
36
4.1.8 Modul VIII Ekosistem
A. Kondisi Faktor Abiotik

Ketinggan
Dari SuhuUdara(OC) dan KelembabanUdara(%)
Permukaan
Tanah DaerahTeduh PadangRumput PadangTandus
30cm 29,6 OC 78% 28 OC 34% 27,9 OC 40%
90cm 29,8 OC 75% 29,7OC 31% 28,0 OC 38%
150cm 30,7 OC 75% 30,0OC 31% 27,7 OC 36%
B.Kondisi Faktor Abiotik
Jenis flora yang di temukan dan Jenis fauna yang di

jumlahnya temukan dan jumlahnya
Daerah Broomweed (malvaceae)=30 Laba-laba hijau (araneidae)
teduh Dyers madder (rubiaceae)=3 =1
Meadow cat’s (poaceae)=6 Laba-laba 2 (araneidae) =2
Morningglory (convolvuiaceae)=3 Laba-laba 3 (araneidae)=2
There flower beggorweed Laba-laba 4 (araneidae)=1
(fabaceae)=3 Lalat hitam (muscidae)=2
Common wereweed (malvaceae)=5 Lalat 2 (muscidae) =1
Ivi gourd (cucurbitaceae)=5 Semut hitam
Wild tanta (fabaceae)=9 (formicidae)=27
Belalang (acrididae)=1
Kecoa hitam (blatta
orientalis) =2
Kepik (pentatomidae)=1
Padang Wild tanta (fabaceae) =6 Semut merah

rumput Ereping pridy (cactaceae) =6 (formicidae)=17
Khakiweed (amaranthaceae) =4 Semut hitam
Benghal day flower (formicidae)=92
(commelinaceae)=42 Laba-laba 1 (araneidae)=2
White moneywort (fabaceae) =2 Laba-laba 2 (araneidae)=1
Aubrieta deltoidea (brossicaceae) =5 Kepik (pentatomideae)=1
Kecoa kecil (blatta
orientalis)=2
Chitoura sp.(acrididae)=1
Kaki seribu (juluidae)=1
37
Padang Wildtanta (fabaceae) =5 Semut hitam
tandus Kaktus (cactaceae) =1 (formicidae)=54
Kummerowia striata (fabaceae)=3 Semut merah
Polygonum oviculare L. (formicidae)=101
(polygonaceaae)=6 Belalang hijau
Tridax procumbens (asteraceae)=3 (acrididae)=5
Verbena officinalis (verbenaceae)=7 Laba-laba (araneidae)=4
4.2 Pembahasan

Pada pengenalan dan penggunaan mikroskop dapat diketahui bahwa
praktikan dapat mengenal nama-nama dan bagian serta fungsi dari
mikroskop yang mana bagian dari mikroskop berupa lensa okuler, tubus,
lengan mikroskop, revolver, lensa objektif, meja mikroskop, kondensor,
diafragma, cermin atau sumber cahaya, meja benda, kaki mikroskop,
pemutar halus (mikrometer), dan pemutar besar (makrometer).
Adapun fungsi dari bagian-bagian mikroskop adalah:
 Lensa okuler terletak pada bagian atas mikroskop dan lensa yang
paling dekat dengan mata pengamat. Lensa okuler berfungsi untuk
membentuk banyangan nyata dari lensa objektif.
 Tubus atau tabung mikroskop. Berfungsi untuk mengatur fokus dan
menjadi penghubung antara lensa okuler dan lensa objektif mikroskop.
 Lengan mikroskop berfungsi sebagai pegangan ketika mikroskop
dipindahkan
 Revolver. Berfungsi untuk mengatur perbesaran, pengecilan lensa
objektif
 Lensa Objektif. Bersifat nyata, terbalik, dan diperbesar yang berfungsi
untuk melihat serta mengamati objek.
 Meja mikroskop. Berfungsi sebagai tempat meletakkan objek yang
akan diteliti/diamati.
 Kondensor. Berfungsi untuk mengumpulkan cahaya dari cermin
menuju preparat.
 Diafragma. Berfungsi untuk mengatur banyak atau sedikitnya cahaya
yang masuk atau cahaya yang digunakan.
38
 Cermin atau sumber cahaya. Berfungsi untuk memantulkan atau
menghasilkan cahaya ke meja objek melalui lubang yang terdapat
pada meja objek kemudian diteruskan ke mata pengamat.
 Kaki mikroskop. Berfungsi sebagai penyangga atau penopang
mikroskop agar tetaap staabil.
 Pemutar halus (mikrometer). Berfungsi untuk untuk menaikkan dan
menurunkan tabung mikroskop secara tepat dan lambat, bentuknya
lebih kecil daripada makrometer.
 Pemutar besar (makrometer). Berfungsi untuk menaikkan dan
menurunkan tabung mikroskop dengan cepat.
Percobaan mengamati objek dengan menggunakan mikroskop hasil dari

pengamatan tersebut, bayangan akhir yang di hasilkan bersifat maya,
terbalik dan diperbesar hal ini terjadi karena kedua lensa yang digunakan
pada mikroskop memiliki sifat bayang yang berbeda. Lensa okuler: maya,
tegak, diperbesar, sedangkan lensa objektif: nyata, terbalik dan diperbesar.
oleh karena itu bayangan akhir yang didapatkan dari pengamatan terhadap
huruf “d” memiliki sifat maya, terbalik dan diperbesar.
Pada percobaan mengamati butir pati kentang dan pewarnaan dengan

