Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • ANALISIS BUKU SISWA (Kelas 9)

    Diunggah oleh

    Anggy Ayu Maharrany
    8 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    ANALISIS BUKU SISWA (kelas 9)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    8 tayangan2 halaman

    ANALISIS BUKU SISWA (Kelas 9)

    Diunggah oleh

    Anggy Ayu Maharrany

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    ANALISIS BUKU SISWA

    KELAS IX
    No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Analisis buku
    Komperensi
    1 KD.3.1.Menghubungkan 3.1.1. Mengenali proses  Penjelasan materi yang
    sistem reproduksi pada pembelahan sel secara mitosis dilengkapi gambar dan
    manusia dan gangguan 3.1.2. Mengenali proses keterangan sudah relevan
    pada sistem reproduksi, pembelahan sel secara meiosis untuk pencapaian IPK
    serta penerapan pola 3.1.3. Mengidentifikasi organ  Kegiatan mencermati dan
    hidup yang menunjang – organ penyusun sistem meneliti gambar sudah
    kesehatan reproduksi. reproduksi pria relevan dengan IPK dan
    3.1.4. Mengidentifikasi organ sesuai dengan kegiatan
    – organ penyusun sistem pembelajaran abad 21
    reproduksi wanita  Kedalaman dan keluasan
    materi sudah sesuai IPK
     Pengayaan materi bersifat
    kekinian
    3.1.5. Menjelaskan fungsi  Penjelasan materi sudah
    kelenjar reproduksi pada relevan dengan IPK
    manusia
    3.1.6. Menjelaskan proses  Kedalaman dan keluasan
    spermatogenesis materi sudah layak Untuk
    3.1.7. Menjelaskan proses IPK terkait
    oogenesis  Perlu penambahan gambar
    proses spermatogenesis
    seperti pada proses
    oogenesis
     Pertanyaan yang disajikan
    merangsang siswa untuk
    berfikir kritis (pembelajaran
    abad 21)
    3.1.8. Mengidentifikasi proses  Kedalaman dan keluasan
    menstruasi materi sudah layak untuk
    IPK terkait
     Kegiatan pembelajaran
    sangat menuntut siswa
    untuk berkreasi dan berfikir
    kritis (pembelajaran abad
    21)
    3.1.9. Mengaitkan proses  Penjelaan materi sangat
    menstruasi dengan fertilisasi relevan dengan IPK
    dan kehamilan  Terdapat gambar yang
    membantu siswa untuk
    lebih memahami konsep
    abstrak
     Terdapat pengayaan yang
    bersifat kekinian
    3.1.10. Menganalisis penyakit  Keluasan dan kedalaman
    yang berhubungan dengan materi sudah layak untuk
    sistem reproduksi serta upaya IPK terkait
    untuk mengatasinya  Penyakit yang disajikan
    pada materi bersifat
    kekinian
    2 KD. 4.1. menyajikan 4.1.1. Melakukan wawancara  Kegiatan pembelajaran
    hasil penelusuran dengan tenaga kesehatan yang sangat mendukung
    informasi dari berbagai bekerja pada beberapa pusat pencapaian IPK terkait
    sumber terkait kesehatan kesehatan (klinik, puskesmas,  Kegiatan pembelajaran
    dan upaya pencegahan rumah sakit) sesuai dengan pembelajaran
    gangguan pada organ 4.1.2. Membuat narasi hasil abad 21
    reproduksi wawancara dalam bentuk
    tulisan

    Kesimpulan :
     Secara Umum materi dan kegiatan pembelajaran sudah layak untuk IPK dari
    kompetensi Dasar Terkait, hanya perlu penyesuaian gambar spermatogenesis dengan
    oogenesis

    Anda mungkin juga menyukai