Toolkit LS 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN [RPH]

Sekolah SK Batu Muda Tarikh 21/02/2017

Tingkatan/Kelas 4 Arif Waktu 10.30-11.30 pagi
Saiz kelas 40 orang murid Tempoh (minit) 1 jam
Mata Pelajaran Pendidikan Islam Bidang Pembelajaran Ulum
Topik Adab Berjiran

Di akhir pengajaran murid dapat:

1. Menerangkan erti jiran.

Objektif / hasil
Pembelajaran
2. Menerangkan adab-adab dalam berjiran

3. Membanding beza amalan beradab dan tidak beradab

Kemahiran Saintifik /
Kemahiran Berfikir Menjana idea

Sikap Saintifik /Nilai

Murni/Nilai Patriotisme Hubungan baik sesama manusia, tolong menolong

(1) Rujukan Buku Teks, Internet, rakan

Sumber Pengajaran dan
(3) Alat Video, Powerpoint
Pembelajaran
(5) Bahan Lembaran kerja/ Buku tulis /LCD
Pendekatan Pengajaran Koperatif,berpusatkan murid, perbincangan

1
 Toolkit LS 1

Perkembangan Kandungan / Proses Pengajaran dan Pembelajaran

Jangkaan Pemikiran Catatan/Nota
Pengajaran Konsep (Tindakan Guru dan Aktiviti Murid)
Murid
1. Guru memulakan sesi pengajaran dan
Fasa 1 tayangan pembelajaran dengan memberi salam,
video berdoa dan bertanya khabar.
SET INDUKSI / kejiranan
PENGENALAN 2. Guru merangsang minat murid terhadap
(5 minit)
tajuk pelajaran dengan menayangkan
video cerita P.Ramlee

3. Setelah ditayangkan ,guru mengaitkan

cerita dengan tajuk pelajaran .

Erti Jiran: 1. Guru mengajukan soalan kepada semua

Fasa 2 Orang yang murid tentang erti jiran. Murid melibatkan diri
secara aktif dalam sesi
tinggal 2. Guru menerima jawapan murid.
PERKEMBANGAN tersebut
(Penerokaan) bersebelahan 3. Guru menjelaskan erti sebenar jiran
(15 minit) atau berhampiran kepada semua murid.
dengan rumah
kita.

Adab-adab baik 1.Guru menulis adab-adab baik terhadap Murid memberi

Fasa 3 terhadap jiran: jiran di papan putih. maklumbalas terhadap
penerangan guru
1. Bermanis
PERKEMBANGAN
(Penerangan) muka 2.Guru memberi penerangan kepada murid
( 15 minit) 2. Bertegur sapa tentang adab-adab baik terhadap jiran
3. Hormat – yang mesti diamalkan oleh semua murid
menghormati didalam kehidupan seharian mereka.
4. Ziarah –
menziarahi
5. Berbaik

2
 Toolkit LS 1

sangka
6. Bertolak
ansur
7. Bermaaf-
maafan
8. Bersangka
baik
9. Mengucapkan
tahniah
10. Mengucapkan
takziah

Adab yang tidak 3.Guru bersoal jawab dengan murid

baik: tentang amalan yang tidak baik yang tidak
boleh dilakukan oleh semua murid
1.    Bermasam terhadap jiran mereka.
muka/ sombong.
2.    Tidak mahu
tolong menolong
3.    Suka mengata/
memfitnah jiran.
4.    Tidak mahu
bertolak ansur
5.    Sentiasa
berburuk sangka
6.    Tidak suka
menziarahi jiran.

3
 Toolkit LS 1

Fasa 4 Kit pembelajaran 1. Murid dibahagikan kepada 4

-kertas mahjung kumpulan kecil dan memindahkan
PERKEMBANGAN -pen marker maklumat berdasarkan petikan
(Aplikasi / -lembaran kerja menggunakan peta I-think .
Penelitian) 2. Murid membandingbeza antara
( 20 minit) amalan beradab dan tidak beradab
dalam kehidupan berjiran.
3. Murid membentangkan hasil kerja.
4. Murid melengkapkan lembaran
kerja.

Fasa 5 Rumusan 1.    1.Guru mengedarkan lembaran kerja

 Lembaran Kerja. kepada murid.
PENUTUPAN Tandakan  (/) 2.   2. Murid dikehendaki membuat latihan
(Pentaksiran)
pada pernyataan tersebut.
( 5 minit)
yang betul dan 3.    3.Guru mengutip kertas lembaran kerja
(X) pada itu.
pernyatan yang 4.    4.Guru memberi penerangan dan nasihat
salah kepada murid kepentingan mengamalkan
adab-adab baik terhadap
5.    jiran.

1.Murid membuat refleksi dan kesimpulan

apa yang dipelajari pada hari ini.

4
Toolkit LS 1