menggunakan iodium, hasil pengamatan yang amati pada kentang
ditemukan butir-butir amilum atau pati seperti yang digambarkan secara
jelas pada hasil pengamatan, butir-butir amilum ini yang ditemukan
berwarna transparan (bening) berukuran tidak sama besar artinya ada yang
berukuran kecil dan besar. Ketika ditetesi iodium, ditengah butiran-butiran
tersebut juga ditemukan butiran besar dan terdapat sebuah titik inti tengah
atau yang disebut dengan hilus. Hilus tadi dikelilingi oleh lapisan-lapisan
bundar yang disebut dengan lamella, hal ini disebabkan karena terjadinya
perbedaan kandungan air yang terkandung di dalamnya.

Pada pengamatan empulur batang ubi kayu pada mikroskop yaitu bagian
tubuh penyusun Manihot esculenta yang diamati pada bagian empulurnya.
Sel –sel yang terlihat pada mikroskop memiliki dinding sel yang lebih
tebal, ruang sel yang relatif besar dan berbentuk persegi. Hal ini pada
bagian empulurnya merupakan tempat penyimpanan cadangan makanan.
Dinding sel memiliki fungsi untuk mekanis organ tumbuhan menentukan
bentuk sel, dan memperkuat sel. Ruang antar sel berfungsi sebagai
pembatas antara ruang sel yang satu dengan yang lainnya. Ruang sel
39
berfungsi sebagai tempat penyimpanan, seperti pada parenkim. Pada
pengamatan sel umbi lapis bawang merah pada mikroskop terlihat sel-sel
bawang merah yang berlapis-lapis.
Pada sel-sel bawang merah terdapat organel-organel seperti sitoplasma,

dinding sel, dan nukleus. Dinding sel berfungsi untuk melindungi dan
memberi bentuk pada sel. Nukleusnya berbentuk oval dan merupakan
organel terbesar dalam sel. Plastidanya berupa butir-butir yang
mengandung zat warna (ungu) sebelum diberi pewarna, terlihat bahwa
pada sel umbi lapis bawang merah ini terdapat inti sel dan dinding sel,
yang merupakan sel hidup. setelah diberi pewarna metylen blue, inti sel
dan dinding sel pada sel umbi lapis bawang merah terlihat lebih jelas dan
lebih mudah diamati.
Pada pengamatan sel rongga mulut pada mikroskop terlihat sel-sel rongga
mulut mempunyai organel-organel seperti membrane basal, nukleus (inti
sel), dan Lumen. Membran basal merupakan kondensasi bahan
mukopolisakarida dan protein yang terdapat di bawah permukaan basal
semua epitel, fungsi utama dari membrane basal adalah untuk mengikat
epitel ke jaringan ikat yang longgar (dermis atau lamina propria) di
bawahnya. Inti sel berfungsi untuk mengatur segala aktivitas dalam sel,
dan lumen adalah ruang atau rongga yang berfungsi untuk tempat
penyimpanan zat-zat makanan yang dibutuhkan oleh sel itu sendiri.
Pada pengamatan sel protozoa pada mikroskop terlihat bahwa terdapat

paramecium, di mana paramecium termasuk salah satu Protozoa yang
masuk ke dalam kelas ciliate, pada paramecium ini terdapat beberapa
organel yang turut berperan penting seperti vakuola kontraktil yang
berfungsi sebagai pengaturan tekanan osmosis, kemudian vakuola
makanan yang berperan dalam perncernaan makanan, lalu ada silia yang
membantu dalam pergerakan Paramecium Sp. Kemudian ada lisoson yang
berperan dalam endositosis, fagositosis, dan autofagi.
Pada pengamatan sel Hydrilla vertcilata didapatkan bahwa terdapat

