PENETAPAN KKM MATA PELAJARAN MATEMATIKA

SMK NEGERI 5 LHOKSEUMAWE

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : XII/ 1
KOMPETENSI KEAHLIAH : SEMUA JURUSAN

Kompetensi Inti:
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika.
4 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Ketuntasan Nilai Nilai
Komple Daya IDK KKM KKM
Intake KD MAPEL
ksitas Dukung
Menjelaskan pengertian dasar-dasar statistika yang
75 80 70 75
mencakup statistik, data, sampel dan populasi

Mengevaluasi kajian statistika dalam masalah Menganalisis kajian statistika yang meliputi penyajian data
3.27 75
kontekstual dalam bentuk tabel

Membandingkan kajian statistika yang meliputi penyajian

75 80 70
data dalam bentuk diagram
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan kajian
statistika yang mencakup data, sampel dan populasi
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
4.27 73
dengan kajian statistika Menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan
dengan penyajian data 80 70 70

Menganalisis ukuran pemusatan data tunggal dan Menentukan rata- rata hitung (Mean) dan rata-rata gabungan.
3.28 data kelompok 75 80 70

Menentukan rataan dari distribusi frekuensi tunggal

75 80 70
 Menentukan rataan hitung dari distribusi frekuensi kelompok.
80 70 70

Menentukan modus dari suatu data tunggal

4.28

Menentukan modus dari sutu data kelompok

Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan ukuran
4.29 pemusatan data tunggal
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan ukuran
pemusatan data kelompok 80 75 70 75

Menganalisis ukuran penyebaran data tunggal dan

80 70 75 75
data kelompok

3.30
4.30
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
80 75 70 75
ukuran penyebaran data tunggal dan data kelompok

Menentukan limit fungsi aljabar

Menentukan nilai limit fungsi aljabar 80 80 75 77
Menentukan limit fungsi aljabar polinom dan rasional
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit
80 75 75 77
fungsi aljabar

Mengetahui, Lhokseumawe, Juli 2020

Kepala SMK N. 5 Lhokseumawe Guru Mata Pelajaran Matematika
 PENETAPAN KKM MATA PELAJARAN MATEMATIKA
SMK NEGERI 5 LHOKSEUMAWE
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : XII/ 1
KOMPETENSI KEAHLIAH : SEMUA JURUSAN

Kompetensi Inti:
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian Matematika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kriteria Ketuntasan Minimal

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai

Nilai
Komplek Daya Indikator KKM
Intake KKM KD
sitas Dukung MAPEL
Menentukan turunan fungsi aljabar Memahami Pengertian Turunan 75 80 70 75
menggunakan definisi limit fungsi
atau sifat – sifat turunan fungsi serta Memahami Sifat-Sifat Turunan Fungsi
80 75 75 77
penerapannya Aljabar
3.31 Mengidentifikasi sifat-sifat turunan
fungsi aljabar dan menentukan turunan 76
fungsi aljabar menggunakan definisi 80 80 75 78
atau sifat-sifat turunan fungsi
Menyelesaikan masalah yang Menyelesaika permasalahan yang
4.31 berkaitan dengan turunan fungsi berkaitan dengan turunan fungsi 80 70 70 73
aljabar aljabar

Menganalisis keberkaitan turunan Mengidentifikasi sifat-sifat turunan

75 80 70 75
pertama fungsi dengan nilai fungsi aljabar
maksimum, nilai minimum, dan
Menganalisis keberkaitanan turunan
selang kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung kurva pertama fungsi dengan nilai
maksimum, nilai minimum, dan selang 80 75 75 77
kemonotonan fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva

3.32 Menerapkan konsep dan sifat turunan

fungsi dalam memecahkan masalah 80 80 75 78
maksimum dan minimum
Menentukan turunan fungsi aljabar
dalam bentuk pemangkatan fungsi
80 70 70 73 76
dengan menggunakan sifat-sifat
turunan
Memahami Persamaan Garis Singgung
80 80 75 78
dan Garis Normal
Menyelesaikan masalah kontekstual Menyelesaikanturunan pertama fungsi
yang berkaitan dengan turunan untuk menentukan titik maksimum,
pertama fungsi aljabar titik minimum, dan selang
kemonotonan fungsi, serta kemiringan 75
4.32 garis singgung kurva, persamaan garis 80 70 70 73
singgung, dan garis normal kurva
berkaitan dengan masalah kontekstual

