RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMP Daarut Tauhiid Boarding School

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX (Sembilan)/1
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan
Materi Pokok : 4 x 60 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,

kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang
teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 3.1. Menghubungkan sistem
reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem
reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
3.1.1 Mendeskripsikan fase-fase pembelahan
mitosis dan meiosis
3.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan
mitosis dan meiosis
3.1.3 Menjelaskan sifat sel anakan hasil
pembelahan mitosis dan meiosis
3.1.4 Mengidentifikasi organ-organ penyusun
system reproduksi pada laki-laki dan
perempuan
3.1.5 Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun
 system reproduksi pada laki-laki dan
perempuan
3.1.6 Mendiskripsikan manfaat berkhitan
3.1.7 Menuliskan fungsi beberpa zat yang
dihasilkan oleh kelenjar vesikula seminalis
3.1.8 Mengidentifikasi proses pembentukan
sperma dan proses pembentukan sel telur
3.1.9 Mendiskripsikan proses pembentukan sel
telur
3.1.10 Menerapkan konsep pembelahan meiosis
pada spermatogenesis dan oogenesis
3.1.11 Mendeskripsikan siklus menstruasi yang
terjadi pada dinding rahim
3.1.12 Menjelaskan jenis dan fungsi hormon yang
berperan pada siklus menstruasi.
3.1.13 Mendeskripsikan proses fertilisasi dan
kehamilan.
3.1.14 Menjelaskan berbagai macam penyakit
pada sistem reproduksi manusia.
3.1.18 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit
pada sistem reproduksi manusia.

4.1 4.1. Menyajikan hasil 4.1.1 Membuat tabel perbedaan sistem reproduksi
penelusuran informasi dari pada laki-laki dan perempuan
berbagai sumber terkait 4.1.2 Menyajikan laporan hasil studi tentang
kesehatan dan upaya penyakit pada sistem reproduksi
pencegahan gangguan pada 4.1.3 Membuat poster tentang upaya pencegahan
organ dan penularan penyakit seksual.
reproduksi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan perbedaan proses pembelahan sel secara mitosis dan meiosis
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari bagian-bagian alat reproduksi pria dan wanita
3. Siswa dapat menjelaskan berbagai penyakit seksual

D. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama
- Reguler:
1. Penyampaian Ayat Al-qur’an yang menjelaskan tentang sistem reproduksi pada manusia
2. Mengidentifikasi organ-organ penyusun system reproduksi pada laki-laki dan
perempuan
 3. Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun system reproduksi pada laki-laki dan
perempuan

E. MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi
Model pembelajaran : Pembelajaran Langsung (Direct Instruction), Discovery Learning

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke: 1

Langkah/ Kegiatan Pembelajaran Waktu

Tahap
Pendahuluan 1) Peserta didik menjawab salam guru.
2) Peserta didik berdoa dipimpin oleh guru untuk memulai
pelajaran.
3) Guru mengecek kehadiran siswa dan BRTT kelas
sebelum pelajaran dimulai.
4) Guru menyampaikan prolog mengenai 3M selama
pembelajaran berlangsung.
5) Peserta didik menjawab serangkaian pertanyaan lisan
guru secara bersama-sama (penilaian formatif dengan
teknik jawaban bersama untuk mengecek penguasaan
kompetensi yang dipelajari sebelumnya)
Sintaks: Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan
siswa
6) Peserta didik menyimak informasi guru mengenai
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
7) Peserta didik menyimak guru menyampaikan garis
besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
8) Peserta didik menyimak, guru menyampaikan lingkup
penilaian, dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti Sintaks: Mempresentasikan dan mendemontrasikan

pengetahuan atau keterampilan
1) Guru menampilkan video tentang pembentukan
manusia dari mulai bertemunya sel telur dan sel
sprerma sampai membentuk bayi.
2) Guru menanyakan hikmah atau pelajaran apa yang
dapat diambil dari video tersebut. Kemudian dikaitkan
dengan konsep 3M
3) Guru menampilkan ayat Al-qur’an yang berhubungan
dengan sistem reproduksi
4) Guru menjelaskan pengertian pembelahan mitosis dan
meiosis dalam bentu gambar atau slide power point
 5) Guru menampilkan gambar bagian-bagian sistem
reproduksi pada perempuan dan laki-laki
6) Guru menjelaskan di zoom terkait proses Ovulasi, Fase
kehamilan dan siklus menstruasi
Sintaks: Membimbing pelatihan dan Mencek
pemahaman dan umpan balik
7) Peserta didik diminta untuk menulis ayat Al-qur’an Q.S
Al mu’minun ayat 11-14.
8) Peserta didik diminta untuk menunjukan nama organ
dan fungsinya dari gambar yang disajikan
9) Peserta didik mengerjakan soal yang ada di google
classroom
10) Guru meminta beberapa peserta didik untuk bertanya
terkait materi yang sudah di sampaikan
Sintaks: Memberi kesempatan pelatihan lanjutan dan
penerapan
11) Peserta didik diberikan beberapa soal untuk latihan
mandiri. Peserta didik mengerjakan soal tersebut
dengan Jujur dan Disiplin dengan waktu yang sudah
diberikan oleh guru.