bagian-bagian yaitu nukleus, plastida, dinding sel, dan sitoplasma. Plastida
merupakan organel membrane ganda yang terlibat dalam sintesis dan
penyimpanan makanan. Dinding sel memiliki kemampuan untuk
menjadikan tumbuhan kaku, sehingga berperan penting dalam memberi
perlindungan dari serangan pathogen serta mikroorganisme yang
40
berbahaya. Inti sel berfungsi untuk mengatur seluruh aktivitas sel.
Sitoplasma berfungsi sebagai tempat penyimpanan bahan kimia sel yang
penting bagi metabolisme sel.
Secara morofologi akar tumbuhan monokotil berbentuk serabut, terbentuk
dari batang, dan memiliki tudung akar. Sedangkan akar tumbuhan dikotil
berbentuk tunggang, terbentuk dari percabangan akar pertama, dan tidak
memiliki tudung akar.Secara morfologi daun tumbuhan monokotil
memiliki pertulangan daun sejajar atau melenkung. Sedangkan daun
tumbuhan dikoril memiliki pertulangan daun menyirip atau menjari.
Bunga dibedakan menjadi dua, yaitu :
1. Bunga sempurna, artinya bunga yang memiliki seluruh bagian bunga
(tangkai, mahkota, putik , kelopak, dan benang sari). Bunga
monokotil termasuk kedalam bunga sempurna. Contohnya yaitu
bungan sepatu.
2. Bunga tidak sempurna, artinya bunga yang tidak memiliki salah satu
dari bagian seluruh bunga. Yang termasuk kedalam bunga tidak
sempurna yaitu bungan dikotil. Contohnya bungan kamboja.
Didalam akar tumbuhan ada yang dinamakan endodermis dan epidermis.
Endodermis apada akar tumbuhan monokotil terlihat dinding sekunder
yang tebal, xylem dan floem pada monokotil tidak tersusun rapi, jalur-jalur
xylem membentuk satu ikatan dengan yang lainnya. Pada epidermis akar
tumbuhan dikotil, terlihat susunan dari satu lapisan sel yang berdinding
tipis dan berkutikula, pada bagian tersebut terdapat sel-sel yang
membentuk kotak dan tersusun tanpa adanya ruang antar sel. Secara
anatomi pada batang monokotil floem dan xylem bersebelahan. Sedangkan
pada batang dikotil, floem terletak disebelah luar xylem.Daun dikotil
dijumpai pada bagian mesofil yang berada diantara bagian epidermis
bawah serta permukaan atas daun. Sedangkan daun monokotil dijumpai
dibagian mesofil yang berada dibagain cekungan antara urat dengan daun.

Pada praktikum ini dapat kita lihat bahwa katak dan kodok memiliki
morfologi yang berbeda, yaitu
sedangkan kodok atau bangkong memiliki kulit kasar, berbintil-bintil, dan

kering.
dan berseput yang diadaptasikan untuk melompat, memanjat, dan

berenang. Sedangkan kaki belakang kodok pendek karena lebih
disesuaikan untuk berjalan sehingga kurang pandai melompat.
41
Sedangkan kodok memiliki tubuh yang gemuk dan pendek.
jauh bahkan jenis-jenis katak pohon mampu melompat dari satu pohon ke
pohon lainnya. Sedangkan kodok umumnya kurang pandai melompat.
Sistem pencernaan pada katak meliputi saluran pencernaan dan kelenjar

pencernaan. Pada rongga mulut terdapat gigi berbentuk kerucut untuk
memegang mangsa dan lidah untuk menangkap mangsa, esofagus yang
berupa saluran pendek, dan ventrikulus (lambung), berbentuk kantung
apabila terisi makanan dan dapat menjadi lebar. Lambung katak dapat
dibedakan menjadi 2, yaitu tempat masuknya esofagus dan lubang keluar
menuju usus, pada intestinum (usus) dapat dibedakan atas usus halus dan
usus tebal. Usus halus meliputi duodenum, jejenum, dan ileum, dan belum
jelas batas-batasnya. Untuk usus tebal berakhir pada rektum dan menuju
kloaka, dan kloaka merupakan tempat saluran pencernaan makanan,
saluran reproduksi, dan urine. Untuk kelenjar pencernaan pada katak
terdiri atas hati dan pankreas. Hati berwarna merah kecoklatan, terdiri atas
lobus kanan yang terbagi lagi menjadi dua lobulus. Hati berfungsi
mengeluarkan empedu yang disimpan dalam kantung empedu yang
berwarna kehijauan. Pankreas berwarna kekuningan, melekat diantara
lambung dan usus dua belas jari (duadenum), pankreas berfungsi
menghasilkan enzim dan hormon yang bermuara pada duodenum.
Dan untuk proses reproduksi katak, proses ini terjadi di luar tubuh induk
betina. Pada awalnya, katak betina dewasa akan bertelur kemudian telur
tersebut akan menetas setelah 10 hari. Setelah menetas, telur katak tersebut
menetas menjadi Berudu. Setelah berumur 2 hari, berudu mempunyai
insang luar yang berbulu untuk bernapas. Dan akan berubah menjadi katak
dewasa tepat 11 minggu setelah telur diletakkan oleh induknya dan
mengalami proses metamorfosis. Pada saat musim kawin, katak jantan
menempelkan tubuhnya pada punggung katak betina dan menekan perut
katak betina. Posisi katak jantan memegang katak betina ini disebut
ampleksus.

Pada praktikum ini dapat kita lihat bahwa kemungkinan pasangan kertas
yang terjadi ialah MM (Merah-Merah), Mm (Merah-Putih), mm (Putih-
Putih). Pada praktikum ini kertas yang berwarna merah merupakan sifat
42
dominan sedangkan kertas yang berwarna putih merupakan sifat
resesif.Dapat diketahui bahwa pada praktikum ini kita menggunakan
persilangan monohibrid karena hanya memperhatikan satu sifat saja seperti
warna dari kertas yaitu merah dan putih. Perbandingan fenotipe dari
praktikum ini yaitu Merah : Putih dengan perbandingan 36 : 14 hal ini
terjadi karena merah merupakan sifat yang dominan dan putih merupakan
sifat yang resesif. Perbandingan genotipenya yaitu MM : Mm : mm dengan
perbandingan 14 : 22 : 14.
Pada persilangan monohibrid berlaku Hukum Mendel I karena pada saat