3.33 Menentukan nilai integral tak tentu Menjelaskan Pengertian Integral Tak
dan tertentu fungsi aljabar 80 70 75 75
Tentu dan tertentu Fungsi Aljabar
Menganalisis Sifat-Sifat Integral Tak
80 70 70 73
Tentu dan Tertentu Fungsi Aljabar

74
3.33 Menentukan nilai integral tak tentu
dan tertentu fungsi aljabar

Menjelaskan integral tak tentu (anti

turunan) fungsi aljabar dan 74
menganalisis sifat-sifatnya berdasarkan 80 70 70 73
sifat-sifat turunan fungsi

Menyelesaikan masalah yang Menyajikan penyelesaian masalah

4.33 berkaitan dengan integral tak tentu yang berkaitan dengan integral tak 80 75 70 75
dan tertentu fungsi aljabar tentu dan tertentu fungsi aljabar

Menghitung luas permukaan yang

dibatasi oleh kurva-kurva dan sumbu-
Menentukan luas permukaan dan 80 80 75 78
sumbu koordinat dengan menggunakan
3.34 volume benda putar dengan integral tertentu
menggunakan integral tertentu
Menghitung volume benda putar
80 70 70 73 76
menggunakan integral tertentu
Menyelesaikan masalah luas
Menyajikan penyelesaian masalah
permukaan dan volume benda putar
4.34 yang berkaitan dengan integral tertentu 80 75 75 77
dengan menggunakan integral
fungsi aljabar
tertentu

Mengetahui, Lhokseumawe, Januari 2021

Kepala SMK N. 5 Lhokseumawe Guru Mata Pelajaran Matematika

Nuradinen, S.Pd.,M.Pd Neni Azawiah, S.Pd

NIP. 19751231200532004
 PENETAPAN KKM MATA PELAJARAN MATEMA
SMK NEGERI 5 LHOKSEUMAWE
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
KOMPETENSI KEAHLIAH

Kompetensi Inti:
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan me
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanio
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta mem
4 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi k
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaborat
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan lang
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

NO KOMPETENSI DASAR

3.27 Mengevaluasi kajian statistika dalam masalah kontekstual

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

4.27
kajian statistika

3.28Menganalisis ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok

 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran
4.28
pemusatan data tunggal dan data kelompok

Menganalisis ukuran penyebaran data tunggal dan data

3.29
kelompok

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran

4.29
penyebaran data tunggal dan data kelompok

3.30 Menentukan nilai limit fungsi aljabar

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi

4.30
aljabar

Mengetahui,
Kepala SMK N. 5 Lhokseumawe

Siti Zubaidah, S.Pd

NIP. 19670228 199103 2 004
 PENETAPAN KKM MATA PELAJARAN MATEMATIKA
SMK NEGERI 5 LHOKSEUMAWE
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

: MATEMATIKA
: XII/ 2
: SEMUA JURUSAN

luasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada
an dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
ional, regional, dan internasional.
at, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika.
utu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
rta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
bawah pengawasan langsung.

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Ketuntasan
INDIKATOR Daya
Komple IDK
Dukun Intake
ksitas
g

Memahami pengertian statistika 75 80 70

Memahami pengertian statistika

Membedakan statistika dengan statistik

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil

pengukuran

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pencacahan dalam

tabel distribusi frekuensi dan histogram 80 70 70

Menganalisis teknik pengumpulan data

Menganalisis teknik penyajian data

Membedakan statistika dengan statistik

Menganalisis teknik pengumpulan data

Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan ukuran 80 75 70

80 70 75

80 75 70

80 80 75

80 75 75

Lhokseumawe, Juli 2019

Guru Mata Pelajaran Matematika

Darmiati, S.Pd
NIP.19750509 200801 2 002
kup kajian Matematika pada
i diri sebagai bagian dari

ajian Matematika.

abstrak terkait dengan

ngan dari yang dipelajarinya di

untasan Minimal

Nilai Nilai
KKM KKM
KD MAPEL

75

73

75
 75

75

75

75

77

77