Penutup 1) Guru bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan

terkait pengertian Mitosis dan meiosis.
2) Guru bersama-sama peserta didik melakukan
identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan
pembelajaran (yaitu kegiatan mengumpulkan informasi
dengan cara diskusi langsung, menjawab pertanyaan
dengan informasi yang diperoleh dengan tanya jawab,
dan mengomunikasikan jawaban dengan cara
mengacungkan tangan dan menyampaikan jawaban
serta mencipta simpulan bersama mengenai materi.
3) Guru melakukan penilaian dengan teknik tes tertulis
berupa isian singkat, observasi dan mengisi buku
catatan jurnal
4) Guru memberitahukan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya, yaitu proses pembentukan
sperma dan pembentukan sel telur.
5) Guru memimpin doa setelah belajar dan menutup
dengan salam.

G. SUMBER BELAJAR

Sumber:
- Buku Paket IPA TERPADU kelas 9
- Lembar Kerja Peserta Didik
- Youtube
H. MEDIA PEMBELAJARAN

Media dan Alat:

- Powerpoint
- Laptop
- Video pembelajaran

I. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian
a. Sikap (spiritual dan sosial)
1) Observasi (jurnal)
b. Pengetahuan
1) Tes tertulis (Uraian)
2) Penugasan (Lembar Kerja)
c. Keterampilan :
1) Praktik (Penilaian Praktik)

2. Pembelajaran Remedial
Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
a. pembelajaran ulang
b. bimbingan perorangan
c. belajar kelompok
d. pemanfaatan tutor sebaya
e. bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis
penilaian.

3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi(kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan
tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber.

Mengetahui Bandung,
Kepala SMP Daarut Tauhiid Guru Mata Pelajaran
Boarding School

Deni Fauzi Rahman, M.Pd Agustina Nur H, S.Pd

NIK DT. 210816.1.482 NIK DT. 210816.1.485
LAMPIRAN RPP

1. BAHAN AJAR
(Silakan lampirkan bahan ajar yang digunakan, jika menggunakan bahan ajar buatan
sendiri, bukan hanya dari buku paket. Misal dalam bentuk modul, LKPD, powerpoint
atau lainnya)

2. PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Penilaian Aspek Sikap :
JURNAL NILAI SIKAP
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/1

Aspek Sikap
No Nama Santri
Jujur Disiplin Berani 3M
1.
2.
3.

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

ASPEK INDIKATOR PENGAMATAN SKORING
ASPEK JUJUR 1. Jujur dalam mengerjakan soal latihan PENILAIAN A
Mampu memenuhi 3 indikator

PENILAIAN B
2. Jujur dalam memeriksa hasil pekerjaan Mampu memenuhi 2 indikator
baik milik sendiri ataupun milik orang
lain PENILAIAN C
Mampu memenuhi 1 Indikator

3. Jujur dalam menyampaikan pendapat PENILAIAN D

atau alasan Tidak Mampu memenuhi semua
indikator
ASPEK 1. Disiplin dalam pengerjaan soal latihan PENILAIAN A
DISIPLIN Mampu memenuhi 3 indikator
 2. Disiplin dalam pengumpulan hasil PENILAIAN B
pengerjaan soal latihan Mampu memenuhi 2 indikator

PENILAIAN C
3. Disiplin dalam manajemen waktu selama Mampu memenuhi 1 Indikator
pembelajaran berlangsung
PENILAIAN D
Tidak Mampu memenuhi semua
indikator
ASPEK 3M 1. Senantiasa menerima pengarahan dari PENILAIAN A
guru Mampu memenuhi 3 indikator

PENILAIAN B
2. Melaksanakan pembiasaan hidup bersih yang Mampu memenuhi 2 indikator
dimulai dari diri sendiri, menjadi teladan
untuk teman-temanya PENILAIAN C
Mampu memenuhi 1 Indikator
3. Mengingatkan temannya untuk berprilaku
hidup bersih PENILAIAN D
Tidak Mampu memenuhi semua
indicator
ASPEK 1. Berani Menajwab Pertanyaan Guru PENILAIAN A
BERANI Mampu memenuhi 3 indikator

PENILAIAN B
2. Berani Bertanya Kepada Guru Mampu memenuhi 2 indikator

PENILAIAN C
Mampu memenuhi 1 Indikator
3. Berani Ke depan untuk Menajwab
Pertanyaan
PENILAIAN D
Tidak Mampu memenuhi semua
indikator