pembentukan gamet kedua (G2), gen di dalam alel yang sebelumnya
berpasangan akan mengalami pemisahan secara bebas dalam dua sel anak
gamet. Secara bebas di sini maksudnya adalah pemisahan kedua gen
tersebut tidak dipengaruhi atau mempengaruhi pasangan gen yang lainnya.
Mendel melakukan persilangan monohibrid dengan satu sifat beda yang
menunjukkan sifat dominansi yang muncul secara penuh dan sifat
dominansi yang tidak muncul secara penuh (intermediet).
Persilangan dominan penuh dan intermediet adalah jenis dari persilangan

monohibrid. Persilangan dominan penuh adalah persilangan dua individu
sejenis yang memperhatikan satu sifat beda dengan gen-gen dominan. Sifat
dominan dapat dilihat secara mudah, yaitu sifat yang lebih banyak muncul
pada keturunannya daripada sifat lainnya. Sifat Intermediet adalah sifat
suatu individu yang merupakan gabungan dari sifat kedua induknya yang
memperoleh 50% gen dari parental (jantan) dan 50% gen dari parental
(betina), gen-gen tersebut memberi penampakan sifat yang sama kuat
(kodominan). Sifat intermediet muncul pada individu baru tetapi tidak
menunjukkan kemiripan dengan sifat keduanya.
Pada percobaan transpirasi tumbuhan yang bertujuan mengetahui faktor-

faktor yang mempengaruhi transpirasi pada tumbuhan ini didapatkan hasil
yang berbeda – beda. Sebelum itu transpirasi merupakan proses hilangnya
air dari tubuh tumbuhan dapat berupa cairan dan uap atau gas. Proses
keluarnya atau hilangnya air dari tubuh tumbuhan dapat berbentuk gas
keudara disekitar tumbuhan dinamakan transpirasi. Transpirasi terbagi
menjadi dua:
1. Transpirasi kutikula yaitu evaporasi air yang terjadi secara langsung
melalui kutikula epidermis.
43
2. Transpirasi stomata yang dalam hal ini kehilangan air berlangsung
melalui stomata. Hampir 97% air dari tanaman hilang melalui
transpirasi stomata. Kutikula daun secara relatif tidak tembus air dan
pada sebagian besar jenis tumbuhan transpirasi kutikula hanya sebesar
10 % atau kurang dari jumlah air yang hilang melalui daun-daun. Oleh
karena itu, sebagian besar air yang hilang terjadi melalui stomata.
Adapun faktor – faktor yang mempengaruhi transpirasi pada percobaan ini
yaitu :
a. Faktor Internal
- Banyaknya daun dan lebarnya daun. Semakin banyak dan luas
permukaan daun tersebut, maka semakin laju transpirasi yang terjadi
- Banyaknya stomata. Semakin banyak stomata (mulut daun) pada
suatu daun, maka semakin laju transpirasi yang terjadi
- Kutikula. Kutikula merupakan lapisan lilin pada daun sehingga
semakin tebal kutikula pada daun maka semakin lambat proses
transpirasinya.
b. Faktor Eksternal
- Suhu, semakin tinggi suhu semakin laju transpirasi
- Cahaya matahari, stomata semakin terbuka saat terkena cahaya
matahari. Hal ini akan membuat laju proses transpirasi
- Angin, angin akan cepat menyapu penguapan sehingga
memungkinkan terjadi transpirasi selanjutnya.
- Kelembaban, semakin lembab akan semakin berkurang laju
transpirasi
-Minyak, minyak membuat laju trasnpirasi berkurang karena cahaya
matahari tidak dapat mengenai daun secara langsung.
Lalu, fungsi minyak kelapa pada praktikum ini yaitu untuk menguji
kecepatan penguapan pada air serta besar tidaknya pada penguapan air
yang terjadi dalam proses transpirasi. Karena, minyak kelapa menutupi
air membuat air tidak terkenan sinar matahari secara langsung
sehingga air dapat masuk kedalam xylem menuju daun tanpa terjadi
penguapan secara langsung.
4.2.7 Pengamatan Peristiwa Fotosinteis
Pada Percobaan sachs didapatkan bahwa daun yang tidak ditutupi

alumunium foil setelah dipanaskan menggunakan alkohol daunnya
menjadi sedikit lebih pucat, dibandingkan dengan daun yang ditutupi
dengan alumunium foil. Hal tersebut dapat terjadi karena daun yang tidak
ditutupi melakukan fotosintesis dengan sempurna, sedangkan daun yang
ditutupi tidak dapat melakukan fotosintesis karena klorofilnya tertutup
oleh alumunium foil dan daun tersebut juga tidak terkena cahaya matahari.
44
Cahaya matahari merupakan sumber energi utama fotosintesis, dimana
dengan bantuan cahaya matahari dapat merubah subtrat karbondioksida
(CO2) dan air (H2O) dalam reaksi fotosintesis menjadi karbohidrat
(C6H12O6) dan oksigen (O2) dan klorofil juga memiliki peran penting
pada saat fotosintesis yaitu menyerap energi matahari untuk memecah
molekul air dalam proses reaksi terang menjadi oksigen dan hidrogen,
sebagai mediator pemindahan elektron dalam proses transmisi elektron
pada reaksi kimia di daun, menuntun energi agar terdapat ATP yang
mengumpul di kloroplas, dan menjaga agar kloroplas tidak mengalami
degenerasi.
Berdasarkan percobaan ingenhousz yang bertujuan untuk Membuktikan

