PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP PROSES PJJ SISWA

Oleh : Amartya Putri Anggriana/XMIPA7/7

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Teknologi informasi merupakan suatu istilah umum teknologi untuk membantu
manusia dalam membuat, menyimpan, mengomunikasikan, dan menyebarkan informasi.
Dapat dikatakan bahwa teknologi informasi adalah suatu fasilitas yang terdiri dari
hardware dan software untuk mendukung dan meningkatkan kualitas informasi bagi
masyarakat dengan cepat dan berkualitas. Saat ini teknologi informasi sangat diperlukan
untuk memecahkan suatu masalah, membuka kreativitas, meningkatkan efektivitas dan
efisiensi dalam aktivitas manusia. Teknologi informasi tidak hanya penting sebagai alat
komunikasi via elektronik saja, melainkan perangkat penting yang seharusnya dimiliki
oleh siswa sebagai sarana pembelajaran yang efektif.
Saat ini negara kita sedang berada ditengah bencana pandemi Virus Covid-19
yang juga sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran siswa dan guru. Pemerintah
memerintahkan para siswa dan guru melakukan pembelajaran daring, online atau
Pembelajaran Jarak Jauh untuk memenuhi kebutuhan pendidikan agar tetap terlaksana
dengan baik. Pembelajaran daring, online atau PJJ sendiri bertujuan untuk memenuhi
standart pendidikan dengan pemanfaatan Teknologi Informasi dengan menggunakan
perangkat computer atau gadget yang saling terhubung antara siswa dan guru sehingga
melalui pemanfaatan teknologi tersebut proses belajar mengajar bisa tetap dilaksanakan
dengan baik. Pemanfaatan teknologi informasi diharapkan mampu mengatasi proses
belajar mengajar bisa tetap berjalan dengan baik meskipun tengah berada dalam masa
pandemic Virus Corona Covid-19. Hal ini dimungkinkan bisa terlaksana dengan baik
karena mayoritas masyarakat Indonesia sudah menggunakan Internet.
Dengan demikan melalui penerapan kebijakan pembelajaran jarak jauh ini
diharapkan dunia pendidikan turut serta mendukung pemerintah dalam menekan laju
penyebaran Covid-19 dan dunia pendidikan di Indonesia bisa berjalan meskipunn negara
kita sedang berjuang menghadapi pandemic Covid-19.

B. Rumusan Masalah
Dari paparan latar belakang di atas, peneliti melakukan penelitian dengan
rumusan masalah “Apa pengaruh teknologi informasi terhadap proses PJJ siswa?”
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknologi informasi
terhadap proses PJJ siswa di tengah pandemi Covid-19.

BAB II
 KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori
Teknologi informasi merupakan suatu teknologi yang memanfaatkan komputer
elektronik dan perangkat lunak komputer untuk mengubah, menyimpan, memproses,
melindungi, mentransmisikan dan memperoleh informasi secara aman. Saat ini peran
teknologi informasi sangat penting dalam pendidikan khususnya proses pembelajaran
siswa. Teknologi dipandang sebagai kebutuhan pokok para siswa untuk melakukan dan
melanjutkan pendidikannya.
1. Pengertian Peran Teknologi Informasi
Peran teknologi informasi bagi pendidikan saat ini adalah pengganti
manusia, yaitu dengan melakukan kegiatan otomatis suatu tugas atau
proses belajar. Teknologi informasi juga memperkuat peran manusia yaitu
menyajikan informasi, tugas, atau proses belajar mengajar.
2. Pembelajaran Online/PJJ
Menurut Dabbagh dan Ritland (dalam Arnesi dan Hamid, 2015)
pembelajaran online adalah sistem belajar yang terbuka dan tersebar
dengan menggunakan perangkat pedagogi (alat bantu pendidikan),
yang dimungkinkan melalui internet dan teknologi berbasis jaringan
untuk memfasilitasi pembentukan proses belajar dan pengetahuan
melalui aksi dan interaksi yang berarti.

B. Kerangka Berpikir
Berdasarkan teori diatas dapat ditarik kerangka berpikir bahwa teknologi
informasi sangat berpengaruh dan berperan dalam proses pembelajaran siswa di tengah
pandemi Covid-19. Sehingga pembelajaran jarak jauh yang dilakukan oleh siswa dapat
berjalan dengan baik dan lancar berkat perkembangan teknologi informasi saat ini.

C. Hipotesis
Dari judul “Pengaruh teknologi informasi terhadap proses PJJ siswa” dan juga
konsep pada kerangka berpikir diatas, dapat ditarik hipotesis bahwa teknologi informasi
dapat sangat memengaruhi proses pembelajaran jarak jauh pada proses belajar siswa.

BAB III
 METODOLOGI
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di rumah peneliti yang terletak di Jetis, Wedomartani,
RT 02/RW 43, Ngemplak, Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan secara
daring/online dikarenakan adanya anjuran stay at home selama pandemi Covid-19.
Penelitian ini dilakukan dari tanggal 26 Maret 2021 hingga 1 Juni 2021.

B. Populasi dan Sampel Penelitian

a. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah adik saya yang berjumlah 4 orang, yakni adik
kandung dan 3 saudara sepupu dari peneliti.
b. Sampel
Sampel merupakan bagian dari populasi yang diambil untuk penelitian yang sifat
dan karakternya sama. Dikarenakan sedikitnya jumlah populasi, maka, sesuai dengan
tabel Krejcie, jumlah sampel sama dengan jumlah populasi. Dalam hal ini, populasi
dan sampel penelitian berjumlah 4 orang.

C. Desain dan Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitian yang dianut dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif karena instrumen penelitian dan data yang akan digunakan menggunakan
data yang berbentuk angka. Data ini kemudian akan dianalisis menggunakan metode
statistika.

D. Teknik Pengumpulan Data

Untuk mengambil data dalam penelitian ini peneliti menggunakan kuisioner atau
angket yang dibagikan kepada populasi dalam bentuk angket elektronik.

E. Intrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket
yang menerapkan skala Likert yang disebar dalam bentuk google form. Skala Likert
akan menyajikan empat pilihan kepada resonden, yaitu Sangat Setuju/SS (4 poin),
Setuju/S (3 poin), Tidak Setuju/TS (2 poin), Sangat Tidak Setuju/STS (1 Poin).
 Peran Teknologi Informasi

No Pertanyaan SS S TS STS
1. Teknologi informasi sangat berperan dalam proses PJJ
2. Teknologi informasi memengaruhi pendidikan di masa
pandemi

3. Teknologi informasi memudahkan siswa belajar dalam

 proses PJJ
4. Teknologi Informasi sudah familiar terhadap para siswa

 Pembelajaran Online/PJJ

No Pertanyaan SS S TS STS
1. Pembelajaran online membutuhkan biaya banyak
2. Pembelajaran online daya serap saya tidak sebagus tatap
muka
3. Pembelajaran online tetap nilai saya baik
4. Pembelajaran online menjadikan jam belajar saya
berkurang