bahwa pada fotosintesis dihasilkan dan untuk mengetahui pengaruh warna
cahaya terhadap proses fotosintesis dihasilkan gas oksigen dari keempat
sample yang diuji didapatkan bahwa gelas yang menghasilkan gelembung
O2 terbanyak adalah gelas kontrol karena gelas kontrol tidak ditutupi
apapun yang mengakibatkan cahaya bersentuhan secara langsung dengan
tumbuhan, khususnya pada bagian daun. Lalu jika dibandingkan antara
warna merah, hijau, dan ungu, dari ketiga sample warna yang paling cepat
berfotosintesis adalah warna ungu dan yang paling lambat adalah warna
hijau.
Beberapa hal yang memengaruhi proses fotosintesis dan berpengaruh juga

dalam percobaan ingenhousz ini diantaranya yaitu intensitas cahaya, suhu,
dan penambahan substrat untuk reaksi di dalam fotosintesis tersebut. di
dalam proses fotosintesis yang dihasilkan yaitu terdapat oksigen, yang
dibuktikan dengan adanya gelembung udara yang terdapat pada perlakuan
yang ditempatkan di tempat yang terang.
4.2.8 Ekosistem
Pada praktikum ini dapat kita lihat bahwa terdapat kondisi abiotik dan
biotik, untuk kondisi abiotik suhu dan kelembaban pada ketiga lokasi itu
tidak jauh berbeda. Suhu pada daerah teduh yaitu 28°C dengan
kelembaban 76,6% pada padang rumput suhunya 28°C dengan
kelembaban 72,4% dan pada padang tandus suhunya 28°C dengan
kelembaban 72,4%. Selanjutnya terdapat juga faktor biotik yaitu pada
daerah teduh ditemukan flora dan fauna, dengan berbagai macam
tumbuhan dan hewan yang berbeda. Pada daerah teduh tumbuhan yang
45
dominan adalah Bromweed (malvaceae) dan hewan yang dominan adalah
semut (formicidae). Pada padang rumput tumbuhan yang dominan adalah
Benghal day flower (commelinaceae) dan hewan yang dominan adalah
semut (formicidae). Pada padang tandus tumbuhan yang dominan adalah
wild tanta (fabaceae) dan hewan yang dominan adalah semut
(formicidae).
Sementara konsumen adalah makhluk hidup yang tidak bisa menciptakan

makanannya sendiri alias heterotrof. Karena tidak bisa menciptakan
makanannya sendiri, konsumen atau heterotrof ini bergantung pada
produsen atau autotrof yang menjadi makanan atau sumber energinya.
Contoh dari konsumen ini adalah manusia dan hewan. Berdasarkan jenis
makanannya, produsen dikelompokkan menjadi tiga bagian, yaitu
herbivora, karnivora, dan omnivora. Herbivora adalah makhluk hidup
yang hanya memakan tumbuhan, seperti sapi, kambing, dan kelinci. Kalau
karnivora adalah makhluk hidup yang hanya makan daging, seperti singa,
harimau, dan serigala. Sementara omnivora adalah makhluk hidup yang
memakan segala atau tumbuhan dan daging, seperti manusia, tikus, dan
ikan yang bisa makan tumbuhan dan zooplankton.
Dekomposer atau pengurai adalah organisme yang berfungsi menguraikan

bahan organik dari organisme mati. Dekomposer ini juga disebut sebagai
konsumen makro atau sapotrof karena memakan makanan yang berukuran
lebih besar. Contoh dari dekomposer adalah jamur, cacing, dan bakteri.
Selain itu ada juga dekomposer yang disebut detritivor. Detritivor ini
merupakan hewan pengurai yang memakan sisa-sisa bahan organik,
contohnya kutu kayu. Dekomposer merupakan komponen biotik yang
penting banget karena mereka berfungsi menjaga keseimbangan alam.
Tanpa adanya dekomposer, bumi pasti penuh dengan organisme-
organisme yang sudah mati. Berkat dekomposer, permukaan bumi kita
jadi bersih dan tetap seimbang. Dekomposer mengurai sampah-sampah
agar dapat menjadi zat-zat anorganik yang bisa membantu perkembangan
tumbuhan.
Komponen kedua yang memengaruhi ekosistem adalah komponen abiotik

atau komponen yang tidak hidup. Contoh dari komponen abiotik ini
adalah air. Semua makhluk hidup pasti butuh air untuk proses
metabolisme tubuhnya. Air termasuk komponen terbesar dalam tubuh
hampir semua jenis makhluk hidup. Tubuh manusia, misalnya, terdiri dari
65% air. Selain air, komponen abiotik lainnya yang tidak kalah
pentingnya adalah cahaya matahari. Cahaya matahari sangat dibutuhkan
oleh tumbuhan, alga, dan makhluk hidup autotrotof lain untuk melakukan
46
proses fotosintesis. Dari hasil fotosintesis tersebut tumbuhan juga
menghasilkan oksigen yang dibutuhkan makhluk hidup lainnya untuk
bernapas.
Oksigen juga merupakan komponen abiotik yang penting banget buat

makhluk hidup. Oksigen digunakan untuk proses pembakaran dalam
tubuh makhluk hidup untuk mendapatkan energi. Makanya makhluk hidup
tidak mungkin dapat hidup tanpa oksigen. Komponen abiotik lainnya
adalah suhu. Suhu lingkungan ini penting karena ada jenis makhluk hidup
tertentu yang hanya bisa hidup di kisaran suhu tertentu. Misalnya beruang
kutub, dia cuma bisa hidup di daerah kutub yang dingin saja atau singa
yang hanya bisa hidup di daerah tropis saja.Komponen biotik merupakan
semua makhluk hidup yang ada di bumi. Berdasarkan fungsinya dalam
ekosistem, komponen biotik ini dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu
produsen, konsumen, dan dekomposer atau pengurai. Produsen adalah
semua makhluk hidup atau organisme yang dapat menciptakan
makanannya sendiri atau yang sering disebut organisme autotroph, Contoh
dari produsen ini adalah tumbuhan.
47
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
5.1.1 Pengenalan dan Pengamatan Mikroskop

Berdasarkan hasil dan pembahasan sebelumnya maka dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut: Mikroskop merupakan alat yang digunakan
untuk melihat organisme atau benda yang tak kasat mata atau yang
bersifat mikro. Umumnya digunakan pada saat melakukan penelitian.
Mahasiswa dapat melakukan pengamatan dan penggunaan mikroskop
dengan baik. Lalu pada pengamatan huruf “d” diketahui bahwa setiap
lensa memiliki sifat yang berbeda beda dan masing – masing memiliki
kegunaan yang bermanfaat. Lalu utnuk pengamatan butir umbi kayu
terlihat munculnya hilus dan lamella ketika dilakukan pewarnaan dengan
menggunakan laruyan iodium.

Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat ditarik kesimpulan sebagai
berikut : Sel merupakan unit terkecil yang menyusun makhluk hidup yang
terdiri dari dua bagian utama yaitu: inti (nucleus) dan sitoplasma. Dari
praktikum yang di lakukan mendapatkan hasil bahwa, pada sel empelur
batang ubi kayu (manihot esculenta) terlihat adanya dinding sel. Pada sel
umbi bawang merah (Alium cepa) terlihat adanya inti sel, dinding sel dan
sitoplasma. Pada Sel ephitellium rongga mulut terlihat adanya inti sel dan
dinding sel. Pada sel darah manusia terlihat leukosit, trombosit dan
eritrosit. Pada sel protozoa terlihat adanya silia, pori-pori mulut, pori-pori
anal, mikronukleus, vakuola konraktil, makronukleus dan vakuola.

Kesimpulan yang dapar diperoleh dari perconaan ini adalah pertama
bahwa ada perbedaan morfologi dan anatomi dari setiap tumbuhan.
Khususnya pada tumbuhan monokotil dan dikotil. Misalkan pada batang
yang monokotil memiliki batang dengan akar serabut sedangkan dikoil
dengan akar tunggang. Lalu untuk daun, daun monokotil lurus sedangkan
daun dikotil ada yang menjari, untuk batang terletak di adanya kambium
di tanaman dikotil dan tak adanya kambium ditanaman monokotil. Untuk
48
bunga, bunga monokotil tergolong bunga tak lengkap sedangkan bunga
dikotil umumnya bunga lengkap.

Kesimpulan yang saya dapat peroleh dari percobaan ini adalah adanya
perbedaan antara katak (fajervarya cancrivora) dan kodok (Bufo sp.)
Perbedaan nya adalah katak (fajervarya cancrivora) memiliki kulit yang
licin, tungkai belakang yang panjang, sering berada di dekat air, serta
tidak memiliki kantung vokal. Sementara kodok (Bufo sp.) memiliki kulit
yang kasar dan berbintil, tungkai belakang yang pendek, jarang berada di
dekat air, dan memiliki kantung vocal. Lalu ada pula perbedaan antara
katak betina dengan kata jantan, salah satunya ukuran katak betina lebih
besar dibanding katak jantan.

Dari hasil praktikum memahami konsep hukum Mendel, dapat
disimpulkan bahwa. Genetika adalah ilmu yang mempelajari tentang
keturunan dan pewarisan sifat pada mahkluk hidup. Genotipe merupakan
komposisi atau sifat yang tidak tampak pada keturunan dan fenotipe
adalah sifat yang tampak pada keturunan. Sifat dominan yang didapatkan
dalam percobaan ini yaitu Merah (Merah x putih : Merah x merah : Putih
x putih ) 1 : 2 : 1 dan warna putih merupakan resesifnya dengan total
dominan sebanyak 38 dan resesif berjumlah 1. Untuk pembandingan
genotipe 9:3:3:1 sesuai dengan konsep hukum mendel I.

Adapun kesimpulan yang didapat adalah sebagai berikut : Transpirasi
merupakan proses kehilangan air dalam bentuk uap dari jaringan
tumbuhan melalui stomata. Kemungkinan kehilangan air dari jaringan
lain dapat saja terjadi, tetapi porsi kehilangan tersebut sangat kecil
dibandingkan dengan yang hilang melalui stomata. Proses transpirasi
dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal
meliputi besar kecilnya daun, tebal tipisnya daun, kutikula, dan banyak
sedikitnya stomata. Sedangkan yang termasuk faktor eksternal meliputi
cahaya matahari, kelembaban, suhu, angin, atmosfer, dan faktor lainnya.
Lalu adanya minyak digunakan untuk menghambat proses trasnpirasi.
49
Adapun kesimpulan yang didapat yaitu, intensitas maupun kualitas
cahaya sangat berpengaruh terhadap proses fotosintesis Hydrilla
Verticillata dalam menghasilkan oksigen. Warna yang memiliki panjang
gelombang pendek sangat cepat dalam mempengaruhi laju fotosintesis
sehingga banyak menghasilkan gelembung gas oksigen. Gelembung-
gelembung udara yang dihasilkan, membuktikan bahwa adanya oksigen
sebagai hasil dari fotosintesis.
5.1.8 Ekosistem
Dari percobaan modul kedelapan, pada pengamatan yang telah dilakukan
di tiga tempat yang berbeda yaitu pada daerah teduh, daerah padang
rumput dan daerah padang tandus. Hasil dari praktikum kali ini suhu dan
kelembaban dari ketiga sampel tersebut sama. Yang membedakan hanya
kelembaban di daerah teduh. Hal ini di karenakan sampel lahan yang
digunakan sangat kecil untuk ukuran ekosistem.
5.2 Saran
Dari seluruh rangkaian percobaan ini saran yang dapat saya berikan yaitu kita
harus lebih berhati – hati dalam melakukan pengamatan didalam lab, karena
disana terdapat benda – benda yang sangat sensitif dan bersifat mudah pecah.
Selalu utamakan keselamatan, dan selalu belajar dengan giat dalam menuntut
ilmu. Alam telah memiliki segalanya, sekarang bagaimana cara kita untuk
memanfaatkanya dan menjaganya. Dalam seluruh rangkaian percobaan ini saya
juga menyarankan untuk selalu bersyukur dengan apa yang ada didunia, karena
dunia adalah teempat kita belajar untuk menjadi orang yang berguna dimasa
depan.
50
DAFTAR PUSTAKA
Aryulina, D.(2004). Biologi I.Jakarta: Erlangga.

Brown, B. (1993).Hematology: Principles and Procedure. America: Lea
&.Febiger.
Campbell,N. A.(2008).Biologi Edisi Kedelapan Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Campbell, N. A.(2000). Biologi Edisi Kelima Jilid 3. Erlangga. Jakarta.
Crowder, L. V. 1997. Genetika Tumbuhan. Yogyakarta: Gajah Mada University
Press.
Darsyah, M. , 1990. Genetika. Gramedia Pustaka, Jakarta.
Djuhanda, T. 1974. Analisa Struktur Vertebrata. Armico, Bandung.
Djuhanda, T. 1982. Anatomi dari empat Hewan Vertebrata. Armico, Bandung.
Dotti, S. (2011). Penuntun Pratikum Genetika Dasar. Bengkulu: Lab. Agronomi
Universitas Bengkulu.
Fika Fikria, 2013. Ekosistem. Makassar: Universitas Hasanuddin.
Ichan,M.dkk.(2001). IlmukesehatandanGizi.Jakarta:Universitas Terbuka.
Iskandar, D.T. 1998. Amphibi Jawa dan Bali, Seri Panduan Lapangan. Puslitbang
Biologi-LIPI.
Jasin, Maskoeri, (1994). Zoology Vertebrata. Surabaya. Sinar Wijaya.
Kimball. 1992. Biologi. Jakarta: Erlangga.
Kimball, J.W. 1991. Biologi. Erlangga, Jakarta.
Kimball, John W, 2000. Biologi Jilid III. Jakarta : Erlangga.
Meilinda. (2017). Teori Hereditas Mendel : Evolusi atau Revolusi (Kajian
FilsafatSains). JURNAL PEMBELAJARAN BIOLOGI, VOLUME 4, NOMOR
1, MEI 2017.
Paskah, (2010). Hukum Mendel I. IPB PRESS : Bogor.Purnomo, Bambang.
2012.Petunjuk Praktikum Mikrobiologi. Bengkulu: Universitas Bengkulu
Prawirohartono, S. , 2003. Biologi. Bumi Aksara, Jakarta.
Saktionon. (2006). Seribu Pena Biologi untuk SMA/MA Kelas XII. Erlangga.
Jakarta.
Sumardi,yosaphat,dkk(2009).Konsep Dasar IPA Di SD. Modul 5.Jakarta:
Universitas Terbuka.
Tim Dosen Pembina. 2017. Petunjuk Praktikum Biologi Umum. Jember: Doble
Helix Studio.
Winarni, S. (2009). Pewarisan Sifat. Semarang: IAIN Walisongo Semarang.
Yatim, Wildan. 1996. Genetika. Bandung: TARSITO.
51
BIOGRAFI
Penulis bernama lengkap Fahmi Sinta. Penulis lahir di Tirtakencana pada

tanggal 21 Mei 2004. Penulis merupakan anak ke empat dari dari empat
beraudara. Merupakan anak dari pasangan Yasin S.Male dan Hartatik. Penulis
menyelesaikan pendidikan di SDN Inpres 2 Tirtakencana Pada tahun 2016.
Setelah itu melanjutkan sekolah menengah pertama di SMP Negeri 1 Toili dan
lulus pada tahun 2019. Kemudian melanjutkan sekolah menengah atas di SMA
Negeri 1 Toili dan lulus pada tahun 2022. Kemudian pada tahun 2022 penulis
melanjutkan pendidikannya di Universitas Tadulako Fakultas Keehatan
Masyarakat Jurusan Ilmu Gizi.
52
LAMPIRAN
53
LEMBAR ASISTENSI
NAMA : FAHMI SINTA

STAMBUK : P 211 22 109
KELOMPOK : 3 (TIGA)
ASISTEN : NURFADILAH
NO Hari/tanggal Koreksi Paraf
1. Sabtu, 6 November 2022
2.
54

Laporan Biologi Lengkap - Fahmi Sinta - p21122109

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Biologi Lengkap - Fahmi Sinta - p21122109

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PRAKTIKUM

NAMA : FAHMI SINTA

LABORATORIUM BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN

Praktikum Biologi Umum telah dilaksanakan pada tanggal 28 September 2022

Penulis selaku penyusun menyadari bahwa laporan praktikum ini belumlah

Palu, 04 November 2022

HALAMAN SAMPUL ..............................................................

1.1 Latar Belakang

1.1.1 Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop

oleh mata. Dalam perkembangannya mikroskop mampu mempelajari

dengan mata telanjang, sehingga mikroskop memberikan kontribusi

penting dalam penemuan mikroorganisme dan perkembangan sejarah

mikrobiologi (Shofi & Humairoh, 2019).

latin cella yang berarti ruangan kecil. Organisasi seluler adalah

susunan bagian-bagian tubuh yang berupa kumpulan sel. Orang yang

pertama kali mengemukakan adanya sel adalah Robert Hooke (1665)

yang melakukan pengamatan terhadap sayatan gabus dengan

menggunakan mikroskop. Dia melihat ada ruangan-ruangan kecil.

bahwa ruangan-ruangan kecil itu sebenarnya adalah sel-sel yang telah

digunakan hingga sekarang (Syamsuri, 2004).

Sel sendiri mempunyai bentuk yang berbeda pada berbagai jenis

organisme seperti pada tumbuhan, hewan, dan protozoa. Dibandingkan

memilikinya tetapi tidak terdapat pada sel hewan, begitu juga

sebaliknya. Namun, terdapat juga kesamaan pada struktur sel

prinsipnya sel tumbuhan dan sel hewan mempunyai banyak kemiripan.

Meskipun tampak mirip, kedua sel tersebut memiliki perbedaan pada

organel-organel selnya (Wati, 2017).

Sel merupakan salah satu tingkat dari organisasi kehidupan tumbuhan.

Tingkat organisasi kehidupan tumbuhan di mulai dari sel. Sel bersama

sel-sel sejenis membentuk jaringan. Jaringan-jaringan yang berbeda

menyusun suatu organ yang memiliki fungsi tertentu. Organ-organ

yang berbeda bekerja bersama-sama membentuk suatu system organ.

Jaringan adalah kumpulan struktur, fungsi, cara pertumbuhan, dan cara

perkembangan (Brotowidjoyo, 1989).

1.1.3 Pengamatan tumbuhan

organ reproduksi. Organ-organ tersebut juga tersusun dari berbagai

jaringan, seperti jaringan meristem, parenkim, sklerenkim, kolenkim,

epidermis dan jaringan pengangkut epidermis merupakan lapisan sel-

batang dan akar, berdasarkan ontogeninya, epidermis berasal dari

jaringan meristematik yaitu protoderm. Epidermis berfungsi sebagai

pelindung bagian dalam organ tumbuhan. Berdasarkan fungsinya,

epidermis dapat berkembang dan mengalami modifikasi seperti

stomata dan trikomata (Rompas, 2011).

Tumbuhan monokotil dan dikotil sendiri memiliki struktur anatomi

organ yang berbeda-beda terutama pada bagian daun. Pada tumbuhan

monokotil dan dikotil memiliki struktur anatomi organ yang berbeda-

beda. Mulai dari akar, batang, daun,hingga organ reproduksinya. Dapat

diketahui bahwa perbedaan yang paling mencolok antara tumbuhan

monokotil dan dikotil terletak pada berkas pembuluh, berkas pembuluh

pada tumbuhan dikotil terlihat lebih teratur, sedangkan berkas

pembuluh pada tumbuhan monokotil terlihat tidak teratur. Tumbuhan

reproduksi. Organ-organ tersebut juga tersusun dari berbagai jaringan,

seperti jaringan meristem, parenkim, sklerenkim, kolenkim, epidermis

dan jaringan pengangkut (Hidayat 2002).

1.1.4 Pengamatan hewan

Hewan merupakan salah satu makhluk hidup yang memiliki sel

sebagai salah satu bagian yang mengorganisasi kehidupan. Hewan

adalah organisme yang mampu bergerak bebas, tetapi pada hewan

tingkat rendah hanya mampu menggerakkan tubuh dengan cara

mengerutkan serabut-serabut dan multiselulernya. Untuk mempelajari

bertulng belakang (vertebrata). Katak merupakan salah satu anggota

dari classic amphibian. Amphibia merupakan kelompok vertebrata

pionir yang hidup didarat dengan beberapa bentuk penyesuaian.